大灰狼娶新娘教案

時間：2023-03-12 13:08:52 教案

大灰狼娶新娘教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的大灰狼娶新娘教案，希望對大家有所幫助。

大灰狼娶新娘教案

大灰狼娶新娘教案1

　　活動目標：

　　1、理解故事情節，掌握句式：新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來，給我看看。

　　2、能仔細觀察動物形象的主要特征，根據提供的線索，猜測新娘是誰。

　　3、體驗猜新娘游戲活動的樂趣。

　　4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　1、故事《大灰狼娶新娘》的課件；

　　2、新娘新郎的裝飾物；

　　3、可以活動的新娘圖；

　　4、小動物新娘；

　　5、請柬；

　　活動過程：

　　一、導入：小朋友們，你們見過新郎和新娘結婚嗎？

　　提問：結婚時的場面有哪些？（請幼兒回答）

　　今天，老師收到一張請柬，原來呀，森林王國有動物們要結婚了，想邀請我們班的小朋友參加。你們愿意去嗎？開火車前往森林王國。（師隨音樂帶領幼兒做律動）

　　二、觀看課件聽故事。（聽故事，初步理解故事情節）

　　三、感知故事，學說句式。

　　(理解故事情節，學說句式：“新娘，新娘，請把你的XX伸(露)出來，給我看看！)”引導幼兒說出新娘手、腳、尾巴和嘴巴的主要特征。

　　1、大灰狼先生要結婚了，他的新娘會是誰了？（請小朋友猜）、小朋友猜新娘也許是XX,可能是XX，請聽聽大灰狼先生怎么說（放課件錄音）

　　2、引導幼兒學說句式:新娘，新娘，請把你的手伸出來，給我看看。觀察新娘的手，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的手上全是毛呀！）

　　3、引導幼兒學說句式:新娘，新娘，請把你的腳伸出來，給我看看。觀察新娘的腳，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的腳趾好尖呀！）

　　4、引導幼兒學說句式:新娘，新娘，請把你的尾巴伸出來，給我看看。觀察新娘的尾巴，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的尾巴好長呀！）

　　5、引導幼兒學說句式:新娘，新娘，請把你的嘴巴伸出來，給我看看。觀察新娘的嘴巴，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的嘴巴好大呀！）

　　6、師：大灰狼先生的新娘有著長滿毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長的尾巴，還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她究竟是誰呢？（幼兒猜）

　　四、播放動畫課件，完整欣賞故事。

　　（幼兒進一步觀察動物形象的主要特征，根據故事所提供的線索，猜測大灰狼的新娘是誰？）

　　五、游戲：猜新娘。

　　（運用句式“新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來，給我看看”猜新娘，體驗“猜新娘”游戲的'樂趣。

　　1、介紹游戲

　　2、歡迎第一位新娘，請幼兒猜。

　　3、教師根據實際情況依次請出其它新娘。

　　師結束語：今天有這么多的新娘，真是太熱鬧了！新狼和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們還準備了喜糖給我們吃呢。（播放音樂，發喜糖，活動結束）

　　活動反思：

　　在活動的整個環節中，孩子們特別高興；提起大灰狼，在孩子們心中的角色就是兇狠、狡猾，但是這個活動中，大灰狼要結婚了，并且要猜新娘是誰？孩子們很好奇，有了聽下去的欲望。

　　游戲環節，孩子們表演欲望較強，孩子們以猜新娘—扮新郎、新娘的游戲形式，讓幼兒掌握句式：新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來，給我看看。孩子們在游戲中達到了目標。

　　不足之處：在游戲環節，我刻意的讓孩子們按我設計的思路表演，顯得有點被動，沒有體現出孩子們的表演元素，如果讓他們自己去設計，去創新表演，效果會更好；更重要的是把被動變為主動，使它們成為學習的小主人！

