幼兒園安全教育教案

時間：2023-06-13 10:18:44 教案

幼兒園安全教育教案匯編15篇

　　在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園安全教育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園安全教育教案匯編15篇

幼兒園安全教育教案1

　　假期將至，為了讓孩子平安度過一個安全有意義的假期，提醒各位家長注意以下一些安全問題：

　　1、注意通行安全。

　　（1）會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。

　　（2）認識一些簡單的交通安全標志。

　　（3）教育幼兒自覺遵守交通規則，不在馬路上玩耍嬉戲，不獨自橫穿馬路等，避免交通事故的發生。

　　（4）家長喝酒后不駕駛私家車或摩托車，特別是不能帶幼兒乘坐在上面。

　　（5）假期帶幼兒外出游玩，要乘坐公共汽車，不要坐私人車。乘車時，幼兒不可將頭、手伸出車外。不玩弄車門和車窗。

　　2、注意用電安全。

　　（1）認識電源插座，不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。

　　（2）要注意防火用電的安全。教育幼兒不玩火、玩電，遇到危險懂得如何保護自己，增強幼兒的自我防范意識和自護自救的能力。

　　3、要注意活動安全。

　　（1）教育幼兒不玩危險的游戲，如：玩火、彈子槍、煙花爆竹等。注意燃放煙花、爆竹安全。

　　（2）不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人。

　　（3）在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠些的安全地帶。

　　4、注意飲食衛生。

　　（1）不吃過分油膩的食物。

　　（2）不暴飲暴食，特別是不能吃太多的冷飲，要學會節制。

　　（3）不吃過分的.零食，要保證一日三餐。

　　（4）不吃來歷不明的可疑食物，防止食物中毒。

　　5、加強對傳染性疾病的預防，特別是對腸道傳染病等的預防。

　　6、玩具安全，避免危害幼兒安全的玩具，如邊緣鋒利的玩具、容易破損或斷裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等。

幼兒園安全教育教案2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道不能輕信陌生的話，不能跟陌生人走，

　　2、培養幼兒的自我保護意識和能力。

　　活動準備：

　　1．請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置好情境。

　　2．餅干、巧克力、玩具等。

　　活動過程：

　　1．講故事《小華和陌生人》。

　　2．組織幼兒討論：

　　（1）小華跟誰走了？

　　（2）什么是陌生人呢？

　　（3）他怎么會跟陌生人走的呢？

　　（4）結果怎樣了？

　　（5）小朋友能不能相信陌生人的話？

　　（6）為什么不能輕信陌生人的話？

　　小結：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的'家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

　　3．情境練習。學習一些對付陌生人的方法，培養幼兒自我保護的意識和能力。

　　情境（一）：一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……”

　　師提示：

　　（1）你認不認識她？

　　（2）如果你不認識她，能不能相信她的話？

　　（3）小朋友都來想一想，××應該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習）

　　這樣，陌生人見騙不了小朋友，只好走了。

　　情境（二）：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的阿姨進來，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，阿姨給你吃巧克力。”

　　老師提示：

　　陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？

　　幼兒在師的提示下，對陌生人說：“阿姨，我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具給小朋友玩，師提示：“能不能接受陌生人的禮物？為什么不能？

　　陌生人遭小朋友拒絕后，邊走邊說：“真拿這些小孩沒辦法！

　　4．結束。提醒幼兒今后不要離開集體或成人單獨活動，遇到陌生人時，不能輕信陌生人。

幼兒園安全教育教案3

　　爸爸、媽媽不在家

　　一、活動目標：

　　1、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

　　2、幫忙幼兒了解一個人在家時的安全知識，明白生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關等。

　　二、活動準備：

　　1、設情境：爸爸、媽媽不在家。2、自制圖片4幅、磁帶。

　　三、活動過程：

　　1、觀看情境表演，使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。

　　(1)教師向幼兒介紹這天教師和小朋友一齊為大家表演一個小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

