小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報(必備)
在快速變化和不斷變革的新時代，簡報使用的頻率越來越高，簡報是指我們?nèi)粘＞鸵粋�題目而簡單向聽眾簡述報告內(nèi)容的過程。你知道簡報怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報1
為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)教研水平，搭建交流平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，20xx年4月20日—5月19日，柴桑區(qū)第二小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開展了團(tuán)體賽課活動。
這次比賽，以年級組為單位，歷時一個月左右。首先，全體數(shù)學(xué)教師參加了數(shù)學(xué)研課磨課培訓(xùn)活動。會上，劉學(xué)銀副校長指出了磨課的意義和重要性；其次，每個年級的參賽老師做了精心的準(zhǔn)備，設(shè)計教學(xué)過程、學(xué)具、課件等，付出了很多心血；最后，各年級組的數(shù)學(xué)教師經(jīng)歷了多次聽課、磨課過程。每次聽課后，老師們都會針對本節(jié)課的課堂教學(xué)情況展開研討，并對本節(jié)課的課堂教學(xué)細(xì)節(jié)的處理與改進(jìn)提出切實(shí)、具體的建議，最終呈現(xiàn)出一堂堂精彩的優(yōu)質(zhì)課。
5月12日、19日，優(yōu)質(zhì)課評比活動拉開序幕。項榮老師、李威老師、趙文老師、葉勤沛老師、高原老師和王小燕老師分別進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課展示。每位參賽教師都把各自的教學(xué)特色展示得淋漓盡致，講課條理清晰，課件新穎生動，內(nèi)容各具特色，充分展現(xiàn)了各自的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)特點(diǎn)。
“一個人走得快，一群人走得遠(yuǎn)”，賽課背后才是我們更應(yīng)該關(guān)注的。把賽課和學(xué)科研討有機(jī)結(jié)合，以最簡路徑促進(jìn)學(xué)科教師專業(yè)成長才是這次團(tuán)體賽課的真正意義所在。賽課，從來都不是一個人的成長，而應(yīng)該是一群人的成長。
通過這次賽課活動，我們看到了不同的教師對課程內(nèi)容的不同處理，不同的`教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，也由此打開了教師的教學(xué)思路，彰顯出教師的教學(xué)個性。在今后的教學(xué)教研活動中，柴桑區(qū)二小全體老師還會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種積極參與，共同研討、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的精神，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷邁向新臺階。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報2
為全面提升教師的整體素養(yǎng)，積極推進(jìn)我校的教學(xué)改革，努力構(gòu)建高效課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)組借賽課東風(fēng)，鼓勵教師人人參與，在參與中反思、在參與中成長。
參賽的老師們教學(xué)各具特色，把自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)水平發(fā)揮得淋漓盡致，同時教師們勇于創(chuàng)新，巧妙地利用多媒體直觀教學(xué)手段、新穎靈活的`教學(xué)方式，把學(xué)生們帶入輕松愉快的課堂氛圍。
賽課結(jié)束后，數(shù)學(xué)組老師們及時進(jìn)行了評課，大家暢所欲言，針對數(shù)學(xué)賽課活動中的優(yōu)、缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評。
這次賽課活動的開展，為青年教師搭建了一個相互交流學(xué)習(xí)的平臺，有力地促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長，對進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用�！翱匆姵砷L”，每一位教師都在成長，成長不斷，需繼續(xù)努力！
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報3
為推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)“品質(zhì)課堂”建設(shè)，根據(jù)東莞市“品質(zhì)課堂”教學(xué)能力大賽實(shí)施方案，20xx年4月13日早上，東城街道數(shù)學(xué)教研室在東城第三小學(xué)舉行現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計選拔賽，共有27所學(xué)校55位選手參加。我校經(jīng)過初賽選出了2位老師參加，他們分別是周鳳云老師和袁湘婷老師。
