大班社會教案

時間：2024-10-23 06:33:01 教案

【推薦】大班社會教案模板集合五篇

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的大班社會教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

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大班社會教案篇1

　　活動目標：

　　1、嘗試用恰當的方法排解不良情緒，體驗助人自助的樂趣。

　　2、把握故事主題，知道每個人都有自己的長處，學會欣賞自己和他人。

　　材料的準備：

　　圖片，統計表

　　重點：在生氣時嘗試用恰當的.方法排解不良的情緒。

　　難點：學會自我欣賞，知道每個人都有長處。

　　難點解決：

　　1、故事渲染法

　　2、圖表統計法

　　3、集體探究法

　　過程：

　　1、設疑引題：

　　“洋蔥頭為什么這么生氣？”

　　“你在什么情況下會生氣？”“用什么方法可以讓自己開心起來？”

　　2、欣賞故事

　　3、自我欣賞：“我的本領大”

　　兒童以圖表形式記錄自己的本領。

大班社會教案篇2

　　活動目標：

　　1、通過游戲，鞏固幼兒對交通規則的認識，引導幼兒遵守交通規則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規則的意識。

　　2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、錄音機、音樂磁帶《過馬路要看看燈》

　　2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。

　　活動過程： 一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養幼兒歡快有表情地進行。

　　二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內容。

　　1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。

　　2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的`內容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。

　　3、鼓勵幼兒說說并動態表現歌曲的內容。

　　4、幼兒跟著老師唱一遍。

　　三、組織游戲。

　　1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。

　　2、教師介紹游戲規則

　　3、教師和能力強的幼兒示范游戲

　　4、在老師的引導下，使幼兒形象性地進行游戲，

　　從中讓幼兒知道要遵守交通規則。

　　四、鼓勵幼兒自由結伴游戲。

　　活動反思

　　有趣的音樂游戲孩子們很喜歡，因此活動中他們的情緒一直很高，特別是第四環節“幼兒結伴游戲”時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。

大班社會教案篇3

　　一、活動目標：

　　1、理解各行各業勞動對社會及人們生活均有獨特的意義。

　　2、會用恰當的句式表達自己對成人勞動的認識。

　　3、具有理解和想像各種職業與人們生活間相互關系的能力。

　　二、活動準備：

　　1、有關故事內容的掛圖；

　　2、交通警察、醫生、園林工人等職業人們工作時圖片；

　　3、經驗準備：經過前兩周的調查、交流等活動后，孩子已初步了解父母和周圍人們的工作。

　　三、活動過程：

　　1、以紙偶皮皮自我介紹導入

　　師：（出示紙偶皮皮）大家好，我是皮皮，我也是一名大班的小朋友。我平時最喜歡吃糖果、做游戲，經常纏著媽媽到兒童樂園去玩。我總想著，要是長大了也能這樣多好，不用去工作，吃吃玩玩多快樂！

　　可是，有一天我做了一個夢，夢里發生了一些很奇怪的事。

　　2、師講故事《皮皮的夢》引發幼兒的興趣

　　3、設想和討論。

　　師：夢里皮皮到了哪里？（來到了一個大家都不工作的`城市）

　　（1）馬路上發生了什么事？（交通秩序混亂）教師相機出示圖片

　　怎么會這么亂？（沒有交通警察）

　　（2）皮皮來到醫院看到了什么？（病人生病無人救治）教師相機出示圖片

　　為什么？（找不到醫生）

　　（3）花園里是怎樣的景象？（環境臟亂）教師相機出示圖片

　　怎么會這么臟亂？（沒有園林工人）

　　（4）師：你喜歡這樣的地方嗎？為什么？（引導幼兒了解沒有工作的地方，人們的生活很不方便。）

　　4、引導幼兒了解交通警察、醫生、園林工人的工作內容及與我們生活的意義

　　我們的生活中，交通警察、醫生和園林工人可以做些什么，給我們的生活帶來哪些好處？（結合PPT著重讓幼兒了解三種工作的意義。）

　　5、拓寬延伸

　　師：我們的小記者們已經做過調查，我們來做一個小小的“新聞發布會”說一說你身邊的人是從事什么工作的？會給我們的生活帶來哪些方便？

　　（引導幼兒了解每一種工作與人們生活的獨特意義，激發幼兒尊重勞動、尊重勞動者的情感。）

大班社會教案篇4

　　活動目標：

　　1。感受松鼠爸爸愛護家人、不怕困難的品質。

　　2。在說說畫畫中激發幼兒關愛他人的情感。

　　3。培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　4。激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　活動準備：

　　與故事內容相符的課件

　　活動流程：

　　談話引入——欣賞故事——設計手套

　　（一）談話引入談話導入課題，導出《兩只棉手套》

　　——冬天天氣很冷，很多小朋友都戴上了手套，手套有什么用處？我們來聽一個故事，想一想小松鼠把手套用來做什么了？

　　（二）欣賞故事

　　1。看圖講述故事——看圖片聽故事第一段，松鼠爸爸想要做什么？（給松鼠媽媽找一個暖和的樹洞生松鼠寶寶。）——看圖片，幼兒用自己的語言講述。松鼠爸爸找到樹洞了嗎？為什么又走了？（松鼠爸爸找到了一個樹洞，可是熊已經住下了，所以松鼠爸爸只好走了。）——第三段，松鼠爸爸又找到了哪里？可為什么也不能住？（松鼠爸爸找到了小刺猬的洞，只好再去找其他地方。）——松鼠爸爸和松鼠媽媽怎么樣了？爸爸找到了什么？（他們很著急，松鼠媽媽哭了，松鼠爸爸只好再去找暖和的地方，突然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套，就讓松鼠媽媽住進去了。松樹媽媽生了五只小松鼠，他們很調皮。）——松鼠爸爸住進去了嗎，為什么？（松鼠爸爸也想鉆進棉手套里，可是里面太擠了，松鼠爸爸只好在外面用尾巴給松鼠媽媽擋風雪。）——看到這里，你覺得松鼠爸爸怎么樣？為什么？（很好；很能干；很愛松樹媽媽和小松鼠）——誰來了？松鼠爸爸會怎么做？幼兒自由想象討論。（把手套還給小男孩，再去找其他地方；請小男孩把手套送給他；……）——如果你是那個小男孩，你會怎么做？（把另一只手套也送給松鼠一家）——一起看圖，揭曉故事結尾。松鼠爸爸是怎么說的，小男孩又是怎么做的？

　　——你們覺得這只松鼠爸爸怎么樣？（很有禮貌，知道別人的東西要及時還回去。）

　　2。小結：這只松鼠爸爸很能干！我們小朋友之間也要互相關心和愛護，碰到困難的時候也應該自己想辦法，如果別人幫助了你也要做個有禮貌的好孩子。

　　3。松樹爸爸能自己解決困難，小朋友在幼兒園里有沒有碰到過困難的事情，你是怎么解決的`？幼兒自由發言。

　　（三）設計手套——小男孩的手套有了個大用處，那如果我們也有一雙手套，你想送給誰？為什么？（送給好朋友，讓她冬天保護好自己的手；送給媽媽爸爸，媽媽早上上班很辛苦；送給有困難的人，幫助他們過冬；……）

　　（四）延伸活動：

　　——在區角中可以讓幼兒嘗試著自己設計手套。