小班美術(shù)好看的賀卡年畫教案
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的小班美術(shù)好看的賀卡年畫教案，歡迎大家分享。
小班美術(shù)好看的賀卡年畫教案1
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識年畫。
2.了解"年年有余"是一幅傳統(tǒng)的中國年畫。
3.從畫面、人物、造型、構(gòu)圖、色彩等方面，感受中國傳統(tǒng)年畫的獨特風(fēng)格。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒用書、學(xué)習(xí)單、掛圖、磁帶、CD。
2.賀卡年畫、新年的音樂磁帶。
活動過程：
1.播放新年的音樂，創(chuàng)設(shè)過年的氣氛，引入活動。
教師：聽到這段音樂，是否覺得要過年了?你們知道過年有哪些習(xí)俗呢?
2.介紹年畫。
(1)教師：瞧!你們認(rèn)識這是什么嗎?
(2)教師介紹年畫的來歷。
教師：年畫是我國特有的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，以前人們喜歡在過年的時候張貼年畫，祝愿新年吉祥。
3.年畫欣賞。
(1)教師出示掛圖請幼兒欣賞年畫《年年有余》。
師：畫上有誰?小朋友手里抱著什么?為什么要抱魚?畫上有哪些你認(rèn)識的顏色?
(2)教師解釋"年年有余"的.含義。
(3)教師引導(dǎo)幼兒欣賞其他兩幅油畫，尋找年畫的共同特征。
教師小結(jié)：年畫多以吉祥，喜慶，歡樂，美好等事物，或是以典故，成語，歷史故事，神話傳說作為主題，表達人們對美好生活的向往。
4.幼兒自由欣賞賀卡年畫，帶領(lǐng)幼兒參觀明間藝術(shù)，再次感受年畫的淳樸的情趣。
活動反思：
六一節(jié)是小朋友的節(jié)日，通過本次的活動，既能讓小朋友知道六一節(jié)的到來，又能自己動手制作禮物，體驗制作禮物的快樂，還能體驗收到禮物的開心。整個活動進行得還是比較順利，小朋友都能制作出賀卡，送給自己的好朋友。但活動中仍有一些不足，在材料的準(zhǔn)備上，準(zhǔn)備了卡紙、勾線筆可以讓小朋友畫出自己的好朋友，又準(zhǔn)備了一些貼貼紙，可以裝飾，這樣賀卡不會顯得單調(diào)。但是對于環(huán)節(jié)方面如果引導(dǎo)速度快的孩子對好朋友畫面進行裝飾整個賀卡的效果會更贊，以及沒有引導(dǎo)孩子注意貼貼紙的撕貼動作和材料的不易操作性，，課堂上出現(xiàn)了很多小朋友撕不下來的情況，對此下次活動需要改進。在互送賀卡環(huán)節(jié)，如果能讓小朋友互相說一下六一節(jié)的祝福，效果會更好。
小班美術(shù)好看的賀卡年畫教案2
活動目標(biāo)：
1、知道六一節(jié)是小朋友的節(jié)日。
2、在活動中學(xué)會自己畫好朋友，并撕貼貼貼紙。
3、能通過活動體驗到快樂。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：已有畫好朋友的經(jīng)驗
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：1.彩色卡紙若干2.各種貼貼紙若干3.勾線筆若干4.籃子若干
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
引導(dǎo)語：你們知道我們將要過什么節(jié)日了嗎?那“六一”是誰的節(jié)日呢?
