戶外活動教案

時間：2024-09-30 06:09:39 教案

關于戶外活動教案范文8篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的戶外活動教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于戶外活動教案范文8篇

戶外活動教案篇1

　　設計意圖：

　　呼拉圈玩法多樣，不僅能夠激發幼兒對體育活動的興趣，而且能發展幼兒的基本動作，一舉多得。于是設計了《玩呼啦圈》活動。讓幼兒練習單、雙腳跳，激發幼兒玩呼拉圈的興趣。發展幼兒動作的靈活性與協調性。培養幼兒的創造性思維和萌發合作意識。

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒的想象力，創造出呼啦圈更多的玩法。

　　2、調動幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。

　　3、體驗參于游戲的樂趣。

　　4、探索呼拉圈的多種玩法，培養幼兒動作的協調性和靈活性。

　　5、培養幼兒對周圍事物的興趣，以及積極探索的精神。

　　活動準備：

　　呼啦圈（老師和幼兒人手一個）

　　背景音樂：《健康歌》

　　小椅子（擺半圓形放在活動場地的后邊）

　　活動重點：

　　探索呼啦圈的各種玩法，學會一物多玩。

　　活動難點：

　　培養幼兒的創造性思維、萌發合作意識。

　　活動過程：

　　（一）、熱身運動

　　播放《健康歌》，帶領孩子們進入活動場地

　　師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運動吧

　　變成長頸鹿，轉轉脖子

　　便成大象，甩甩鼻子

　　扭扭腰，伸伸腿

　　教師運用比較口語化的語言和孩子們一起做運動，能夠調動起孩子們參與游戲活動的樂趣

　　師：哦，我好累了，我要休息一下

　　教師找到自己的地方做好，幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子做好，因為今天來的老師很多，孩子們會左顧右看

　　師：孩子們，先和今天來的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來了許多的禮物，給我們帶來什么樣的禮物呢？讓我找找看。

　　（二）講解游戲，幼兒玩游戲

　　教師出示只能備好呼啦圈

　　師：老師們給我們準備的是什么好東西？你們認識嗎？

　　幼：呼啦圈

　　師：這是干什么的？這么漂亮，好像是拿來吃的？

　　教師做出要吃呼啦圈的動作

　　幼：別吃別吃，呼啦圈是用來玩的

　　師：用來玩的？怎么玩呢？

　　幼：把它放在腰上，這樣轉著玩

　　師：那你來試試，做給小朋友們看一看好嗎？

　　幼兒展示在腰上的玩法，

　　師：哦，這個呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法？要和剛才小朋友的玩法不一樣的

　　教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子

　　幼：我來

　　讓3——4個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。

　　師：我看見還有很多的小朋友向展示一下，這樣吧，我這又許多的呼啦圈，我每人給你發一個，你自己找一個空的地方，不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎么玩？一會我們看一看誰的玩法多？