　　(2)教師提問，讓幼兒回答。

　　師：你們明白為什么小品不演了嗎，因為亮亮碰到難題了，他不明白該不該開門，等大家回？

　　(3)總結：當爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。

　　(4)再次表演，讓幼兒加深印象。

　　一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人（生疏人可隨便找理由）。

　　2、讓幼兒根據自我的.體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自我做了什么事。

　　3、聽錄音《晶晶看家》。

　　4、看黑板上的掛圖，幫忙幼兒懂得一些安全常識。

　　(1)玩小刀等尖銳的東西。

　　(2)一人在安靜地玩玩具。

　　(3)在床上翻跟頭。

　　5、總結：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關等，要學會保護自我。

幼兒園安全教育教案4

　　活動目標：

　　1、明白不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　活動準備：

　　1、有關的圖片四張。

　　2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。

　　3、玩具、果凍、巧克力。

　　活動過程：

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：沙沙，你做得對！但是還有一些事情你要多加注意。沙沙連忙問媽媽：還有什么事情就應注意的呢？

　　2、幼兒討論：

　　①媽媽為什么說沙沙做得對？

　　②我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情？

　　3、出示圖片：

　　圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

　　圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

　　圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

　　二、情境練習

　　情境一：

　　一個陌生的叔叔對一位小朋友說：小朋友你真可愛，我請你吃果凍。之后又拿出玩具給他玩。

　　幼兒討論：能不能要陌生人的禮物，應該怎樣對他說？

　　情境二：

　　一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：我是你媽媽的好朋友，她這天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。

　　幼兒討論：能不能跟她走？應該怎么做？

　　教師提醒：

　　①你認識她嗎？

　　②如果你不認識她，能不能輕信她的話。

　　③那你就應怎樣對這位阿姨說。

　　教師小結：

　　對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的`話，尤其是不能跟陌生人走。

　　三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)

　　1、陌生人就是壞人嗎？

　　A、陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。

　　2、能不能跟陌生人走？

　　A、能去公園和游樂場。B、不能去任何地方。

　　3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。

　　A、能夠和她去。B、務必先告訴爸爸媽媽。

　　4、有個不認識的叔叔給你東西吃。

　　A、巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。B、什么都不能吃。

　　5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

　　A、先說謝謝再上車。B、不能上車。

　　6、陌生人問你的名字、家里有誰、能不能告訴他？

　　A、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。B、什么都不能告訴他。

　　四、結束活動。

　　提醒幼兒外出時不要離開群體和成人，遇到陌生人不能輕信。

幼兒園安全教育教案5

　　一、活動目標

　　1.知道火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

　　2.能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。

　　3.感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。

　　二、活動準備

　　1.知識準備：活動前請幼兒制作"發生火災怎么辦"安全宣傳畫。

　　2.物質準備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法）、課件"遇到火災怎么辦"、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。

　　三、活動過程

　　1.通過講述"亮亮家火災"事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。

　　（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發生了什么事情？你有什么感覺？

　　（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現得怎樣？你想對他們說些什么？

　　（3）結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。

　　2.討論交流引發火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發生火災。

　　（1）提問：為什么會發生這么多的火災？怎樣做能夠避免發生火災？

　　（2）演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。

　　3.通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。

　　（1）通過交流，引導幼兒了解發生火災時如何撤離。

　　① 幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。

　　② 教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。

　　③ 通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現場尋找安全出口標志。

　　④ 幼兒觀看視頻"火災自救法"，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的'重要性。

　　（2）通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。

　　① 用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。

　　② 引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

　　（3）創設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。

　　① 提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦？可以用哪些方法躲避？

　　② 演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

　　（4）講述故事，引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜，積極動腦想辦法。

　　① 教師講述"婷婷火場自救"小故事。

　　② 提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？

　　③ 運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。

　　4.觀看公益片"我們快樂成長"，體驗人與人之間的關愛。

　　請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你現在的心情會是怎樣的？引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。

幼兒園安全教育教案6

　　一、活動名稱：

　　緊急電話的用途

　　二、活動目標：

　　1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

　　2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

　　3、具備初步的自救意識。

　　三、活動準備：

　　1、寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。

　　2、畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。

　　3、幼兒用書：《緊急電話》。

　　四、活動過程：

　　1、教師通過提問創設情境，引起幼兒興趣。

　　教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？

　　請幼兒現場打電話給家里熟悉的人。

　　教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的`，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）

