節(jié)約用紙建議書(15篇)
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們都可能會(huì)用到建議書，建議書是一只無(wú)形的手推動(dòng)展某項(xiàng)工作、任務(wù)或活動(dòng)開展。那要怎么寫好建議書呢？以下是小編為大家整理的節(jié)約用紙建議書，希望能夠幫助到大家。
節(jié)約用紙建議書1
老師們、同學(xué)們：
你們好!
最近，我們班開展了以“節(jié)約，從一張紙片開始”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們統(tǒng)計(jì)了同學(xué)們學(xué)習(xí)用紙的使用情況，結(jié)果十分驚人：一名同學(xué)使用的練習(xí)本的數(shù)量，以20頁(yè)為一本計(jì)算，一學(xué)期大約要平均用25本，也就是500張紙。照這樣計(jì)算，我們?nèi)＝?000名學(xué)生，一學(xué)期要用多少?gòu)埣埬?答案是五十萬(wàn)張，那么一年就要用去100萬(wàn)張紙。全國(guó)有約3億學(xué)生，一年又要用去多少?gòu)埣?全世界學(xué)生的用紙量呢?全世界人民用紙量又是多少呢?這將是一個(gè)多么驚人的天文數(shù)字啊!
那我們用的.這些紙又是哪里來(lái)的呢?我們的很多同學(xué)只知道紙是用草等植物，制成紙漿后做成的，其實(shí)，優(yōu)質(zhì)紙漿的原材料便是樹木。按照我國(guó)目前的生產(chǎn)技術(shù)，每生產(chǎn)一噸紙，就要耗費(fèi)7棵大樹、100立方米的水。森里是我們的天然氧吧，水是我們的生命之源，沒(méi)有了它們，我們?nèi)祟愐簿蜔o(wú)法生存。而我們?cè)诶速M(fèi)紙的同時(shí)，也就等于在浪費(fèi)我們的森里資源和水資源。
因此，我向全體師生倡議，從我做起，從身邊做起，從小事做起，節(jié)約紙張、儲(chǔ)蓄綠色、呵護(hù)健康，讓我們共同做到：
1.愛(ài)護(hù)我們的課本，不隨意丟棄，提倡循環(huán)使用，延長(zhǎng)它們的使用壽命。
2.在使用練習(xí)本時(shí)，要堅(jiān)持兩面都用，做到不留或是盡可能不留
空白，練習(xí)本要在用完才換新的，在學(xué)期交替時(shí)，對(duì)于上學(xué)期還沒(méi)有用完的舊本子，可以整理出來(lái)裝訂成新本子，也可以用來(lái)作為草稿紙，做到不隨意丟棄。
3.提倡大家在擦手或是鼻涕時(shí)使用手帕，盡量少用衛(wèi)生紙的一次性用紙，雖然用手帕比較麻煩，要經(jīng)常洗，但為了節(jié)約用紙，我們認(rèn)為是非常值得的。
4.節(jié)日里，提倡大家采用短信祝福的形式，盡量減少賀卡的使用，減少送賀卡，就是拯救森林。
5.減少不必要的用紙，如：擦玻璃，應(yīng)該不用紙，可以用濕抹布和干抹布交替擦，盡量不要用餐巾紙等一次性制品，充分利用“廢舊”紙張，舊掛歷可以用來(lái)包書皮。
6.對(duì)用完的紙，也不要隨便的丟棄，可以在班級(jí)設(shè)立一個(gè)可回收垃圾桶，因?yàn)閺U紙回收，用做造紙?jiān)希彩枪?jié)約紙。因?yàn)閾?jù)統(tǒng)計(jì)，回收1000千克廢紙，可生產(chǎn)800千克的再生紙，節(jié)約木材4平方米，相當(dāng)于保護(hù)17棵大樹。回收廢紙也是節(jié)約用紙的一個(gè)非常好的體現(xiàn)。
節(jié)約用紙，共護(hù)綠色家園!同學(xué)們、老師們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!
