建議書精選15篇
在不斷進步的社會中，建議書的使用越來越廣泛，使用正確的寫作思路書寫建議書會更加事半功倍。為了讓您在寫建議書時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的建議書精選，歡迎閱讀與收藏。
建議書精選1
尊敬的校長：
您好!
現在，學校發展的很好。今年年初，我們就開始改造校門了，還開展了“黨員示范課”的活動，每一個教師和學生都樂在其中。為了母校以后能夠更好地發展，在此，我向您們提幾點建議：
1、多派一些人手管理樓道口，特別是升旗、做操上下樓時維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果時間充足的話，可以按年級把上下樓梯的時間錯開，讓頂樓的六年級先走，二樓的二三年級最后走。這樣，所有人就不會在一個點擁擠了。
2、現在，學校的語音室，美術室應有盡有，但上這些課時就要去這些地方上，不要讓它們空著不用，這樣，還可以提高同學們上課時的'興趣性。
3、開啟“生活實踐周”的活動，讓同學們學會自理生活，和其他人友好相處，互幫互助。還可以帶大家去軍訓，讓我們體會其中的困難，并面對困難、解決困難，同時還可以鍛煉身體，磨練意志。
4、在體育課上多開設一些課程，比如打羽毛球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛煉，我們的身體會更加好的。我們學校是以球類為特色，但惟獨羽毛球沒有場地，如果建了羽毛球場，同學們就可以更好地鍛煉身體了。
5、現在，全國都在爭當“四好少年”或“十佳少年”，我們學校的同學們也要去爭當。那么，最基本的就是——學校習慣。我們平常所說的學習習慣，是在學習過程中經過反復練習形成并發展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣，有利于激發學生學習的積極性和主動性;有利于形成學習策略，提高學習效率;有利于培養自主學習能力;有利于培養學生的創新精神和創造能力，使學生終身受益的。而我發現我們學校同學們的學習習慣不是很好，愿老師可以及時地幫同學們改正過來，并繼續發揚。
此致
敬禮
建議人：XXX
20xx年X月X日
建議書精選2
敬愛的村長：您好！近幾年，我村的環保工作做得不夠理想，村民的環保意識也太差。工廠大量地排放污物，市民亂扔垃圾的習慣也越來越嚴重，就導致了環境污染。
在以前，我們的村子是鳥語花香，山明水秀。在小溪旁的.小花一簇一簇，小草一叢一叢的，給美麗的小溪增添了許多光彩。小溪靜靜地流著。在小溪里時不時能看到小魚小蝦在玩耍嬉戲，還能聞到陣陣芬芳的香味。清晨，人們在這里晨練，在這里釣魚，這里充滿著歡聲笑語。
自從，小溪附近修建了一座菜市場，這里的環境就開始改變了，人們把沒用的東西扔進溪里，菜市場里的一些經營戶在溪邊殺魚宰雞，然后又將污物倒進小溪里。再加上近幾年在小溪上游建了許多工廠，那些工廠的排污口就設在溪邊。現在的小溪里臭氣沖天。經過這里的居民們個個捂著鼻子，溪邊的花花草草也被踩得枝折花落，溪里的小魚小蝦也無精打采，半浮半沉。我知道，這都是那些沒有環保意識的人造成的，然而我們又有什么辦法呢？
作為一個少先隊員，作為家鄉的小主人，我在此向您提出以下建議：
1、加大宣傳力度，讓市民們意識到這樣做的危害，提高人們的環保意識；
2、在花草旁圍上防護欄；
3、讓村民和村干部出錢出力，讓村子恢復昔日的美麗。
村長，希望你能采納我的意見！
建議書精選3
您好!
我離小學畢業不遠了，小學中的生活那么的有趣，又是那么的難忘。在我快畢業之前，想提這兩個小小的建議，希望學校采納：
1、能為學生們上有關安全的一節課，增強學生的安全意識。
2、加強對高年級學生有關看課外書的正確引導。
在一次上學的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學的學生為了能快點地過到對面，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因為行駛較快，看見有路人就緊急剎車，那位小學生剛才的做法是很危險的，如果那位小學生走慢了，客車司機沒看見那位小學生，那位小學生的后果可能會頭破血流，更嚴重的可能會終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來，大瀝發生過許多血的教訓，這些教訓是極為深刻的，作為一位小學生，應該意識到安全的重要性，而作為一間學校，更加應該教育學生，讓學生的安全意識逐步提高。
在我們身邊，我經常可以看到我們班的同學拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學，男同學也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對我們這個年齡的階段還不合適，我們應該看一些《十萬個為什么》、《101個科學家》……這些才合適我們這個年齡階段的.學生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了學生。對于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕!菲爾丁曾經說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了。”的確，我們應該讀一本好書，叫個好朋友，它將把你帶進書的殿堂!希望學校能教育一下看這類書的同學，否則，這些同學就會越陷越深。
以上是我提的兩個意見，如果覺得好的話就希望學校能夠采用。
祝工作順利!
