體育教學教案（精選21篇）
作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的體育教學教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體育教學教案 1
教學內容：
1、排成四路縱隊
2、母雞愛小雞
教學目標：
認知目標：通過教學，使80-90%學生明白縱隊是怎么排的，以及通過游戲使學生明白大的同學要愛護小的同學，互相愛護。
技能目標：通過教學，使學生初步掌握跑的基本技術。
素質目標：提高奔跑能力，靈敏性和協調性，促進學生下肢肌肉關節、韌帶、和內臟器官機能的發展。
情感目標：培養運動感情，勇敢果斷，團結友愛，積極進取的品質和愛國主義教育。
教學重點難點：
排成四路縱隊。
教學過程：
一：收心熱身導入情節
（1） 課堂常規：整隊，師生問好，宣布本課內容，導入情境教學。
組織方法：自由散在規定的場地，圍在教師身邊聽。
導入語：小朋友們，在農村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣
把人從被窩里叫醒的？你說它好不好，是不是很優秀？
小朋友們齊生回答：是公雞
（2） 模仿動物的`叫聲和跳躍
大公雞：喔喔喔地叫 小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀
企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體
猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。 袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續
向前跳。
小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。
注：老師講出動物名稱，誘導學生動腦經創新，針對不足，加以糾正。
二：故事情節發展
導語：小朋友今天大公雞進行集訓，大家想不想加入他們隊伍集訓，看看它們是怎么訓練的。
教與學的方法：
（1）教師講解方法，并進行簡單的示范。
（2）學生進行分組分排練習。
（3）教師仔細觀察，對錯誤的加以糾正。
（4）把大家容易出現的問題在集合訓練后進行講解。
（5）在隊列練習前向學生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。
排成四路縱隊的排法：當教師喊“成四路縱隊—集合”口令，并做出手勢（左手握拳于胸前屈肘，拳心向內，右臂前平舉，掌心向下）時，排頭學生按口令指示的隊形，距離教師2-3米處站好，其余學生依次向后重疊式排隊站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。
注：因學生反應能力較慢，因此需要結合“解散”“集合”來訓練他們的反應能力，提高集合的速度。
三：尾聲恢復
1、游戲：母雞愛小雞
教學的方法：
（1）導入：小朋友，小雞們集訓順利結束了，現在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災難的。
（2）教師講解游戲方法與規則。
（3）組織學生進行游戲，教師有時充當哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學生玩得盡興。
（4）仔細觀察，發現不足及時進行糾正。
游戲方法：
把學生分成四隊。每隊選一名學生做“老鷹”（紅色），排頭學生做“母雞”（黑色），并張開雙臂保護“小雞（綠色）”，其余學生做“小雞”，拉住前面一個人的衣服；靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。
游戲規則：
（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。
（2）“小雞”在躲閃時不要掉隊。
2、整隊，總結本課教學內容，師生告別。
3、宣布下課。
場地安排：一個排球場。
預計練習密度：25-30% ； 預計最高心率：130次分。
教學反思：由于一年級學生剛剛進入小學，紀律不是特別的好，但對新鮮的事物還是比較喜歡，因此只要抓住他們這一點對他們進行教學，效果可能事半功倍的。在教排成四路縱隊時，由于他們彼此之間還是比較陌生的，所以隊伍排了很久就是不見有效，使我覺得力不從心，好不容易排好，他們在下面又唧唧喳喳的說起來了，有時竟成了打小報告的課程。經過一番說教，終于有點見效。讓他們玩集合的游戲，他們老半天不知排在哪里。在后面玩母雞愛小雞的游戲中，他們玩的很歡，在我們認為已經過時的游戲但在他們眼中只是說好玩，大家玩得開心就是好的游戲，再說，這個游戲也可以培養他們彼此之間的感情，拉近他們彼此間陌生的距離。總之，這節課氣氛還是比較好的，只是集合時由于比較陌生，所以比較難。
體育教學教案 2
活動目標
1、發展幼兒的臂力和提高有的反應能力。
2、增強幼兒與同伴之間的合作能力。
3、鼓勵幼兒大膽的參與體育游戲活動。
活動準備：
在操場上畫好端線發球區和接球區的標記，籃子、海綿球若干個。
活動過程：
1、教師向幼兒介紹游戲名稱，并激勵幼兒的興趣。
2、教師向幼兒講解《快樂發、接球》的游戲玩法：
教師將幼兒分成人數相等的兩隊，成橫隊相對分別站在兩端線外，再將各隊分成兩人一組（讓幼兒自由組合），一人發球，另一人用籃子接球，一次各隊出一組，一分鐘以內看哪一組接的多，分別做好記錄，到最后統計，看哪一隊接的球多為勝。
3、教師向幼兒講解《快樂發、接球》的游戲規則:
（1）、發球的小朋友，一次只能拿一個球，不可以一次拿多個球，發球時要發向和你一組負責接球的'小朋友的籃子里。
（2）、接球的幼兒，必須要用籃子接球，球從籃子濾過又被彈出來的不計分。
4、教師當裁判，指導幼兒游戲。
5、剛才發球的小朋友和接球的小朋友交換任務，再次游戲。
活動反思：
第一次游戲時，幼兒在配合方面缺乏默契和技巧，發球幼兒的目標不明確，接球在幼兒不懂判斷球的方向，導致失球對分，教師發現問題及時解決，在第二次游戲時，幼兒都能積累經驗，讓游戲順利進行了6次。
體育教學教案 3
【設計意圖】
小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協調，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協調能力，我設計了一節戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。
【活動目標】
1.學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發展幼兒的.綜合運動技能。
2.培養幼兒對玩球和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。
3.培養幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。
【活動準備】
平整寬闊的場地，彩色的小皮球。
【活動過程】
