春節主題語言領域教案

時間：2022-12-21 19:17:38 教案

春節主題語言領域教案范文（精選7篇）

　　作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的春節主題語言領域教案范文（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

春節主題語言領域教案范文（精選7篇）

春節主題語言領域教案范文（精選7篇）1

　　活動目標:

　　1、知道春節時我國最重要的節日。

　　2、了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。

　　3、愿意參加活動，感受春節的熱鬧氣氛。

　　活動準備:

　　《鬧新年》mp3；《年獸來了》視頻；紅包、紙、筆若干活動過程

　　一、以音樂“鬧新年”導入，激發幼兒的興趣。

　　師：小朋友們，剛剛聽的歌曲里唱什么呢？這是什么節日呢？

　　二、交流過年的習俗、禮節

　　1、分享過年時的習俗

　　師：你們過年的時候都做些什么好玩的事呢？人們是怎樣慶祝的？你知道過年的時候，我們南方都有哪些習俗呢？

　　2、了解拜年時的禮節

　　大年初一我們要給長輩們拜年，那給親戚朋友們拜年時我們要說哪些祝福的話呢？我們可以做什么動作來祝福他們新年好呢？

　　小結：我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年，這時候大人會給你們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過來，并說一聲“謝謝，恭喜發財”。

　　三、了解過年習俗的.由來。

　　1、師幼相互討論交流

　　師：那你們知道為什么新年的時候要貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮嗎？

　　2、觀看視頻《年獸來了》

　　師：年獸最怕什么呢？人們做了什么事呢？最后怎么樣？

　　小結：年獸最怕：光、聲響、還有紅色。所以人們為了嚇跑年獸，就用了貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還相互祝福。

　　四、玩“送祝福”的游戲

　　玩法：小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來（如果會寫字的也可以寫下來），裝進紅包里，然后把紅包送給自己想送的好朋友。

　　師：小朋友都畫好了嗎?現在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧！記得要有禮貌哦！

春節主題語言領域教案范文（精選7篇）2

　　【教學目標】

　　1、讓學生能夠了解與春節有關的知識：如，春節的由來、習俗等。

　　2、學生通過感知，體驗各項與春節有關的活動，加深對春節的理解。

　　3、體會我國傳統的春節活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。

　　4、激發學生對春節知識的探究，培養他們勇于實踐，敢于探索的科學研究精神。

　　【教學重難點】

　　1、讓學生了解春節的由來、習俗等以及對這個節日的理解。

　　2、激發學生對春節知識的探究，培養他們勇于實踐，敢于探索的科學研究精神。

　　【課前準備】

　　1、春節的代表圖片及相關資料、美食圖片、春聯等。

　　2、課件

　　［教學過程】

　　播放音樂欣賞《春節序曲》

　　師：同學們上課。聽到這歡樂的音樂，看到這喜慶的畫面。你想到了什么節日？

　　生：春節

　　師：春節是我國最隆重、最盛大的傳統節日，也被稱為“中國年”。同學們喜歡過年嗎？你喜歡過年的那些習俗？生回答。（女：貼春聯男：放鞭炮——這是男孩子喜歡的。生：穿新衣，掛燈籠，貼年畫。。真喜慶）大家知道的可真不少。那過年為什么要放鞭炮貼春聯？今天就讓我們一起踏上新年的宇宙飛船，開啟尋年之旅吧�。ò鍟n題）

　�。鄞汗潥v史】

　　1、春節傳說：

　　每一個傳統節日，都有一個動聽的傳說，春節也個列外，春節是怎樣來的，老師給你們帶來一個小視頻（播放動畫）。原來我們的中國年還有這樣一個小故事那！

　　2、時間歷法。

　　春節在中國已經有了幾千年的歷史，誰知道我們的春節是哪一天？生回答（農歷正月初一）。師：沒錯。不過按照中國的傳統習俗，春節不只是農歷正月初一這一天，而是從農歷臘月二十三到正月十五元宵節。說到這老師想起來一個民謠：《小孩小孩你別饞》

