學前學會普通話工作簡報（精選19篇）
在社會發展不斷提速的今天，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的簡報吧，簡報具有一般報紙的新聞特點，特別是要求有很強的時效性。還苦于找不到好的簡報？下面是小編幫大家整理的學前學會普通話工作簡報，僅供參考，大家一起來看看吧。
學前學會普通話工作簡報 1
20xx年9月12日至18日式第xx屆全國推廣普通話宣傳周，我園結合實際情況，大力宣傳，開展了一系列豐富多彩的活動。
首先12日上午升國旗中以“愛我母語，愛我中華”，發揮校園推普作用，讓孩子知道普通話的重要性。其次，我們在走廊張貼推廣普通話活動的宣傳海報，讓家長與幼兒和我們一起了解新時期國家推廣普通話的相關知識，激勵廣大家長、幼兒與教職工推普的積極性和自覺性。最后，為了加強我園語言文字規范化，提升教師的教學水平和專業素養。12日下午課后我園組織教職工在會議室進行普通話宣傳講座。此次培訓由省級普通話測試員的瓊達卓瑪副園長為主講老師，培訓內容包括聲母、韻母的發音；輕聲、兒化音以及詞語和課文的朗讀。在培訓過程中，主講老師的精彩講述受到教師們的深切認同，并在活動中學得不亦樂乎。
總之，全園在整個推普周期間有組織，有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師幼推普學普的.積極性，在園內形成了濃郁的推普學普氛圍，并推動和促進了我園。語言文字規范化工作。在今后的工作中，我們要加倍努力，力爭我園的語言文字工作再上新臺階。
學前學會普通話工作簡報 2
20xx年9月11日到9月17日是全國推廣普通話宣傳周，為貫徹普通話教育，積極響應上級指導，促進校園語言文字工作，提高師生的普通話水平，x市長江路幼兒園開展了豐富多彩的推普活動。
在推普周活動期間，xx開展了一系列相關活動：升旗儀式上開展了“我是中國娃，愛說普通話”主題宣傳講話；幼兒園張貼專用標語，營造良好的園部語言環境；教師在校園里帶頭說普通話；各班開展相關語言表演活動，通過故事、兒歌、古詩等表演，進一步促進幼兒從小說好普通話；通過教師會議、推普宣傳櫥窗、LED電子屏、家園宣傳欄等方式開展推普宣傳活動。通過一系列推普活動激發了全園師生對國家通用語言文字的'認同感、自豪感和自覺規范使用意識，讓幼兒體會到母語的力量，為會說普通話而感到自豪、驕傲。
今后的工作中，xx致力將推普周活動與日常工作有機結合，創建語言文字規范化示范校，積極創新活動形式，發揮新媒體作用，使推普宣傳雅俗共賞，為群眾喜聞樂見，提高幼兒園依法、規范使用國家通用語言文字的整體水平。
學前學會普通話工作簡報 3
為提高師幼語言文字素養和推普參與意識，引導幼兒想說、敢說、會說普通話，在第xx屆全國推廣普通話宣傳之際，xx縣中心幼兒園開展了推普周宣傳活動。
“經典朗誦”是本次推普周的主要活動，不同年齡的孩子們每天誦讀一首經典唐詩或進行誦唱表演，舒緩而優美的音樂作為背景，在簡單而優雅的舞姿表演中，培養孩子們對詩歌朗誦的興趣，讓他們感受中華傳統文化的魅力。
推廣普通話是該園長期堅持的一項常規工作，全園利用各種方式給孩子提供自由、寬松的'語言環境，如：晨間禮儀問候、故事表演、語言閱讀吧等活動鼓勵孩子練習普通話，大膽地與同伴、老師進行交流。除此之外，該園還從家園共育入手，開展“親子閱讀打卡”活動，讓幼兒在家長的陪伴中知道我是中國人，愛說普通話，培養孩子們的愛國情感。規范運用語言文字，貴在平時落到實處，相信在全園共同努力下，一定能為推普工作添轉加瓦，為構建文明安鄉做出應有的貢獻。
