教研活動簡報【范例15篇】
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教研活動簡報1
根據湖南省教育廳、新疆維吾爾自治區教育廳、湘潭市教育局相關文件精神，湘潭市九華和平科大小學與吐魯番市高昌區亞爾鎮英買里小學簽約成為結對共建學校。11月3日下午，兩校的校級領導和老師們相聚“云端”，舉行結對共建啟動儀式暨第一次線上教研活動，標志著兩校同心共建共享、互鑒互學的聯誼工程正式拉開序幕。
啟動儀式上，九華和平科大小學黨支部書記、校長李莉介紹了學�；厩闆r、辦學理念及學�！昂兔牢幕币I下課程建設等方面的`相關情況。李莉表示，一定會盡心盡力搭建好“手拉手聯誼活動”平臺，加強教學教研幫扶，全方位、多形式地助力發展，實現互學共進。英買里小學黨支部書記馬妍介紹，英買里小學地處新疆農村，有423名維吾爾族小朋友和來自5個民族的32名教師。希望以此次結對幫扶為契機，助力學校實現教學水平的提高、管理水平的突破及教學質量的提升。隨后，九華和平科大小學信息中心主任趙健翔以《做一個有魅力的老師》為題，開展了線上專題講座。屏幕兩頭的老師們認真聆聽，來自英買里小學的老師非常感謝趙老師的經驗分享，并紛紛感嘆道，學習了這些小而實用技巧，自己也能成為一個愛學生、講信用、精益求精的魅力教師。
下一步，兩校將繼續豐富活動形式，在師生結對、云端教研等方面深入開展互動，共同促進兩校高質量發展，實現優質教育資源共享。
教研活動簡報2
20xx年10月22日下午，九年級道德和法治準備課程的全體教師在學校黨建室進行了集體教研活動。這次教研活動分為三個部分
一、所有成員觀看《張桂梅思政大講堂》視頻，展開集體討論，談后感。
二、主備人楊春芳先生第二單元民主與法治的考試點。針對教育中遇到的新情況、新問題，制定階段性教育重點、復習重點和考試點，加強教育措施。之后，準備課程的成員想說什么，表達自己的意見，共同協商考試點，預測考試點和問題類型，達到以教研促進教育和復習的目的。
三、組長檢查教育規則，確定復習進度。組長在成員交流發言后，結合教育進行問題，指出好的方面和不足，提出意見和建議，規定完成期限，達到促進和共同提高的雙重目標。
道德和法治組開展教研活動簡報
為進一步推進初中新教材《道德與法治》教學研究工作，推進課堂教學改革，提高學科課堂教學的有效性，20xx年4月27日上午，由行唐縣文教局教研室組織的《道德與法治》學科教學研究活動在行唐縣第一中學部舉行，活動由教研室道德與法治教研員陳蓮英主持，七八年級道德與法治老師參加了這次活動。
本次教研活動首先是七年級教師盧成教七年級下冊《憧憬美麗的集團》的課。教師學科知識扎實，她在課堂上以新穎有趣的教育環節吸引孩子們，課堂上氣氛活躍親切，得到了良好的教育效果和老師們的肯定。
課后，大家對這門課進行了集體教研。盧老師首先談到了本課的教育設計構想，預設了實現的.教育目的、課后感覺等。大家以科學嚴格的態度，以課程改革主題為中心思考，表達自己的意見。大家一起研究，對本課程的教育進行了更深入、更清晰的解讀。
最后，教研人員陳蓮英結合本課程，就新教材的使用和課程中常見的問題提出了寶貴的意見，就教育中學生實際出發，實施了一體化的教育戰略，建設了有效的課程進行了主旨發言。
這次教育研究活動為老師們提供了良好的學習機會，達到了切磋琢磨和共同提高的目的，是有效的教育研究方式。參加者紛紛表示，這樣的活動具有很強的目的性、有效性，對自己今后的教育有很大幫助。
教研活動簡報3
高效的課堂效果是“雙減”政策背景下提質減負的關鍵，我們要在形式多樣的數學教學探討和教研活動中取長補短、群策群力，努力提升教學技能，提高教學質量。為全面落實“雙減”工作要求，貫徹課堂變革理念，11月4日下午，廬山市第一小學數學組在教務處的指導下組織開展課堂觀摩活動——同課異構。
