中班科學活動教案

時間：2023-04-26 09:24:53 教案

【推薦】中班科學活動教案4篇

　　作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的中班科學活動教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】中班科學活動教案4篇

中班科學活動教案篇1

　　活動目標：

　　1、在活動中探索腳的秘密，激發幼兒探索的欲望。

　　2、能在集體面前大膽講述。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動重難點：

　　大膽表述自己探索發現的腳的秘密。

　　活動準備：

　　1、幼兒小時候的腳印。

　　2、彩筆（供幼兒描腳印用的.）。

　　3、四條小路（墊子、地毯、小草、鵝卵石）

　　活動過程：

　　一、談話導入，引起興趣

　　二、尋找自己的小腳印

　　1、看，這些是什么呀？（腳印）

　　2、這些腳印是我們在小班時留下來的，去找找自己的小腳印在哪里？

　　三、比腳印，探索腳的秘密

　　1、幼兒比腳印

　　師：把你們的小腳和你們的腳印比一比，你會發現什么小秘密呢？

　　2、交流討論：你發現了什么？你的小腳怎么樣了（腳長大了，腳趾長了，寬了……）

　�。ǜ鶕變褐v到的，來認識自己的小腳）

　　四、游戲（走小路）

　　提供四條路

　　1、孩子們來找一找有哪四條路？

　　2、請你們光著腳到四條小路上去走一走，感覺怎么樣？

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　　3、交流：你走了哪條路，感覺怎樣？

　�。ㄓ變鹤杂芍v述）

　　4、師小結幼兒講述內容

　　5、再次嘗試，體驗走小路

　　師：我們的小腳感覺出走在不同路面上的不一樣的感覺，小腳還有什么本領呢？

　　6、討論小腳的用處：（走、跑、跳、踢）幼兒每說出一種，全體幼兒學做

　　五、討論保護小腳

　　小腳有那么多本領，我們平時怎樣保護小腳呢？（穿鞋、穿襪子、洗腳、剪腳指甲……）

　　活動反思：

　　本次教學活動，能夠根據教學目標開展，運用幼兒已有的生活經驗，通過啟發感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發明創新方法，體驗創造帶來的快樂。動靜結合，注意發揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養良好的學習興趣和創新品質。

中班科學活動教案篇2

　　活動目標：

　　1、了解磁鐵同極相斥、異極相吸的現象。

　　2、形成樂于探索的科學精神。

　　活動準備：

　　物質準備：磁鐵若干（條形磁鐵，南極貼上紅色的紙，北極貼上藍色的紙）；前后粘上磁鐵的紙質小汽車若干輛，條狀紙板跑道（跑道兩邊有柵欄）若干。

　　知識準備：知道磁鐵及其吸鐵性。

　　活動過程：

　　一、新授

　　1、導入

　　師：小朋友們今天老師給你們帶來了魔法磁鐵，請小朋友看看它們有什么神奇的力量

　　2、幼兒自主操作、探索，教師巡視指導。

　　師：請小朋友用手中的2塊磁鐵碰一碰看它們會發生什么神奇的現象。

　　巡視指導中引導幼兒探索磁鐵同極、異極的2種情況

　　3、幼兒集中交流。

　　師：請小朋友說說你們的發現

　　4、教師小結。

　　師：剛剛有的小朋友說磁鐵不同顏色的一端能吸到一起，不同的顏色是磁鐵不同的兩極，這是磁鐵不相同的磁極吸到了一起，我們把它叫做異極相吸；有時把2塊磁鐵相同顏色的一端放在一起也會分開，這是磁鐵相同的磁極碰到一起了，它們就會分離，相互排斥，我們把它叫做同極相斥。

　　二、鞏固：不會碰撞的小汽車。

　　師：剛剛小朋友們都看到了魔法磁鐵的神奇力量，現在老師這里有許多小汽車，小汽車前后都有魔法磁鐵，（出示紙質小汽車，并告訴孩子磁鐵的位置）老師想請小朋友借助小汽車上磁鐵的神奇力量，不讓小汽車碰撞

　　1、幼兒組內探索，教師巡視指導。

　　師：現在跑道上有兩輛小汽車，請小朋友想想辦法，小汽車不能離開跑道，每輛小汽車都要開動，使小汽車無論朝哪個方向開都不會碰到一起？請每個小朋友想想辦法，怎樣使你們組內的2輛小汽車不會碰撞，看看能找到幾種方法

　　2、幼兒集中交流。

　　師：請小朋友說說你們找到的使小汽車不會碰撞找到的方法，用小汽車操作給大家看看

　　3、教師小結。

　　小汽車上的.磁鐵相同顏色的一端在一起就會相互分離，排斥，不同顏色的一端在一起就會相撞，這就因為磁鐵相同顏色的一端是磁鐵的同一極，磁鐵同極相斥，不同顏色的是磁鐵不相同的兩極，磁鐵異極相吸。

　　活動延伸：

　　師：今天我們看到了磁鐵同極相斥、異極相吸的現象，請小朋友回家和爸爸媽媽一起找找磁鐵還有什么神奇的力量

中班科學活動教案篇3

　　活動目標：

　　1、簡單了解太陽的作用（發光、發熱、光合作用、發電等），知道太陽給生物帶來的好處。

　　2、激發幼兒探索自然的情感。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　活動準備：

　　幼兒用書

　　活動過程：

　　1、用猜謎的方式導入活動。

　　老師：小朋友，請你們猜個謎語——天上有位老公公，圓臉龐，紅面孔，天一這就出工，人東到本照大地，直到傍晚才收工。

　　2、小組討論太陽的作用。

　　老師：你們知道太陽有什么作用嗎？請你先和小組里的朋友們討論一下。等下來告訴大家，好嗎？

　　3、集體交流太陽的作用。

　　4、引導幼兒看幼兒用書，了解太陽有哪些作用呢？

　�。�1）老師這里有一張圖片，請你找找太陽有哪些作用呢？

　�。�2）老師總結：太陽的本領可大了，人們需要它，動植物需要它，有了太陽，我們的世界是亮亮的（發光），植物才能更好地生長（光合作用），太陽還可以幫我們做許多事呢，暖暖的`太陽可以把濕衣服曬干（發熱），因為太陽的能量很大，人們很聰明，想出辦法，利用太陽的能量發電，運用到我們的生活中去（發電），這種方式不僅可以節約其他能源，而且還很環保呢！

　　5、延伸活動：太陽還有什么作用呢？回家去找找并收集一些資料過來跟大家一起分享。

　　活動反思：

　　今天孩子們的表現給了我很大的震撼和思考，在以后的教育教學中，我要做過有心人，帶著孩子們多多觀察身邊的事物，培養孩子們的善于觀察習慣，提高孩子對未知事物探索的能力。我愿和孩子們一起努力，一起走進美好的大自然中去探索和發現科學小秘密。