大灰狼娶新娘教案2

　　活動目標：

　　1、樂意和老師一起閱讀故事，發現人物形象的主要特征。學說句式：新娘，新娘，請讓我看看你的xx。

　　2、能根據畫面所提供的線索，嘗試從局部猜測整體。

　　3、積極體驗猜新娘游戲的樂趣。

　　4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

　　5、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

　　活動準備：

　　故事《大灰狼娶新娘》ppt、猜新娘游戲道具。

　　活動過程：

　　一、花轎和音樂導入，激發興趣。

　　1、ppt展示花轎同時播放嗩吶曲《百鳥朝鳳》

　　師：小朋友們，你們覺得這是在干什么呀？（結婚）

　　2、那今天是誰要結婚呢？（大灰狼）

　　二、觀看ppt課件《大灰狼娶新娘》

　　1、觀看圖（一）（二）猜測新娘是誰。

　　2、觀看圖（三）（四）描述新娘手的特征，學說句式，猜測新娘是誰。

　　3、觀看圖（五）描述新娘腳的特征。

　　4、猜測大灰狼還會看新娘的哪里，可能會怎么說？觀看圖（六），描述新娘尾巴的`特征。

　　5、觀看圖（七），描述新娘嘴巴的特征。

　　6、師小結：大灰狼的新娘有毛絨絨的手、腳上有尖尖的爪子、一條又粗又長的尾巴、還有一張長長的嘴巴，還有尖尖的牙齒她到底是誰呀？我們和大灰狼一起把紅蓋頭打開。教師揭示謎底。（1、2、3）

　　三、猜ppt中的新娘，引導幼兒細心觀察動物局部的特征，從而猜測整體。

　　四、幼兒扮演新郎新娘玩猜新娘的游戲。

　　1、先請兩名女孩扮演新娘，大家嘗試猜新娘分別是誰。

　　2、全體幼兒分兩組進行游戲，新娘手持兩顆糖，新郎猜對了，就可以獎他一顆糖。

　　教學反思：

　　《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強的童話故事，語言簡單通俗易懂，句子重復較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索。采取擬人化的手法，通過一定順序的單頁單幅畫面，展現了新娘的外形特征，有趣的情節畫面能觸動幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰呢？這個問題會引起幼兒的好奇，促使他們仔細觀察畫面，大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構思和富有情節形象的畫面適合中班幼兒閱讀水平，并能幫助幼兒逐漸掌握閱讀的技巧。

　　小百科：新娘是指新婚夫婦的妻子。結婚前的女生稱為女孩，結婚后稱為女人。

大灰狼娶新娘教案3

　　活動目標

　　1、樂意和教師一起觀看幻燈片，發現人物形象的主要特征。學說句式：新娘新娘請伸出ＸＸ來看看。

　　2、能根據畫面所提供的線索，參與講述故事并猜測新娘是誰。

　　3、積極體驗猜新娘游戲活動的樂趣。

　　活動準備

　　故事《大灰狼娶新娘》PPT、喜糖、音樂、毛絨小動物蓋頭

　　活動過程

　　一、音樂導入，激發興趣。

　　播放《婚禮進行曲》

　　師：你們在什么時候會聽到這個音樂呀？

　　我們一起來看看今天是誰要結婚了。

　　二、觀看PPT課件——《大灰狼的新娘》

　　引導幼兒根據畫面所提供的線索，理解故事情節，學說句式：新娘新娘請伸出ＸＸ來看看。

　　1、師：“原來是大灰狼先生要結婚了，會是哪個小動物成為他的新娘呢？”

　　大灰狼想了個辦法，對新娘說：“新娘新娘請伸出ＸＸ來看看。

　　2、新娘的手長得怎么樣？那新娘有可能會是誰呢？

　　3、大灰狼猜不出新娘是誰，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？新娘的腳伸出來了，也伸一點點，新娘的腳長得怎么樣？這一次你們猜猜可能會是哪個小動物？

