科學教案

時間：2023-10-24 11:02:17 教案

[優(yōu)選]科學教案7篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的科學教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[優(yōu)選]科學教案7篇

科學教案篇1

　　活動目標

　　1.正確感知8以內(nèi)物體的數(shù)量，明確數(shù)字與數(shù)量的關系；

　　2. 能排除顏色、排列方式等干擾，尋找與密碼箱相匹配的鑰匙；

　　3. 能正確表述自己的操作結(jié)果。

　　主要形式

　　集體活動

　　課時安排

　　1課時

　　教學重點

　　正確感知8以內(nèi)物體的數(shù)量，明確數(shù)字與數(shù)量的關系

　　活動難點

　　能排除顏色、排列方式等干擾，尋找與密碼箱相匹配的鑰匙

　　教學準備

　　1.用廢舊盒制作的密碼箱7個，每只箱子上有2組8以內(nèi)的數(shù)量；

　　2.紙制鑰匙若干；

　　3.幼兒操作用紙人手一份。

　　活動過程：

　　一、觀察密碼箱，了解破譯密碼的方法

　　1.今天，森林里的小熊遇到了一件麻煩事，它的密碼箱打不開了（出示密碼箱）。

　　2.小朋友們看看密碼箱上有什么？

　　3.密碼就藏在這些小圓點里。我們一起來數(shù)一數(shù)線的左邊有幾個小圓點。（幼：6個。）

　　師：“6個小圓點可以用數(shù)字幾來表示？（幼：“數(shù)字6”）。右邊又有幾個小圓點呢？用數(shù)字幾來表示？（8）

　　4.密碼就是由數(shù)字6和8組成的。

　　5.（出示3把鑰匙）知道了這個密碼，看看哪把鑰匙才能打開這個密碼箱呢？

　　二、分組為密碼箱尋找鑰匙，學習感知8以內(nèi)物體與數(shù)量的關系

　　1.小朋友們真能干，都學會破譯密碼的方法了。這里還有6個密碼箱，每個箱子有6把鑰匙，這么多，小熊都被弄糊涂了。現(xiàn)在請小朋友們一組合作，一起幫忙找出正確的鑰匙。（提醒：找到后把密碼箱和正確的鑰匙送上來放在指定的位置上）

　　2.幼兒小組操作，教師觀察幼兒操作情況。

　　3.集體檢驗：我們一起來檢查一下你們找的`鑰匙對不對（依次檢查每組）。

　　三、個別練習，學習排除顏色等干擾，感知8以內(nèi)物體與數(shù)量的關系

　　1.除了小熊，森林里的小動物都有密碼箱呢（出示表格），而且密碼都不一樣，仔細看看有什么不一樣的地方？（有箱子密碼顏色不一樣，有箱子密碼形狀不一樣，還有箱子密碼排的不一樣。）找鑰匙時可要看清楚密碼。

　　2幼兒操作，找到正確的鑰匙后，用漿糊貼在對應的小框里。

　　3.集體檢驗

　　四．延伸活動

　　將不同形狀、排列、顏色的作業(yè)紙投放在區(qū)角，使幼兒繼續(xù)練習鞏固。

科學教案篇2

　　【活動目標】

　　1、觀察化學小魔術，激發(fā)探索興趣和積極嘗試的欲望。

　　2、了解淀粉遇到碘酒會變成藍色的現(xiàn)象，初步了解生活中哪些常見的食物含有淀粉。

　　3、通過科學實驗自主探索，并記錄下來。

　　【活動準備】

　　1、米湯、土豆、小面粉、饅頭、南瓜、芋頭、藕等含淀粉的物質(zhì)若干，蘿卜、白菜、萵苣、水果等不含有淀粉的物質(zhì)若干、小噴壺一個、碘酒、棉簽。

　　2、課前用米湯畫好幾幅畫。

　　3、記錄表格。

　　4、PPT，投影儀。

　　【活動過程】

　　一、導入。

　　提問：小朋友們，你們看過變魔術嗎?你們喜歡魔術嗎?為什么?

　　師：今天老師也要給小朋友們變個小魔術：

　　教師扮演魔術師，首先出示課前用米湯畫好的畫，然后把碘酒溶液噴在畫面上，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

　　二、知識點講解。

　　1、討論：為什么原本什么也沒有的白紙在噴上藥水后會出現(xiàn)圖案呢?

