信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文（通用10篇）
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，簡(jiǎn)報(bào)的使用頻率呈上升趨勢(shì)，簡(jiǎn)報(bào)的種類盡管很多，但其結(jié)構(gòu)卻不無共同之處，一般都包括報(bào)頭、標(biāo)題、正文和報(bào)尾四個(gè)部分。那什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才具有啟發(fā)意義呢？下面是小編整理的信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)1
為深入推進(jìn)信息技術(shù)能力提升工程2.0校本研修工作，加快我市教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實(shí)施。近日，肇慶市教師發(fā)展中心邀請(qǐng)華南師范大學(xué)專家對(duì)本次提升工程進(jìn)行了具體操作的'線上專題培訓(xùn)。市二幼教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0管理團(tuán)隊(duì)人員參加了本次培訓(xùn)。
線上專題培訓(xùn)
本次提升工程以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測(cè)評(píng)的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制，以提升管理團(tuán)隊(duì)化領(lǐng)導(dǎo)能力，提升教師信息化教學(xué)能力以及提升研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力為目的，旨在全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。
本次培訓(xùn)結(jié)合具體案例從校本研修介紹、科組研修思路以及個(gè)人研修思路三大板塊進(jìn)行指導(dǎo)。老師們紛紛表示培訓(xùn)內(nèi)容點(diǎn)面結(jié)合，極具可行性與操作性。
線上專題培訓(xùn)
本次培訓(xùn)活動(dòng)加深了教師對(duì)信息技術(shù)背景下新型教與學(xué)模式的理解，為有效組織全園教師開展信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)、全面提升教師信息素養(yǎng)和技術(shù)水平奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)2
為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高學(xué)校信息化教育教學(xué)水平。2021年11月5日下午，陸豐市上英中學(xué)全體教師職工在學(xué)校一樓會(huì)議室召開了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作推進(jìn)會(huì)。會(huì)議由校長(zhǎng)林培欣主持。
會(huì)上，林校長(zhǎng)向全體教師宣講、解讀了有關(guān)政策文件，要求全體教師認(rèn)真研讀相關(guān)文件，明確具體要求。林校長(zhǎng)指出信息技術(shù)素養(yǎng)已成為教師專業(yè)發(fā)展不可或缺的組成部分，希望老師們認(rèn)真參加培訓(xùn)，認(rèn)真對(duì)待線上、線下的研修任務(wù)，按時(shí)開展研修，嚴(yán)格按照研修要求提交作業(yè)，切實(shí)提高自身信息技術(shù)水平，并將自己所學(xué)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中去，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
通過此次會(huì)議，陸豐市上英中學(xué)正式啟動(dòng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目，為教師教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展拓寬了多元化渠道，同時(shí)也讓全體教師對(duì)學(xué)校信息信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的推進(jìn)和實(shí)施有了更深層次的`認(rèn)識(shí)。
信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)3
為推進(jìn)我校信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，進(jìn)一步提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，映月第五小學(xué)召開信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)暨校本研修工作推進(jìn)會(huì)，我校XXX副校長(zhǎng)及學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)成員、各學(xué)科教研組長(zhǎng)、信息化骨干學(xué)員參加了研討活動(dòng)。
首先，XXX副校長(zhǎng)對(duì)信息技術(shù)2.0培訓(xùn)工作的重要性和前期已經(jīng)開展的網(wǎng)絡(luò)研修情況進(jìn)行了總結(jié)，各科組均能認(rèn)真且準(zhǔn)時(shí)完成線上線下的規(guī)定任務(wù)，能及時(shí)組織科組成員對(duì)專題培訓(xùn)、校本研修、應(yīng)用實(shí)踐能力等方面學(xué)習(xí)與實(shí)踐。他要求全體教師以信息化2.0為契機(jī)，結(jié)合本校的.教育教學(xué)實(shí)際，積極主動(dòng)學(xué)和掌握實(shí)用的信息技術(shù)，并多技術(shù)融合教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂實(shí)效。
各科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)2.0相關(guān)的流程操作，助推墨潤(rùn)教育。
最后，XXX副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)成員要提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真研究，推動(dòng)落實(shí)；要深化以網(wǎng)絡(luò)研修和校本實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合的培訓(xùn)方式，著力構(gòu)建“整校推進(jìn)”的校本研修模式，全面推進(jìn)我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。
