給校長的建議書

時間：2023-11-30 07:20:42 建議書

關于給校長的建議書

　　在不斷進步的社會中，越來越多地方需要用到建議書，當建議書是面對領導和有關部門時，可以中肯地提出自己對對方工作的意見和自己的建議。來參考自己需要的建議書吧！下面是小編收集整理的關于給校長的建議書，希望能夠幫助到大家。

關于給校長的建議書

關于給校長的建議書1

親愛的大姚校長：

　　您好!我是附小六(3)班的一名學生。附小是一個豐富多彩的美麗家園，其多元課程使附小學子能夠得到全面發展。我們學校的多元課程，種類豐富，形式別具一格，舞蹈、油畫、中國節、武術、軟陶、籃球……可是我發現，舞蹈課程只有校舞蹈隊的隊員才能報名參加，這讓許多熱愛中國舞，想學習卻無法報名舞蹈課程的同學感到十分遺憾。為了更加照顧大家的感受，我想向您提一點兒建議。

　　我希望學校在校隊以外，再建立一個舞蹈社團，供不是校隊卻又想參加的同學加入。這樣學校就有了兩個舞蹈社，一個給校隊同學平時訓練，另一個，可以讓所有對舞蹈有興趣的同學報名參加。為此，我想了一些具體的實施方法：

　　第一，騰出一間寬敞的教室，打掃干凈，四面墻壁都安裝上鏡子，做新舞蹈社的教室。

　　第二，添加一些練功墊和練功磚，供課堂使用。

　　第三，定制一些與校舞蹈隊不同的練功服、舞蹈鞋，供學生上課使用。

　　第四，邀請幾位專業的中國舞老師來授課。

　　第五，如果有幸此建議被附小采納，可以在本學期暑假期間將新舞蹈社放入報名系統中，供學生報名。我還想給新舞蹈社起個名字—“繁花”!

建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。我想在這里，舉出學校一些待改進的地方，請校長采納：

　　1、使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善。

　　2、節約紙張、用水、用電在公共場所不喧嘩、不要隨地吐痰，使得校園的環境得到改善。

　　3、愛護公用設施、愛護莊稼、花草、樹木、愛護動物和生態環境。

　　4、學校以后要多開展豐富多彩的`課外活動,使同學們培養健康愛好的興趣,不再亂花錢購買零食。

　　5、為了保護我們班級的衛生，倡導大家要自覺不亂丟亂扔，遇到果皮紙屑要隨手撿起來。以上是我的幾條建議，希望您滿意的接受，我相信校園的明天將會比昨天更加燦爛輝煌！評語：xx簡單開頭的語句用的很好，下面簡單的的寫出了自己對于學校提出的建議，希望學校以后能夠在你提出的幾點建議中更上一層樓。

　　學生：xxX

　　X月X日

關于給校長的建議書2

尊敬的校長：

　　您好！我是xx班的顏xx。xxx小學已經辛勤培育我六個春秋了，讓我學到了很多有用東西。我真心熱愛和感謝我的母校，也真心希望母校能夠更加受世人歡迎。

　　在我學習的六年里，我發現母校一直在往好的方向努力發展。

　　校園里的教學樓是越來越好看了，原本這是一棟又臟又難看的一棟樓，但經過一次裝修后現在變得漂漂亮亮的，整棟大樓煥然一新，走廊和樓梯口的墻壁上不但貼上的白花花的瓷磚，還刷上了五顏六色的顏料，讓教學樓又添了一道色采。

