幼兒園小班安全教案

時間：2023-02-19 11:24:32 教案

【熱門】幼兒園小班安全教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園小班安全教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】幼兒園小班安全教案

幼兒園小班安全教案1

　　教學內容：交通安全常識教學目的：

　　1. 教幼兒學習一些交通規則，認識一些交通安全標志。

　　2. 幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。

　　教學準備：情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。

　　教學過程：

　　一. 猜謎語，導入新課。

　　紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

　　二. 結合情景圖片，學習交通規則。

　　1．幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規則？

　　2．幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規則。

　　三. 認識交通安全標志。

　　出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？

　　四. 學兒歌記交通規則兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。

　　天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。

　　頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。

　　交通規則很重要，我們把它記得牢。

　　五.紅綠燈和小司機請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規則。

　　教孩子學會危險的東西不要碰在《我找到的危險》活動中，孩子找到了許多危險，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節教學活動。讓孩子通過歌曲創編的形式加深幼兒自我保護意識。

　　危險的.東西不要碰中國兒童教育網致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的當天參考教案和各種教育相關資源，讓廣大老師輕松備課。

　　設計意圖：

　　在《我找到的危險》活動中，孩子找到了許多危險，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節教學活動。讓孩子通過歌曲創編的形式加深幼兒自我保護意識。

　　活動目標：

　　1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；

　　2、能在理解歌詞后在原歌詞上進行創編，并樂意創編歌詞；

　　3、知道身邊有哪些危險，并學會保護自己和提醒朋友注意安全。

　　活動準備：

　　1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

　　2、圖的注釋。如：打火機（圖片）X、一幼兒被火燒手指（圖片）。

　　3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。

　　活動過程：

　　（一）、開始部分：幼兒練聲，復習歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。

　　1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好！練聲！12 34 | 5 —| 54 32 |1 —||教師指導語：“平時我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個不同的打招呼的方法，仔細聽。”（教師唱，引導幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼）2、教師出示三只猴子，引導幼兒復習歌曲《三只小猴》；教師指導語：“瞧，今天我們請了三只小猴子來做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎？請你們用好聽的聲音唱出來！”

　　（二）、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據圖飾來學習教師改編的歌詞并跟學和創編。

　　1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導幼兒仔細傾聽；教師指導語：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細聽聽歌曲里都講了些什么？”