　　2、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。

　　教師出示寫有"110"的圖片，引導幼兒認識。

　　教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現？誰會出現？他們會做什么？

　　依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。

　　請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。

　　3、游戲"怎么辦，做什么"。

　　教師：現在我們來玩個游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現了？他們來做什么？（游戲可進行多次）

　　幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。

幼兒園安全教育教案7

　　不私自離園

　　活動目標：

　　1、明白不就應私自離園，了解私自離園可能產生的危險。

　　2、能夠理解并遵守幼兒園安全規則，為了自身安全不私自離園。

　　3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的情緒。

　　活動準備：教學掛圖

　　活動過程：

　　1、活動導入：觀看教學掛圖。

　　教師出示掛圖，并提問：

　　（1）仔細看圖，看看小朋友在做什么？

　　(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

　　2、活動展開：觀看情景劇表演

　　（1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自我偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發生什呢？讓我們一齊來看看吧。

　　（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現私自離園可能產生的危險。

　　①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。

　　配班教師扮演人販子。

　　表演資料：

　　教師旁白：一天，皮皮趁教師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

　　皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎樣過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我帶你過馬路去一個好玩兒的地方吧！（皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

　　②教師：皮皮溜出幼兒園以后發生了什么事呢？

　　3、活動展開：討論私自離園的危險性。

　　（1）討論：如果私自離園，還會有那些危險？

　　①教師：除了可能碰到的.壞人，私自離園還可能產生哪些危險？

　　②教師小結：小朋友還沒有保護自我的潛力，如果自我偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急狀況，又沒有人明白，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自我的安全，不能私自離開幼兒園。

　　（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和教師會怎樣？

　　①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和教師會怎樣想，會怎樣辦？

　　②引導幼兒展開討論，體會親人和教師對自我的關愛以及自我走丟后他們的情緒。

　　③教師小結：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和教師都會十分著急，會十分擔心你的安全，會十分悲哀，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，教師就顧不上班里的其他小朋友。總之，會產生很大的混亂。

　　4、活動總結：不應私自離園。

　　（1）教師：請大家仔細想一想，我們應不就應私自離開？（透過討論：引發幼兒的安全意識）

　　（2）教師總結：雖然幼兒園外面有很多搞笑的東西，但也有很多十分危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟教師說，不能自我偷偷地離開幼兒園，不然會讓關心你的爸爸媽媽和教師十分擔心和悲哀的。

　　5、活動延伸：表演情景劇。

　　請幼兒分組講述幼兒用書上的故事資料，然后分主角進行進行情景表演。

幼兒園安全教育教案8

　　一、活動目標：

　　1、教育孩子認識什么是食物中毒。

　　2、使孩子認識食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

　　二、活動課時：

　　三、活動準備：

　　食物中毒情景表演、演示儀

　　四、活動重難點：

　　重點：引導孩子知道病從口入，教育他們有正確的飲食習慣。

　　難點：用自己的話能敘述自救方法。

　　五、活動過程：

　　1、導入語：

　　看小朋友表演：一包膨化食品。

　　（1）師：今天，老師要請小朋友來看一個表演，看看有誰，在干什么？后來怎么樣了？

　　（2）幼兒觀看一小朋友表演，內容大致如下：

　　小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“我今天在商店里買了一包膨化食品。”然后，打開食品袋吃這包食品，接著假裝肚子痛。

　　（3）引導幼兒討論：

　　師：這位小朋友怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？

　　讓幼兒根據自己的經驗發表自己的觀點。

　　幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。

　　幼兒：老師，我有一次吃了一個爛蘋果，后來也肚子痛的，還拉肚子了呢。

　　小結：看來小朋友都有過這樣的.經歷，想不想知道為什么會這樣啊？

　　2、物中毒有哪幾種呢？師逐一介紹

　　（1）夏天，天氣炎熱，各種病菌繁殖最快，這時候人如果吃了被細菌污染的食物，就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。

　　（2）中毒還有化學性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農藥的蔬菜就會引起中毒。

　　（3）吃了有毒的動植物，也會這樣中毒，這種叫做有毒動植物食物中毒。

　　食物中毒后，對人體健康有什么損傷呢？凡食物中毒，對人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴重的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能會留下終身的病根……后遺癥。