學前學會普通話工作簡報 4
20xx年9月8日——9月14日是全國推廣普通話宣傳周，根據教委辦工作要求，家佳幼兒園組織開展了豐富多彩的推普周活動。
各個班級對幼兒開展了一次學好用好普通話的教育活動；并且在各班布置了推普宣傳角，以班級為單位開展各項推普活動，小班段充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣；中班段推廣中班幼兒進行普通話講述活動，利用幼兒園一日生活的談話、語言活動，鼓勵幼兒大膽講述，清楚表達。學習使用禮貌語言；大班段在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的`作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。
此次推普周活動提高了幼兒用普通話朗誦和閱讀的興趣，共同促進了幼兒園文明之花的盛開！讓普通話成為園內最美的語言。
學前學會普通話工作簡報 5
在金風送爽的九月，又迎來了第xx屆全國推廣普通話宣傳周。伊金霍洛旗第四幼兒園以園長徐俊英為組長的幼兒園漢語言工作小組在本屆推普周期間緊緊圍繞宣傳主題組織開展了電子屏宣傳、國旗下宣讀倡議書、發放宣宣傳單、“啄木鳥”自查、動員大會等系列活動。
首先在每周一的升旗儀式上推普員劉娟在國旗下向全體師生發出倡議，倡議全體師生說普通話、寫規范字，并積極帶動身邊的人說普通話。
其次是發動小小推普員向廣大家長發放推廣普通話宣傳單;讓班主任通過微信、QQ等多媒體信息向家長發出倡議，旨在帶動、鼓勵家長和我們一起說普通話，寫規范字，做文明人。
再次是幼兒園漢語言工作小組所有成員針對幼兒園宣傳欄、公示欄、班級等地方的用字情況進行了認真、仔細的“啄木鳥”糾查行動，此次“啄木鳥”糾查不僅查還要求被發現不規范的用字情況及時修改。
最后幼兒園漢語言工作小組以此次推普周為契機特別召開推廣普通話動員大會。大會分四項進行，第一項是向全體教職工宣讀漢語言文字工作小組本學期對全體教職工在用字、用語方面的具體要求;第二項宣讀聘請推普工作人員名單;第三項宣讀推普員的權利和職責;第四是園長作動員講話。
會上園長徐俊英作了重要講話，徐俊英園長明確的指出了伊金霍洛旗第四幼兒園目前推廣普通話存在的困難，同時也深刻的分析了推行普通話的'重要意義。會上徐俊英園長鼓勵大家不要礙于羞澀不敢張嘴說話，而是要有想說、敢說、勇于說的決心和信心。
相信伊金霍洛旗第四幼兒園的漢語言文字工作在園長徐俊英的大力支持下，在漢語言工作小組的精心組織安排下將會呈現出一個嶄新和諧的語言環境。
學前學會普通話工作簡報 6
在第xx屆全國推廣普通話宣傳周到來之際，xx幼兒園結合本園工作實際，四舉措扎實開展“推普”活動。總結如下：
一是總體部署。學校成立了語言文字工作領導小組，由園長擔任組長，負責推普各項活動的宣傳、安排、實施等。9月12日，學校召開專題會議，布置推普周活動安排，組織全體教師學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，要求教師高度重視推廣普通話和推行規范漢字的重要意義。
二是落實要求。利用周一升旗儀式時間對全體師幼進行推普宣傳教育，要求全體教師上課必須使用普通話，行政、黨員在校園內帶頭講普通話、寫規范字，教師例會、學校集會、課間游戲、與家長交流等場合一律使用普通話，切實起好示范作用，要求全體幼兒要“從小學起，從我做起”，學說普通話、會說普通話。