一、和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢
春天天氣真好， (雙手高高舉起，左右搖擺。)
花兒都開了， (兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)
楊柳樹枝對著我們彎彎腰， (做彎腰動作)
蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。 (張開雙臂學蝴蝶飛。)
小白兔兒一跳一跳又一跳。 (學小白兔跳)
二、導入
1.以兒歌《大皮球》導入，激發幼兒活動興趣。
大皮球
媽媽買個皮球，
上面畫個小猴，
我來拍拍皮球，
小猴翻個跟斗。
請每個小朋友自選一個皮球，說說自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。
三、教師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。
1.追球
兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
2.反彈球
兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續玩。
3. 滾球過門
兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續進行。
4.我來拍，你來接
兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。”當說到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。”將球再拋給甲。
【活動延伸】
幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
體育教學教案 4
【教案目的】
1、嘗試用身體各部位玩氣球，鍛煉幼兒身體協調性和靈活性。
2、培養幼兒積極參與活動，并樂于挑戰、能創新玩法。
【教案準備】
30個魔法氣球、魔法光環30個、魔法圈、木架一個、布條、大箱子一個、哨子一個、彩條若干、音樂。
【教案流程】
一、情境導入，引起幼兒興趣。
一位教師講述魔法城堡的故事，引入魔法仙子。
魔法仙子尋找實習小魔仙，帶實習小魔仙進入魔法城堡必須遵守兩個規定：
1、魔仙城堡是個神圣的地方，必須保持安靜。
2、魔仙城堡有許多禁地，不能四處亂跑。
二、實習小魔仙來到魔法宮殿與仙子一起舞蹈。
進入魔法宮殿，每位實習小魔仙找到一個魔法光環與仙子一起舞蹈（熱身活動）。
三、探索魔法球的玩法。
（一）魔法精靈送來魔法球，引起幼兒興趣。
魔法精靈神奇的出現帶來一大包東西引起幼兒興趣，精靈出示魔法球規定：魔法球有神奇魔力拿到后必須雙手抱住她，讓她感應自己的“主人”并融為一體，千萬不能讓魔法球跑掉或掉地。依次分發魔法球。
（二）實習小魔仙自由探索魔法球的`玩法
小魔仙自由探索魔法球的玩法，當聽到魔音（哨聲）就立刻回到魔法光環。（教師引導幼兒用身體的各部位將球拍上空中、怎樣使球不掉在地上）
（三）集中訓練城
小魔仙自由探索后組織集體訓練，請小魔仙分男女兩組進行比賽。
1、誰先到
兩個實習小魔仙并排站在魔法光環內從起點將魔法球拍到終點，誰先到誰獲勝。
2、托球過魔法線
兩個實習小魔仙并排站在魔法光環內從起點雙手托住魔法球走過魔法線，誰先到誰獲勝。
3、夾球過魔法線
兩個實習小魔仙并排站在魔法光環內從起點雙腳夾住魔法球走過魔法線，誰先到誰獲勝。
四、游戲：拯救公主
（一）情節引入，激發幼兒緊張心理。
精靈出現：“魔法仙子！不好啦，不好啦，魔仙公主被黑魔仙抓走了，這是黑魔仙留下的一封信。魔仙女王命令您發現帶實習小魔仙去就公主，實習小魔仙魔力不強請您帶他們去魔法池吸收能量。”
（二）進入魔法池吸取魔力
小魔仙請迅速回到你們的魔法光環，魔法池是個非常神圣的地方，進入魔法池只有兩條通道你們必須遵守魔法池的規定：1、有秩序的進入2、雙手托住魔法球，不讓魔法球跑掉。
（三）黑暗之門
我們的魔法球有了足夠的能力，你們一定要保護好魔法球，不能讓魔法球能力散失。來到黑暗之門小魔仙要把魔法球拍過黑魔布，魔仙從黑暗之門經過，實習小魔仙勝利通過才能公主更進一步。
（四）魔道界
終于通過了可怕的黑暗之門，我們現在要去神奇堡，神奇堡只有兩條很窄很窄的魔道，如果不小心掉進魔道會被黑魔法吸入，我們應該怎么辦呢？小魔仙想辦法通過兩條狹窄的魔道。
（五）拯救公主
“公主，公主你在哪里？”“我在這里，我被黑魔法困住啦，你們必須用魔法球霸我周圍的黑魔咒擊破我才能得救。”我們要用魔法球沖破魔咒，一定要小心我們不能跨越地上的黑魔線，必須把魔法球啪進困住公主的箱子里，公主才能獲救。
五、秘密花園
公主詢問實習小魔仙是怎樣救我的？
公主邀請實習小魔仙去她的秘密花園跳舞。
體育教學教案 5
活動目標：
1、 練習連續跳圈到指定地點。
2、 借助兒歌的節奏，有序的跳完所有的圈。
3、 分享豐收帶來的喜悅和成功感。
活動準備：
1、圈24個，椅子12把（當做小樹）。
2、橘子為幼兒人數的5——6倍，用夾子夾好懸掛在終點的繩子上。
活動過程：
一、 跳熱身操。
1、 教師：秋天到了，果園里的橘子豐收了，我們要到果園里摘桔子，先跟著老師鍛煉一下身體。
2、 操節：摘果子——上肢運動；舉起籃子——體側；把籃子放下——下蹲；很開心的跳舞——跳躍；擦汗——整理運動。
二、 摘桔子游戲。
1、 跟著教師從起點線跳到終點線。
教師：剛才我們是在空地上跳的，現在我們要練習從這些圈里一個接著一個的跳過去。
2、 幼兒自由練習跳圈。反饋：怎樣跳圈可以不碰到圈？請個別幼兒示范。
3、 分組練習。請所有的小朋友在起點線后，接力練習，引導幼兒關注前面跳圈的小朋友在跳的時候有沒有碰到圈。
4、 摘桔子。教師：每個人跳過圈以后只能摘一個橘子，放到終點的筐子里，然后從隊伍的`旁邊跑回到隊伍的最后，看哪一組最先完成。
三、 比賽摘桔子。
1、 教師引導幼兒以小組為單位進行摘桔子比賽，比一比哪一組小朋友摘得橘子多。讓每個人輪流摘橘子，直到老師說停的時候就結束。
2、 游戲結束，請排隊數數自己組的橘子數量，并記錄在黑板上，比較橘子的數量。
四、 音樂活動：摘果子。
1、 教師：我們摘了這么多的橘子，你們還想吃什么水果？跟著老師來摘水果吧！
2、 幼兒聽音樂，跳集體舞“摘果子”。
體育教學教案 6
【活動目標】
1.練習雙腳立定跳(40--60厘米)和縱跳觸物，發展跳躍能力。
2.通過游戲初步培養幼兒的合作意識，體驗游戲的樂趣。
【活動準備】
頭飾、布圈、背景音樂、害蟲若干、平衡木、梅花樁
【活動過程】
一、律動：小蝌蚪變青蛙。《青蛙舞》熱身。
二、小青蛙練本領。
1.幼兒自由練習跳，教師指導。
2.總結分享，引出雙腳立定跳過荷葉。
個別幼兒演示。
教師講解動作要領：跳的時候要并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。
3.集體練習雙腳立定跳過荷葉。教師指導。
4.練習縱跳觸物。
師：大家剛才說青蛙能捉害蟲，青蛙不僅能捉到地上的害蟲，而且青蛙還能捉到空中的.害蟲，大家想想空中的害蟲怎樣能捉到?