幼兒園小班安全教案2

　　活動目標：

　　1、了解摔破皮的正確處理方法。

　　2、在游戲情景中進一步熟悉處理傷口的布驟，擁有對抗疼痛的信心。

　　活動準備：

　　1、動物玩偶，棉簽。

　　2、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、談話導入活動。

　　教師：

　　（1）小朋友們，你們摔倒過嗎？

　　（2）摔倒了你會怎么做？是自己爬起來還是等媽媽來抱？

　　（3）如果爬起來發現自己身上摔破，怎么辦？

　　2、幼兒觀察教學掛圖，了解正確的`處理方法。

　　教師：

　　（1）圖上小朋友不小心摔倒了，膝蓋上的皮膚被擦破了，他是怎么做的？

　　（2）擦傷以后先要清洗傷口，他是怎么清洗的？

　　（3）清洗傷口以后還要消毒傷口，怎么消毒呢？

　　（4）消毒的時候會有一點點痛，你們怕嗎？

　　3、幼兒觀看教學掛圖，扮演小醫生，為小動物玩具處理傷口。

　　（1）教師引導幼兒觀看教學掛圖。

　　（2）鼓勵幼兒扮演小醫生，為小動物玩具處理傷口。

　　4、活動結束。

　　教師：這些小動物真勇敢啊，我們小朋友會比他們更勇敢。

幼兒園小班安全教案3

　　題目：《不跟陌生人走》。

　　一、活動目標：

　　1、通過情境活動，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。

　　2、教育幼兒學會保護自己，了解和掌握與陌生人交流的方法。

　　3、增強幼兒的自我保護意識。

　　二、活動準備：

　　1.幼兒原有經驗：對陌生人概念不清，容易被玩具和食物吸引，自我保護意識較為淡薄。

　　2、物質準備：活動室：自制課件《機智的喜羊羊》音樂《喜洋洋和灰太狼》

　　戶外：請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。巧克力、羊羊頭飾。

　　三、活動過程

　　(一)引入：律動入場

　　教育價值：通過導入一個幼兒喜歡而熟悉的音樂吸引幼兒注意力，使幼兒放松愉快的投入活動。

　　1、教師帶幼兒聽著好聽的喜羊羊音樂入場，和教師一起做小律動。

　　(二)看幻燈片講述故事《機智的喜羊羊》

　　教育價值：通過角色扮演，再現生活中的情景，賦予幼兒角色。

　　背景資料：教師以羊村長慢羊羊出現：“今天，我是羊村長，你們都是喜羊羊，今天爺爺要帶大家去旅行，高興嗎 ?”“但是要記住，千萬不要離開我!”

　　場景一：羊村門口：

　　教育價值：引入動畫片中幼兒熟悉的灰太狼形象，使幼兒理解不認識的人就是陌生人。

　　背景資料：狡猾的灰太狼出現。

　　教師模仿灰太狼語氣 “告訴你們，聽說羊村的村長要帶著小羊們出來玩，我今天就是要想方設法騙只小羊和我的老婆紅太郎美美的吃一頓的!”

　　提問：你們認識他嗎?跟他很熟悉嗎?

　　提升經驗：不認識的人就是陌生人。

　　場景二：模擬情境：游樂場。

　　教育價值：通過故事講述，再現生活中的.情景，使幼兒學會和陌生人有禮貌的相處，必要時告知成人。

　　背景資料：幼兒和教師一起用手在腿上走，模擬行走。“走呀走，走呀走，一走走到游樂場!”村長帶喜羊羊們去游樂場玩。

　　羊村長：“孩子們。想坐摩天輪嗎?爺爺去買票，乖乖等爺爺，千萬不要離開呀!”村長去排隊買票，這是灰太狼走來。

　　灰太狼問他：“小弟弟，售票處怎么走?你能告訴我嗎?”喜羊羊有禮貌地說“一直往前走轉個彎就到了”，灰太狼說：“小弟弟，謝謝你，可是我還是不認識你能帶我去嗎?”喜羊羊說：“對不起，我不能帶你去，讓我們的村長帶你去吧!”

　　說著大喊：“爺爺，這里有個人要問您路!”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!

　　提升經驗：“陌生人來問路，要有禮貌回答他，但是不能跟他走，必要時喊大人!”你們做的真棒!都是機智的喜羊羊!

　　場景三：模擬情景：超市。

　　教育價值：模擬幼兒現實生活中經常出現的環境，教育幼兒不要和陌生人走，必要時求救成人。

　　幼兒和教師一起用手在腿上拍，模擬行走。“走呀走，走呀走，一走走到大超市!”村長帶喜羊羊來到了大超市，超市里好多人。

　　村長：“我要去買冰激凌，喜羊羊呆在原地等我，千萬別走開。”喜羊羊一直看著爺爺在挑選物品。這時灰太狼走過來說：“喜羊羊我帶你去買好吃的巧克力，好嗎?”喜羊羊說：“

　　叔叔，對不起，我不去。我爺爺在那里!”“爺爺，有個叔叔要帶我去買巧克力!”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!

　　提升經驗：“陌生人領你走，你不去!必要時告訴大人!”