建議書精選4
xx市銀行業金融機構“優質誠信單位”、“優質服務之星”展評活動在網上已經展開，利用網絡開展評比活動普遍存在參與率低（很少有金融客戶主動去點擊參與）、關注度不高（評比與金融客戶關系不大）等現象。如何提高金融客戶參與率？實現線上、線下互動是提高參與率的有效手段。
為此，xx郵政局建議利用回函式明信片這一特殊宣傳載體，幫助該項活動實現線上、線下互動。回函式明信片具有總量可控、回函可測、評比有據、公平公正等特點，每家銀行寄發數量一致，回函率多少作為評價依據之一，充分體現評比的公平、公正。各家銀行可精選一定數量的優質客戶進行主動寄發，并對回函的明信片進行抽獎，提高優質客戶的參與興趣。通過主動寄發還可起到主動服務、主動征求意見、新年問候的`作用。
具體方式如下：
第一種方案
一、宣傳載體：信封+回函明信片
見附件一
二、寄發數量：5萬個客戶。每家銀行精選50x個優質客戶，10家銀行共選擇5萬客戶。擴大了有效宣傳面，回函明信片采用實名回函，通過抽獎提高參與積極性。
三、寄發對象：每家銀行精選5000個優質客戶，采用實名寄發、銀行工作人員主動上門遞送回收和金融網點現場客戶填寫等形式。
四、寄發時間：XX年3月15日前，回函時間截止3月27日。
五、抽獎誘因：每份回函都對應一個號碼，這個號碼用二維碼進行電子掃描識別，這給抽獎提供了幫助，抽獎誘因可確定一等獎1名，獎價值10名，獎價值1000元的金融產品；二等獎20名，獎價值5x元的金融產品；三等獎300名，獎價值30元的金融紀念品，等等。
六、回函統計：指定人行**部門作為回函指定郵箱進行集中回收，便于抽獎、統計通過抽獎形式，對中獎者進行獎勵。
七、項目價格：3.60元/套，共計3.60*500c套=18c00元，其中含抽獎獎勵金額（0.60*50c套=300c元）。以上所有費用由10家銀行平均分攤。
第二種方案
1、將本次3.15活動承諾書設計成信卡型明信片，每家銀行選擇5000個客戶進行寄發，宣傳本次活動承諾內容，擴大宣傳。
2、相關費用：3元/枚，50x0個客戶*10家銀行*3元/枚=15萬元，由10家銀行平均分攤。
3、宣傳與問候相結合，明信片背面為問候畫面，在新年一開始就主動向客戶進行問候，表達情誼，提高金融行業服務社會的形象。
4、樣式如下：
見附件二
xx郵政局與金融行業有著緊密的合作關系，相信通過雙方的合作，能更好地為客戶提供優質服務，在今年3.15消費者權益日活動之際開創xx金融行業服務特色。
以上方案敬請關注，期盼回復，有不盡之處，待雙方商定。
建議書精選5
敬愛的老師：
你好！最近班里有一個特別嚴重的現象，使我務必給您寫一封建議書！班里的衛生實在是太差了，有許多同學在掃地的過程中一直在玩耍。所以我必須向您提出以下幾點要求。
1、有許多同學在掃地的過程中一直在玩耍。每次打掃衛生，他們總是邊玩邊打掃，導致分神，掃地不干凈。有時候甚至沒有拖地，或者是只拖一小部分，讓剩下的地有些不光澤，有點澀，有時候把人絆倒！再次我想對那些掃地不認真的同學們一個警告！
2、許多同學來學一直捎帶零食的'現象太嚴重，造成的垃圾現象也太嚴重，所以我建議不要在帶零食來學校了。（如果我勸說的不管用的話請麻煩老師來勸說一下）
3、帶“零水”（“零水”指的是那些可樂、雪碧之類的汽水！）的同學比帶零食的同學的現象多，喝多了的話會肚子痛，有時還會張出白頭發，就像申陽頭上長得一樣。因為我不想讓疾病得逞所以還麻煩老師來勸說一下！
4、還有的同學不僅不美化我們的校園，還隨手亂丟垃圾，破壞我們的校園，讓地球媽媽有受到了傷害，所以我建議各位同學，不要因為那些垃圾而破壞了我們的美好環境，就像《只有一個地球》這篇課文里面的句子一樣：地球上的資源可以源源不斷的為人類做出長期貢獻，但是由于人們的污染和破壞，導致森林消失、動物滅絕、植物減少。我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！
我不希望因為個別的幾位同學兒破壞了我們美好的校園、地球！所以，讓我們攜手一起行動起來，共同創造我們美好的家園！因為：善待地球就是善待自己！
建議書精選6
敬愛的校長:
您好! 我是××班的一名學生。在六年的學習、生活中，學校、老師給了我們無微不至的關懷和教育，使我們從一個不懂事的小孩成長為一名合格的小學畢業生。如今，我們就要離開學校了，離開那里的一切。我真有點舍不得。