個別幼兒展示。
講解動作要領：捉蟲前，雙腿蹲下一點，要看的準，而且還要跳的高。幼兒練習。
三、游戲：小青蛙捉害蟲。
1.講解游戲規則及玩法。分兩組游戲，去捉害蟲時要跳過荷葉，走過小橋，跳過樹樁，捉到蟲子后在一旁跑回來。第一只小青蛙捉到蟲子跑回來要拍第二只小青蛙的手，第二只小青蛙再開始去捉，依次進行，捉到蟲子的小青蛙要到隊伍的最后面，試一試哪組能以最快的速度捉到害蟲。
2.先請一只青蛙探探路。游戲開始。
四、放松活動。
今天我們捉到了這么多害蟲，大家都累了，咱們跳到河里洗個澡吧!
體育教學教案 7
活動目標：
通過跳腳印地毯活動，發展幼兒彈跳力，動作的協調性。
鞏固垃圾分類的指示，培養初步的環保意識。
活動準備：
腳印地毯若干塊，三個不同顏色并貼有標記的垃圾桶各兩套。準備無機垃圾（易拉罐），有機垃圾（果皮、花生殼等），有害垃圾（廢電池，一次性快餐盒等）。
幼兒已有初步的垃圾分類意識及分類方法。
活動過程：
（一）開始部分：可樂罐操
幼兒扮小袋鼠，跟著教師袋鼠媽媽做可樂罐操（上肢運動，下蹲運動，體側運動，腹背運動，跳躍運動）
（二）基本部分：
1.幼兒一個跟著一個練習跳腳印地毯。要求幼兒一個跟著一個跳著腳印地毯上的腳注練習。
2.游戲：小袋鼠撿垃圾。玩法：幼兒把發現的.垃圾放入自己胸前的袋子里。
3.游戲：小袋鼠送垃圾。要求：知道三種不同顏色不同標記的分類垃圾箱。
了解三類垃圾的分類方法：跳著腳印路，將胸前袋子內的垃圾送到垃圾筒里。
過程：
（1）教師示范跳著腳注路送垃圾。（雙腳跳-單腳跳分類放）
（2）請兩只小袋鼠練習跳腳印送垃圾。（教師提醒要跳在腳注上）
（3）全體幼兒游戲。
4.比賽：幼兒分成兩對。進行比賽。
5.要求動作敏捷，行動快，垃圾分類準確性。
6.結束部分：（公圓管理員出場）說：小袋鼠們真能干，把我們公圓地上撿起來，還把它們分類垃圾筒內，謝謝你們環保小袋鼠，為了表示感謝，我們要送你們每人一張廢舊物品小制作展覽的入場券。
環保小袋鼠跟著媽媽跳著腳印路到展覽室參觀。
體育教學教案 8
一、設計意圖：
到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且與同伴合作意識增強故本次《快樂做運動》活動的設計基于大班孩子這一特點，通過創設情景“螞蟻搬運糧食準備過冬”來引起幼兒參與活動的興趣。怎樣搬運糧食呢?導入學習重點：兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法。通過游戲“創設螞蟻搬運糧食所要經過的路線”，發展幼兒的跑、跨跳、平衡、鉆等綜合運動能力，培養幼兒克服困難的精神及增強同伴合作的意識。進而讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學目標。
二、活動目標
1、發展幼兒跑、跨跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力，提高動作的協調性和靈活性。
2、培養幼兒創造性思維和萌發同伴合作意識及克服困難的精神。
3、遵守游戲規則。
三、活動重難點
活動重點：學習兩人不直接用手夾一個球向前走。
活動難點：培養幼兒克服困難的精神及增強與同伴合作的意識和能力
四、活動準備
1、牛奶箱、球、平衡木、鉆圈、“樹林”、筐筐、起點標記、箭頭標記、音樂、運動圖譜。
2、場地布置：
五、活動過程
(一)在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。播放音樂《幼兒啦啦操牛奶歌》。
教師扮螞蟻媽媽，帶領幼兒(扮小螞蟻)，隨音樂做熱身操《螞蟻操》。
教師指導語：孩子們，今天天氣真不錯呀!我們來鍛煉鍛煉吧!要求跟節奏、有力度做熱身運動。
(二)小螞蟻練本領
教師指導語：冬天就到了我們要準備過冬的糧食，請小朋友搬運糧食。導入活動學習兩人不直接用手夾一個球向前走。
1、出示球讓幼兒探索、嘗試兩人不直接用手合夾一個球，怎樣夾，球不會掉下。重點強調“不直接用手，兩人合夾一個球”。鼓勵幼兒探索可用身體的哪些部位夾球。
2、請個別幼兒示范夾球，并講解幼兒夾球的情況。
3、請幼兒找個寬松的地方練習兩人合夾一個球向前走，同時強調不能直接用手喔!