全體數學老師參與到此次同課異構活動中，一起觀摩了周晴老師和白芳群老師執教的《認識鐘表》。
《認識鐘表》一課是義務教育課程標準實驗教材一年級上冊第七單元的內容。
第一堂課，周晴老師在教學中，充分利用學生已有的知識，循序漸進地引導學生認識鐘表、撥整時，由感性到理性。為了更好的抓住重點，突破難點，老師出示三個表示不同時刻的鐘面，學生通過觀察對比、討論交流，最后達成共識：這三個表示不同時刻的鐘面的分針都指著12，引導學生總結出當分針指向12時，時針指幾就是幾時的認讀方法。
第二堂課，白芳群老師根據低年級兒童的年齡特點和心理特征，創設生動有趣的活動情境。課一開始老師說這節課我們要認識一位新朋友，通過一個小謎語猜猜新朋友是誰，一下子就吸引了學生的注意力，調動了他們強烈的學習興趣。并巧妙地過渡到鐘面的認識，圍繞“鐘面上有什么？”引導學生仔細觀察鐘面，學生交流發現自然而然地完成了對鐘面及時針、分針的認識。
兩位老師都注重數學與生活的密切聯系。數學源于生活，他們在教學本課時從學生已有的生活經驗出發，從生活中找數學，在生活中用數學，充分調動學生的學習積極性，由此對數學產生興趣和親切感。利用真實、具體的生活場景，鞏固認識整時的方法，也使孩子感受到時間和生活緊密相連。比如出示小明上午9時在看書，晚上9時在睡覺，同一個時刻卻在做不同的.事情，感受一天中有兩個9時。這樣既聯系了學生生活實際，又突出了應用意識和實踐能力的培養。
兩位老師雖然上的同一個數學內容，但完全展示了兩種不同的教學風格。周晴老師教學思路清晰、教態自然。給學生充分時間去觀察、操作、探索，讓學生通過自己的努力去發現知識、掌握知識。周老師還設置了有趣的游戲環節，加深對鐘表知識的認識。課堂有序，學生發言積極正確，鼓勵性的語言不斷。
白老師敢于放手，學生有寬松的想象空間，還給學生充分時間去觀察、操作、探索，讓學生通過自己的努力去發現知識、掌握知識，注重學生板演，再集中講解示范，面向全體學生，注重個性差異，倡導合作學習。白老師還會多問幾個“為什么？”讓學生用“因為……所以……”來描述時間，讓學生在語言表達中認識時間。白老師還巧妙處理教學中的突發事情，及時解答學生疑問，課堂盡顯童真童趣。課堂上學生思維活躍，氣氛熱烈。
精彩的觀摩活動讓在場老師們收獲滿滿，讓老師們真切地感受到“雙減”之下如何向課堂要質量，如何在課堂教學中促進學生真正的發展。
教務處組織全體數學老師聽課、評課，大家共同學習，集體評議，攜手共進。
課堂教學是學校教學的核心，是培養學生綜合素養的關鍵。“雙減”對教師提出了更高要求，本次教研活動讓大家在思考與收獲中砥礪前行，推動“雙減”理念進一步落地落實。
教研活動簡報4
為了更好地實施線上教學，10月28日下午，中科大附中小學科學組相聚“云端”，開展線上教研�；顒佑山M長周軍華主持。
周軍華首先介紹一年級網課情況。因一年級學生人數較多，周老師和余飛老師共同備課，分成兩個會議室給孩子們上課，課堂結合生活和學生特點，展示了豐富的視頻和圖片，短短的20分鐘時間，孩子們興趣高漲，參與性強，受到家長一致好評。陳珍老師介紹二年級線上教學情況。二年級以講授為主，教學內容便于學生理解和觀看。結合學習內容，學生們在課后收集落葉制作精美貼畫。
隨后，組內老師依次談了本年級網課上課心得和反思。徐武英老師認為，網課20分鐘是平常上課時間的一半。時間短，任務重，內容不能充分地展開。復課后組內老師應該把學過的知識進行梳理、總結和鞏固。余飛老師的三年級課堂內容為“混合和分離”，20分鐘時間剛好講完內容，學生課后還需要消化吸收。拓展內容要留給孩子思考空間，課后自己查閱資料。武倩老師認為線上教學應充分利用教材和課件，每節課留兩分鐘時間聽學生反饋，及時調整課程內容和進度，學生課下應花時間鞏固。
線上學習，孩子們對科學的.熱情不減；云端教研，教師們的專業成長在繼續。
教研活動簡報5