　　2、師講解：

　　(1)其實老師已經(jīng)在課前在這張白紙上畫好圖案了，只是老師畫畫用的不是小朋友平時用的畫筆而是米湯。所以當噴上碘酒時原來看不出來的畫面就顯現(xiàn)出來了。

　　師在投影儀下師范向米湯中滴入碘酒。

　　(2)用課件出示有淀粉和碘酒的圖片，講解小實驗的科學原理。

　　師：我們用米湯畫畫，米湯里含有淀粉，小噴壺里裝的藥水是稀釋的碘酒溶液，淀粉遇到碘酒溶液后就會發(fā)生反應，變成藍色。

　　三、幼兒操作。

　　1、教師引導，激發(fā)幼兒探索興趣。

　　師出示實現(xiàn)準備好的各種食材。

　　師：小朋友們，在生活中我們經(jīng)常食用的很多食物都是含有淀粉的.。小朋友們，你們能不能幫助老師想出一個好辦法，從這些食物中把含有淀粉的食物挑出來。

　　師首先引導幼兒動腦筋思考，自由討論。

　　師：剛才的魔術告訴我們：當?shù)矸塾龅降庠鼐蜁兂伤{色，所以我們只要把碘酒涂抹(滴灑)在食物上，如果食物中含有淀粉，那么當食物中的淀粉與碘酒中的碘元素相遇就會變成藍色。

　　師通過投影儀示范測試兩種食材。

　　2、師向幼兒提出操作要求：

　　每位幼兒從所提供的食材中選取5種自己喜歡的食材進行測試，并把測試結(jié)果記錄在表格中。

　　3、總結(jié)測試結(jié)果。

　　(1)師請幼兒說一說，自己測試了哪些食材，其中哪些是含有淀粉成分的，哪些是不含淀粉成分的。

　　(2)師利用PPT總結(jié)幼兒測試結(jié)果。

　　四、結(jié)束：

　　師：小朋友們，今天我們測試的這些食材只是生活中常見食材的一小部分。生活中我們還會經(jīng)常很多其他的食物，它們中有含淀粉的也有不含淀粉的，請小朋友們回家和爸爸媽媽一起利用這個辦法測試一下吧。

科學教案篇3

　　活動目標：

　　1.對常見的蛋寶寶感興趣，激發(fā)幼兒愛吃蛋的情感。

　　2.了解不同的蛋有大小、外殼顏色的不同之分，嘗試剝蛋殼。

　　3.知道幾種常見的蛋寶寶的名稱，初步了解不同的蛋有相同的結(jié)構——蛋殼、蛋清、蛋黃。

　　4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動重難點：

　　重點：知道幾種常見的蛋寶寶的名稱，知道蛋有大小、外殼顏色之分。

　　難點：初步了解不同蛋寶寶有相同的結(jié)構。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：生的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋各1個；煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋個數(shù)與幼兒人數(shù)相等；碗3個，盤子、毛巾若干，輕音樂；《愛吃蛋》歌曲視頻；煎蛋用的電磁爐、鍋、鏟子、油；相機；會生蛋的動物圖片。

　　知識準備：幼兒吃過完整的煮雞蛋，知道鵝、雞、鵪鶉等會生蛋。

　　活動過程：

　　（一）導入：游戲“摸摸樂”。教師用一個大口袋里面放上很多蛋。請幼兒摸一摸，并猜一猜摸到的東西是什么？激發(fā)幼兒的興趣。

　　引導語：小朋友，今天老師帶來了一個神奇的大口袋，你們想不想知道里面裝了什么？請你們伸進小手去，摸一摸、猜一猜吧！

　　提問：你摸到的東西有什么感覺？（硬硬的、滑滑的）你猜到是什么了嗎？（蛋）

　　評價語：

　　硬硬的、滑滑的——你形容的可真不錯！

　　硬硬的、滑滑的——你的`小手可真靈巧，感覺的非常對！

　　蛋——哦，你猜對啦，就是蛋寶寶！你可真棒！

　　滲透蛋有大小之分：小朋友們可真棒，一下就猜出了是圓圓的、硬硬的、滑滑的蛋寶寶。今天就讓我們一起來和蛋寶寶做游戲吧！首先請小朋友們每人拿一個蛋寶寶吧！一定要輕輕地、小心翼翼的拿，千萬別把蛋寶寶摔壞了。請你看看自己的蛋，再看看其他小朋友的蛋，誰拿的蛋是最小的？誰拿的蛋是最大的？誰拿的蛋和老師拿的蛋一樣大？

