班會課主題教案

時間：2023-02-17 14:19:02 教案

班會課主題教案

　　作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的班會課主題教案，歡迎閱讀與收藏。

班會課主題教案

班會課主題教案1

　　一、班會目標：

　　1、了解自己一年來在學校的生活中取得的成績和存在的問題。2、明確在新的學年里如何達到所追求的目標。

　　二、班會重點：

　　1、說說自己在這一年的學校生活中的收獲及的進步。

　　2、談談自己在一年級做得不夠的地方。

　　三、活動難點：

　　知道二年級該做些什么，談談如何去實現目標。

　　四、會前準備：

　　1、召開中隊干部會，討論一年級班級的成績和存在問題。2、分別召集優、中、學困生代表座談會，討論制定新的目標。3、與相關家長聯系，讓家長寫孩子一年來的進步和不足之處。

　　4、收集好一年級的獎狀和作業本，以及學生的成長記錄袋。

　　五、班會過程：

　　1、引入主題。

　　2、回憶過去。

　　(1)成績與進步。

　　(2)不足與問題。

　　(3)制訂班級目標。

　　我們的目標

　　勤奮：勤學習，勤思考，勤動手，勤動口。

　　勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。

　　誠實：誠做人，誠學人，誠待人，誠助人。

　　快樂：樂鍛煉，樂活動，樂勞動，樂學習。

　　(4)鞏固與延伸。本學年將以此目標進行各項比賽，作為評定學生的素質和能力的依據

　　活動后的收獲與思考：

　　二年級的`學生好奇心重，而且已在學校學習了一年，他們有自己的見解，渴望被人承認,更樂于發表自己的意見。班會課上，因為老師的啟發與誘導，因此學生更加投入，學生表現得活潑，生動，但學生在說的方面還需指點。

班會課主題教案2

　　設計背景：

　　通過家長會和家長交談，對學生的觀察，并且與個別學生交流后，發現學生存在著很多不良的行為習慣和學習習慣。因此適時開一次有關養成好習慣的班會課是當務之急的事。

　　六年級學生處于青春發育期，身心急劇發展變化，存在著種種發展的可能性，美國心理學家霍林沃斯稱初二階段的學生處在“心理性斷乳期”。具有叛逆、盲目、易受外界影響、情緒容易激動、暴躁、成績兩極分化普遍、違紀違規頻繁、存在心理障礙等特征，又具有可塑性、主動、追求獨立等特點。因此，此階段既是發展的危險期，同時也不可避免的成為教育的關鍵期。學生對學習總是處于被動狀態，而且大部分同學對未來還是感到茫然，培養良好的學習習慣，有助于他們的發展。

　　教育目標：

　　通過活動，使學生加深對養成好習慣的認識,讓學生懂得, 一個人的習慣雖然是個人的事情,但實際上小小的習慣會有巨大的影響,好的習慣可以使人走向成功,壞的習慣使人失敗,習慣決定命運,為了我們的未來命運,必須養成好習慣。從現在開始培養良好的學習習慣，樹立自己的人生目標。

　　班會重點：

　　明白習慣對人的影響以及不良習慣和良好習慣的表現。在實踐上知道糾正不良習慣、建立良好習慣的重要意義及方法。能夠自己制定相應的計劃并實踐。

　　課前準備：

　　教師準備一些關于習慣的圖片、資料來說明習慣對命運的影響。學生因有好習慣而改變的實例——學生演講。

　　活動過程：

　　一、聽故事（課件展示）

　　讓我們來聽這樣一個故事。（選自《影響孩子一生的36個習慣》）在印度和泰國隨處可見這樣一副荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭幾千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。

　　師：看到這樣的畫面，你想到了什么？是什么力量束縛住了幾噸重的大象？學生交流：是大象從小養成的習慣。

　　師：小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住�？梢�，習慣的力量很大，大到可以毫不費力的束縛住幾千斤重的大象。那么，我想問問咱同學，在我們的日常生活中，哪些行為屬于習慣呢？

　　學生交流：習慣是我們在長時期里逐漸養成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚

　　美國心理學家威廉·詹姆士說過一句話。（課件展示）讓我們齊讀：播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。你們看，習慣可以決定人的命運。可見，習慣有多么的重要。這節課，就讓我們來認識習慣，讓好習慣伴我們成長。

　　二、好習慣的重要作用

　　1、好習慣使人終身受益（課件展示）

　　看短片《國母宋慶齡——誠信品格一生相伴》宋慶齡的父親宋耀如，年輕時很貧窮，為了生活他在國外找工作。在一個冬天的下午，宋耀如裹著一件單薄的大衣，徘徊在寒冷的街頭，他花光了身上所有的錢，可是還沒有找到工作，并且連吃飯的錢都沒有了。他正站在馬路上發呆，突然一輛馬車猛跑過來，宋耀如躲閃不及，被馬車撞傷了。

　　馬車的主人非常善良，不但把他帶到家里，給他請大夫，而且還派專人護理他。病好以后，還給他找了一份工作。宋耀如工作誠實，任勞任怨，深受老板的喜歡，不久就又給他加了工錢。很快宋耀如就有了錢。

　　這件事對他的影響很大，他經常教育自己的孩子從小要養成誠實善良的品德，這樣對人對已都有好處。宋耀如的二女兒宋慶齡牢牢地記住了父親的話，從小就誠實、善良、守信。

　　師：看了這則故事，誰能說說自己的感受？生：這則故事告訴我們：從小養成的好習慣會讓我們終身受益。

　　這則故事讓你得到怎樣的啟示？

　　生交流并分析習慣，教師適時點評：

　　師：你們看，名人的成功源于從小養成的一點一滴的好習慣。所以說，細節決定成敗。我們同學養成好習慣應該從身邊小事做起，在細節上多下功夫。

　　古今中外，無數名人之所以取得重大的成就，無不得益于他們從小養成的好習慣。咱同學還知道哪些這樣的名人故事呢？來，講給我們聽一聽。

　　學生交流。

　　2 、36個好習慣

　　教師課件出示：《影響孩子一生的36個好習慣》

　　做人的習慣

　　做人的教育，實際上是培養孩子為人的正確態度和品格。如果父母沒有對孩子的為人態度和品格進行教育，孩子無疑會養成一些不良習慣，這些習慣將直接影響孩子與人交往。

　　誠信、禮貌、愛心、樂觀、理財、自信、堅強、謙虛、寬容、責任心做事的習慣

　　不會做小事的人，也做不出大事來。知識經濟社會中，對勞動力的要求越來越高。做事的習慣就是要培養孩子適應勞動世界變化的綜合能力，包括社會行為技能和個人素質。

　　做事有計劃、熱愛勞動、珍惜時間、自主選擇、自我反省、自我管理、抵抗挫折

　　學習的習慣

　　學習是一個終身的過程，孩子將要不斷地經歷學習、工作、取得經驗、再學習這樣一個循環往復的過程。一個人的學習能力并不完全取決于他的智力水平，很大程度上是受制于這個人怎樣使用他的.智力。也就是說，只要擁有良好的學習習慣，智力天賦并不高的孩子也能夠取得很好的學習成績，也能夠在工作中取得成就。