為進一步提升我區小學體育課堂教學質量，促進各學校交流與學習，提高教師教學能力。按照增城區小學體育科的工作計劃安排，5月26日我校承辦了增城區小學“同課異構”教學專題研討活動。
本次參會形式分兩種：線下和線上直播。
線下參加人員：區小學體育學科中心教研組成員、鎮街指導中心體育專干、本校相關領導和體育教師。
線上參加人員：全區小學體育教師。
本次活動主要內容為花樣跳繩——一人跳一人輔搖“同課異構”教學專題研討活動。
本節課由我校負責五年級常規體育的歐志鋒老師承擔（中共黨員，中小學體育一級教師，現任增城區小學體育教研中心組成員、新塘鎮小學體育教研中心組成員。）課題內容為花樣跳繩《一人跳一人輔搖》。本課以“立德樹人、育人為本、健康第一”為指導思想，以體育課程的核心素養“身心健康、強健體魄”為課程依據，發展學生力量、靈敏、協調等身體素質，提高學生相互合作的能力，培養學生終身體育發展的意識。歐老師本節課的教學設計由易到難、層層遞進、環環相扣，符合新課標“學、練、賽”一體化教學要求。本次課利用多媒體和微視頻等與時俱進的`教學方式提高學生的學習積極性，尤其是本節課的教學內容設計做到了“一繩多用”，實現了課堂器材優化卻不失課堂趣味性。教學過程中鼓勵孩子在遇到困難時，敢于面對，克服困難。充分挖掘學生的潛能，啟發學生積極思考、主動探究和加強行為規范的養成讓學生在動腦、動手的同時培養想象力、實踐能力、感知能力和創新意識。
課后是區小學體育學科中心教研組成員、鎮街指導中心體育專干和相關任課老師進行集中評課研討。區各校評課代表對歐老師的教育教學給予了高度評價與肯定。
教研活動簡報6
在疫情期間“離校不離教，停課不停學，停課不停研，成長不延期”已經深深植根在每位教師的心中。為了讓教師們更有效進行線上教學輔導，我校在11月5日扎實有效地開展了“線上教研，你我共成長”數學教研活動。
本次教研活動分為兩項內容:第一項內容：針對疫情將近兩周的時間，教師們通過寧教云視頻會議、直播和微信視頻會議直播等軟件的運用，還存在哪些困惑、問題進行了及時有效交流。
王曉燕老師提出困惑“在運用寧教云課堂直播的.過程中，怎樣才能讓學生回答問題，教師隨時關注學生的學習情況？”，
王春波老師提出的困惑“如何在寧教云課堂直播中把所講的課件或重點知識傳上去等等……”�；顒又腥w數學教師積極發言，分享自己的好經驗好做法，大家互相學習交流，共同學習提高。
第二項內容：針對第一項內容所提出的困惑及教師的建議，所有教師有針對性的進行親身體驗，
通過研討、交流，我們也發現了工作中需要改進之處。對學生的個別輔導還需加強，對于一些沒有人監管的孩子放任自流，教師還要多督促，給學生做思想教育工作，讓學生認識到學習的重要性。
今后我們將針對以上問題，查漏補缺，積極改進工作，爭取將線上教學、教研工作做得更扎實，確保孩子們空中課堂學習能落到實處。
教研活動簡報7
20xx年11月8日，結合雞冠石學校&彈子石中學20xx年第四屆教學開放周活動，南岸區小學體育同課異構教學研討活動在重慶市彈子石中學校新校區舉行。青龍路小學支教教師胡健、雞冠石學校體育教師余軍，分別帶領五年級2班和六年級1班的學生進行了同課異構《軟式棒球》課的展示交流。南岸區教師進修學院體育教研員陳明建，雞冠石學校校長鄭文九、綜合組、體育組及彈子石中學體育組的所有教師全程參與了本次觀課研討活動。
第一節課由體育教師胡健執教。課堂上通過傳球比賽、傳球接力賽、分組拋球練習、跑位練習等，讓學生了解蹬地、轉體、揮棒與擊球等動作要領，發展了學生的傳接能力、擊準能力與奔跑能力，培養了學生相互配合、團結協作、永不放棄的精神。
緊接著第二節課由體育教師余軍執教。學生拿著事先自己動手自制的球棒與球上場，引來觀課教師的頻頻贊許。
首先，準備活動部分，余老師口令指揮帶領學生做徒手操，然后進行了喊數抱團的游戲，接著進行了傳球跑壘的游戲，學生的參與度很高，也達到了本課的小高潮。