　　3、發生食物中毒之后你應該怎樣做呢？

　　（1）馬上用手指輕攪喉嚨，把吃進去的東西吐出來。

　　（2）多喝溫開水，促進新陳代謝，讓有毒的物質快速排出體外。

　　（3）若出現發燒、上吐下瀉等癥狀，應立刻去醫院。

　　4、們怎樣才能防止食物中毒呢？

　　（1）瓜果食用前要浸泡、清洗干凈，去除上面的細菌和農藥。

　　（2）不吃生的四季豆、發芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

　　（3）不生吃海鮮、肉類，不吃編制、腐爛的食物。

　　（4）采購時注意生產日期和保質期。

　　小結：

　　孩子們，今天我們一起來學習了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么辦。希望小朋友們能記住，防止食物中毒。

幼兒園安全教育教案9

　　設計意圖

　　現實生活中，安全問題無處不在。《幼兒園教育指導綱要》明確提出，“教師應當優先保護幼兒的生命，促進其健康成長”。幼兒期的孩子安全意識薄弱，安全防護能力差。教會幼兒教師如何正確保護自己，是幼兒園教師刻不容緩、義不容辭的任務。根據《幼兒安全》第九章“公共安全”的內容，設計了本次安全教育活動“咪咪在公共安全中的奇遇”。整個活動以咪咪這個孩子們喜歡的卡通人物為主角，以咪咪的冒險經歷為主線貫穿整個活動，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中了解自我保護的重要性，并能運用正確的方法保護自己，讓每一個孩子都能安全、健康、快樂地成長。

　　活動目標

　　認知:通過公共安全的事例，了解自我保護的重要性，增強自我保護意識。

　　能力:能夠在突發公共事件中使用正確的方法保護自己。

　　情感:關愛生命，體驗探索與交流的樂趣。

　　活動焦點

　　通過公共安全事例，了解自我保護的重要性，增強自我保護意識。

　　活動難度

　　能夠在突發公共事件中使用正確的方法保護自己。

　　教學方法

　　激發興趣、媒體演示、提問啟發、游戲。

　　要準備的活動

　　1.多媒體課件《獨自在家被打擾》和《在超市被綁架》

　　2.神秘盒子；各種行為的幾張卡；一些兒童操作卡。

　　活動過程

　　活動過程分為聽覺刺激、激發興趣、引出主題——觀看動畫、引發思考、突出重點——辨別判斷、積累拓展、突破難點——促進實踐、升華主題四個環節。

　　第一，聽覺刺激，激發興趣，引出主題。

　　(1)播放“丁咚”門鈴聲音。

　　(2)老師用好奇的語氣問:“聽，這是什么聲音？”

　　(3)幼兒猜一猜，答一答。

　　(設計意圖:通過門鈴聲音的刺激吸引孩子的注意力，引起孩子的好奇心，給孩子一定的空的猜測，使活動具有神秘感，提高孩子參與活動的積極性)

　　第二，看動畫，引發思考，突出重點。

　　1.播放咪咪歷險記動畫(1)《獨自在家被打擾》

　　(1)老師:咪咪認識那個叔叔嗎？那個大叔是怎么騙咪咪的？如果咪咪被騙了會怎么樣？

　　(2)孩子可以自由討論。

　　(3)老師總結:我們一個人在家的時候，如果有陌生人敲門引誘我們，一定不要上當。我們可以打110叫警察叔叔來幫我們。

　　2.播放動畫(2)咪咪的冒險，“在超市迷路被綁架”

　　(1)老師:為什么咪咪和媽媽走散了？咪咪是怎么保護自己的？

　　(2)孩子可以自由討論。

　　(3)老師總結:和大人走散，遇到壞人搭訕，要大聲呼救。

　　(設計意圖:以動畫課件的形式，讓孩子直觀感受，并通過咪咪冒險的故事，讓孩子明白自我保護的重要性，知道遇到危險時要呼救并撥打“110”)