xxx
20xx年xx月xx日
院做出積極努力。
節(jié)約用紙建議書2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
紙張，是我們生活中不可獲缺的東西，節(jié)約紙張，刻不容緩！
在生活中，有很多浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象，比如說(shuō)：在學(xué)校里，有很多同學(xué)把一張張潔白的紙從本上撕下來(lái)，折成一個(gè)個(gè)紙飛機(jī)，到處亂飛；有時(shí)候，一張紙上就寫了幾個(gè)字，可是他們就被人們無(wú)情地撕下，扔到了垃圾箱；在過(guò)年、過(guò)節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)相互送賀卡，也許有些同學(xué)看一眼就把它們當(dāng)廢紙一樣扔在了一邊。
人們?yōu)槭裁匆@樣做？是因?yàn)槿藗冞�不知道紙張的重要性，如果世上沒(méi)有了紙張，就算有再多的錢也買不來(lái)紙張的時(shí)候，人們才會(huì)知道：紙張?jiān)谏钪惺遣豢苫蛉钡摹?/p>
我對(duì)節(jié)約紙張有以下幾個(gè)建議：
（1）我們可以把用完的紙張收起來(lái)，到一定程度的時(shí)候，可以把這些廢紙只買到收廢品的'地方，讓他們把這些紙張?jiān)俅卫谩?/p>
（2）把買賀年卡的錢省下來(lái)，用自己的雙手，親手為別人做一張漂漂亮亮的賀年卡。
（3）我們可以用廢紙做一些小玩物，掛在房間的一角，一定會(huì)讓房間變得更加耀眼。
（4）我們還可以把廢紙涂上顏色，可以剪成窗花，手工相框，寫上幾句警示自己好好學(xué)習(xí)之類的名言等。
（5）保護(hù)好書本，爭(zhēng)取把作業(yè)本用完之后再換新本。不要把紙撕下來(lái)折飛機(jī)玩兒。
總而言之，紙張是我們生活中不可或缺的物品，節(jié)約紙張，從我做起，從小事做起。
建議人：xxx
xx年xx月xx日
節(jié)約用紙建議書3
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好!
資料告訴我們：回收1噸廢紙能生產(chǎn)800千克再生紙，可以少砍17棵大樹，節(jié)約一半以上的造紙?jiān)希瑴p少35%的水污染。每張廢紙至少可以回收再生兩次。每節(jié)約5000張A4的紙就等于節(jié)約1立方米木材，如果全國(guó)每人每天節(jié)約1張紙，一年就可以節(jié)約4745億張紙，一棵二十歲的樹可造3000張A4紙，如果這樣算來(lái)就可少砍伐158萬(wàn)棵樹，從這一點(diǎn)可以看出節(jié)約用紙是保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境的最好措施。節(jié)約用紙也就是在植樹造林。
在此，ES特向大家發(fā)出以下建議：
1、節(jié)約使用A4紙，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處。用過(guò)紙的`另一面可以寫草稿、便條或自制成筆記本等使用;過(guò)期的掛歷紙可以用來(lái)包書皮，也可以用來(lái)折紙等。
2、喝水用茶杯，不用一次性紙杯。
3、卡紙碎片不要丟掉，可以用來(lái)裝飾別的東西。
4、多使用手帕、毛巾，少用餐巾紙。使用餐巾紙時(shí)，盡量將紙充分展開，減少用紙張數(shù)。
5、減卡救樹，盡量用打電話、發(fā)電子賀卡或手機(jī)短信等方式代替紙質(zhì)賀卡。
建議人：xx
20xx年X月X日
節(jié)約用紙建議書4
節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們工作需用紙，但我們更要節(jié)約用紙，為落實(shí)公司降本節(jié)支措施，對(duì)辦公室人員在日常工作中節(jié)約用紙?zhí)岢鋈缦陆ㄗh：
1、貫徹“不可印的堅(jiān)決不印，可印可不印的盡量不印，必須印的.盡量少印”的原則。
2、大力推進(jìn)電子化辦公，養(yǎng)成在電腦上或手機(jī)上閱讀而不是打印出來(lái)的習(xí)慣。
3、對(duì)于一些在公司內(nèi)部流通的文件，提倡雙面打印(復(fù)印)。