　　在大門的右邊，原本丑陋的'水塘也有變化。經過幾次清理后干凈了許多，水塘里也許多魚兒在水里自由自在高高興興的游呢。

　　雖然學校的設施很完美，但是我總覺得還是有一些不足的地方。下面是我的建議。

　　一、我希望學校的走廊上的圍墻能夠加高一些，防止同學摔下去。

　　二、我希望學校能將國旗臺的護欄修理一下，防止斷裂。

　　三、我希望學校能增多一些健身項目，讓同學們能夠更好的健身。

　　以上就是我的建議，有望校長能夠采納。

　　建議人：

　　日期：

關于給校長的建議書3

敬重的校長：

　　您好！

　　我在學校里生活五年多了，我們的學校是一個漂亮的大花園，是教師、同學們共同的家。在這里，我每天都可以聞到新奇的空氣，我為我可以在這樣的環境里學習而感到快樂。但是，我卻發覺有些同學在破壞我們的“家”。你瞧，走廊上的裝面包的塑料袋在那“翩翩起舞”。但是，路過的同學沒有一個會撿起來的'。為了學校有更好的環境，所以，我想提出以下幾點建議：

　　1、用紅領巾播送和宣傳欄來告知同學們關于環保的小學問。

　　2、組建一支環保小隊，讓同學們自愿參與，環保小隊的同學每天定時去各層走廊檢查，假如觀察有垃圾，就立刻撿起并扔進垃圾桶。假如觀察是哪位同學扔的，要賜予適當的批判。并給發覺的同學賜予嘉獎。

　　3、號召同學們做一個關于環保的手抄報，增加同學們的環保意識。

　　4、設立一個“環保流淌紅旗”的評比欄。讓環保小隊的同學每天下午兩點半到各班檢查衛生狀況，催促同學們留意衛生。

　　以上是我提出的建議，盼望您能接受，把我們的學校打造成一個更漂亮的大花園。

　　建議人：xxx

　　日期：20xx年xx月xx日

關于給校長的建議書4

敬重的校長：

　　在小學度過六年了，做為一個快要畢業的學生，出于對母校的喜愛，也為了讓學校更愛學生和家長的.歡送，我向您提一點兒建議。

　　我盼望學校能開放游泳池，由于游泳池始終沒有開放，放在那里多鋪張啊！假如開了游泳池的話，那全校同學可以去學游泳了，這樣就便利了同學們。同學們可以在校園里的游泳池里自由拘束的游著。多好啊！

　　假如開了游泳池，那到時候就不用去那么遠的地方去游泳，這樣也便利了學校里的學生，不用去這么遠，由于，在學校里讀書的同學大多數是在學校旁邊和四周住的。這樣家長就不用這么辛苦去游泳館里接孩子了，還有在這里提出一些開游泳池安全的方法：

　　1。配備專職人員，負責游泳池治理。

　　2。可以辦個游泳班，讓有興趣的同學參與游泳班，時間定在每天放學后，而且要堅持每天都游，這樣既可以鍛煉身體，又可以讓游游泳天賦的同學發揮他們的特長。

　　3。游泳池也可以在暑假和假日定期對社會開放，這樣既可以取得肯定的費用又可以從提高學校的知名度。

　　以上是我的一點點小小的建議，望校長能夠考慮接受。忠心地祝福母校越辦越好。

　　建議人：xxx

　　日期：20xx年xx月xx日

關于給校長的建議書5

敬愛的湯校長：

　　您好！

　　我是六年級二班的學生小毛。這是我第一次給您寫建議書，希望您能在百忙中抽空看一看，如寫得不好請您見諒。

　　在暑假的兩個月中，各位老師、工人叔叔和您在烈日下努力地改善我們的校園。也許，那時，我們正悠閑地躺在沙發上吃著棒冰，看著電視，可您以及諸位老師，工人叔叔卻在赤日下工作著。

　　一眨眼，暑假就過去了。

　　報到時，當我走進這座校園時，煞是驚訝——雪白的教學樓已經粉刷了一邊，再往里走，到了走廊，只見，那扶手的顏色也變了，變成了藍色，周圍的`墻壁雪白雪白的。校園的美麗，使我驚訝——如今，我們的白鶴小學已經變得煥然一新！