接著，余老師結合學生在游戲過程中的問題做了設計，如動作要領的問題：準備姿勢——握棒——引棒——揮擊——結束動作等。通過講解示范法、啟發引導法、糾錯法等方法的`運用，從而較好地解決了本課重難點。在比賽中，學生意猶未盡，還想再多體驗用自制的棒壘球進行比賽。
兩節課結束后，體育教研員陳明建主持召開了體育教學研討會。
首先，鄭文九校長代表兩校講了話，對大家精心準備、認真參與給予了高度評價并就活動相關情況做了介紹。緊接著，兩位執教教師進行了課后自評，參會老師們進行了認真的探討。最后，教研員陳明建老師對兩堂課進行了充分肯定，課堂上大膽創新，展現師生風采，教學效果突出。同時也提出中肯的建議，倡導體育教學“教會、勤練、常賽”這一要求，兩位教師要嘗試多放手讓學生自己做，以更充分地體現核心素養導向下的體育課堂教學改革，促進體育教學改革在創新中更好地發展。
教研活動簡報8
根據西片教研工作計劃和語文中心組的安排，11月3日西片七所學校的教導主任、語文骨干教師16人齊聚牌樓中學，開展語文片級教研活動，拉開了本年度西片教研活動的序幕。區教研室王啟成主任、張梅生老師親臨大會，指導學校三中的何平主任和齊美毅老師到會指導。
本次活動是新學年首次教研活動，改語文觀摩課為研修課。上午圍繞研修課題大家說課、研討、集體備課形成優秀教案，推薦一位上課人，下午再上課、評課，形成精品課例。
活動由承辦學校牌樓中學桂百順主任主持，在胡桂忠校長致歡迎辭和王啟成主任對這次活動要求作出強調后，八位提供教案的老師分別進行了說課，他們圍繞研修的課題，從基本內容、學生、教材到教法，從不同的視角、不同的側重點對自己的教學設計作了精彩的闡釋。與會人員進行了熱烈的討論，談了各自的.見解，三中的齊美毅老師認為把賞析語言美作為本文的突破口，這個建議得到了張梅生教授及與會老師的一致認可。經過認真研討達成共識，一致推薦殷匯初中的檀琴老師在吸納整合各位老師的建議后，重新修訂教案，執教這節研修課。
下午第二節課，檀琴老師根據新的教案完成了一堂展示課。
課后，進行了跟進，與會人員作了精彩的點評。這次點評與以往比較，說想法的多，提意見的多，起到了實際效果，特別是在“如何落實中考考點”這個課題上作了深入的探討。
會上，與會老師在充分肯定了檀老師的課基本實現了上午的研修意圖，同時也指出了一些細節上的不足，比如多媒體圖片有些單一，板書過少等等。教研室的王啟成主任和張梅生老師認為檀琴老師雖然年輕，但有悟性，素質高，她的這節課是一堂成功的研修課，很好的實現了上午的研修成果，在如何開展研修課教研活動的理論高度上作了指導性發言。最后基地學校趙長久校長和承辦這次活動的牌樓中學胡桂忠校長對本次活動進行了總結性講話。
傍晚，在熱烈的氣氛中結束了這次教研活動。
研修課是我們西片教研活動的一次嘗試。探索教研形式是我們的初衷，不管效果如何，都會給我們教學活動提供一個范本和方向，也是這次教研活動的意義所在。
教研活動簡報9
為切實加強智慧課堂教學研究，有效提高課堂教學效率，幫助科任教師更為合理地進行教學內容的處理，教學方法的選擇，教學流程的設計，教學媒體使用，深入研究課堂教學的有效性。近日，西關小學舉行數學組同課異構教研活動。
在活動中，每個年級至少2名數學教師參加同課異構，其中優勝者參加學校的優質課競賽活動。
馬洪霞執教的是六年級數學《倒數的認識》第一課時。馬老師的課前鋪墊細致入微，她用倒影的漢字和圖片引入新知，這種形象示意法讓學生對倒數有了直觀的認識。為了使學生深入了解倒數的意義，馬老師引導學生舉了大量分數的例子，并通過觀察、計算等方法使學生明確“互為倒數的兩個數的乘積是1，倒數的兩個數把分子和分母顛倒位置”。鞏固環節的習題緊扣重點，教師關注了學困生，進而發現問題，解決問題。