現在，我們的`學校發展得很好，電腦室、自然室、語音室應有盡有，成為了設施完備的學校，老師也是經過精挑細選才進來的，所以，大家在這里學習得也很輕松、愉快。但是，作為學校和老師，工作都不會十全十美的。因此，我在這兒給學校提幾項建議:
1.多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話，把大家上下樓的時間錯開，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會寬松許多，不容易發生意外事故。
2.上英語課、美術課到語音室、美術室去上，不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時候老師可以更加生動、形象地把有關資料展示出來。
3.恢復“生活實踐周”活動，讓同學們學會自理生活，和其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓，讓我們體會其中的困難，還可以鍛煉身體，磨練意志。
4.將圖書館開放，想借書的同學可以辦理“借書卡”，在圖書館里可增派幾名管理員，檢查監督讀書情況，還可以在同學們中調查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的視野，又培養了我們愛書、護書及遵紀守法的意識，真是一舉兩得啊!
5.在體育課上多開設一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛煉，我們的身體會更加好的。
敬愛的校長，為了讓我們更好的成長、生活，請您接受我提的建議吧!
最后，祝您: 身體健康!工作順利!
學生：×××
建議書精選7
親愛的同學們：
你們好！我國改革六十年，生活越來越富裕了。然而，我們的環境卻遭到了無盡的破壞。沙塵暴頻發，荒漠化嚴重，污水四溢，空氣污染，亂砍濫伐……這所有的事情都在提醒我們人類。地球雖然無言，但是，因為地球的環境的惡化給人們帶來的'卻是報復與懲罰。在各種災難面前，我們不得不承認，在大自然面前，人類極其渺小，當我們在追究原因時，往往忘記了這正是人類自己破壞環境所造成的惡果。人類只有一個地球，尊重地球就是尊重自己的生命，拯救地球就是拯救未來。
生活中，很多同學都有浪費資源的現象：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向；開著電燈、電視的房間里卻長時間空無一人；筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只寫了幾個字……這些都是在生活中存在的問題。因此，我特意提出以下建議：
1、節約用水。在使用水時，要注意以下幾點：洗完手立即關上水龍頭；在拖地板時不要用太多水，拖完地板的水可以用來沖廁所；
2、愛護公物。大家知道，學校的東西都是政府給的，應該愛護公物，也不要破壞校園里的一草一木。
3、節約用紙。大家在用紙的時候不能浪費，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環保又不浪費。
保護環境是人人有責的，讓我們一起來保護地球吧！為了我們的未來，一定要保護好地球。
建議書精選8
敬愛的同學們：對我們來說禮貌和衛生是一個很大的問題，所以我對同學們提出如下的建議：一、遇人、長輩、老師和同學們都要打招呼。二、尊重人們勞動果實，不要嘲笑別人。在人們遇到困難并互相幫助，伸出友宜之情熱愛幫助他們。三、熱愛集體，如果集體中的沒個人都能互相幫助，有時有時一個男的幫一個女的做事，同學們肯定會說閑話。這樣下去有共同的進步嗎？四、愛護公物和衛生，我們校就是不愛護公物和衛生，校園的花壇有很多花草，可是同學們就是上花壇上面踩那些花和草。還有的是衛生問題，我們校有很多人丟垃圾在地上，這樣我們校園不就成了垃圾堆嗎？特別是高年級的同學，校長說來說去都不聽。同學們讓我們從小講禮貌、熱愛集體、愛護公物和衛生，在不久的將來，讓我們自己的.家庭裝飾一下，變的更加美好的生活。五（2）班：梁彩20xx年5月19日
建議書精選9
