大班教案海報(bào)

時(shí)間：2023-10-18 07:02:38 教案

大班教案海報(bào)

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的大班教案海報(bào)，歡迎閱讀與收藏。

大班教案海報(bào)

大班教案海報(bào)1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解海報(bào)的用途。

　　2、學(xué)習(xí)用多種方法制作海報(bào)。

　　3、讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴合作，體驗(yàn)合作化的快樂(lè)。

　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè)。

　　5、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小舞臺(tái)節(jié)目單、屏風(fēng)式展板。

　　2、教師繪制的《西游記》故事人物的`圖片。

　　3、油畫(huà)棒、剪刀、膠水、雙面膠、廢舊材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)活動(dòng)，引出海報(bào)的主題。

　　討論《夢(mèng)幻西游》中的有趣故事。

　　提出進(jìn)行《夢(mèng)幻西游》演出的建議，提問(wèn)：可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)做觀眾?有什么好辦法讓大家知道我們要演出的消息。

　　2、討論設(shè)計(jì)海報(bào)。

　　觀察海報(bào)：《麥兜響當(dāng)當(dāng)》，了解設(shè)計(jì)海報(bào)的主要要素。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解海報(bào)包含節(jié)目名稱(chēng)、主要人物、廣告語(yǔ)、時(shí)間、地點(diǎn)等要素。

　　討論：你想為《夢(mèng)幻西游記》中哪個(gè)節(jié)目設(shè)計(jì)海報(bào)呢?可以怎么設(shè)計(jì)?

　　3、提出制作要求

　　——小組商量，確定設(shè)計(jì)海報(bào)的節(jié)目。

　　提出分工合作的要求。

　　介紹制作的工作，裝成品材料和廢舊材料。

　　幼兒制作海報(bào)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。

　　4、介紹、評(píng)價(jià)海報(bào)

　　相互介紹，欣賞海報(bào)。

　　討論可以把海報(bào)張貼在哪里?

　　活動(dòng)反思：

　　夢(mèng)幻西游記孩子十分喜歡，今天的活動(dòng)是由《三打白骨精》、《三借芭蕉扇》、《大戰(zhàn)金銀角大王》、《豬八戒吃西瓜》西游記中故事的小整合。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)孩子對(duì)蘋(píng)果劇院的興趣也是越來(lái)越大。

　　對(duì)于廣告中的幾大要素，我覺(jué)得廣告語(yǔ)是孩子極不熟悉也比較難掌握的地方，包括時(shí)間地點(diǎn)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)還是有一些難度的。可能事先應(yīng)該鋪墊一下相關(guān)方面的內(nèi)容。

　　在評(píng)價(jià)共同合作的時(shí)候，過(guò)于強(qiáng)調(diào)孩子分工合作和作品的裝飾，沒(méi)有正真的引導(dǎo)孩子進(jìn)入觀看海報(bào)的角色中。例如可以提問(wèn)哪一張海報(bào)最吸引你等等同時(shí)告訴孩子不是越花的海報(bào)越好而是應(yīng)該是圖書(shū)海報(bào)幾點(diǎn)要素的海報(bào)才是大家喜歡和受歡迎的海報(bào)。

大班教案海報(bào)2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)友情海報(bào)。

　　初步嘗試做活動(dòng)計(jì)劃，用繪畫(huà)的方式記錄活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　請(qǐng)家長(zhǎng)輔助幼兒搜集藝術(shù)表演或活動(dòng)宣傳的海報(bào)。

　　圖畫(huà)紙、水彩筆、其他美工材料。

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　形式：集體 / 小組

　　1。欣賞一些藝術(shù)表演或活動(dòng)的`宣傳海報(bào)，與幼兒討論：

　　“海報(bào)上畫(huà)的是什么？”

　　“海報(bào)的畫(huà)面表達(dá)了什么意思？”

　　2。引導(dǎo)幼兒回憶和好朋友一起游戲時(shí)的快樂(lè)心情。啟發(fā)幼兒為自己的好朋友“友情”設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)。