　　耐心、專注、觀察、記憶、思考、想像、創造、勤奮、預習、復習、閱讀、質疑、自我激勵

　　交往的習慣

　　一個孩子必須學會與他人共同生活，學會與他人共同工作。與人交流包括關心、聆聽、合作、分享等。它要求孩子學會用和平的、對話的、協商的、非暴力的方法處理矛盾，解決沖突，這對于人際之間、群體之間都是適用的。

　　與他人交往、傾聽他人、與他人分享、與他人合作、幽默、感恩他人影響孩子一生的好習慣，做為父母有責任、有義務為孩子們培養、營造這些氛圍。

　　教育就是培養習慣。

　　師：真是不看不知道，生活當中需要我們擁有的好習慣還真不少。相信很多同學會在心里說，我也想獲得成功，但是應該怎樣做呢？我想，培養好習慣的的過程中，最大的敵人可能就是我們身上已經存在的不良習慣。發現并改正他們是我們要邁出的第一步。

　　三、壞習慣你有多少？

　　讓學生說自己的習慣，并在黑板上板書。學生發言后進行簡單的分類，分為行為習慣和學習習慣，并總結良好的和不良的。

　　師：以自身的經歷和體驗談談下面這些不良習慣的危害。

　　1、隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。

　　2、值日、清潔勞動不認真，應付了事。

　　3、自習課玩耍，說小話，學習不專注。

　　4、不看書不預習不復習，每天只是應付作業，抄襲作業。

　　5、早晨上學遲到的理由： “起晚了”；“有事”；“我找他，他沒和我一起” ??

　　6、不戴紅領巾，跑操不好，不喊口號。

　　小組討論，學生發言。進行及時的引導和點評。在發言的過程中強調不良的和良好的習慣的影響，隨后引導學生思考怎樣糾正不良的習慣、建立良好的習慣。不良的習慣可能是我們成功路上的絆腳石，可能是我們人生之舟駛向成功彼岸的暗礁，可能是我們長途跋涉時鞋里的細沙。

　　師：也許有的同學會說：“這些都是些雞毛蒜皮的小事，不值得小題大做啊？” 有的學生為此打架斗毆，上網等。

　　師：近年來，一些公民在旅游活動中表現出來的不文明行為，損害了中國“禮儀之邦”的形象，引起了海內外輿論的關注和批評。“大聲喧嘩、隨地吐痰、亂扔雜物、排隊加塞、亂刻亂畫、衣冠不整”等這些隨處可見的現象，被海外一些媒體歸納為中國游客的“通病”。有的境外旅行社和賓館甚至因此拒絕接待中國旅游團隊。這些行為損壞的不僅是個人的形象，而且是國家的形象。

　　而在我們身邊，因不良陋習引發的青少年犯罪案例更是屢見不鮮。

　　學生說說不良習慣引發的犯罪，在對比中知道習慣對于一個人成長的重要性，壞習慣讓人終生受害。

　　師：這樣看來，同學們都認識到了壞習慣的危害。希望同學們從小事做起，堅決杜絕壞習慣，因為它會讓我們受害終身。

　　四、學會養成好習慣的方法

　　1、師：人生仿佛就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰，要想創造成功的人生，就得讓我們生活中的好習慣的比例與日俱增，壞習慣一天天變少。那么，如何養成好習慣呢？你有高招嗎？（誰來說說自己好習慣養成的經歷？）

　　學生交流 (自己養成好習慣的方法，經驗都可以)

　　2、好習慣讓人終身受益——《自信演講》

　　每周的班會都從班中選習慣改變，變得自信優秀的學生，樹榜樣激勵學生進步。 3、最后，我們把大家交流的這些方法總結一下，請看屏幕

　　做事要有計劃性；從小事做起，注意細節；做事持之以恒；做事不找借口。師：同學們，光說不做是沒有用的，關鍵要拿出行動，要有恒心。老師希望咱們同學能樹立遠大的志向，培養正確的是非榮辱觀，用高尚的追求為我們的人生導航。

　　五、班主任感悟

　　同學們，管得住自己，你是習慣的主人：管不住自己，你是習慣的奴隸！做主人，還是做奴隸？全在于自己的選擇！讓我們都能從身邊小事做起,發揚愚公移山精神，克服阻礙自己發展的陋習，搭上養成教育的翅膀，身披一份努力，心系一份執著，讓好習慣點燃我們的心靈之燈，伴隨我們健康成長。

　　習慣有好壞之分，好習慣讓我們終身受益，壞習慣則貽害無窮。通過這次的班會，學生們認識到了習慣對于一個人是至關重要的，班內學生開始有了變化，在做事情時，不是由著自己的性子，而是考慮他人，知道己所不欲勿施于人的道理，班級和諧了，團結了。學習上開始努力了，作業認真了，課前都積極做好準備，自習課時都聚精會神的寫作業，沒有抬頭說話。

　　好習慣改變了學生，凝聚了班級！

班會課主題教案3

　　“留守兒童”主題班會活動記實

　　活動主題：同在陽光下快樂成長

　　活動形式：談話、讀信和日記、唱歌、詩朗誦等

　　活動目的：

　　1、通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守生，讓他們同在陽光下快樂成長。

　　2、通過播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

　　3、通過此活動，培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。

　　活動過程：

　　1、弄清班級留守學生詳細情況：留守學生家庭成員、家長打工去向、聯系方式以及留守學生監管人、留守學生家庭表現等。

　　2、指導留守學生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。

　　3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話內容。

　　4、其他準備（(歌曲《快樂的節日》，詩《我愛我們的老師和同學》)

　　指導教師：崔杰

　　主持人：王娟：尹強

　　參加對象：全班學生及學校領導及班級科任教師

　　活動過程：

　　一、開場白

　�。ㄍ酰壕磹鄣睦蠋焸�

　�。ㄒ河H愛的同學們

　　（合）下午好!

　�。ㄍ酰航裉焓且粋€快樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!

　�。ㄍ酰和瑢W們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是一一快樂的一家一一太平小學四年級(全班一起說)�，F在我們班“同在陽光下快樂成長”主題班會觀在開始!(全班鼓掌)。

　　二、齊唱歌曲《快樂的節日》

　　全班學生手拉手，歡樂地歌唱《快樂的節日》。

　　三、留守兒童真情告白

　　（尹）：我們都知道，我們班有幾個同學的父母長年都在外地打工，他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話想對父母說，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧!