　　雖然學校的美麗讓我們感嘆，但是，就偏偏有人破壞了這美麗的環境：

　　一、畫廊和司令臺剛剛粉刷完，卻霎時變了個模樣。原本，我們的畫廊是雪白的，上面剛剛畫上了栩栩如生的漫畫，使人看了十分愜意；司令臺也是雪白的。可現在，再去看看，那雪白的畫廊上，布滿了那灰色的腳印；那司令臺的白色，卻變成了灰色——也是一個個腳印！我建議，校長您可以找值周老師在學校里四處巡邏，看見破壞校園美好環境的同學就施予一張警告牌的懲罰，并且抽出一節班隊課時間，對學生們進行教育輔導，這樣，有了如此的懲罰和這樣的輔導，我相信，那些學生們也不會再破壞這校園潔白的墻壁了。

　　二、現在，我們學校的操場周圍，花壇周圍，時常還會發現一些零食吃完后的包裝袋，破壞了校園的和諧，也破壞了我們的環境。我建議，我們也可以在校園花壇、操場處立一張警示牌，上面寫著：不要在我臉上亂扔垃圾，我怕臟。

　　三、有許多同學拖好地，拖把就隨手一放，沒有擺放在規定的位置中，有些甚至連洗都沒有洗就放在了一旁。我建議，您可以讓幾位值日崗在此監督，并且放一張警示牌上面寫著：請讓拖把們回到自己的家。

　　湯校長，以上是我的建議和解決的辦法，希望您能采納我的意見。

　　祝

　　工作順利

　　建議人：六年級二班學生小毛

　　20xx年10月30日

關于給校長的建議書6

　　您好。我是六年級畢業班的一名學生。再過一個學期，我就要離開母校了。出于對母校的熱愛，也是希望母校有一個更好的學習氛圍，在此，我提出幾條建議，還望采納。

　　我校是全市最好的小學，校風應當是文明、和諧的。但是，在校園內，我卻常常聽見某些同學滿口污言穢語，言語間不像是受過教育的學生，而是市井中的混混。

　　為什么會出現這樣的情況呢？據我調查，原因有四：

　　一、當今社會是互聯網社會，有些同學通過網絡接觸到了不文明用語；

　　二、有些同學的家長使用不文明用語，這些同學加以模仿并在校園中使用；

　　三、有些同學認為文明用語操作繁瑣，因此使用粗俗但張口即來的不文明用語；

　　四、有些同學脾氣暴躁，在與其他同學發生口角時，為了辱及對方，就會使用不文明用語。

　　為了我校成為真正的文明校園，我想向您提出以下幾條建議：

　　一、評比員對于使用不文明用語的同學應予以警告，嚴重者扣分。

　　二、多多舉行國學類的活動和比賽，用國學經典中的禮儀感染同學們。

　　三、可以向同學們征集有關文明用語的.詩歌和作文，讓同學們在寫作中漸漸停止使用不文明用語。

　　四、在校報以及宣傳欄上刊登征集到的優秀詩歌和作文。

　　以上就是我的建議，希望您能聽取并實施，讓我校學生談吐不凡。

　　建議人：六年（1）班許xx

關于給校長的建議書7

尊敬的校長：

　　您好！

　　我是一名馬上畢業的小學生，再過幾天就要離開這朝夕相處的母校了。五年來，母校的每個角落都種下了我們的友情。那教室里的朗朗書聲，那賽場上的加油聲，那隊旗下的鏗鏘有力的承諾聲……至今都記憶猶新。作為母校培育的桃李中的一棵，我誠心盼望母校越辦越好。在馬上離開母校的時刻，我想給您提一些建議——盼望我們學校能加強圖書的`治理和利用。

　　校長，我在母校生活了五年，見證了母校日新月異的變化。那姹紫嫣紅的小花園，那枝繁葉茂的鳳楊樹，固然少不了那詩情畫意的長廊……母校到處有文化氣息。但甘瓜苦蒂，天下物無全美。我發覺咱母校的“閱覽室”和“圖書角”沒有得到充分利用。記得三四年級時，每段樓層增加過“圖書角”，我們懷著欣喜的心情等著課間游覽書海。但圓滿的是，“閱讀角”僧多粥少，很多同學連碰一下書的時機都沒有。過了不久，不知何種緣由，“閱讀角”只有空空的“角”，沒有了書。校長，閱讀不僅是人類進步的階梯，也是一道風景。我迫切盼望學校能恢復“閱覽室”和“圖書角”，增加大家的閱讀氣氛。

