【推薦】小班教案模板錦集七篇
作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的小班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
因為秋季是收獲的季節,蘋果,梨是山的特產,通過季節的到來,讓幼兒更能感受家鄉之美,祖國之富,培養了幼兒愛家鄉的情感。
第九周小班科學活動《認識蘋果》
聊城市人民醫院幼兒園 張雷
【活動目標】
（1） 通過觀察蘋果和梨，使幼兒知道它們的名稱和外形特征。
（2） 通過品嘗它們的味道，知道水果好吃，有營養。
【活動準備】
蘋果，梨的卡片若干；實物蘋果，梨；
【活動重點】
掌握蘋果，梨的外形特征和有關的.詞。
【活動過程】
(1)游戲“摘果子”引入。
將蘋果梨的卡片若干個懸掛于繩上，幼兒分組去摘水果，看哪組摘的水果多。
(2)從游戲轉入活動主題。
出示蘋果，梨實物，讓幼兒觀察并說出這兩種水果的名稱，顏色，用途，啟發幼兒用自己的語言描述著兩種水果的外形特征，在認識的過程中告訴幼兒蘋果，梨是山東的特產，讓幼兒了解。
(3)看一看，摸一摸。將實物蘋果，梨分給幼兒，進行比較，感受。
學習詞:光滑。
(4)觀察，品嘗。教師切開水果，讓幼兒觀察，知道里面有籽，教師將蘋果，梨的切片分給幼兒品嘗，感覺一下味道。在品嘗的過程中，
教師
引導幼兒學習詞：酸甜；在品嘗時，提醒
幼兒
平時吃水果時注意飲食衛生。
(5)智力游戲“水果店”；幼兒分組進行游戲，買水果時必須將水果的名稱，形狀講清楚，才能買到水果。
(6)小結：蘋果，梨是比較常見的水果，而且是山東的特產，水果非常有營養，要多吃水果。
【活動延伸】
繼續玩游戲，可增加水果的種類，增加難度，增加幼兒興趣。
活動分析：通過游戲講解，親身品嘗等手段，讓幼兒認識了蘋果和梨，并通過介紹知道蘋果，梨是山東的特產，培養了幼兒愛家鄉的情感，同時，幼兒對蘋果和梨的外形描述也發展了幼兒的口語表達能力。
小班教案 篇2
執教者 潘叢玲
活動目標：
1． 理解故事主要內容，嘗試用語言、表情等來表達自己對故事的理解。
2． 體驗小熊不快樂到快樂的情緒。
3． 知道微笑在交往中的很重要。
活動準備：
1．（快樂、悲傷、哭泣）的圖片；
2．兩段音樂（歡快、抒情）；
3．操作教具（小熊、小豬、猴子、河馬）、背景圖；
4．兩只小熊、兩張小朋友的照片、2張臉（快樂、不快樂）；
5．快樂笑臉的帖紙；
活動過程：
一、以游戲的形式，引出活動主題。
1．游戲：變臉。
今天，老師要和你們來玩一個變臉的游戲，（分別出示高興、生氣、
哭泣的圖片）看這是什么臉呢？你從哪里看出來它是高興？（眉毛、嘴巴的變化）我們一起來學學。
2．出示小熊圖片。
你們都是快樂寶寶，請你們來看看這只小熊怎么了？（不快樂、不
高興、板著臉）到底發生了什么事情呢？今天我們來聽一個故事《不快樂的小熊》。
二、操作教具，分段講述故事回答問題，幫助幼兒進行理解與體驗。
1．（出示圖片小豬、小猴，同時播放抒情的背景音樂）聽老師講述故事第一部分：不快樂的小熊。從開始到“小熊孤零零的，誰也不跟它玩，它一點也不快樂。”并進行以下提問。
