幼兒園小班綜合語言活動教案《看呀看》

時間：2023-03-27 19:41:39 教案

幼兒園小班綜合語言活動教案《看呀看》

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班綜合語言活動教案《看呀看》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班綜合語言活動教案《看呀看》

　　設(shè)計意圖:

　　小班幼兒對色彩和圖形敏感好奇，時常能聽到他們自我認別各種顏色和形狀。他們喜歡這樣的認知游戲，喜歡在空閑的時間里與老師同伴討論自己的新衣服。《指南》中指出：幼兒的學(xué)習(xí)是在游戲和日常生活中進行的，以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)的，教師要理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點，珍視游戲和生活的獨特價值，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知獲取經(jīng)驗。為了鞏固和驗證幼兒對生活中各種顏色、形態(tài)的認識，提高幼兒的觀察和表述能力，我以生活中常見的顏色為切入點，著手設(shè)計了本次活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試根據(jù)色彩，大膽猜想各種事物。

　　2.能用較完整的語言，多角度描述同伴的特征。

　　3.在看看、想想、說說中，感受語言游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)：ppt課件。

　　經(jīng)驗：幼兒對各種色彩、圖案有一定的認識。

　　活動重難點：

　　重點：嘗試根據(jù)色彩大膽猜想，并用較完整的語言描述分享。

　　難點：在猜想、游戲中感受感受語言的樂趣，發(fā)展觀察力。

　　活動過程：

　　一、觀察講述，鞏固經(jīng)驗

　　1.出示色帶，觀察交流：看看它可能會是什么，為什么？你都認識這些顏色嗎？有沒有誰要補充？怎樣才能說的又清楚又完整呢？

　　【設(shè)計意圖】活動從幼兒熟悉的色彩入手，引發(fā)他們表達的意愿，激發(fā)他們的興趣和活動的參與度。這個環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)——觀察力，引導(dǎo)幼兒有序的講述色彩的排列，理解并掌握完整講述的方法，從上往下說或從下往上說。

　　小結(jié)：那么多各種各樣的顏色，像彩虹、蛋糕……這些顏色里還藏著秘密呢！會是什么呢？我們一起來看看吧。

　　二、猜測想象，拓展經(jīng)驗

　　1.出示棕色

　　這是什么顏色，它藏著什么秘密，可能會是什么呢？還有什么也是棕色的呢？這個棕色到底是什么，我們一起來看看。

　　小結(jié)：你好，棕色的熊。棕色的熊在干嗎呢？我們一起來問問吧！棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？

　　【設(shè)計意圖】借助單一色彩聯(lián)想生活中的物品，調(diào)動起幼兒的實際生活經(jīng)驗。根據(jù)幼兒的回答，教師可以總結(jié)并抽象出一些棕色物品，如木制品。棕熊眨眨眼睛，借助提問繼續(xù)游戲。本環(huán)節(jié)，是幼兒第一次接觸固定句式的提問，可以適當(dāng)放慢速度，通過“棕熊怎么不說話？可能是我們說的不清楚、不整齊”來引導(dǎo)幼兒完整清楚地再問一次。

　　2.出示黃色

　　黃色的可能是什么呢？別著急，仔細聽一聽。（播放音效：嘎嘎嘎）這個黃色的東西好像有什么聲音呢。你聽到了嗎，是黃色的？

　　小結(jié)：黃色的鴨子，你好。黃色的鴨子，黃色的鴨子你在看什么？

　　【設(shè)計意圖】黃色的物品很多，幼兒的猜測范圍加大。我們在單一顏色的基礎(chǔ)上增加了音效，調(diào)動幼兒的多種感官，很快就鎖定了目標(biāo)：鴨子。本環(huán)節(jié)通過對幼兒的個別提問，來了解大家對提問方法的掌握情況，適當(dāng)鼓勵強化加深幼兒記憶。

