大班教案

時間：2023-07-26 10:18:54 教案

大班教案【經典】

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班教案8篇，希望對大家有所幫助。

大班教案【經典】

大班教案篇1

　　一、活動目標：

　　1、感受秋天是一個收獲的季節，體會農民伯伯豐收的喜悅心情。

　　2、感受歌曲的優美旋律和節奏特點，能用自然的聲音演唱。

　　3、進一步發展幼兒的想象力。

　　二、活動準備：

　　秋天豐收的風景圖，歌曲磁帶。

　　三、活動過程：

　　1、出示圖畫，引導幼兒聽歌曲。

　　師：圖中有誰？老師這里有一首它們的'歌。

　　2、放音樂感受樂曲。

　　師：小朋友聽候有什么感受，用語言表達出來。

　　3、再次聽音樂，感知樂曲旋律。（幼兒可拍手或用身體的各個部位表現樂曲的節奏）

　　4、介紹歌詞內容，幼兒感知歌中的內容，體會農民伯伯豐收的喜悅。

　　5、教師彈唱歌曲，幼兒表演動作。（第一段歌詞）

　　6、用自己的畫筆畫出秋天的美景。

大班教案篇2

　　目標：認識集中容易導致危險的動作，教育幼兒在日常生活中舉止要得當，一面發生危險。

　　準備：若干畫有危險動作的`圖片。

　　過程：

　　一、教師自編一個因不適當的動作而引起危險的故事，引起幼兒的注意

　　二、幼兒討論自己遇到過什么危險，是怎樣發生危險的。

　　三、在教師幫助下總結各種危險情況

　　1、爬墻：容易摔下來，跌傷胳膊。

　　2、趴在陽臺欄桿上玩：容易失去平衡，摔下去。

　　3、扔石子、玻璃：容易打倒人或窗玻璃等，甚至傷人。

　　4、在椅子上，腿伸出去：易把別人絆倒

　　5、倒著走路：容易跌倒、碰到別人。

　　6、從高處跳下：容易摔倒

　　7、在滑梯上或樓梯上推、擠：容易摔倒、踩到他人

　　8、嘴里含著東西說話：容易嗆著。

　　四、請幼兒說一說自己或別人在生活中處理危險情況的各種辦法。

大班教案篇3

　　活動目標：

　　1、欣賞散文，感知理解樹葉和變化的小鳥之間的關系。

　　2、通過閱讀圖片和標記，嘗試為圖片排序，并講述圖片和標記所表達的中心內容。

　　3、參與歌唱表演《大樹媽媽》，感知大樹和小鳥之間的親情。

　　活動準備：

　　1、圖片2、幼兒用書

　　活動過程：

　　一、欣賞散文，鼓勵幼兒大膽的在集體面前講述自己看到樹葉的變化。

　　1、師：有一棵很老很老的樹，它快要死了。有一天，很多小鳥飛來，停在老樹的身上唱歌，樹葉會發生什么變化？

　　2、觀看幼兒用書上圖片，講述故事內容，使幼兒理解故事內容。

　　師：畫面上有一棵怎樣的樹？誰來了？小鳥停在老樹上干什么？

　　樹葉怎么了？飛到哪兒？樹葉變成了什么？

　　鳥兒都飛向哪兒？老樹變得怎樣了？

　　二、幼兒觀看圖片，教師講述故事，采用留空地方法，鼓勵幼兒參與講述。

　　三、引導幼兒觀察圖片和標記，閱讀樹葉變成樹葉鳥餓線索標記圖。

　　師（指圖片“→”標記）：樹葉飛呀飛，飛過綠色的湖，飛著飛著，樹葉變成了綠色的'鳥。

　　（啟發幼兒在黑板上選擇圖片，放在相應的“→”標記后面，并講述“樹葉飛呀飛，飛過XX，飛著飛著，樹葉變成了X色的鳥。）（帶領幼兒完整閱讀黑板上的圖片標記）四、幼兒人手一冊幼兒用書，師生共同閱讀講述故事。

　　五、音樂活動《大樹媽媽》。

　　師：小鳥喜歡大樹媽媽，給大樹媽媽唱歌，大樹媽媽也非常喜歡小鳥，它也給小鳥唱歌，下面我們扮演小鳥飛到大樹媽媽身邊和大樹媽媽一起游戲好嗎？

　　六、活動延伸：

　　鼓勵幼兒用繪畫的形式仿編故事內容，表現落葉、背景以及彩色的小鳥，并用童話中的句型講述：樹葉飛呀飛，飛過XX，飛著飛著，樹葉變成了X色的鳥。

大班教案篇4

　　夏天的顏色

　　活動設計背景

　　大班隨著經驗的豐富，抽象思維的相應發展，他們的詞匯、語句逐漸豐富，對語言的理解力進一步增強，連貫性語言也得到了極好的發展，他們喜愛一些文學作品，而且非常樂意創造性的運用文學作品的語言來進行創編。因此，我根據一些實際情況設計了本次活動--夏天的顏色。