4、打印時(shí)，適當(dāng)將字體縮小、頁(yè)邊距縮窄，這樣每頁(yè)紙能容納更多內(nèi)容。
5、各類圖紙認(rèn)真審核無(wú)誤后打印，減少錯(cuò)誤圖紙打印。
6、打印各類文檔前要先設(shè)置好打印區(qū)域(尤其是EXCEL表格)并預(yù)覽，確認(rèn)無(wú)誤后再打印。
7、無(wú)法再印的單面紙不要丟棄，作為草稿紙使用。
8、開會(huì)盡量使用多媒體形式進(jìn)行演示，減少會(huì)議用紙。
9、盡量使用電子郵件，減少傳真用紙。將紙質(zhì)傳真掃描成電子版，發(fā)電子郵件，節(jié)約紙張和電話費(fèi)。
10、提倡無(wú)紙化辦公。不管是通知還是工作交流等，都盡可能采取電子版的方式互相傳閱。
節(jié)約是意識(shí)，節(jié)約是責(zé)任，節(jié)約是美德，節(jié)約是境界，節(jié)約用紙從我做起，節(jié)約用紙從現(xiàn)在做起。
節(jié)約用紙建議書5
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好!
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們作為新時(shí)期的小學(xué)生，應(yīng)該樹立正確的節(jié)約觀，爭(zhēng)做勤儉節(jié)約的模范，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，崇尚節(jié)儉，以建設(shè)“節(jié)約型校園”為目標(biāo)，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，改掉不良陋習(xí)，做到“以勤養(yǎng)志、以儉養(yǎng)德”，做到互相提醒，杜絕鋪張浪費(fèi)，做到身體力行，營(yíng)造人人把節(jié)約當(dāng)成“舉手之勞”的校園氛圍。為響應(yīng)學(xué)校“節(jié)約型、關(guān)愛(ài)型、文化型校園”的號(hào)召，增強(qiáng)廣大師生勤儉意識(shí)，把“勤儉節(jié)約”美德發(fā)揚(yáng)光大，為此，老師向小朋友們發(fā)出如下“節(jié)約”的倡議：
1、節(jié)約用電。人走燈熄，提倡“能用一盞不開多盞”;杜絕長(zhǎng)明燈，提倡在光線充足時(shí)不開燈。
2、節(jié)約用水。避免大開水龍頭，用完水后擰緊水龍頭，杜絕“長(zhǎng)流水”，提倡一水多用;看到水龍頭不用時(shí)流水主動(dòng)關(guān)閉，發(fā)現(xiàn)“跑水”及時(shí)報(bào)修;在參加集會(huì)、活動(dòng)后，提倡帶走喝剩下的一次性瓶裝水。
3、節(jié)約用紙。在滿足要求的.前提下，注意打印格式盡量少用紙，提倡打印紙雙面用;在進(jìn)行普通復(fù)印時(shí)，復(fù)印機(jī)調(diào)到省墨狀態(tài)，提倡雙面復(fù)印;作業(yè)本、筆記本、教案本、粉筆等堅(jiān)持用完;提倡無(wú)紙化辦公。
4、節(jié)約糧食。不“大吃大喝”;杜絕浪費(fèi)食物，提倡能吃多少買多少。
5、少用“一次性”用品。盡量少用一次性紙杯、筷子等;用過(guò)的塑料袋盡可能多次使用，提倡使用購(gòu)物袋;用完的“中性筆”換芯后再次使用，提倡用鋼筆;減少餐巾紙的使用，提倡用手帕和毛巾;能再生利用的物品一定回收。
6、厲行節(jié)儉資源共享。使用教學(xué)用具注意節(jié)儉，盡可能延長(zhǎng)其使用壽命和減少耗品使用量;教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、科研等設(shè)備，提倡資源共享;提倡使用公用設(shè)備、公共交通等。
“勤儉節(jié)約”是一種習(xí)慣也是一種態(tài)度，大家只要在舉手投足間稍稍留意一下“節(jié)儉”，就是一筆巨大的財(cái)富，就是為社會(huì)做貢獻(xiàn)。我們要轉(zhuǎn)變觀念，共同努力，從一點(diǎn)一滴做起，來(lái)節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境。把“厲行節(jié)約”的傳統(tǒng)納入我們基本辦學(xué)制度，打造“節(jié)約型校園”。同學(xué)們!老師們!讓我們都加入到“勤儉”的行列吧!