馬美紅執教的也是六年級數學《倒數的認識》第一課時。馬老師精心設計了一組算式，讓學生通過計算發現積的規律，此時她并沒有急于總結歸納出倒數的概念，而是給足學生自主學習的時間，讓他們觀察算式、結果，并思考有什么發現，通過師生一系列的互動問答，讓學生發現互為倒數的數有何特點，然后出示了概念，接著讓學生討論倒數的求法。這樣的教學方法使得學生能很好地掌握倒數的知識，也充分調動了學生自主學習的積極性，提升了學生自主探究知識的能力。
丁麗萍執教的是三年級數學《噸的認識》第一課時。丁老師從出示生活中常見物品的圖片、學生已有的生活經驗和認知能力出發，讓學生初步形成概念的表象，為下一步充分感受和體驗噸打下堅實的根底。練習環節教師主動尋找數學知識與生活情景有機聯系的切入點，靈活地開展教學，使枯燥的數學問題生活化，同時加深了學生對概念的理解。
馬蘭英執教的也是三年級數學《噸的認識》第一課時。馬老師緊緊圍繞生活是數學的源泉這一原則，大量運用了學生熟悉的生活素材，讓學生借由生活中的例子感受噸、認識噸、運用噸，這不僅幫助學生深刻地建立了噸的概念，也使他們深切地感受到了數學與生活的密切聯系。課堂上教師幽默的語言使學生精神放松，思維活躍，不僅加深了對知識點的記憶，也使他們在學習中感受到無比的樂趣。
馬光程執教的是一年級數學《減法的意義》，馬老師在整堂課的教學中為學生提供形象的學習材料，激發了學生的學習興趣和求知欲望。他采用創設情景，觀察發現等方法，組織學生進行自主探索，合作研討，幫助學生掌握減法的計算方法，培養了學生的自主學習意識和創新意識。
楊子君執教的也是一年級數學《減法的意義》。楊老師的'練習設計多樣、層次分明、鞏固有效，在練習中，楊老師通過涂一涂、說一說等不同形式，不同梯度的練習，由易到難，從認識規律，發現規律，應用規律到創造規律，讓學生所學的知識得到了鞏固。精心設計每個練習，有針對性、鞏固性和實效性，給學生的思維發展提供了足夠的空間，培養了學生的創新能力，很好地體現了教師的引導作用，讓學生成為整堂課的主體。
張志云老師執教的是二年級數學《認識線段》。張老師本節課注重數學與實際生活的聯系，讓學生明白數學來源于生活，并應用于生活。同學們利用自己在課堂中的實際操作，能直觀形象地感觸到知識的來源。在熟悉線段這一抽象的概念時，老師先示范操作，再放手讓同學們自己操作，讓同學們在拉線操作的過程中體會線段的特征，同時，教師帶領學生尋找身邊的線段，摸一摸，指一指，說一說等活動的開展，有助于讓同學們將數學與生活實物進行聯系。
“同課異構”活動的開展，不僅讓老師們看到同一內容的不同處理方式，更主要的是為我們提供了思考的機會和探究的空間，使我們經歷比較、反思、研討的過程，思維在交流中碰撞，一定程度上達到了優勢互補，相互切磋和共同提高的目的，有效地促進了教師專業化成長。老師們通過這次活動受益匪淺，大家能在這樣的互動中進行比較，在比較中積極反思，在反思中得以提高。
教研活動簡報10
為了進一步落實《廣東省教育廳關于印發廣東省中小學教師校本研修示范學校和示范培育學校工作指南的通知》文件精神，充分發揮校本研修示范學校的引領作用，實現教育資源共建共享，20xx年5月11日下午，陽江市陽東區實驗學校英語科組在學校崇德樓三樓黨支部會議室，深入開展新課標核心素養下英語閱讀教學策略主題專項培訓，受援學校（陽東區塘坪鎮中心小學、陽東區大八鎮中心小學、陽東區新洲鎮中心小學）的校本研修英語科組骨干團隊，積極準時參加我校英語科組教研活動。
五月暴雨后的陽實，雨過天晴，鳳凰吐艷，書聲朗朗，會議現場歡迎的`掌聲更是響亮！本次教研活動由學校英語科組長王秋鳳老師主持，王老師首先代表科組向兄弟學校的老師們表示熱烈的歡迎，并真心期待大家就本次研討主題提出寶貴的見解，積極探討，互相學習，共同進步！
緊接著，滿懷激情的王老師引領大家一齊學習小學英語新課標中學生核心素養培養的內涵、小學英語閱讀教學素養的發展目標、核心素養下英語閱讀教學策略和教學模式，并做了形象生動的講解！
