關(guān)愛留守兒童簡報(bào)通用
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定沒少看到過簡報(bào)吧，簡報(bào)具有一般報(bào)紙的新聞特點(diǎn)，特別是要求有很強(qiáng)的時(shí)效性。那么什么樣的簡報(bào)才是好的簡報(bào)呢？以下是小編收集整理的關(guān)愛留守兒童簡報(bào)通用，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)愛留守兒童簡報(bào)通用1
義井鄉(xiāng)車王中學(xué)現(xiàn)有教職工29人，19名，在校學(xué)生225名，其中留守學(xué)生155人，占現(xiàn)有學(xué)生總數(shù)的70%以上，關(guān)愛留守學(xué)生是學(xué)校工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)之一。自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動開展以來，車王中學(xué)黨支部緊緊結(jié)合校情現(xiàn)狀，以“抓關(guān)愛促”為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)行“導(dǎo)師制”推進(jìn)留守學(xué)生健康成長。
“導(dǎo)師制”執(zhí)行原則，一是領(lǐng)導(dǎo)干部走在前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人聯(lián)系10-16名學(xué)生；二是年輕黨員挑重?fù)?dān)，年輕黨員和入黨積極分子每人聯(lián)系不少于15名學(xué)生，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部和年輕黨員的'示范帶動作用；三是非黨員教師鼓勵(lì)參與，對70名非留守學(xué)生分配到人，做到教師關(guān)愛學(xué)生全覆蓋；四是堅(jiān)持“老師選學(xué)生、學(xué)生選老師”相結(jié)合，進(jìn)一步拉近老師和留守學(xué)生的關(guān)系、保證工作做細(xì)做實(shí)。
“導(dǎo)師制”執(zhí)行制度，要求每位“導(dǎo)師”堅(jiān)持“四個(gè)一”的工作方式:即每周必須與留守學(xué)生談一次心，每月必須與留守學(xué)生家長聯(lián)系一次，每學(xué)期必須對留守學(xué)生進(jìn)行一次家訪；每月必須進(jìn)行一次“導(dǎo)師”交流，對活動開展過程中好的經(jīng)驗(yàn)做法，不同學(xué)生的關(guān)愛方法等進(jìn)行全方面交流，為進(jìn)一步做好關(guān)愛活動積累經(jīng)驗(yàn)。
車王中學(xué)自建立“導(dǎo)師制關(guān)愛留守學(xué)生”制度以來，廣受學(xué)生、家長好評。該活動不僅僅停留在關(guān)心留守學(xué)生學(xué)習(xí)這一層面，同時(shí)更加注重關(guān)心留守學(xué)生生活問題和心理健康問題。為將“導(dǎo)師制”進(jìn)一步做好做實(shí)，車王中學(xué)與轄區(qū)學(xué)生所在村居兩委積極對接，學(xué)校將留守學(xué)生名單及家庭聯(lián)系方式反饋到村，村兩委根據(jù)村干部網(wǎng)格化管理要求，配合“導(dǎo)師”做好家訪及校外學(xué)生隨訪關(guān)愛工作，通過“校村”配合，更加有效地促進(jìn)教育教學(xué)，促進(jìn)留守學(xué)生健康成長。2月4日，我市召開全市檔案工作會議，傳達(dá)貫徹全國、全省檔案工作會議精神，總結(jié)去年工作情況，安排部署今年工作任務(wù)。市委常委、秘書長楊峰出席會議并講話。市委副秘書長張景欣出席會議。市檔案局局長王玉玲作工作報(bào)告。
會議總結(jié)去年取得的成績，對在縣(市)區(qū)檔案工作、檔案工作創(chuàng)新、檔案利用服務(wù)示范創(chuàng)建以及市直機(jī)關(guān)檔案工作中做出突出成績的單位和個(gè)人進(jìn)行了表彰。會議明確提出，20xx年全市檔案工作要深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，緊緊圍繞市委、市政府工作部署，以貫徹落實(shí)中辦《意見》和省辦《實(shí)施意見》為總抓手，以“高標(biāo)定位、爭創(chuàng)一流”為總目標(biāo)，突出依法治檔和改革創(chuàng)新兩大主題，提升服務(wù)全市中心工作、服務(wù)保障改善民生、服務(wù)文化強(qiáng)市建設(shè)三個(gè)方面的能力，強(qiáng)化檔案資源建設(shè)、檔案化建設(shè)、檔案安全體系建設(shè)和機(jī)關(guān)檔案工作四項(xiàng)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，努力推動全市檔案事業(yè)實(shí)現(xiàn)新常態(tài)下的新發(fā)展，為開創(chuàng)省會現(xiàn)代化建設(shè)新局面做出積極貢獻(xiàn)。
市委常委、秘書長楊峰對20xx年全市檔案部門在服務(wù)黨委政府工作大局、鞏固基層基礎(chǔ)、提高檔案利用服務(wù)水平、開展工作創(chuàng)新等方面所取得的成績給予充分肯定，同時(shí)要求各級檔案部門和廣大檔案工作者要切實(shí)增強(qiáng)做好檔案工作的使命感和責(zé)任感，牢固樹立機(jī)遇意識、進(jìn)取意識，以改革創(chuàng)新的精神，不斷探索新形勢下檔案工作的新思路、新途徑；要在增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局能力、提高民生檔案利用服務(wù)水平、完善硬件設(shè)施建設(shè)、健全檔案工作體制機(jī)制、加強(qiáng)檔案干部隊(duì)伍建設(shè)等方面下功夫，推動我市檔案工作全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，為開創(chuàng)省會現(xiàn)代化建設(shè)新局面做出更大的貢獻(xiàn)。