　　4、大灰狼還是不敢確定自己的新娘是誰，他又會請新娘伸出什么呢？新娘的'尾巴長得怎么樣？

　　5、大灰狼最后又會請新娘伸出什么呢？新娘的嘴巴長得怎么樣？

　　6、大灰狼的新娘有著長滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴、還有一張長著尖牙齒、長長的嘴巴，她到底是誰呀？我們把眼睛蒙起來，和大灰狼一起把紅蓋頭打開。教師揭示謎底。

　　7、“原來，大灰狼的新娘也是只大灰狼啊！”

　　8、帶領幼兒鼓掌，祝賀新郎、新娘。（恭喜恭喜啊！）

　　9、接下來，會發生什么美好的事情呢？

　　瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可愛的小狼寶寶，真幸福呀！

　　三、完整欣賞故事。

　　四、游戲：猜新娘。

　　大灰狼先生已經猜出了自己的新娘是誰！可是森林里還有好多新郎沒有猜出自己的新娘是誰？我們來幫新郎猜猜。

　　教師依次出示蓋著紗巾的狗熊、袋鼠、豬，請幼兒輪流扮新娘。

　　五、結束語

　　師：“今天有這么多對新郎和新娘，真是太熱鬧了！新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們準備了喜糖請我們小朋友吃呢。”（發喜糖，活動結束）

大灰狼娶新娘教案4

　　一、活動目標：

　　1、能根據畫面所提供的線索，發現動物形象的主要特征。

　　2、學說句式：新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來，給我看看。

　　3、引導幼兒嘗試參與講述故事并猜測新娘是誰。

　　二、活動準備：

　　1、故事《大灰狼娶新娘》ppt。

　　2、音樂《喜洋洋》、《婚禮進行曲》。

　　三、活動過程：

　　（一）音樂導入，激發興趣。

　　播放《喜洋洋》的音樂及出示紅喜的幻燈片。

　　師：咦，小朋友這是什么聲音，那里怎么這么熱鬧，我們一起過去看看好嗎？（教師帶領幼兒隨著音樂入場。）

　　師：這是在干什么呀？（結婚）是誰要結婚啦？

　　（二）觀看ppt課件——《大灰狼的新娘》。

　　引導幼兒根據畫面所提供的線索，理解故事情節，學說句式：新娘，新娘請把你的XX伸出來，給我看看！。（出示課件）

　　1、師：原來是大灰狼先生要結婚了，咿！會是哪個小動物成為他的新娘呢？（引導幼兒充分地發言，激發幼兒的學習興趣。）

　　師：大灰狼的新娘真的是X X嗎？我們來問問它好不好？（師帶領幼兒大聲問大灰狼）大灰狼你的新娘是誰啊？

　　大灰狼：我也不知道。而且我們森林王國和你們人類可不一樣，要到結婚那天才會知道自己的新娘是誰？瞧，我的新娘正躲在紅蓋頭下面，要我猜出她是誰才肯出來。嘿嘿，不過我已經想出好辦法了，你們等著吧！

　　2、大灰狼對新娘說：新娘，新娘，請把你的手伸出來，給我看看。

　　師：大灰狼對新娘說了什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請把你的`手伸出來，給我看看。）

　　3、師：新娘的手長得怎么樣？（毛絨絨的，灰灰的，長滿毛的手……）（請個別幼兒完整講述“新娘有毛絨絨的手”）那新娘有可能會是誰呢？（可能、估計、也許……）

　　4、師：大灰狼也猜不出新娘是誰，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請把你的腳伸出來，給我看看。）新娘的腳伸出來了，也伸一點點，新娘的腳長得怎么樣？（新娘的腳指甲好長啊！尖尖爪子的腳……）（請個別幼兒完整講述“新娘有尖尖爪子的腳……”）

　　師：這一次你們再猜猜可能會是哪個小動物？（幼兒回答）

　　5、師：大灰狼沒有我們小朋友聰明，它還是不敢確定自己的新娘是誰，這回他又會請新娘伸出什么呢？（教師引導：小動物屁股后面的）這一次，大灰狼想請我們小朋友對新娘說說，看看新娘會不會把尾巴伸出來給我們看！（幼兒學說句式：新娘，新娘，請把你的尾巴伸出來，給我看看。）新娘的尾巴長得怎么樣？（又粗又長，毛絨絨的……）（請個別幼兒完整講述"新娘有又粗又長的尾巴……"）像個什么？（幼兒自由回答）。