　　對于圖書治理，我有幾點建議：

　　首先，標準“閱讀角”的治理。給圖書編號，平常封閉治理。每班選派一個治理員，負責借閱治理。這個班閱讀后，把鑰匙轉交下一位治理員。

　　其次，閱覽室沒有了，我盼望學校圖書室能向大家開放，這樣，原來在圖書室里睡大覺的書，就可以給更多人供應學問了。

　　第三，各班增加“圖書角”，學校可以給每個教室設置一個“圖書角”。購置本年級需要的書籍，由每個班教師和同學治理，以便利學生隨時翻閱。

　　第四，學校可以開設一個“書迷俱樂部”，每周一次，讓大家談讀書心得，擴大學問面和閱讀量。

　　以上就是我的建議，假如適宜，望接受。誠心祝福母校能再添一抹書香！

　　建議人：xxx

　　日期：20xx年xx月xx日

關于給校長的建議書8

親親愛的校長：

　　我是一個普通老師，您是一校之長，我們之間在官銜上有著巨大差別，但我們之間有許多的共同點。這些共同點促成了我今天敲起鍵盤寫一封信給您的勇氣。

　　在將近兩百個教職員工中，除去夜間值班人員，我和您基本算是最早到校的兩個人，有時您在我之前，有時我在您之前。我腳步匆匆奔赴教室，您面色凝重巡視校園。

　　我之所以第一個來迎接朝霞，是因為初分班時后進生特別多，他們不是清晨早早到校抄作業，就是在教室和樓道里打打鬧鬧破壞公物或者形成安全隱患。禍患常積于忽微，我要把這股不正之風及時剎住，慢慢引領他們走到正確的人生軌道上。從一個學生到另一個學生，從一個班到另一個班，我們的校園正氣就能更好的弘揚，我們的校園精神就能更好地振奮！

　　您之所以披星戴月，是因為學校管理千頭萬緒，許多工作還沒有進入正軌，許多問題還在等待發現，您要依據事實謀劃決斷，找到良方以圖振興，學校發展宏觀上需要有戰略性的睿智頭腦，微觀上需要有披沙揀金的精神。曾記得幾年前您還是皮膚白皙，周身文雅的書卷氣，如今，為校操勞，您兩鬢染霜，學校日益蓬勃的面貌實證了您的付出已見碩果。您以一個校長的責任感和影響力為學校真誠的服務，連學生都因您的夙興夜寐而深受感召，其實教育就是一朵云推動另一朵云，一棵樹搖撼另一棵樹。

　　我想還有我們都心照不宣的一個緣由------我們熱愛這個校園。

　　她柔和的光輝、清新的風貌撫慰著我們疲憊的靈魂，徜徉在她的懷抱，我們的心靈感受到前所未有的安寧，她日新月異的變化激蕩著希望的心海，我們在頭腦里構筑了種種嶄新的藍圖，描繪了一幅幅未來的美妙畫卷。我們愿意為她而犧牲我們的一切。為了這一個又一個令人期待的黎明，我們在夜里一定都是思潮澎湃，胸腔里涌動著一股又一股豪情。

　　因而，所有創新的思維，躍進的觀念無不來自嘔心瀝血的輾轉反側，無不來自對學校發展長遠未來的深重責任感。

　　是的，說到責任感，人們就往往以為這是唱高調。當前，社會上多一事不如少一事的思想還相當盛行，一味的追求短期利益的浮躁心理還相當普遍。其實不然，純粹獨立的個人是不存在的，為了他人、為了團體也就是為了自己。19世紀英國社會學家斯賓塞說過：在所有的人都獲得幸福之前，沒有人能獲得幸福！所以，具有社會責任感的人就是我們這個社會的勇士，他們獨立前行，沒有瞻前顧后的考慮！

