班級建設建議書
在我們平凡的日常里，建議書應用范圍愈來愈廣泛，當建議書是面對群體時，可以宣傳、鼓動對方去開展某項工作或進行某種活動，具有一定的號召性。相信許多人會覺得建議書很難寫吧，以下是小編精心整理的班級建設建議書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班級建設建議書1
王校長：
您好!
我是六(5)班的一名學生，知道您工作繁忙，只好這份建議書來與您交談。
我在這所學校已經學習了5年多了!每當我進廁所，每次耳邊都會聽到水龍頭沒關的“嗞嗞……”聲，而導致廁所發了“洪水”一樣。我便跳到水龍頭那，關掉水。經過我的觀察，發現導致水龍頭沒關掉的原因是：有些同學很會忘事，上完廁所后洗手，洗完后，忘了把水龍頭關掉，這一點是有情可原的。關鍵是有些同學眼睜睜的'看著如潑似倒的水往下撒，還若無其事;更可惡的是，他們竟然還把水當作玩具來潑灑。我走過去關掉，有些同學還對我吼：“你關什么關，我們還要玩呢!”聽完這些話我很生氣。關水是一種好習慣，你們不關水，我關了，這有什么錯呀!
您也應該知道，要是讓我一個天天去關掉水龍頭，這是不可能的，畢竟我也要上課。如果我們學校的每一個學生都養成這個好習慣，要是無法個個都養成這個習慣的。要是學校每個廁所都安裝一個自動感應水龍頭，只要手一照，就會有水淋下來，手一拿開，水便會停止。為了我們的美麗的校園，請校長叔叔請一些人把我們學校的廁所安裝上自動感應水龍頭，不要再讓我們學校的水源白白流失。謝謝!痰，不隨地大小便，不在公共場所吸煙和不制造噪音。
我倡導大家趕快行動起來提高保護環境的意識。為保護環境、造福后代貢獻自己的力量。因為，保護環境，刻不容緩!
建議人：
日期：
班級建設建議書2
親愛的老師，同學們：
有一種美，令人神往，令人驚艷，令人趨之若鶩。它凝練了銀河的靈魂，它——似水溫柔。
有一種美，令人迷惘，令人贊嘆，令人想入非非。它匯聚了日月的精華，它——似山巍峨。
有一種美，令人沉醉，令人不禁，令人豁然開朗。它結合了星斗的璀璨，它——似云繚繞。
這種美就是和諧，譯為：和睦，協調。
所以，今天，我演講的題目就是：請把這里當做家。
正如人們一樣，聽到和諧的音樂，會為之旋律的完美而起舞;看到和諧的畫作，會為之絕妙的構思而驚嘆;讀到和諧的文章，會為之細密的層次而品味。
因此說：和諧班級，也有如此大的魅力。
為班級和諧，老師該做什么?
老師，是一班之主。學校中，老師既是導演，又是演員。講臺上，老師把自己的知識傾囊而訴;下課了，老師又是同學們的大朋友。所以，老師對構建和諧班級有重要影響。那么作為老師，該如何為班級出力呢?
其實，我覺得老師們都有很強的責任感，他們把學生視為自己的孩子，愿意付出一切甚至自己的健康，只為讓孩子們學到知識，強化知識，做孩子們成長之路的燈塔。老師的這些付出，我們不僅要予以肯定，還要對之感謝。但是，老師在教育學生的同時，還缺乏一些平等觀念。老師們不由自主的把學生貼上各種標簽，“好學生，三好學生，優秀生，尖子生”或許有些同學從小就被罩著這樣奪目的光環，他們得到了額外的呵護和照顧，被老師們當做心頭肉。可是，有沒有想過一些“差生，壞學生”?他們難道甘愿被貼上這樣的標簽?不!他們是無奈的。當所有人把目光聚集在光環下，他們只能獨自躲在角落，利用各種手段排解憤懣，甚至破壞班級紀律，以求別人的注意。所以，老師不應該把學生分為三六九等，不應該讓他們在偏向中學習，不應該讓他們在歧視中成長。要想構建和諧班級，老師要做到這點是很重要的.，這會帶來學生的傾向力和愛戴。能與學生融為朋友的老師，才會做構建和諧班級的領導者。
為班級和諧，440班的同學們該做什么?