　　會的孩子們讓我們一起來：

　　師：小孩小孩你別饞，過了臘八就是年。

　　生：臘八粥喝幾天

　　師：哩哩啦啦二十三

　　師：二十三

　　生：糖瓜粘（以下同上）

　　二十四掃房子。二十五做豆腐。

　　二十六去買肉，二十七宰年雞，二十八把面發，

　　二十九蒸饅頭，三十晚上熬一宿，大年初一滿街走。

　　【春節習俗】

　　這個春節真是讓我們過足了癮啊。其實過年是有很多講究的。

　　1、民謠中的`二十三糖瓜粘，就是在臘月二十三的晚上，要把灶王爺的畫像掛在廚房墻上，擺好貢品；祭灶時要把關東糖融化，涂在灶王爺的嘴上，讓灶王爺在玉皇大帝面前美言幾句，可保佑來年一家人幸福安康�？矗∵@就是灶王爺的畫像，上天言好事，下地保平安說的就是他。

　　2、二十四，掃房子，也叫掃塵。臘月二十四這天，人們開始為迎接過年做準備，你們家都是怎樣大掃除的那？

　　師：真是熱鬧啊，家家戶戶都歡歡喜喜搞衛生、干干凈凈迎新春。在接下來的幾天，年味越來越濃了，大人們都忙著置辦年貨，你們彖都會買什么？

　　3、 ppt岀示門神畫

　　（1）師：門神畫給你怎樣的印象？生：很兇，很可怕；很嚴肅。師：門神也屬于神仙。古時候，人們認為鬼神是存在的，人們為祈求平安，把他們的畫像貼在門上用來驅鬼降魔。所以，門神的形象都是怒目圓睜。他們雙手還拿著武器，穿著鎧甲和戰靴。門神威嚴但心地善良。

　�。�2）師：誰愿意來當當小門神。我們的吉祥組對貼門神做了調查，有請門神講解員：貼門神的最佳時間是大年三十日落后，全家人到齊之后貼。張貼時，左右大門各貼上一張，以對臉相視為正確的貼法，表示同心協力的意思。

　　4、看！老師帶來了什么。沒錯，春聯。每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯貼在門上。誰愿意來幫老師來貼春聯？師：貼春聯也是有講究的，誰愿意來給大家做介紹。有請如意組的春聯講解員：其實現在要看橫批：如果橫批是從左向右念，那么上聯在左，下聯在右。師：那福字那生：大門上的福字要正著貼，寓意著正福臨門，柜子、垃圾桶上福字要倒著貼，寓意福到了。師：說的真好��！掌聲鼓勵我們的小小講解員。

　　5、在大年初一，我們早早起床拜年，說吉祥話，你們是如何拜年的？抱拳頭是我們拜年的標配：恭喜發財，紅包拿來！看看誰的吉祥話更甜

　　（1）對爺爺奶奶說：祝爺爺奶奶長命百歲，福如東海，壽比南山。祝我們的爸爸媽媽身體健康，開開心心，平安喜樂。

　　（2）對親戚朋友拜年你會說：給您拜年了，祝您在新的一年里事事都如意，財源滾滾來。

　�。�3）我們一起來拜年好不好

　　老師說：親愛的同學們新年快樂，學習進步。生：敬愛的老師新年快樂，萬事如意！越來越年輕。師：咱們的小嘴那么甜，一定少不了壓歲錢。

　　［春節美食】

　　過年，少不了的就是我們的美食①哪位學生說說，過年時有哪些特意要吃的東西？生：水餃，湯圓，年糕，生菜，魚②大家搜集得還真不少！老師把它們都帶來了，看看都有什么？（貼在黑板上）其實啊，過年我們特意吃的每樣東西，都有特殊的寓義呢！下面，我們大家一起做個“找朋友”的游戲。請學生們為食物名稱和食物意義配好對。（學生抽取卡紙，讀寓意，那它的好朋友是誰）魚———年年有余；生菜———生財；水餃———新舊交替�？达溩有螤钕胥y元寶，也象征著“新年大發財，元寶滾進來”之意。湯圓———團團圓圓；年糕———年年高。

　　【總結】

　　同學們，今天我們在課堂上過了一個熱鬧有意義的新年，了解了中國悠久的年文化。中國的傳統文化有著豐富的內涵，我們今天只是揭開了其中的—角。希望同學們能喜歡傳統文化，課下繼續傳承發揚下去。

春節主題語言領域教案范文（精選7篇）3

　　【活動目標】

　　1、知道正月是一個熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。

　　2、了解春節、元宵節的來歷及風俗習慣。

　　3、嘗試與他人合作制作花燭。

　　【活動準備】

　　錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等。

　　【活動過程】

　　一、觀看錄像，感受正月里（春節、元宵節）的節日。

　　1、觀看有關中國傳統節日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經驗。

　　2、幫助幼兒分析和整理錄像中節日活動的名稱。

　　例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區、村鎮的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節聯歡晚會。