　　場景四：模擬情景：幼兒園門口。

　　教育價值：模擬幼兒現實生活中經常出現的環境，教育幼兒不要隨便接受陌生人的禮物，必要時征求成人同意。

　　幼兒和教師一起用手在腿上拍，模擬行走。“走呀走，走呀走，一走走到幼兒園!”村長帶

　　喜羊羊來幼兒園玩。在幼兒園門口，大家在一起玩。灰太狼要給喜羊羊玩具和好吃的。灰太狼：“小弟弟，你真可愛，我請你吃巧克力蛋，你跟我到我家玩好么?”喜羊羊：“叔叔，對不起，謝謝您，我不能要!沒有爺爺的同意我不能去你家!”“爺爺，叔叔給我好吃的，我可以要嗎?”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!

　　提升經驗：“陌生人給禮物，不能隨便收下它!要征求大人同意。”

　　2、討論：

　　教育價值：通過討論活動，幫助幼兒回憶故事，梳理和陌生人相處的正確方法。

幼兒園小班安全教案4

　　小班安全教案《消防》含反思適用于小班的安全主題教學活動當中，讓幼兒結合日常生活，知道一些消防常識，知道消防電話119，并初步了解什么是消防，有初步的自我保護意識，快來看看幼兒園小班安全《消防》含反思教案吧。

　　活動目標：

　　1.知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

　　2.結合日常生活，知道一些消防常識。

　　3.有初步的自我保護意識。

　　4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5.培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：與家長取得聯系，幫助寶寶一起尋找一些有關"消防"的圖片、資料。

　　2.材料準備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。

　　活動過程：

　　1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。

　　師：這是一輛什么車?它的用途是什么?

　　2.出示人為火災、自然火災師圖片，教師介紹發生火災原因。

　　師：小朋友們你們知道火災是怎么來的?我們一起來看下

　　3.師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發生火災的'時候我們該怎么辦?

　　4.小結

　　(1)發生火災時應該設法逃離現場。

　　(2)知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

　　逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

　　【幼兒園小班安全教案《消防》含反思】

幼兒園小班安全教案5

　　活動目標

　　1、了解在水邊玩耍的危險。

　　2、知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方，不到危險的地方玩水。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、培養幼兒自我保護能力。

　　活動準備

　　1、多媒體教學資源：

　　（1）有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組；

　　（2）故事《小貓咪咪落水記》。

　　2、相關多媒體教學資源，幼兒學習資源《水中游玩要當心》。

　　開始部分

　　師：小朋友喜歡玩水嗎？

　　幼：喜歡。

　　師：老師也很喜歡玩水，你們有沒有去過這些地方？

　　教師播放多媒體教學資源：有水的地方（湖邊、河邊、海邊、游泳池等）。

　　師：誰陪你們去的？你們是怎么玩的？（幼兒回答）

　　基本部分

　　1、師：小貓咪咪也很喜歡去這些地方玩耍。（教師出示小貓咪咪的圖片）但是呢，小貓咪咪在水邊發生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨自去水邊玩水了，是什么事呢？請聽故事。

　　教師播放多媒體教學資源故事《小貓咪咪落水記》。

　　提問：小貓咪咪是怎么跑出家門的？它都在水邊干什么了？它為什么落水？如果沒有鴨大嬸，小貓咪咪會怎么樣呢？

　　小結：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很容易發生危險。沒有大人在身邊，小朋友不能獨自到水邊玩耍。

　　2、互動討論：他們的'做法對不對。

　　播放多媒體教學資源或閱讀故事《水中游玩要當心》。提問：他們的做法對不對？為什么？

　　（1）在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，使勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。

　　（2）小河邊：當當一個人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的游戲。

　　（3）大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追趕被海浪卷走的皮球；莉莉在爸爸媽媽的保護下跳海浪。

　　（4）游泳池里：婷婷在媽媽的幫助下，帶著游泳圈玩水；丁丁站在游泳池邊模仿運動員跳水。

　　小結：在水中玩耍，一定不能遠離大人，要避免做危險的動作。

　　結束部分：

　　完成幼兒學習資源的操作練習。

　　活動延伸：

　　請家長與幼兒一起閱讀幼兒學習資源，帶領孩子到水邊玩耍時及時對幼兒進行安全教育。

　　教學反思：

　　引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。

幼兒園小班安全教案6

　　活動目標：

　　1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。

　　2、在上課和游戲中，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。

　　活動準備：

　　1、動畫故事、兒歌朗誦。

　　2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。

　　活動重點：

　　教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。

　　活動難點：

　　教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的`場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。。

　　活動過程：

　　1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢?”

