中班教案

時間：2023-12-20 09:27:57 教案

中班教案8篇(通用)

　　作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的中班教案8篇，歡迎大家分享。

中班教案8篇(通用)

中班教案篇1

　　目標：

　　使幼兒初步了解祖國地域之遼闊廣大，激發作為中國人的自豪感。

　　大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　準備：

　　本市（縣）、中國地圖各1張。地球儀兩個。一朵小紅花。每個幼兒備一張自己的照片（不超過2寸）。

　　過程：

　　1、我的家在哪里

　　教師出示本市（縣）地圖。并提問：“誰能從這張圖上找到我們的幼兒園？”當幼兒找到時，請用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請幼兒繼續尋找“我的家在哪兒？”小朋友分組到地圖前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片貼到上面去。經過大家一番尋找和粘貼，一幅生動、親切的“我的家”的地圖制成了。

　　2、我們的祖國——中國真大

　　教師出示地球儀，并提問：“誰能找到中國在什么地方？”“我國周圍有哪些國家？”此時，教師出示世界地圖，引導幼兒在世界地圖上和其他國家比較，最后得出“我們中國在世界上是個很大的國家”的結論。

　　3、中國的南方和北方

　　教師引導幼兒用生動的事實（我去旅游，爸爸出差……）說明我國南方和北方距離之大。

　　如“我和爸爸去南方（海口），坐了三天火車才到�！薄拔液蛬寢屓ケ狈剑R齊哈爾），坐了兩天火車才到。以此說明中國之大。作為一個中國人，感到自豪。

　　課后反思：

　　課堂上，我讓幼兒觀看祖國插圖，了解祖國特點，激發熱愛祖國的'情感;認識祖國各地不同的人的活動，感悟作為一名中國人的自豪。

　　小百科：祖國首先是國家，其次自己對這個國家有歸屬感。這歸屬感，來自于民族文化的認同，家族祖先的傳承，生存生活的祖國既是一個地理概念，也是一個文化概念更是一個法理概念。

中班教案篇2

　　活動目標：

　　1、認識紅色各種不同的象征意義，引發具體聯想與抽象概念。

　　2、能繪畫各種紅色物品，通過語言交流進一步感受紅色與情緒感受的關系。

　　活動準備：

　　1、紅色大紙一張，記錄筆一支。

　　2、事先收集蘊含象征意義的紅色物品圖片數組，具體內容見下文。

　　3、紅紙若干，畫筆。

　　活動過程：導入小朋友們你們看我手里拿的紙是什么顏色的呀？你們喜歡紅色嗎？為什么？（幼兒自由表述喜歡紅色的原因，教師在傾聽時了解幼兒的已有經驗）。

　　紅色會說話——出示紅色大紙�？吹郊t色，你想到了什么？為什么？——傾聽幼兒的表達，將其對紅色的感受用圖文結合的形式記錄下來。

　　如，有孩子說看到紅色就想到草莓，因為他喜歡紅紅的草莓；教師便畫“心”，表示想到了喜歡的東西。

　　有孩子說看到紅色想到了火，因為紅色感覺好熱；教師就用簡筆畫記錄“火焰”。

　　（下面來看看老師會想到的有哪些，你們都認識嗎）——出示蘊含象征意義的紅色物品圖片數組，拓展幼兒對紅色的經驗。

　　——出示第一組圖片：紅蘋果、番茄、草莓、櫻桃看到它們，你會想到什么？（請幼兒大膽聯想并舉手發言）

　　——出示第二組圖片：紅喜字、鞭炮、紅包、福字、紅燈籠�？吹剿鼈�，你會想到什么？（引導幼兒向抽象情感方面的聯想）

　　——出示第三組圖片：各種紅色交通標志。這里的紅色會告訴我們什么？（提醒我們要小心、請注意。）

　　——出示第四組圖片：中國結、世博會中國場館、國旗�？吹剿鼈儯銜氲绞裁�？（想到中國，激發紅色的愛國熱情）我讓紅色來說話

　　——生活中有那么多紅色的東西，它們跟生活中很多事情有關。請小朋友們回到自己的小組，在紅紙上畫上自己喜歡的'紅色的事物。

　　總結——教師總結并點評每個幼兒對自己畫的紅色事物的講述，感受紅色的豐富多樣和其象征的意義。

中班教案篇3

　　活動目標：

　　1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協調性。

　　2、培養幼兒能在游戲中合作意識及合作能力讓幼兒體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　彩色布條、平整的`場地、音樂。