今天我們要來制作一張漂亮的賀卡作為禮物，送給你的好朋友。
二、教師講解制作賀卡的方法。
引導(dǎo)語：請每個小朋友拿一張卡紙，拿到賀卡的時候要先對折，長邊和長邊碰一碰，短邊和短邊親一親(引導(dǎo)幼兒對半折)，然后打開，里面有條線，在其中的一邊，畫上你的好朋友，不能超過這條線，剩下的一邊要貼上好看的貼貼紙。
三、教師提出要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、賀卡的一邊畫上好朋友，另外一邊用好看的貼貼紙裝飾。
2、撕下的紙要放在籃子里。
3、繪畫完請將勾線筆放回原位置;
重點指導(dǎo)：小朋友繪畫好朋友和幼兒撕貼的動作。
四、師幼分享交流，自然活動結(jié)束
1、你畫的是誰?你要送給誰?你是怎么畫的?
2、現(xiàn)在請你把你的賀卡送給你的好朋友。
活動反思：
六一節(jié)是小朋友的節(jié)日，通過本次的活動，既能讓小朋友知道六一節(jié)的到來，又能自己動手制作禮物，體驗制作禮物的快樂，還能體驗收到禮物的開心。整個活動進行得還是比較順利，小朋友都能制作出賀卡，送給自己的好朋友。但活動中仍有一些不足，在材料的`準(zhǔn)備上，準(zhǔn)備了卡紙、勾線筆可以讓小朋友畫出自己的好朋友，又準(zhǔn)備了一些貼貼紙，可以裝飾，這樣賀卡不會顯得單調(diào)。但是對于環(huán)節(jié)方面如果引導(dǎo)速度快的孩子對好朋友畫面進行裝飾整個賀卡的效果會更贊，以及沒有引導(dǎo)孩子注意貼貼紙的撕貼動作和材料的不易操作性，，課堂上出現(xiàn)了很多小朋友撕不下來的情況，對此下次活動需要改進。在互送賀卡環(huán)節(jié)，如果能讓小朋友互相說一下六一節(jié)的祝福，效果會更好。
小班美術(shù)好看的賀卡年畫教案3
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)運用橡皮泥卷的技能。
2、嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。
3、說說我的"花卷"最漂亮，體驗?zāi)喙せ顒訋淼某晒涂鞓贰?/p>
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、花卷一個。
2、各種顏色的橡皮泥若干，人手一個泥工板。
活動過程：
1、觀察花卷的圖片，討論花卷的外形特征--是一層層卷起來的。
出示花卷，提問：小朋友看這是什么?它是什么樣子的?
教師總結(jié)：這是花卷，它是一層層卷起來的。
2、教師出示橡皮泥，示范做花卷的方法。
3、教師交代要求，幼兒操作，教師個別指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒先分泥，再捏花卷醒幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。對個別能力較弱的幼兒給予幫助。
4、展覽作品，并請幼兒說一說"我的花卷最漂亮"。
教師：我們來看一看誰的花卷做的最漂
活動反思：
玩是幼兒的天性，而幼兒園的泥工是幼兒喜愛的手工活動之一。幼兒在塑造物體過程中，可激發(fā)幼兒對藝術(shù)的興趣，提高幼兒泥塑的技能技巧，發(fā)展小肌肉群動作。在我們班泥工的前期階段，先讓孩子們學(xué)習(xí)搓和團這兩種最簡單的技能。在這次活動中進一步讓幼兒學(xué)習(xí)擰的技能，對孩子的技能有了更高的要求。目的'是讓他們學(xué)會運用橡皮泥擰的技能，使橡皮泥在他們手中變成千姿百態(tài)。麻花是孩子們所熟悉的食物，物體結(jié)構(gòu)也簡單、形象特征鮮明，今天孩子在塑造的過程中都得到了成功感，他們都會興奮的讓我看他們的麻花。我想在泥工開展的前期階段我還會繼續(xù)選擇這種簡單并且平時多見的東西，讓孩子們在體驗到成功的同時激發(fā)他們對泥塑的興趣。泥工在我們班實行不久，孩子對基本技能掌握還是比較好，但是塑造出來的物體較粗糙，不夠圓潤。我想下階段的目標(biāo)將孩子們已經(jīng)會的泥塑再進行練習(xí)，通過“比一比誰的泥塑最漂亮”激發(fā)孩子參與的興趣。