　　給幼兒發圈，讓幼兒自己創編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導

　　師：剛才我看見有許多的小朋友已經玩得很好了，我們趕快集合，來比比誰的玩法最多，最好。

　　幼兒做好以后

　　師：誰來試一下？

　　幼：我來

　　引導幼兒3——4個進行展示，并經興簡單的點評

　　師：剛才這些小朋友玩的很好。可是，他們都是每人一個呼啦圈玩的，可不可以幾個人一起玩幾個或者許多的呼啦圈，誰來教教我？

　　師：讓我們來分組試一下

　　教師將幼兒分成幾個小組，自己加如某一小組，

　　師：我們每一組找一個地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。

　　幼兒分組去練習，教師要加以指導

　　師：我們集合了，來看一看那一組的最好

　　師：掌聲有請第一組

　　第一組展示

　　師：第一組展示的好不好？誰來說一下？

　　幼：好，因為他們--------------

　　以下幾組一樣，每組展示完以后，讓小朋友們互相評價各族的優點，并且說以下好與不好的原因，教師做最后的點評

　　師：在《西游記》里面有一個小英雄也是拿著一個圈的，你們知道是誰嗎？

　　幼：小哪吒

　　師：小哪吒喜歡玩圈，并且方法也很多，我們一起和小哪吒比比看誰玩得好

　　放《小哪吒》的音樂，老師教加入，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的'玩法

　　（三）、收拾整理，放松運動

　　師：我們和小哪吒比完了，讓我們在和呼啦圈跳個舞吧！

　　師：讓我們一起去開車了，

　　拿起呼啦圈退出活動場地，引導幼兒收拾擺放好呼啦圈，活動結束。

　　（四）、教師評價、小結。

　　小朋友們，這節課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法，希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈，促進身體的健康成長。

　　延伸活動：

　　幼兒利用戶外活動時間繼續探索呼啦圈的不同玩法。

　　活動反思

　　在體育活動中把活潑好動的天性還給孩子，讓他們體驗運動和游戲帶來的快樂，激發他們創造的愿望和激情，這是貫徹課改精神的具體體現。我為這堂課上孩子們參與運動的積極性和合作精神而驚訝，也為真切感受體育課堂能充滿生命的活力而驚喜。活動中孩子們興趣盎然的參與場面和合作探究的專注神態還歷歷在目。本次活動旨在讓幼兒玩，玩出花樣，玩得高興，結構化程度比較低，幼兒非常放得開，想出了多種玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的，從始至終，興趣一直很高。而且，玩的水平也很高，好多孩子學會了在脖子上轉、在腿上轉等難度很高的動作和連在一起當火車、擺在一起做山洞等合作性很強的玩法。并且，初次學做記錄，記得也相當好，既簡單又形象。整個活動體現出孩子是主體，孩子的主動發展。

　　不足之處

　　1、時間安排上不夠合理，以至活動時間超出。

　　2、各種花樣玩法覺得時間過長了點，特點玩法又覺得時間短點。兩個環節要互相調節一下。

　　3、活動的激情不夠，說話過于平淡。完全沒容入到孩子中。

　　4、能力比較強的幼兒充分感受到了活動所帶來的樂趣，但是教師還是沒有充分調動能力比較弱的幼兒積極性，所以導致幼兒在活動中活動量的不平衡。有待在下次活動能夠中改進。

戶外活動教案篇2

　　教學目標：

　　1．提高快速動作的反應，提高動作的敏捷性。

　　2．提高身體的協調性，增強上下肢和腰腹部的力量。

　　3．養成聽信號行動的習慣。

　　教學準備：

　　1．小馬頭飾（人手1個），老虎頭飾（每組1個），塑料圈和塑料小跳箱若干個，有節奏變化的音樂磁帶，錄音機。

　　2．寬敞、無障礙的戶外大操場。

　　教學過程游戲玩法：

　　在場地一端畫一條起點線，另一端畫一條終點線。將幼兒6人一組，分成兩個小組同時進行游戲。對應小組在起點線前方場地各擺放10個塑料圈，間距80厘米，呈s形。在圈的右側平行放塑料小跳箱，先間距10厘米放一個，然后間距30厘米放一個，接著間距50厘米一個，后面擺塑料小跳箱的距離同前，但高度改變。10厘米的上面多放一個塑料小跳箱，增加高度；30厘米的放兩個；50厘米的`放三個，依此類推。擺放10 個左右，放兩列。（見圖3-3）幼兒戴上小馬頭飾扮演小馬，每組先暫選一名幼兒戴上老虎頭飾扮演老虎。音樂響起，小馬在場地中自由走跑。音樂暫停，老虎入場，用先單腳跳后腳跳的方式，跳過面前的圈圈，去追趕小馬。小馬用單腳跨越的方式，跳過面前的塑料小跳箱，躲避老虎。接著老虎忽左忽右、忽前忽后地追場地上的小馬，小馬根據老虎的追逐方向，自由地在場地上奔跑躲避。