　　（二）展開：

　　1.認識蛋的外形。

　　引導語:小朋友們摸到的硬硬的、滑滑的是蛋的蛋殼，請你快看看蛋寶寶的蛋殼一樣嗎？

　　提問：你拿的蛋蛋殼是什么顏色的？

　　小結(jié)語：原來有的蛋大、有的蛋小；有的蛋殼是白色的，有的蛋殼顏色偏紅、有的是淺綠色、還有的蛋帶有花紋（出示課件）……不同的動物生的蛋寶寶是不一樣的。那你知道它們的媽媽是誰嗎？

　　2.蛋與媽媽一一對應。

　　（1）引導語：瞧，有三個媽媽找不到自己的蛋寶寶了，讓我們一起來幫幫他們吧！（出示課件鵝、雞、鵪鶉，課件讓媽媽們說話，介紹自己的蛋寶寶，幼兒通過傾聽，出示蛋寶寶。）

　　提問：誰拿著鵝媽媽的蛋寶寶？誰拿著鵪鶉媽媽的蛋寶寶？誰拿著雞媽媽的蛋寶寶？

　　小結(jié)語：媽媽們非常感謝小朋友幫她們找到了蛋寶寶，謝謝大家！

　　（2）簡單了解會生蛋的動物。

　　引導語：世界上還有許多動物媽媽也會生蛋，小朋友知道那些動物媽媽會生蛋嗎？（幼兒自由答）出示課件。

　　小結(jié)：世界上有很多動物會生蛋，麻雀、喜鵲、孔雀、鴕鳥、烏龜、鱷魚、蛇等等。動物世界可真神奇！（哦，小朋友，蛋寶寶有些累了，讓我們先把他們放到小盤子里吧！）

　　3.認識蛋的內(nèi)部結(jié)構。

　　引導語：我們剛才了解了許多關于蛋寶寶的知識，那老師想要再考考小朋友，你們知道蛋里面是什么樣的嗎？那我們可以怎樣看到蛋寶寶的里面？（幼兒回答）

　　小實驗：（相機輔助）

　　（1）生蛋（將生蛋打在碗里，每種蛋打一個。）

　　提問：每個蛋寶寶里面都是一樣的嗎？（是）

　　小結(jié)：雖然蛋寶寶的外形不一樣，但是他們都有蛋殼，蛋殼很薄，容易碎，蛋殼里面有蛋清、蛋黃。生雞蛋里面的蛋清都是透明的，蛋黃都是黃色的。

　　（2）熟蛋（教師做煎蛋）

　　引導語：那小朋友們想不想知道熟蛋的蛋清和蛋黃是什么樣的？（教師操作，煎雞蛋。）

　　小結(jié)：蛋熟了之后，蛋清就變成白色的了。哇，好香啊，真想吃一口。

　　4.蛋的營養(yǎng)。

　　引導語：小朋友們，你們知道嗎？蛋寶寶特別的有營養(yǎng)，含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪和維生素，而且也特別的好吃，有一首歌曲就是贊美蛋寶寶的，讓我們一起聽一聽吧！（小朋友們來吃蛋，蛋類食物最營養(yǎng)；鹵蛋蒸蛋和茶雞蛋，常常吃蛋最健康；小朋友們來吃蛋，蛋類食物最好吃；蛋餅蛋糕和蛋花湯，天天吃蛋身體棒；噢，奇妙的蛋，噢，奇妙的蛋，小朋友們來吃蛋，天天吃蛋身體棒！）