此致
敬禮
倡議人：
20年月日
節(jié)約用紙建議書6
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好。不知道大家有沒(méi)有浪費(fèi)紙張、不節(jié)約用水、不節(jié)約用電的習(xí)慣。我卻經(jīng)常看見(jiàn)、筆記本只用了一兩頁(yè)就扔進(jìn)了垃圾桶，水龍頭流著清澈的水、而用水的人卻不知去向。教室里的電燈時(shí)常亮著、卻沒(méi)人關(guān)掉！我想、你們還不知道紙是怎么來(lái)的吧？是工人叔叔用桔草、樹木加工兒成的。可想而知、如果不節(jié)約用紙、那么地球上的樹木也會(huì)隨著你們浪費(fèi)紙兒一天天減少，我想你們也一定不希望這樣吧！地球上的`水資源也是有限的、現(xiàn)在的水資源由于工廠排放的污水也一天天地減少，如果我們繼續(xù)浪費(fèi)水、那么地球上的水、很快就會(huì)被用完。或許地球上的最后的一滴水、就是人類的眼淚！而電資源呢？它也是有限的、如果不加節(jié)制地用電、必將加速地球上電力資源的枯竭，那么我們?cè)撛鯓诱彰髂匚覀儾皇怯址祷氐經(jīng)]有電的時(shí)代了嗎？人類到底是進(jìn)步了還是退步了呢！
所以我建議，讓我們節(jié)約用紙，隨手關(guān)掉水龍頭，不要讓水不斷的流淚。我們要共同攜手創(chuàng)造美好的家園！
節(jié)約用紙建議書7
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好！
為貫徹落實(shí)中央關(guān)于“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”的指示精神，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化師生社會(huì)責(zé)任，倡導(dǎo)“節(jié)約為榮、浪費(fèi)可恥”的觀念，養(yǎng)成“厲行節(jié)約、勤儉自強(qiáng)”的作風(fēng)，形成“人人愛(ài)節(jié)約、個(gè)個(gè)懂節(jié)能”的班級(jí)氛圍，努力使節(jié)約能源資源成為全班師生的.自覺(jué)行動(dòng)。高亭中心小學(xué)向全體學(xué)生發(fā)出如下倡議：
1、節(jié)約每一元錢，不需要的東西不要買；
2、節(jié)約每一張紙，作業(yè)紙用完一面可以反過(guò)來(lái)用背面；
3、節(jié)約每一滴水，洗完手，關(guān)緊水龍頭；
4、節(jié)約每一度電，離開教室要關(guān)燈；
5、節(jié)約每一粒米，每頓飯后，碗里都不剩一粒米；
6、節(jié)約每一件衣，衣著整潔就是美；
7、節(jié)約每一本書，可以同學(xué)互相借著看，不要每本書都去書店買；
8、節(jié)約每一分鐘，給自己做個(gè)時(shí)間表，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)生活。
倡議人：XXX
20xx年XX月XX日
節(jié)約用紙建議書8
同學(xué)們：
你們好！
最近，我總會(huì)在去上音樂(lè)課、閱覽課的時(shí)候看到有些學(xué)生拿著一個(gè)剛剛用了不幾頁(yè)的本就直接扔進(jìn)了垃圾池，還有倒垃圾的同學(xué)倒垃圾的時(shí)候，在垃圾桶的最下面的本一下子掉出來(lái)了好幾個(gè)，甚至我在教室的時(shí)候也會(huì)看見(jiàn)；比如說(shuō)，一個(gè)同學(xué)剛剛在一個(gè)本上寫了三四張的字，然后就扔了。
你知道嗎？假設(shè)一個(gè)本是用一個(gè)樹造成的，那么一個(gè)人每天浪費(fèi)一個(gè)本，一個(gè)星期過(guò)去七棵樹沒(méi)了，一個(gè)月過(guò)去三十棵樹沒(méi)了，一年過(guò)去三百六十五棵樹沒(méi)有了，這是多么惡劣的后果呀！