此次會(huì)議推動(dòng)了映月五小“信息技術(shù)2.0工程”工作，明確了管理團(tuán)隊(duì)成員的工作職責(zé)，提升了老師們的信息技術(shù)素養(yǎng)，也加速了我校教育信息化、專業(yè)化的進(jìn)程。
信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)4
為促進(jìn)我校教師信息技術(shù)水平的全面提高，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，我校去年申報(bào)了“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”，成為今年汕頭市25所市級(jí)試點(diǎn)校之一，為全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》、《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》和《汕頭市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》等文件的精神，促進(jìn)我校教師信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，9月17日下午，“汕頭市鮀浦中心學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”啟動(dòng)儀式在我校大會(huì)議廳舉行。
啟動(dòng)會(huì)上，XXX校長(zhǎng)從提升工程2.0的內(nèi)涵理解、整校推進(jìn)的'實(shí)施路徑、政策等方面做了詳細(xì)解讀，幫助全體教師理解了提升工程2.0是什么、做什么、怎么做等關(guān)鍵內(nèi)容，提升了全體教師對(duì)信息技術(shù)2.0的整體認(rèn)識(shí)。
全體教師認(rèn)真聆聽了校長(zhǎng)的講話并做了筆記。
最后，XXX校長(zhǎng)提出要求：按照廣東省和汕頭市的統(tǒng)一安排部署，以校為本，整校推進(jìn)，以此為契機(jī)，所有教師要認(rèn)真完成本次研修的所有工作任務(wù)，努力提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，構(gòu)建出適應(yīng)信息化社會(huì)的新型教育教學(xué)模式，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展的總體發(fā)展目標(biāo)。
信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)5
信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時(shí)代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)。為全面貫徹落實(shí)《信息技術(shù)提升工程2.0》培訓(xùn)項(xiàng)目，提高學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)全面融合創(chuàng)新發(fā)展，11月23日，學(xué)校召開了“信息技術(shù)能力提升工程2.0啟動(dòng)會(huì)”。
在啟動(dòng)會(huì)上，梁子文主任就此次提升工程的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、培訓(xùn)計(jì)劃等做了詳細(xì)說明與解讀。
信息技術(shù)教師呂長(zhǎng)青老師給全體教師詳細(xì)講解了這次提升工程學(xué)習(xí)步驟、方法等內(nèi)容。
根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，選擇了9個(gè)能力點(diǎn)供參培教師去選擇。在啟動(dòng)會(huì)后，全體參培教師被分成六個(gè)研修小組，小組教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)下發(fā)的能力點(diǎn)材料，積極討論，最終定下小組成員選擇的學(xué)習(xí)能力點(diǎn)，然后進(jìn)入訂制計(jì)劃、線上研修、校本研修等環(huán)節(jié)。
從啟動(dòng)會(huì)到現(xiàn)在，學(xué)校全體參培教師抓住這次信息技術(shù)2.0提升工程契機(jī)，認(rèn)真聽課，努力學(xué)習(xí)，積極參與，經(jīng)過這些天的努力，大部分教師都把線上研修完成的差不多了，開始了校本研修階段，小部分教師已經(jīng)著手準(zhǔn)備應(yīng)用能力評(píng)審材料并做了部分上傳。
學(xué)校相信，通過這次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)項(xiàng)目，全校教師在信息技術(shù)應(yīng)用能力、信息技術(shù)與教育教學(xué)全面融合創(chuàng)新發(fā)展等方面會(huì)有一個(gè)質(zhì)的'提高。
學(xué)校也希望全體參培教師在接下來的時(shí)間里，能夠做好剩下的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，并做到回頭看，找差距，查不足，真正抓住這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，努力提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，立足當(dāng)下，養(yǎng)眼未來，把自己培養(yǎng)成與現(xiàn)代信息技術(shù)同步發(fā)展的復(fù)合型教師。
信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)6