　　注意事項：

　　1．提醒幼兒奔跑時注意互相躲避，避免發生碰撞。

　　2．追逐、躲避游戲的時間和節奏要根據幼兒的實際情況進行調整。

　　3．在跳和跨的時候要注意要用上腰腹的力量。

　　效果反饋：

　　注意提醒孩子們在跳和跨的時候要用上腰腹的力量。

戶外活動教案篇3

　　活動設計背景

　　在一次“自制器械”中，教師和家長做了許多的自制機械，特別是沙包。幼兒人手一個，但我發現幼兒在玩沙包的時候，都喜歡用手去玩沙包，卻很少有幼兒用腳玩沙包，為此，我設計了“夾包跳”活動引導孩子們用腳來玩沙包，利用沙包來發展幼兒腳的夾、拋等能力。

　　活動目標

　　1：能用雙腳夾住沙包，用力跳起，向前拋沙包

　　2：發展雙腳向上跳起，用力拋物的能力，動作協調、靈活

　　3：體驗玩沙包和競賽游戲的.樂趣

　　教學重點、難點

　　1：能用雙腳夾住沙包，用力跳起，向前拋沙包

　　2：發展雙腳向上跳起，用力拋物的能力，動作協調、靈活

　　活動準備

　　1：沙包、圈各1個

　　2：用即時粘貼的紅、黃、藍、綠小兔各5只（貼在幼兒前額）白兔一只（貼在教師的前額），紅、黃、綠、藍圓片各10個，紅、黃、藍、綠顏色的長、短條各兩根，藍色皺紋紙長條8根

　　3：平衡木一個，椅子10把，墊子一塊

　　4：音樂磁帶、錄音機、口各一個

　　5：場地準備

　　活動過程

　　一、談話導入，激發運動興趣

　　教師用簡潔的語言，迅速將幼兒引入兔媽媽帶著兔寶寶一起鍛煉身體的情景中，并用口哨和變化的S形隊伍足赤幼兒進入場地，使活動有情有景，富有游戲性，很好的調動幼兒的活動熱情。

　　二、熱身運動

　　教師：讓我們來跳個舞吧，把沙包放在身體的左邊當做蘿卜，（音樂起）師生共跳《小白兔》。

　　三、自由玩沙包，拓展沙包玩法。

　　教師分層次引導幼兒探索沙包的各種玩法，逐步提出由易到難的要求，重點引導幼兒用腳夾沙包，發展幼兒用腳夾、用腳玩的能力。

　　四、學習新玩法：

　　“夾包跳”。

　　五、競賽游戲：

　　“投石進河”。

　　六、小結。

戶外活動教案篇4

　　體育游戲《揪尾巴》

　　活動目標：

　　1.激發學生積極參與體育活動的興趣。

　　2. 發展協調、靈敏的素質，促進智力開發。

　　3.讓幼兒學會去探索更多的玩法。

　　活動準備：

　　假尾巴15條

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　師：小朋友們，等下我們就要進行一場比賽，現在大家跟著我活動一下身體，這樣等下才能表現的更好。（帶領幼兒抖抖手腳，練習立定跳，在原地跳躍）二：介紹游戲規則

　　師：（教師示范）：現在我請配班老師將尾巴夾在褲腰上在規定范圍內逃跑，由我來揪尾巴

　　師：我請個別小朋友來示范一下老師剛剛說的玩法：請6個小朋友上來，3個帶尾巴，3個揪尾巴。

　　師：小朋友，剛剛這6位小朋友玩的對嗎？在跑的過程當中我們要注意什么呢？在跑得過程中，我們要注意安全，不能故意把小朋友推到，知道了嗎。

　　三、進行游戲

　　師：現在，我來分組，一半的小朋友將尾巴夾在褲腰上，一半的小朋友去揪小朋友的尾巴，一定要記住不能跑出規定范圍，跑出范圍的小朋友，老師就要請你休息一下了，看看別的小朋友是怎么玩的。預備，開始！（幼兒開始玩）師： ***小朋友玩的真好，老師真喜歡你！（表揚玩的好的`小朋友）（點出玩的不好沒有遵守規則的小朋友）