三是加強宣傳。各班級通過環境創設、標語張貼、主題班會等系列活動，利用角色游戲、情景表演等多種形式，加強幼兒普通話的訓練，結合本月活動主題，教師精選一些體現中華優秀文化傳統的作品古詩等，讓幼兒在學習活動中，感受經典作品的魅力，同時在全園掀起“說普通話，做文明人”的熱潮。四是主題實踐。組織大班組幼兒建成一支“推普小天使”隊伍，到場鎮、社區發放宣傳標語，向廣大居民宣傳文明用語和推廣普通話的重要意義。小朋友以熱忱的態度、標準的.普通話向過往行人發放宣傳單，深受社會的好評，不僅讓幼兒在實踐活動中增長了見識、鍛煉了能力，更將推普工作深入到每個人的內心深處。
學前學會普通話工作簡報 7
大力推廣和規范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，傳承發展中華優秀傳統文化，鎮中心幼兒園在第xx個推普周活動中，開啟“12345”模式，提出具體任務和措施，讓全園師生在推廣普通話的道路上無人掉隊。
一次啟動儀式。9月11日上午課間操，教導室曹主任向全園教師和幼兒作了主題動員講話。
二十分鐘誦讀。從本周起，繼續深化落實每日20分鐘的早期閱讀，內容為健康兒歌、優美古詩詞、經典三字經等。
三條硬性要求。從現在開始，無限期做到“三個必須”：保教活動時必須使用普通話，師生間對話必須使用普通話，幼兒與幼兒對話時必須使用普通話。
四點推廣倡議。幼兒園向社會發出四點推廣普通話倡議：教師與幼兒家長對話時使用普通話、幼兒在園所以外時間與他人交流時使用普通話、家長要積極配合幼兒學說普通話、社會人士及幼兒家長參加園內各類會議和研討活動使用普通話。
五項保障措施。園長王xx在啟動儀式上強調：在此次“推普”周期內，幼兒園要建立“推普”領導小組，要營造“推普”工作氛圍，要形成“推普”監督機制，要完善“推普”評價體，要落實“推普”考核制度，真正地把推廣普通話工作做實做好，讓中華傳統文化在幼兒的.心靈中發芽、生根。
學前學會普通話工作簡報 8
20xx年9月10日至9月16日是為第xx屆全國推廣普通話宣傳周，xx幼兒園圍繞本屆推普周活動的主題，積極組織開展了豐富多彩的推普周活動。
小班段充分利用一日生活各環節，引導幼兒念童謠、兒歌，學說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的.樂趣。
中班段推廣普通話講述活動，利用幼兒園一日生活的晨間談話、語言教學活動，鼓勵幼兒選擇一周見聞大膽講述，清楚表達；繪聲繪色講繪本。日常交往學習使用禮貌語言。
大班段大力推廣和規范使用國家通用語言文字，來園點名環節用普通話進行“氣象、日期、新聞播報”。離園時，孩子們來到校門口，以流利的普通話向家長及弟弟妹妹們分發推普周宣傳單，人雖小，但是傳播的力量卻不可低估，大班孩子為弟弟妹妹們樹立了榜樣，作為小小“推普”員，孩子們神氣又自豪。
“推普周”是短暫的，但“推普”的任務是持久的。晨星幼兒園作為一所上海市語言文字規范化示范校，將繼續協同全園師生，齊心協力說好普通話，用好規范字。發揮輻射作用，營造書香校園文化，為實現順暢交流，構建和諧社會而努力。
學前學會普通話工作簡報 9
今年9月10日至16日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周，為積極響應國家推廣普通話的號召，幫助教師和幼兒樹立規范使用語言文字的意識，更好地創設普通話交流氛圍，簡陽市新市幼兒園開展了主題系列推普活動。
首先，加強宣傳，營造濃濃氛圍。
我們在幼兒園門口張貼推普海報，向家長和孩子宣傳推普活動，鼓勵家長和幼兒說好普通話。
其次，推普活動，豐富多彩。
