學校鄉(xiāng)村少年宮簡報
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廣西首個“鄉(xiāng)村少年宮”在隆安縣南圩鎮(zhèn)初級中學揭牌成立，這對全縣農村未成年人來說是一件大好事，是加強農村未成年人思想道德建設的有力舉措。隆安縣南圩鎮(zhèn)初級中學“鄉(xiāng)村少年宮”充分利用現有的教學資源，圍繞“思想教育的陣地、文化活動開展的園地、城鄉(xiāng)互動交流的天地、社會能力培養(yǎng)的基地”這一主題，結合教育教學實際，通過組織開展多種內容豐富、形式多樣的品德教育或社會實踐活動，切實把南圩鎮(zhèn)初級中學(以下簡稱“南中”)“鄉(xiāng)村少年宮”建設成為一個集德育、文體活動、科技制作、社會實踐等為一體的綜合性未成年人思想道德教育基地。總的來說，“鄉(xiāng)村少年宮”為推進邊遠山區(qū)的農村初中素質教育發(fā)揮了積極的作用。
一、加強農村未成年人思想道德建設的發(fā)展
增加校內活動場所的建設，為農村未成年人開展實踐活動、提高綜合素質創(chuàng)造條件，是加強新形勢下農村未成年人思想道德建設的基本途徑。兩年來，南中在上級部門的大力支持下，創(chuàng)造性地開展鄉(xiāng)村學校少年宮建設。特別在“十二五”期間，中央文明辦、財政部、教育部利用中央專項彩票公益金，為豐富廣大農村未成年人的課外文化生活、加強農村未成年人思想道德建設提供了有利契機。南中也緊緊抓住這一契機，以加強鄉(xiāng)村學校少年宮建設管理為基本抓手，以實施中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學校少年宮建設項目為示范引導，大力推動鄉(xiāng)村少年宮建設。完善的活動場地，讓學校成為未成年人思想道德建設的主陣地，使學校教育、家庭教育、社會教育有效銜接，吸引了社會有志之士對農村未成年人思想道德建設的關心和支持，從而推動了農村未成年人思想道德建設的發(fā)展。
二、政府和學校合力打造鄉(xiāng)村少年宮的領導
鄉(xiāng)村少年宮的成立不僅是一個學校的事情，而且是關系到整個鎮(zhèn)的精神文明建設的大事情。要確保把“鄉(xiāng)村少年宮” 建設為未成年人思想教育的陣地、文化活動開展的園地、城鄉(xiāng)互動交流的天地、社會能力培養(yǎng)的基地。因此，鎮(zhèn)政府黨領導干部也參與管理，從而體現了政府對學校教育發(fā)展的大力支持，這讓鄉(xiāng)村少年宮在學校的發(fā)展有了堅強的后盾。南中于20xx年成立的政府、中小學校相結合的鄉(xiāng)村少年宮領導機構，現今成立的鄉(xiāng)村學校少年宮領導機構，不僅對鄉(xiāng)村少年宮的管理起了很大的監(jiān)督作用，還可以進一步加大工作的力度，幫助學校開展更多的活動創(chuàng)新方式和方法。
三、完善的鄉(xiāng)村少年宮管理制度
為了讓鄉(xiāng)村少年宮的各項工作都能實施到位，學校把所有的工作進行了合理的分工，在管理制度上主要分為：鄉(xiāng)村少年宮管理員工作職責、輔導員工作職責、師資隊伍情況、專兼職輔導員隊伍名單及個人材料。還有鄉(xiāng)村少年宮章程、鄉(xiāng)村少年宮建設方案作保障，每一次活動期開展鄉(xiāng)村少年宮活動都有具體的方案、計劃、總結。對每一場所的器械使用、活動開展、考勤登記等情況都有記錄歸檔，另外，包括所開展活動的經費發(fā)票及財務支出總表都一應俱全，這才是完善的“鄉(xiāng)村少年宮”管理制度。
四、齊備的鄉(xiāng)村少年宮活動功能室
學校除了現有的室外場地外，還為開展鄉(xiāng)村少年宮活動而建設的新型鄉(xiāng)村少年宮功能室有：圖書室、閱覽室、美術室、舞蹈室、音樂室、電腦室、科技室。至今學校仍在陸續(xù)建設更多的功能室，來滿足學生對開展鄉(xiāng)村少年宮活動的需求，讓所有學生都能參與活動中，以此滿足學生的興趣愛好和發(fā)展特長。對于功能室的使用，學校每一處都準備有使用登記表，做到使用有登記，責任分明。在運用鄉(xiāng)村學校現有設施的條件下，加強鄉(xiāng)村學校少年宮建設，面向農村未成年人開展多姿多彩的德育、科技、體育、藝術等實踐活動，是深入實施素質教育的重要舉措。建成一大批布局合理、功能完備、吸引力強的設施，“鄉(xiāng)村學校少年宮”必將成為農村未成年人的快樂家園和成長樂園。
五、鄉(xiāng)村少年宮活動讓學生綜合素質得以提高
(一)針對未成年人的身心特點，開展未成年人喜聞樂見、樂于參與的歌詠、舞蹈、繪畫等藝術活動，球類、跳繩等體育活動，板鞋競技、拋繡球等鄉(xiāng)土文化特色活動，讓農村孩子課余時間有地方去、有場所玩，在健康快樂的活動中得到鍛煉和提高。
(二)發(fā)展力所能及的技能培訓活動，以技促能。可以根據地域文化和學校特色，將剪紙民間手工藝及傳統(tǒng)文化活動引進來，讓農村未成年人在學習民族傳統(tǒng)文化的過程中動手動腦、掌握技能。
(三)開展內容鮮活的經典誦讀活動，以讀養(yǎng)德。充分運用中華經典和紅色經典這一優(yōu)質思想道德教育資源，廣泛開展經典誦讀活動，從而把鄉(xiāng)村學校少年宮建成農村未成年人的文體活動平臺和社會實踐基地。
總而言之，“鄉(xiāng)村少年宮”是邊遠山區(qū)農村素質教育發(fā)展的助推劑，它補給邊遠山區(qū)農村初中充分的能源，讓一個個農村初中發(fā)展壯大。同時也讓邊遠山區(qū)農村的每個孩子享受到優(yōu)質的教育資源，促進了他們素質的全面發(fā)展，使其能快樂健康地成長。
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