（1）小熊長得怎么樣？（漂亮，有圓圓的鼻子，紅色的蝴蝶結）
（2）小熊找小豬，發生了什么事？
（3）小熊找小猴，發生了什么事？
（4）大家都不跟它玩，它的心情會怎么樣呢？（不快樂）
（5）有什么好辦法可以幫助它呢？
2．（出示圖片河馬）教師繼續講述故事第二部分：小熊找河馬。從“小熊找到大河馬，難過地問”到“不信，你照著鏡子瞧瞧。”進行以下提問。
（1）小熊怎么問河馬的？
（2）河馬是怎么回答的？
3．（出示圖片同時播放快樂的'背景音樂）教師講述故事第三部分：小熊找河馬。從“小熊心里想”到結 束，并進行以下提問。
（1）聽了河馬的話，小熊是怎么想，怎么做的呢？
（2）小熊一笑，發生了什么事情？
4．利用圖示法前后的小熊進行對比，激發情感并進行情感梳理。
（1）（出示第一張圖片）起先小熊的表情是怎么樣的呢？
（2）（出示第二張圖片）后來小熊的表情是怎么樣的呢？（開心、笑）我們一起來學學。
（3）大家喜歡怎么樣的小熊呢？為什么？
（4）教師小結：大家不是因為喜歡小熊鼻子和蝴蝶結漂亮才喜歡它，而是因為小熊那好看的微笑。
三、故事經驗的遷徙，把快樂與不快樂的情感與生活相結合。
（1）平時，你是怎么跟小朋友一起玩的呢？
（2）我這里有這樣兩個小朋友（出示小朋友笑、不笑的照片）你喜歡哪個小朋友？那我們應該怎么幫助她呢？（給她玩具、吃的、心理想快樂的事情等等）
（3）原來笑可以讓人變快樂，開心，還可以干什么呢？
（4）教師小結：微笑不僅讓人變得漂亮；能讓身體健康；找到好朋友；過用微笑跟別人交往還能給別人帶來快樂！
四、活動拓展：
1．跟朋友問好的時候除了要微笑，還可以怎么做呢？（輕輕地語言、眼神、臉部表情）
2．我們用這些好辦法去跟后面的客人老師交朋友吧？（準備笑臉貼紙）
附：故事《不快樂的小熊》
（一）
小熊長著圓圓的鼻子，脖子上系著蝴蝶結，帥極了。可是它每天都板著臉，昂著頭，很神氣的樣子，只是，臉上從來沒有一點笑。
媽媽問：“小熊，你為什么都不笑啊？”小熊說：“我是最漂亮的小熊，應該是別人對我笑，我才不對別人笑呢？”“唉——”媽媽嘆了一口氣。
小熊去找小豬玩，小豬一看見板著臉的小熊趕緊就跑。小豬去找小猴玩，小猴一看見是從來都不笑的小熊，趕緊躲了起來。
小熊孤零零的，誰也不跟它玩，它一點也不快樂。
（二）
小熊找到大河馬，難過地問：“我是漂亮的小熊，為什么誰都不跟我玩呀？
大河馬說：“你得對別人笑，因為大家都喜歡和開心的朋友在一起。”
小熊說：“我從來沒笑過，不知道怎樣笑。”
大河馬說：“你心里想著笑，就會笑。不信，你照著鏡子瞧瞧。”
（三）
小熊心里想：“只要笑一笑，就會有朋友和我玩了。”小熊一邊想，一邊對著鏡子瞧自己。喲！小熊的眉毛彎彎，嘴角咧開，他笑起來了。
哦！小熊沒想到自己笑起來會那么好看，心里一樂，“哈哈哈…”地笑起來。
大河馬看到從來不會笑的小熊“哈哈”大笑，也樂得“哈哈哈……”地大笑起來。大河馬笑得那么響，把動物們都引來了。
動物們看到小熊不再板著臉，在那里“哈哈”笑，都過來一起樂，一起笑。“哈哈哈，哈哈哈......