　　3。引導(dǎo)幼兒分組為“友情”海報(bào)設(shè)計(jì)做計(jì)劃。

　　你們要用什么畫(huà)面表示“友情”？

　　怎樣表達(dá)？

　　用什么材料表達(dá)？

　　4。幼兒將以上的計(jì)劃用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)。

　　5。幼兒分組合作設(shè)計(jì)海報(bào)，并在完成后，請(qǐng)組長(zhǎng)介紹作品，并請(qǐng)其他組幼兒評(píng)價(jià)海報(bào)設(shè)計(jì)的效果。

　　評(píng)價(jià)

　　能通過(guò)設(shè)計(jì)海報(bào)表達(dá)想法。

　　能做簡(jiǎn)單的活動(dòng)計(jì)劃。

　　活動(dòng)建議：

　　設(shè)計(jì)海報(bào)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)不是件很容易的事，教師要多注意引導(dǎo)，幫助幼兒把自己的想法清晰地用海報(bào)的形式表現(xiàn)出來(lái)。不管幼兒最后設(shè)計(jì)的海報(bào)如何，教師都要給予鼓勵(lì)和肯定。

大班教案海報(bào)3

　　教材分析

　　隨著人們社會(huì)責(zé)任感與公眾意識(shí)的不斷提高，越來(lái)越多的人成為了志愿者，力所能及的幫助別人，奉獻(xiàn)社會(huì)。志愿服務(wù)不僅可以幫助別人、溫暖自己，還能提高社交能力。孩子雖小，但是也應(yīng)該培養(yǎng)他們的社會(huì)公德和責(zé)任意識(shí)，讓孩子了解社會(huì)是一個(gè)大家庭，應(yīng)該相互關(guān)心和幫助，使大家庭中的每個(gè)人都能感受到溫暖，懂得我?guī)腿巳恕⑷巳藥臀业牡览怼?/p>

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步了解海報(bào)的用途，學(xué)習(xí)用畫(huà)、剪、折等多種方法制作海報(bào)。

　　2.能與同伴合理分工，大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì)海報(bào)。

　　3.了解志愿者的`工作，產(chǎn)生樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　繪畫(huà)工具、水粉、板紙、彩紙、膠棒，活動(dòng)課件

　　活動(dòng)建議

　　1.觀看視頻，了解志愿者的工作。

　　提問(wèn)：分別是哪些工作的志愿者？怎樣為大家服務(wù)的？

　　小結(jié)：志愿者們遍布各行各業(yè)，有的是環(huán)保志愿者，有的是抗震救災(zāi)志愿者，不管是哪些志愿者，都是無(wú)償?shù)臑樯鐣?huì)服務(wù)。

　　2.欣賞海報(bào)，了解海報(bào)的設(shè)計(jì)要素。

　　（1）幼兒討論，引出海報(bào)主題。提問(wèn)：用什么樣的方法讓大家知道我們要招募志愿者？

　　（2）幼兒欣賞海報(bào)，了解海報(bào)的設(shè)計(jì)要素。提問(wèn)：海報(bào)中都包含哪些要素？你想怎樣設(shè)計(jì)海報(bào)？

　　小結(jié)：海報(bào)中要包含名稱(chēng)、招募內(nèi)容、條件、聯(lián)系人等內(nèi)容，并且設(shè)計(jì)內(nèi)容能吸引大家。

　　3.分組創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒用多種方法設(shè)計(jì)不同內(nèi)容的海報(bào)。

　　（1）幼兒相互商討海報(bào)內(nèi)容及分工。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽創(chuàng)作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

　　4.展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、海報(bào)內(nèi)容、設(shè)計(jì)形式等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

大班教案海報(bào)4

　　教學(xué)設(shè)想：

　　本課是為了學(xué)習(xí)和掌握美術(shù)字及平面設(shè)計(jì)基本規(guī)律，了解海報(bào)宣傳的基本特征而設(shè)置的。海報(bào)是一種信息傳遞藝術(shù)，是一種大眾化的宣傳工具。它的社會(huì)功能在于告訴人們確定的信息，以引起人們的相應(yīng)反應(yīng)，它常以?xún)?nèi)容及時(shí)、形式生動(dòng)、活潑被廣泛運(yùn)用到人們社會(huì)生活中。因此，在海報(bào)設(shè)計(jì)過(guò)程中必須有相當(dāng)?shù)奶?hào)召力與藝術(shù)感染力。本課從讓學(xué)生了解海報(bào)的社會(huì)作用出發(fā)，到學(xué)習(xí)海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素、特點(diǎn)、制作過(guò)程，從而將學(xué)習(xí)過(guò)的美術(shù)字、圖案、色彩知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。在教學(xué)的過(guò)程中，教師依照美術(shù)課程改革的要求，注重初中生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理興趣，充分利用師生回答和學(xué)生討論的方式，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容簡(jiǎn)明易懂，學(xué)生樂(lè)于接受。