為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重難點(diǎn)問題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。我校于2021年9月全面啟動(dòng)2021年“雁江區(qū)第一批中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)項(xiàng)目”線上培訓(xùn)。在全體教職工會(huì)議上，胡明澤校長(zhǎng)對(duì)本次的培訓(xùn)工作提出了具體的要求，要求所有參訓(xùn)教師必須認(rèn)真對(duì)待本次培訓(xùn)，認(rèn)真觀看線上課程并做好筆記，嚴(yán)格按照要求提交作業(yè)，并將自己所學(xué)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中去。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)，并成立了專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校信息技術(shù)2.0培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)共同商議并制定“兩案一制”——《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)校本研修方案》《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)線下實(shí)踐應(yīng)用測(cè)評(píng)方案》《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)項(xiàng)目制度》，明確以教導(dǎo)處牽頭的各相關(guān)部門職責(zé)和任務(wù)。
我校教師的信息技術(shù)能力水平普遍不高，培訓(xùn)開始以來，我校教師熱情高漲，大家都能自覺自愿的通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，集中研討和線下交流氣氛熱烈，大家把理念、認(rèn)識(shí)、技術(shù)、方法上的收獲運(yùn)用到了日常教學(xué)中，給我們的教育帶來新的氣象。
培訓(xùn)還在如火如荼的進(jìn)行，年輕的'老師學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、領(lǐng)悟力高，能很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，而有的年齡較大，電腦操作能力較弱的老師也在慢慢的摸索中，實(shí)在弄不懂的就去請(qǐng)教年輕老師。大家對(duì)本次培訓(xùn)中的培訓(xùn)課程都十分滿意，普遍認(rèn)為能學(xué)到很多東西。
信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)7
為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。我校于2022年3月11日在惠城校區(qū)綜合樓二樓會(huì)議廳召開信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作會(huì)議。
會(huì)上成立了以校長(zhǎng)林海逵為負(fù)責(zé)人，辦公室主任林少龍，教導(dǎo)處副主任高俊雄，電腦員林松濤、林俊宏為成員的學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)，組建了由教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師等組成的學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)與輻射作用，組織帶動(dòng)全校教學(xué)一線教師共同學(xué)習(xí)《惠來縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實(shí)施方案》。
信息技術(shù)應(yīng)用能力2.0工程，意在改變傳統(tǒng)的以講授為主的'教學(xué)方式，從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。課堂中的老師只是學(xué)習(xí)資源的提供者，學(xué)習(xí)過程的主導(dǎo)者，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)寬廣的天地中自主探究，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣！我校選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容有三點(diǎn)：A3微課程設(shè)計(jì)與制作、A9技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)和解決方法、G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法，從而有利于校本研修工作的開展。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”我校一線教師十分珍惜這次培訓(xùn)提升的機(jī)會(huì)，培訓(xùn)聽課過程中認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)講座，并做好必要的記錄。同事之間在學(xué)習(xí)過程中相互幫助，以求共同進(jìn)步，力求在最快的時(shí)間內(nèi)融入專家講解思路，調(diào)整教學(xué)思路，內(nèi)化成自身的教育教學(xué)技能，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。
信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)8
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》(教師〔2019]1號(hào))和《中共廣東省委廣東省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》(粵發(fā)〔2018〕25號(hào))等文件精神，進(jìn)一步推動(dòng)教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學(xué)，加快推進(jìn)我園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實(shí)施，3月9日—10日，我園召開市二幼教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0管理團(tuán)隊(duì)會(huì)議及啟動(dòng)培訓(xùn)會(huì)，加快推進(jìn)“整校推進(jìn)”全員研修工作。
項(xiàng)目扎實(shí)推進(jìn)
市二幼教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0管理團(tuán)隊(duì)成員們積極交流、共同探討，分享各自的經(jīng)驗(yàn)與想法，為項(xiàng)目的順利開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
啟動(dòng)培訓(xùn)會(huì)