　　位卑未敢忘憂國，崇高與強烈的責任感理應是每個人的共識，一個把學校的遠大前程看作與自己一生息息相關的人應該始終如一有一種關不住的紅杏精神，既探索自身又認識世界。

　　人與學校是相互依存的，有了名聲剛健的學校，我們每個老師在社會上才有更多的自豪感和尊嚴感，也才有助于提升教師個人的層次當然。當然，有了健康先進的思想才能有蓬勃飛躍的學校，因為思想是行動的先導。舊的陳規陋習該革除的就要當機立斷。

　　教育原本是人性化的，是極富于創造性的。我個人認為在學校運作中，人文的精神關懷非常重要。技術和模式方面的東西只能居于淺表性的地位。

　　人的情感和尊嚴需求是很重要的。有時候一個小小的活動就能帶給你尊嚴和滿足。在很大程度上，應該用一些又有實效又有特色的人文活動代替生硬刻板的分數量化。在維護教師自尊的前提下把教師的'榮譽感激發出來。比如讓學生評選最美教師，通過學生眼睛的觀察和心靈的體會寫出這個教師的事跡，讓學生給這個老師寫頒獎詞，讓學生為老師頒獎。這些活動只見稱號，不見分數，既避免了老師與老師、老師與學生因為打分而造成的矛盾，又通過活潑有趣新穎的活動鼓勵了那些真正用心教學、用愛對待學生的老師。既鍛煉了學生的寫作能力，也使師生感情更凝聚了，既激發培養了學生的情商，也使廣大教師更能躬身俯首貼近學生，喚醒了教師的自我道德約束和責任意識，有利于教師整體素質的提升。

　　沒評上的老師自然會反思，但這種反思遠遠勝過量化考評中分數最低帶來的反省，因為后者往往伴隨著自尊的傷害。

　　同樣，讓任課老師評選最美班主任，讓家長來寫對教師的評語，因為這些評價是來源于最真實的感受。再比如讓學生評選“最有魅力的課堂”，“最彬彬有禮的老師”，借助種種手段讓人文性的關懷和愛的暖流激蕩在校園的每個角落，讓充滿溫情的道德體驗代替蒼白無力的道德說教。

　　學校管理以人為本就要高度重視教師的情感因素。

　　教育是一種情感的付出，教師的意志、心態、人格形象和育人能力隱含在日常的教學和教育活動中，計分的量性考察只能代表某一方面，是否能反映一個教師全部的心路歷程？是否真實的反映一個教師的為人？是否能反映成績背后對學生耐心細致的疏導？就像親愛的校長您和平凡的我，世上也許沒有人知道清冷冷的早晨您是誰又是為了誰而披星戴月，更沒有人明白我行色匆匆的腳步是圖什么。

　　這些主觀上的付出都是目前的考核手段所無法體現的，而很多老師身上這些看不見的隱性奉獻恰恰是育人大計中不可或缺的,是需要鼓舞力才能持久的。

　　或許這中間還有啞巴吃黃連有苦說不出的隱情，比如分班時客觀或主觀上造成的不平衡，可能很多教師即使曾付出過更多殫精竭慮的勞動，曾對學生進行過更多次苦口婆心的思想教育，在成績上也無法與分班時形成的“重點班”相比，長此以往導致心理失衡。再加上一年一分班的傳統弊端，更易使人產生“為他人做嫁衣不值得”的狹隘想法。

　　再比如可能因閱卷失誤造成的偏差導致教學成績與實際付出不一致。

　　所以，使用各種豐富的人文手段關注教師教學與管理過程中的情感與品質投入遠勝于依據表面上量的結果來定性，老師們優化了教學的過程，結果自然在期待之中。

　　“道之以政，齊之以刑，民免而無恥”，“道之以德，齊之以禮，有恥且格”，我想，尊重、理解、溝通、信任是最閃光的字眼，心情舒暢、和睦共處，自我約束又自我完善，奉獻進取又自我成長的工作氛圍是學校管理的最高層次。