可是為什么會(huì)這樣呢？就是因?yàn)橛行⿲W(xué)生不把這樣的事放在心上，覺(jué)得浪費(fèi)就浪費(fèi)吧，反正一個(gè)本也不值幾個(gè)錢，用完了這個(gè)本還可以買，到時(shí)候再用這個(gè)本，這樣做既浪費(fèi)了錢又浪費(fèi)了森林，種一棵樹，是要費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，甚至是幾個(gè)星期才才長(zhǎng)出了一小截，也就是說(shuō)，我們所用的一個(gè)本來(lái)的.時(shí)間是多么的漫長(zhǎng)呀！
針對(duì)以上原因，我想提出以下原因：
1、每一個(gè)學(xué)生都要做到不浪費(fèi)紙張資源；
2、每一個(gè)學(xué)生用一個(gè)本的時(shí)候必須要用完，而且是正反兩面都要用完；
3、不能用本的時(shí)候是一個(gè)豎式或者是一個(gè)字就是一張，然后就用下一張，必須要用完。
以上就是我想到避免這種行為的辦法，請(qǐng)您采取以上辦法，讓這樣做的同學(xué)以后不會(huì)在這樣做了。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
節(jié)約用紙建議書9
今天，我和“節(jié)約用紙”進(jìn)行了兩次摩擦，呵呵，你知道是什么情況的“節(jié)約用紙”嗎?想不出來(lái)了吧~還是聽(tīng)聽(tīng)我的介紹吧~
第一次：紙團(tuán)滿天
在上午第三課，也就是科學(xué)課的時(shí)候，不知道是誰(shuí)帶頭的，為我們班揚(yáng)起了一陣“扔紙風(fēng)”。看著那些男生你一團(tuán)我一團(tuán)地把紙團(tuán)扔來(lái)扔去，我也好想和他們一起扔……可是，我是女生呀!一個(gè)文文靜靜的女生!怎么能那樣呢?不行不行……而且，我也沒(méi)什么理由參加“扔紙大軍”……于是，本人一咬牙，一跺腳有點(diǎn)夸張啊，不參加了!剛決定不參加，“啊”某人慘叫一聲，理由就來(lái)了，我被我同桌給扔中拉!于是，戰(zhàn)火一觸即發(fā)……看本人的扔紙團(tuán)絕招――隨便亂扔，被扔著的就抱歉拉~~~~某人：這也叫絕招……-X-!
亂扔的結(jié)果――扔到了我老姐2次!以至肥胖的`本人那被老姐那“苗條”的身軀也給壓“苗條”了……
第二次：某人讓同桌模仿小燕子
總算下課了……該休息休息了……唉……扔了一節(jié)可紙團(tuán)也累了……“唉……”本人剛張開嘴，想要嘆一口氣，誰(shuí)知偶那乖乖的同桌，居然拿了一個(gè)大紙團(tuán)，他要干什么呀?本人正在猜測(cè)，只見(jiàn)他把紙團(tuán)直接往我的嘴塞來(lái)……啊!救命呀!本人用右手捂住嘴巴，左手去掏簽字筆……好了，筆拿出來(lái)了!我用手把筆在他面前一陣亂晃，還威脅他說(shuō)：“離我遠(yuǎn)點(diǎn)!小心我畫你啊!”汗……他終于收手了，嚇S我了……想不到，做了這么久的同桌，他居然這樣對(duì)待我!那就不能怪我復(fù)仇了!我撕下一頁(yè)草稿紙，往他嘴里塞去!呵呵……你就等著吃我為你準(zhǔn)備的大餐吧!他見(jiàn)我把紙望他嘴里塞，不但沒(méi)有捂住嘴，反而哈哈大笑起來(lái)……呵呵……他一笑，嘴巴就張開了，我正好下手，把硬紙塞進(jìn)了他的嘴里……呵呵……他這次算是模仿了一次小燕子“吞紙”了!但是，某人“吞紙”這一行動(dòng)進(jìn)行的同時(shí)，老班也走進(jìn)的教室，剛好目睹了我塞紙了場(chǎng)景……思想教育又來(lái)了……“知不知道，你這樣是浪費(fèi)紙的行為!給我到門口罰站去!”“可是，我用的都是打滿草稿的廢紙……不算浪費(fèi)吧……”本人小聲嘀咕到。誰(shuí)知，如此小聲的話語(yǔ)，居然讓偶同桌聽(tīng)到了……某人得知吃的紙是本人用過(guò)的草稿紙后，馬上開始嘔吐……結(jié)果，老班大怒：“XXXXXX你今天要是不把這里清理干凈你就別想走!”