　　課業(yè)類(lèi)別：

　　工藝設(shè)計(jì)課。

　　教學(xué)目的：

　　讓學(xué)生了解海報(bào)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及構(gòu)思、繪制的一般過(guò)程。運(yùn)用所學(xué)過(guò)的美術(shù)字、圖案及色彩知識(shí)完成一個(gè)海報(bào)設(shè)計(jì)。

　　作業(yè)要求：

　　安排各小組學(xué)生設(shè)計(jì)一張自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片海報(bào)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　海報(bào)設(shè)計(jì)的原則及實(shí)踐。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　教師如何較好的指導(dǎo)學(xué)生把圖案形象及文字進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使畫(huà)面完整、文字突出。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　鉛筆、尺子、橡皮、繪圖紙等。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：（1分鐘）

　　按中學(xué)生美術(shù)課堂常規(guī)進(jìn)行。

　　二、導(dǎo)入新課：（4分鐘）

　　1、欣賞歌曲片段。

　　2、教師針對(duì)歌曲提出問(wèn)題，學(xué)生思考并回答。

　　3、展示明星演唱會(huì)海報(bào)，教師總結(jié)海報(bào)的用處，從而導(dǎo)入本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。導(dǎo)入課題——海報(bào)設(shè)計(jì)。

　　三、講授新課：（15分鐘）

　　（一）、海報(bào)的定義：

　　海報(bào)又稱(chēng)招貼畫(huà)或宣傳畫(huà)，是一種平面形式的宣傳廣告。請(qǐng)一名學(xué)生朗讀之后，教師提問(wèn)：你們知道海報(bào)名稱(chēng)的由來(lái)嗎？

　　教師總結(jié)：

　　（二）、海報(bào)的分類(lèi)（結(jié)合課件中范圖講解）

　　海報(bào)的分類(lèi)很多，根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，大致可分為以下四種：

　　①公益海報(bào)。是通過(guò)表現(xiàn)的主題來(lái)碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報(bào)。如以環(huán)境保護(hù)為主題的`“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類(lèi)和諧環(huán)境的基礎(chǔ)”海報(bào)；以人類(lèi)生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報(bào)。

　　②商業(yè)海報(bào)。以宣傳商品，獲取經(jīng)濟(jì)效益為目而制作的海報(bào)。如惠普照片打印機(jī)的海報(bào)；手表的海報(bào)。

　　③政治海報(bào)。傳播政治思想，提高人們的思想覺(jué)悟的海報(bào)。如“我們不能忘記”、“喜迎十七大”。

　　④文體海報(bào)。傳遞文化、體育信息的海報(bào)。文體海報(bào)根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，可分為多種，如運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)、音樂(lè)節(jié)海報(bào)、電影海報(bào)。

　　（三）、海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素（結(jié)合課件中范圖重點(diǎn)講解）

　　1、學(xué)生欣賞海報(bào)，教師提出問(wèn)題，從而總結(jié)出海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素：文字、圖案、色彩。

　　2、教師通過(guò)提問(wèn)的方法，使學(xué)生明白三要素在海報(bào)設(shè)計(jì)中的重要作用。

　　①文字。文字具有說(shuō)明作用，如果海報(bào)設(shè)計(jì)中沒(méi)有文字，將無(wú)法說(shuō)明準(zhǔn)確的傳遞信息。 ②圖案。海報(bào)是視覺(jué)藝術(shù)，可以通過(guò)產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)形象，達(dá)到宣傳的目的。

