大班社會教案

時間：2024-09-14 04:59:21 教案

【精品】大班社會教案范文集錦五篇

　　作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的大班社會教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】大班社會教案范文集錦五篇

大班社會教案篇1

　　一、活動目標。

　　1、對畢業離園后與同伴繼續保持交往充滿渴望。

　　2、知道與同伴保持聯系的常用方法，并互留聯系用的信息資料。

　　二、教學準備。

　　幼兒每人一本“互聯本”，筆，幼兒活動材料第四冊第25——26頁。

　　三、重點與難點。

　　對畢業離園后與同伴繼續保持交往充滿渴望。

　　四、教學過程：

　　（一）朋友聯系的辦法。

　　1、小朋友快畢業了，大家馬上就會分開。要是想念好朋友，有什么辦法來找到朋友呢？

　　2、閱讀幼兒活動材料。書上的'小朋友想念朋友時，用什么辦法聯系。

　　3、歸納朋友間進行聯系的方法：串門互訪、打電話、寫信、發電子郵件。

　　（二）現場簽名會。

　　1、小朋友們分開以后要繼續聯系，應該記住好朋友的哪些情況呢？怎樣才能記得清楚呢？

　　2、老師為每個小朋友準備了一個本子，可以用來寫好朋友的姓名、地址、電話，有了這些資料，朋友之間聯系起來就方便多了。

　　3、幼兒拿出“互聯本”，與好朋友在本子上相互簽名并寫下聯系方法。

　　4、教師巡回觀察知道，并將自己的聯系方法記在幼兒的“互聯本”上。

　　（三）友誼地久天長。

　　1、在《友誼地久天長》樂曲聲中，幼兒自由尋找同伴表達友情。

　　2、提醒幼兒收好“互聯本"。

大班社會教案篇2

　　活動目標：

　　1、通過繪本，初步懂得原諒他人無心的過錯，學會寬容。

　　2、能大膽表達自己的體驗和感受。

　　活動準備：

　　“獨角獸妹妹”ｐｐｔ課件

　　活動過程：

　　一、談話，了解幼兒已有經驗。

　　1、出示PPT1，幼兒說說自己是怎么做客的。

　　2、出示PPT2，請幼兒說說小豬知道獨角獸妹妹來玩是什么樣的心情。

　　二、在繪本閱讀中，理解和體驗不寬容造成的孤單、不快樂的情緒情感。

　　1、了解獨角獸妹妹是不小心做錯的事。

　　（1）讓幼兒想想獨角獸妹妹到小豬家玩可能會做些什么事？為什么？

　　（2）出示PPT3，幼兒看圖說說獨角獸妹妹做的錯事

　　提問：你認為獨角獸妹妹為什么會做這么多錯事？

　　小豬現在是什么表情？為什么驚呆了？

　　2、遷移幼兒經驗

　　提問：你們有沒有像獨角獸妹妹那樣一不小心做過錯事？別人是怎么對你的？

　　教師小結：原來我們也和獨角獸妹妹一樣做過這么多錯事，這些事都不是我們故意去做的。

　　3、理解小豬不寬容造成的孤單情緒以及帶來的.不快樂。

　　（1）出示PPT4，提問：現在小豬家成什么樣子了？

　　（2）出示PPT5，提問：小豬現在露出了什么表情？小豬會怎么做呢？

　　（3）幼兒討論：你覺得小豬做的對不對？如果你是小豬你會怎么做？

　　（4）出示PPT6， PPT7，引導幼兒觀察小豬的表情和內心世界，感受失去朋友后的孤單。

　　三、感受寬容帶來的快樂。

　　1、（1）出示PPT8、PPT9引導幼兒說說兩個好朋友再次相見時的心情。

　　教師小結：這次小豬知道了，沒有朋友會很孤單、寂寞，有了朋友才會開心，快樂!

　　（2）出示PPT10，提問：這次獨角獸妹妹把天花板又戳了一個洞，小豬還會生氣嗎？為什么？

　　（3）出示PPT11，感受兩個好朋友快樂、甜蜜的生活情景。

　　（4）教師小結：小豬真是個了不起的孩子，獨角獸妹妹不小心把他的新家弄得亂七八糟，最后他還是原諒了獨角獸妹妹，還幫她做了一頂帽子。

　　2、在問題情景中體驗寬容帶來的快樂。

　　出示PPT12，PPT13，觀看生活圖片，幼兒談感受。

　　3、遷移幼兒經驗，引導幼兒說說和同伴在一起時不小心做錯事。你是怎么做的？

　　教師小結：我們也能原諒同伴做錯的事情，原來會原諒別人和寬容別人會使我們的生活更快樂，更甜蜜。

　　4、結合音樂來感受一下寬容別人帶來的快樂。

大班社會教案篇3

　　活動目標：

　　1、知道南昌是江西省的省會，了解南昌的城市概況。

　　2、認識南昌的市樹、市花。

　　3、大膽表述自己對南昌的認識。

　　活動準備：

　　1、江西省地圖。2、幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、引入課程主題。

　　1、出示江西省地圖讓幼兒觀察，。

　　師：這幅地圖我們已經看過了，但你們發現沒有，每座城市的名稱旁邊都用一個小點標示出來，你們看“景德鎮、贛州”這些字的.旁邊是不是都有一個小圓點呢?

　　2、幼兒繼續尋找其他的城市名稱。

　　師：你們有沒有發現一個城市的名字旁邊的標示和其他城市不一樣?它是哪個城市?為什么和別的城市不一樣呢?