　　(一)葉婷同學念她的日記

　　20xx年9月24日星期六陰

　　又過了一個春節了�；▋�、樹兒、草兒又醒過來了，燕子也飛回來了。爸爸、媽媽、為什么總等不到你們的到來?我每天都會在村口遙望。多希望看到你們出現在我的眼簾!每次，我都失望而歸，你們何時才能回來?我很想念你……

　　（二）我想念你們、爸爸媽媽(留守兒童的：心聲)

　　周冰潔、楊念、徐帆、等學生想對父母說的話。

　　1、周冰潔給爸爸媽媽的一封信

　　爸爸媽媽：

　　您們好！

　　我知道你們外出打工，一是因為家里的生活，二是因為我和弟弟都要上學。

　　我也知道你們打工很辛苦，那我一定要聽奶奶的話，好好學習，爭取拿到一百分，一定不辜負你們的期望。

　　爸爸媽媽，我想告訴你們，你們不要再打架，為了我和弟弟，我求你們不要你們不要再打架了，給我和弟弟一個溫暖幸福有親人的愛的家。

　　媽媽爸爸你們不必擔心我有不會做的題，我有不會做的題，我會去問姑姑，這個題怎么做，我在學校老師和同學都對我很好，自己也很快樂，你們也不必擔心我。

　　爸爸媽，你們在外面生活怎么樣，吃住都還好嗎？媽媽，我很思念我們全家在一起的日子。祝爸爸媽媽健建康康！

　　你的女兒

　　周冰潔

　　2、徐帆給媽媽的一封信

　　敬愛的媽媽：

　　你在那里好嗎？工作順利嗎？我好久都沒見到你，你什么時候回來，我好想你。

　　自從你那次打電話回來說：“你要好好學習，要聽外公的話。”我說：“好，我一定做到�！眿寢屜Ｍ隳芏鄟黼娫�。

　　媽媽你已經一年多沒有回來，現在我讀四年級。今天，我自信地拿起筆來給你寫信。

　　媽媽你知道嗎？我們上學期舉行了秋季運動會，我參加了跳遠比賽，我取得了第一名，還有我在20xx年得了優秀少先隊員獎。

　　希望你能為我高興，和我一起分享。

　　3、楊練給媽媽的一封信

　　媽媽：

　　你在他鄉還好嗎？

　　自從你走后就沒給我打電話回來，其實我有很多話對你說。

　　你為了讓我和姐姐上學，你和爸爸就出門打工。我現在很想你們，不知道你們好不好，你們不顧生病天天都工作幾個小時而且還要加班，你們這么辛苦不就是為了我姐姐讀書，為了我們能成為一個有知識、有文化的人嗎？

　　你們養育之恩，我不會忘的，我一定不會要努力學習，長大做一個有用之人。

　　我們期末已經接近了，你們放心，我一定會好好的復習的，考出好成績，不會讓你們失望。祝你工作順利！

　　你的兒子

　　楊練

　�。ㄈ顖�、張孝松等學生訴說心中的快與不快。他們的發言：

　　1、（楊堯）奶奶很心疼我，我要什么她都會給，所以我很自由，但太自由了，進學校后總是愛犯事兒

　　2、（張磊）沒有人輔導我的作業。

　　3、（張孝松）給舅媽要車她不買，可弟弟都有，我為什么就沒有呢？因為我不是她家里的人。

　　4、（鄧莉）看到別人的媽媽送雨傘而我沒有，我很難過。

　　四、家長真情告白

　�。ㄍ酰焊改覆辉谏磉叺娜兆�，不快，可真多啊!要是爸爸媽媽聽到會同樣難過的。其實，遠方的父母也同樣在牽掛著你們；接下來就讓我們一起來聽聽覃老師和幾位家長的電話連線，一同來聽聽遠在他鄉的父母的心聲吧！

　　1、播放老師與幾個學生父母的電話錄音（重點是圍繞子女學習、生活以及鼓勵孩子熱愛生活等）。

　　2、黃玲讀其父母來信。

　　五、我們自立，我們自強

　　（王）：我們同在一個班是一種緣份。我來自河北，算是有緣千里來相會吧。我在很多時候，沒能為你們分擔苦惱、憂愁而難過。在以后的日子里，我們把班級當作自己的家，讓我們同甘共苦，團結協作，積極向上，同在陽光下快樂成長!

　　(全班鼓掌)

　　六、留守兒童集體朗誦--我愛我們的老師，我愛我們的同學

　�。ê希┪覑畚覀兊睦蠋�，我愛我們的同學，因為他們都有一顆火熱的心。

　�。ㄅ┠憧矗麄兙耧枬M，意氣風發。

　�。校┠懵牻淌依飼暲衫�，筆尖沙沙。

　�。ㄅ┧麄円粋€個在辛勤耕耘，播下那希望的種子。

　�。校┧麄円粋€個在勤奮學習，收獲著成功的果實。

　�。ê希┪覑畚覀兊睦蠋�，我愛我們的同學，因為他們教會了我們如何去更好的'學習。（女）老師說，要好好學習，天天向上。

　�。校┩瑢W們，要遵守紀律，不負眾望。

　�。ㄅ┦堑模n堂上聚精會神，勤于思考，不斷追求，努力創新。

　　（男）是的，課堂外提前預習，不懂就問，勇于探索，溫故知新。

　�。ê希┪覑畚覀兊睦蠋�，我愛我們的同學，因為他們教會了我們如何去迎接新的生活。（女）老師說新時代的少年兒童，更應該緊跟新時代。

　�。校┩瑢W們說，守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結一樣都不能少。

　　（女）是呀，科技是第一生產力，我們從小就要煉就一身過硬的本領，堅定我們的意志。（男）是啊，身心健康，是有用之人，我們人人要有為人民服務的精神，實現我們的理想。（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學。

　　結束語：

　�。ㄔ焊改傅倪h去，是暫時的。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是太坪小學四年級。這里有你親愛的同學和老師，我們隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天!