　　③色彩。色彩具有象征性。

　　（四）、海報(bào)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

　　1、通過(guò)表現(xiàn)同一主題的兩張海報(bào)的對(duì)比，師生共同總結(jié)出海報(bào)的特點(diǎn)：

　　①畫(huà)面形式感強(qiáng)（文字醒目、形象生動(dòng)、色彩鮮明）。

　　②作品具有獨(dú)創(chuàng)性。

　　2、欣賞若干幅有創(chuàng)意的2008年北京奧運(yùn)會(huì)海報(bào)。

　　（五）、海報(bào)設(shè)計(jì)的步驟（結(jié)合圖片教師提出問(wèn)題，學(xué)生分析、教師總結(jié)3步驟注意事項(xiàng)。）

　　1、確定主題

　　2、構(gòu)思構(gòu)圖

　　3、充實(shí)完善

　　四、布置作業(yè)：（20分鐘）

　　1、分小組設(shè)計(jì)，安排每小組學(xué)生設(shè)計(jì)一張自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片海報(bào)。

　　2、展示教師準(zhǔn)備好的優(yōu)秀學(xué)生作品。

　　五、小結(jié)：（5分鐘）

　　1、部分小組的學(xué)生展示作品，并請(qǐng)代表講解設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。

　　2、海報(bào)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方法（圖片展示）

　　（1）、繪畫(huà)制作

　　（2）、電腦制作

　　（3）、繪畫(huà)與攝影相結(jié)合

　　（4）、攝影制作

　　六、下課。

大班教案海報(bào)5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)友情海報(bào)。

　　2. 初步嘗試做活動(dòng)計(jì)劃，用繪畫(huà)的方式記錄活動(dòng)。

　　3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　4. 使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　請(qǐng)家長(zhǎng)輔助幼兒搜集藝術(shù)表演或活動(dòng)宣傳的'海報(bào)。

　　圖畫(huà)紙、水彩筆、其他美工材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 欣賞一些藝術(shù)表演或活動(dòng)的宣傳海報(bào)，與幼兒討論：

　　“海報(bào)上畫(huà)的是什么？”

　　“海報(bào)的畫(huà)面表達(dá)了什么意思？”

　　2. 引導(dǎo)幼兒回憶和好朋友一起游戲時(shí)的快樂(lè)心情。啟發(fā)幼兒為自己的好朋友“友情”設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)。

　　3. 引導(dǎo)幼兒分組為“友情”海報(bào)設(shè)計(jì)做計(jì)劃。

　　你們要用什么畫(huà)面表示“友情”？

　　怎樣表達(dá)？

　　用什么材料表達(dá)？

　　4. 幼兒將以上的計(jì)劃用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)。

　　5. 幼兒分組合作設(shè)計(jì)海報(bào)，并在完成后，請(qǐng)組長(zhǎng)介紹作品，并請(qǐng)其他組幼兒評(píng)價(jià)海報(bào)設(shè)計(jì)的效果。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　能通過(guò)設(shè)計(jì)海報(bào)表達(dá)想法。

　　能做簡(jiǎn)單的活動(dòng)計(jì)劃。

　　活動(dòng)建議

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

大班教案海報(bào)6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．能仔細(xì)觀察畫(huà)面，初步了解沙雕海報(bào)的主題、名稱(chēng)、吉祥物等主要內(nèi)容。

　　2．嘗試用較完整、連貫的語(yǔ)言講述沙雕海報(bào)的主要內(nèi)容。

　　3．樂(lè)于參與沙雕海報(bào)的閱讀活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．材料準(zhǔn)備：沙雕海報(bào)、沙雕圖書(shū)、沙雕動(dòng)畫(huà)、沙雕海報(bào)ppt等。

　　2．知識(shí)準(zhǔn)備：課前了解相關(guān)的沙雕節(jié)的內(nèi)容，收集相關(guān)的海報(bào)資料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．談話(huà)引題，了解海報(bào)含義。

　　(1)談話(huà)：什么是海報(bào)?

