幼兒園中班119消防安全知識教案

時間：2022-11-16 08:33:14 教案

幼兒園中班119消防安全知識教案范文

　　作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班119消防安全知識教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班119消防安全知識教案范文

幼兒園中班119消防安全知識教案范文1

　　活動目標：

　　1、了解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務，激發幼兒熱愛消防隊員的情感。

　　2、了解防火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識、方法。

　　3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：

　　摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

　　活動過程：

　　(一)參觀消防隊，讓幼兒了解消防員所從事的工作。

　　(二)通過提問題，引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

　　教師：

　　1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請一二名幼兒大膽地講述)

　　2、分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽)

　　3、教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產的威脅，體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

　　(一)讓幼兒掌握火災發生時自救的常識和方法。

　　教師：火災真可怕，大家可不能玩火，可萬一發生火災該怎么辦呢?

　　(二)展示幼兒園的樓層設計圖，請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。

　　通過"消防"游戲，讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。

　　區域活動：

　　美工區：為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

　　角色區：為幼兒提供美工區制作的'道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進行游戲。

　　語言區：為幼兒提供有關的防火知識圖片，讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。

　　教學反思：

　　由于活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

幼兒園中班119消防安全知識教案范文2

　　一、活動目標：

　　1、了解消防隊員的工作，學習并初步扎昂我基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法

　　2、喜歡消防隊員，愿意學習消防隊員的勇敢和堅強

　　3、積極參與交流討論，能大膽地表達自己的想法

　　4、能根據指令做相應的動作。

　　培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性

　　二、活動準備：

　　一些火災、滅火的圖片、影片

　　三、活動過程：

　　1、觀看圖片，導入活動。

　　（1）教師播放火災圖片，引導幼兒觀察。

　　（2）幼兒討論：剛才看到了什么？心里有什么感覺？怎樣才能避免火災的發生？如果萬一不小心失火，應該怎么辦？

　　（3）幼兒自由討論后，教師組織集體交流。

　　2、聽消防隊員介紹自己的工作，講解火災發生后應該采取的`正確行為。

　　（1）幼兒觀看滅火的圖片，了解消防隊員從事的工作以及勇敢、不怕犧牲、奮不顧身的精神。提問：消防叔叔是怎樣救火的？你看了心里是怎么想的？

　　（2）幼兒觀看影片，消防叔叔平時是怎么練本領的。

　　3、幼兒在消防隊員的引導下，認識常見的消防標志，了解每一種標志代表的特殊含義，如："嚴禁煙火"、"當心火災"、"安全出口"等等。

　　活動反思：

　　優點：

　　孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時的逃生的方法。

　　缺點：

　　由于活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

幼兒園中班119消防安全知識教案范文3

　　活動目標：

　　1、提高幼兒主動、合作的精神和勇敢的意志品質。

　　2、練習幼兒跳、跨、爬的動作，重點鍛煉匍匐爬，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。

　　3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　活動準備：

　　椅子20把、小動物玩偶10個

　　活動過程：

　　一、準備活動

　　教師：小朋友們，今天我們要來做小小消防員去執行任務！在執行任務之前，讓我們一起來活動活動我們的身體吧！

　　二、基本活動

　　1、創設游戲情境，激發興趣。

　　教師：消防員們，你們知道我們的任務是什么嗎？但是，我們今天的任務可不是那么容易完成的，我們會遇到很多的困難。你們看：我們必須要翻過小山、跨過小河、走過獨木橋、最后還要爬過山洞！你們有信心能夠安全到達嗎？