　　第三，區分判斷，積累拓展，突破難點。

　　1.咪咪測試。

　　咪咪:我發現看冒險的時候，大家都學到了很多技能。現在，我要測試你，看看你畫的卡片上的這些行為是否正確。

　　(1)把孩子分成四組，每組有一個神秘的盒子，里面裝著若干張各種行為的卡片。畫完卡片后，讓孩子們仔細思考，看看卡片上的.行為是否正確。把對的貼在裁判咪咪的笑臉欄，錯的貼在裁判咪咪的哭臉欄。

　　(2)老師:咪咪為什么會笑？咪咪為什么在哭？

　　(3)孩子自由回答。

　　(4)老師總結:咪咪笑是因為卡片上小朋友的行為是正確的，我們要向他學習。咪咪哭是因為卡上小朋友的行為不對，很危險。

　　2.咪咪傳授獨門絕技。

　　(1)咪咪:你很有技巧，但是生活中還有很多你不知道的危險。別擔心，我這里有一招。只要記住下面這首兒歌。

　　(2)兒童學習童謠:

　　孩子們，請注意，牢記安全事項。

　　陌生人，在門外。不，不要開門。

　　遇到壞人就跑。大喊，不要害怕。

　　高壓線，不要動，觸電就出事了。

　　一個小小的井蓋，不踩上去，一翻就吃人。

　　萬一發生火災，要保持鎮靜。先逃跑，再報警。

　　小褲衩，藏在里面，別掀，別碰。

　　孩子，講安全，保安全最重要。

　　(設計意圖:整個環節以游戲為基礎，其中運營活動以咪咕大測游戲的形式進行，將活動內容內化為學以致用。此外，咪咪獨特的童謠不僅擴大了他們的知識面，還讓孩子們知道在遇到危險時如何使用正確的方法保護自己，從而突破難關。)

　　第四，用大大小小，實際經驗升華主題。

　　(1)咪咪:小班的弟弟妹妹年齡較小，自我保護能力差。作為中產階級的兄弟姐妹，我們有這個責任和義務去幫助他們，教會他們自我保護的能力。

　　(2)讓孩子帶上自己的卡片到小班教室開展以大帶小的活動，在以大帶小的活動氛圍中自然結束本次活動。

　　(設計意圖:大膽嘗試“以大帶小”的混齡教育，從而打破孩子的年齡限制，升華安全教育的主題，讓安全教育事半功倍。)

　　延伸

　　(1)本次活動結束后，為了加強孩子們的自我保護意識和應對突發事件的能力，我還會組織孩子們大膽討論，當他們在生活中遇到其他危險時，該怎么辦。并一起裝飾“如何保護自己”的主題墻，讓孩子加深印象，鞏固記憶。

　　(2)利用家長資源邀請家長上課，讓家長參與安全教育活動，進一步促進家園合作，使幼兒園和家庭緊密配合，形成教育合力。

　　活動預測和反思

　　在此次活動中，老師們不僅用自己親切的形象和飽滿的情緒感染孩子，還利用音頻、flash課件和圖片，以咪咪這個孩子們喜歡的卡通形象為主角，以咪咪的冒險經歷為主線貫穿整個活動。整個教學過程多元、遞進、環環相扣，既增強了孩子的自我保護意識，又讓孩子知道遇到危險時如何用正確的方法保護自己。活動中師生平等，氣氛輕松，學習愉快，教學成果喜人。總的來說，本次活動符合兒童的年齡特點，大膽采用混齡教育，打破了兒童的年齡限制，更好地貫徹了《指南》和《綱要》的思想。