根據(jù)比賽規(guī)則，比賽前先由電腦隨機(jī)選擇一位選手現(xiàn)場抽題，接著在考點(diǎn)復(fù)印相關(guān)課題內(nèi)容，然后選手開始答題，90分鐘內(nèi)寫一個完整的教學(xué)設(shè)計�；顒蝇F(xiàn)場，選手們奮筆疾書，每位老師都在認(rèn)真研讀教材，用清晰的教學(xué)思路、巧妙的環(huán)節(jié)設(shè)計、出彩的謀篇布局，充分展現(xiàn)了扎實(shí)嫻熟的基本功，賽出了自己教學(xué)設(shè)計的最高水平。
經(jīng)過激烈的比賽，30位選手脫穎而出，我校周鳳云老師也在其中。
20xx年4月26日，我校周鳳云老師參加了東城街道數(shù)學(xué)教研室在東城小學(xué)舉行的.第二輪“品質(zhì)課堂”教學(xué)能力大賽，這次比賽共有30名選手參加。
這次比賽選手們各自選課題，進(jìn)行10分鐘現(xiàn)場片段教學(xué)。每位參賽教師十分重視此次競賽活動，認(rèn)真揣摩所選課題中的教學(xué)思想和方法，積極探索教法、學(xué)法，精心制作教學(xué)設(shè)計。他們的課堂各具風(fēng)格，精彩紛呈，富有生命力和靈動性，展現(xiàn)了東城街道教師的專業(yè)素養(yǎng)。
本次東城街道“品質(zhì)課堂”教學(xué)能力大賽，我校周鳳云老師、袁湘婷老師分別獲得二、三等獎。
本次比賽，為我校的數(shù)學(xué)教師提供了一個展現(xiàn)自我的平臺。無論是對教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，還是對我校教學(xué)質(zhì)量的提高，都起到了很好的推動作用。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報4
為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)推進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，選拔優(yōu)秀教師參加連云港市20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評比，縣教研室于5月7日-13日在實(shí)驗小學(xué)西雙湖校區(qū)舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評比暨“品質(zhì)課堂”大賽活動。
本次大賽共有73位教師參加，他們都是從片區(qū)賽中選出的佼佼者。比賽分兩輪進(jìn)行，第一輪是演課，教研室提前三天確定課題，選手獨(dú)立備課，分兩個學(xué)段進(jìn)行模擬上課，共選出32名教師參加第二輪比賽。第二輪比賽分兩個學(xué)段進(jìn)行，選手提前半天利用裸機(jī)封閉備課、制作課件，采取同課異構(gòu)的形式進(jìn)行課堂教學(xué)展示。比賽中，骨干教師充分展示了對教材的準(zhǔn)確理解和對課堂靈活駕馭的能力，青年教師則展示了良好的個人素質(zhì)和教學(xué)風(fēng)采。教師們準(zhǔn)備充分，能夠關(guān)注新舊知識間的關(guān)聯(lián)和遷移，尊重學(xué)生認(rèn)知起點(diǎn)、喚醒學(xué)生已有知識經(jīng)驗。相同的課題，不同的思考，教學(xué)中，學(xué)生在獨(dú)立思考、交流討論的'過程中逐步建構(gòu)新知，教師緊緊抓住課堂中動態(tài)生成的資源，適時引導(dǎo)、精講點(diǎn)撥，學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)得到了較好地培養(yǎng)。同時，每一輪比賽，評委都把參賽教師集中起來進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，切實(shí)達(dá)到以賽代訓(xùn)的目的。
經(jīng)過認(rèn)真評選，劉美芝等26位教師獲一等獎，張詩瑤等39位教師獲二等獎。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報5
為切實(shí)提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)能力，全面提升農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)金鳳區(qū)教育局《關(guān)于舉辦金鳳區(qū)農(nóng)村教師優(yōu)質(zhì)課比賽》文件通知精神，結(jié)合金鳳區(qū)教研室工作安排，豐登回民學(xué)校（小學(xué)部）數(shù)學(xué)教師于10月23日參加了金鳳區(qū)農(nóng)村優(yōu)質(zhì)課競賽。