某人讓同桌模仿小燕子的結(jié)果――本人罰站，同桌打掃清潔……
呵呵~我今天“節(jié)約”的紙可真多呀!
節(jié)約用紙建議書10
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
作為一名小學(xué)生，我們最親密的學(xué)習(xí)伙伴，非紙和筆莫屬了，可我常常看到有同學(xué)在浪費(fèi)紙。有的同學(xué)新買的本子只寫了幾頁(yè)就不用了，或是撕掉疊了玩具；有的同學(xué)用嶄新、精裝的筆記本做演算紙或亂涂亂畫，看得我真心疼。
同學(xué)們，大家一定知道紙是怎么來(lái)的吧？它們是用樹木的漿做成的。而且，眾所周知，樹木也是綠化和保護(hù)環(huán)境的好幫手。如果我們每人每天浪費(fèi)一張紙，那全國(guó)13。47億人將浪費(fèi)掉多少紙啊，要砍掉多少樹木啊！如果這些樹木都被我們浪費(fèi)掉，該拿什么來(lái)阻擋風(fēng)沙、抵擋洪水呢？
所以，我建議大家節(jié)約用紙。我認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面注意：
1、根據(jù)不同的需要，選擇不同的本子。嶄新的、精裝的.本子可以用來(lái)記筆記，如果想要演算，可以使用用過(guò)的本子的背面。
2、如果想要玩折紙，可以先用用過(guò)的本子或廢報(bào)紙練習(xí)，再用專用的折紙紙折疊。
3、如果本子是兩面印刷的，就應(yīng)該使用兩面，不要只用了一面就丟掉。
雖然本子的價(jià)格不是很貴，但請(qǐng)大家看在樹木的作用上，多多真愛(ài)它吧。保護(hù)一頁(yè)紙，就是在保護(hù)一片大森林，更是在保護(hù)我們的家！
XX小學(xué)學(xué)生：xx
20xx.10.25
節(jié)約用紙建議書11
親愛(ài)的同事們：
眾所周知，我國(guó)是一個(gè)低森林覆蓋面積國(guó)家，人均森林蓄積量只有世界人均蓄積量的1/8，而且隨著文明的發(fā)展，我們周圍的綠色區(qū)域每日都在退縮。一棵生長(zhǎng)了二十年的樹僅僅可造3000張節(jié)約用紙建議書模板4紙，按照每天使用15張節(jié)約用紙建議書模板4紙，高校內(nèi)辦公用紙每個(gè)人一年僅此一項(xiàng)就要消耗兩顆生長(zhǎng)了20xxXX年的成年大樹!那么一所高校每年就要消耗掉4000顆正值壯年的樹，20xxXX年就是80000顆!