在啟動(dòng)培訓(xùn)會(huì)上，梁華鳳副園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了本次培訓(xùn)的重要性及意義所在。詳細(xì)解讀了《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》，介紹我園的信息化發(fā)展規(guī)劃、校本研修和考核方案，并從實(shí)施目標(biāo)、實(shí)施路徑與策略、實(shí)施流程和考核評(píng)價(jià)等進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助大家明確培訓(xùn)的操作及流程。
管理團(tuán)隊(duì)成員給全體教師進(jìn)行能力提升工程2.0省級(jí)平臺(tái)的使用進(jìn)行培訓(xùn)。
技術(shù)賦能提升素養(yǎng)
技術(shù)賦能，是新時(shí)代高素質(zhì)教師必備的.核心素養(yǎng)。本次會(huì)議進(jìn)一步夯實(shí)項(xiàng)目實(shí)施基礎(chǔ)，確保項(xiàng)目實(shí)效。我園將基于“兩案”校本研修主題扎實(shí)開展各項(xiàng)研修活動(dòng)，打造典型課例，充分發(fā)揮教師的能動(dòng)性，構(gòu)建出高質(zhì)量教學(xué)和具有園本特色的校本研修模式，進(jìn)一步提升教師應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)新教育、教學(xué)、教研、管理、評(píng)價(jià)的能力。
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為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。
我園于2022年5月15日召開了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整體推進(jìn)會(huì)議。在培訓(xùn)會(huì)上，XXX園長(zhǎng)對(duì)本次的培訓(xùn)工作提出了具體的要求，要求所有參訓(xùn)教師必須認(rèn)真對(duì)待本次培訓(xùn)，認(rèn)真觀看線上課程并做好筆記，嚴(yán)格按照培訓(xùn)相關(guān)要求提交作業(yè)，并將自己所學(xué)用到平時(shí)保教活動(dòng)實(shí)踐中去。園領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)，并成立了學(xué)校信息化管理、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。
組長(zhǎng)：XXX(園長(zhǎng))
成員：XXX（管理員）XXX（研修1組組長(zhǎng)）XXX（研修2組組長(zhǎng)）
此次交流研討推進(jìn)活動(dòng)由陳園長(zhǎng)主持，幼兒園全體教師參加。陳園長(zhǎng)先介紹了幼兒園開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目實(shí)施以來的詳細(xì)進(jìn)展情況，對(duì)現(xiàn)階段的各項(xiàng)工作提出了新的要求，并督促老師們要盡快完成能力點(diǎn)選擇及相關(guān)課程的學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)我園教師認(rèn)真做好研討交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取人人過關(guān)。隨后，由XXX老師結(jié)合自己參加相關(guān)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)方法，從對(duì)微能力點(diǎn)的理解、能力點(diǎn)認(rèn)證材料的`制作過程、使用的媒體工具等方面做了詳細(xì)的匯報(bào)與交流。
接著我園成立了研修小組，老師們跟小組同伴在一起積極討論指定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在推進(jìn)交流活動(dòng)中，教師們受益匪淺，對(duì)于作業(yè)成果展示有了明確的方向，有效地推進(jìn)了我園信息技術(shù)能力提升工程2.0項(xiàng)目的順利實(shí)施，讓教師對(duì)自己運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的能力有了更高的要求，相信通過這次交流活動(dòng)，我園教師們會(huì)把學(xué)到的技術(shù)及能力點(diǎn)更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去，更好的為孩子們服務(wù)。
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為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》，落實(shí)鶴崗市教育局關(guān)于中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的工作要求，結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)際，鶴崗市蔬園鄉(xiāng)中心小學(xué)積極按照上級(jí)的要求推進(jìn)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0在學(xué)校的實(shí)施工作。
一、組建信息化管理團(tuán)隊(duì)，明確職責(zé)
侯寶和校長(zhǎng)擔(dān)任第一責(zé)任人，李偉華副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干、信息技術(shù)教師等人構(gòu)成的學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)，準(zhǔn)確評(píng)估學(xué)校信息化教學(xué)現(xiàn)狀，制定學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃和校本研修方案。積極參加學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，構(gòu)建教師信息化發(fā)展“校長(zhǎng)帶動(dòng)一全員行動(dòng)“新機(jī)制”，由學(xué)校管理向自覺成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變。
二、召開學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0啟動(dòng)大會(huì)