　　師：好了，現在我們交換過來，剛剛揪尾巴的小朋友帶上尾巴，讓剛剛帶尾巴的

　　小朋友揪尾巴。（游戲開始）（懲罰：跑出范圍外視為犯規，將停止游戲一次。）

　　師：小朋友，現在2個小朋友一組，我們來看看還有什么樣子的玩法。（幼兒隨意玩，探索更多的玩法）

　　活動結束

　　師：剛剛有個小朋友玩的很好，現在我們一起來學學，所有的小朋友，把尾巴拉起來，連成一條小火車，搭著小火車回教室。

戶外活動教案篇5

　　活動目標:

　　1.促進身體的靈活性,協調性。

　　2.激發幼兒的集體榮譽感3在游戲中體驗愉快

　　活動準備：

　　呼啦圈（幼兒各一）、礦泉水響桶一個，舒緩輕快的音樂

　　活動過程：

　　一．幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒玩出與別人不同的玩法，激發幼兒興趣

　　師：今天我們請來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣，你們可以和他們玩嗎？可以一個人玩也可以幾個人玩

　　1．一個人玩，師給予特別的玩法以表揚

　　2．幾個人玩，師給予創新玩法以表揚

　　二．游戲“小魚逃套圈”

　　（一）豎排“小魚逃套圈”師告訴幼兒名稱及玩法：幼兒分成若干小組，人數相等站成豎隊，每組前放一個圈，當聽到“打魚網來了”，第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套，直至從頭部取出，然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的作懲罰——做怪象。游戲重復。

　　1．從下往上套。2從上往下套

　　（二）圓圈“小魚逃套圈”

　　玩法：幼兒圍成一圓圈，聽到礦泉水響桶響就開始傳遞（套圈由上往下，由下往上迅速套完自己），傳遞給下一位。師的`響桶停被套住的“小魚”（幼兒）就出列作怪象，間隔一次回列。游戲反復。表揚動作快的動作協調的一組。

　　活動小結：聽音樂作放松活動。

　　師：小朋友玩的高興嗎？我們的小魚在來跟魚媽媽加強練練游泳吧。聽音樂，臨摹魚游作放松活動——小碎步

戶外活動教案篇6

　　設計意圖：貓和小鳥是幼兒喜歡的動物，模仿小鳥飛、小貓跑的動作幼兒更是喜歡。為了發展幼兒的基本動作，培養幼兒的合作意識，體驗與同伴游戲的快樂，設計了本次活動。

　　活動目標：鍛煉幼兒的身體、培養幼兒的合作意識，練習走、跑、躲、閃、蹲的基本動作。

　　活動準備;歡快的音樂磁帶、花貓頭飾、小鳥頭飾、花兒頭飾，易拉罐若干（當樹林）。

　　活動過程：

　　1、熱身運動：播放音樂做小動物模仿操。

　　2、情景導入：今天天氣真好，我們到樹林里去做游戲好不好。（幼兒一起說好），想不想做花貓、做小鳥、做花朵。(幼兒一起說想)

　　3、游戲：《花貓和小鳥》

　　把幼兒分成三隊，一對當花貓、一隊當小鳥、一隊當花朵，老師幫幼兒分別戴上頭飾。和幼兒一起布置場地，把易拉罐當樹林擺在活動場地上。

　　規則:播放音樂、扮花朵的幼兒分散在樹林里蹲著，扮小鳥的`幼兒在樹林里飛來飛去，扮花貓的幼兒去捉小鳥，只要輕輕拍到小鳥就算捉到。兩人互換頭飾，但不能推、也不能拉幼兒，否則罰下。小鳥可躲在花兒下面，花貓則不能捉小鳥。音樂停止后，小鳥和花朵互換頭飾，游戲再次開始。