一是利用家長會向家長宣傳使用普通話。
二是利用教師節開展“教師故事詩歌朗誦比賽”。賽前，教師們都積極做好相關準備，比賽中，老師們聲情并茂，抑揚頓挫，整個活動精彩紛呈。通過本次活動的開展，不僅促進了老師們的專業技能，還提升了老師們的普通話水平。
三是各班級教師根據幼兒年齡特點和發展水平，開展了一系列的推普活動。小班幼兒開展了經典誦讀活動，如《三字經》、《弟子規》；中班幼兒開展了詩歌表演；大班幼兒開展了故事表演，活動中，孩子們熱情高漲，積極參與。
四是親子糾錯。各班級教師發動家長，請家長和孩子們一起“糾錯”，找一找生活中的用字是否規范。
這次推普周的活動提高了教師和孩子們的.語言素養，孩子和爸爸媽媽們通過豐富的活動了解了普通話應用的重要性，為孩子們的普通話學習打好了良好的基礎。
學前學會普通話工作簡報 10
9月10日至16日是我國第xx屆全國推廣普通話宣傳周，實驗幼兒園作為一所區語言文字示范校，相繼開展了豐富多彩的推普周宣傳教育活動。
周一的升旗儀式，利用國旗下講話向孩子們宣傳“我是文明娃，愛說普通話”，讓孩子們從小養成說普通話的習慣；老師們充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。小班開展了“一天學一句普通話”的活動，如“我們一起玩”、“對不起”“謝謝”。中大班幼兒開展了進小區、街道宣傳活動，通過自己制作的小標語向身邊的人宣傳我是中國娃，愛說普通話，人人說好普通話，方便你我他。幼兒園內張貼海報“說好普通話，邁進新時代”標語，讓“人人都講普通話，處處盛開文明花”的意識深入到每一位教師和孩子心里，營造良好的推普氛圍。
通過這次活動，大家了解到推普工作的.長效性，推廣普通話是點滴的滲透，在平時的工作中、在生活中無處不在。而且推普工作是一項需要持續性及常抓不懈的常規工作，我們將繼續努力，不斷提高全體師幼的語言文字規范意識和推普參與意識，加強語言文字規范化工作，努力讓推普工作做的更扎實、更有效。
學前學會普通話工作簡報 11
20xx年是xx屆推普周。經國務院批準，每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳周。自1998年第一屆推普周開始。普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。
我園積極創設健康、文明、規范語言的校園環境，在這樣的環境中，“請講普通話”這句標語在師生心中扎下了根，推普活動深入到每個人的內心深處。因此，各班開展豐富多彩的`系列活動，讓推普宣傳落到實處。
本次推普周活動，我園號召全體教職工自覺使用普通話，規范使用漢語文字。并提倡每一位教師做普通話的推廣者、示范者，積極發揮引領、示范、帶頭作用，讓普通話真正成為幼兒園的校園語言、生活語言。其次，幼兒園內及各班教室均張貼了教師們精心制作的標語、宣傳口號，為了鼓勵幼兒堅持講好普通話。各班還精心設計了形式多樣的推普周系列活動：中班組織開展了“我是中國娃愛講普通話”主題活動。大班教師組織幼兒開展“我是糾錯小達人”活動。在園內營造了濃厚的推普學普氛圍。
學前學會普通話工作簡報 12
9月xx日至9月xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周，xx區xx中心幼兒園以“xx”為宣傳主題，開展了豐富多彩的推普周活動。