　　謝謝老師和同學們！

班會課主題教案4

　　一、班會目標：

　　1 教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。

　　2 結合學校以及班的實際，提出各項要求。規范學生行為習慣。

　　二、班會重點：教育學生能自覺遵守學校的各項常規。

　　三、班會過程

　　（一）談話引入：同學們是四年級的學生了，對小學生的日常行為規范的基本要求已經了解。但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的`各項常規，做一個文明有禮的好學生？

　�。ǘ� 學習小學生日常行為規范條例

　�。ㄈ� 對照條例，說一說，議一議

　　1．說一說

　　上課：

　　上課鈴響了，我們應該怎么做？（提前做好課前準備，安靜等老師來上課）

　　上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發言）

　　課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響別人學習）

　　課間活動：

　　學生自由發言，課間活動應該做哪些事情？歸納整理為以下幾條：

　　準備學習用具。

　　做一些有益的游戲，如老鷹抓小雞，石頭剪刀布等。

　　參加一些體育活動，如跳繩，踢毽子，扔沙包等。

　　可以看看書，講講故事。

　　2、議一議

　　課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心

　　情景模擬

　　幾個同學擠入教室

　　幾個同學在教室里追逐

　　幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。

　�、儆懻搫偛诺谋硌荩麄冏龅貌粚�？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行為

　�、� 結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求：

　　a、教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。

　　b、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。

　　c、玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。

　�、� 你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？

　�、芙Y合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

　�。ㄋ模� 小結：

　　剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

　�。ㄎ澹� 總結：

　　通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來。在玩的時候，一定要注意安全，想想做的事情有沒有危險，班干部應率先起到帶頭作用，學會管理及制止在玩耍時出現的突發事情。保障每個學生的安全，做一個文明守紀的好學生。

班會課主題教案5

　　一、教學目標：

　　1 教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。

　　2 結合學校以及班的實際，提出各項要求。

　　3根據期末復習，規范學生紀律。

　　二、教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項常規。

　　三、教學過程：

　�。ㄒ唬� 談話引入：同學們是二年級的學生了，對上課的'基本要求已有初步的了解。但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規。

　　（二）看圖，說一說，議一議

　　1 上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）

　　2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發言）

　　3 課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）

　�。磸土晻r，我們該注意些什么？

　　（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

　�。ㄋ模� 小結：

　　（五）引入：

　　課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

　�。� 表演

　�、� 幾個同學擠入教室

　�、� 幾個同學在教室里追逐

　　③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。

　�。ㄆ撸� 討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行為

　�。ò耍� 結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求：

　　1 教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。

　　2 在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。

　　3 上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

　　4 玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。

　�。ň牛� 你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？

　�。ㄊ� 總結：

　　通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來

　　（十一）復習，我們遵守學校各項常規，爭取取得好成績。

班會課主題教案6

　　教育主題：

　　熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。

　　教學目標：

　　通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小組形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現象，從而激發同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，使教學工作順利進行。

　　教學準備：

　　以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。引導學生尊師、敬師、愛師。

　　教學準備：

　　1、全面發動。動員全班同學查找資料，搜集素材并集中交班主任。

　　2、從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小組為單位寫一份調查報道。

　　3、在班主任老師的指導下組織排練。

　　4、班會開始前布置教室在黑板上寫上"尊師重教"主題班會的彩色美術字。

　　教學過程：

　　教師節快到了，同學們都會向老師送一張精美的賀卡。這一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

　　尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

　　問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？

　　問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？

　　同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。

　　在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動？讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。

　　通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。

　　班長總結：老師的職業既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的.行為表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養成良好的品德，增強體質，做德、智、體全面發展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

　　班主任老師總結：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師�！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

班會課主題教案7

　　一、教育主題：

　　“學習文明禮儀，共建美好家園”主題班會

　　二、活動目標：

　　通過本次主題隊會，讓學生從了解文明禮儀的基本概念和要求出發，學習日常禮儀常識，并樹立發揚我國禮儀優良傳統，在學習、生活的具體行動中落實《小學生行為規范》、《小學生守則》以及“五尊”、“五不”等各類要求，做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養。為濱海新區的文明建設做出貢獻。

　　三、背景分析：

　　1、圍繞20xx年濱海新區爭創全國文明城區，推進校園文明建設的教育主線，多層面、多角度反映濱海新區中小學生學習“我參與，我快樂，爭做文明濱海人”這一活動主題的思想狀態和參與意識。

　　2、立足與學生的日常學習生活的道德薄弱環節的思考，觀察學生的校園規范，了解學生的家庭表現，關注學生的社會公德，以期在活動的整體推進進程中不斷加強和提高學生道德體驗與修養。

　　3、結合學校及學生特點，在農村校的學生家庭教育較為薄弱的背景下，通過全員共同努力，發動學生、家長共同進行文明行為的學習，提升社區整體素質提高。

　　四、設計理念：

　　1、明確教育目標，結合區教委的教育活動主題，突出“文明”、“禮儀”的學習和落實。

　　2、結合學生的年齡特點和認知能力，抓準學生的道德觀察點、關注點，對學生存在的不良行為習慣做一個深入的調查和分析，并制定出切實可行的糾正措施。以豐富靈活的形式，以“明理、激情、導行”的教育思路，激發學生自覺學習、接受道德熏陶，內化為個人認知。