長城是我國的“世界遺產”，大家應該好好保護它。可是，近些日子，長城遭到了嚴重破壞，如：游人在城墻上亂涂亂畫，在地上亂扔垃圾，一些村民還在長城的小路上搭設梯子等等。在此，我建議大家要做到以下幾點。
我建議：
1、破壞長城的人應該坐牢、罰款。
2、在城墻上亂涂亂畫的人應該好好反省。
3、在通往長城的'小路上搭設梯子的村民應該好好想想，這路不是自己的，為什么要搭設梯子。
4、在長城開發的房地產應該停止再建房子，不再破壞長城的風景。
5、扔過垃圾的人應該撿起自己扔下的垃圾，保持清潔。
如果大家做到以上幾點，我們的長城就會干凈、整潔又衛生。長城也會因為我們的勞動而更美麗。
建議書精選10
地球是我們人類賴以生存的家園，它就像母親一樣，為我們提供生存資源和條件。誰不想讓自己的家園變得更好？然而現實的情況是我們的地球已經傷痕累累。保護環境，愛護地球已刻不容緩。
人們經常把保護環境掛在嘴邊，可真正做起來卻往往有些困難。就拿塑料袋來說，人們都知道使用塑料袋會造成“白色污染”，也知道國家“限塑令”的.要求。然而我們發現塑料袋還頻現于集市。農貿市場，人們還未真正認識到環保的重要性。我們身邊環境污染的例子還有很多。例如，人們大都知道廢舊電池回收不當會污染環境，但許多時候卻仍是把廢舊電池隨手一扔。另外，我們周圍浪費資源的例子也有很多。外出吃飯時，因沒有自帶筷子的習慣而不得不一次次地使用一次性方便筷；在家里，常常忘了洗菜水可以澆花、沖廁所，而隨手一倒……為此，根據實際情況，我們提出以下建議：
1、加強有關保護環境的知識宣傳，教育市民收聽、收看保護環境的節目，閱讀環保知識讀物，討論環境保護的問題，與破壞的現象作頭爭。
2、倡導市民節約紙張，節約糧食，節約用水，節約用電，節約燃料。共同節約人們有限的資源。
3、把損壞的物品修理好再重復使用，不用或少用一次性紙制品和木制品。
4、保護野生動物，不采摘花朵同，不砍伐樹木，不踐踩草坪。
我們共同努力，一定會創造一個美好的家園。
望研究所采納我們的建議。
建議書精選11
敬愛的叔叔阿姨們：
現在地球上的環境并不樂觀，只要你到網上查一查，在海底的深處，是不是有一個個白色的東西。不錯，那就是被人類稱為白色污染的塑料袋。你們可要知道，就這樣一個小小的塑料袋，在海洋里到至少要花1000年的時間才能被分解掉！這是一個多么驚人的數字啊！就拿我們城市里的一條條小河流來說吧！以前它是那么的清澈，可現在，上面漂滿了一個個塑料袋，已經成為了魚蝦絕跡的污河。
這些大部分都是我們買東西的時候，一次性塑料袋用完了就隨手一扔，有的被清潔工人清理掉了，可大部分卻被丟進了河里，讓流水把它們送到了大海。造成了我們地球極大的污染！
由此，我向大家提出以下幾點建議：
1.在商場里買東西的'時候不要用塑料袋，應該自己帶布袋子或竹筐，這樣既環保又節約。
2.塑料袋用完了應該扔進垃圾桶里,而不要把它隨手扔掉。
3.用完了的塑料袋還可以放在一起,等到有很多的時候再拿去賣。
如果照這樣做的話，我們的地球家園就會變得更加美麗，富饒！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
建議書精選12
罪惡的人類：
你們好！
地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那么的美麗壯觀，與藹可親。但是如今十分發達的地球，雖然環境情況看起來十分樂觀，實際上卻有十分重大的隱患，深林大量被砍伐，生態系統平衡被破壞。我們生存的地球猶如一位生命垂危的老人，奄奄一息。
這樣的不良現象，都是由我們人類心目中那“第二個家園”引起的，科學家已經證明，至少在地球為中心的40萬千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。但是，我們卻隨意毀壞自然，不顧后果地濫用化學品，使本來可以不斷再生，給人類做貢獻的森林資源不能再生，卻還指望破壞了地球以后在移居到別的星球上去。難道你們忘記了嗎？在地球衰落的同時，又有多少雙貪婪的眼睛虎視眈眈地望著我們……沙塵暴，由于人們濫砍濫伐，不注重綠洲，導致植被面積縮小，水土嚴重流失；酸雨，不植樹造林，水土流失，導致它正腐蝕著我們的笑容與美麗……一寸土一片綠，正在被人們的肆意所吞蝕。
你們說，地球擁有的`森林資源難道是無限的嗎？我們不加節制地利用資源，難道就不會枯竭嗎？這令人震驚的嚴重現象，怎能不引起大家的認真思考呢？為了我們共同的家園——地球，我提出了以下幾點建議：