　　希望，對一個人何等重要！思想獨立，對一個學校何等重要！校長信箱的開通彰顯了您開明與民主的治校理念，相信兼容并蓄的精神、樂觀自信的心態、全新的挑戰和進取意志能帶我們的學校走向更嶄新的明天！

　　向您致以真摯的敬意！

　　XXX

　　2XXX年5月25日上午

關于給校長的建議書9

敬重的學校領導：

　　您好。感謝您們在百忙之中抽出時間來看這封建議書。我是本校六年級五班的學生。我在這個漂亮的校園學習、生活差不多有六年之久。

　　我們的校園好像一座漂亮的大花園，有綠如筆毯的足球場，有郁郁蔥蔥的樹木。一進后門，就觀察五顏六色·多姿多彩的花朵，美極了。可在這布滿現代氣息的校園里，正發生著一些不如人意的事：

　　從前綠化帶里蔥郁的、修剪整齊的樹木的枝條被低年級的小朋友一根一根殘忍地折斷，校園的'草坪上隨處可見廢紙團，非常影響校園的美妙環境。在潔凈的草坪上環視四周，總會觀察一些被同學們丟棄的食品袋和白色垃圾，在青翠欲滴的草坪上這些垃圾變得特別刺眼。

　　由于人們太鋪張自然資源了，地球是人類的母親，是生命的搖籃，我們本應當愛護地球母親的，而我們卻在破壞地球母親，破壞地球母親那光滑的皮膚。正如《只有一個地球》這篇文章所說的，我們不能再希望破壞了地球后再移居到別的星球上去，所以我給大家提一些建議：一．在校園內加強環保治理。對愛惜環境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進展適當的嘉獎。對不良行為做出合理批判。二．水是生命的源泉，但是它又實在太少了。雖然外表看起來地球大面積都被水掩蓋，可是能用的卻不到非常之一，很多城市嚴峻缺水，所以我們要節省用水。用洗衣服的水沖馬桶，用洗菜，洗米的水澆花，不正是為節省用水盡一份力么！三、不亂扔紙屑，不隨地吐痰。

　　為了我們的校園，為了我們的生活，為了我們的地球，行動起來吧！盼望學校領導接受我的意見，讓我們校園的明天更加美妙！

　　建議人：xxx

　　日期：20xx年xx月xx日

關于給校長的建議書10

敬愛的校長：

　　您好！我在小學度過了三年，做為一個快要畢業的學生，我希望敬愛的母校能夠被更多的學生和家長歡迎，特別是我們上學時間的午餐是在學校吃的，這樣就會有一些問題，不能使我們學校的環境保持干凈，在此我想向您提出一點兒建議。

　　一、讓第四節課上課的`老師們盡量不要拖堂。因為我們吃飯的時間是有規定的，在有限的時間內一定要吃完，因為到時會有一個大叔會來收取剩下的飯、菜，幫我們把它們運走處理掉。所以如果拖堂，有此吃得比較慢的同學就錯過了，只能自已端著飯盒下樓放在規定的地方，這樣就會讓油、湯都掉在樓梯上、地面上，同學們很容易滑倒，同時也破壞了干凈的地面。所以一定要讓大家都有充足的時間吃飯。

　　二、建議大家都把飯箱拿進教室來，有專門的人看管，讓同學們擺放整齊，不會出現飯盒沒地方放，在地上隨處亂放，油、湯因此而灑落在走廊上，這樣既不安全又不衛生。由于擺放整齊，也可以不用回收大叔辛苦的用手來壓飯盒，也可以減少他無謂的工作量。

