數(shù)水果教案大班（精選7篇）
作為一名教學(xué)工作者，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的數(shù)水果教案大班，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)水果教案大班 1
活動目標：
1、通過活動豐富幼兒對水果的認知，感受生活中分享的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力，鼓勵引導(dǎo)幼兒積極動手動腦，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識。
3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。
4、體驗明顯的季節(jié)特征，不同的季節(jié)會有不同的水果。
5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
活動準備：
柿子、蘋果、甜橙、鴨梨、彌猴桃
活動過程：
1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什么好處。
2、請幼兒拿看一看自己認識各種水果，“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。
請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說一說感覺有什么不同，引導(dǎo)幼兒說出“光滑的”“粗糙的”。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達。
3、組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導(dǎo)幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。
4、教師逐一出示各種水果，請幼兒說出名稱，鞏固幼兒對水果的`認知。
教師提出問題：
做客為故事情節(jié)開展活動，水果招待客人。還可以做些什么活動？分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區(qū)別。然后請小朋友共同分享鮮果，請幼兒講述他們味道的不同。
活動結(jié)束：
小朋友一起探討一下，自己愛吃哪些水果，不愛吃的水果又有哪些？今后做到不挑吃水果的習(xí)慣。
數(shù)水果教案大班 2
活動目標
1、通過觀察能創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的水果，培養(yǎng)孩子色彩表達力及想象力。
2、訓(xùn)練幼兒色彩對比配置。
教學(xué)重點、難點
色彩的配置
活動準備
1、各種水果玩具，盤子若干。
2、水粉工具一人一套。
活動過程
1、游戲：水果宴會。
游戲玩法：幼兒玩買賣水果的游戲，買完水果可開水果宴會。
讓幼兒在游戲中進一步認識各種水果，并通過拼擺出各種造型，了解其空間關(guān)系。
2、談話活動。
“剛剛在游戲中你見過哪些水果？什么形狀？什么顏色？”
“還有哪些你見過但游戲中沒有的水果？說說它們的形狀和顏色？”
3、自由組合活動。
教師選擇幾中大小不同，形狀不同，顏色不同的水果，自由組合。比如幾種水果僅僅在一起，有的'在大盤中，有的在盤子外，有的水果在上面，有的在下面······
4、想像活動：“你為什么要將它們這樣擺放？”
鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法及其中的故事。
5、幼兒繪畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）勾畫水果輪廓，在紙上畫大、畫滿。
�。�2）把水果填上漂亮的顏色，圖上背景色，注意色彩配置時的明度和冷暖對比。
指導(dǎo)重點
�。�1）大膽使用對比顏色。
�。�2）鼓勵幼兒邊畫、邊想象、邊說。
6、水果宴會展覽。
數(shù)水果教案大班 3
活動目標：
1、欣賞蔬菜、水果品盤的藝術(shù)美。
2、初步學(xué)學(xué)會利用不同水果、蔬菜制作拼盤。
3、鼓勵幼兒大膽與同伴交流自己和爸爸媽媽共同制作蔬菜、水果拼盤的經(jīng)驗和樂趣。
活動準備：
1、蔬菜水果若干種、安全剪刀、盤子、牙簽等。