　　2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”

　　1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。

　　2)通過提問，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險,搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追逐?

　　3、引導幼兒欣賞根據故事創編的詩歌“不在教室里追逐”，學習有感情地朗誦。

　　4、游戲：數一數。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。

　　活動延伸

　　開展“安全小衛士”活動，請幼兒輪流當“安全小衛士”，

　　通過管理和被管理，讓幼兒學習自覺遵守規則，增強安全意識，提高安全技能。

　　總之，在幼兒園的一日活動中，我們一直要拉緊進行安全生活教育這根弦，尤其是新學期幼兒升大班了，快樂興奮的情緒，和面對新的環境的好奇，都有可能通過奔跑、追逐打鬧來宣泄。因此，在開學安全第一課我設計了《小熊追逐小伙伴》，相信這生動的安全第一課能給孩子一個幸福、健康、安全的一學年。

幼兒園小班安全教案7

　　1 不要亂吃東西

　　活動目標：

　　1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

　　2、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。

　　3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

　　活動準備：

　　真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：

　　1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

　　2、過期的食物。

　　3、腐爛變質的食物。

　　4、假冒、劣質的食物。

　　5、沒洗干凈的；每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動過程：

　　一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。）教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院，最后經過一位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。”

　　講述完后提問：

　　1、這個故事的名稱叫什么？

　　2、龍龍的身體好受嗎？

　　3、一開始，醫生檢查出五角星了嗎？為什么？

　　4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

　　5、最后，醫生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？

　　6、醫生對龍龍說了什么？

　　7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？

　　小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

　　二、觀看課件引導幼兒討論1、課件《進餐時》

　　內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

　　觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？

　　小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。

　　2、課件《肚子為什么疼》

　　內容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

　　觀看后討論：

　　小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？

　　觀看圖片：

　　（1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

　　（2）過期的食物。

　　（3）腐爛變質的食物。

　　（4）假冒、劣質的'食物。

　　（5）沒洗干凈的食物。

　　提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？

　　小結：大街上的燒烤的東西特別不衛生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質量安全標志，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。

　　3、情景表演《好吃的魚》

　　內容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫院后，醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。

　　提問：

　　（1）明明應怎樣吃魚？

　　（2）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？

　　小結：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫院去治療。

　　三、游戲判斷對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

　　小結：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。

　　2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

　　小結：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

　　3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

　　小結：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

　　4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

　　小結：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。

　　四、操作活動1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。

　　例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。

　　2 防火小能手

　　游戲目標：

　　1、訓練爬、跑等動作技能。

　　2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

　　游戲準備：

　　1、經驗準備：幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救。

　　2、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。

　　游戲玩法：

　　把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

　　游戲規則：

　　1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。

　　2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

　　延伸活動：

　　可在游戲后開展真正的防火演習活動。

　　2、師巡回觀察幼兒引導幼兒互相討論。

　　3 十只小貓

　　活動目標：

　　1、初步知道在生活、活動中容易發生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。

　　2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。

　　活動準備：

　　1、教學掛圖：《十只小貓》。

　　2、36K卡紙，水彩筆若干。

　　活動過程：

　　1、聽《十只小貓》的故事，初步知道在生活、活動中容易發生的事情。

　　教師出示掛圖講故事。

　　教師：這些小貓都做了些什么事情？結果怎么樣？

　　2、說說自己在生活、活動中發生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。

　　教師：你曾經受過傷嗎？

　　教師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情？小朋友應該怎么做才能避免這些事情發生？如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢？跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢？等等