　　活動過程：

　　《一》、情景導入

　　師：今天的天氣真好呀!老師帶你們到草坪上玩游戲，你們想玩嗎?"出自:屈;老.師"播放《小兔》音樂做熱身運動。

　　《二》、游戲開始：

　　1、請幼兒自由玩揪尾巴。(教師分發尾巴)

　　2、兩位老師示范玩法游戲。

　　3、教師講解玩法規則：請兩名幼兒示范游戲，兩人面對面站好，老師放音樂就開始游戲，瞄準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，如果跑到外圈或尾巴被揪下來就淘汰到外面休息。

　　教師提問：你是怎么保護的尾巴呢?

　　4、集體游戲：全部幼兒開始互相揪尾巴游戲(提醒幼兒注意安全)。

　　5、分組講解玩法規則：請幼兒根據自己的尾巴顏色進行分組，老師放音樂就開始游戲，幼兒開始在指定的范圍內四散跑開瞅準機會揪對方揪尾巴，哪一組揪的尾巴多而且保護好自己的尾巴哪一組就獲勝，幼兒進行游戲。(游戲兩遍)

　　《三》、結束游戲，放松活動。

　　活動反思：

　　培養了幼兒肢體的靈活性，促進幼兒健康成長。

中班教案篇4

　　活動目標：

　　1、通過多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

　　2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

　　3、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

　　4、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件。

　　2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。

　　3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

　　活動過程：

　　一、猜謎引題：

　　兩根胡須頭上翹，

　　身穿五彩花袍袍，

　　勞動辛苦我不怕，

　　跳起舞來我最好。（蝴蝶）

　　二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。

　　1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧�。ㄐ蕾p課件）

　　提問，了解蝴蝶的外形特征：

　　1)蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，后翅�。�

　　2)蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角）

　　3)蝴蝶的身體是怎樣的'？（細細長長的）

　　4)蝴蝶有幾只腳？

　　2、教師引導：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！

　　幼兒欣賞課件。

　　3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

　　三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。

　　1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

　　親愛的小朋友們：

　　蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服，現在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎？

　　同時，出示“大花園”。

　　2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。

　　1)引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

　　2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。

　　四、評價，并展示幼兒作品。

　　在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學做蝴蝶飛出活動室。

　　活動反思：

　　此活動各個環節設計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試運用了創造性教學方法（包括情境創設法、探索發現法、遷移創造法），完成了活動目標。興趣是最好的老師，也是強大的推動力。在活動一開始教師利用情境創設法設置蝴蝶王國的情境導入活動，帶領幼兒模仿蝴蝶飛，調動孩子學習的積極性。教師提供給幼兒多姿多彩的顏色和圖案的蝴蝶圖片，通過引導幼兒欣賞，給幼兒美的感受，使幼兒直接獲取經驗的有效渠道。觀察后教師進行有效的提問能使幼兒找到觀察的重點，使幼兒的觀察更加具有目的性，引導幼兒探索發現蝴蝶的對稱美。在作畫的過程中，幼兒運用已有的繪畫經驗進行遷移創作，教師的語言指導進一步強化了孩子對對稱的運用，幼兒筆下的顏色、花紋各不相同，更好地發揮了幼兒的想象力和創造力�；顒咏Y束讓幼兒自評互評繪畫作品，學會取人之長，補己之短，使幼兒在原有的基礎上得到更進一步的提高。

中班教案篇5

　　活動目標：

　　1、知道自己長大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。

　　2、學習、討論、制定活動規則，并知道這是小朋友們都應該遵守的規則。

　　活動重點難點：學習討論活動規則，自己并能自覺遵守。

　　活動準備：

　　1、根據中班幼兒的年齡特點，設置多個開放式的活動區域，如：圖書區、積木區、美術區等，使幼兒明顯感受到中班的活動室與小班的不同。

　　2、設計能體現活動規則與要求的圖示（具體內容可結合本班的實際情況來定）。

　　活動過程：

　　1、觀察班級環境的變化，引發升班的認識。

　　師：看看現在的.活動室與以前的活動室有什么不一樣。

　　（1）提問：

　�、� 我們現在是那個班的小朋友？

　�、诂F在的教室與小班時有什么不同？

　　（2）引導幼兒觀察，然后在集體活動中交流自己的發現。

　　2. 發現自己的變化，知道自己長大了。

　　師:我們長大了，升中班了。你從哪里發現自己長大了呢？（幼兒自由討論自己的變化）

　　3.了解中班幼兒應該怎樣做，知道做中班幼兒的要求。

　　師：我們已經是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎樣才能當好哥哥姐姐呢？（如：自己的事情應該怎么做？看到地上有臟東西怎么做？看到玩具亂了應該怎么做？等）