幼兒園安全教育教案10

　　活動目標：

　　①了解身體的隱私部位，知道要保護自己并尊重別人的隱私。

　　②掌握保護隱私部位的方法，增強自我保護意識。

　　活動準備：

　　①操作材料，男孩女孩卡通人體圖（穿泳裝），固體膠，“小花”貼圖。

　　②幼兒安全自護圖片。

　　③故事《獨角獸》及相關圖片。

　　活動過程：

　　1、創設情景，激趣導入。

　　幼兒隨著音樂律動，進行“碰一碰”的游戲。

　　師：“小朋友們剛剛都碰了好朋友的哪些部位呀？”（引導幼兒說出“頭”、“手”、“腳”、“膝蓋”）

　　師：哦！那小朋友剛剛玩“碰一碰”游戲時開心嗎？

　　幼：開心

　　：因為小朋友們之間很友好，相互碰了可以碰的身體部位，所以大家都很開心，但是呢，我們身上有些地方是不能碰的，小朋友們知道嗎？

　　2、感知理解，操作體驗

　　①出示人體圖，討論了解隱私部位（衣服遮擋的部位為隱私部位）

　　②隱私部位是不允許外人觸碰的部位。

　　③隱私部位容易受到細菌感染，我們手上有細菌，所以不能隨意觸碰。

　　④使用“小花”貼圖，小朋友自己動手操作，在卡通娃娃隱私部位貼上“小花”（鞏固對隱私部位的認識，進一步提高自我保護意識）

　　：對隱私部位的認識，應以教師講述為主，因為幼兒缺乏對這方面的'認識，鞏固階段以幼兒操作為主，加深認識）

　　3、提高自我保護意識，增強自護能力

　　使用幼師準備的幼兒自護圖片，通過對圖片中的做法進行判斷，明辨對錯做法。（游戲：對圖片上行為進行判斷，錯的雙手打叉，對的右手表示“耶”）

　　結束部分：

　　講述《獨角獸》的故事，加強記憶，有些地方，有些東西不能觸碰，否則后果不堪設想。（使用圖片講解故事，讓孩子對故事情節記憶深刻，尤其是獨角獸死亡的失落，啦啦悔意的表情，能夠觸動孩子們，以此結尾，相信對孩子們有所啟發！）

　　：對于這個敏感話題，只有教師和家長擁有正確的認識，才能讓孩子有一個正確的認識。正視這個問題，其實是對孩子安全的正視。

幼兒園安全教育教案11

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解暑假戶外安全應該要注意些的事情。

　　2、通過學習戶外安全教育讓幼兒學會自己該如何做?3、培養幼兒更多的了解安全知識來保護自己。活動準備：相關視頻、圖片。

　　活動過程：

　　一、談話引出活動。

　　教師：小朋友，馬上就要放暑假了在放假的時候小朋友一定要注意安全，我們不僅要在家里的時候注意安全，我們在外面的時候也是要注意安全的。小朋友你們來講講在戶外的時候應該要注意些什么呢?教師引導幼兒用完整的句子來回答問題。

　　二、利用圖片讓幼兒了解戶外應該要注意哪些?1、出示圖片一。

　　教師：小朋友你們看看圖片的叔叔，他在做什么呢?幼兒根據自己所看到的來回答。

　　教師：圖片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡覺聽見有人來敲門，你們覺得小姐姐會怎么做呢?還有一位小弟弟看見有陌生人拿東西給他吃，他會怎么做呢?幼兒根據自己的自身經驗來說說自己的觀點。

　　教師小結：小朋友自己在家的時候不要亂給別人開門要問清楚敲門人是誰?對于自己不認識的人我們不要隨便的給別人開門。還有對于陌生人給的東西我們也不要隨便的去亂拿來吃。

　　2、出示圖片二。

　　教師：小朋友你在圖片上看到什么?那位小朋友怎么了呢?幼兒根據自己所看到的用完整的.句子來回答問題。

　　教師：現在的天氣越來越來炎熱了很多小朋友都喜歡的到有水的地方來玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河邊去玩耍也不管旁邊的小姐姐怎么叫他也不聽。對于河邊豎立著的"危險"標記也是視而不見。

　　教師小結：小朋友在放暑假的時候，小朋友不亂跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐結伴去河邊的玩，在有些地方豎立了"危險"的標記我們不要去那里玩。我們要做到防溺水的安全。