(三)游戲“小螞蟻搬運糧食”
1、小朋友的本領練得真好，我們開始搬運“糧食”吧!游戲前出示運動圖譜。教師介紹路線：從起點出發，兩人手拉手先跳過水溝，繞過樹林，再走過獨木橋、鉆過山洞，來到草地兩人一起夾好球向前走，走到筐筐處把球投入筐內，最后兩人手拉手往箭號方向跑回。
2、請兩個幼兒示范游戲玩法。強調游戲規則，兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號方向跑回時一定要手拉手，夾球時不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到隊伍的后面。游戲繼續進行。
3、幼兒分兩組進行第一次游戲。(兩人夾球向前走的路線較短)
4、第二次游戲：增加難度，兩人夾球向前走的路線拉長，同時加寬“水溝”，要求幼兒克服困難與同伴合作完成。
5、第三次游戲，兩組幼兒進行比賽，強調游戲規則。(兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號方向跑回時一定要手拉手，夾球時不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到隊伍的`后面。)(播放音樂甩蔥歌)
(四)教師帶領幼兒做放松動作。
1、我們玩得真開心，小螞蟻搬運了足夠的糧食，很累了，跟教師一起做放松動作吧!(播放音樂“彩虹的約定”)
2、簡單講評幼兒的活動情況。同時讓幼兒感受同伴合作游戲的快樂。
3、整理材料，結束活動。
教學反思:
本次《快樂做運動》活動的成功之一在于通過創設情景“螞蟻搬運糧食準備過冬”來引起幼兒參與活動的興趣。怎樣搬運糧食呢?搬運糧食要經過哪些路線呢?以此讓幼兒自然從練本領開始學習。問題情景的創設有助于促使幼兒發現本次活動的學習重點：兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法，進而有效激發幼兒的學習興趣。
成功之二在于本次活動以游戲的形式貫穿始終，用幼兒感興趣的方式增強跑、跨、跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力。在活動中探討不同的夾球方法，同時培養孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識。激發幼兒參與活動的積極性、主動性，有效完成了動作技能的練習，真正讓幼兒體驗趣味體能運動的快樂。
成功之三在于教師將游戲分層次實施,從易到難。充分運用運動圖譜，讓幼兒明白并遵守游戲規則的前提下，游戲進行三次：第一次夾球走的路線較短;第二次夾球走的路線拉長，且加大跨跳寬度，在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成;第三次以比賽的形式進行，到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且會為比賽中的伙伴喊“加油、鼓勁!”充分體現了“團結與合作”的精神。讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學目標。
體育教學教案 9
設計意圖：
在日常生活中，發現孩子們喜歡使用體育活動設備，尤其是彈性墊：在頂部滾動、奔跑、跳躍和攀爬玩耍。《幼兒園教育指導綱要》指出，兒童應以兒童感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性和靈活性。為了激發孩子們參與墊子運動的興趣，根據大班兒童良好的年齡特點和發展需要，我設計了一個快樂的體育活動“趣味墊子”。在活動中創造了各種有趣和具有挑戰性的游戲，以吸引兒童的參與。通過不斷更換坐墊，訓練兒童的運動技能，發展其協調能力和身體動作的靈活性。增強孩子克服困難和挑戰的信心，充分體驗“一事多做”和運動的樂趣。
活動目標：
1、積極參與墊子上的游戲，鍛煉大肌肉的運動技能，提高身體動作的協調性和靈活性。
2、能夠克服困難，敢于挑戰，體驗合作游戲的樂趣。
活動準備：
每個孩子都有墊子、口哨、背景音樂和紅藍相間的發帶。
活動過程：
一、開始部分
1、向老師和孩子們問好。
2、老師和孩子們配合音樂做熱身活動，模仿各種小動物（在操場上從慢到快，從快到慢）。
二、基本部分
1、老師讓孩子們選擇一個墊子，感受墊子上墊子的柔軟度，并讓孩子們談論他們在墊子上的感受。
2、孩子們在墊子上自由玩耍，發揮想象力。
3、請在墊子上介紹你的比賽并演示你的動作。
4、老師和孩子們一起模仿孩子們的示范動作，并與墊子親密玩耍。
5、請把所有的墊子垂直排成一排，形成一座“橋”，孩子們依次以自己喜歡的動作通過橋。
6、老師們把身體擺成不同的姿勢，設置障礙物，讓孩子們想辦法過橋。老師先后挑選了一些墊子使“橋”變形，并根據墊子的變化，促使孩子們以助跑和跳遠的方式過橋。
8、每個孩子的墊子將被組裝成一個挑戰競技場模型。老師會先示范，然后讓孩子們自由地分成紅色和藍色兩組進行“挑戰競技場比賽”。
9、紅藍雙方各選出一名孩子參加比賽，老師宣布比賽結果。
三、結論：
孩子們在老師面前找到一個舒適的姿勢，坐下來，隨著音樂和老師一起放松。
四、活動評估：