小班教案 篇3
活動目標：
１、通過活動幫助幼兒掌握正確的俯臥滑板的姿勢，鍛煉身體的平衡及協調能力。
２、在活動中初步培養幼兒的競賽意識和合作能力。
３、激發幼兒對祖國的情感。
活動準備：
音樂磁帶、國旗、滑板、各類積木、紙團關于宇航知識的經驗豐富
活動過程：
一：熱身運動
1、 引入主題：小朋友們你知道我們的`神舟六號火箭嗎？
神舟六號帶著我們兩名宇航員已勝利返回地球，今天我們也來做小小宇航員。
2、 聽音樂做律動
二：玩滑板
１、引導幼兒討論各中種玩法，并請幼兒進行演示。
２、幼兒自由玩滑板，嘗試各種玩法。
3、鼓勵幼兒互相介紹學習各種玩法：前行、后退、轉圈、兩人或三人前行等
4、幼兒再次常識新玩法，教師指導小結。
三：游戲：采集標本
1、 火箭發射，登陸月球：鼓勵幼兒自由創編各種發射登陸動作。
提問：宇航員在月球上是怎樣行走的？
2、 開月球去采集標本
分組比賽：從坡道上沖下，沖過線者才能采集到標本。
3、 集中講評，幼兒介紹滑地遠的方法，再次比賽
活動結束
帶上標本返回地球，幼兒聽音樂放松。
小班教案 篇4
一、教學目的
1.通過本課
教學
，使學生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動物的生活、農業生產、人的生活等。
2.培養學生的觀察能力和比較能力（比較夏天與春天有什么不同）。
3.培養學生熱愛大自然的情趣；使學生體會到，大自然是不斷變化的。
二、教學準備
1.課前觀察：當地的氣溫、天氣、河湖、池塘、植物生長情況、動物的出沒、農業生產、人的衣著等，與春天相比有什么變化。
2.掛圖或投影片──春天、夏天。
三、教學過程
（一）教學引入
1.提問：誰能說一說春天有什么特征？（可以用歌謠回答。）
2.談話：現在是什么季節？
3.講述：這節課，我們來認識夏天有什么特征。（板書課題。）
（二）學習新課
1.比較圖中的夏天與春天有什么不同
（1）出示掛圖或投影片──春天、夏大
（2）分組觀察、討論：夏天與春天有什么不同？
（3）匯報觀察、討論結果：
認識夏天的一般特點，是為了使學生獲得關于夏天的基礎知識，從而更好地認識當地夏天的特征。
①天空有什么不同？（夏天的天空多云。）
②樹木有什么不同？（夏天的樹葉茂密，桃樹結出了桃子。）
③田野里的莊稼有什么變化？（玉米長高，小麥成熟，開始收割。）
④河岸、河水有什么變化？（河岸長滿綠草；河水增多，水中荷花開放。）
⑤人的衣著有什么變化？（換了夏裝。）
⑥孩子們在戶外玩什么？（游泳）這說明夏天的天氣怎樣？（變暖。）
（4）觀察課本第18和48頁的圖。
（5）分組討論：每幅圖說明夏天與春天有什么不同？
（6）教師小結：夏天與春天的不同。（可參照下表中的.內容進行小結。）
2.比較當地的夏天與春天的不同
（1）講述：課前，你們觀察了我們這個地方在這個季節的自然情況，下面來匯報一下。
（2）匯報觀察結果：
教學重點
①我們這個地方的夏天與春天有什么個同？
②我們這個地方的夏天與圖中的夏天有什么不同？
（以上兩個問題，如果學生不能系統進行比較，可以分別提出一些問題──天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農業生產等進行比較。）
（3）教師小結：各地夏天的一般特征是相似的，但具體的特征（例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實成熟、什么鳥飛來等）有所不同，夏天到來的早晚、延續的時間長短也有所不同。在我國，一般來說，南方夏天到來的早，延續的時間長，天氣特別熱；北方夏天到來的較晚，延續的時間較短，天氣也沒那么熱。
這個問題的講解，有助于學生了解夏天的共性及地方性，避免
教學
的局限性。
（三）鞏固練習
1.講述：這節課，我們認識了夏天的特征。
2.學習歌謠──夏天
此歌謠只能反映夏季的一般特點，教師可以參照此歌謠，根據當地夏天的特點重新編寫。這樣，學生學起來更親切，更有意義。
夏天天氣好炎熱，
天氣多雨河水多。
柳葉茂盛桃子熟，
野草開花滿山坡。
布谷鳥在樹上啼，
蟬在樹上高聲歌。
玉米長高麥收割，
小孩游泳樂呵呵。
（四）布置作業
繼續觀察我們周圍的大自然，隨著季節的推移有什么變化。
四、教學參考知識
夏天的特征：
（1）夏天天氣炎熱，有時會下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天長，夜晚短；