　　3、出示圖片三。

　　教師：在暑假的時候，爸爸媽媽都是會帶小朋友出去玩，小朋友出去玩的時候應該要注意些什么呢?小朋友來看看這位小朋友他做的對嗎?幼兒根據自己的經驗來講一講。

　　教師小結：小朋友跟著自己的爸爸出去玩的時候能夠遵守交通規則，紅燈亮了我們停，綠燈了我們行。不會在馬路上亂追亂跑的。

　　1、出示圖片四。

　　教師：夏季是多雨季節，經常會下雷陣雨。在下雷陣雨的時候我們應該怎么做呢?讓我們看看這些人做的對嗎?幼兒根據自己的經驗來講一講。

　　教師小結：在下雷陣雨的時候，我們應該要在家里不要亂跑出去更加的不要跑到大樹下面躲雨，在下雷陣雨的時候不要看電視、打電話。房間里的窗戶和插座要及時的關掉。

　　三、觀看暑假戶外安全視頻。

　　教師小結：小朋友，上完今天的課我們就要開始我們的暑假生活了我們不僅要在家里的時候注意家中的安全還要注意去外面的時候要注意戶外安全面對陌生人給的東西我們不要亂吃也不要跟著陌生人走，爸爸媽媽帶小朋友去玩的時候要注意交通安全，不要亂跑到河邊去玩耍看到有"危險"的標記我們我們要遠離。大家都開開心心平平安安的度過一個屬于你們自己的歡樂暑假。

幼兒園安全教育教案12

　　活動目標：

　　知道不能隨便和陌生人說話，加強自我保護，避免危險。

　　活動準備：

　　PPT、視頻轉視儀。

　　活動過程：

　　一、導入。

　　陌生人的話你相信嗎?陌生人給你吃的東西你會吃嗎?陌生人叫你做什么你會去做嗎?我們一起來看書，看看陌生人的話能不能隨便就相信。

　　二、欣賞PPT。

　　出示PPT一：圖上有誰?他手里拿著什么?他對文文說什么?你覺得可以吃他給你的蛋糕嗎?

　　出示PPT二：圖上是誰?猜猜看她對文文說什么?能答應嗎?應該怎么做?

　　出示PPT三：圖上是誰?她會對文文說什么?你覺得能答應嗎?

　　考考你：能告訴陌生姐姐關于自己家里的情況嗎?會有什么危險?

　　三、聽聽故事。

　　老師講述故事《這個阿姨是壞人》。

　　提問：如果文文沒被安全巡邏人員發現，會有什么危險?

　　四、請你來判斷。

　　下面有四個問題要來考考你們，請你們說說這些做法對不對?會有什么危險?

　　1、陌生人給的'東西只要好吃就可以吃。

　　2、可以告訴陌生人自己的家庭住址。

　　3、不可以給陌生人帶路。

　　4、可以跟著陌生人去玩。

幼兒園安全教育教案13

　　不去危險地方玩耍

　　活動目標

　　1、明白哪些地方存在危險，不能去玩耍。

　　2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　3、增強安全意識，克制自我的好奇心，不去危險的地方玩耍。

　　活動準備

　　1、教學掛圖和幼兒用書。

　　2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

　　活動過程

　　1、活動導入：談話活動。

　　(1)師：假期的時候，小朋友能夠到很多地方玩。可是，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎

　　(2)幼兒自由發言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

　　(3)教師小結幼兒所講的資料。

　　師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢讓我們一齊來看一看。

　　2、活動展開：觀看教學掛圖。

　　(1)教師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的資料，即建筑工地危險，不能去玩耍。

　　①師：小倒霉去哪里了發生了什么事為什么不能到建筑工地玩兒呢

　　②幼兒觀察描述并回答問題。

　　③教師小結：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不細心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不細心也會被撞傷。建筑工地經常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險。所以，建筑工地十分危險，不能去玩耍。

　　(2)教師引導幼兒理解第二幅圖的資料，即停車場危險，不能去玩耍。

　　①師：小倒霉又到哪里玩了發生了什么事停車場有什么危險為什么不能去那里玩兒

　　②幼兒觀察描述，討論后回答。

　　③教師小結：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，并且停車場里汽車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面包含鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發展，所以不能夠去玩耍。