1、器材運用獨創性：大膽將常用的運動輔助器材——坐墊作為活動的主要運動器材，貫穿并應用于活動的'全過程，體現“一物多用”、安全簡便的優點。
2、兒童活動的自主性：這項活動改變了目前更多幼兒園體育活動是在教師的示范和口令下進行的現狀，給了兒童足夠的自主探索和活動空間。在與設備、同伴和老師的積極互動下，孩子們的各種游戲方式獨具特色，有效拓展了他們的體育思想，提高了他們的體育興趣和能力。
3、活動過程的層次性：該活動從兒童自發的玩耍開始，逐漸引導和鼓勵兒童大膽嘗試。在獲得初步的感性認識后，我們改變了墊子的布局，增加了活動的數量和難度，探索了多種新穎獨特的鍛煉方法。
體育教學教案 10
活動目標：
1、運用報紙玩各種游戲，練習走、跳、平衡等運動技能，發展身體的靈敏性。
2、學會聽口令做相應的動作，遵守游戲的規則。
3、學習與他人配合進行游戲，體驗游戲帶來的樂趣。
活動準備：
報紙（幼兒人手2張）、籮筐3個里面裝有一個小動物。
活動過程：
1、導入：走小路教師：小朋友，看看這是什么呀？（報紙）咦，老師用很多張報紙變成了什么？（一條條的小路）現在我們一起走小路吧。
第1遍：提醒幼兒輕輕地走。
第2遍：小腳踮起來走小路。
小朋友都能用各種方法通過小路，學會了輕輕走，踮起腳尖走，還學會了連續跳著走可真聰明呀。老師要送給你們一件禮物，獎勵你們每人一張報紙，請小朋友拿一張報紙站在自己的點子上休息一下。
2、集體游戲：練習單、雙腳跳等動作技能。
師：剛才呀報紙變成了一條小路，現在我們還要和報紙玩個游戲，想玩嗎？
游戲的名字叫“快樂跳跳跳”。
介紹游戲玩法：雙腳并攏輕輕地蹲，小腳掘地輕輕地落。在游戲時，老師吹一聲哨子，你就往報紙里跳，老師吹兩聲，小朋友往報紙外面跳，吹三聲哨子，請你沿著報紙繞一圈，長時間吹請小朋友停下來站好。
幼兒聽口令練習。
3、游戲：走小橋。
1）剛才我們和報紙玩的'游戲真開心呀，現在老師要來變個魔術。（把報紙對折）提問：剛才我是怎么變魔術的？我們也來變一變，變好了我們出發去玩吧。
2）創設情境：看，這里有一條大河，我們怎么走到河的對岸去呢？（用變的報紙來搭一座小橋）請幼兒排好隊一個一個搭，搭好的小朋友請排到小橋身后。
這座橋啊很窄，一不小心沒踩著就會到河里去了，怎么樣才能通過安全通過這座橋不掉到河里去呢？（腳踮起側著走、雙腳交替著走。）我們一起來試一試。（幼兒來回走一遍）
3）回草地休息。要求：先過橋的幼兒拿一張報紙休息一下。
三、自由探索，鼓勵幼兒創造性地玩報紙。
（1）師：小朋友們真厲害呀，剛才我們和報紙玩了好玩的游戲，原來報紙可以這樣玩，那報紙還可以怎樣玩呢？
（2）幼兒自由玩報紙。
（3）請個別幼兒介紹它的玩法。
（4）好玩的報紙還可以變成一根魔術棒。你們也來試一試吧，把魔術棒舉高，現在我們帶著魔術棒一起去玩啦。
小棒舉高變高人，走走走，走走走；小棒放肩上變矮人走走走；小棒豎起變拐杖走走走，拿起小棒變汽車，嘀嘀嘀；騎上小棒變竹馬，騎嘍騎嘍……
（5）把報紙變成小球。
四、結束活動我們的報紙真好玩，小動物也想來玩一玩了，我們把球投給筐里的小動物玩一玩吧，走過小橋回教室。
體育教學教案 11
教學目標
1.學習助跑跨跳，發展身體的平衡能力、協調能力。
2.鞏固雙腳連續跳、平衡及等基本動作。
3.體驗合作的快樂，培養勇敢的品質。
教學準備
剪破的.尋寶圖、寶物、場地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場地擺放示意圖等。
教學過程
(一)準備部分：
1.隨音樂進入場地做熱身運動。
2.活動頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。
(二)基本部分：
1.學習跨跳，反復嘗試。
(1)兩道深溝澗，橫在孩子面前，啟發幼兒怎樣安全越過這兩道溝澗。
(2)個別幼兒嘗試，再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。
(3)在助跑的基礎上，兩腳同時分開，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著地。
(4)分男、女練習，根據個人能力自由選擇跨跳。
2.游戲：
(1)借助擺放示意圖進行擺放，擺出不同結構層次的材料。
(2)游戲名稱，明確幼兒任務。
第一次游戲：熟悉路程。(幼兒自選道路)
A、用助跑跨跳的方法越過“陷阱”，用雙腳連續跳方法跳過“草地上障礙物”，走過“小溪上的石頭”，用助跑跨跳的方法越過“山坡”，到終點從兩邊返回。
B、總結問題。
第二次游戲：加難度，完成任務。(幼兒再次重新選擇道路)
A、完成原有材料要做的動作，在“山坡”后增加“溝澗”，用助跑跨跳方法越過“溝澗”，到指定地點每人拿一塊被剪開的藏寶圖，拿回藏寶圖，拿回藏寶圖后大家商量合作將藏寶圖拼好。排頭根據藏寶圖提示找到寶物，找到寶物為勝利。
B、游戲過程中教師勵幼兒勇敢積極，在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。
尊重幼兒的意愿，并與他人協商合作完成。游戲中幼兒的積極性始終非常高，他們的合作意識、主動性、解決問題的能力得到了較大提高。
(三)結束部分
1.尋寶成功，師生共同分享找到寶物的喜悅。
2.為什么有的組尋寶又快又順利，而有的組就很慢呢?