小班美術(shù)好看的賀卡年畫教案4
活動目標(biāo)
1.體驗制作賀卡、互送賀卡的樂趣。
2.嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。
3.初步嘗試用粘貼、畫的方式制作賀卡。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.一張賀卡、彩筆、碎海綿紙、卡紙、膠水、賀卡流程圖。
2.歌曲《新年好》。
活動過程
一、音樂導(dǎo)入，引起幼兒興趣
師：孩子們好，快過新年了，老師帶來了一首非常好聽的歌曲，我們一起聽一聽，播放樂曲《新年好》。
在這首歌中你聽到新年到了要說什么嗎?說祝福語，可以說：祝你新年快樂，祝你身體健康，祝你開開心心，等等。那小朋友們知道新年到了我們要干什么嗎?(穿新衣，帶新帽、放鞭炮、吃餃子會收到壓歲錢，會收到新年禮物)，那你現(xiàn)在的心情是什么樣的呢?那你準(zhǔn)備新年禮物送給小伙伴了嗎?如果你的好朋友離你很遠，你要怎么送祝福呢?(打電話，發(fā)短信等)
老師有一個朋友離我很遠，他把新年祝福全部都藏在了這張賀卡里。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡
出示收到的新年賀卡，幼兒觀賞，感受賀卡圖案、色彩等的美。
師：哇，可真漂亮!老師這里還有許多不同樣式的賀卡，我們一起看一看。(感受賀卡的圖案、形狀、顏色)這些賀卡是不是很漂亮?有的是電子賀卡，有的是立體賀卡。好朋友生日我們也可以送上一張賀卡，表達自己的祝福。
三、教師示范講解流程圖
我們在卡紙上畫自己要表達的祝福，用彩筆、粘貼海綿紙的方法，制作賀卡。
1.在賀卡的里面，畫上你想要表達的祝福，老師畫了一個嘴巴，代表著希望好朋友開開心心的祝福。
2.在賀卡的封面上，可以用海綿紙來粘貼，粘貼動物、人物、植物圖形等，這樣整體來看，我們的賀卡就做好了，但是小朋友來做賀卡的時候，盡量不要和老師的一樣。提問個別幼兒：xxx，你想在賀卡里畫什么祝福語呢?那請小朋友自己動手制作賀卡送給同伴吧。(教師提出操作要求：在涂抹膠水時要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面衛(wèi)生。)
幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用海綿紙等來制作賀卡，鼓勵能力強幼兒充實賀卡，給個別幼兒予幫助。表揚認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。
活動延伸：
跟著音樂，互送同伴賀卡，并說祝福語。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
6、小班美術(shù)教案《好看的房子》含反思
活動目標(biāo)：
1.學(xué)會用三角形和正方形拼畫出房子的輪廓。
2.體驗美術(shù)活動的樂趣。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動過程：
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
師：寶寶，你們在圖片上看到了什么?這些房子好看嗎?他們一樣嗎?哪里是不一樣的呢?
師總結(jié)：這些房子的形狀、顏色都是不一樣的。有的是圓圓的`屋頂，有的是方方的屋頂，也有的是三角形一樣的頂。這些房子的顏色也很漂亮，有紅的，有黃色的。
二、教師示范畫
1.教師出示示范畫
師：看，丁老師今天也帶來了一座好看的房子。寶貝們，誰來說一說，我的這座房子是由哪兩個圖形組成的呀?誰的小眼睛最亮呢?
師總結(jié)：對的，丁老師帶來的這座房子是由一個三角形和一個正方形組成的。
2.教師示范畫。(三角形和正方形要緊緊靠著，他們是好朋友哦!)