　　3、突破以往教育教師說理滿堂灌的封閉模式，在準備、訓練、表現、評價、延伸等各個環節中激發學生的自主行為和創新才能，信任學生，為學生搭設表演的舞臺。

　　五、前期準備：

　　1、師生共同制定教育主題與具體活動方案。

　　2、做好資料搜集、整理和各類節目的編排、準備。

　　3、做好活動宣傳：如家庭文明共建、社會公益勞動、制作宣傳標志等等。

　　4、做好家長的發動工作，加強教育合力。

　　5、以制作“文明禮儀宣傳標志”以及“文明倡議書”等形式，進行教育延伸，增強教育的長期性、持效性。

　　六、活動過程與形式：

　�。ㄒ唬┱n前播放學生在校生活照片，教師以此引出班會主題。

　�。ǘ┲鞒秩苏f明班會課意義，宣布班會開始。

　　（三）學生介紹文明禮儀知識：

　　1、了解禮儀的概念和遵守禮儀要求的意義。

　　2、班內的禮儀小標兵介紹小學生要遵守的禮儀規范。

　�。ㄋ模┲v故事并談體會：養成良好的文明禮儀習慣對于一個人的終身發展的影響。

　　（五）由中華傳統禮儀引出現代文明要求，學生表演《新三字經》，再次明確小學生文明禮儀要求。

　�。�、文明禮儀大家談（請主持人引導話題，學生進行研討）

　　1.校園文明建設：

　�。�1）尋找自己或身邊的不文明行為——學生自主發言。

　�。�2）小品：《一件小事》——規范從小事做起

　　（3）辨析校園不文明行為：課件出示照片（樓道的垃圾、廁所的墻壁上的腳印??）學生活動、自由發言——關注生活細節。

　�。�4）展示本班學生在校生活中的良好行為表現的照片，引出評價表揚。

　　2.家庭文明建設：

　�。�1）同學展示家庭表現的照片，進行講解并提出家庭文明要求。

　　（2）家長發言，提出希望。

　�。�3）播放未到場家長的講話錄像，學生反饋。

　�。�4）家長和學生共創文明主題的書法作品展示。

　　3.社會文明建設：

　�。�1）學生根據自己的'社會活動照片進行講解。

　�。�2）家長發言，學生反饋。

　　4.學生根據以上內容總結性發言。

　　（七）根據班情宣讀《文明倡議書》。

　�。ò耍┱故疚拿餍麄餍酥�。

　�。ň牛┤鄮熒拿魇难孕�。

　�。ㄊ┬『铣段页砷L，我負責，我與濱海新區同發展》

　�。ㄊ唬┙處熆偨Y，進行活動延伸。

　　（十二）班會課結束。

　　七、活動延伸：

　　1、向家長匯報活動情況，書寫活動感受。

　　2、進行活動感受的宣講活動。

　　3、繼續在班內設立執勤班長，落實規范以及文明倡議的要求，定期評選文明學生。

　　4、做好文明禮儀的家庭、社會宣傳。為創建文明家庭、文明社會做出自己的貢獻。

　　八、班主任心得體會：

　　在策劃、籌備以及召開本次班會的過程中，讓我享受到了學生成長、家長支持以及我的個人努力一起營造的和諧、進取的幸福。文明禮儀是中華民族的傳統美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養的外在體現。作為一名小學班主任，教育的重任是先教會學生做人，學會做事，學會相處。而良好的文明禮儀習慣就是“做人”的具體體現。但在我們的教育中，現實情況不容樂觀，很多家長只注重孩子知識性的提高，而忽略了孩子人格品質的培養，尤其是座落于邊遠郊區又面臨著拆遷的學校生源氛圍，多數來自外地務工人員家庭，家長無暇顧及孩子的教育，使得孩子不懂得尊重父母長輩，與人交往不懂謙讓、不講禮貌，公共場所不守秩序等，造成孩子人格的不健全。面對著教育資源薄弱的孩子，我們該如何依靠學校的力量加強對他們的文明禮儀教育，教會孩子做人，弘揚中華民族傳統美德呢，這是擺在教師面前的一項緊迫任務。在文明禮儀教育的起步階段，我努力做好孩子的教育動員工作，調動孩子的活動積極性，然后特別注意加強和家長的溝通和宣傳，通過“夸夸我的爸爸媽媽”“感恩父母”等學生活動，激發家長的參與意識，在學生的進步中感動家長，引發家長對孩子教育的關注。我們溝通了思想，共同把禮儀教育滲透到孩子生活中的方方面面、各項細節中，我們也深信禮儀教育與禮儀培養是塑造孩子精神面貌的系統工程，需要教師、父母與孩子的共同努力。

　　通過開展文明禮儀活動，使得學生的行為習慣得到了相當程度的好轉和規范，班容有了較大程度的改觀。但是小學生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結束，而是開始。我一定認真總結經驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風永駐校園。

班會課主題教案8

　　五一小長假即將到來，隨著氣溫逐漸升高，細菌生長繁殖迅速，食物安全事件時有發生，因此，食品安全問題尤為重要。只有保持健康的'身體，才能真正享受學習和生活帶來的樂趣。為增強學生食品衛生安全意識，提高學生自我保護能力，16電商春開展食品安全教育主題班會。通過學習有關食品安全知識，使學生樹立食品安全意識，珍愛生命，關愛健康。從思想上遠離安全隱患，加強自身的素質培養，少一份食品隱患，才能讓學生親近健康，享受健康成長的快樂。

班會課主題教案9

　　一、活動主題： “學會感恩”

　　二、活動目的：

　　1、通過這次活動啟迪學生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導學生學會做人做事，懂得學會感恩的良好品質是青少年學會做人的一個重要方面；

　　2、理解學會感恩能從多方面利于青少年成長，良好的道德品質是現代社會生活中一張重要的.“通行證”；能夠聯系實際，說說學會感恩，擁有良好道德的意義。

　　3、學會有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會，感謝，學會與他人交往，為他們將來走向社會打下基礎。

　　三、活動準備：

　　主題班會課課件、圖片

　　四、活動過程：

　　1、班會開幕

　　2、引出主題

　　3、朗誦古詩

　　4、討論

　　5、測試

　　6、做游戲

　　7、欣賞歌曲《感恩的心》

　　8、看漫畫

　　9、小結

班會課主題教案10

　　一、活動目的：

　　1.學生在活動中認識團結互助的重要性。2.在活動中感悟與人交往的方法，學會與人交往。3.感受團結互助帶來的快樂。4.增強班級的凝聚力，培養積極向上的班風。

　　二、活動對象：

　　三年級(3)班全體學生

　　三、活動時間：

　　12月日第節

　　四、活動準備：

　　學生做好準備。

　　2. 教師準備課件。

　　五、活動過程：

　�。ㄒ唬╅_場白

　　主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根兒扎正。

　　主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。

　　甲：集體中怎樣生活？

　　乙：小朋友間怎樣相處？

　�。ê希何覀兌紤撆�。我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清楚自己和集體的關系。

　　甲：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。

　　乙：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。

　�。ê希喝昙墸�3）班《團結互助，和睦相處》主題班會現在開始。

　�。ǘ� 走近團結

　　1、甲：請聽故事《三兄弟折筷子》

　　古時候，有一個勤勞聰明的老獵人，家里有三個兒子。這三個兒子經常為了一點小事吵嘴、打架，除了自己，他們誰也看不起。當兩個兒子打架時，另一個兒子不僅不勸架，還在旁邊看熱鬧。老獵人決定想一個辦法教育他們。老獵人先叫三個兒子每人折斷一根筷子，兄弟三人輕輕一折就斷了。老獵人又叫每人折斷一捆筷子，兄弟三人用盡全身力氣，怎么折也折不斷。老獵人說：“你們好好想一想，為什么一根筷子一折就斷了，一捆筷子怎么折也折不斷？”兄弟三人這才明白老父親要自己折筷子的良苦用心。他們團結起來，互相幫助，日子越過越好。 2、乙：請聽故事《地獄與天堂》

　　“相傳，有一個財主，為人吝嗇，但一心向善。一日，他帶著厚禮前往寺廟向主持求死后去天堂的通道，主持笑曰：“天堂既是地獄，地獄既是天堂”。財主不解。一年后，財主又帶著厚禮去詢問去天堂的通道，主持還是笑著對財主說：“人間既是天堂，地獄既是人間”財主仍不解。又過了一年，財主又一次找到了主持，主持笑道：看你這么有誠心，我就帶你去天堂和地獄看看。于是，主持拉著財主的手，一番騰云駕霧先來到了地獄，財主在地獄看到，在一個大房子里面有一個大桌子，桌子上是豐盛的佳肴，桌子周圍坐滿了人，但是，他們每個人面黃肌瘦.每人手里都有一雙一米長的筷子，當鬼差一說開飯，里面的`人都拿起筷子一頓哄搶，因筷子太長，什么也沒吃到，一桌子菜全部倒在地上，有幾個因為吃不到自己想吃的菜，埋怨別人，有的甚至拳腳相加。財主不忍目睹，請主持帶去看天堂。主持笑笑，于是，主持又拉著財主的手，一番騰云駕霧又來到了天堂，財主在天堂發現，在一個大房子里面同樣有一個大桌子，桌子上同樣是豐盛的佳肴，桌子周圍同樣坐滿了人，每人手里同樣都有一雙一米長的筷子，但他們每個人都談笑風生,面色紅潤.當天使一說開飯，人們并沒有用筷子先夾菜給自己吃，而是把最好的菜夾起后往對面人嘴里送，一頓飯下來，沒有一點浪費，其樂融融。財主登時領悟�！巴瑯拥拇龊蜅l件，為什么地獄里的人痛苦，而天堂里的人快樂？原因很簡單：