　　三、建議制作一份調查問卷，讓大家找自已喜歡的菜進行投票，這樣廚師們就會知道大家的喜好，盡量可以選對我們胃口的菜。

　　這些就是我的建議，希望校長能考慮采納。

關于給校長的建議書11

敬愛的x校長：

　　您好!我快要畢業了，即將離開母校。我在這兒讀了三年，我喜歡母校的一草一木，但是母校的環境衛生還要繼續改善。因為我發現大多數學生還是不太注意衛生，亂扔垃圾;幼兒班的小朋友們隨地大小便的'現象還是有的;甚至有個別老師自己都不注意衛生，帶壞學生......為此，我向您提出以下幾點建議。

　　第一、學校的每個角落都應該適當地配置好動物形狀的垃圾桶，這樣便于學生扔垃圾。

　　第二、教育好幼兒班的小朋友，不要隨地大小便，讓他們認識到這種行為對環境的嚴重破壞。

　　第三、要讓同學們對自己做的事情負責，例如，自己扔的垃圾自己自覺撿起來，對于特別不聽話的學生要批評指出。

　　第四、學校每周要安排14位衛生監督員，對學校衛生進行管理。

　　第五、每四周開展一次“校園衛生，從我做起”的活動，讓同學們在校園里撿垃圾，讓他們嘗試一下亂扔垃圾的后果。

　　第六、規定在所有老師首先講好衛生，做個好榜樣，這樣以身作則，帶動學生一起講衛生。

　　以上意見希望校長能夠及時采納。相信，在您的管理下，校園衛生會越來越好!

此致

敬禮!

　　六(1)班xxx

關于給校長的建議書12

敬愛的校長：

　　您好！我在xx實驗小學生活已經三年半了，在這三年多里，我發現了學校許多的優點，但還有個別的不足認為需要改正，為了學校更好的完善，我向您提出來。

　　我是在校吃午飯時的桌長，我發現倒飯的事情幾乎天天出現，基本都是那幾位同學，每次攔都攔不住，連向老師報告都沒法阻止。后來向同學們了解以后說是伙食不好。所以我認為改善伙食可以從根本上減少倒飯現象，為此我提出以下幾點建議：

　　第一，請學習將飯菜做得可口些。這樣可以提升同學們的`胃口。

　　第二，食堂可增加些炒飯、小炒等飯菜使同學有選擇的余地，價格可適當調高并刷卡，以填補費用使學校不虧本。

　　第三，每當哪個同學為學校做出巨大貢獻時可換取二至五次的飯費，以作獎勵。

　　以上是我的建議，望校長采納。

關于給校長的建議書13

敬愛的校長：

　　在小學度過六年了，作為一個快要畢業的學生，我時時刻刻感激著您。是您日夜操勞，不畏辛苦地管理著這個學校：是您，毫不保留地把自己的書法傳授給同學們;還是您，精心策劃各種安全演習，增長同學們的逃生知識……總之，沒有您，就沒有這個充滿詩情畫意的學校。

　　可是，在這個美麗的校園里，也不難發現一些不盡人意的地方。如：學校的小花園，隨意一瞄，一張紙屑便印入你的眼簾;學校的廁所的尿槽和糞池里都是垃圾，五樓的廁所最為嚴重;學校門口的`垃圾更是隨處可見啊!相這樣不愛惜環境的現象還很多。

　　尊敬的校長，為了讓我們的學校更加美麗，我向學校提出以下建議：

　　1.在學校各處多派幾個負責任的小小監督員，特別是在學校死角容易亂扔垃圾的地方，一但抓到，嚴厲訓斥，二次以后便在升旗時公開批評，讓他再也不敢亂扔了。

　　2.每個星期五組織一次大掃除，將所有垃圾清除，并在結束后派人檢查，一但發現垃圾就狠狠扣他十分。

　　3、經常開展實踐活動，展開清掃比賽，分配好每個班級的地方，開始比賽，最先完成的班級加十分，以此提高班級動力。

　　以上就是我的建議，希望英明神武的校長可以采納。

關于給校長的建議書14

敬愛的校長：

　　您好！

　　我是六五班的一名學生。時間飛逝，一晃我來到創新街小學已經快六年了。再有一個月的時間，我就要離開我敬愛的老師，離開親愛的同學，離開我熱愛的母校了。此時此刻，我對母校的那份依戀之情，是很難用語言來言表的。