本次比賽由金鳳區(qū)教研員蘇艷玲老師，潤豐神華愛心小學(xué)王慶潔副校長和我校教導(dǎo)副主任袁莉擔(dān)任評委。本次比賽分為五節(jié)課，分別是由李波老師執(zhí)教的《解決問題》、鄭雪梅老師的《認(rèn)識圖形》、茆愛萍老師的《角的認(rèn)識》、王一平老師的《平行四邊形的面積》以及朱金寧老師的`《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》，參加本次優(yōu)質(zhì)課比賽的教師都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，力求讓課堂精煉、高效，突出課堂的實(shí)效性，能夠有效調(diào)控課堂，注重訓(xùn)練學(xué)生的思維，教學(xué)方法靈活多樣，幾位老師在教學(xué)過程中也采用了信息技術(shù)手段，例如搶答器、拍照上傳、電腦繪圖等等，不僅讓學(xué)生感受到了信息技術(shù)帶給我們的好處也讓積極到場觀摩學(xué)習(xí)的老師們受益匪淺。
本次農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽活動的開展，為農(nóng)村教師提供了展示自我的平臺，有效調(diào)動了教師的積極性，促進(jìn)了農(nóng)村課堂教學(xué)的變革，為農(nóng)村教師專業(yè)化成長奠定了基礎(chǔ)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報6
為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，展示導(dǎo)學(xué)案在課堂教學(xué)中的運(yùn)用和所取得的效果，引領(lǐng)大佛責(zé)任區(qū)各年級各學(xué)科導(dǎo)學(xué)案在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，根據(jù)縣教育局工作安排，大佛責(zé)任區(qū)于11月11日在放生鄉(xiāng)中心小學(xué)校組織開展了三堂小學(xué)數(shù)學(xué)教研課活動。本次教研課分別由放生小學(xué)和城東小學(xué)六年級老師以及大佛東禪小學(xué)三年級老師執(zhí)教。到場聽課的有樂至縣教育局教研室副主任徐軍、大佛責(zé)任區(qū)教育督導(dǎo)組督學(xué)王倫貴及責(zé)任轄區(qū)各學(xué)校三至六年級數(shù)學(xué)教師計40余人。
教學(xué)中三位老師極大地調(diào)動了學(xué)生的.積極性，課堂上，教者始終以學(xué)生為主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在自主探究、合作交流中觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、歸納表達(dá)及其應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力和探究精神，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，親身感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，品嘗到了成功的喜悅。課后，所有數(shù)學(xué)老師集中在一起開了研討會。會上，老師們?yōu)檫@三節(jié)課的具體問題的具體解決策略各抒己見，呈現(xiàn)了濃厚的教研氣氛。
最后，研訓(xùn)室副主任徐軍作了總結(jié)性發(fā)言，認(rèn)為本次教研活動中，三位教者各有千秋，都充分運(yùn)用了多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，教法靈活，突破了難點(diǎn)，突出了重點(diǎn)，保證了課堂教學(xué)的有效性和示范性，是一次教者充分運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行有效教學(xué)的成功嘗試。同時，徐軍主任也對今后應(yīng)該注重的地方提出了可行性建議。
本次教研活動，為大佛責(zé)任區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師們提供了一次難得的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報7
本次公開課以數(shù)學(xué)領(lǐng)域為主，教師們新穎的選題、巧妙的設(shè)計、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，以及生動活潑的教學(xué)氛圍充分體現(xiàn)了自主、和諧、合作的師幼互動關(guān)系。老師們用巧妙的語言激發(fā)孩子自主探索與實(shí)踐的興趣，活動互動中表現(xiàn)積極活躍，在快樂的氛圍中感受到了活動帶來樂趣。
公開課結(jié)束后，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，進(jìn)行評課交流研討活動，大家暢所欲言，虛心聽取別人的意見,取長補(bǔ)短。在聽課、評課、自我反思中得到成長，本次公開課活動為教師們搭建了一個實(shí)踐教育理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺,使老師們得到磨練、提升、迅速成長。
“學(xué)然后知不足，教然后知困”。本次活動的.開展，讓每位老師在活動中能夠?qū)崿F(xiàn)自己的教學(xué)理念，在活動中充分展示自己的風(fēng)采，同時教學(xué)能力也得到了進(jìn)一步的提升，為我們的源頭注入源源不斷的活水。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報8