　　6、師：大灰狼最后又會請新娘伸出什么呢？（教師引導：嘴巴）（幼兒學說句式：新娘，新娘，請把你的嘴巴伸出來，給我看看。）新娘的嘴巴長得怎么樣？（喲，新娘的嘴巴好長啊，尖尖的牙齒。）（請個別幼兒完整講述"新娘有長長的嘴巴和尖尖的牙齒……"）

　　7、師總結：大灰狼的新娘有著長滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴、還有一張長著尖牙齒、長長的嘴巴，她到底是誰呀？現在你們知道是誰了吧？（讓幼兒再次嘗試猜測）我們把眼睛蒙起來，和大灰狼一起把紅蓋頭打開。教師揭示謎底。（1、2、3……）

　　師： "原來，大灰狼的新娘也是只大灰狼啊！"

　　8、帶領幼兒鼓掌，祝賀新郎、新娘。（恭喜恭喜啊！）

　　9、接下來，會發生什么美好的事情呢？

　　師：瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可愛的小狼寶寶，真幸福呀！

　　師：今天這個故事的名字就叫大灰狼娶新娘。

　　（三）完整欣賞故事。

　　（四）結束活動。

　　1、師：大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰，真高興！可是森林里還有好多新浪沒有猜出自己的新娘是誰，我們一起去幫幫它們吧！

　　2、播放音樂，教師帶領幼兒離開活動室。

大灰狼娶新娘教案5

　　活動目標：

　　1、在觀察畫面中猜一猜、說一說，學習用“新娘新娘，請伸出**來讓我看看”表達自己的觀察與猜測。

　　2、能一頁一頁有序地翻書，學習根據畫面前后的聯系理解繪本內容。

　　3、感受繪本有趣的畫面和故事情節。

　　4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

　　5、通過閱讀，理解故事情節。

　　活動準備：

　　繪本PPT，小書人手一本（隱藏最后兩頁）。

　　嗩吶音樂“婚禮”。

　　用紅頭巾蓋著的毛絨小動物。

　　活動過程：

　　1、播放嗩吶音樂“婚禮”，感受結婚的熱鬧氛圍，引出繪本。

　　聽——這么熱鬧的音樂，會有什么喜事發生呢？

　　今天，大灰狼要娶新娘啦。（出示PPT1，封面）

　　PPT2：大灰狼先生要結婚啦，它的新娘在哪里？（引導幼兒發現用紅頭巾蓋著的是新娘）。大灰狼的新娘會是誰呢？（幼兒猜測）。

　　2、一起觀察PPT3、PPT4，了解這一線索。

　　PPT3：大灰狼也很想看看他的新娘呢，大灰狼先生問：新娘新娘，請伸出手來讓我看看。大灰狼先生跟新娘說了什么？

　　PPT4：喲，新娘的手是怎么樣的？（引導幼兒從顏色、爪子及長滿毛等細節觀察講述。）

　　猜猜大灰狼還會讓新娘伸出身體的哪個部位看看呢？（老師用“新娘新娘，請伸出**來讓我看看”小結個別幼兒的回答。）

　　3、幼兒自主閱讀小書，初步能從畫面的前后聯系中猜測大灰狼的“要求”。

　　指導幼兒一頁一頁翻書，并能用語言表述自己的發現。

　　4、集體閱讀繪本的后半部分。

　　PPT5，根據幼兒的回答點擊：大灰狼說：新娘新娘，請伸出手來讓我看看。喲，新娘的手……。新娘新娘，……（提示幼兒：大灰狼還看了新娘身體的哪個部位。）

　　小結新娘的特征：新娘的手……，新娘的腳……，新娘的尾巴……，新娘的嘴巴……大灰狼的新娘是誰呀？

　　PPT6，PPT7，PPT8。

　　5、拓展，在猜測其他動物新娘中延伸問話，繼續感受繪本帶來的有趣和快樂。

　　（1）我這里還有個新娘呢（出示用紅頭巾遮住的老虎），你們想知道新娘是誰嗎？誰來問一問：新娘新娘，請伸出**來讓我看看。根據幼兒的'問話相應伸出老虎的某一身體部位。