（2）夏天，各種昆蟲，小動物都出來
活動
許多鳥開始脫羽毛，有許多獸的毛也脫落了；
（3）夏天，植物生長十分茂盛；
（4）夏天是農民最忙的時期，他們要進行三夏（夏收、夏種、夏管）勞動；
（5）夏天，人們穿淺色和單薄的衣服，許多人都積極參加游泳
小班教案 篇5
設計意圖：
因為現在有的孩子對于洗澡不是很喜歡，所以開展了這節課，來讓孩子們喜歡上洗澡，并且樂于洗澡，并且能夠知道要講衛生，愛干凈。而且本節課除了為了讓孩子們知道要愛干凈勤洗澡，并且還可以幫助他們認識一些洗澡會用到的東西和洗澡的步驟，讓孩子在游戲中知道洗澡的步驟和洗澡要用到的東西。
選材分析：
《肥皂泡泡》以小動物們洗澡為主要線索講述故事。故事介紹小豬用肥皂水吹泡泡，泡泡越吹越大，還請來好朋友一起洗澡，大家洗完澡一都變干凈，還一起玩泡泡。在這樣有趣的故事情節中，激發孩子們喜歡洗澡的愿望，也培養了孩子們良好的衛生習慣。故事中形象生動的畫面，重復的語言，使故事的語言具有一定的韻律美。同時，故事中豐富的詞匯量，也發展孩子的語言。
環節分析：
為了更好幫助孩子們理解故事，引發孩子們閱讀的興趣，我設計了四個環節。環節一，通過詢問讓幼兒對洗澡產生興趣。這節語言課主要的目的是為了讓孩子知道要勤洗澡愛衛生。這節課一開始的時候我運用的是談話的方法進行導入的。詢問孩子們在家有沒有洗澡的生活經驗，讓他們能夠結合實際來進行回答。接著播放音樂讓幼兒跟著音樂一起來洗澡，能夠很好的調動起幼兒的學習興趣，喜歡上洗澡這件事。環節二通過觀察畫面，由泡泡引出故事，引發孩子們傾聽故事的興趣。看看說說小動物們洗澡的事情，知道洗澡會讓人舒服，從而鼓勵孩子喜歡洗澡，養成良好的衛生習慣。在開始講述故事時，幼兒都能積極動腦思考，看到了什么，并能積極舉手回答。當我問到：“這些泡泡有什么不一樣嗎？”小朋友會這樣回答：“泡泡是五顏六色的”“泡泡有大有小”，這些回答都非常精彩，我及時表揚了他們。但是有個不足之處，在幼兒講述完整句子的時候沒有讓幼兒多講幾遍提高幼兒的語言表達能力。而且我在提問時，為了能讓幼兒多說，有的問題顯得有些重復了，問題不夠精煉，這在以后的教學活動中是我應該注意的地方。環節三聯系學說完整的句子洗完澡XX變干凈了。通過圖片，看圖進行講述，并且跟著老師簡單的講述故事。幼兒在回答問題時，思維比較活躍。從這堂課下來，我覺得這個內容比較適合我們班的幼兒，幼兒很容易被教學中的`游戲吸引住了注意力和興趣，而色彩豐富的圖畫，讓他們有語言表達的沖動，語言表達能力也就得到了提高，教師也不用準備太多的材料，只要精煉自己的提問，抓住幼兒的興趣，幼兒便會自然而然地隨著教師的思路走下去，從中我也體會到了自己在教學上的不足之處，在今后的教學活動中我會更加注意，相信在一次次的總結反思中，我會有更多進步的。這節活動，我雖是用了繪本教學，但沒有局限在觀察與說，而是融入了音樂的說說跳跳、數學的數數比比和色彩的一些認識，旨在通過這些讓孩子們更親近閱讀、更快樂地閱讀。
活動目標：
1.知道洗澡能讓自己的身體變得干凈和舒服，能體驗到洗澡帶來的樂。
2.學會講句式洗完澡XX變干凈了。
活動準備：
《肥皂泡泡》PPT。《我愛洗澡》音樂
活動重點：知道洗澡能變得干凈和舒服。
活動難點：學會講句式洗完澡XX變干凈了。
活動過程：
一、談話導入，感受洗澡帶來的樂趣。
師：你們在家的時候洗澡嗎？是怎么洗澡的？那現在跟著老師的音樂來洗洗澡好嗎？播放《我愛洗澡》（通過談話和游戲引起幼兒的興趣。）
師：小朋友們洗完澡了呀很舒服，有一只小豬看到你們這么開心呀，他也想要洗澡了呢。（引出故事肥皂泡泡。）
二、觀察畫面，理解故事情節
1.師：你沒看小豬弟弟手里拿著什么？
師：那你們猜猜小豬會用肥皂干什么？這可不是一塊普通的肥皂哦。（強調不是普通的肥皂，引起幼兒的興趣。）
2.師：咦，你們看小豬在做什么呀？
師：小朋友看看這些泡泡都一樣嗎？什么地方不一樣啊？
師：原來小豬吹出來的泡泡的顏色、大小都不一樣，那有哪些顏色呢？（滲透數學知識，讓幼兒復習學過的數數和大小的關系。）
3.師：小豬一個人在吹泡泡，玩著玩著就覺得一個人太孤單了。他決定邀請朋友和它一起來洗澡。那我們一起來看看小豬邀請誰來和它一起洗澡了。（滲透愛的教育，好玩的舒服的事要和好朋友一起分享。）
師：原來啊！小豬邀請小兔、小熊和它一起洗澡，他們在做什么?