1、節約資源：不亂砍濫伐，即使需要樹木，伐過樹后，也要植樹，那樣才能使生態平衡。節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。
2、重復使用，多次利用：盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用塑料袋、一次性筷子與餐盒，減少白色污染；自備購物袋或提籃。
3、分類回收，循環再用：不亂丟廢棄電視、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類。保護地球人人有責！讓我們共同保護地球，保護地球的生態環境吧！
建議書精選13
尊敬的校領導：
你們好！ 我是郫縣實驗學校六年級三班的一名學生，在這個美麗的校園里學習、生活已有三年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學校；晚上，踏著夕陽的余輝，我與美麗的校園揮手告別。每天9個小時的校園生活使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。 我們的校園好似一座美麗的大花園，那里有百花盛開的后花園，有綠如碧毯的足球場，有郁郁蔥蔥的樹木。但是，在這充滿詩情畫意和現代化氣息的校園里，我們不難發現，它或多或少還存在著一些不盡人意的地方。 校園的后花園，是同學們的樂園，更是一個低年級同學休閑娛樂的好去處。一次，路經此地的我偶然發現，有個同學竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網狀物、食品袋等更是隨處可見。此情此景，不由使我想起了《海洋·死亡》這本書上的描述。我仿佛看見了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚的尸體鋪滿水面……想到這一切，一陣心痛的感覺瞬間涌上心頭。我決定過去給他們補上一回環保課，可未等我開口，自知理虧的小同學們就一哄而散了。 學校食堂里的飯菜十分可口，在營養搭配上也很合理。但是，每當經過食堂內存放剩菜剩飯的地點時，我卻不由得皺起了眉頭。僅是存放小學部剩飯的飯桶里就堆成了一座座小山。我已不止一次聽到食堂工作人員的抱怨聲了：“現在的孩子一點也不注意節約，飯菜都不吃完，太浪費了！”想一想，的確如此，我們能吃到如此美味的食品本來就需要很多人的勞動，可是卻不懂得珍惜，的確很可悲。 學校走廊上、操場里、小徑旁、花園中，我們常常都能見到揉成一團的紙團。有些紙上甚至沒有寫過一個字，卻被人丟棄，被無數只腳無情地踐踏。一個完好的'本子，被人撕裂后，塞滿了排水道。這些都是一些不懂得節約的同學的杰作，他們寫錯字以后不用鋼筆擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙，這樣反復幾次后，一個完好的本子自然就所剩無幾了，怎么辦？丟掉！自然就形成了剛才的景象。 為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗，我自愿向學校提出以下建議：
1、在學校開展“節約資源，人人爭當環保小衛士”的活動。向在校學生宣傳節約糧食，保護環境的知識。
2、在校園內加強環保管理。對愛護環境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當的獎勵。對不良行為作出合理批評。
3、經常舉辦環保活動。收集學校的白色污染物，集中起來，換取相應的物質獎勵。這樣既可以達到清潔學校衛生的目的，又可以讓保護環境人人有責的理念深入人心，可謂事半功倍。
4、針對吃飯浪費的現象，不可操之過急。可以采用間接的方法，先通知各班的班主任，再由班主任向班級同學宣傳，這樣效果可能會更明顯。
5、在學校通過廣播、雜志、貼畫等形式來進行無形宣傳。在視覺、聽覺的強大攻勢下，自然會讓每個同學都能認識到浪費資源、污染環境是可恥的，從而自愿加入到保護環境、節約資源的行列中。
希望校領導能在百忙之中抽空看一看我作為一個小學生呈上的這份建議書。我衷心的希望我的這一紙建議能為學校未來的宏偉藍圖增添一抹色彩。
祝福學校的明天更加美好！ 謝謝!