　　（2）女孩子抱遮著紅頭巾的小動物，男孩子找一女孩子相互對話猜新娘。

　　教學反思：

　　《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強的童話故事，語言簡單通俗易懂，句子重復較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索。采取擬人化的手法，通過一定順序的單頁單幅畫面，展現了新娘的外形特征，有趣的情節畫面能觸動幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰呢？這個問題會引起幼兒的好奇，促使他們仔細觀察畫面，大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構思和富有情節形象的畫面適合小班幼兒閱讀水平，并能幫助幼兒逐漸掌握閱讀的技巧。

大灰狼娶新娘教案6

　　設計意圖

　　結婚是孩子在生活中經常會見到或參與的社會活動，有些孩子甚至會在和同伴的游戲玩耍中模仿結婚，過家家等。同時大灰狼這個角色又是孩子們在故事和游戲中的“老朋友”，可以說這個題材源于孩子們的生活。《大灰狼娶新娘》這個繪本故事畫面簡單，故事語言朗朗上口，易于孩子觀察和學習。

　　活動目標

　　1、欣賞理解故事，能根據畫面所提供的線索，嘗試從動物局部特征猜測整體及同類動物的兩性配對。

　　2、會看畫面，能跟讀句式：XX，XX，看看你的XX。

　　3、體驗故事情節帶來的樂趣，消除對大灰狼恐懼的心理。

　　重點難點學習句式,從局部特征猜測整體及動物配對.

　　活動準備

　　PPT課件娶新娘的視頻和音樂

　　喜糖每人兩顆紅蓋頭老師穿紅衣

　　動物新郎新娘的配對圖片大的'3對，小的10對

　　黑板2張小磁鐵10塊

　　活動過程

　　一、播放中式婚禮視頻，引入結婚的主題。

　　今天是個好日子，有一件大喜事要請我們小朋友們見證。這是什么喜事呢？（結婚）

　　結婚要有新郎和新娘，他們哪個是新郎？哪個是新娘呢？結婚大喜的日子，我們來給新郎新娘說說祝福的話吧。

　　二、播放課件，介紹主人公。

　　今天除了這一對新人結婚，我們還有一個老朋友也要結婚.主人公出場：誰結婚了？（大灰狼）

　　喲，大灰狼的新娘子，蓋著紅蓋頭，大灰狼說：“哎呀，我好想看看新娘子呀。”