　　3、尋找危險的東西

　　教師和幼兒一起找找班上或者活動區存在危險的東西，如插座、電源開關---。

　　引導幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。

　　4、為危險的地方帖標志。

　　討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？

　　確立制作標志的內容，如紅點、大紅叉叉等。

　　幼兒制作標志。

　　教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標志。

　　4 夏季防溺水安全教案

　　活動目標：

　　1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。

　　2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。

　　活動準備：

　　課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

　　活動過程：

　　一、創設情境，談話導入。

　　1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動？

　　2、創設情境，激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參加的熱情，創設一起外出去游泳的情境。

　　二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生。

　　1、創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

　　2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

　　教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小朋友挑選。

　　3、明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。

　　三、自主討論，預防中暑。

　　1、創設情境，播放動畫。教師繼續扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯蛋中暑的動畫，組織幼兒討論：魯蛋為什么會暈倒？

　　2、通過討論，教師小結：（1）中暑的原因或條件；（2）怎樣預防中暑。

　　3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。

　　四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識

　　1、到達目的地，創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，引起幼兒重視。

　　2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。

　　五、學唱兒歌

　　1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。

　　2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。

　　附：兒歌

　　夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養成生活好習慣。

幼兒園小班安全教案8

　　活動目標：

　　1、透過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

　　2、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。

　　3、提高自我保護的意識及應對安全事件的潛力。

　　活動準備：

　　真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：

　　1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

　　2、過期的食物。

　　3、腐爛變質的食物。

　　4、假冒、劣質的食物。

　　5、沒洗干凈的；每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃超多的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動過程：

　　一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！能夠告訴幼兒這是一個真實的故事。）教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才決定是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，但是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院，最后經過一位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了那里，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病最后好了。醫生告訴龍龍說：“以后，必須不能把一些危險的東西放入口中。”

　　講述完后提問：

　　1、這個故事的名稱叫什么？

　　2、龍龍的身體好受嗎？

　　3、一開始，醫生檢查出五角星了嗎？為什么？

　　4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

　　5、最后，醫生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？

　　6、醫生對龍龍說了什么？

　　7、你還明白哪些東西個性危險，不能放入口中？

　　小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎樣能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。期望所有的小朋友必須要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

　　二、觀看課件引導幼兒討論1、課件《進餐時》

　　資料：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

　　觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？

　　小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，必須要安靜，不能說笑，打鬧。

　　2、課件《肚子為什么疼》

　　資料：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

　　觀看后討論：

　　小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？

　　觀看圖片：

　　（1）老鼠、蒼蠅叮咬過的.食物。

　　（2）過期的食物。

　　（3）腐爛變質的食物。

　　（4）假冒、劣質的食物。

　　（5）沒洗干凈的食物。

　　提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？

　　小結：大街上的燒烤的東西個性不衛生，而且吃了容易致癌。吃水果之前必須要洗干凈。買食物必須要有質量安全標志，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。

　　3、情景表演《好吃的魚》

　　資料：這天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫院后，醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。

　　提問：

　　（1）明明應怎樣吃魚？

　　（2）魚刺卡在喉嚨里該怎樣辦？

　　小結：小朋友吃魚時，必須要仔細把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫院去治療。

　　三、游戲決定對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

　　小結：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果十分嚴重。

　　2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

　　小結：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，必須要用小勺弄碎了再吃。個性是小的孩子必須不要吃小的果凍。

　　3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

　　小結：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

　　4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

　　小結：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。

　　四、操作活動1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。

　　例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。

幼兒園小班安全教案9

　　一、活動目標：

　　1、通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險的道理。

　　2、愿意用“XX幫幫我，我要……..”的簡單句型請求別人幫助，感知得到滿足的快樂。

　　二、活動準備：

　　幼兒用書，糖果玩具等放在高處的柜子上。

　　三、活動過程：

　　（一）幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。

　　教師：圖上有誰?小朋友在做什么?