信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時(shí)代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)。為全面貫徹落實(shí)《鶴崗市教育局中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施意見》的精神，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，鶴崗市蔬園鄉(xiāng)中心學(xué)校召開了小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0啟動(dòng)及培訓(xùn)大會(huì)，在大會(huì)上由侯寶和校長(zhǎng)解讀了信息技術(shù)2.0整校推進(jìn)政策，李偉華副校長(zhǎng)對(duì)教師如何參加培訓(xùn)進(jìn)行了要求，使全校教師明確了實(shí)施“能力提升工程”的目標(biāo)與要求，理清了實(shí)施“能力提升工程”的.整校推進(jìn)工作思路。
啟動(dòng)會(huì)上，學(xué)校電教中心張丙江老師進(jìn)行了對(duì)發(fā)展測(cè)評(píng)能力進(jìn)行解讀，微機(jī)老師封梅梅對(duì)能力提升2.0疑難問題解讀的專題講座，題講座中指出，信息技術(shù)能力提升工程2.0是國(guó)家實(shí)現(xiàn)教育信息化的重要舉措，并強(qiáng)調(diào)在能力提升工程2.0工程實(shí)施過程中各學(xué)校要注意立足整校推進(jìn)、細(xì)化主要任務(wù)、優(yōu)化實(shí)施流程、抓實(shí)工作重點(diǎn)、用好研修機(jī)制。在整校推進(jìn)工程中，要適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要、以校為本、實(shí)現(xiàn)“三提升一全面”的目標(biāo)，真正做到校有所得、教有所改、學(xué)有所變。溫寶善老師對(duì)全體教師如何參加培訓(xùn)做了詳細(xì)指導(dǎo)。組織教師以教研組為單位設(shè)計(jì)、實(shí)施校本研修活動(dòng)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的能力。通過這些立足于學(xué)校、教師實(shí)際、課堂教學(xué)的措施，全面提高教師的信息素養(yǎng)和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，促進(jìn)“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”“應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”“應(yīng)用信息技術(shù)支持專業(yè)發(fā)展”三種能力的提升，形成學(xué)校特色，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，達(dá)到“教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)校管理提升”的目標(biāo)。
三、組建信息化實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，行動(dòng)研究
蔬園鄉(xiāng)中心小學(xué)以校本研修為載體，進(jìn)行學(xué)科課程與信息化教學(xué)深度融合的課題研究項(xiàng)目提升，全員參與研究，在信息技術(shù)與學(xué)科整合中，創(chuàng)新推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)探索與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教師全員信息化素養(yǎng)成長(zhǎng)，促進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐與信息技術(shù)現(xiàn)代化的融合創(chuàng)新。我校每周四中午12：20至13：20利用休息時(shí)間由我校電教、微機(jī)教師張丙江、溫寶善、封梅梅對(duì)全體教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，此外學(xué)校還采取推送線上視頻課的形式，讓老師利用周末時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)充電，線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)有機(jī)整合，保證每位教師每學(xué)年完成50學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)。
四、進(jìn)行信息化能力攻關(guān)，以點(diǎn)帶面
根據(jù)30項(xiàng)基本能力點(diǎn)，我校教師根據(jù)自身個(gè)性特征進(jìn)行適切發(fā)展定位，我校按測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)自主選擇內(nèi)容是：A1技術(shù)支持的學(xué)情分析；B1技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)；B2微課程設(shè)計(jì)與制作；A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作。截至目前我校教師正在有計(jì)劃、有步驟地參與培訓(xùn)中，為推動(dòng)我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實(shí)施工作打下良好的基礎(chǔ)。特別在學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生指導(dǎo)、學(xué)生評(píng)價(jià)上，與信息技術(shù)深度融合，用現(xiàn)代化的技術(shù)指導(dǎo)、服務(wù)信息化教學(xué)上下功夫。
五、深入信息技術(shù)的研究，加強(qiáng)教育資源庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用
深入信息技術(shù)的研究，利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù)，不僅要為了教師的“教”，更要促進(jìn)學(xué)生的“學(xué)”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學(xué)服務(wù)。在課堂上教師們主動(dòng)運(yùn)用多媒體給學(xué)生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，為他們的學(xué)習(xí)提供幫助。
蔬園鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師將本著真學(xué)、真練、真用的原則，立足崗位邊學(xué)邊用，學(xué)為所用在信息化工作中，一定會(huì)萃取經(jīng)驗(yàn)、砥礪前行！
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