　　3.出示綠色

　　這次綠色的會是什么呢？綠色的除了動物、蔬菜還會是什么呢？我們走近一點瞧一瞧吧。（播放動畫效果：由小變大逐漸清晰）

　　小結(jié)：原來是綠色的大樹。大樹眼睛亮亮的，它又在看什么呢？誰能用長長的句子來問一問？綠色的樹，綠色的樹，你在看什么？

　　【設(shè)計意圖】調(diào)動色彩知覺和形狀知覺，借助由小及大的視覺效果，引導(dǎo)幼兒由局部特征猜測整體，同時繼續(xù)鞏固提問方法。

　　4.出示黑白雙色

　　這次出現(xiàn)了兩個顏色，有這兩種顏色的會是什么呢？

　　小結(jié)：黑白顏色的動物們，他們會在看什么呢？快去問問吧。

　　5.出示迷彩色

　　這次顏色多了起來，你知道是誰嗎？你是怎么看出來的？這回怎么問呢？

　　【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)通過增加顏色、變化顏色的組合形態(tài)來調(diào)動幼兒的興趣，引發(fā)猜想。迷彩色即為教師的服飾顏色，將自己設(shè)置為觀察的一部分，可以讓孩子們在自己的猜想得到驗證時體驗到自豪感和滿足感，同時也能自然流暢地過渡到下一個環(huán)節(jié)中。

　　三、游戲體驗，遷移經(jīng)驗

　　1.游戲：開火車，通過觀察多角度描述同伴的特征，找出對應(yīng)的小伙伴坐上火車。

　　嗚嗚嗚，小火車開起來啦。準(zhǔn)確說出別人的特別之處就能坐上這列小火車哦，寶貝們你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　【設(shè)計意圖】進入本環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)通過觀察聯(lián)想積累了一定的經(jīng)驗。此時，適當(dāng)?shù)赝貙捰^察維度，引導(dǎo)幼兒從服飾、鞋子、組別等多方面出發(fā)，用完整的語言描述同伴的特征。在觀察描述和猜測驗證中，感受語言表達的樂趣。

　　2.我們把小火車開回去再一起玩一玩吧。

　　活動反思：

　　本次活動作為一個綜合活動，從幼兒熟悉的色彩入手，引發(fā)他們表達的意愿，激發(fā)他們的興趣和活動的參與度。在猜測想象環(huán)節(jié)，和幼兒一起談?wù)撍吹降念伾l(fā)他們的有意回憶。同時，借助聲音、透視鼓勵幼兒大膽聯(lián)想，用完整的語言進行表述，將色彩與事物聯(lián)系起來，鍛煉幼兒語言表述的完整性。我們都知道幼兒期是幼兒口語發(fā)展的重要時期。此時通過活動鞏固、擴展幼兒的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒完整表述，能有效促進幼兒語言能力的發(fā)展。在這個環(huán)節(jié)中，我將自己設(shè)置為觀察的一部分，是為了讓孩子在自己的猜想得到驗證時感到滿足、自豪，并能會心一笑，同時自然過渡到之后的游戲環(huán)節(jié)中。

　　最后的游戲體驗環(huán)節(jié)，就是幼兒綜合技能提升和展示的環(huán)節(jié)了。幼兒通過描述同伴服裝、配飾、發(fā)型等特征，引發(fā)大家的比較觀察和猜測。針對幼兒在表述中出現(xiàn)的問題：像是說的不清楚、指向不明確等情況，我引導(dǎo)孩子們耐心的傾聽并給予必要的引導(dǎo)和補充，幫助他們理清思路，更清晰完整的表述，這也是《指南》中語言領(lǐng)域的教育建議。此次游戲環(huán)節(jié)，所有幼兒都能參與到活動中來，能認真觀察、大膽猜想，感受猜測、驗證的喜悅，擁有一種愉快的游戲體驗，這是對他們觀察表述能力的一種肯定，也是發(fā)展他們良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的契機。

　　本次活動是激發(fā)幼兒細致觀察生活、大膽完整表述的序曲，活動目標(biāo)中的第二條“能用較完整的語言、多角度描述同伴的特征”可能在一兩次活動中還較難達成，但是只要我們能在一日生活中有意識的引導(dǎo)，幼兒的發(fā)展一定是可觀的。

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