他山之石，可以攻玉！與會全體成員，一起認真觀看了廣東省佛山市青年教師教學能力大賽決賽中小學英語閱讀教學的優秀課例微視頻，并就課例設計的教學先進理念進行研討，大家暢所欲言，積極發表自己的見解！
例如何超群老師認為閱讀教學要以英語學科核心素養的四個維度為核心，力求課程內容與教學方式要不斷變革，一是要主題引領，語篇依托；二是學科育人，知行合一。教師的文本解讀能力是關鍵，關注圖解，以教學設計為抓手，確保核心素養不斷落實在英語閱讀教學中。
新洲中心小學凌美華主任：通過這次培訓，我們在很多方面有了新的認識和感悟，受益良多！她還建議，閱讀教學要關注文本，教師要讓學生充分閱讀，尊重學生的閱讀體驗。平時教學中總是老師講得略多，學生讀得較少。老師們存在“用力”過猛，過分解讀文本的通病。建議老師們去繁從簡，回歸閱讀的本質。最后，學校英語科組長王秋鳳老師進行總結發言：
(1)希望老師們認真研讀新英語課程標準，注重培養學生英語核心素養。
(2)請老師們在進行閱讀教學前要認真解讀文本，理解文本意圖，教學設計要由淺入深，以問導學，充分發揮學生學習的主動性。
(3）要逐步提高文本解讀的能力，比如平時多研究，多觀看優秀課例等。
本次英語科組教研活動，切實助力校本研修，讓我們在成長道路上，攜起手來，一起探索，共同進步，切實助力推動我校校本研修工作往更高層次發展，共建共享更加美好的明天！
教研活動簡報11
近日，西電附中“名校+”共同體以“同奮進，共發展”為主題開展了同課異構課例交流活動。西電附中和西安市第五十三中學的4位老師以附中高二年級為主場在地理和物理學科中進行了風格各異的課堂教學展示。老師們依學情設計教學，依教材創設情境，依課標整合教材，在“同課”下展現風采，在“異構”中彰顯特色。
西電附中老師牛樂樂和西安市第五十三中學老師雷寶定地理教學的課題為世界地理第二節第二部分《氣壓帶風帶對氣候的影響》。牛老師以麥哲倫環球航行設置“一境到底”的主題情境，引導學生在探究活動中構建知識體系。翻轉導學、學生展示、師生評價、思政育人，教學方法多樣態，喚醒學生思維意識，培養學生探險精神。雷老師以卡塔爾世界杯為導課時尚新穎，激發興趣。學生活動分組清晰，任務明確，學生展示點評適時，總結到位。引導學生在表格呈現，地圖示意中增強讀圖分析能力。
西電附中老師陳茜和西安市第五十三中學老師楊俊物理教學的課題為選修3-1《運動電荷在磁場中的`運動》。陳茜以問題為導向啟發學生深度思維，以實驗觀察為切入點培養學生模型建構、科學推理、科學論證的能力。楊老師以回顧引新知，以案例授學法，討論預測、實驗證明、視頻演示、結論分析環環相扣形成物理觀念和知識構建，為學生方法習得和科學態度指明方向。
本次同課異構活動邀請到地理專家陳霽華老師和物理專家趙萬老師為課堂教學把脈領航，評委各抒己見談建議，專家高屋建瓴送指導。
同課異構活動平臺讓兩校近距離探討有效教學的策略，碰撞有效教學的觀點，捕捉有效教學的創意，生成有效教學的靈感。為老師們提供了學習交流的機會，搭建了切磋技藝的平臺，實現了“同奮進，共發展”的目標。
教研活動簡報12
3月19日，我區教文旅局組織全區87所幼兒園的園長在細河區實驗幼兒園開展貫徹《指南》阜新市細河區“兒童本位視角下幼兒園課程園本化實踐研究”的教研觀摩活動。
本次活動動旨在，貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，增進各幼兒園園際間的交流互動，引領教師專業成長和提高幼兒園保教質量，促進學前教育的`均衡發展。
細河區教育文化和旅游局副局長白松，細河區教育局學前科科長王嬌明，細河區教育中心研訓部孫阿敏，參加了本次活動。
教研觀摩前，細河區實驗幼兒園園長魏來恩和副園長楊越分別進行了微講座《園長課程領導力的思考》、“《指南》背景下的幼兒園課程”。講座后分別觀摩了戶外集體舞和戶外集體活動，該園的兩名教師徐梓禎、潘怡分別進行了集體教育活動中班科學《面巾紙能拎起水桶碼？》、大班音樂欣賞《小精靈的魔法湯》。