　　活動目標

　　1、學會朗誦詩歌，并嘗試創編整首詩歌。

　　2、發展幼兒的想象力，創造力。

　　3、引導幼兒感受詩歌的美，抒發幼兒熱愛大自然的情感。

　　教學重點、難點

　　1、重點：感受詩歌的.美，學會朗誦詩歌。

　　2、難點：嘗試創編整首詩歌。

　　活動準備

　　1、課前帶幼兒外出觀察，豐富有關的知識經驗。

　　2、背景圖一張及若干插入圖。

　　3、一張由各種顏色組成的抽象圖。

　　活動過程

　　（一）創設情景，激發幼兒初步感受詩歌，獲取新知興趣

　　1、教師出示戴在胸前的字卡，問：“小朋友，你們知道我是誰嗎？我是大地媽媽，今天我來考考小朋友現在是什么季節？夏天是什么顏色的？”幼兒展開充分想象。育 & 嬰 …… 會

　　2、教師朗誦詩歌一遍。問：“好聽嗎？聽了感覺怎么樣？”“詩歌的名字叫什么？”“詩歌里有什么？”

　　（二）出示圖片，幫助幼兒理解詩歌內容，并會整首跟念

　　1、出示背景圖。問：“詩歌里夏天有些什么？他們是怎么說?”教師根據幼兒的回答逐一將荷花、大樹、枇杷的圖片插入背景圖。

　　2、教師再次朗誦詩歌一遍

　　提問：“誰知道什么叫絢麗多彩？”“為什么大地媽媽說夏天是絢麗多彩的？”

　　3、集體朗誦詩歌1-2遍

　　4、請1-2個幼兒再進行朗誦

　　（三）遷移經驗創編詩歌

　　1、出示各種顏色組成的抽象畫面，引導幼兒把握規律，舉一反三。

　　教師以大地媽媽的口吻：“除了詩歌里說的那些顏色，我還有好多顏色，請小朋友想想看，夏天還有哪些“小寶寶”是什么顏色的？”

　　2、鼓勵幼兒與別人講的不一樣，培養幼兒思維的求異性

　　3、鼓勵幼兒以組為單位進行創編

　　4、鼓勵1-2組的幼兒將創編好的詩歌講給大家聽

　　（四）延伸活動

　　教師將每組創編好的詩歌記錄下來，展示在墻上，讓幼兒相互欣賞與朗誦。

　　附：

　　詩歌《夏天的顏色》

　　荷花說夏天是粉紅色的，

　　大樹說夏天是綠色的，

　　枇杷說夏天是黃色的，

　　大地媽媽說夏天是絢麗多彩的。

大班教案篇5

　　活動目標：

　　1、通過不同的感知途徑來觀察比較幾種茶葉的異同。

　　2、學習簡易的統計方法。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、故事：《茶葉的聚會》。錄音機

　　2、紅茶、綠茶、花茶、烏龍茶(其他容易區分或常見的茶)，茶壺茶杯數個，茶葉種類資料表示。

　　活動過程：

　　1、聽一聽，故事《茶葉的聚會》

　　2、講一講，茶葉的種類

　　茶葉有許多不同的種類，曾聽說過哪些茶?有什么不同?

　　3、看一看，了解茶葉的不同

　　(1)不同的茶葉分別裝于小碗中，展示給幼兒看，請幼兒觀察它們之間的異同。將參考實際陳列出來，鼓勵幼兒找找看，它們各是書中的哪一種茶?名字是什么?還有哪些有趣的發現?

　　(2)請幼兒交流觀察、查閱、討論的結果。將幼兒說的話，按茶葉種類列成一張資料表，并將茶葉分別裝入風口內，一一固于表上，以利幼兒繼續觀察、研究。

　　4、泡一泡，區分茶葉泡出來后的不同特征

　　小組活動，幼兒從各個封口袋中，各拿出一些茶葉來泡茶，分別用不同的茶壺同時泡，以利幼兒比較其中的不同。種類較多的話，分幾次進行，一次只比較2~3種。請幼兒觀察，茶水的`顏色有什么不同?聞起來有什么不同?喝起來有什么不同?