　　二、談話活動，回憶自己過節的情況。

　　1、“小朋友們，剛才咱們看到錄像片中人們過節的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現在來說說咱們自己是怎么過節的`好嗎？”

　　2、孩子回憶講述自己過節的情況。

　　3、“正月十五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節的好嗎？”

　　4、孩子講述過元宵節。認識各種花燈，激發幼兒自己制作花燈的興趣。

　　5、欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。

　　6、討論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師指導，提示幼兒合作制做展示作品，欣賞評論。

　　【活動延伸】

　　將幼兒的作品布置在元宵燈會上，供大家欣賞，鼓勵幼兒創造性地用廢舊材料制作花炷。

春節主題語言領域教案范文（精選7篇）4

　　一、活動目標

　　1、幫助幼兒了解有關春節的風俗習慣。

　　2、建議家長帶幼兒過一個有意義的春節，體驗節日的快樂

　　3、引導幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節。

　　二、過程

　　活動一：了解春節

　　1、最近，教師和小朋友為什么常會收到賀年卡。

　　2、你知道哪些春節的風俗？

　　3、去年你們家是怎樣過春節的？有哪些有趣的事兒。

　　4、今年你想怎樣過春節。

　　活動二：共迎春節

　　為了讓幼兒度過一個有意義的春節，請家長座談，討論以下問題：

　　1、以前你是怎樣帶孩子過春節的？有哪些好經驗？

　　2、今年如何帶孩子過春節？

　　3、如何幫助孩子記錄春節期間有意義的活動？

　　活動三：準備過春節

　　1、建議幼兒與家長一起制定春節活動計劃，并為計劃的實施作準備。

　　2、在準備過程中，幫助幼兒進一步了解春節的風俗、禮儀。

　　活動四：喜慶春節

　　1、鼓勵幼兒積極投入到春節的各項活動中去。

　　2、引導幼兒感受過春節的熱鬧氣氛，體驗節日的快樂。

　　3、鼓勵幼兒在家長的幫助下，通過多種途徑和方法，如錄像、攝影、繪畫等記錄自己或周圍人的活動。

　　4、在適當的時候，通過打電話、發E―mail、串門等形式向幼兒賀年，了解“春節計劃”的實施情況，提醒幼兒注意安全，合理安排作息時間。

　　活動五：展示春節

　　1、引導幼兒根據所帶材料分組，如帶照片的為一組，畫畫的.為一組等。

　　2、啟發幼兒討論布置的方法、步驟及分工。

　　3、鼓勵幼兒把春節期間記錄的各種“成果”展示在活動室，營造喜慶氣氛。

　　活動六：話說春節

　　1、引導幼兒有條理、有重點地介紹自己過春節的情況。

　　2、建議幼兒傾聽同伴的介紹，吸取有用的信息。

　　3、啟發幼兒討論：誰的春節過得有趣？為什么？明年你想怎樣過春節？

　　4、向幼兒贈送教師制作的禮物。

春節主題語言領域教案范文（精選7篇）5

　　活動目標：

　　1、認識我國傳統的春節，知道過年的由來，了解過年的傳統風俗。

　　2、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。

　　3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

　　4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動過程：

　　1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談論。由此，引起有關“過年”的話題。

　　2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過年？過年是怎樣的？等等。

　　3、教師講有關過年的`故事、傳說。

　　4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什么不同？為什么會這樣？知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很有趣。

　　5、在觀察角擺放有關物品、布置，讓幼兒深化認識。

　　什么是“春節”

　　春節一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節期間，我國的漢族和很多少數民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容。活動豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。

　　活動反思：

　　通過這節課，我上完后自我感覺還有點欠缺還要在這方面加強一些，還有很多不足。這節課我自覺得上的不是很好，還要多學習學習。我覺得在上這節課時我有點操之過急了，應在剛開始上課時應以講故事的形式來引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來的。本來我準備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的，但剛我取出圖片時，孩子對平時見到的鞭炮認識，但對卡通的鞭炮不認識。但我要在延伸活動中，我應在區角活動處準備一些制作鞭炮的材料，讓幼兒自由操作。