眾人常說：“人心齊，泰山移。”我們政治書上也提到過班集體的含義。集體，顧名思義，不是個人所組成的，亦不是個人所能支配的。要想為班級奪得榮譽，也不是一個人的力量能完成的。我覺得，咱們440的同學們，都很有干勁，都很聰明，很活潑，我并不贊同別人為我們班貼上的壞標簽，我覺得咱們都是最可愛的，我們具有花季應有的活力。具有青春應有的朝氣
但是，就如老師們所說：“成也在此，敗也在此。”440每個同學都有自己的獨特之處，都有自己的過人之處，正如生活所告訴我們的，每個人都是不一樣的。就像樹上的葉子，不會有一片是完全相同的。所以，我認為發揮長處是有必要的。可是，如果每個人都想展現自己，通過一些方式讓別人注意到自己，那么班集體就會出現分歧，好像參差不齊的小樹，雖然枝杈多，卻不會引人注意。這樣，我們就應該意識到，萬事都要懂得和諧。班級和諧就是這樣。拿衛生，紀律來說吧!學校的流動紅旗一出臺，班里有些同學就說“咱班沒希望了。”我覺得并非如此。
440!多響亮的名字!我們是誰?是440班的一員。說實話，過去值日我也不認真。可是我也懂得為班級爭得榮譽。同學們，班主任勞心焦思的關心我們的學習，專注我們的成長，60個人啊!他要為我們操多少心?或許我們的父母很辛苦，因為他們有我們這樣淘氣的孩子。可是想想老師們啊。他們有多少個孩子要關心。多少屆孩子要關心。這不僅是個龐大的數字，更代表一種偉大的奉獻。老師是什么?是我們未來的指路人。可是現在，我們卻依然不懂事的去犯錯，去搗亂。是的，老師會原諒我們。只不過，我們對得起老師們嗎?
班主任除了幫助我們獲取知識，還要管衛生，管紀律。其他科老師除了講課，還要認真的為我們看作業。他們完全可以敷衍了事，可是為什么他們要如此用心?這是責任。人們常說：老師，父母。老師就是我們在學校最親的人。所以，當自己不懂事的時候，我們要想想老師。看看自己對不對得住老師。
現在，我覺得自己像是就收成人禮一般，突然變得嚴肅了。說實話，為班級，我做得很少，要求卻很多。不知道理會老師的良苦用心，一味的不聽話，不接受教導。這個，我應該深刻反思和檢討。當然，不僅是我。是我，我想同學們也是如此。紀律，衛生!真的這么難么?我們要相信自己。我們要把自己真正當作440的一員，把同學們當作自己的兄弟姐妹，這就是“一個集體，一家人。”
所以說，班級和諧是要靠大家努力的，班級和諧是要靠時間磨練的，大家有事多謝謙讓，多些理解。平時多關心下老師，多緊張下學習。正如所學的“權利與義務的一致性”。我們有權利在440班學習，就有義務讓它成為一個完整的集體，有義務讓它掛上榮耀的光環，有義務讓它成為本屆最璀璨的畢業班!
我相信，構建班級和諧，對我們440班來說，是小case。所以，讓我們行動起來吧，讓我們真正讓440成為我們的家。不要辜負老師和父母的期望。不要辜負我們440班這個響亮的稱號!
我的演講完畢，謝謝大家!
建議人：
日期：
班級建設建議書3
親愛的同學們：
中國是個歷史悠久的文明古國，素有文明之邦、禮儀之都的美譽。荀子說過：;人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。;文明禮儀是我們生活的根基，良好的紀律是我們學習的保障。這對個人來說，是一個人的思想道德水平、文化修養的外在表現，對社會來說，是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。我們作為新時代的高中生，繼承和發揚優良的文明禮儀之風，是我們義不容辭的責任。
然而，在我們美麗的'校園里，在少數學生中仍然存在著言不美、行不端等違紀違規、不講文明的現象，為此，學校開展了;遵規守紀、文明自律;主題教育實踐月活動，為了使全體學生都積極參與到這項活動中來，形成一種;人人守紀律，處處講文明;的校園氛圍，我代表高一全體學生向全校同學發出如下倡議：
一、遵規守紀、自制自律，嚴格遵守學校各項規章制度，不打架斗毆、不吸煙喝酒，不迷戀網絡游戲、不與異性超長交往;不攜帶易燃、易爆物品及管制刀具進校園;確保自身安全，確保校園平安，誠實守信，杜絕考試作弊，踏踏實實做事，真誠友善待人。
二、明禮修身，修德養性。自重自律、自尊自愛;儀表端莊、舉止得體;相互尊重，相互禮讓，說文明話，行文明事，做文明人;講究衛生，愛護公共設施，遵守公共道德和秩序，尊重、珍惜他人的勞動成果，自覺養成尊重他人的好習慣。
三、刻苦學習，勤于思考。端正學風：刻苦、自律、求索、篤志。遵守課堂紀律，不遲到、不早退、不曠課，認真聽講，專心學習，勤思勤記，上課不做與學習無關的事;積極實踐，善于動手，勤學苦練，建設學習型校園。
四、孝敬父母，尊敬師長;關心同學，熱愛集體;互助友愛，共同進步;嚴于律己、寬以待人;積極參與學校的各項活動，培養良好的團結協作能力和動手創新能力。
同學們，播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。向往崇高，崇尚美德，是我們的愿望;腳踏實地，身體力行，是我們的職責。讓我們手挽手，肩并肩，從現在做起，從我做起，做一個守紀律，講文明的平中人，無負于未來，無負于這教育我們的美麗的校園。
建議人：
日期：
【班級建設建議書】相關文章：
班級建設的建議書12-01
班級建設的建議書通用02-21
班級建設的建議書(12篇)03-31
班級建設的建議書12篇02-26
班級建設建議書7篇01-07
班級建設建議書(7篇)03-19
班級建設方案10-31
班級的建議書 班級建議書作文04-20
班級建設方案模板06-02