　　（二）引導幼兒看圖討論，知道爬高的危害。

　　教師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣?

　　教師：小女孩想要什么?她拿不到，喊誰幫忙?寶寶高興嗎?

　　（三）自己的生活經驗，知道爬高的危害。

　　教師：小朋友你有沒有摔交?你是怎么摔交的?感覺怎么樣?

　　教師：假如你想要一樣東西，可是這樣東西放的很高，你拿不到怎么辦，是自己爬高拿還是請大人幫助好呢?

　　鼓勵幼兒大膽發表自己的'想法。

　　小結：現在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會摔交的受傷的，我們小朋友不做危險的事情，等長大長高以后，再自己的事情自己做好嗎?

　　（四）情景表演，引導幼兒演示請求別人幫助的語言情景。

　　教師：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要嗎?

　　請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著)

　　教師：拿不到怎么辦?你會請老師幫忙嗎?

　　引導幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說一說，將玩具拿給小朋友。

　　教師(將一瓶糖果放在高處的柜子上)：柜子上還有什么?你們想吃糖果嗎?誰想來拿糖果?

　　可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓勵有一起請求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個一個發給孩子，鼓勵幼兒說謝謝。。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。

幼兒園小班安全教案10

　　活動目標：.1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

　　活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1.小猴子飾若干，照相機。

　　活動過程：

　　(一)故事導入《小猴子滑滑梯》

　　1.老師講故事

　　2.提問：

　　老師說;“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?”

　　(二)角色扮演

　　給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的`頭飾。

　　導入活動，激發興趣。小猴子媽媽："今天天氣真好，小猴子，媽媽現在帶你們出去玩滑滑梯。”

　　1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小節:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。

　　2.人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

　　3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)小猴子媽媽："剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"(2)小猴子媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

　　結束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。

幼兒園小班安全教案11

　　活動目標：

　　1、懂得離園時要等自己的家長來接，不能跟別人走。

　　2、能對不同的行為作出是否安全的判斷，并做正確標記。

　　3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、水彩筆人手一盒。

　　2、成人女性和小女孩木偶各一。

　　3、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、教師簡單介紹情境

　　教師：

　　（1）小朋友們，放學的時候誰來接你們呀？

　　（2）如果媽媽沒有來接，有其他人要帶走，你會怎么辦？

　　二、教師使用木偶表演故事情景

　　（1）教師：有一個小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的。

　　（2）教師操作木偶表演：

　　旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒有人來接，這是時來了一個阿姨。

　　陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來接你。來，我帶你去找媽媽。

　　妮妮：你真的認識我媽媽嗎？你會帶我去找媽媽？

　　（3）教師：

　　①小朋友們，你們說妮妮該怎么辦呢？

　　②如果妮妮跟著這個不認識的阿姨走會發生什么事情？如果跟著不認識的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。

　　三、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請幼兒參與即興的.情景表演

　　（1）情景創設：

　　旁白：xx小朋友正在等媽媽來接他，老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時，一位不認識的阿姨悄悄地靠過來，跟這個小朋友說話。

　　別班教師扮演的陌生阿姨：你叫xx吧，你媽媽讓我來接你。

　　（2）教師依次邀請三名幼兒參與即興的情景表演，請幼兒觀看、評價他們的反應。

　　（3）組織幼兒討論：你覺得他們做得對嗎，為什么？

　　（4）教師幫助幼兒整理應對這種情況的方法。

　　①遇到這樣的情況，我們可以對這個不認識的阿姨說：我不跟你走，我要等媽媽。

　　②我們也可以告訴老師，對老師說：老師，這個阿姨要接我。

　　③我們一起學說這兩句話。

　　四、幼兒閱讀、操作幼兒用書

　　（1）教師：說一說圖上小朋友哪種做法是對的，在那幅圖上打√。

　　（2）幼兒操作，教師指導。

　　教學反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

幼兒園小班安全教案12

　　活動內容：玩得健康好成長

　　活動目的：

　　1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。

　　2、學習履行一些簡單的安全行為。

　　活動準備：

　　提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。

　　（1）出示幼兒戶外活動時的圖片

　　提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發生什么事？

　　（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）

　　那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）

　　（2）幫助幼兒整理生活經驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。

　　2、尋找教室里不安全的因素

　　①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的.事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