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
四、欣賞幼兒作品。
活動反思：
三角形和正方形我們之前都有學(xué)習(xí)過，所以孩子在繪畫上沒有很大的懸殊。但是小班孩子的小肌肉還沒有發(fā)展的很好，所以直線還不能畫的很直。特別是房子的身體，都是下面很大的。所以在繪畫直線上還需要加強練習(xí)。總體來說，孩子們畫的房子都有一定的模樣所在了。
7、小班美術(shù)公開課教案《好看的燈籠》含反思
活動目標(biāo)：
1，學(xué)習(xí)用自測的方法，均勻地剪短直線。
2，體驗成功的快樂。
3，激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4，培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
剪刀、膠水、抹布、每組1―2只范例
活動過程：
1，欣賞范例：
---教師出示范例：“還記得我們聽過的故事嗎?”。“今天我們自己來做一只燈籠，但老師先不講方法，我們能不能先研究一下燈籠，該怎么做呢?”
2，分組研究：
---“怎樣使燈籠的每一條間隔剪得均勻呢?”
A，幼兒在小組內(nèi)討論，教師提示幼兒能借助書上的步驟圖。
B，請幼兒介紹自己的研究結(jié)果。教師匯總幼兒的幾種方法。
C，教師重點講解：
---“將長方形的紙對折，再在2/3的地方折一下，用剪刀剪短至折縫處，剪短直線使，要盡量使每一條線的間隔距離相等。”
D，教師邊講解邊演示。
3，幼兒實踐
A，幼兒操作時，教師注意幼兒的操作方法是否正確。
B，對部分幼兒提供幫助，鼓勵幼兒教幼兒。
C，教師與幼兒將做好的燈籠用繩子穿起來，掛在教室里。
活動反思：
提高了孩子的欣賞能力，讓幼兒參與主題墻和教室的布置，孩子體驗到了成功的喜悅。在生活中提升幼兒對美的認(rèn)識和感受。
小班美術(shù)好看的賀卡年畫教案5
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識年畫。
2.了解"年年有余"是一幅傳統(tǒng)的中國年畫。
3.從畫面、人物、造型、構(gòu)圖、色彩等方面，感受中國傳統(tǒng)年畫的獨特風(fēng)格。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒用書、學(xué)習(xí)單、掛圖、磁帶、CD。
2.賀卡年畫、新年的音樂磁帶。
活動過程：
1.播放新年的音樂，創(chuàng)設(shè)過年的氣氛，引入活動。
教師：聽到這段音樂，是否覺得要過年了?你們知道過年有哪些習(xí)俗呢?
2.介紹年畫。
(1)教師：瞧!你們認(rèn)識這是什么嗎?
(2)教師介紹年畫的來歷。
教師：年畫是我國特有的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，以前人們喜歡在過年的'時候張貼年畫，祝愿新年吉祥。
3.年畫欣賞。
(1)教師出示掛圖請幼兒欣賞年畫《年年有余》。
師：畫上有誰?小朋友手里抱著什么?為什么要抱魚?畫上有哪些你認(rèn)識的顏色?
(2)教師解釋"年年有余"的含義。
(3)教師引導(dǎo)幼兒欣賞其他兩幅油畫，尋找年畫的共同特征。
教師小結(jié)：年畫多以吉祥，喜慶，歡樂，美好等事物，或是以典故，成語，歷史故事，神話傳說作為主題，表達人們對美好生活的向往。
4.幼兒自由欣賞賀卡年畫，帶領(lǐng)幼兒參觀明間藝術(shù)，再次感受年畫的淳樸的情趣。
小班美術(shù)好看的賀卡年畫教案6
活動目標(biāo)：
l、欣賞玻璃版畫作品及其制作的過程，感受玻璃版畫豐富的造型美和色彩美，初步了解其制作方法的多樣化。
2、認(rèn)識制作玻璃版畫的工具材料，初步學(xué)習(xí)基本制作方法。
3、喜歡玻璃版畫，對制作玻璃版畫產(chǎn)生興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、玻璃版畫作品。
2、玻璃板，宣紙(大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù))，各色顏料，小勺。
活動過程：
1、出示玻璃版畫作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。
(1)教師：畫上畫了什么?像什么?你見過這樣的畫嗎?你知道這樣的畫是怎么畫出來的嗎?