　　3、幼兒尋找后發現“南昌”旁邊的標示和其他城市不同，紛紛猜測原因并回答。

　　二、引導幼兒知道南昌是江西省的省會城市。

　　師：南昌是個特別的城市，它是江西省的省會城市。有誰知道什么叫省會城市?(幼兒根據自己的理解回答。)

　　師:省會城市是一個省的政治、經濟、文化中心城市，在許多市縣中，它是老大哥，一個省的政府就設置在省會城市。

　　三、引導幼兒了解南昌的概況。

　　師：江西是個好地方，南昌也是個好地方，你喜歡南昌的哪些地方呢?(幼兒回答，引導幼兒從自然風光、飲食、娛樂、歷史文化等方面來講)。

　　師：每個城市都有代表自己風貌的樹木和花卉，我們南昌也有市樹和市花，你們知道它們的名字嗎?(幼兒猜測并回答)。

　　師：請幼兒打開幼兒用書，觀看片刻，然后回答剛才提出的問題。

　　師：，南昌的市樹是“香樟”，會發出好聞的氣味，市花是“月季”美麗嬌艷。這兩種植物深受南昌市民喜愛，現在南昌發展的很快，建了許多高樓大廈，還有“南昌大橋”、“八一大橋”等橋梁，方便了我們的交通，人們的生活也越來越好了。南昌還有許多珍稀的鳥類、野生動物，植物也很繁茂。南昌境內有艾溪湖、青山湖和賢士湖等，是人們游玩的還去處。另外，南昌的氣候溫暖宜人，人們生活在這里特別舒適。

大班社會教案篇4

　　活動目標：

　　1、運用真摯的語言表達到對他人的謝意。

　　2、懂得身邊的人曾為自己的成長默默奉獻，應該把他們銘記在心。

　　活動準備：

　　掛圖第23-24。

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　1、教師：三年里，有很多人天天和我們在一起，他們是誰呢？

　　教師小結：有的孩子說和自己天天在一起的有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等。

　　2、教師：那我們要感謝誰呢？為什么？（幼兒觀看掛圖材料，看一看、說一說他們是誰？為什么要感謝他們。）

　　教師小結：小朋友都說要感謝爸爸媽媽，因為他們每天為了讓我們生活在開心、快樂、舒適的環境中，辛苦工作，每天早出晚歸。而爺爺奶奶年紀那么大了，走路都很辛苦，一不下心就會摔跤，但爺爺奶奶沒有因為自己身體不方便的原因，而不來幼兒園接送你們，在家可能還要照顧你們。所以我們要感謝他們。

　　二、說說感謝的話。

　　1、教師：老師像媽媽一樣照顧我們、教育我們，細心的引導我們改正缺點；保育員阿姨為讓我們在良好的環境中學本領，幫我們打掃教室，幫我們疊被子；廚房阿姨為我們做香噴噴的飯菜；我們說一句什么感謝的'話給他們呢？

　　請個別孩子用響亮地聲音講給大家聽，教師給予肯定。

　　2、啟發孩子們分組討論對老師、保育員阿姨、廚房阿姨說什么感謝的話。

　　3、請幾名孩子有禮貌的邀請客人來到我們的活動室，鼓勵大家熱情的向他們道謝。

　　教師：孩子們，你們最想對保育員阿姨說什么感謝話？現在我們要邀請保育員阿姨來我們教室做客，誰愿意大膽有禮貌的去邀請？

　　教師小結：阿姨謝謝您，您幸苦了，我們愛您。

　　4、教師：孩子們，那你們最想對老師說什么感謝話呢？

　　教師說祝福或希望的話：老師聽到你們真誠的話語，心里特別的感動。那么謝老師希望你們每天開心、健康的成長，與小朋友團結友愛，好好學習天天向上，在家是個乖寶寶，在幼兒園是個懂事的好孩子。

　　三、還要感謝誰。

　　1、教師：除了這些人，我們還要感謝誰呢？

　　教師小結：還有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健醫生、清潔工等。

　　2、教師：那當我們遇見他們的時候，你們又會對他們說什么感謝的話呢？

　　教師小結：孩子們回家后和爸爸媽媽說一說吧。

大班社會教案篇5

　　設計理念： 立夏，燒野米飯是平湖的一個古老習俗。過去孩子燒野米飯時，所用的米都是向多戶人家去討來的，所用的豆啊、菜啊，都是從農民田地里去偷摘來的，據說這樣的飯燒出來孩子們吃了以后，能祛除百病，整個夏天都不會頭暈。為了讓孩子們了解這一舊的習俗，我設計了此次活動，組織了孩子們進行燒野米飯活動，期待那時香味飄香，個個樂翻天，，人人吃得肚皮滾圓，喜笑顏開。

　　活動目標：

　　1、走進自然，擁抱春天，讓孩子們熱愛自然，體驗野炊活動的快樂。

　　2、豐富孩子們的生活體驗，鍛煉孩子的`合作交往和動手能力。

　　活動準備：

　　1、大米、春筍、蠶豆、豌豆、萵苣、臘肉、香腸。

　　2、油鹽醬醋、各類刀具、菜籃、木材稻草等。

　　活動重（難）點：孩子樂意動手與同伴參與此次活動，體驗勞動的快樂。

　　活動過程：

　　一、教師談話，激發幼兒的活動興趣。

　　師：你知道現在是什么季節嗎？在這個季節里我們都會去做些什么呢？

　　小結：天晴的時候我們去春游放風箏，去公園踏青，感受大自然，剛才還有小朋友說到要燒野米飯，那你們知道為什么要燒野米飯嗎？

　　二、說說野米飯的來歷。