在推普周期間，該園通過張貼宣傳圖片、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍，向全園師幼及家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。小班組充分利用一日生活各環節，鼓勵引導幼兒主動說普通話，積極創設自由、寬松的語言交往環境。中班組開展了“我是中國娃，愛說普通話”的活動，活動中幼兒與老師一起自制宣傳小旗，鼓勵幼兒人人爭當推普員，向自己身邊的人宣傳推廣普通話的意義。大班組則積極營造濃郁的普通話語言環境，在各班開展幼兒講故事表演活動。
通過一系列的活動，xx區xx中心幼兒園不同程度上濃厚了推普周活動的氛圍，使全園師生共同參與到推普活動中來，進一步增強了全園師生的.語言文字規范意識、推普參與意識和熱愛祖國語言文字的感情，在該園形成了良好的“說普通話，用規范字”的濃厚氛圍，為更好地正確使用語言文字符號打好了基礎。
學前學會普通話工作簡報 13
20xx年9月xx日——xx日是全國第xx個推普周，本次推普主題是“xxxx”。近日，xx市xx區第一幼兒園充分發揮自身宣傳陣地作用，積極開展推普宣傳活動。活動中全園師生有效將普通話和紅色歷史相結合，分別通過主題升旗儀式、誦讀經典、紅色故事會、爭做小小推普宣傳員等形式多樣的活動，在全園上下形成了“我是中國娃，愛說普通話”的'良好氛圍。
在小班年級，各班精心篩選出適合孩子們的紅色繪本故事，帶孩子們共同賞析紅色故事，傳遞紅色精神;在中大班年級則分別開展了“誦讀經典”、“紅色故事會”等活動，活動中孩子們自信大方，和同伴共講普通話，共讀紅色故事、同誦紅色經典詩詞。
此外，幼兒園先后面向全園師生及家長發出倡議：“人人使用普通話，共同營造一個良好的語言環境”。教師要在上課、接待家長或幼兒交談時堅持使用普通話。全體師生要在日常生活、學習中盡量堅持使用普通話，成為推廣普通話的楷模。”
學前學會普通話工作簡報 14
連日來，xx區幼兒園深入開展形式多樣、內容豐富、特色鮮明的推廣普及國家通用語言文字和傳承弘揚中華優秀語言文化相關活動，全面加強國家通用語言文字教育，營造良好的宣傳氛圍，大力提高普通話普及率。
說好普通話、發展幼兒口語對正在處于語言發展關鍵期的孩子們來說極其重要。xx區幼兒園結合幼兒年齡特點開展了生動的“推普”主題活動。在小班，孩子們雖然入園不久，但老師們充分利用一日生活各環節，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣。中班組的小朋友通過與老師一起朗誦《三字經》《弟子規》體驗語言節奏感和韻律感。大班組小朋友們則通過唐詩宋詞經典誦讀讓孩子們切實感受中華民族優秀文化的文字美、語言美。
xx區幼兒園教師許xx說：“普通話是全國通用語言，是我們與孩子、老師、家人及陌生人溝通的工具。但我們更應該知道的是普通話人人要學、人人要講，因為它和國旗、國歌一樣，代表的是我們偉大的中國。說好普通話是實施素質教育、弘揚民族文化精神、實現順暢交流的重要內容，為了孩子明天的.成長與發展，讓我們和孩子一起學好普通話，更應該說好普通話。”
同時，xx區幼兒園的老師們還通過熱情洋溢的誦讀和韻律十足的快板等形式鼓勵小朋友們人人爭當推普員，在提高了幼兒的語言表達能力鍛煉了幼兒膽量的同時，小朋友們還體會到了在幼兒園普及普通話的重要性，形成了良好的“說普通話，用規范字”的濃厚氛圍。
xx區幼兒園教師劉xx說：“推普周是短暫的，但推普的任務是延續的，讓我們從身邊做起，從我做起，講‘普通話’寫‘規范字’，做文明使者，在幼兒園形成講普通話的自覺習慣，使普通話成為校園語言、生活語言，使普通話成為我們學習生活的主要交流工具，為實現語言文字規范化，實現順暢交流，構建和諧社會而努力。”