3.聽音樂放松身體，活動結束回教室。
體育教學教案 12
活動目標：
1、培養幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質。
2、發展幼兒的'平衡能力及動作的協調性。
3、幼兒學習頭頂沙袋走各種類型的橋。
活動準備：
1、音樂：小熊翻過山
2、沙包若干、平衡木2根
活動進程：
一、導入
1、聽音樂做熱身活動。
2、出示沙包，引出游戲。
二、展開
1、讓幼兒練習平地頂沙包走。
指導幼兒注意動作要領：頭部保持平衡，身體不要晃動，兩臂平舉，眼睛平視前方，腳走直線。
2、頂沙包過小橋。
（1）嘗試過小橋
（2）交流感受，掌握過橋要領。
（3）幼兒走不同高度的橋。
3、游戲：過小橋，送水果
（1）講解游戲玩法及規則。
幼兒要依次走過小橋，一次拿一種水果（沙包）
放在頭頂的沙包下運過橋，然后放在對面的籃子里，迅速跑回。
（2）幼兒進行游戲，教師指導幼兒注意遵手游戲規則，注意安全。
三、結束
對幼兒的練習情況進行積極評價。
帶領幼兒做放松活動。
體育教學教案 13
活動目標：
1.練習手、膝著地自然協調地向前爬，學習倒退爬。
2.提高身體的`協調性和敏捷性。
3.積極參與活動，在活動中感受快樂。
活動準備：
道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機。
活動過程：
一、開始部分
熱身活動：引出情境，聽口令進行走跑練習。
專項準備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。
二、基本部分
1.引出小刺猬找果子的情境，復習手膝著地向前爬。
玩法：小刺猬跟在刺猬媽媽后面，聽指令慢爬和快爬。（提醒幼兒雙膝著地、四肢協調地爬行。）
2.引出躲避大老虎的情境，學習倒退爬
（1）初步嘗試倒退爬
玩法：刺猬媽媽帶領小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎（由配班扮演），大家要悄悄地向后退。(引導幼兒向后慢慢倒退爬)
（2）集中小結，自由嘗試倒退爬
師生集中小結，教師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。（教師提醒幼兒倒退時要慢，手、膝同時向后移。）
（3）再次游戲，遠距離的倒退爬
（4）難度提升，快速反應向前爬和倒退爬
3.游戲：小刺猬摘果子。
集中介紹場地、說游戲規則，請一名示范幼兒游戲。
師幼集中小結游戲過程和結果。
三、結束部分
1.聽音樂放松身體，調整呼吸、調節情緒，重點放松練習部位。
2.活動結束，收拾器材離開場地。
體育教學教案 14
活動目標：
1.能雙腳跳躍，能追逐跑，提高幼兒運動的速度和反應的靈敏度。
2.激發幼兒運動的興趣，并讓其體驗游戲的快樂。
活動準備：
材料準備：彈跳鞋8個、彈力圈10個、體能條8根；鱷魚頭飾和青蛙頭飾若干。
經驗準備：了解青蛙的運動特點，有雙腳跳躍的經驗。
活動過程：
一、準備部分
1.教師："你們知道小青蛙是怎樣跳的嗎？我們一起來學青蛙挑一挑吧！"教師拿出彈力圈和彈跳鞋，讓幼兒自選一種材料，或穿上彈跳鞋，或用彈力圈將自己的雙腿綁好，在此練習青蛙跳。
2.教師帶領幼兒布置場地：用體能條圍成一個長方形或正方形場地作"水潭"，一次激發幼兒參與游戲的興趣。
二、游戲部分
1.教師："小朋友們，我們前方有一個水潭，我來扮演鱷魚，你們扮演青蛙，看看哪位小朋友能像青蛙一樣快速的`跳過鱷魚潭，不被鱷魚吃掉吧！
2.教師扮演"鱷魚"，留在"水潭"，做追逐者；幼兒扮演"青蛙"，分散在水潭兩側。"青蛙"迅速地穿越"水潭"，可單腳或雙腳跳到對岸；"鱷魚"在"水潭"內可以捉"青蛙"，并與"青蛙"互換角色繼續游戲。當"水潭"兩側岸邊沒有青蛙時，"鱷魚"可以趁機上岸做"青蛙"，最后一個跳過"水潭"的"青蛙"在下一輪游戲中扮演"鱷魚"。
三、結束部分
1.做腿部放松運動，游戲自然結束。
2.稍事休息后，教師帶領或引導幼兒將材料歸放好，過程中教師要注意幼兒的安全。
體育教學教案 15
活動目標
1、掌握原地排球的'基本動作要領
2、發展幼兒對體育器械的操作能力
活動準備
五號籃球每人一個
活動過程：
一、熱身活動：所有小朋友持球沿線站成一個圈，按逆時針方向分別做側身跑兩圈，后退跑兩圈
持球熱身：
1、雙手持球從頭頂向背后用力拉伸
2、雙手持球兩腿伸直，球從兩腿向后拉神
3、雙手持球兩腿伸直，持球碰腳尖左右各10次
4、兩手持球活動手腕腳踝
二、基本過程：
原地拍球的基本動作要領：兩腳分開于肩膀同寬，膝蓋微曲，身體稍微前傾，以右手拍球為例，右手5指完全分開把球包住，大臂帶動小臂上下拍球，手腕下壓，隨時準備迎接來球。
①原地單手拍球。
②原地左右手交替拍球。
③單腳站立拍球。
④雙腳跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一樣。
⑤拍球轉圈：用最大臂力，向上拍球，然后自轉一圈再拍球，也可以連拍幾個球后在轉圈一周。
⑥花樣拍球：單腿向左、右邁球相互交替進行，也可蹲下拍球，用手指拍球等。
難度挑戰游戲：兩兩一組，拍5次球后互相交換位置拍對方籃球5次后再交換，比賽哪兩個小朋友交換次數最多！
三、持球放松活動：
滾小豬游戲：沿網球線用兩手手指不斷撥滾球。持球拉伸結束
體育教學教案 16
活動目標
練習走、跑、鉆等基本動作，提高幼兒運動能力，培養幼兒熱愛大自然的情感。
活動準備
紅、黃、藍、灰紙團若干（幼兒人數的2~3倍），紅、黃、藍、灰紙簍各一個（紙簍上貼顏色紙），繩子四根，橡皮筋兩根，小椅子兩把。場地布置如圖。
活動過程
1、跑走交替入場，做太空衛士操
幼兒在教師帶領下跑走交替入場，然后四散站立在教師周圍。
在音樂伴奏下，幼兒跟著教師做太空衛士模仿操一套（伸展、下蹲、擴胸、體側、腹背、跳躍等運動）。
2、太空飛行
