大班社會教案

時間：2023-08-10 09:54:12 教案

(優(yōu))大班社會教案

　　作為一名教職工，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班社會教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(優(yōu))大班社會教案

大班社會教案篇1

　　活動目標：

　　1、熟悉大班的周圍環(huán)境，以小組合作的方式討論并合作制訂幼兒園一日生活、學習、游戲、運動等的規(guī)則，以及競賽的項目和內容。

　　2、通過評比競賽活動，自覺遵守幼兒園的一日活動規(guī)則。

　　3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　活動準備：

　　1、活動前組織幼兒觀察班級和幼兒園的周圍環(huán)境，了解大班幼兒日常生活、學習、游戲、運動所必須遵守的社會行為規(guī)則。

　　2、準備活動所需的筆、紙等。

　　3、每周或每月準備一張評比記錄表，知道幼兒開展記錄活動。

　　活動過程：

　　1、制作一日活動行為規(guī)則圖。

　　(1)尋找一日活動中幼兒應遵守的行為規(guī)則。

　　(2)討論："我們是大班小朋友了，應該遵守什么規(guī)則，才能做弟弟妹妹的榜樣?(引導幼兒從講禮貌、生活、學習、做游戲、參加體育運動、關心弟弟妹妹、愛護公物和遵守衛(wèi)生規(guī)范等方面進行闡述。)

　　(3)、分組進行表征活動。每組幼兒根據(jù)自選的內容進一步展開討論，并分工合作以繪畫表征的形式記錄討論結果。

　　(4)、全班交流活動。每組派代表在全班進行交流活動，教師以分類統(tǒng)計的`方式記錄幼兒的發(fā)言，幫助幼兒梳理已有的經驗。(引導幼兒思考什么是適宜性行為，什么是不適宜行為，進一步幫助幼兒明確在幼兒園的一日活動中應遵守的行為規(guī)則。)

　　2、開展遵守行為規(guī)則評比競賽活動。

　　(1)、根據(jù)幼兒確定的評比競賽項目，引導幼兒討論評比競賽的具體要求。將討論出來的具體要求以繪圖的形式記錄下來并張貼在班上，幼兒以自評的方式開展記錄活動。

　　(2)、周末針對評比競賽的項目，全班開展評選"每周之星"的活動。

　　小百科：規(guī)則，是運行、運作規(guī)律所遵循的法則。

大班社會教案篇2

　　一、活動目標

　　1、初步了解圖書館借閱圖書的基本規(guī)則。

　　2、通過說一說、做一做，引導幼兒遵守圖書館規(guī)則。

　　二、活動準備

　　1、多媒體課件《我們的小書城》。

　　2、幼兒操作材料：圓形卡紙、筆、每組一張《圖書館規(guī)則》。

　　三、活動過程

　　（一）活動導入。

　　師：小朋友，今天我們班來了位神秘的新朋友，想認識嗎?