當(dāng)然，用紙不可避免，但我們可以更加高效的使用紙張，為保護(hù)綠色出一份力——例如僅僅是一個(gè)雙面用紙的小行為，就能在樹木成長(zhǎng)的二十年間節(jié)約下來(lái)40000棵成年樹木!請(qǐng)想一想我們每天面臨的環(huán)境污染吧!現(xiàn)在已經(jīng)如此，那么二十年之后，我們要給我們的后代留下一個(gè)什么樣的環(huán)境呢!在此我倡議：
1、多用電子文檔，對(duì)于相互之間的文件傳遞，盡量使用網(wǎng)絡(luò)共享與內(nèi)部QQ傳送。
2、確實(shí)需要打印的文件，打印之前一定要先打印預(yù)覽，并進(jìn)行細(xì)致核對(duì)，有效使用電腦本身具備的糾錯(cuò)功能，避免打印之后再進(jìn)行檢查。
3、需要批量打印的`文件，先打印一張進(jìn)行核對(duì)，確認(rèn)無(wú)誤后再進(jìn)行批量打印或者復(fù)印。
4、公司內(nèi)部涉及通知性的文件，除辦公室簽字蓋章確認(rèn)備案存檔一份以外，其他通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送，而不要紙面文件發(fā)放。
5、在打印或復(fù)印之前，公司內(nèi)部使用的文件，進(jìn)行必要的字體規(guī)格調(diào)整和縮小比例，如果文檔中的文字段落短且多，可以利用分欄來(lái)提高頁(yè)面的利用率，以節(jié)省打印張數(shù)。
6、熟悉復(fù)印或者打印的常規(guī)操作，減少由于不懂操作造成的紙張浪費(fèi)。
7、除非必須單面打印，盡量采用雙面打印和復(fù)印，甚至在手寫和畫圖的時(shí)候，也盡量將紙的兩面都利用到。
8、公司受到的無(wú)用廣告信件和文件，背面的空白可以用來(lái)打印或者復(fù)印草稿，尤其打草稿的時(shí)候，。
9、專門設(shè)置一個(gè)地方放置其余常規(guī)的廢紙或過(guò)期的報(bào)紙雜志，定期出售。
節(jié)約用紙建議書12
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好!
作為小學(xué)生要從我做起，選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一個(gè)美好的生活環(huán)境。
1、節(jié)約資源，減少污染
(1)節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。
(2)慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的`化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染。
2、重復(fù)使用，多次利用
盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購(gòu)物口袋或提籃。
3、分類回收，循環(huán)再用
不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。
4、保護(hù)自然，萬(wàn)物共存
關(guān)愛(ài)與保護(hù)野生動(dòng)植物;植樹造林，愛(ài)護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。
5、講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境
不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來(lái)，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩!
此致
敬禮
倡議人：
20年月日
節(jié)約用紙建議書13
全體六、二班的同學(xué)：
紙是我們?nèi)粘Ｉ钪兴豢扇鄙俚模绕鋵?duì)于我們這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，紙更是一天也離不開。但是你知道以下數(shù)據(jù)嗎？
據(jù)測(cè)算，目前，我國(guó)每生產(chǎn)一噸紙就要消耗7棵大樹，100立方米的水;而在制造過(guò)程中，還會(huì)排放大量的污水，污染河流，破壞環(huán)境。據(jù)調(diào)查，我國(guó)平均一個(gè)小學(xué)生一年用掉474頁(yè)白紙，以此推算，每1萬(wàn)名同學(xué)，一年就用掉474萬(wàn)頁(yè)紙。據(jù)統(tǒng)計(jì)，如果每個(gè)人每天浪費(fèi)一張紙，全國(guó)就要浪費(fèi)2700噸紙，27萬(wàn)噸水。