教研活動簡報13
20xx年，12月，27日上午，全市實驗中學的道德和法治教師在厚載門校區開展了本學期的第四次教研活動。老師們交流研究，想說什么，在思維沖突中提高專業素養。教研活動由組長韓芬艷老師主持。
本次教研活動分以下四個階段進行
一、對接中考-中考題精講
九年級教師黃曉穎鎖定了中招考試的重頭戲——文化建設這一板塊，全面細致整理了近五年招考的內容，探索了文化類問題的角度、解題思路、問題方法和問題背后的核心素養要求。
黃老師先給大家介紹一下文化類考題的原材料選擇黨和國家舉辦的重大活動、黨和國家的重要會議精神、地方特色文化發展實例等，接著呈現考題所涉考點中華文化的特點、文化建設的重要性、民族精神、社會主義核心價值觀、中國夢、改革開放、文明交流、青年使命等。最好的。最好的。
之后，黃了問題類型的列舉、說明、認識、原因、目的、做法、建議等。與此相對，她特別強調，回答這樣的問題，重要的學習審查問題，審查問題，緊固核心詞，分析問題類型、答案要求，審查資料，提取重要信息，聯系學習的知識。黃老師還與大家交流了對這種問題的核心素養調查。
二、實踐新教育——構建理想教室
道德和法治教室是加強思想道德建設，實施德育的主要陣地。新教育提倡的理想教室是實效性、創新性的教室，是生活化、生命化的教室，在新教育理念的指導下如何推進理想的道德和法治教室建設是我們教研組一直在思考和努力的方向。郭坤嫡教師通過解讀課程標準，找到道德與法治課程與團體心理輔導的契合點，分享我是誰、優點大轟炸、我認識的父母、同舟共濟、撕紙人生等課堂實踐的小活動，這些活動靈活易操作，容易引起學生的興趣在道德和法治教室開展團體心理指導，使教室成為學生心理健康教育的陣地和平臺。通過這個平臺完成教育任務，開展團體心理指導兩項任務，創造了促進老師專業成長和學生健康成長的理想課程。
三、資源庫建立-優質教育資源共享
張艷老師給大家帶來了一門好課。我為誰負責，誰為我負責這門課以中國機長劉傳建的故事為導入，結合他的經驗和人生軌跡，強調了責任的主題。從遠到近，從故事到學生自己，探討學生周圍的責任，增加學生的感情體驗。這門課的亮點的視頻貫穿整個課程，結構清晰，邏輯嚴密，充分挖掘和利用材料的問題意外恰到好處，簡潔巧妙，層層推進的教師立即引導，教育目標內化，敢于打破傳統，可以根據教育需要重組教材，體現教材教育而不是教材的理念。
四、經驗共享-期末考試復習經驗暢談
教研活動的最后一后一個環節是分年級分享期末考試復習經驗。七年級在復習過程中將重點放在知識點與主題的結合上，通過老師帶領學生做主題的方式，教學生做主題的方法和復習策略，希望能快速達到提高學生成績的效果。八年級要立足于學生的核心素養培養，案例教育比空虛教育更能啟發、教育學生。八年級是開卷考試，開卷考試對學生提出了很高的要求，在復習過程中要重視培養學生解析材料、提取關鍵信息、鏈接知識、組織答案的能力，并加強基礎知識點的記憶，增加學科術語的積累，提高全體學生的能力、分析問題和解決問題的能力。九年級復習時間緊，知識容量大，知識點多，復習時可以利用思維導圖將碎片點連接到線上，線結成面上，不僅有助于分類整理知識點，還有助于學生建立思維框架，教材知識點之間的聯系另外，為了迅速提高學生的考試能力，必須選擇問題，精練，精練，所以我們的教師要下問題海，集體教研，改變復習課教師框架，學生背條的'情況，結合講、練、思，創造高效的復習課。
各組在討論中統一了復習進度，制定了的復習方案，對復習中出現的各種疑難雜癥也找到了有效的對策。教師在總復習的全過程中要保持復習的一致性和層次性。復習課可分為四個階段第一階段重點整理課本基礎知識，初步建立比較完整的知識體系。第二階段掌握知識的縱向和橫向聯系，系統掌握教材的基本知識和基本觀點。第三階段緊密結合熱點和知識點，加強練習和評價，提高復習的實效性。第四階段回歸教育材料，檢查缺陷。通過有明確目標的階段性復習，使學生達到最佳狀態。復習課要整理學習的知識，系統化，形成完整的知識體系，思想覺悟的收獲，升華，最后知識、覺悟、行動統一。