　　（二）觀看課件，了解圖書館規(guī)則

　　1．課件片斷一：愛護圖書。

　　師：你看到了什么？他們做的對嗎？為什么？

　　幼：有人看書時亂涂亂畫；不對，破壞圖書。

　　師：那我們應該怎么做呢？

　　小結：看書時要愛護圖書，一頁一頁的翻，這樣圖書才更愿意和我們做朋友。

　　兒歌：圖書圖書人人愛，保護圖書一起來。

　　（課件）

　　師：好，跟圖書管理員接著參觀吧

　　2．片斷二：安靜閱讀。

　　師：這些小朋友看書時在做什么？對嗎？幼：大聲講話，安靜看書。

　　小結：你所說的真好，要安安靜靜看書，不大吵大鬧，不影響別人。

　　兒歌：圖書館里要安靜。

　　（課件）

　　師：接下來在哪兒，一起來看一看

　　3．片斷三：借閱圖書。

　　師：這些小朋友拿著書在做什么？人多的時候他們是怎么做的？

　　幼：登記，排隊

　　小結：在圖書館借書一定要出示借書卡，讓管理員登記你借的書名，看完了還要去登記，人多是要排隊，不然會給大家?guī)砺闊?/p>

　　兒歌：借書要有借書卡。

　　（課件）

　　師：這些小朋友排好隊借書看了，我們繼續(xù)參觀吧。

　　4．片斷四：整理圖書。

　　A：看完書了，小朋友是怎么做的？對嗎？幼：亂放，不對。

　　B：我們應該怎么做？幼：整理好；給圖書排個隊。

　　小結：

　　看完書要放回原處，給圖書排個隊，就象剛才那些小朋友一樣。

　　兒歌：看完圖書放放好，圖書回變更美麗。

　　（課件）

　　（三）師幼小結。

　　1、播放課件，引導幼兒念念兒歌，鞏固圖書館規(guī)則。

　　師：你們平時看書時候能做到嗎？我們一起來看一看。

　　2、出示幻燈片、了解更多規(guī)則。

　　師：除了這些，看書時我們還應該遵守哪些規(guī)則？

　　幼：排隊；整理椅子、書；一頁一頁翻；安靜地看書；出示借書卡；修補。

　　（四）引導幼兒討論。

　　師：我們班也有一個休閑書屋，在這里看書應該遵守哪些規(guī)則呢？

　　請幾個幼兒交流。

　　（五）以小組為單位，制作標志。

　　1、提問：你們說的真好，那有什么辦法讓大家一看就能明白圖書館里的`規(guī)則并自覺遵守這些規(guī)則呢？

　　師：我們一起幫我們班的休閑書屋制作一些標志，好嗎？

　　2、操作要求

　　請幼兒以小組為單位討論，組長組織組員設計不一樣的標志；相好后畫在圓形卡紙上，需要寫說明的幼兒請老師幫忙；最后組長把畫好的標志貼在《圖書館規(guī)則》上。

大班社會教案篇3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒互助互愛。

　　2、讓幼兒體驗交朋友的快樂。

　　活動準備：

　　《找朋友》音樂衣服

　　活動過程：

　　一：開始部分

　　通過找朋友的游戲，導入活動

　　二：基本部分

　　1、聽音樂，讓幼兒找自己的好朋友（一個大班的一個小班的）

　　2、請大班的幼兒把自己做的禮物介紹給大家，然后把禮物送給弟弟妹妹。

　　3、師：第一次見面，你們要說些什么？

　　讓幼兒自己和好朋友互相交流

　　4、請幼兒介紹一下自己的好朋友

　　5、請大班幼兒說一說自己有什么本領？

　　6、請大班的小朋友幫助小班的小朋友一塊疊衣服，展示疊好的衣服。

　　請大班幼兒說一說是怎樣教弟弟妹妹的`？（先疊哪后疊哪）

　　7、游戲：炒蘿卜

　　兩個小朋友面對面，一個小朋友伸出一根胳膊，另一名幼兒說兒歌做動作

　　請大班的小朋友教一教小班的孩子，放音樂，一塊做。

大班社會教案篇4

　　設計意圖：

　　象棋是中國最為普及的一種體育運動，它簡便易學，雅俗共賞，老少皆易，而象棋文化的發(fā)源地正是我們的家鄉(xiāng)滎陽。20xx年我們的家鄉(xiāng)滎陽被譽為“中國象棋之都”的稱號。棋類游戲活動是我們班的特色活動，在眾多的棋類游戲中，孩子們對象棋卻特別感興趣。本次活動通過生動形象的錄象及專家淺顯易懂的講解，讓幼兒在輕松愉快的'氛圍內了解象棋知識并知道象棋與我們的家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。

　　目標：

　　1、通過活動培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。（重點）

　　2、激發(fā)幼兒的探索欲望，讓幼兒學會運用簡單的象棋知識來初步學下象棋。（難點）

　　準備：

　　象棋若干副，關于象棋文化的錄像一套。

　　過程：

　　1、談話引起幼兒興趣。

　　“你們會下棋嗎？”“會下什么棋”“你們會下象棋嗎？”

　　“我們班的小朋友可會下象棋了，咱們來看一下他們是怎么下的吧？”

　　2、幼兒看錄像，提問：“象棋是由幾個人下的”

　　3、 “象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽之間還有一段故事呢，請你們來欣賞一下吧”

　　幼兒看《滎陽-----中國象棋之都》錄象，錄象完后把象棋盤放到大屏幕上，供幼兒觀看。