　　三、引導幼兒觀察畫面，跟讀故事中的句式，并猜測新娘是誰

　　1、看新娘的手

　　大灰狼對新娘說：新娘，新娘，看看你的手！幼兒跟讀句式

　　新娘的手是什么樣子的？（喲，新娘的手上全是毛呀。）

　　2、看新娘的腳

　　大灰狼對新娘說：新娘，新娘，看看你的腳！幼兒跟讀句式

　　新娘的腳是什么樣子的？（喲，新娘的腳指甲好尖呀。）

　　猜測：看了新娘的手和腳，你能猜出新娘是誰嗎？

　　3、看新娘的尾巴

　　觀察畫面，啟發幼兒說句式:新娘，新娘，看看你的尾巴！新娘的尾巴是什么樣子的？（喲，新娘的尾巴好大呀。）猜測：看了新娘的手腳和尾巴，你能猜出新娘是誰了嗎？

　　4、看新娘的嘴

　　觀察畫面，啟發幼兒說句式:新娘，新娘，看看你的嘴巴新娘的嘴巴是什么樣子的？（喲，新娘的牙齒好尖呀。）猜測:你能猜出新娘是誰了嗎？

　　5、驗證幼兒的猜測

　　我們讓大灰狼掀開新娘的蓋頭，看看我們猜對了沒有。原來，大灰狼的新娘也是大灰狼呀。

　　你覺得大灰狼喜歡他的新娘嗎？你從哪里看出來的？我們一起恭喜大灰狼。

　　四、找新郎（鞏固兩性配對。）

　　老師扮成新娘，（老師把紅蓋頭蓋在頭上）今天我也有喜事，我也要結婚了。

　　五、動物配對游戲

　　1、猜新郎找新娘

　　大灰狼結婚了，好高興呀。其他的小動物也想要結婚了，我們看是哪些小動物？

　　出示動物新郎圖片（用紅布遮著，只露出一個身體部位）請小朋友猜猜他們是誰。

　　他們的新娘在哪里呢?新娘都蓋著紅蓋頭，請小朋友來幫忙找出新娘，并貼在新郎旁邊。

　　祝福小動物結婚。恭喜恭喜，新婚快樂！

　　2、我們也來扮新郎新娘

　　幼兒根據自己的性別選擇自己喜歡的動物新郎新娘圖片。播放音樂，大家去找自己的新郎新娘，找到了就手拉手，最后看看有沒有找錯的，錯誤的再來一次，直到全部正確。

　　六、參加大灰狼的婚禮，發喜糖。

　　小朋友們都很棒，大灰狼和小動物們給你們帶來了喜糖，邀請我們去森林里參加他們的婚禮，我們一起去吧。

　　活動總結

　　1.繪本選擇貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特征，易于理解，幼兒感興趣。

　　2.創設寬松的語言環境，讓幼兒想說，敢說，喜歡說，體現了語言領域核心目標。

　　3.教學情境化、游戲化，充分調動了幼兒的學習興趣。

　　4.學習活動設計，循序漸進。

　　5.允許幼兒有試錯的機會。

大灰狼娶新娘教案7

　　設計意圖：

　　一次談話活動中，有個孩子和我提起他參加婚禮的情景，孩子們就高興的談論起來，其中，有個孩子就問：“小動物們結婚嗎？”聽到孩子提出這樣的問題，我不禁思索：隨著孩子們漸漸長大，他們對有關“結婚”的事情越來越好奇。于是我選擇了繪本《大灰狼娶新娘》并設計了這次活動。《大灰狼娶新娘》是一則趣味性、游戲性較強的童話故事，語言簡單通俗易懂，通過孩子們感興趣的結婚場景，引導孩子們進行學習，不但豐富了幼兒的詞匯、學習了新的句式，同時也滿足了孩子們的好奇心。

　　活動目標：

　　1、樂意與教師一起閱讀，學習句式：新娘，新娘，請伸出XX來看看。

　　2、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　3、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　1.PPT《大灰狼娶新娘》。

　　2.環境布置：紅蓋頭、毛絨玩具等。

　　活動過程：

　　一、激情導入

　　師：“今天早上，老師收到了一張請貼，森林王國有人要結婚了，想請咱們一起去參加婚禮，你們愿意嗎？”“準備上車出發。”（放音樂）

　　師：“森林王國到了，好，請小客人入座！”

　　師：“讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘。”

　　二、欣賞理解

　　引導幼兒根據畫面所提供的線索，理解故事情節，學說句式：“新娘，新娘請伸出XX。”

　　1．是誰要結婚啦？他的新娘是誰呢？引導幼兒充分地發言，激發幼兒的學習興趣。

　　（設置疑問，激起幼兒的好奇與閱讀興趣。）

　　2．大灰狼究竟想了什么辦法？會對新娘說什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出手來看看。）新娘的手長得怎么樣？

　　3．大灰狼還猜不出新娘是誰，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他會怎樣問新娘？大灰狼說了什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出腳來看看。）新娘的腳長得怎么樣？ (運用直觀法，生動的形象、直觀的畫面所提供的線索，使幼兒大膽猜測。)