多么可怕的.數(shù)字，為了保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的家園，開展節(jié)約用紙活動(dòng)迫在眉睫。我建議：
一、開展節(jié)約用紙宣傳，提高同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。
二、建議同學(xué)們隨身攜帶固定的草稿本，不要用單張的草稿紙，隨用隨丟，用紙時(shí)正反面都用，每一張紙都要用到寫不下字為止。
三、 建議用手帕擦手，減少用餐巾紙。
四、對(duì)垃圾分類，將廢紙本放入廢紙回收簍（袋）中，定期買到廢品收購(gòu)站，既可賺錢補(bǔ)充班費(fèi)，又可保護(hù)環(huán)境。
同學(xué)們，為了保護(hù)環(huán)境，讓我們一起行動(dòng)吧！
建議人：冬至
20xx年10月27日
節(jié)約用紙建議書14
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
作為一名小學(xué)生，我們最親密的學(xué)習(xí)伙伴，非紙和筆莫屬了，可我常常看到有同學(xué)在浪費(fèi)紙。有的同學(xué)新買的本子只寫了幾頁(yè)就不用了，或是撕掉疊了玩具；有的同學(xué)用嶄新、精裝的筆記本做演算紙或亂涂亂畫，看得我真心疼。
同學(xué)們，大家一定知道紙是怎么來(lái)的吧？它們是用樹木的漿做成的。而且，眾所周知，樹木也是綠化和保護(hù)環(huán)境的好幫手。如果我們每人每天浪費(fèi)一張紙，那全國(guó)13。47億人將浪費(fèi)掉多少紙啊，要砍掉多少樹木啊！如果這些樹木都被我們浪費(fèi)掉，該拿什么來(lái)阻擋風(fēng)沙、抵擋洪水呢？
所以，我建議大家節(jié)約用紙。我認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面注意：
1、根據(jù)不同的需要，選擇不同的本子。嶄新的、精裝的.本子可以用來(lái)記筆記，如果想要演算，可以使用用過(guò)的本子的背面。
2、如果想要玩折紙，可以先用用過(guò)的本子或廢報(bào)紙練習(xí)，再用專用的折紙紙折疊。
3、如果本子是兩面印刷的，就應(yīng)該使用兩面，不要只用了一面就丟掉。
雖然本子的價(jià)格不是很貴，但請(qǐng)大家看在樹木的作用上，多多真愛(ài)它吧。保護(hù)一頁(yè)紙，就是在保護(hù)一片大森林，更是在保護(hù)我們的家！
20xx年XX月XX日
節(jié)約用紙建議書15
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好!
你們知道我們現(xiàn)在寫字用的紙是從哪里來(lái)的嗎?是從一棵棵茂盛的參天大樹上來(lái)的，人們破壞了樹木，制造出來(lái)了一張張的手感滑軟的紙張，現(xiàn)在科技的進(jìn)步給我們帶來(lái)了便利，然而在學(xué)校的每個(gè)班級(jí)里都有一個(gè)小垃圾桶，里面的垃圾成堆，并不是其它垃圾，而是一張張沒(méi)用完的紙張。
據(jù)我所見(jiàn)，在我們班上，有的同學(xué)一個(gè)字寫錯(cuò)，就把整張白紙都丟進(jìn)垃圾桶里，這種浪費(fèi)紙張的情景令人觸目驚心，作為我校學(xué)子，我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，共同節(jié)約紙張，合理運(yùn)用紙張，就是在保護(hù)一棵棵參天大樹，保護(hù)環(huán)境。在此，我向廣大同學(xué)發(fā)起以下建議：
一，合理運(yùn)用回收紙張，把多余的本和紙交給老師，等下次要聽(tīng)寫或需要活頁(yè)的時(shí)候，拿出來(lái)使用不浪費(fèi)。
二，如有寫錯(cuò)的現(xiàn)象，一定一定不要撕，可以用筆輕輕的劃一下，再?gòu)南旅鎸懀绻蛔寗潱桶颜_的`字寫在錯(cuò)誤的后面。
三，如有用完的本或紙也千萬(wàn)不能扔，可以把它賣給收廢品的，既能有一筆小收獲，也可以循環(huán)利用。
四，用完的本或紙，如有空余的地方可以用來(lái)驗(yàn)草，既節(jié)省驗(yàn)草用的紙，也可以反復(fù)使用。
我建議：節(jié)約紙張，合理運(yùn)用使用過(guò)的紙，節(jié)約紙張，各校嚴(yán)格要求合理引導(dǎo)紙張使用，不讓更多的紙浪費(fèi)。
建議人：xx
20xx年X月X日
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