2、材料配套：各種蔬菜水果拼盤的圖片。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入
師：秋天是一個豐收的季節(jié)，蔬菜水果都豐收了，為了讓小朋友們感受到秋天收獲的喜悅，進一步加深孩子對果蔬的認識，我開展了這次親子活動——果蔬拼盤大比拼的親子活動。非常高興大家都很踴躍的參加了這次親子活動。也希望我們這次的親子活動能夠取得圓滿的'成功。
二、欣賞拼盤。
1、引導(dǎo)語：活動開始之前，我們先來欣賞一下一些果蔬拼盤（出示圖片），并讓幼兒說一說你喜歡哪個拼盤？為什么？
2、組織親子觀看各種蔬菜水果的拼盤圖片。
3、教師小結(jié)：果蔬拼盤的制作，就是要把各種蔬菜水果切成各種形狀，然后放在盤子里擺出各種美麗的造型。
三、制作拼盤。
1、親子開始動手制作自己的果蔬拼盤。
2、教師邊觀察邊指導(dǎo)，邊提醒親子注意使用工具的安全，以及注意親子之間的合作，盡量讓孩子動手操作，特別是在擺造型的時候，盡量尊重孩子的意愿。
3、要求親子為自己完成的作品取個好聽的名字，并貼上自己的名字，然后放置在展示臺。
四、活動延伸
1、鼓勵幼兒在美工區(qū)畫出自己的蔬菜水果拼盤。
2、引導(dǎo)幼兒思考：蔬菜水果除了可以吃、可以做成好看的拼盤以外，還可以做什么。
數(shù)水果教案大班 4
活動目標：
1、練習(xí)按一定的方向上下涂色。
2、涂色時有一定的耐心，保持作品的整潔。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的.技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
1、香蕉范例畫一張，蠟筆若干支，香蕉作業(yè)紙若干張。
2、實物香蕉一個。
活動過程：
�。ㄒ唬┯^察香蕉
寶寶，看看這是什么？它長什么樣的？
�。ǘ┏鍪鞠憬斗独�，寶寶欣賞
寶寶看看這是什么呀？
香蕉是什么顏色呀？（黃色）
�。ㄈ┦痉锻可�
我們寶寶要穿衣服，香蕉寶寶也要穿衣服，穿了一件什么顏色的衣服呢？
哪個寶寶幫助老師找一支黃色的蠟筆？
小蠟筆，跑跑跑，不要跑到外面去，上邊跑，下邊跑，每個地方都跑到。
老師一邊涂色一邊用語言講述。
評析：觀察與示范中大部分寶寶能集中注意力，對黃色認識較清，從環(huán)節(jié)上看難點是讓寶寶掌握正確的涂色方法，能在一定的范圍內(nèi)涂。于是我采用了自編兒歌讓寶寶快樂地進行學(xué)習(xí)涂色，在兒歌的帶動下，增強了寶寶的涂色意識，給寶寶一個涂色之前的新鮮感。
�。ㄋ模⿲殞毻可�
這里有好多的香蕉寶寶沒有穿衣服，我們寶寶用能干的小手幫助它，好嗎？
寶寶涂色時，提醒要涂香蕉寶寶的身上，要上下上下涂，提醒寶寶邊說邊涂。
�。ㄎ澹┱故緦殞毜淖髌罚蠹乙黄鹦蕾p。
評析：以前寶寶在剛開始進行涂色練習(xí)的時候總是漫無目的地亂涂。為了讓他們保持畫面的整潔，能夠耐心地涂色，在涂色時寶寶們也跟著我邊念兒歌邊涂色，果然孩子們都非常的認真，都能控制住自己的小手，不讓蠟筆涂到外面去，而且還能上下涂。通過念兒歌我覺得每個寶寶的技能都有了很大的提高，也更有耐心了。
數(shù)水果教案大班 5
教學(xué)目標
了解菠蘿的生長習(xí)性。
菠蘿的外形與營養(yǎng)。
教學(xué)準備
菠蘿兩個（實物其中一個去皮）
菠蘿生長圖片
教學(xué)過程
一、出示菠蘿看外形
——看老師拿來的是什么？
——那你們知道菠蘿還有個名字叫鳳梨。
——小朋友你們看菠蘿，上半部分是綠色葉，葉的形狀是不是像劍形，下半部分像松球形，沒成熟時上部紫紅色，下部白色。成熟時就變成金黃色。
——我們那菠蘿的時候一定要小心的拿，以免扎壞手。
二、菠蘿的生長習(xí)性
——小朋友們知道菠蘿長在什么上嗎？
——菠蘿其實長在根上，我們通過圖片看下菠蘿根的樣子吧！
——我們是不是在咱們北方?jīng)]看見過生長的'菠蘿啊？
——因為菠蘿是熱帶水果，生長在南方。
三、菠蘿的營養(yǎng)
——我們平常吃菠蘿時，是不都吃里面的果肉�。�
——現(xiàn)在夏天了，我們吃菠蘿可以清暑解渴。
——我們現(xiàn)在正是長身體的時候，多吃水果對身體好。
四、
——我們今天學(xué)了怎么多關(guān)于菠蘿的知識，大家一起來吃菠蘿吧！
教學(xué)延伸
在這個基礎(chǔ)上可以教幼兒一起來畫畫菠蘿。
數(shù)水果教案大班 6
教學(xué)目標
1. 認識本課生字，正確、工整地書寫漢字。
2. 通過朗讀詞串，認識、了解常見的各種水果，并用自身喜歡的方式識字。
教學(xué)重點
學(xué)習(xí)生字、積累語言。
教學(xué)準備