教師講解、示范：“太空衛士們，今天我要帶你們到太空中去飛行，飛行時要走自己的軌道（路線），不能碰到其他衛士。兩臂側上舉、側下舉，逆時針方向飛。”
幼兒分散站在大圓圈上，隨著音樂節奏，逆時針方向快慢交替跑，同時兩臂上舉、側下舉，也可讓幼兒自己發揮想象力做動作。
3、游戲“太空小衛士”
教師講解并示范：“小衛士們，看！那是什么（指地上的紙團）？那是太空垃圾，它會污染干凈、美麗的太空，宇宙飛船碰到它也會爆炸。我們去撿掉垃圾，好嗎？”“好！”先要走過太空隧道（繩子），鉆過彩虹橋（橡皮筋）。跳過銀河（縐紙），將黃色的垃圾放到黃色垃圾箱，哪種顏色垃圾放到哪個垃圾箱，然后從兩側跑回來。每次只能撿一個垃圾。”
游戲開始，幼兒分成四組游戲。教師巡回指導，直至將“垃圾”全部撿完。
4、游戲結束
教師講評：“今天我們太空衛士把太空打掃得干凈，開宇宙飛船的叔叔阿姨要謝謝你們。小衛士們，我們回家吧！”幼兒跟著教師自由地、歡快地“飛”回教室。
活動建議
1、因“太空小衛士”游戲場地布置的'物品較多，教師在游戲前就應布置好場地，而太空操和太空飛行練習要安排在另外一塊空地上進行。
2、做“太空小衛士”游戲時，教師要掌握好幼兒出發的時間，當前一名幼兒鉆過“彩虹橋”時，后一名幼兒再出發；教師還應提醒幼兒，放完“垃圾”后要從兩側返回隊伍。
體育教學教案 17
一、活動目標：
1、通過多種形式的聽信號搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性。
2、想辦法克服人多位子少的困難，發展團結、合作的意識。
二、活動準備：
和幼兒人數相同的椅子、空闊的場地、場地上的標線、小旗子。
三、活動過程：
(一)趣味熱身運動
1、通過快速辨別方向來進行熱身
我們都是小小機器人，老師手里有一個遙控器，遙控器指到哪個方向，機器人也要指到哪個方向。
2、幼兒熱身
(二)游戲：搶椅子。
1、聽指令做游戲
當教師揮舞小旗子時，幼兒快速從椅子上站起來，跑向相距4米遠的線上，站成一列橫隊。當教師再次揮舞小旗子時，幼兒快速跑回椅子上做好。
2、用聽覺來分辨有效信號和無效信號
師：剛才我們小朋友表現的'都很棒，現在我要考驗你們的小耳朵，游戲形式發生變化，我用手拍三下小朋友變換位置。
3、用視覺來分辨有效信號和無效信好
師：我們小朋友的耳朵可真能干，現在我又要考考你們的眼睛了，當老師把手往上舉的話，小朋友快速換位置。
(三)游戲：我們都是好朋友
1、講解游戲規則
小朋友們聽老師指令來槍椅子，現在老師拿掉兩張椅子，但是老師要求，大家不僅要自己搶到椅子坐下，還要想辦法幫助沒有搶到椅子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。
2、幼兒游戲
3、討論怎樣幫助沒有椅子坐的小朋友
師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?
小結：大家可以擠擠坐;可以把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務。
4、幼兒再次游戲。
(四)放松活動
播放輕音樂，好朋友之間互相捶捶背，揉揉腿。
體育教學教案 18
教學意圖
現代的家庭多數居住在高樓里，孩子很少有機會接觸到外面的世界。游戲是孩子生命中不可缺少的活動。孩子愛玩游戲，尤其喜愛戶外游戲。戶外是一個開闊的天地，也是一本很好的教科書。鑒于戶外活動形式多樣的特點，開展了此次活動。發展幼兒走、跳、爬、滾等能力，提高機體的協調性、平衡性。激發孩子的興趣，滿足孩子的實際需要。
教學目標
1、訓練走、跳、爬、平衡、滾等動作及技能。
2、探索輪胎多種玩法。
3、體驗游戲創造和合作游戲樂趣。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
教學準備
1、大、小、粗、細輪胎若干。
2、小紅旗若干，用繩子懸掛場地一邊。
教學過程
一、準備活動
1、練習隊形。
2、輪胎韻律操：每個幼兒前方放一個小輪胎，后方放一個大輪胎，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴胸、體側、體轉、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動作。
二、游戲“輪胎樂”
1、小朋友們，草地上有各種各樣的輪胎，有大的、小的、粗的、細的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多游戲，大家去試試好嗎? 幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
2、幼兒說說并示范輪胎的幾種玩法，教師及時表揚。
3、嘗試用同伴的.方法玩輪胎。
4、2人一組或3人一組合作玩輪胎。
5、請合作較好的做示范。
6、再次分散玩輪胎。
三、游戲“奪紅旗”。
1、分成兩組，把輪胎壘成一座小山坡，并從輪胎上翻過。
2、方法和規則：分成人數相等的兩隊，各成一路縱隊，分別站在起跑線上。聽到起跑口令后各隊第一位幼兒同時起跑，翻過輪胎山，拿一面紅旗，跑回本隊拍一下第二位幼兒的手，各隊隊員依次接著玩，先跑完的隊獲勝。
3、幼兒進行“奪紅旗”游戲競賽。
4、放松活動
(1)我們想出了很多玩輪子的方法，老師特別高興，其實我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動腦筋，就能玩到好多的有趣的游戲，希望小朋友開動腦筋。
(2)拍拍肩、拍拍腿、轉轉腰。
(3)滾著輪胎離開場地。
活動反思
這節活動是發展幼兒上肢動作和力量，并讓幼兒享受到玩輪胎游戲的樂趣，發展幼兒動作的協調性和靈活性。活動環節比較緊湊，課堂氣氛活躍，幼兒很好的融入到輪胎游戲的樂趣中，是在趣味的玩輪胎而非枯燥的參與游戲。