師：之前我們說了這是塊神奇的肥皂，為什么呢？讓我們來聽聽小動物們是怎么說的。
師：哦，原來它吹出來的泡泡都不會破，我們來數數他們吹了多少泡泡啊?
4.師：現在呀小豬洗完了澡，小豬洗完澡后變的怎么樣了？
師：對，我們可以說洗完澡小豬變干凈了。
師：小熊也洗完澡，應該怎么說？
師：那小兔洗完澡，變得怎么樣了?
（在此過程中，引導幼兒用句式洗完澡XX變干凈了）
5.師：看看，洗完澡的小豬小兔小熊怎么樣呀？
師:他們為什么很高興呢？
小結：原來啊！洗澡可以讓我們變得干凈，身上香香的，而且洗澡也很舒服。
師：讓我們跟著音樂，和小豬小熊小兔再來洗一次澡吧。
（在活動結束時，加上結束語，能夠更好的鞏固重難點，讓幼兒能夠更好的知道了要勤洗澡，講衛生，做一個干凈的好孩子。）
小班教案 篇6
活動目標：
1.能根據圖片的提示，完整的跟著念出詩歌。
2.能用語言表述出對樹葉外形的想象，并模仿樹葉飄落的動作。
3.積極參與活動，體驗活動的'樂趣。
4.理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
5.萌發對文學作品的興趣。
活動準備：
小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片，若干小動物圖片，小船，帽子，小傘圖片，大樹，樹葉，小白紙若干，圖釘。
活動過程：
一、模仿小樹葉飄落動作導入。
師：秋天到了，小樹葉怎么樣了？
（落下來了）
小樹葉是怎么落下來的呢？請你們學一學。
鼓勵幼兒自由想象樹葉飄落的動作。
二、欣賞學習詩歌。
出示圖片，講解詩歌內容。
師：今天請你們聽首好聽的詩歌，名字叫《秋天》。秋天來了，一片片的樹葉落在地上（出示大樹和落葉圖片）
提問：小螞蟻把小樹葉當成什么了，請你們猜一猜！
小螞蟻（出示圖片）撿起一片說：這是我的小船！（出示小船圖片）
小老鼠（出示圖片）撿起一片說：這是我的帽子！（出示帽子圖片）
小刺猬（出示圖片）撿起一片說：這是我的小傘！（出示小傘圖片）
秋天撿樹葉，大家真開心。
提問：這首詩歌真好聽，你聽到了什么？
請幼兒一起跟著朗讀詩歌。
多種形式請幼兒集體念詩歌一遍。
三、嘗試創編詩歌歌詞。
1.提問：還有哪些小動物也來撿樹葉了？他們把小樹葉當成什么了？
2.根據幼兒回答，出示相應小動物，教師將幼兒想象的事物用筆畫出來，替換原來的歌詞。
請幼兒將新的詩歌一起念一遍。
四、結束
小班教案 篇7
一、教學目的：
1、知道蝌蚪的外形特征，以及它的生長規律。
2、培養幼兒的觀察力、語言表達力。
3、培養幼兒對科學、藝術的興趣。
二、教學準備：
每人礦泉水瓶子，里面裝一只蝌蚪，一張八開紙上用米湯畫的蝌蚪，十六開的紙上用米湯畫的蝌蚪若干、棉簽若干(與幼兒人數相等)，碘酒若干瓶、金魚缸若干(與桌子數相等)。磁帶、收錄機。蝌蚪從卵變成青蛙的四張圖片。
三、教學過程：
1、師：今天老師要給小朋友變一個魔術，然后老師就用棉簽蘸碘酒在八開的'紙上涂，這樣引出課題蝌蚪(這個環節也可以請幼兒上來涂)。
2、認識蝌蚪
有誰知道蝌蚪是由什么變成的?然后就一一地出示圖片引導幼兒觀察蝌蚪的生長。
小朋友看看自己瓶子里的蝌蚪的顏色、樣子等(小朋友自由觀察，發表自己的見解)
下面我請小朋友把瓶子里的小蝌蚪倒進金魚缸，看金魚缸里的蝌蚪是不是有許多了呀。(這個過程是復習一下“一”和“許多”的概念)。再請小朋友觀察小蝌蚪是怎樣游的?創編小蝌蚪游的動作，并配上音樂。
3、幼兒變魔術涂蝌蚪。(幼兒用棉簽蘸碘酒涂蝌蚪，在這個環節要注意安全)老師來回指導。
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