　　5、畫一畫，鞏固幼兒的認識。

　　將幼兒比較得結果，繼續寫在同一張表上。

　　6、說一說，拓展幼兒的經驗。

　　請幼兒投票選出最喜歡喝的茶，將結果記在統計表上，看看哪一種茶最受歡迎。

　　活動反思：

　　從目標、內容來看，內容圍繞著目標而展開，運用多媒體和實物教學孩子很感興趣，達到了預期的效果。幼兒在活動中學習到了有益的經驗，了解了茶的不同種類，了解了中國的茶文化。同時增強了民族自豪感，體會到了品茶泡茶的樂趣。在讓幼兒認識各種茶葉時，時間應多一點，把實物與幻燈片很好的結合在一起，這樣孩子會更直觀印象也會更深刻。

大班教案篇6

　　設計思路：

　　喜歡動物似乎是每一個孩子的天性，特別是在我班孩子的身上表現得尤為突出。形態生動、習性各異的動物深深吸引著我班孩子的注意力。動物們不時地出現在他們自編的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲里，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。一說到動物，孩子們都興致盎然，欲罷而不能。大家對動物抱有如此濃厚的興趣，近階段，我們就順應孩子們的熱點，和可愛的動物們交上了朋友，開展了主題活動“動物大世界”。

　　我在開展“動物大世界”的主題活動中，注重幼兒的直接感知和體驗，以多種形式，通過不同的途徑，幫助幼兒感知并積累了有關動物的基本特征和生活習性。認識到動物與動物，動物與環境之間的變化，動物和人類的關系，培養幼兒關心愛護動物的`情感，豐富幼兒的知識。

　　活動目標：

　　1、按照動物的某一特點進行歸類，體驗探索動物世界的樂趣。

　　2、知道關心動物，保護它們生活的環境。

　　活動準備：

　　動物圖片（圖片下方標有數字）、紙（畫有一幢多層的房子，即“動物之家”）、筆。

　　活動過程：

　　1、說一說：

　　來了哪些動物朋友。

　　2、找一找：

　　幫助有某一共同特點的動物請到一起（記動物的編號），成立一個動物之家，并起一個名字。

　　如：再生動物之家

　　交流

　　3、想一想：

　　看錄像：它們是誰？

　　這些動物怎么會越來越少的呢？

　　活動反思：

　　學習活動“動物之家”就是在依據幼兒原有認知經驗的基礎上設計的，本次活動通過為幼兒創設寬松的可選擇的環境，讓幼兒在自由、自主的情境中主動參與、積極表現、樂于交流。從而滿足每一個孩子表現與表達的欲望和需求，實現幼兒原有經驗的再現、整合與提升。

大班教案篇7

　　活動目標：

　　1、通過律動游戲，讓幼兒探索和發掘身體造型、動作的可能性。

　　2、讓幼兒在即興創作中培養幼兒穩定的`節奏感覺。

　　3、鼓勵幼兒大膽表現自己。

　　活動準備：

　　音樂、幼兒已經學會演唱歌曲。

　　活動過程：

　　1、開火車進場，圍圓坐下。

　　師：快樂小火車出發嘍。

　　2、復習歌曲：火車司機

　　引導幼兒邊唱邊做動作。

　　師：火車到站了，讓我們坐下來休息一會。小司機們，讓我們一起來唱一首歌，怎么樣？

　　教師起音。

　　3、聽音樂，讓幼兒感受音樂的風格。

　　教師唱前面的部分。

　　師：我這里有一首非常好聽的曲子，你們想不想聽一下？

　　幼兒欣賞樂曲。

　　師：這是一首英文歌曲，說的就是火車司機的故事，也就是我教你們唱的那首歌。

　　4、教師介紹游戲規則，并幾名幼兒配合示范。

　　師：今天，我們要來玩個游戲，怎么玩呢？我要請幾個小朋友配合一下。

　　請幾名幼兒到前面，教師指導他們示范。

　　提問：你們覺得他們表演得怎么樣？

　　師幼共同評價。

　　5、請幾名幼兒來示范。

　　師：剛才看明白了沒有？那我再請幾個小朋友來試一下。

　　6、幼兒自由組合，進行練習。

　　7、聽音樂，完整練習。

　　引導幼兒根據節奏進行。

　　指出不足。

　　8、組成新的火車再次練習。

大班教案篇8

　　活動意圖：泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊，進行民間游戲“跳格子”活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發展幼兒的彈跳能力，同時還結合幼兒學過的關于單數、雙數、順數、倒數等概念進行游戲，加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的'愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

　　活動目標：

　　1.探索泡沫墊的多種玩法。

　　2.結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協調能力。

　　3.努力聽清教師指令，遵守游戲規則。

　　活動準備：人手一塊泡沫墊，1～10的數字卡片2套。

　　活動過程：

　　一、開始部分。今天天氣真不錯，我們一起來玩玩吧！（幼兒隨鈴鼓的變化變大圓----小圓----蝸牛圓）

　　二、基本部分。 1.出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎？它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試。現在小朋友們分成2組游戲，可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）

　　教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導（合作、交往方面）

　　※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。

　　※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

　　※可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏，不得分開。