這次教育研究活動是本學期最后一次集體教育研究活動，回顧本學期團結友愛合作的教育研究小組走過的每一步，堅定、堅定，在今后的工作中，我們繼續帶著夢想，攜手奔跑在教育研究的道路上。交流、學習、提高，為培養信念堅定、品格高尚的時代新人做出貢獻。
教研活動簡報14
20xx年11月12日，我校英語教師線上參加了20xx年義務教育階段網絡云教研活動，本期活動的培訓主題是，《新課標視野中英語學科整合教學策略》，通過學習，我們受益匪淺，茅塞頓開，對于指引我們日常教育教學提供了實際可操作的方法。
英語是一門語言課，它是為現實生活服務的，是通過交流討論表達來解決生活中的問題的，它同其他學科之間有著千絲萬縷的聯系。因此，我們在設計英語教學活動時，應注重與學生生活實際相結合，有機地滲透相關學科的`教學內容，使各學科內容之間相互貫通，使學生的思維和想象力、審美情趣和藝術感受、協作和創新精神等綜合素質得到發展。
現實的教學環境結合新課程標準，要求英語教學要從單一學科知識的學習向學生綜合能力和整體素質培養的轉變，這也就要求教師要改變傳統的教學模式，推行以課程整合為基術理念的新型教學模式，讓學科整合落實在課堂，使學生在學英語的同時，備方面的能力都能得到綜會發展。小學英語教學要想在教學中取得良好的效果，除了運用先進的教學理念及教學手段，還必須重視英語與其他學科緊密聯系，把英語學習與思品課、信息技術課，數學課、音樂課、美木課、體高課等學科進行有效地組合，與學生生活實際相結合，這樣才能可以啟發學生的思組，培養學生綜合能力，從而提高英語教學效果。
教研活動簡報15
20xx年9月25日，燈塔鎮第一小學數學科組在校內舉行了一次研討會，主題是“培養小學生數學語言表達能力”。
本次活動邀請了本校所有行政領導和數學教師參加�；顒臃譃閮蓚�階段，首先由張文英副校長作科組課題研開題報告。在報告中，她詳細闡述了課題提出的背景、意義、內容、方法、預期目標以及實施步驟等內容。
活動第二階段，朱偉媚主任組織科組成員學習本學期課題研究計劃和方案。首先強調各成員要加強理論學習，深入了解相關知識；其次要提高對本課題研究意義的認識，明確研究的價值和意義；最后要求各成員要轉變研究意識，增強研究的主動性和創造性。
最后，劉明才校長對本次活動進行了全面肯定，他認為本次活動內容設計新穎，形式多樣，參與度高，取得了顯著的效果，將有助于提升我校小學數學教師的專業素養和教研能力。
會后，與會教師們紛紛表示，參加這樣的教研活動對提升教師的教學理論水平、把握數學課堂的教研方向有著積極的作用，收獲頗豐。
燈塔鎮第一小學數學教研活動簡報
10月20日，我校數學教研組組織開展了本組的聽課、評課活動�；顒佑山萄薪M組長親自主持，全校數學教師積極參與其中。副校長李軍和教導主任王麗麗也特意到場指導。
本次活動是在二次備課和課前任務安排的基礎上開展的。
活動中，首先認真聽取了執教老師朱偉媚《循環小數》的說課；接著聽取了各位老師的`評課。
朱偉媚老師在評課活動中獲得了一致好評。她充分準備了課前內容，精心設計了教案和課件，確保備好了學生和教材；本節課的教學目標明確具體，整個教學環節中，她的教學思路清晰，始終緊扣本組研討主題：如何調動學生的學習積極性和主動性。在導入、新課探究、鞏固練習等環節中，她采用了多種方法和技巧（如設疑、學生自主探索、英文歌、游戲等），激發了學生的學習興趣和主動性。
總之，在此次活動中，朱老師緊緊圍繞研討主題，讓學生學得輕松、愉快，達到研討目的。
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