　　地獄里的人只想著喂自己，而天堂里的人卻想著喂別人。這個故事告訴我們，天堂和地獄其實就在一念之間，在你的生活中，只要你多為他人著想，天堂就在你的身邊。

　　3、甲：請聽關于螞蟻團結的故事

　　星期天下午，我在家里無所事事。我來到院子里，忽然，我的眼睛一亮，地上有一群螞蟻。于是，我蹲在地下，好好觀察了這群螞蟻。

　　只見螞蟻排著整齊的隊伍向前走去，原來它們在運我掉在地上的面包屑。我拿起一杯水，“嘩”的一聲把水倒在了幾只螞蟻的身上，沾水的那幾只螞蟻艱難地向前移動，可是沒走幾步就倒在地上。正在這時候，幾只螞蟻站在一片樹葉上，劃著“槳”慢慢地向那兩只螞蟻靠近。終于，它們把那兩只螞蟻救上了“船”，它們又劃著“槳”，慢慢地靠近岸邊。我以為它們要休息好一陣子才能走，可是沒想到它們只休息了一二分鐘，就繼續朝前走去。

　　我想在做一個實驗來證明螞蟻團結力量大。我左思右想，終于想出了一個好主意。我找了一個小石子，拿在手里，悄悄地跟著螞蟻走，來到螞蟻的洞口，那是一個米粒大小的洞口。我把小石子堵在洞口上。想看看螞蟻會怎么做?螞蟻們都把面包屑放在地上，圍住小石子，慢慢地把石子抬起來，我仿佛聽見螞蟻在說：“一二，一二，加油呀!”不大一會兒就把石子抬過去了。它們又把食物背在背上，排著隊有秩序的進了洞。我想：我們人類，為什么連一只小小的螞蟻都不如呢?如果我們的同學之間，也能像螞蟻一樣團結友愛，遇到困難共同想辦法克服，那么，我們的生活會更快樂乙：聽了這三個故事，你明白了什么？——讓同學來說一說

　　甲：一滴水，只有放進大海，才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能充分展現他的才華和生命的價值。離開了集體，他就會體無完膚。就像小水珠一樣，離開了大海，就會在陽光的照射下化為灰燼。而我們只有像螞蟻們一樣，融入集體，依靠集體，才有可能脫離險境。

　　（三）朗誦：團結互助

　　甲：我們知道我們不是最優秀的，一二：

　　我們知道我們不是最優秀的但是我們在拼搏我們知道我們不是最聽話的但是我們在盡力所有的付出只是為了我們這個小小的班級有我們的歡笑有我們的淚水有我們的昨天今天和明天

　　不要輕易說放手我們還在努力不要輕易說離開我們會舍不得

　　記得我們曾經在一起這么一個班級這個一份愛

　　是我們彼此之間的回憶是我們彼此之間的溫暖

　　記住這是我們的紀念我們的歌我們的青春在飛揚！

　　乙：我們來自不同的家庭，我們有著不同的個性；我們是應著集體的緣分走到了一起，組成了一個團結友愛的大家庭。帶著每個人獨特的個性，我們聚合在一起融入集體生活；為了實現偉大的理想，我們聚合在一起進行集體學習。35雙眼睛，默默的求索，我們努力。35顆跳動的心，鳴奏著一個聲音，我們真誠。