　　(2)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)交流。

　　(3)呈現(xiàn)ppt，小結(jié)：海報(bào)是電影放映、文藝演出、體育比賽等活動(dòng)之前，貼在各個(gè)地方，以吸引更多的人來(lái)觀看電影、演出、比賽等活動(dòng)的.一種宣傳形式。

　　2．自主閱讀，感知沙雕海報(bào)內(nèi)容。

　　(1)出示沙雕海報(bào)：你們知道沙雕節(jié)嗎?每一屆沙雕節(jié)開(kāi)幕之前，沙雕組委會(huì)的叔叔阿姨都會(huì)把制作好的沙雕海報(bào)貼在各個(gè)地方，以吸引更多的人來(lái)觀看沙雕。今天方老師帶來(lái)了以前舉辦過(guò)的lO屆沙雕節(jié)的海報(bào)，請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢础?/p>

　　(2)幼兒自主觀看。

　　(3)交流：你看到了什么?

　　3．集體閱讀，梳理沙雕海報(bào)內(nèi)容。

　　(1)幼兒再次閱讀。

　　(2)呈現(xiàn)沙雕海報(bào)并提問(wèn)：沙雕海報(bào)里都有些什么內(nèi)容呢?

　　(3)根據(jù)幼兒回答，呈現(xiàn)相應(yīng)內(nèi)容。

　　①主題：a．提問(wèn)：什么是主題?b．觀看課件，了解主題的含義。c．小結(jié)：你們看到的這些沙雕，其實(shí)就是每張沙雕海報(bào)的主題內(nèi)容。在每一屆沙雕節(jié)開(kāi)幕之前，沙雕組委會(huì)的叔叔阿姨們都會(huì)選擇一個(gè)中心內(nèi)容，然后圍繞這一內(nèi)容創(chuàng)作出許許多多跟它有關(guān)的沙雕作品。

　　②名稱(chēng)、時(shí)間、吉祥物、贊助商、地點(diǎn)。

　　(4)教師小結(jié)：原來(lái)每張沙雕海報(bào)里都有名稱(chēng)、時(shí)間、吉祥物、贊助商、地點(diǎn)、主題。

　　4．合作閱讀，比較沙雕海報(bào)內(nèi)容。

　　(1)提問(wèn)：這些海報(bào)的內(nèi)容一樣嗎?什么地方不一樣?

　　(2)幼兒兩兩合作閱讀，找出不同。

　　(3)交流：什么地方不一樣?

　　①主題。提問(wèn)：你看到了什么，想到了什么?

　　②名稱(chēng)、時(shí)間、吉祥物。

　　(4)小結(jié)：原來(lái)每張沙雕海報(bào)里名稱(chēng)、時(shí)間、吉祥物、主題都不一樣。

　　5．完整講述，提升海報(bào)閱讀經(jīng)驗(yàn)。

　　(1)互相介紹沙雕海報(bào)。

　　(2)集體完整講述。

　　6．合作暢想，遷移海報(bào)閱讀經(jīng)驗(yàn)。

　　圍繞主題、名稱(chēng)、時(shí)間、吉祥物、贊助商、地點(diǎn)進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì)。

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　　項(xiàng)目活動(dòng)：“最美，我眼中的校園”宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)

　　第二階段作品制作

　　——宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)和技能

　　熟練運(yùn)用所學(xué)的圖形格式操作和文本框操作資料整理

　　2、過(guò)程和方法

　　通過(guò)海報(bào)設(shè)計(jì)，體會(huì)圖形格式操作和文本框操作的活學(xué)活用。

　　3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀

　　通過(guò)海報(bào)制作，培養(yǎng)審美觀和創(chuàng)造力；

　　通過(guò)海報(bào)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生動(dòng)手能力和靈活運(yùn)用能力；

　　通過(guò)海報(bào)設(shè)計(jì)，萌生學(xué)生對(duì)學(xué)校的愛(ài)意。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意和感召力的海報(bào)

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　圖形格式和文本框操作的靈活運(yùn)用

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　項(xiàng)目素材、教學(xué)素材、教學(xué)ppt、教師/學(xué)生收集的素材資料包、幫助文件

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、教學(xué)引入

　　1、項(xiàng)目活動(dòng)回顧

　　征集“最美，我眼中的校園”宣傳海報(bào)