　　小結(jié)語：哦，原來蛋寶寶可以做出那么多好吃的食物，看的我都流口水啦！多吃蛋可以讓身體棒棒的、健健康康的。老師知道你們一定非常的喜歡吃蛋，對嗎？

　　（三）結(jié)束：請幼兒動手剝雞蛋。

　　引導語：下面，就讓我們一起來動手，剝下蛋皮，吃美味的蛋寶寶吧！（播放輕音樂。）

　　活動反思：

　　蛋是我們生活中經(jīng)常看到的，也是孩子們生活中經(jīng)常吃的食物，小朋友們很熟悉它。但大部分幼兒不了解蛋的名稱及結(jié)構特征，所以為了讓幼兒進一步認識蛋，我設計了此次觀察認知型的科學活動。并讓大大小小的蛋寶寶來激發(fā)幼兒對生活中科學的探索興趣。我將活動的重點定位知道幾種常見的蛋寶寶的名稱，知道蛋有大小、外殼顏色之分；難點是如何讓孩子發(fā)現(xiàn)不同的蛋有相同的結(jié)構。

　　在活動中我引導幼兒通過比蛋（認識不同的蛋）——打蛋（了解生蛋及熟蛋的內(nèi)部結(jié)構）——吃蛋（激發(fā)幼兒愛吃蛋的情感）來突破重點和難點。并引導幼兒運用多種感官感知事物，通過看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗等來認識蛋寶寶。整個活動，孩子們的探索愿望還是很強烈的。活動后，我們預引導幼兒了解更多會下蛋的動物，加深他們對事物的探索的樂趣。

科學教案篇4

　　教材分析：

　　石頭在日常生活中隨處可見，山上、河邊、田野里、小路上都可以看見它們。這看似不起眼的石頭卻會被幼兒視為寶貝。趕海時，幼兒喜歡撿拾花色、形狀不同的鵝卵石，會向成人追“石頭是從哪兒來的”、“石頭怎么會有花紋”、“石頭可以用來干什么”等他們感興趣的問題。本次活動帶領幼兒走進石頭的世界，探索石頭的奧秘，感知石頭的特性與作用；引導幼兒接觸自然環(huán)境，感受自然界的美妙與神奇，激發(fā)幼兒的好奇心和對自然的探究欲望。