　　②小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

　　③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。

　　活動結束

　　幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創設特定情景，讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。

　　（1）小心關門

　　出示圖片，引導幼兒觀察發生了什么事情，“小貓為什么會哇哇大哭？”“應該如何地小心關門或開門？”并請個別幼兒示范

　　（2）安全使用剪刀

　　強化鞏固日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習慣打基礎。

　　活動評價

　　幼兒能初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。

幼兒園小班安全教案13

　　教學目標：

　　1、指導幼兒學習看表格菜單，并能根據菜單進行匹配買菜。

　　2、通過幫胖阿姨買菜，培養幼兒助人為樂的良好習慣。

　　3、增強思維的靈活性。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　教學準備：

　　1、教學掛圖表格菜單一張。

　　2、幼兒操作材料一份，漿糊等。

　　教學過程：

　　1、導入活動

　　師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪里買來的`呀？（菜場上買來的）是呀，菜場上有許多不同品種、營養豐富的菜，我們寶寶吃了才慢慢地長得高、越來越聰明。可是，今天有個胖阿姨身體有點不舒服，不能上菜場去買菜，想請我們小朋友幫忙買菜，你們愿意嗎？你們真是個懂事的好孩子。

　　2、學習看表格

　　師：那胖阿姨到底要買些什么菜呢？這里胖阿姨給你們開了一張菜單，我們一起來看一看好嗎？（出示菜單表格）

　　師：唉，這是一張表格式的菜單，我們一起來看看是什么意思好嗎？先來看第一行，一個紅色的橢圓形，胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜，右邊的數字3，告訴我們要購買的數量是三種，所以第一行告訴我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種。（請個別——集體重復再說一遍，鞏固對表格的認識）誰來說說第二行要買什么顏色的蔬菜，一共要買多少？（請個別幼兒來回答，然后請大家說說對不對）第三行、第四行、第五行同前。

　　3、學習買菜

　　師：現在我們來買菜（出示蔬菜圖片），這些菜你們都認識嗎？一起說說看，有紅顏色的辣椒……。胖阿姨給我們每人準備一只籃子，你們把買好的菜放在籃子里。胖阿姨說你們不能隨便買菜，一定要按照菜單來買，所以呀你們一定要看清楚菜單上要買什么顏色的蔬菜，是多少，好嗎？

　　4、幼兒買菜師巡回觀察指導，關注幼兒是否按菜單買菜，幫助幼兒理解表格菜單。

　　5、收拾整理展示幼兒作品，共同檢查買的對與錯，并表揚大家今天你們為胖阿姨做了一件好事，你們真是個助人為樂的好孩子。

　　活動延伸：

　　師：今天你們為胖阿姨買了一藍子蔬菜，回家后和爸爸媽媽也來開一張菜單，去買買菜好嗎？

幼兒園小班安全教案14

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

　　2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

　　活動準備：

　　食物投影儀、圖片、乘車的音樂

　　活動過程：

　　一、了解乘車的基本規則，出示車票：這是什么？它用來干什么？

　　你知道乘車要注意什么？

　　二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

　　1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什么？

　　2、幼兒回答后教師小結安全常識。

　　三、討論如何保護車廂環境。

　　我們應該怎樣保護車廂內的整潔？

　　四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的.基本規則與常識。

　　五、結束活動。

　　活動反思：

　　“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。