(2)教師引導(dǎo)幼兒自由表達自己對玻璃版面的初步認(rèn)識和感受，并告訴幼兒這就是玻璃版畫。
2、出示玻璃版畫基本的工具和材料，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和了解。
(1)教師：你認(rèn)識這些工具和材料嗎?(玻璃板、顏料、小勺、宣紙)猜猜看，用這些工具和材料怎樣畫出玻璃版畫來?
(2)教師示范最基本的制作玻璃版畫的方法：用小勺挖上自己喜歡的各色顏料，放在玻璃板上，然后用宣紙(白手帕)蓋存有顏料的玻璃板上，印出好看的手帕。
(3)教師：你知道在印手帕的時候要注意什么嗎?(用宣紙蓋在玻璃板上不要移動，并來回抹平，揭開宣紙的時候要按住玻璃板，輕輕地將宣紙揭開)
3、鼓勵幼兒大膽嚳試制作簡單的玻璃版畫。
要點提示：
1)活動中所需的工具材料不要太多，主要讓幼兒感受宣紙和玻璃板結(jié)合后印出作品的過程，并讓幼兒掌握最基本的操作步驟和方法即可。如可用語言提示：“輕輕地抹一抹，慢慢地揭開來。”
2)可以根據(jù)班級幼兒的情況更換印制的`內(nèi)容，例如印花布、印圍巾等。
4、交流制作玻璃版畫的體驗，相互學(xué)習(xí)好的方法。
教師：你的手帕上有什么好看的顏色?你在印的時候發(fā)現(xiàn)了什么問題?怎么印才能把手帕印得清楚好看?
活動建議：
☆日常活動欣賞幼兒第一次制作的玻璃版畫，交流在制作過程中的發(fā)現(xiàn)和問題。
☆區(qū)角活動在活動區(qū)角中為幼兒提供玻璃版畫材料，讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)制作玻璃版畫。
小班美術(shù)好看的賀卡年畫教案7
活動目標(biāo)：
1.能運用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡單的彩色手印。
2.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)搭配顏色，感受色彩的豐富，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣以及體驗成功感。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒人手1只雞蛋殼。
2.較濃的各色水粉顏料、調(diào)色盤。
3.多媒體PPT：彩色的蛋寶寶
活動過程：
(一)導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒興趣1.出示背景圖片：看，這是誰呀?.;(師出示蛋寶寶)蛋寶寶們都去參加服裝展示會了，這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊，它們漂亮在哪里?(欣賞蛋殼畫，幼兒自由表達，從蛋殼的花紋顏色來講一講，鞏固認(rèn)識紅、黃、藍、綠等常見的顏色)2.(出示一籃沒有涂顏色的雞蛋殼)這些蛋寶寶很著急，它們也想?yún)⒓游钑伤鼈冞�沒有化好妝呢?想請我們小朋友來幫忙，你們愿意嗎?
(二)為蛋寶寶設(shè)計花衣
1.引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法。
師：你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服?
2.出示調(diào)色盤，里面裝的是水粉顏料，你們都認(rèn)識這些顏色嗎?(幼兒將自己認(rèn)識的`顏色說出來)我們今天這些漂亮的顏色來為蛋寶寶設(shè)計漂亮的衣服好嗎?