20xx年9月26日下午第一節(jié)課，九江三中初中數(shù)學(xué)組七年級梅鵬老師在學(xué)�？萍紭撬臉浅跻唬�13）班成功開設(shè)了一節(jié)公開課《有理數(shù)的乘法》，我校初中數(shù)學(xué)教師參加了這次聽課，課后在墨閑軒進(jìn)行了評課。
梅鵬老師課前準(zhǔn)備充分，課件制作精美，合理使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。課堂引入生活實(shí)例，通過視頻和圖片配合展示，適當(dāng)采用動畫效果，學(xué)生能夠積極配合教師，課堂參與程度高，氣氛積極和諧，師生配合很好的達(dá)到了很節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。整節(jié)課條理清晰，例題設(shè)計層層深入，講解精準(zhǔn)到位，教學(xué)過程充滿激情，是一堂成功的公開課。
課后，老師們在黃麗杰組長的主持下進(jìn)行了評課。與會老師對梅鵬老師的這節(jié)課毫不保留地紛紛談了自己的聽課反思，想法和觀點(diǎn)，有對梅鵬老師把握課堂功底的高度贊賞，也有對其課堂環(huán)節(jié)處理的意見探討，還有對自己教學(xué)的.總結(jié)和反思。最后黃麗杰組長針對大家的觀點(diǎn)做了總結(jié)性的點(diǎn)評。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報9
20xx年9月17日星期四下午第一節(jié)課，在科技樓4樓初一（18）班，九江三中全體初中數(shù)學(xué)教師共同欣賞了本組史舜靖老師的公開課。
作為一位新進(jìn)青年教師，史老師敢于在新學(xué)期伊始接受公開課任務(wù)，體現(xiàn)了積極進(jìn)取、不畏困難的三中精神。本節(jié)課的內(nèi)容是《絕對值》，史老師經(jīng)過將近一周的準(zhǔn)備，最終給各位老師呈現(xiàn)了一節(jié)完整精彩的公開課。課堂上，史老師的設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，學(xué)生積極配合，課堂氣氛活躍，受到了與會老師的`一致好評。
課后，全體初中數(shù)學(xué)老師在科技樓二樓大數(shù)據(jù)中心共同對史老師的這節(jié)課進(jìn)行了講評。教務(wù)處熊少平主任，年級組長熊自韜主任，唐紹輝組長以及齊菊老師先后對史老師的教學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評，對史老師的基本功都予以肯定。但是作為新老師，存在課堂知識銜接不夠連貫，課堂把握不夠嫻熟，知識的重難點(diǎn)把握不到位等問題，各位老師都給予了中肯的建議，最后史老師表示要繼續(xù)努力，爭取盡快成為一名優(yōu)秀的人民教師。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報10
為適應(yīng)新形勢，開拓新思路，求得新發(fā)展，也為提升學(xué)校數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能，展示教師風(fēng)采，夯實(shí)教學(xué)基本功，搭建互動交流平臺，潯陽區(qū)潯陽小學(xué)于5月17－18日開展為期2天的數(shù)學(xué)青年教師賽課活動。
本次賽課一共有9位老師參加。分別為大家呈現(xiàn)了各具特色的數(shù)學(xué)課堂。老師們利用贛教云平臺展示，讓同學(xué)們用學(xué)具，親自動手?jǐn)[一擺，說一說，寫一寫，提出問題，解決問題。既考察了學(xué)生的動手能力，又提高了學(xué)生的動腦思維能力。把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生體驗課堂，體會數(shù)學(xué)帶來的樂趣。此次活動為教師們搭建了一個展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺，也對提高教師教育教學(xué)水平起到很大的促進(jìn)作用。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們深信，隨著數(shù)學(xué)賽課活動持之以恒的'深入進(jìn)行，一定會給每堂課注入活力，一定會提高教師的課堂教學(xué)技藝。一定會促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，期待我們潯陽小學(xué)教師在專業(yè)發(fā)展的道路上共同成長，共同創(chuàng)造潯陽小學(xué)更美好的明天！
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報11
20xx年11月19日下午第一節(jié)課，九江三中初中數(shù)學(xué)組全體老師共同欣賞了本組鄒靖老師的公開課《整式的加減》。為了上好這節(jié)公開課，鄒靖老師進(jìn)行了充分的備課，而且在初一備課組已經(jīng)進(jìn)行了幾次磨課，最終給本組老師呈現(xiàn)了一節(jié)完整、精彩的公開課。