　�。ㄋ模└形驁F結

　　甲：誰能說說，如何讓咱們班團結起來呢？——讓同學來說一說

　　乙：齊讀一二

　　第一、要多寬容別人。第二、講求團結，珍惜友誼。

　　第三、關心人，團結人。第四、尊重人，信任人。第五、樂于助人。

　　甲：同心才能走得更遠同德才能走得更近

　　乙：我們的誓言一二：我盡力為我班添光彩

　　班會結束:播放音樂：《相親相愛的一家人》

班會課主題教案11

　　授課班級

　　15電商（2）班

　　授課地點

　　415教室

　　授課時間

　　20xx.5.25第七節

　　授課教師

　　班會名稱

　　《青春如酒成長正酣》主題班會課

　　班會主題

　　青春如酒成長正酣

　　問題生成

　　生活中，學生面對各種各樣的事情會產生各種各樣的情緒，或是積極或是消極。學生可以愉快的接受成長中的正能量，但是對于負能量的接受與處理卻避免不了的焦慮。

　　教學目標

　　1、認知目標：認識了解成長過程中會面臨的各種感受。

　　2、情感目標：能以平和的心態面對積極或是消極情緒，樹立積極向上的生活觀。

　　3、行為目標：學會處理成長過程中各種積極或是消極的感受，養成良好的心態。

　　教學重點

　　1、引導學生客觀、理性地認識成長過程中面臨的.各種感受。

　　2、正確處理成長中的各種積極或是消極情緒，從而養成良好的生活心態。

　　教學思路

　　班會分為三篇章：第一篇章勵志《piper》折射成長；第二篇章：用心傳遞感悟成長；第三篇章：喝彩青春成長宣言。

　　教學過程

　　引入：圖片展示：1511班學生兩年之間的變化

　　過程：

　　第一篇章：勵志《piper》折射成長

　　小組討論：在小鷸克服恐水癥到勇敢捕食的這一過程中，請你分別站在小piper和旁觀者的角度去感受，你能感受到什么，請用簡單的詞語概括？

　　第二篇章：用心傳遞感悟成長

　　游戲規則：以小組為單位，請小組成員將第一位同學杯子中的水依次倒到最后一位同學的杯子中。

　　要求：水的傳遞過程中，只能用嘴倒，不能用手。

　　獲勝依據：以速度和水的多少取勝，傳遞過程越快，水灑出越少的團隊獲勝。

　　第三篇章：喝彩青春成長宣言

　�。ㄒ唬┤w完成成長宣言填空

　�。ǘ┘w宣誓

　　值此青春年華，我以青春的名義，面對中國共青團團旗宣誓：

　　我要肩負起成長的責任

　　熱愛祖國奉獻社會

　　感恩師長孝順父母

　　團結同學友愛朋友

　　寬容善良自信自強

　　心懷夢想敢于創新

　　珍惜生命熱愛生活

　　我會勇敢、理智、謙和、寬容、堅強、誠信，

　　以我火紅青春，鑄就人生夢想

　　以我壯志激情，創造嶄新未來。

　　宣誓人：

　　結束：教師寄語

班會課主題教案12

　　班會目的：

　　1、通過班會，讓學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養成好習慣的自覺性。

　　2、通過學習，讓學生樹立培養良好生活習慣的意識，明確良好的行為習慣對塑造個人性格，營造良好班風，以及創造自我人生的重要性。

　　班會過程：

　　一、導語：

　　優秀是一種習慣，懶惰也是一種習慣。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。當一個學生一旦把良好的習慣養成了，慢慢地，他就會變成優秀的學生。一個優秀的學生也肯定能為班集體爭光。而一個優秀的班集體需要許許多優秀的、習慣好的學生共同創建。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，人人爭當好學生�！娥B成良好習慣，建設優良班風》主題班會現在開始。

　　二、聽一聽

　　師：一根小小的`柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？不信，給大家講個故事。在印度，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了，不掙扎了，直到長成了大象。長大的大象已經可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細細的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？

　　師：這則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當中，我們的命運就被掌握其中了，所以人們說性格決定命運,而習慣塑造性格，所以說養成良好的學習習慣對我們來說是一筆終身的財富，

　　三、說一說

　　1、下面就請在上學期進步幅度大的同學代表給我們分享一下他的學習習慣吧�。己昧晳T大家學）

　　(學生代表發言)

　　2、我們身邊都存在哪些不良行為習慣？

　　(學生回答)。

　　生1：我有個壞習慣，晚上回家后從來不復習，寫完作業就睡覺。

　　生2：我上課經常做小動作，不是玩筆就是玩小刀。

　　生3：我上課是老管不住自己的嘴，尤其是自習課，經常說話。

　　生4：隨地吐痰，亂扔垃圾。

　　生5：說臟話

　　生6：上放學路上，兩人并排走。

　　生7：課間打鬧

　　四、議一議

　　師：大家對自己的壞習慣剖析得很認真，但有些同學在剖析自己的壞習慣時，并沒有意識到有些細節問題也會決定事情的成敗。這些細節，你都做到了嗎？

　　1、你學過的功課，是不是加以復習？

　　2、你是不是預習要學的功課？

　　3、你上課的時候，注意力是否集中？

　　4、你是否喜歡回答老師的問題？課后是否主動問過老師問題？

　　5、你上自習課的時候是否自覺？

　　6、你不懂的功課，是否向別人請教？

　　7、你是不是按時完成作業？每次作業是否認真思考？

　　8、你是否主動參加討論？

　　師：壞習慣總是不知不覺跟在我們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，那么我們如何才能改掉壞習慣呢？

　　五、讀一讀。

　　齊讀：學生齊讀兒歌。

　　六、班會小結

　　同學們，好的學習效果、好的學習成績從培養良好行為習慣開始，建設優良的班風需要我們共同的努力。讓我們從今天做起，從現在做起，從小事情做起，在生活和學習中培養自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！讓我們一起把我們班建設成為一個文明、優秀的班集體吧。

班會課主題教案13

　　一、班會目的：

　　1、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環境的清醒認識，從小樹立環保意識。

　　2、激發學生愛環境的情感，理解“保護環境，人人有責”的深刻內涵。能分辨什么樣的行為是保護環境，什么樣的行為是破壞環境；

　　3、讓學生從自我做起，愛護環境，在生活中能養成環保的習慣，具備環保的意識；

　　二、班會準備：

　　1、召開班干部會議，闡明保護環境的重要意義，為舉行此次主題班會做好思想準備。小學六年級環保主題班會活動教案等3篇。

　　2、黑板上書寫“環保連著你我他”七個大字。

　　3、確定扮演角色，排練小品。（準備好小品演出道具：世界地圖、拐杖、白大褂、聽診器等）三、班會程序：

　　（一）各小隊匯報人數；

　�。ǘ┤w起立，出旗敬禮；

　　（三）唱隊歌；

　�。ㄋ模┲嘘犻L講話。請主持人甲乙上場（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）；（五）活動過程：

　　1、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。

　　主持人乙：離不開海洋，離不開江河。

　　甲：離不開山崗，離不開森林。

　　乙：離不開草原，離不開土地。

　　甲：是啊，環境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發展的基礎。

　　甲乙合：親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《環保連著你我他》的主題班會，來重新認識環境保護的重要性。

　　2、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠……跳動著無限的生機與活力。

　　乙：綠是植物放射的生命之光。

　　甲：綠色保佑著山，有了綠色，山才有生機。

　　乙：綠色保佑著水，有了綠色，水才清澈。

　　甲：綠色保佑動物，有了綠色，才有鳥的啼唱，虎的長嘯……乙：你聽，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥在布谷布谷地唱。

　　甲：在這綠色的祖國里，我們忍不住放聲歌唱。請聽小合唱《綠色的祖國》。

　　3、甲：今天，有幾位綠色的朋友也來參加我們的主題隊會，大家想認識它們嗎？乙：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。

　　蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧！我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。

　　柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報；每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的.好伙伴。

　　松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自己的一片綠色，而且還為人們提供質的木料，美化人類的生活。

　　竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

　　梧桐樹：我是來自胡埭中心小學的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數只手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。

　　乙：小樹啊小樹，你們真是我們人類的好朋友！

　　甲：小樹啊小樹，加把勁，我們一起快快長，早日為國立功勞。

　　4、甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養育著我們�？墒牵銈冎绬�？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。

　　乙：原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空不再藍，原本清新的空氣不再清新……

　　甲：是什么原因使我們的母親得這么重的��？

　　乙：是環境污染。同學們，看！地球母親來了。

　�。ㄒ粋€學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）

　　“地球”：環境污染對我的傷害實在是太嚴重了�，F在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。

　　醫生！醫生�。硪粋€學生裝扮成醫生上）

　　“醫生”：你怎么啦？

　　“地球”：我覺得難受極了。皮膚發癢，透不過氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧！

　　（醫生為地球仔細診斷）

　　“醫生”：咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力�？扇缃瘛ú粩嗟負u頭作無奈狀）

　　“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么�。�

　　“醫生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”；你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……

　　“地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧！

　　“醫生”：你的病是由于人類不注意環境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無能為力的，的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環境，逐步恢復你的抗病能力。

　　“地球”：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環境，救救我吧？小學六年級環保主題班會活動教案等3篇。