　　在母校就讀了六年，每天我來到環境優雅的校園，聽那朗朗的讀書聲，感受那濃濃的書香氣息，母校給我的幾乎盡是美的感受。但是，最近我也看到了一些美中不足的情況。我的母校是近百年的老校，有著名校的風范，現在也是管城區最好的學校。為了我的母校更加優秀，受到更多學生和家長的青睞，在臨別之際，我想留下一些小小的建議，供校長您參考。

　　我們學校的電腦教室太小了，由于學生多電腦少，我們上電腦課時，基本上是三人共用一臺電腦。隨著科技的發達，社會的進步，電腦已經成為了人們生活中不可缺少的必備品。不學會使用電腦，無疑就跟不上時代前進的步伐。工作學習中如果不會用電腦，就跟不識字的'文盲性質沒有什么區別。所以，電腦課對我們小學生來講是至關重要的。

　　每當，我和同學們擁擠在一起上電腦課時，看到教室里每個角落都擠滿了等待上機的同學們，我的心總也靜不下來。隨著我們學校的生源不斷增加，原有的電腦教室，已經遠遠不能滿足學生們的需求。所以，我想向校長您提個建議，是否考慮增開一個大一些的電腦教室，給我的學弟學妹們創造一個優良的學習電腦操作的環境。

　　為了能讓教學用的每臺電腦，盡量的減少損壞程度，真正的做到節能環保減少浪費，我想對電腦教室設備的使用、維護和管理，提出自己的看法和建議。

　　第一，所有上機上課的班級，以小組為單位，輪流打掃電腦教室。使電腦教室的環境，常保持干凈整潔。每次上完課打掃完衛生，經值日組長驗收合格后，方可離開教室。這樣，既方便了隨后來上課的其他班級的同學，同時也減少了管理電腦教室的老師的工作量。

　　第二，在上課上機的過程中，電腦經常會有人為的損壞情況，有時損壞電腦的責任很難劃分。我建議應該實行班與班、人與人的交接制度，也就是說每個班級的同學，按兩人一臺電腦進行劃分，實行專人使用、專人管理。在上課前先看是否有“交接條”，再檢查電腦是否完好，然后再開始使用。使用完以后，細心檢查，確保在沒有問題的情況下，將電腦關閉。離開時，在“責任”電腦的“交接條”上，換上本次責任人的名字。這樣，一一往下傳著交接，既有利于每臺電腦的管理，又減少了同學們爭找座位的麻煩。

　　第三，我們每個班級的人太多，老師每次要很大聲音講課，就是這樣我們有時還是聽不太清楚。我建議可以在電腦教室里裝一個小型的擴音器，這樣課堂上老師講課可以省一些力氣。同時，同學們聽得也會更清楚。

　　第四，每次上課，可以配備一名專業電腦老師，在教室里巡視同學們使用電腦的情況。如有違規操作和玩兒游戲的情況發生，立即制止。這樣嚴格的管理和確保正確的使用，會大大的較少機器損壞的程度。

　　以上的建議，是我經過認真細致的觀察，發現的一些問題所在。雖然我即將離開母校，但我愛我的母校，我想我的母校無論是環境還是教學方面，都更加增增日上。所以，我才給您寫了這份建議書。我殷切的希望校長您一定在百忙中抽出點時間，體察一下電腦教室的情況，更希望您能采納我的建議，讓繼我而來的學弟學妹們，在上電腦課時有一個更加優雅更加舒適的學習環境。這也是我——創新街小學六五班一名普通的小學生，將要離開母校時的最后一個愿望。

　　建議人：邵xx

　　20xx年5月28日