不足之處
1、語速偏快。
2、教學機智運用不到位，沒很好運用教學機智來解決課堂上的突發狀況。
3、課前準備不足、部分動作不熟練，沒有達到很好的示范效果。
體育教學教案 19
教學目標
1、練習肩上揮臂投擲。
2、樂意與同伴一起參加投擲游戲活動。
教學準備
1、固定目標物為自制的紙箱老狼（四面貼有老狼頭飾的紙箱），距離分別為1.5米、2米和2.5米。
2、投擲物重量分別為40克、60克和125克左右的紙球、沙包。
3、兔媽媽頭飾一個，幼兒人手一個小兔頭飾、蘑菇圖片若干、小筐兩個。
教學過程
一、出示道具引出課題
今天我們來玩一個新的游戲，名字就叫打老狼（四面貼有老狼頭飾的紙箱）。
小朋友，老狼厲害嗎？我們先鍛煉鍛煉本領吧！
二、快樂游戲打老狼
（一）準備活動熱身運動
聽《走路》音樂做熱身運動，重點活動上肢和腰部關節。
幼兒戴上小兔的頭飾跟著媽媽（老師）學本領，聽音樂做動作，雙手叉腰點點頭、動動脖、扭扭腰、扭扭胯、開開槍、開開炮，一起去森林里采蘑菇吧。
（二）游戲“打老狼”
1、教師帶領幼兒進入游戲場地介紹并示范游戲玩法
在投擲區“小路”中，雙腳分開站在距離老狼1.5米的米地方，念完兒歌“小石頭，放肩上。手要使勁往前扔，看誰能夠打到它”后，用手中的`沙包向老狼投擲，打中老狼。
老師強調游戲的規則：必a須說完兒歌后才能“打”老狼
2、找能力強的幼兒和教師一起師范玩法：重點練習將投擲物經肩上方向前上方拋出。
3、全體幼兒取石頭（重量為40克的紙球、沙包）玩游戲，老師及時提醒并幫助幼兒遵守游戲規則。
4、老狼跑遠了，我們加油繼續打，把距離增加到2米和2.5米，加大難度再分次游戲。
5、我們換厲害的武器來打他，換成重量為60克和125克左右的紙球、沙包繼續打老狼。
三、放松活動。
教師：小兔們，大灰狼都被我們打跑了，我們互相慶賀。幼兒互相敲肩、敲背，活動手腳，結束游戲。
體育教學教案 20
教學目標：
1、引導幼兒雙腳向前行進跳，發展幼兒的彈跳能力及協調能力。
2、培養幼兒活潑、開朗的性格。
3、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗助人的快樂。
準備：
1、兔媽媽、兔奶奶頭飾各一，兔寶寶頭飾若干，錄音機和音樂磁帶。
2、游戲場地布置：兩塊菜地（青菜、蘿卜），兔奶奶家。
教學過程：
一、開始部分。
教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。
1、隨音樂練習一些基本動作。
帶領幼兒隨音樂的節奏做一些動作：伸伸臂——彎彎腰——踢踢腿——蹦蹦跳——放放松。
2、情景導入。
“嘀鈴鈴……”兔媽媽接電話，告訴兔寶寶們：“是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀大了，走不動路，可家里的.糧食吃完了，想請我們來幫幫她，好嗎？”
“我們一起去幫助兔奶奶吧！”
二、復習雙腳原地向上跳。
“寶寶有了本領才能幫助奶奶，那我們會什么本領呢？”
“我們一起來練習一下吧！”
三、學習雙腳向前行進跳。
“兔奶奶家很遠，寶寶怎么去呢？”
“對了，我們要跳著去。先來試試吧！”
1、學習動作。
教師示范典型動作，幼兒集體學習，強調動作的要領。
2、按不同情節引導幼兒練習向前行進跳。
拔蘿卜——拔青菜——休息（席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放松動作）——去兔奶奶家。
練習過程中，教師要注意觀察
幼兒動作，適時提醒幼兒動作要領，及時表揚有進步的幼兒。
3、教師小結。
四、情感體驗。
“我們幫助了兔奶奶，心里感到怎么樣？”
五、結束
活動分析：
由于小小班孩子具有好模仿的特點，因此我在活動中創設了“兔寶寶和兔媽媽幫助兔奶奶”這個童話情節，讓單調枯燥的動作練習充滿了童趣，所以在整個活動中孩子的情緒一直很高漲，并能主動參與活動，基本實現了目標。
活動反思：
怎樣調動孩子的積極性，讓孩子主動參與活動是我們在設計一個活動時就應該要考慮的。無論組織怎樣的活動，始終以幼兒為主體，培養其對活動的興趣，讓幼兒的創造思維獲得發展。
體育教學教案 21
教學目標
1.練習聽信號走跑交替。發展動作的靈敏性。
2.在游戲中能集中注意力。反應靈活。
教學準備
1.小塑料圈人手一個(直徑40厘米)，紅綠板(做紅、綠燈用)各一塊。
2.場地上畫上大圓圈。
教學過程
一、利用圈做熱身運動。
1、幼兒在教師的帶領下手持小塑料圈，模仿開車的'動作跑進場地圍成大圓圈。
2、利用“圈”做身體準備運動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。
二、游戲旅行團
1、教師講解游戲規則及玩法：這天老師要和小朋友玩一個新游戲——汽車旅行團，小朋友駕駛汽車外出旅行，我做交通警察。聽到老師說“綠燈”，你們就啟動車子向前開；聽到老師說“紅燈”，你們就停住不動。開汽車時，注意不要相互碰撞。
2、群眾游戲2～3次。
教師出示“紅綠燈”，再次引起幼兒活動的興趣。變化要求：“小司機”分散在大圓圈內，見到“綠燈”(教師舉信號燈)就自由四散開車，聽到“慢慢開”就邊走邊開車，聽到“快快開”就邊跑邊開車，聽到“倒車請注意”就倒退走著開車，見到“紅燈”就立即停止開車。
3、教師根據幼兒活動的實際狀況調節運動量，安排適宜的游戲次數。
4、教師簡單講評，表揚按信號要求活動的幼兒。
三、放松運動
幼兒排成一路縱隊，后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間，排成一列火車，第一位幼兒掌握方向盤開車回停車場(活動室)。
效果反饋結合健康活動，進行安全教育；結合語言活動，讓幼兒朗誦兒歌《紅綠燈》。
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