　　2、幼兒自由探索方法，教師觀察。

　　教師：既然有信心，那我們要怎樣才能越過這些障礙呢？請小小消防員們去試一試，我們來看一看誰的方法最好！

　　3、請個別幼兒示范，教師講解動作要領，重點介紹匍匐爬。

　　教師：你們是怎么通過的？我來請小朋友示范一下！

　　4、教師請幼兒再次嘗試，鞏固練習。

　　教師：下面，請小小消防員們再去試一試，我來看那個消防員比上次做的好。

　　5、游戲：勇敢的消防員教師：老師剛剛接到警報聲，說森林那邊著火了，有好多小動物被困在里面需要我們去救援！你們準備好了嗎？

　　教師介紹游戲規則：一次只能一個消防員出發、一個消防員一次只能救一只小動物、消防員回來之后要和下一位消防員拍手之后，下一位消防員才能出發。

　　三、結束活動

　　教師評價幼兒的游戲情況，帶領幼兒做放松運動。

　　教師：今天我們的消防員們都特別的棒！把被困的小動物都安全的.救出來了。下面請消防員們來休息一下吧！

　　教學反思：

　　游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節成功的游戲教學課。

幼兒園中班119消防安全知識教案范文4

　　活動目標：

　　1、正確地了解消防員的日常和工作。(重點)

　　2、對消防設備，結合日常知識，做出相應正確的使用判斷。(難點)

　　3、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。

　　4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　1、課件PPT。

　　2、移動白板和顏色各異的兩個磁帖。

　　3、獎品：消防帽。

　　活動過程：

　　一、開始部分：情境激趣。

　　1、播放消防員滅火的`視頻。

　　2、通過提問，激發孩子對消防員的興趣，進而引導出繪本。

　　詢問：視頻中的老奶奶被誰救出來?(幼兒：消防員)

　　詢問：消防員是干什么的呢?(幼兒：救火。)

　　下面我們一起來學習故事：駝鹿消防員的一天

　　二、繪本部分：講解繪本。

　　1、講解繪本，跟隨駝鹿，一起了解消防員

　　①讓幼兒了解消防員的日常和主要工作

　　②激發幼兒對消防員的興趣

　　2、認識各種消防的設備和設施

　　通過繪本中出現的各種消防設備和設施，讓幼兒認識他們的形狀、用途。

　　(說明：由于消防設備和設施種類繁多且日常不多見，讓幼兒憑空想象，無疑存在巨大的障礙，通過繪本情境，讓幼兒能快速認識各種設備和設施，加深他們的理解。)

　　3、潛移默化，引導幼兒在遇到困難時，開動腦筋想辦法化解難題

　　駝鹿在現場碰到了困難，但是最終他開動腦筋，想到了解決辦法。

　　(說明：問題不能憑空想象，解決辦法也會因地而異，只有對事物有了一定的了解，才會產生解決問題的辦法。合理地引導幼兒交流討論，會整合提升他們的經驗。)

　　三、分組競賽：知識闖關。

　　1、將幼兒分成兩組，分組競賽

　　2、設置知識闖關環節。

　　①第一關

　　判斷哪些動物可以成為消防員：烏龜、猴子、刺猬、噴火龍

　　說明：通過角色扮演，讓幼兒獲得更深層次的認知。

　　②第二關

　　判斷消防的一些基本裝備:氧氣瓶、帽子、靴子、手套、護目鏡

　　說明：通過此環節，讓幼兒認識并了解消防員的裝備的基本作用。

　　③第三關

　　判斷消防設施

　　說明：通過此環節，讓幼兒進一步擴展認識常見的消防設備。

　　四、評比頒獎。

　　對獲勝的一方，進行獎品頒發。

幼兒園中班119消防安全知識教案范文5

　　設計意圖

　　幼兒對消防員的工作充滿了好奇，也非常感興趣。在日常生活中，許多孩子已經積累了一定的經驗，讓幼兒把自己看到的、想到的，用語言的方式講述出來。通過教材的預設活動可以鞏固幼兒原有知識，又進一步擴大幼兒的知識面，知道消防員的其它工作。可以加深了自我保護意識，學會一定的防火自救方法了解消防員工作的特點和重要性。

　　活動目標

　　1.聆聽介紹，仔細觀察消防員演示的快速行動。

　　2.理解英勇行為與有條不紊的快速動作之間的關系。

　　活動準備

　　1.物質準備：消防員救火視頻

　　2.經驗準備：平時有扮演消防員角色的經驗

　　活動過程

　　（一）看看勇敢的人

　　1．消防隊員是最勇敢的人，他們會滅火、會救人。大家都叫他們“英勇的消防員”。

　　2．滅火、救人都要動作飛快。我們看看消防員的動作為什么很快。

　　3．播放消防員視頻

　　（二）他們是動作飛快的人