教師：1. 準備本課生字卡片。
2. 有條件的可準備時下市場上有的水果，或教學(xué)掛圖、課件。
3. 輕快的兒童音樂。
同學(xué)：可以帶一樣自身喜歡的水果。
教學(xué)時間
1～2課時
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
1. 教師談話：小朋友，水果王國里有數(shù)不清的水果，你們想和它們交朋友嗎？
2. 出示水果，提問：小朋友認識它們嗎？
3. 同學(xué)說說認識哪些水果。
4. 過渡：今天，我們就到水果王國里去和水果娃娃們交個朋友吧。出示課文中水果的圖片。
二、出示課件或?qū)嵨�，認識水果
1. 分成小組，各組發(fā)1～2種水果。請同學(xué)仔細觀察水果的形狀、顏色，聞聞氣味，再選一種喜歡的'說給同桌聽。
2. 品嘗水果，再說說味道如何。
3. 課文中有哪些水果你不認識？請同學(xué)介紹一下。
三、學(xué)習(xí)生字詞
1. 借助拼音讀詞串，注意讀準字音，生字要多讀幾遍。
2. 同桌互查認字情況。
3. 集體檢查讀詞串。指名讀，齊讀。
4. 做“找朋友”游戲，在游戲中檢查同學(xué)對生字讀得是否準確。
5. 反復(fù)誦讀詞串，注意讀出節(jié)奏。
6. 競賽讀，可橫著讀，也可豎著讀。
四、擴展練習(xí)
1. 請同學(xué)仔細看看今天認識的字，有什么發(fā)現(xiàn)？
2. 提問：它們?yōu)槭裁炊际恰澳尽迸裕?/p>
3. 提問：還有哪些字是木字旁？
4. 請同學(xué)再看看，還有哪些字有相同的特點？（帶“艸”的字）
五、寫字教學(xué)
1. 再讀詞串，把要求寫的字找出來讀一讀。
2. 讀課后要求寫的10個字，想想哪些字難記。
3. 啟發(fā)同學(xué)運用學(xué)過的方法或自身想方法記住這些字。
4. 指導(dǎo)書寫。
�。�1）仔細觀察這些字在田字格中的位置，說說該怎樣布置。
�。�2）教師示范寫。重點指導(dǎo)“棗”、“紫”、“萄”、“橙”。
（3）同學(xué)自身寫。
注意：提醒同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
六、完成作業(yè)
1. 練習(xí)說話：我喜歡吃什么水果，因為……
2. 把課后3題的句子填寫完整并讀一讀。
數(shù)水果教案大班 7
活動目標：
1、正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏固6以內(nèi)數(shù)字的認識。
2、將相應(yīng)的數(shù)量于數(shù)字相匹配。
3、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。
活動準備：
1、果園（樹上貼有各種水果，水果上有1—6不同的點子）
2、貼有1—6數(shù)字的籮筐
3、門票（上有1—6不同的'數(shù)量的水果）人手一張，音樂。
活動過程：
1、摘水果
T：“秋天到了，果園里的水果豐收了，我們一起去摘水果吧。不過，我們要先帶好門票才能進去�！苯處煱验T票發(fā)給幼兒，并在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒來到果園前的小路邊（有6條小路，每條小路上有1—6的點子）引導(dǎo)幼兒觀察自己的門票，想一想應(yīng)該走哪一條小路。
T：“小朋友看一看，樹上有哪些水果呀？我們?nèi)グ阉聛戆�。每個小朋友摘一個你喜歡的水果�！庇變赫�。
T：“水果娃娃上面還藏著一個秘密呢，你發(fā)現(xiàn)了嗎？”引導(dǎo)幼兒說一說自己摘的水果上有幾個小圓點。
T：“我們來給水果娃娃找朋友，請你去找圓點和你一樣多的水果做好朋友�！庇變喊匆笳遗笥选�
2、送水果
T：“剛才摘的水果，我們現(xiàn)在要把它放到籮筐里去。先請你數(shù)一數(shù)有幾個籮筐，籮筐上還有數(shù)字，請你們幫籮筐排排隊（按照順序排）。”
T：“好了，我們要放水果了，你摘的水果上有幾個小圓點就應(yīng)該放到幾號籮筐里去�！庇變河懻摵�，進行送水果。
3、游戲：摘水果、送水果繼續(xù)進行幾次
4、結(jié)束
T：“我們已經(jīng)把水果都摘完了，現(xiàn)在我們要把這些籮筐搬到汽車上去了，不過請你看一看，你的門票上是幾個水果的就去搬幾號籮筐。”幼兒搬著籮筐出教室。
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