本節(jié)課是整式加減的第三課時，鄒靖老師在課前和同學(xué)們以不同的形式回顧了同類型、合并同類型、去括號法則等之前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，為本節(jié)課新課的開展進(jìn)行了鋪墊。在新授課環(huán)節(jié)，通過小組游戲，經(jīng)典例題的'講解和整式實(shí)際應(yīng)用，提高了學(xué)生整式加減運(yùn)算的能力、獨(dú)立思考和討論的能力，探索與表達(dá)能力。
公開課之后，本組全體老師在科技樓二樓大數(shù)據(jù)中心對鄒靖老師的這節(jié)公開課進(jìn)行了討論。會議由數(shù)學(xué)組組長黃麗杰老師主持下，各備課組老師對鄒靖老師的課進(jìn)行了評價，大家對鄒靖老師完整的課堂展示，精煉的語言和多樣的課堂環(huán)節(jié)等都給予了充分的肯定，但是作為新老師，對于課堂的把控能力還有待提高。相信鄒靖老師在本組老師的指導(dǎo)下，一定會迅速成長為一名優(yōu)秀的人民教師。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報12
為全面落實(shí)《縣教育局關(guān)于舉辦20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評選活動的通知》文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高。20xx年9月18-19日，我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課校內(nèi)選拔賽在階梯教室如期舉行。
本次活動以抽簽形式進(jìn)行，提前一天抽取上課內(nèi)容及班級。雖然課前準(zhǔn)備時間較少，但參賽教師們能結(jié)合學(xué)情與學(xué)科特點(diǎn)創(chuàng)造性地設(shè)計，有效調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維，留給學(xué)生探索的空間和時間。五位老師各展其才，充分展示了教師的`教學(xué)功底及數(shù)學(xué)素養(yǎng)，讓我們看到了洋溢生命力的數(shù)學(xué)課堂。最終肖艷、饒麗娜老師的課得到評委們的一致好評，被推薦參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽。
“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，我校緊扣“理論學(xué)習(xí)有收獲、思想教育受洗禮”這個具體目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展各項教育教學(xué)研討活動。此次優(yōu)質(zhì)課評選活動，是展示教師教學(xué)風(fēng)采，展現(xiàn)課改成果的新突破，也是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、搭建教師發(fā)展平臺的有效舉措。我校將繼續(xù)以這種教研精神開展活動，快速促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報13
3月20日上午，為了提升本校數(shù)理化老師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，各老師互相交流學(xué)習(xí)。舉行校內(nèi)公開課及其評課活動。我們學(xué)校的姚明方老師向我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課《算術(shù)平方根》。在上課前，本次公開課的執(zhí)教者姚明方老師積極選好課題，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計，以豐富充實(shí)的'教學(xué)內(nèi)容、新穎有創(chuàng)意的教學(xué)方法，向全校教師充分顯示了自己的風(fēng)采；課后進(jìn)行議課，教師們各抒己見，紛紛指出本堂課教學(xué)的亮點(diǎn)與其有待改善的地方，并針對每一個細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括，讓每位教師都受益匪淺。
本次活動有效促進(jìn)了我校教師課堂教學(xué)水平的提升和課堂教學(xué)研究的深入開展，起到了教師之間的傳幫帶作用；同時提高了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在我校形成了教師人人做課、人人議課的濃厚教研氛圍。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報14
為提升學(xué)校辦學(xué)品位，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的“科研立校、科研興校、科研強(qiáng)校”的辦學(xué)宗旨。本學(xué)期，學(xué)校以國家教育發(fā)展綱要為宗旨，以市局市教科院活動安排為指導(dǎo)，以學(xué)校十四五規(guī)劃為方向，繼續(xù)推進(jìn)“黨建+”工作深入開展，真正做到以學(xué)促研，以研促教，在反復(fù)磨課研課中使每一位教師實(shí)現(xiàn)“三段式”成長，使教師的專業(yè)發(fā)展落地生根。