　　2、前續(xù)課程，項(xiàng)目活動(dòng)的進(jìn)程

　　（1）百度云網(wǎng)盤(pán)的申請(qǐng)和應(yīng)用

　　目的：收集整理資料；在有網(wǎng)絡(luò)的情況下方便攜帶與使用。

　　（2）照片的拍攝和輸入

　　目的：信息處理的過(guò)程，即輸入、存儲(chǔ)、處理和輸出。

　　我們通過(guò)數(shù)碼相機(jī)拍攝照片并且傳輸?shù)诫娔X的過(guò)程就是輸入。存儲(chǔ)，我們通過(guò)數(shù)據(jù)線上傳到百度云網(wǎng)盤(pán)來(lái)完成，今天，我們就想對(duì)我們收集來(lái)的資料進(jìn)行處理，只有經(jīng)過(guò)加工處理的.數(shù)據(jù)資料才是信息。

　　（3）電子小報(bào)的制作

　　目的：學(xué)會(huì)使用藝術(shù)字、文本框、圖形格式等編輯工具

　　（4）提出問(wèn)題：電子小報(bào)和海報(bào)的對(duì)比

　　現(xiàn)在有兩份材料，大家看看，它們之間有什么區(qū)別。

　　不同點(diǎn)：電子小報(bào)以文字為主，圖片點(diǎn)綴；海報(bào)是以圖片為表現(xiàn)形式，文字簡(jiǎn)單明了。相同點(diǎn)：圖片符合或者突出表達(dá)主題

　　二、教學(xué)過(guò)程

　　任務(wù)：征集校園海報(bào)。海報(bào)的主題是：最美，我眼中的校園。

　　要求：歡迎各位同學(xué)踴躍制作

　　用你相機(jī)拍攝的照片來(lái)表現(xiàn)你眼中的美麗的校園（人、景、情??）

　　突出主題，設(shè)計(jì)新穎、具有一定的表現(xiàn)力

　　截止時(shí)間：20xx年11月1日上午10:00

　　1、海報(bào)的特點(diǎn)

　　（1）以大畫(huà)面及突出的形象和色彩展現(xiàn)在人們面前；

　　（2）以突出的商標(biāo)、標(biāo)志、標(biāo)題、圖形，或?qū)Ρ葟?qiáng)烈的色彩，或大面積的空白，或簡(jiǎn)練的視覺(jué)流程使海報(bào)招貼成為視覺(jué)焦點(diǎn)；

　　（3）根據(jù)主題可以充分發(fā)揮想象力，盡情施展藝術(shù)手段

　　2、運(yùn)用到的操作技巧的提醒（見(jiàn)幫助文件）

　　（1）藝術(shù)字（字體的設(shè)置）

　　（2）圖形處理（填充效果、疊放次序、旋轉(zhuǎn)等）

　　（3）文本框處理（插入文本框、文本框的設(shè)置）

　　3、學(xué)生制作

　　項(xiàng)目：制作“最美，我眼中的校園”宣傳海報(bào)

　　海報(bào)要求：（1）主題鮮明，設(shè)計(jì)獨(dú)特；

　　（2）海報(bào)組成：照片、主題、設(shè)計(jì)者、愛(ài)國(guó)學(xué)校校徽、愛(ài)國(guó)學(xué)校地址等信息；

　　（3）有一句簡(jiǎn)潔有力的與主題有關(guān)的宣傳話(huà)。

　　制作過(guò)程：（1）將百度云網(wǎng)盤(pán)上的照片下載到桌面上備用；

　　（2）兩人合作，制作一張宣傳小報(bào)

　　4、中間點(diǎn)評(píng)交流（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）

　　5、小結(jié)

　　（1）運(yùn)用到的操作：

　　（2）整體效果：顏色的搭配、圖片選擇的合理性、主題表現(xiàn)的張力、文字的吸引眼球程度

大班教案海報(bào)8

　　知識(shí)與技能

　　1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞各類(lèi)海報(bào)，了解海報(bào)的種類(lèi)和特點(diǎn)

　　2、指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)習(xí)藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)海報(bào)，讓學(xué)生體會(huì)海報(bào)的設(shè)計(jì)過(guò)程和繪制特點(diǎn)。

　　過(guò)程與方法

　　1.通過(guò)作品引導(dǎo)學(xué)生對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)具體情況進(jìn)一步了解。

　　2.講授法、討論法、問(wèn)題教學(xué)法、演示法。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀

　　結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)并體會(huì)海報(bào)的藝術(shù)美感，提高審美能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和了解海報(bào)的種類(lèi)及特點(diǎn)，體驗(yàn)海報(bào)的設(shè)計(jì)過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力設(shè)計(jì)繪制海報(bào)。教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入(5分鐘)

　　1、課前將教師制作的海報(bào)，陳列于教室前面，學(xué)生觀摩；上課后以此為話(huà)題，引入海報(bào)設(shè)計(jì)，板書(shū)課題。

　　二、講授新課（15分鐘）

　　1、首先了解什么是海報(bào)？請(qǐng)一名學(xué)生朗讀之后，教師提問(wèn)：你們知道海報(bào)名稱(chēng)的由來(lái)嗎？海報(bào)這一名稱(chēng)，最早起源于上海。舊時(shí)，上海的人通常把職業(yè)性的戲劇演出稱(chēng)為“海”，而把從事職業(yè)性戲劇的表演稱(chēng)為“下海”。作為劇目演出信息的具有宣傳性的招徠顧客性的張貼物，也許是因?yàn)檫@個(gè)關(guān)系的緣故，人們便把它叫做“海報(bào)”。（以實(shí)圖為例）海報(bào)又稱(chēng)招貼畫(huà)或宣傳畫(huà)，是一種平面形式的宣傳廣告。

　　2、海報(bào)的分類(lèi)（圖文對(duì)照，嘗試分類(lèi)）

　　（1）政治類(lèi)：傳播政治思想，提高人們的思想覺(jué)悟的海報(bào)。如“我們不能忘記”、“喜迎十七大”。

　　（2）文化類(lèi)：傳遞文化，體育信息的海報(bào)。根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，可分為多種，如運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)，音樂(lè)節(jié)海報(bào)，電影海報(bào)等。

　　（3）公益類(lèi)：是通過(guò)表現(xiàn)的主題來(lái)碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報(bào)。如以環(huán)境保護(hù)為主題的“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類(lèi)和諧環(huán)境的基礎(chǔ)”海報(bào)；以人類(lèi)生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報(bào)。

　　（4）商業(yè)類(lèi)：以宣傳商品獲取經(jīng)濟(jì)利益為目的.而制作的海報(bào)。

　　（5）娛樂(lè)類(lèi)：傳遞娛樂(lè)信息的海報(bào)。

　　3、海報(bào)設(shè)計(jì)的要素（結(jié)合圖片重點(diǎn)討論）。

　　圖形: 海報(bào)是視覺(jué)藝術(shù)，可以通過(guò)圖形產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)效果。文字：具有說(shuō)明作用。如果海報(bào)設(shè)計(jì)中沒(méi)有文字，將無(wú)法說(shuō)明準(zhǔn)確的傳遞信息。

　　色彩：具有象征性。

　　版式：構(gòu)圖。

　　4、海報(bào)的特點(diǎn)。

　　（1）準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)理念。

　　（2）巧妙的創(chuàng)意。

　　（3）獨(dú)特的表現(xiàn)形式。

　　同時(shí)欣賞若干幅公益海報(bào)，共同分析其中的創(chuàng)意點(diǎn)。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己周?chē)Ｒ?jiàn)的海報(bào)，簡(jiǎn)述其樣式及內(nèi)容？并說(shuō)出給我們的生活帶來(lái)了什么？

　　三、設(shè)計(jì)實(shí)踐。

　　提出作業(yè)要求：讓學(xué)生了解（1）（2），并給出參考資料。

　　（1）設(shè)計(jì)步驟――確定主題，構(gòu)思構(gòu)圖，充實(shí)完善。

　　（2）表現(xiàn)方法――繪畫(huà)制作，電腦制作，攝影制作，綜合制作。

　　（3）分組設(shè)計(jì)一張海報(bào)（內(nèi)容不限，方法不限）。

　　四、學(xué)生完成作品互評(píng)，發(fā)表各自看法，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　五、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)作了初步嘗試和探索，不少作品都具有了海報(bào)的獨(dú)特語(yǔ)言，創(chuàng)意豐富，有機(jī)會(huì)可以嘗試?yán)枚喾N形式創(chuàng)作，為我們的校園，為自己多彩的生活設(shè)計(jì)出更美的作品。