　　活動目標：

　　1·認識生活中中見的石頭，感知石頭的特性

　　2·發(fā)現(xiàn)并樂于與同伴交流石頭在生活中的'用途。

　　3·感受石頭的多樣與奇特，萌發(fā)對生活中自然物的探究興趣。

　　活動準備：

　　1．教師與幼兒共同收集的不同種類、形狀的石頭每組 1 筐，裝石頭的布袋 1 個

　　2．用鵝卵石鋪好的小路。

　　3·幼兒學習材料一《我的想象》

　　活動建議：

　　1．以“神奇的口袋”游戲?qū)嘶顒樱l(fā)幼兒興趣。

　　出示裝有不同形狀、大小、種類石頭的口袋，請個別幼兒摸一摸、捏一捏、敲一敲、拎一拎，然后說出感受，其他幼兒根據(jù)該幼兒的表述猜測口袋里可能是什么。

　　2．請幼兒自由挑選一塊自己喜歡的石頭，摸一摸、看一看、捏一捏、比一比、踩一踩，探究石頭的特性。

　　（1）幼兒自由探索后與同伴互相介紹手中石頭的小秘密。

　　（2）引導幼兒從紋路、顏色、形狀、大小、軟硬、光滑或粗糙等方面感知石頭的特性。提問：它們的顏色、大小怎么樣？用手模一摸、捏一捏有什么感覺？

　　小結(jié)：石頭有很多小秘密，看上去是五顏六色的，花紋、形狀、大小各不相同；摸上去有的光滑、有的粗糙，而且很硬。小朋友玩石頭時要注意安全，不要亂扔石子。

　　3．引導幼兒閱讀《我的想象》第 14－15 頁，進一步了解石頭的用途。提問：這些奇形怪狀的石頭有什么用途呢？

　　小結(jié)：石頭是很好的建筑材料，可以用來蓋房子、建橋、鋪路，有些石頭經(jīng)過加工會成為日常生活用品，如石磨、茶幾漂亮的工藝品等。

　　4．帶領幼兒赤腳在鵝卵石鋪的小路上踩一踩，再次感知石頭的特性，了解石頭的保健功能。

　　延伸活動：

　　請幼兒閱讀《我的想象》第 13 頁，回家后和爸爸、媽媽一起玩有趣的石子游戲，把自己發(fā)現(xiàn)的石頭的秘密告訴爸爸、媽媽。

科學教案篇5

　　活動目標：

　　1、了解家鄉(xiāng)的主要作物——茶葉，了解茶葉的特征和喝茶的好處。

　　2、初步了解茶葉的制作過程，知道茶葉是從哪里來的。

　　3、增進幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動準備：

　　1、錄像、磁帶。

　　2、新鮮茶葉和茶葉。

　　3、茶道表演。

　　活動過程：

　　一、認識茶葉，引發(fā)興趣

　　1、（出示新鮮茶葉）小朋友，你們認識這是什么？（幼兒回答）

　　2、（出示干茶葉）這又是什么？(幼兒回答）

　　3、對了，這兩樣都是茶葉，它們是什么樣的?有什么不一樣？

　　4、一個是剛剛摘來的新鮮茶葉，一個是已經(jīng)做好的、可以泡茶喝的茶葉。

　　二、看錄像，了解茶葉的制作過程

　　1、新鮮茶葉是怎么變成泡茶的`茶葉呢？（幼兒回答）

　　2、今天，老師帶來了一段關于茶葉制作的錄像，一起來看看吧！（播放錄像）

　　3、交流：茶葉是怎么制作的？

　　三、看錄像，了解茶葉從哪里來

　　1、新鮮的茶葉又是從哪里來的？（幼兒回答）

　　2、觀看錄像，了解松陽的茶葉

　　3、小結(jié)：茶葉是我們松陽的特產(chǎn)，最有名的有松陽銀猴、碧云天、松陽白茶。每年到了茶葉開始采摘的時候，我們都要舉辦茶商大會，邀請全國各地的茶商都到我們松陽來買茶葉，現(xiàn)在很多人只要說起茶葉都知道我們松陽，都說松陽的茶葉——好！

　　四、交流喝茶的好處

　　1、喝茶有什么好處呢?

　　2、介紹相關知識:茶葉含有豐富的維生素和礦物質(zhì)，營養(yǎng)價值和醫(yī)藥功效都很高。經(jīng)常飲茶的人，對輻射、齲齒、癌癥、心血管疾病等都有較強的抵抗力，還有保護肌膚的作用，所以茶被稱為保健飲品。

　　五、看茶道表演

　　下面我們一起來看茶道表演吧!

科學教案篇6

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗。

　　2、鼓勵幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家。

　　3、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　4、了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。

　　活動準備：

　　1、活動室汽車城和高架汽車跑道。

　　2、各種車的圖片，各種汽車玩具幼兒人手一輛。

　　活動過程：

　　1、師：："小朋友，今天洋洋汽車城要請我們?nèi)⒂^，我們一起去吧！"

　　2、"汽車城里面有許多各式各樣的汽車，小朋友去了以后要看一看你認識幾種車，最喜歡什么樣的`車。"帶幼兒參觀汽車城，讓幼兒在汽車城內(nèi)自由活動，觀看圖看和汽車模型，請幼兒和自己的好朋友相互討論，說一說自己認識的車的名字。

　　3、師幼一齊參觀各種車輛的圖片，師向幼兒介紹各種車的名稱。

　　4、引導幼兒自由選擇自己喜歡的車，并討論、探索各種車的玩法。

　　5、請幼兒拿著自己最喜歡的車圍成圓坐在一起交流自己喜歡的車，重點交流車有什么本領？為什么喜歡它？鼓勵幼兒積極交流，傾聽他人的介紹。

　　6、幼兒自由游戲。

　　活動反思：

　　本活動適合小班幼兒的年齡特點，小班下學期的幼兒，對車有一定的感知和認識，因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車的名稱和特點，并了解其用途中能充分調(diào)動孩子的主觀能動性，讓孩子們在共享中了解了各種各樣的汽車，創(chuàng)設的情境有效地將已學知識靈活應用，孩子們在辨析中對不同汽車的特點、用途有了更進一步的升華，但在授課中，采用的圖片形式，幼兒的興趣不高，如果換成是“汽車玩具”，孩子們參與的興趣會更高。