關(guān)愛留守兒童簡報(bào)通用2
一、舉辦留守兒童競賽。
11月5日，我校舉辦全體留守兒童朗讀比賽，全校20多位留守兒童參加了此次活動。
二、舉辦留守兒童感恩教育。
11月16日，我校對全體留守兒童進(jìn)行感恩教育，全校20多位留守兒童觀看《媽媽再愛我一次》電影。
三、開展教師大走訪活動。
“心靈關(guān)愛，陪伴成長”為主題，堅(jiān)持走進(jìn)孩子的生活，融入孩子的心靈的`原則，開展形式多樣，富有成效的關(guān)愛活動，讓“留守兒童”學(xué)有所教、困有所幫、愛有所依、托有所居、居有所安，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍，促進(jìn)留守兒童健康成長、全面發(fā)展，構(gòu)建和諧家庭、和諧校園、和諧社會。
為落實(shí)大走訪活動扎實(shí)有效的開展，我校成立大走訪活動領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)本次活動的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。
（一）召開領(lǐng)導(dǎo)組會議。
1、會上校長縱兆磊作了關(guān)于開展“關(guān)注留守兒童千名教師大走訪”的意義。
2、王吉賢主任對“關(guān)注留守兒童千名教師大走訪”活動方案作進(jìn)一步講解。
3、趙國廷校長對“關(guān)注留守兒童千名教師大走訪”活動做了動員報(bào)告。
圖為我校召開“教師大走訪”活動動員會
（二）、組織全體教師開展“關(guān)注留守兒童千名教師大走訪”大走訪活動。
關(guān)愛留守兒童簡報(bào)通用3
我校全面啟動“愛心助成長，留守不孤單”留守兒童關(guān)愛行動，全校留守兒童將得到更多關(guān)愛。
隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和改革開放的不斷深入，我區(qū)每年的外出務(wù)工人員也不斷增多，他們在為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的同時(shí)，在農(nóng)村產(chǎn)生了一個(gè)人數(shù)眾多而特殊的“留守兒童”群體。為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大關(guān)于“注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境”的要求，我校全面啟動留守兒童關(guān)愛行動，積極探索關(guān)愛留守兒童的`具體途徑和工作機(jī)制，切實(shí)為農(nóng)村留守兒童解決親情缺失、監(jiān)護(hù)不力的問題，逐步建立農(nóng)村留守兒童健康發(fā)展的、監(jiān)護(hù)和服務(wù)體系，共同呵護(hù)留守兒童健康成長，促進(jìn)農(nóng)村家庭穩(wěn)定和社會和諧。
此次關(guān)愛留守兒童行動的主題是“愛心助成長、留守不孤單”，關(guān)愛行動共有三種形式，并將建立五項(xiàng)保障機(jī)制，并力求做到領(lǐng)導(dǎo)重視，形式多樣，活動豐富，機(jī)制健全，效果明顯。
為把留守兒童關(guān)愛行動抓出成效，我校專門成立了校長吳同舉為組長分管領(lǐng)導(dǎo)周杰為副組長的關(guān)愛領(lǐng)導(dǎo)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)小組給留守兒童當(dāng)代理家長，開展特色活動，促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會共同做好留守兒童的教育、監(jiān)護(hù)和服務(wù)工作。通過開展“關(guān)愛留守兒童行動”的一系列富有成效的活動，齊抓共管，形成合力，營造全社會共同關(guān)注留守兒童健康成長的良好氛圍。
三種活動形式是:快樂一日游。分批次組織全校留守兒童參加，同時(shí)招募志愿者與留守兒童結(jié)對，利用一天的時(shí)間，出游、吃快餐、看外部世界，達(dá)到開眼界、長見識、感受社會關(guān)愛的目的。
手拉手共成長。組織留守兒童與城鎮(zhèn)學(xué)生和志愿者結(jié)對，通過書信、電話加強(qiáng)溝通交流，互贈禮品，增進(jìn)友誼。組織留守兒童與城鎮(zhèn)學(xué)生和志愿者互換空間分別到對方家里體驗(yàn)不同生活。通過留守兒童與城鎮(zhèn)學(xué)生和志愿者的接觸交流，體驗(yàn)城鄉(xiāng)生活，達(dá)到城鄉(xiāng)互動，留守兒童與城鎮(zhèn)學(xué)生共同進(jìn)步的目的。
歡樂滿校園。通過加強(qiáng)校內(nèi)管理，關(guān)心留守兒童身心健康，著重培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)意識。讓寄宿的留守兒童住校安心、舒心，讓家長放心。組織志愿者利用節(jié)假日到校內(nèi)與留守兒童玩游戲、開展社會實(shí)踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。
“關(guān)愛留守兒童行動”是關(guān)愛青少年重點(diǎn)工作的具體行動，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，拿出實(shí)實(shí)在在的細(xì)化工作實(shí)施方案，保障該項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，同時(shí)在堅(jiān)持安全第一的前提下，分工明確，有序組織，確保全校留守兒童都能體會到學(xué)習(xí)和成長的快樂，真正感受到黨和政府的關(guān)懷、組織的關(guān)心和社會的關(guān)愛。
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