　　4. 討論、制定中班幼兒的活動規則。

　�。�1）提問：我們在這些地方應該怎樣活動呢？

　�。�2）教師參與幼兒討論，并根據幼兒的討論為相應的區域貼上或畫出相應的圖標。

　　如圖書區：保持安靜，圖書擺放整齊，輕輕翻看等。

　　積木區：積木分類擺放，仔細整理，不亂扔等。

　　美術區：廢紙放入紙箱，物品放回原處等。

　　5. 啟發幼兒思考：中班小朋友除了遵守活動規則以外，還應該做到哪些？引導幼兒從有禮貌、愛勞動、關心同伴等方面講述。

中班教案篇6

　　活動目標：

　　1、學習分組合作，討論春游前要準備哪些實用、必備的物品，以及春游時應注意的`安全事項并制作成“春游小計劃’。

　　2、知道合作時要和同伴商量并聽取他人的合理意見。

　　活動準備：

　　1、教師制作春游計劃表。

　　2、幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、教師出示春游計劃表，請幼兒討論春游計劃。

　�。�1）出示計劃表，幼兒看計劃表。（這是一份春游計劃表，里面有春游的內容，時間、地點、注意事項。）

　　2、引導幼兒討論制定自己的春游計劃。

　�。�1）激發幼兒動手制作計劃表的興趣。

　�。�2）帶領幼兒討論應準備的物品。

　�。�3）討論在春游時應遵守的規則和應注意的事項。

　　3、結合幼兒用書，引導幼兒分組制作計劃表。

　�。�1）幼兒自由分成若干組，教師觀察幼兒的分工情況，并幫助個別組幼兒進行分工。

　�。�2）鼓勵幼兒用各種方式進行記錄。

　　4、幼兒間進行相互交流和分享。

中班教案篇7

　　活動目標

　　1、引導幼兒了解打電話的禮貌用語。

　　2、培養幼兒良好的撥打電話的習慣。

　　3、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備

　　電話機、故事書《可佳打電話》、自制鐘表、課件

　　活動過程

　　一、導入活動

　　師：今天老師給小朋友帶來一篇好聽的故事，故事的名字叫《可佳打電話》。

　　討論：“故事里的可佳打電話時是怎樣說的”。教師引導幼兒打電話不能大聲嚷，要用委婉、禮貌的話向對方問好，并用簡練的話語表達打電話的目的，通話畢要有禮貌的`向對方說再見等。

　　二、步驟

　　1、提問：在給別人打電話時應該怎樣做？我這里有幾個小客人也在給別人打電話，我們看看他做得對嗎？

　　2、課件1：“晚上十點鐘，正在睡覺的小熊被電話鈴聲嚇了一跳，原來是小白兔打來的�！闭埿∨笥颜f一說，小白兔這樣做對嗎？應該怎樣做。引導幼兒知道打電話要選擇時間，休息時不能打電話。中午休息時和晚上9點后都不能打電話。打擾別人休息是不禮貌的。教師拿出自制鐘表，教師通過時間設定來鞏固幼兒打電話的習慣。

　　3、看課件2：“小白兔在給別人打電話時，用力太大把電話給按壞了”的畫面。請幼兒說一說這樣做對嗎？為什么？教師引導幼兒知道在按電話號時要輕輕的按。這樣做才是有禮貌的好寶寶。教師通過電話玩具來幫助幼兒撥電話。

　　三、我會撥打電話

　　教師創設情景，請幼兒撥打電話。如：現在是晚上8點，我要打電話告訴玲玲明天去爬山。。鞏固幼兒撥打電話的習慣。

　　四、了解拔打電話的禮儀三字經兒歌，鞏固拔打電話的禮儀常識。

　　打電話擇時段休息時勿致電電話號手輕按接通后語簡練

　　活動延伸

　　在區域里投放電話機供孩子們練習拔打電話的禮儀。