　　(3)教師引導幼兒理解第三幅圖的資料，即倉庫危險，不能去玩耍。

　　①師：小倒霉到哪里玩兒了，發生了什么危險倉庫里有什么危險為什么不能去那里玩兒

　　②幼兒觀察描述，討論后回答。

　　③教師小結：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。所以，不能去倉庫玩耍。

　　(4)教師引導幼兒理解第四幅圖的資料，即廢棄的場所危險，不能去玩耍。

　　①師：小倒霉最終到哪里玩兒了發生了什么那里有什么危險為什么不能去玩兒

　　②幼兒觀察描述并回答問題。

　　③教師小結：廢棄的`礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建筑物不牢固會發生坍塌，人會被掩埋在里面，十分危險。所以，被廢棄的場所千萬不能夠去玩耍。

　　(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁資料，引導幼兒克制好奇心，不去危險地方玩耍。

　　教師小結補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外，還有很多地點很危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物，或者有很深的積水。小朋友不能因為好奇盲目進入，不然會發生危險。

　　3、活動總結：綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項。

　　(1)師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開始大家討論的，把沒有的資料補充上去吧。

　　(2)引導幼兒對照一開始討論的資料，將缺少的資料補充到黑板上的白紙上，構成的安全規則圖可用于區角張貼。

　　4、活動延伸：表演小倒霉的故事。教師引導幼兒根據幼兒用書資料進行創編，并分組講述和表演。

幼兒園安全教育教案14

　　教學目標：

　　1、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。

　　2、認真吸取安全事故血的教訓，樹立自我防范和保護意識。

　　教學準備：

　　搜集一些大班學生安全事故的資料。

　　教學過程：

　　一、導入。

　　同學們，從今天開始我們就是大班學生了。新學期開始了，安全將時時刻刻伴隨著我們學習和健康成長。為了大家的安全，使安全伴我們成長。我們呢今天來學習一些安全知識。

　　二、教師講解

　　近幾年來一些地方發生的大班學生安全事故。學生們發表自己的觀點，說一說，為什么會造成這樣的后果。

　　三、為了大家的安全，為了使大家能夠健健康康地成長，老師希望你們能夠。

　　怎樣給一年級的大班學生上安全教育課

　　給出點建議吧：

　　1，要與一年級的大班學生接受能力相適應，講就存在大班學生周圍的安全故事，如過馬路注意事項?運動玩耍時注意?使用鉛筆等學習用具注意?采用如果怎么樣會有什么后果的方式，讓學生容易理解。

　　2，在老師講的基礎上，引導學生談自己周圍都有哪此不安全因素?

　　3，最后總結歸納一下，將各學生談到的和由此聯想到的.說一下。一年級的孩子，大都已經經歷了幼兒園，學前班的教育，安全教育要全方位的展開。

幼兒園安全教育教案15

　　活動目標：

　　1.了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。

　　2.能沉著、冷靜應對危險情景，用心想辦法解決問題。

　　3.激發幼兒觀察周圍環境的興趣。

　　活動準備:

　　1.課件、泡沫板。

　　2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

　　活動過程：

　　一、地震的危害

　　1.孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發生了什么事情你看到了什么(幼兒發言)小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響，這就是地震。

　　2.地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小朋友，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。

　　小結：地震發生后，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

　　二、地震來了怎樣辦

　　1.如果地震就發生在我們的身邊，怎樣辦

　　2.地面出現劇烈的震動，我們躲在哪里安全些請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒決定誰做的對，教師用泡沫板演示構成的三角區，讓幼兒明白什么地方安全。

　　3.如果在這個教室里發生地震，該怎樣辦請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，持續的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的'小朋友貼上一個小標志。小結幼兒躲的狀況。什么時候往外跑逃跑時就應注意什么(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)能夠用什么來護住我們的頭

　　小朋友，聽!是誰的聲音(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時候喊(有人時喊)為什么沒人時不要喊(持續體力)沒有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

　　三、地震的預防

　　1.日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你能夠和小朋友商量就應選什么物品，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里。把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一齊來看一看急救箱都有些什么(提問：水和餅干我們需要它嗎手電筒能派上什么用場收音機也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用手套能有什么用處)小結：有了急救箱里的這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關了。

　　2.地震很可怕，如果我們能提前明白地震何時發生該有多好但此刻我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發此刻地震發生的前一兩天或幾個小時內經常會發生一些常的現象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結：這些現象都是透過仔細觀察才能發現的，小朋友發現后能夠告訴周圍的人四、地震演習這天，小朋友明白了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。

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