　　活動延伸：今天老師給小朋友布置個任務好不好，（幼兒一起說好），回家后和爸爸、媽媽一起做《花貓和小鳥》的游戲。

戶外活動教案篇7

　　【活動目標】

　　1、培養幼兒對戶外活動的興趣，愉快的參加各項戶外活動，發展體育，增強體質。

　　2、幫助幼兒改進走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確。

　　3、幼兒培養在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。

　　4、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　6、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　【活動意圖】

　　經過幼兒在小班一年的練習與鍛煉，我班幼兒的體育運動能力有所提高，幼兒對體育運動的興趣很高，樂于參加各種帶競技性的體育活動。幼兒喜歡帶有實物性的體育游戲，喜歡表現自己，喜歡扮演各種角色。但是，由于個體差異，個別的男孩、女孩對于有挑戰性的活動膽怯，例如攀爬架、平衡木。

　　【具體措施】

　　利用晨間活動，開展豐富的體育活動。

　　在幼兒晨間入園的時間內，有目地的對幼兒進行體育鍛煉，根據園內多樣的體育器械，可靜可動，例如玩呼啦圈，幼兒可以跳呼啦圈、轉呼啦圈、開火車等多種玩法，也可加入輔助器械，例如在跳呼啦圈時加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械，讓幼兒在體育活動中得到更好的鍛煉。

　　開展健康的戶外活動。

　　根據《綱要》要求，保證每天戶外活動時間不少于2小時，結合教學，安排健康的戶外活動，促進幼兒運動能力的發展，提高幼兒興趣。例如:聽口令四散追逐跑、躲閃跑，兩人夾球走、從20--25厘米的高處往下跳等活動，設定游戲情景，如“獅王和小動物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進行請講科學的、合理的、有趣的戶外活動。

　　器械多樣，百玩不厭。

　　幼兒園中精心為幼兒準備了種類繁多、數量充足的`游戲器械，如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械，很多的器械是孩子們在小班沒有接觸到的，根據幼兒的運動能力發展情況，選擇適合幼兒并有挑戰性的器械，即調動了幼兒的積極性，又使活動的器械得到充分的利用。

　　總之，戶外活動的開展要真正以幼兒為主體，活動面向每一位幼兒，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動帶來的快樂。

　　活動反思：

　　一個戶外活動僅僅圍繞著一個游戲進行，那也會導致孩子失去興趣，多準備活動，兩者交替進行，那孩子體驗的就是不一樣的樂趣。根據中班的年齡特征需求，合作競賽的形式比較適合中班的幼兒，他們喜歡挑戰性的游戲，設計一些比賽性質的游戲，幼兒可以自行結伴游戲，也可小組之間進行游戲，比比看哪一組最厲害。既培養了伙伴間的合作能力，也激發了自己的興趣和競爭意識

戶外活動教案篇8

　　活動目標：增強身體的靈活性，練習四散追逐跑。關注幼兒情緒，和孩子建立親密關系

　　活動準備：場地

　　活動重點：跑的方法

　　1．寶寶不推不擠

　　2．在老師身邊游戲

　　設計意圖：以游戲的方式吸引幼兒的.興趣。引出今天的主題創設情景，激發幼兒表達的愿望，學習兒歌。

　　活動反思：今天孩子第一天來到了幼兒園，老師給與幼兒比較寬松的氛圍，從孩子的情緒上給與關注。我們和孩子們一起進行了很多的親密接觸，抱一抱。親一親，感受和老師的親密的關系，通過和孩子們一起交流談話，發現孩子對于自己長大了很感興趣，于是我們通過兒歌再次感受自己長大了，給孩子提出自己長大了都干什莫事情，從早晨自來園，自己疊衣服開始做起。

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