　　4．大灰狼還是不敢確定自己的新娘是誰，他又會請新娘伸出什么？大灰狼說了什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出尾巴來看看。）新娘的尾巴長得怎么樣？

　　5．大灰狼最后又會請新娘伸出什么？大灰狼說了什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出嘴巴來看看。）新娘的嘴巴長得怎么樣？

　　6．大灰狼的新娘有著長滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴、還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她到底是誰呀？

　　7．新郎掀去了新娘的頭巾。哈哈！原來新娘也是一只——大灰狼呀！帶領幼兒鼓掌，祝賀新郎新娘。（放喜慶音樂）

　　三、遷移感受

　　1．幼兒扮演新郎、新娘，用故事中的.對話將故事表演一遍。

　　2．幼兒猜客人老師手里蓋著紅蓋頭的新娘。

　　請客人老師拿著蓋著紅蓋頭的動物，兩個幼兒一組到客人老師那里去，幼兒說“新娘，新娘，請伸出**來看看”，客人老師就伸出幼兒要求的部位，并根據部位的特征，讓幼兒猜猜新娘是誰？最后請客人老師告訴幼兒結果。猜好后回到座位上。

　　師：你們都猜出動物的新娘是誰了嗎？ (利用游戲法，調動課堂氣氛，鞏固所學內容，讓幼兒積極參與，體驗參與猜新娘游戲活動的樂趣。)

　　四、結束

　　（播放喜洋洋的音樂）大家一起吃喜糖，活動結束。

　　活動反思：

　　《大灰狼娶新娘》這節活動充滿童趣和幽默的色彩，孩子們在故事中感受猜新娘的趣味，在歡笑中感受結婚的快樂。這種游戲化的情景讓孩子們愿意主動的去想，去說，去實踐。整個活動我都圍繞目標進行，環環相扣，層次清晰，達到了教學目標。

　　第一環節激情導入。我巧妙地利用開著火車去動物王國參加婚禮將幼兒迅速帶入情境中——結婚了！“是誰要結婚了呢？”小朋友顯得特別感興趣。

　　第二環節欣賞理解。我首先出示大灰狼圖片，“可是他的新娘會是誰呢？”孩子們的回答五花八門，有說紅太狼、狐貍、小狗等等。而我最后給他們的答案是：大灰狼也不知道是誰。這樣的回答給了幼兒一個更大的想象空間，也讓他們對于這位新娘充滿了好奇。我隨后出示蓋有蓋頭的新娘，讓孩子們仔細觀察畫面，讓孩子們多看，多想，多說，接下來出示的圖片，就是觀察和猜測，看到新娘伸給我們看的部位后，我讓幼兒討論：新郎會怎么問？她的X X長什么樣？像什么一樣？可能會是誰呢？（鼓勵幼兒用較完整的語言表達自己的想法）在完成每一幅圖后，我為了拓展幼兒的思維又會問：長滿毛的手的新娘會是誰呢？長著尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴的新娘會是誰呢？讓幼兒想一想生活中有這些特征的動物還有誰？此環節我利用PPT，通過師幼集體、小組、幼兒個別喊新娘、猜新娘、掀頭蓋等不同方式，使幼兒在潛移默化中學習了相關句式。

　　第三環節遷移感受部分。這個環節是為了滿足幼兒的表演欲望。同時，鞏固學說句式。我利用蓋頭、熱鬧的背景音樂，讓幼兒兩個兩個結對表演“娶新娘”，將幼兒情緒和現場氣氛推向了高潮。最后，我又讓孩子利用所學句式，去猜客人老師手里的新娘，這樣不但鍛煉了每個孩子的語言表達，還能進一步鞏固句式，起到舉一反三的效果。

　　活動結束后，我認為課前反思尤為重要，可以根據幼兒年齡特征預設提問、有效回應。同時在活動中還發現一些不足：如：課件的準備缺乏生動性，如果在課件中加入大灰狼的聲音會更好等。