冀教版三年級下冊數(shù)學(xué)教案-7.1.2測量面積

時(shí)間：2022-06-18 20:20:18 教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的冀教版三年級下冊數(shù)學(xué)教案-7.1.2測量面積，歡迎閱讀與收藏。

冀教版三年級下冊數(shù)學(xué)教案-7.1.2測量面積

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在同桌合作中，經(jīng)歷自己選定測量單位、對數(shù)學(xué)課本面積進(jìn)行測量的過程。

　　2、會用自己選定的測量單位測量一些簡單物品表面和圖形面積的大小。

　　3、學(xué)生通過動手操作對測量結(jié)果的分析與比較，了解測量單位的大小與測量結(jié)果（測量單位的個數(shù)）之間的關(guān)系，初步體驗(yàn)在同一測量單位下測量結(jié)果的一致性。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：會用自己選定的測量單位測量一些簡單物品表面和圖形面積的大小。

　　教具準(zhǔn)備：大小不一的正方形紙（邊長為10厘米、5厘米、3厘米、2厘米的正方形紙）、直尺。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題老師今天遇到兩名同學(xué)在為一個問題爭得耳紅面赤，什么問題呢?老師一問情況給他們支了一招，化解了他們的矛盾，偏偏這個方法也是咱們這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。要準(zhǔn)確地知道物體表面和平面圖形的大小，就要學(xué)會測量和計(jì)算面積。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“測量面積”。（板書課題）

　　二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)下面看我們這節(jié)課要完成那些學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　會用自己選定的測量單位測量一些簡單物品表面和圖形面積的大小。

　　三、出示自學(xué)指認(rèn)真看課本86-87頁內(nèi)容。按照書中的要求同桌合作測量數(shù)學(xué)封面的面積有多大。并把測量結(jié)果填入書中的統(tǒng)計(jì)表。然后小組內(nèi)交流。（交流、整理測量的過程和結(jié)果。重點(diǎn)交流選用的測量單位、測量的方式與結(jié)果。同時(shí)，把不同測量單位測量的結(jié)果整理在統(tǒng)計(jì)表中）小組思考交流1、你的測量結(jié)果和別人的相同嗎?為什么?2、怎樣才能使大家的測量結(jié)果（正方形的個數(shù)）相同呢?（8分鐘后展示測量結(jié)果，比誰能回答對思考中的問題）

　　四、先學(xué)1、學(xué)生看書自學(xué)，同桌合作選定單位進(jìn)行測量。

　　2、組間交流測量單位、過程和結(jié)果。

　　3、抽生匯報(bào)測量的結(jié)果。

　　4、師問：你的測量結(jié)果和別人的相同嗎?主要是什么原因造成的?（測量單位不同造成的）

　　5、怎樣才能使大家的測量結(jié)果一致呢?（選用相同的測量單位）

　　6、做一做：用邊長1厘米的正方形紙片測量數(shù)學(xué)課本封面的面積。（生自由匯報(bào)）

　　五、后教1、教師對于學(xué)生的匯報(bào)其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充或更正。

　　2、組內(nèi)交流這節(jié)課的收獲，組間匯報(bào)。

　　3、教師小結(jié)。測量物體的表面或者平面圖形的面積的時(shí)候，選用的正方形紙片的邊長越大，測量的結(jié)果也就是正方形紙片的個數(shù)就越少；選用的正方形紙片的邊長越小，結(jié)果得出正方形紙片的個數(shù)就越多。

　　六、當(dāng)堂訓(xùn)練1、用數(shù)學(xué)課本測量課桌桌面的面積，先估計(jì)，再實(shí)際測量。課桌桌面的面積大約等于多少個數(shù)學(xué)課本的面積?（不夠一整本數(shù)學(xué)書封面的按半本算。對比一下，你估計(jì)的怎樣?）

　　2、課本第87頁練一練第2題。

　　3、學(xué)生分組討論第87頁“問題討論”。討論后匯報(bào)結(jié)果。