3.示范講解師：我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色，這雞蛋殼很輕，很容易破，小朋友要輕輕的拿，輕輕的畫，輕輕的將你彩色的小手印印在蛋寶寶的身上，給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。
4.交代要求，幼兒嘗試畫彩蛋，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽選用各種顏色，繪制與眾不同的彩蛋。
師：現(xiàn)在要請我們小朋友來為蛋寶寶設(shè)計漂亮的衣服了，看誰為蛋寶寶設(shè)計的衣服最漂亮。我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色，然后輕輕的將你彩色的手印印在蛋寶寶的身上，喜歡什么顏色，覺得什么顏色好看，就蘸什么顏色，給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。(幼兒操作，老師提醒幼兒注意桌面干凈。)
(三)展示作品，總結(jié)評價展示幼兒的彩蛋。引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，說說你最喜歡哪個蛋寶寶。
活動延伸：
將幼兒繪制的彩蛋連串起來，送蛋寶寶去參加服裝展。
小班美術(shù)好看的賀卡年畫教案8
活動目標(biāo)
1.體驗制作賀卡、互送賀卡的樂趣。
2.嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。
3.初步嘗試用粘貼、畫的方式制作賀卡。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1.一張賀卡、彩筆、碎海綿紙、卡紙、膠水、賀卡流程圖。
2.歌曲《新年好》。
活動過程
一、音樂導(dǎo)入，引起幼兒興趣
師：孩子們好，快過新年了，老師帶來了一首非常好聽的歌曲，我們一起聽一聽，播放樂曲《新年好》。
在這首歌中你聽到新年到了要說什么嗎?說祝福語，可以說：祝你新年快樂，祝你身體健康，祝你開開心心，等等。那小朋友們知道新年到了我們要干什么嗎?(穿新衣，帶新帽、放鞭炮、吃餃子會收到壓歲錢，會收到新年禮物)，那你現(xiàn)在的心情是什么樣的呢?那你準(zhǔn)備新年禮物送給小伙伴了嗎?如果你的好朋友離你很遠，你要怎么送祝福呢?(打電話，發(fā)短信等)
老師有一個朋友離我很遠，他把新年祝福全部都藏在了這張賀卡里。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡
出示收到的新年賀卡，幼兒觀賞，感受賀卡圖案、色彩等的美。
師：哇，可真漂亮!老師這里還有許多不同樣式的賀卡，我們一起看一看。(感受賀卡的圖案、形狀、顏色)這些賀卡是不是很漂亮?有的是電子賀卡，有的是立體賀卡。好朋友生日我們也可以送上一張賀卡，表達自己的祝福。
三、教師示范講解流程圖
我們在卡紙上畫自己要表達的祝福，用彩筆、粘貼海綿紙的方法，制作賀卡。
1.在賀卡的里面，畫上你想要表達的祝福，老師畫了一個嘴巴，代表著希望好朋友開開心心的祝福。
2.在賀卡的封面上，可以用海綿紙來粘貼，粘貼動物、人物、植物圖形等，這樣整體來看，我們的賀卡就做好了，但是小朋友來做賀卡的時候，盡量不要和老師的一樣。提問個別幼兒：xxx，你想在賀卡里畫什么祝福語呢?那請小朋友自己動手制作賀卡送給同伴吧。(教師提出操作要求：在涂抹膠水時要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面衛(wèi)生。)
幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的'彩筆來作畫，也可用海綿紙等來制作賀卡，鼓勵能力強幼兒充實賀卡，給個別幼兒予幫助。表揚認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。
活動延伸：
跟著音樂，互送同伴賀卡，并說祝福語。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小班美術(shù)好看的賀卡年畫教案9
活動目標(biāo)：
1、欣賞以往幼兒或教師的粉印版畫作品，對粉印版畫產(chǎn)生興趣。
2、在教師示范、講解的過程中，認(rèn)識制作粉印版畫的工具和材料，熟悉各種材料的收放規(guī)則。
3、初步嘗試有規(guī)則地收放自己的工具材料。
4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
5、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
活動準(zhǔn)備：
l、以往幼兒或教師的粉印版畫作品若干(保證每組一幅)，教師使用的粉印版畫操作材料一份(同幼兒)。
2、粉印版畫的操作材料人手一份：水粉筆，調(diào)色盤，作業(yè)紙，5B鉛筆等。
3、小組共用的材料：裝有顏料的調(diào)色盤兩個，抹布兩塊，桌布，水罐等。
活動過程：
1、出示粉印版畫作品，引起幼兒欣賞的興趣。
(l)教師：你以前見過這樣的畫嗎?看到這樣的畫你有什么感覺?這些畫和我們平時見到的有什么不一樣?(把作品放劍每一組，讓幼兒細(xì)致觀察)
(2)教師：猜一猜，這些畫是怎么畫出來的?
