香甜的水果教學(xué)教案
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的香甜的水果教學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。
香甜的水果教學(xué)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)各種香甜的水果的造型，體驗香甜的水果材料帶來的樂趣。
2、鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作香甜的水果過程中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、是否突破水果的.常規(guī)造型進(jìn)行大膽的想象香甜的水果和創(chuàng)造。
2、是否能積極動腦，大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。
課前準(zhǔn)備：
1、師生準(zhǔn)備一些彩泥、墊板、尺、鉛筆、牙簽、和一些新鮮水果。
教時數(shù) ：1課時香甜的水果
教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入
讓每位學(xué)生閉上眼睛回憶自己特別喜愛的水果造型和色彩，談?wù)劯惺堋?/p>
二、講授
分組展示，觀察自己帶來的新鮮水果的造型和色彩。
討論：可以用什么方法來制作
可以用彩泥來制作，嘗試用彩泥自己大膽動手做一做。
展示小朋友大膽嘗試的作品，討論并思考：怎樣利用彩泥制作出香甜誘人的水果。
�。ǹ梢詮纳蚀钆洌煨蛿M人化等方面引導(dǎo)學(xué)生想象，并介紹一些團(tuán)、壓、搓、接、印、刻等制作技巧）
現(xiàn)在我們以小組為單位，自己辦一個水果店，看看哪一組的水果最受歡迎。并且通過自己選購喜歡的水果的方式對作品進(jìn)行評價。
欣賞圖例
三、布置作業(yè)
學(xué)生用畫彩泥來制作香甜的水果。
四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)
學(xué)生做完后，提醒學(xué)生收拾整理材料工具，保持教室衛(wèi)生。
五、講評
六、小結(jié)
香甜的水果教學(xué)教案2
活動目標(biāo)
1、讓孩子們認(rèn)識本土的水果，會用漢語說說過的名稱。
2、知道水果的來之不易，學(xué)會感恩。
3、讓幼兒學(xué)會洗水果。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
6、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。
7、通過閱讀，理解故事情節(jié)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：能用漢語說出本土水果的'名稱
難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確的發(fā)音
活動準(zhǔn)備
1、本土水果如：蘋果、西瓜、哈密瓜、葡萄、香梨、杏子
2、水果卡片
3、教學(xué)磁帶、黑布袋
活動過程
開始部分：唱著《洗手歌》導(dǎo)入。小朋友們大家唱完洗手歌知道今天要干什么嗎？
展開部分：
1、大家聞一聞�，F(xiàn)在有一個神秘袋請小朋友們摸一摸，聞一聞。請小朋友舉手來試一試。
2、當(dāng)小朋友拿出某種水果時教他們漢語名稱，然后讓他們問一問，看一看。
3、當(dāng)孩子們基本上認(rèn)識水果時，玩游戲《找朋友》。要求找?guī)讉�小朋友拿實物水果，找?guī)讉�小朋友拿圖片，放《找朋友》歌曲幼兒開始找相同的水果，音樂停后小朋友說一說，我們是××水果寶寶。
4、游戲二《誰不見了》教師把水果圖片貼在黑板上，讀兩篇，說水果顏色，然后讓幼兒蒙上眼睛，教師拿走一張水果圖片，然后問孩子什么水果不見？
結(jié)束部分：小朋友們我們一起把水果洗干凈，大家來分享，洗水果時要把他洗干凈，吃起來才會健康，不要把衣服打濕。
活動延伸：指導(dǎo)幼兒玩水果超市。
教學(xué)反思
1、我認(rèn)為我此節(jié)課設(shè)計的比較合理，也是和我們孩子的房展特點(diǎn)，孩子接受的也很快，在課堂的反應(yīng)也不錯。
2、活動過程中孩子們理解接受的相當(dāng)不錯，整個活動中有游戲活動，孩子極感興趣，能再快樂中吸取新的養(yǎng)分，他們愿意參與游戲，愿意主動學(xué)習(xí)。幼兒就是要在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中成長，所以我們要把需要教給他們的東西穿插在游戲中，幼兒也愿和教師和同伴之間交往。
3、這節(jié)課的目標(biāo)設(shè)計也不難，比較適合我班的幼兒，但是最后一個目標(biāo)沒有達(dá)到，洗水果，在這節(jié)課上沒體現(xiàn)出來。
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