六年級三班 彭思涵
20xx年10月27日
建議書精選14
尊敬的老年朋友們、廣大職工朋友們：
保護生存環境，構建綠色家園是我們共同的心愿。但塑料袋給我們的生活帶來方便的同時卻也帶來了長久的危害，美麗的自然不斷在退化，我們的健康也受到了威脅。以塑料廢棄物為主形成的“白色垃圾”，己日益成為影響我們居住環境、危害人民生命健康的'一大公害。廢棄于城鎮、鄉村各個角落的塑料袋，不僅難于清掃、堵塞管道，嚴重影響市容；更因其分撿困難和降解緩慢，長期堆積造成嚴重的土壤、水源污染，焚燒處理則會產生大量的有毒有害物質，造成嚴重的空氣污染。
為了我們自己的家園，為了子孫后代，為了美好的明天，我們倡議：積極投身到消除白色污染活動中，努力創造整潔優美的生活環境。
一、要自覺愛護環境，珍視健康，不亂扔垃圾，對塑料袋能不用就不用，能少用就少用，能重復使用就重復使用，使用后歸類存放，集中回收。
二、重拎布袋子、重提菜籃子，重復使用耐用型購物袋，不使用一次性塑料袋。
三、增強環保意識，人人都做環保宣傳員，用實際行動影響身邊的人，不斷改善我們周圍的生態環境，養成文明、健康的生活方式和行為習慣，共建綠色園區。
治理白色污染需要大家的熱情，更需要大家的參與，讓我們從現在做起，從身邊做起，從一點一滴的小事做起，拒絕“白色污染”，用實際行動保護生態環境，為建設美麗的家園盡一份心、獻一份力，讓我們的家園更美好！
建議書精選15
尊敬的學校領導：
您們好!我是XX學生的家長，首先我要感謝學校這么久以來對我孩子的關心、照顧和教育。不可否認，在學校的細心管理和教師的指導教育之下，我的孩子在很多方面都有較為明顯的進步。我相信不止是我的孩子，其他家長的孩子也都是一樣的。學校和教師對孩子們所付出的一切，我相信這也是眾多孩子的家長都有目共睹的。
在此，我以一個家長的身份向學校的領導提出一些建議，望學校的領導能夠積極采納，如有不當之處也請學校的領導能夠包涵。
首先，我作為孩子的家長，希望孩子在學校的生活能夠得到更加無微不至的照顧。孩子正處于學習的階段，不僅是對知識的學習，也是對生活各方面能力的學習。而且，孩子大部分的時候都是在學校度過，學校的管理人員和教師跟孩子的接觸也是比較多的，也更容易及時發現孩子的不足之處。另外，畢竟學校教師人數有限，不可能每一個孩子都專門分派一個負責教師，因此，我希望學校能夠對能力有所差異的學生進行有針對性的生活管理教育。對于還有不足之處的學生，一定要多給與指導和關心，不能只關注優秀的學生。
其次，是孩子心理成長的問題。作為一名家長，我明白，很多時候教師的話比我們做家長的話更有用。這個年齡階段的孩子是心理成長的初始階段，成長的好壞對他們以后的心理變化都會有很大的影響。因此，我希望學校的領導和教師都能更加關注孩子的心理變化，多跟他們交流、溝通，多了解他們的想法。同時，還要給孩子們營造良好的心理成長環境，如學校不能體罰學生，多進行德育教育;教師也不能因為個人原因或是孩子的.成績好壞而定義對一個孩子的態度，就算成績不好也還是有別的優點，作為教師就應該善于發現孩子的優點并以此對孩子進行鼓勵，博得孩子的喜歡和信任，這樣孩子也能夠更加服從教師和學校的管理。
最后，就是孩子的行為和言語問題。教師在孩子們的眼里就是一個“模仿”的對象，很多時候教師的言語和行為都會對孩子造成影響。因此，我希望學校的領導能夠加強對學校教師的培訓，包括行為、言語、思想、教學水平等多方面的培訓，打造出一支優秀的教師隊伍。并對教師們嚴格要求，堅決不允許出現打罵孩子、體罰孩子、用不文明的語言教育孩子等現象的出現。要知道，孩子不僅是跟教師學習知識，也會更教師學習做人，如果教師的行為和語言都不文明，甚至是粗魯，那么對孩子將會造成多大的影響是不言而喻的。只有教師給孩子樹立良好的榜樣，也才能對孩子的行為和語言起到潛移默化的規范作用。
以上就是我對學校領導所提的建議，再次希望學校領導能夠細心斟酌。
建議人：XXX
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