學(xué)校于20xx年3月30日至31日開展了中青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，全體數(shù)學(xué)老師齊聚一堂，以飽滿的學(xué)習(xí)熱情參與到此次活動中，為全體數(shù)學(xué)教師搭建了一個交流展示的平臺。
本次賽課活動是鍛煉青年教師隊伍，深入推動學(xué)校課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措之一。學(xué)校非常重視這次活動，制定了活動方案，專門成立了競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組，不僅鍛煉了青年教師隊伍，展示了學(xué)校教師教學(xué)成果，而且達(dá)到了增進(jìn)交流、互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的。這對深入推動學(xué)校課堂教學(xué)改革具有很大的促進(jìn)作用。
此次賽課活動，10名參賽教師紛紛亮出自己的`“絕招”，一展風(fēng)采，為前來觀摩學(xué)習(xí)的老師們奉上一道道精美的課堂教學(xué)佳肴。賽前，參賽教師做了精心的準(zhǔn)備，他們向經(jīng)驗豐富的老教師虛心請教、認(rèn)真?zhèn)湔n，多次在年級磨課團(tuán)隊的研討中改進(jìn)教學(xué)方式和策略；課堂上，每個參賽老師都使出渾身解數(shù)，講課條理清晰，課件新穎生動，內(nèi)容各具特色，在短短一節(jié)課時間內(nèi)，充分展示了他們的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)特色。#數(shù)學(xué)#
參賽教師把此次賽課活動作為自己業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升的一大契機(jī)，均以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入到此次活動中，細(xì)致揣摩教材中蘊(yùn)含的教學(xué)理念和目標(biāo)，積極探索教法，精心設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，充分利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以高效課堂教學(xué)理論為指導(dǎo)，力求體現(xiàn)“知識的接受不僅是一個認(rèn)識的過程，更是一個情感體驗、感悟的過程”，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會自主、學(xué)會認(rèn)識、學(xué)會體驗”。
在賽課過程中，教師們盡情發(fā)揮自身優(yōu)勢，結(jié)合自己所選課程精心備課，充分挖掘教材，展示各方面的技能，有的善于組織教學(xué)，有的教學(xué)設(shè)計有特色，有的善于營造課堂氛圍，課堂教學(xué)精彩紛呈，充分體現(xiàn)了新課改“以人為本”的教育理念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，突出教學(xué)特色、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)亮點(diǎn)，讓學(xué)生們動起來，引導(dǎo)學(xué)生在輕松、歡快的學(xué)習(xí)過程中積極參與，學(xué)有所得。呈現(xiàn)了異彩紛呈的課堂，為大家展示了一場視覺和聽覺上的饕餮盛宴。
“終日乾乾，與時偕行”，教師是學(xué)校發(fā)展的靈魂，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，促進(jìn)課堂教學(xué)的高效性，是實(shí)小教師永無止境的追求。通過本次優(yōu)質(zhì)課評選活動，為學(xué)校教師提供了展示和學(xué)習(xí)的平臺，給教師們創(chuàng)造了提升自我的機(jī)會，也提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)和課程實(shí)施能力，學(xué)校也培養(yǎng)和鍛煉了一批優(yōu)秀的教師，他們觀念新、素質(zhì)高、角色正、組織活、方法多、效果好。但賽課不是最終的目的，提高課堂教學(xué)水平，使學(xué)生終生受益，才是課堂教學(xué)的宗旨。接下來的日子里，我們一定攜手共進(jìn)，不斷探索，快速成長！
【小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報06-10
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報[共14篇]06-10
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報14篇（優(yōu)選）06-10
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報范文（精選7篇）12-08
全員賽課方案05-19
賽課活動方案08-09
賽課活動方案【精選】08-10
（精）賽課活動方案08-10
賽課工作總結(jié)05-02
賽課活動方案常用01-12