　　甲：同學們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。

　　乙：誰來談談看了小品后的感受和體會？（讓同學們各抒己見，談感受和體會）甲：剛才同學們講出了我們每一個人的心聲，都講得很好。

　　乙：是啊，保護環境對于人類來說太重要了。

　　5、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務讓地球媽媽更健康、更美麗。

　　乙：同學們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，為時不晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們在今后的生活中應該如何做？（讓學生討論，得出結論）

　　節約用水

　　水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發展的搖籃。我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。

　　我們可以做到的：

　　1、洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣。

　　2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。

　　3、隨手關緊水龍頭。

　　節約用電

　　在我國，火力發電占了我國總發電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節約用電，就是節約能源。我們每天能做的有：

　　1、隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。

　　2、每天少看一分鐘的電視等。

　　少使用塑料制品

　　現在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：

　　1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

　　2、不使用不可降解的快餐盒。

　　3、不隨手亂扔塑料包裝物。

　　4、盡量購買用紙包裝的物品。

　　5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

　　不使用一次性筷子

　　我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷。

　　拒絕使用含汞的干電池

　　在我們平時使用的干電池中，含有對環境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應注意：

　　1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。

　　2、不要隨手丟棄用過的廢電池，能將用過的電池集中起來，送到處理廠。

　　保護校園內的花草樹木

　　校園內的花草樹木，除具有美化環境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環境。我們可以做到：

　　1、不要隨意踐踏草坪。

　　2、不攀摘花果。小學六年級環保主題班會活動教案等3篇。

　　3、按時給花草澆水。

　　節約糧食

　　糧食的生產過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節約糧食，就是節約資源，就是環保。

　　6、甲：通過我們今天的討論，大家知道了在我們日常生活中哪些行為有利于環保，我想只要我們用心，我們也能為環保貢獻出我們自己的力量。

　　乙：讓我們大家都來關心環境，注重環保，共同建設我們的美麗家園。

　　甲：如果我們看到破壞環境的行為，該怎么做？

班會課主題教案14

　　【教學過程】

　　師生共同觀看震撼視頻《國慶60周年大閱兵》

　　教師：我個人非常喜歡看，很震撼，那么，有沒有引起你的強烈共鳴呢？如果有的話，我很期待能和你一起分享！

　　給大家2分鐘時間略作準備，

　　學生發表自己的看法，教師給予適當的點評。

　　教師：毫無疑問，我們都想成為這樣的人，那么他們為了這完美的綻放，是如何準備的呢？

　　看圖片，配音樂

　　看完這些畫面你還想成為他們嗎？他們如此努力，為的就是一次完美的綻放，為的就是把英姿留在閱兵場上，也留在全中國，全世界。我想這就是他們奮斗的理由。

　　那么本節課的主題就是：給自己一個奮斗的理由

　　那我們奮斗的理由是什么？同學們。

　　對，高考，明年也給愛我們的人來一次完美的綻放。

　　下面看一些文字：這是開學時你們剛來到這里寫下的，

　　不忘初心，學生讀，問感受

　　我們那時剛來這里，都給自己一個奮斗的理由，所以既然已經給了自己奮斗的理由，無論有多苦，都要堅持，都要享受，因為我們有一個共同的目標：明年完美的綻放。

　　想象一下，明年國慶節，你從哪個學�；貋�？讓學生說，（找活躍的，愛說的）

　　下載大學圖片。自動播放。

　　這就更要激起我們奮斗，大學不應是奮斗的終點，人的一生都要給自己找奮斗的理由。

　　回到現在，回憶平時怎么做的，現在我們應該如何去奮斗呢？

　　先讓學生說（不滿班級現狀的）

　　教師：我喜歡把學習比作是賽跑，尤其是馬拉松跑。我覺得我們的求學過程，真的很象一次艱難而漫長的馬拉松。我們在同一個起跑線上，同時起跑，但為什么到達終點卻有先后呢？我覺得，馬拉松比賽首先考驗的就是一個人的毅力。在這個漫長的過程中，那些毅力不堅的人會跑跑停停，甚至是半路放棄，這些人注定要落后，甚至到達不了終點。勝利首先屬于那些堅持到底的人！但我們同時也看到，那些一直堅持跑到最后的人，也有差異，為什么呢？答案很簡單，因為他們的速度不同。

　　把馬拉松比賽套用到我們的學習上，我們就會發現，決定學習成敗的關鍵是什么？有兩個——第一是毅力，它決定了我們是否能一如既往的堅持；第二是效率，它決定了我們前進的快慢。

　　下面通過教師講解、觀看視頻以及學生介紹學習經驗等，深入探討有關毅力和效率的重要性以及如何磨煉自己的毅力和提高自己的學習效率。

　　一、關于毅力：

　　展示有關毅力的名言——

　　學生在聆聽中，體會毅力的重要性，反思自己是否是一個堅韌的人。

　　那么，如何培養堅強的毅力呢？法國大文學家雨果曾經說過這樣一句話，從中我們或許能夠找到答案：有時候，一次小小的克制可以使我們變得更加堅強；一次小小的放縱也可以使我們變得更加軟弱！

　　學生經過一小會兒的思考，似乎有了答案，趁機給學生觀看一段《士兵突擊》的視頻，學生經過進一步的思考和討論，達成共識——在日常生活中，堅持把每一件小事做好，在堅持做好每一件小事的'過程中培養我們的毅力。

　　教師借機表揚班里有堅強毅力的學生，在讓受表揚者獲得極大心理滿足的同時，也在班里樹立起榜樣。

　　關于效率：

　　在學習上，持之以恒的埋頭苦干是必需的，但要想取得比別人更為輝煌的成績，我們還要關注我們的學習效率。因為學習效率不僅直接決定了最后的學習效果，還會影響學習者的精神狀態。效率高的人，越學習越有激情；效率低的人，則越學越沒勁！

　　關鍵是，如何提高我們的學習效率呢？

　　首先由學生代表介紹如何在學習中保證自己的學習效率。

　　然后由教師總結提高學習效率的方法——

　　注：在最后一點“要積極摸索學習方法”中，主要強調這樣一個觀點——良好的學習習慣就是最好的學習方法，在習慣養成的過程中，即鍛煉了自己的毅力又提高了學習的效率。因此，在平常的學習中，要不斷地審視自己的學習習慣，及時改正不良的學習習慣，努力養成應該養成的良好學習習慣。養成一個習慣，播種一種性格，成就一生輝煌。

　　最后，對本節班會課主題內容，進行小結，留給學生思考感悟的時間，建議學生寫一篇隨筆，記錄下班會的感悟。

　　幾點建議：

　　高補名人：

　　馬云：中國第一個登上《福布斯》雜志封面的企業家，高考兩次落榜。第一次高考數學只得了1分。

　　俞敏洪：新東方英語學校校長。而英語第一年高考33分。第二年55分。第三年考上了北大。