(3)教師小結(jié)：這是吹塑紙粉印版畫，一般簡稱粉印版畫，是用水粉顏料印出來的。
2.出示制作粉印版畫所需的各種材料，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和了解。
(1)教師：你認(rèn)識這些材料嗎?你知道用這些材料怎么制作粉印版畫嗎?
(2)引導(dǎo)幼兒重點觀察粉印版畫中的作業(yè)紙。
教師：這是制作粉印版畫的作業(yè)紙，和我們平時畫畫的紙有什么不一樣?(有的紙貼在一起)粉印版畫中的兩張作業(yè)紙還有什么不一樣?你還發(fā)現(xiàn)了什么工具?猜猜有什么用?
(3)教師示范粉印版畫的`制作過程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。
教師：仔細(xì)看看，老師先用什么筆在哪一張張紙上作畫?再用什么涂顏色?最后印在哪一張紙上?老師制作粉印版畫的時候用到了哪些工具和材料?用完的工具和材料放在了什么地方?(指定的地方)為什么要這樣放?(保證衛(wèi)生、整潔)
(4)觀察教師制作的粉印版畫。
教師：顏料是涂在哪張紙上的?(軟軟的吹塑紙上)印在了哪張紙上?(黑色的紙)
3.引導(dǎo)幼兒討論操作工具材料的擺放、收拾的方法與規(guī)則。
(l)教師：今天我們先學(xué)習(xí)擺放和收拾自己的工具材料、每個人都有這么多工具材料，一組又有好幾個小朋友，我們怎么擺放這些材料呢?(作業(yè)紙、鉛筆、水粉筆放在自己的面前，小組共用的放在桌子中間)
(2)教師：怎么使用小組共用的材料呢?(用靠自己最近的那一份)畫好以后我們用過的材料放在哪里呢?(放在教師指定的地方，每種一工具分類擺放)畫好的作品放在哪里呢?(展覽區(qū))
(3)教師：小組共用的材料誰來收拾呢?(建立值日生制度)
要點提示：
1)在欣賞粉印版畫作品和教師創(chuàng)作的過程中，讓幼兒初步了解粉印版畫，激發(fā)對此類活動的興趣。
2)在觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、練習(xí)的過程中初步了解制作粉印版畫的復(fù)雜程序，同時也學(xué)習(xí)了粉印版畫活動中最重要的一個方面——操作常規(guī)。
4、請幼兒按照討論后的方法收一次自己的工具材料。
教師：工具和材料太多，一次收不完可以分兩次。輕輕地把東西放到指定的地方，愛惜工具材料。
【評析】
良好的活動常規(guī)是保證粉印版畫活動順利進行的保證，因此在第一課時教師與幼兒必須達成一致。由于各個幼兒園的環(huán)境不同，教師可以根據(jù)本園、本班的情況制定粉印版畫中工具材料的收放規(guī)則。
【小班美術(shù)好看的賀卡年畫教案】相關(guān)文章：
小班數(shù)學(xué)：好看的彩燈_小班教案06-22
漂亮的賀卡大班美術(shù)活動教案05-25
小班美術(shù)教案09-28
小班美術(shù)教案球教案02-06
小班繪畫美術(shù)教案05-06
有關(guān)小班美術(shù)教案04-12
精品小班美術(shù)教案05-18
小班美術(shù)教案【薦】06-12
小班美術(shù)繪畫教案02-27