我有耳朵和鼻子小班科學教案

時間：2022-09-26 18:30:02 教案

我有耳朵和鼻子小班科學教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的我有耳朵和鼻子小班科學教案，歡迎大家分享。

我有耳朵和鼻子小班科學教案

　　活動目標：

　　1.認識耳朵和鼻子，知道耳朵能聽聲音，鼻子能聞氣味，了解一些簡單的保護方法。

　　2.能用耳朵聽辨不同聲音，學習用鼻子聞氣味的方法。

　　3.對聽聲音、聞氣味活動產生興趣。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：熟悉生活中常見的聲音，如：汽車喇叭聲、電話鈴聲、小動物叫聲等。

　　2.物質準備：

　　(1)錄音機、磁帶，鈴鐺、鈴鼓、盤子、鐘等能發出聲音的物品;教學掛圖(大自然的背景圖、流水、刮風、雷雨、鳥鳴等)。

　　(2)各種有氣味的物品，如：橘子皮、香水、肥皂、風油精、醋、酒等(可請家長協助搜集);自制神秘箱一個

　　活動過程：1.指五官游戲，引起幼兒興趣。

　　2.感知不同氣味，了解鼻子的用處。

　　(1)展示搜集來的有氣味的物品，由搜集者介紹該物品，并請大家聞一聞。

　　(2)游戲：神秘箱。

　　教師事先將前面展示的有氣味的物品逐一放進神秘箱，讓幼兒用鼻子在神秘箱的小孔處聞一聞，猜測箱內藏的是什么東西，最后教師打開神秘箱，與幼兒共同驗證。

　　(3)與幼兒一起討論鼻子的用途，知道鼻子可以聞氣味。并引導幼兒回憶：爸爸的鼻子平時是用來干什么的?媽媽平時用鼻子做些什么?還有爺爺、奶奶的……

　　(4)游戲：找相同。

　　教師出示裝有不同氣味物品的瓶子，讓幼兒將瓶子拿起來聞一聞，并把具有相同味道的罐子放在一起，并說說是什么物品的氣味。游戲幾次后，教師可適當增加裝相同氣味物品瓶子的組數，再按上述方式分組進行游戲。

　　3.游戲“聽聽猜猜”，感知耳朵的用處。

　　(1)游戲：耳朵耳朵聽一聽。

　　教師和幼兒邊摸耳朵邊念兒歌：“耳朵耳朵快醒來，聽聽我是誰?”念完兒歌，教師播放事先錄好的幼兒熟悉的聲音(如：汽車、摩托車的喇叭聲、自行車的鈴鐺聲，常見小動物的叫聲，人的笑聲、哭聲等等，或在桌子底下敲擊幼兒熟悉的能發出聲音的物品)，讓幼兒猜猜是誰或什么物品發出的聲音。待幼兒熟悉游戲后，教師可增加游戲的難度。這時，教師可請幼兒閉上眼睛并變換發聲的位置，讓幼兒說說聲音來源的方向。

　　(2)教師與幼兒討論耳朵的用途：你是怎么發現周圍的聲音?耳朵有什么用呢?

　　(3)出示大自然的背景圖，依次播放自然界中的各種聲響(流水聲、刮風聲、雷雨聲、鳥鳴聲等)，請幼兒根據磁帶所播放的聲音選擇相應的圖片貼到適當的位置。

　　(4)討論：在我們生活中你還聽過哪些聲音?并請幼兒模仿出這種聲音。

　　4.討論：如何保護自己的鼻子和耳朵。

　　(1)與幼兒一起討論怎樣保護鼻子。

　　①教師出示一個流著“鼻血”的娃娃，教師提問：娃娃怎么了?娃娃的鼻子怎么會流血的?教育幼兒不能用手挖鼻孔，鼻涕流出來時，要用手帕來擦。

　　②請幼兒當“小老師”，教娃娃正確的擦鼻涕的方法。

　　(2)討論：怎樣保護耳朵。

　　①請幼兒說說沒有耳朵會怎樣?

　　②請幼兒捂上耳朵，教師輕聲說話，引導幼兒感知聽不見的不方便。

　　③說說怎樣保護耳朵?(不要對著耳朵大聲說話，不要讓水流進耳朵或留在耳朵里等)5.閱讀幼兒用書——我有耳朵和鼻子。

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