學前學會普通話工作簡報 15
學前學會普通話，助力打贏脫貧攻堅戰為推進學前兒童學會普通話工作，打牢今后學習和與外界溝通的語言基礎，促進學前兒童健康成長，阻斷貧困代際傳遞，助力打贏脫貧攻堅戰，根據20xx年“推普脫貧”“學前學會普通話”攻堅工作方案的通知，xx幼兒園開展普教師通話培訓，以及幼兒詩歌朗誦比賽活動。
為了能更好的進行推普工作，我園巧鳳老師給全園老師進行了普通話培訓。我們每位老師應當從我做起，建立語言文字規范化的意識，樹立“說xxx”的形象，在推廣普通話和學習普通話中，起到積極的`帶頭示范作用，從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質，有力地促進園里精神文明建設，能更好的傳授給孩子。
次日，我園開展了幼兒詩歌朗誦比賽，讓孩子在“學前學會普通話”推廣活動中，能聽懂、敢說、能說普通話，并形成講普通話思維習慣。
通過本次普通話培訓，老師們的普通話水平、自信心都在原有的基礎上得到了不同程度的提高。同時，孩子們也得到了更好的鍛煉。
學前學會普通話工作簡報 16
伴隨著初秋的到來，我們迎來了第xx屆全國推普宣傳周。為了讓每一名幼兒都愛說普通話，營造良好的語言文字氛圍，在推普周期間，瑞昌市第五幼兒園開展了以“普通話誦百年偉業，規范字寫時代新篇”為主題，開展了豐富多彩的推普活動。
幼兒園從環境宣傳入手，利用電子屏幕滾動播放“普通話誦百年偉業，規范字寫時代新篇”顯示宣傳標語，班級門口設置宣傳推廣普通話的主題墻，通過微信公眾號發送推普倡議書，張貼推廣普通話的宣傳海報，從而營造“愛說普通話”的濃厚氛圍。
在升旗儀式上，xx老師在國旗下進行了講話，并向全體師幼發出“推普周”活動倡議，決心要將推普活動進行到底，讓孩子們知道普通話是人與人之間溝通的重要橋梁，講好普通話的重要意義。
各班開展了推普周主題教育活動，為幼兒營造了一個學說普通話、會說普通話、勇于表達的語言環境。
各班圍繞推普周主題各自開展活動，小班幼兒開展了“教家人說一句普通話”，并由家長向老師反饋幼兒講述的內容，增進家園聯系的同時提高了家長普通話的水平。
中班開展經典古詩誦讀活動，孩子們用標準的普通話誦讀故事，提高了誦讀能力和口語表達能力。
大班幼兒化身“推普小達人”，向家長們派發推普周倡議書，倡導大家一起共同講普通話。并且和老師一起進行閱讀活動。
在保教處精心組織下，各位教師人手一份教學資料，打亂順序隨機發到每一位教師手中，進行“啄木鳥”糾錯活動，各教師認真尋找并記錄所有不規范漢字，并提出整改意見。
比賽中，教師們全神貫注，認真書寫，點撇橫捺，瀟灑揮筆書寫著精美的字體，上交的作品字體不一，各具特色，楷書端正整潔，行書飄逸瀟灑，一幅幅作品中蘊含了教師對書法的熱愛及嫻熟的書法技藝。
通過本次推普周活動，老師們對推廣普通話有了更深入的認識，孩子們也用自己的方式感受普通話、了解普通話、學說普通話。家園合作，共同構建了和諧的`語言環境，讓普通話慢慢成為孩子們的日常語言和生活語言。相信五幼的孩子在這樣良好的普通話的環境中，也能耳濡目染地會說普通話，愛說普通話！
學前學會普通話工作簡報 17
20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周，為營造良好的社會規范用語用字氛圍，索溪中心幼兒園緊扣“普通話誦百年偉業，規范字寫時代新篇”主題，開展了一系列宣傳推廣活動。
為做好本屆推普周活動，索溪中心幼兒園結合孩子年齡的特殊性，通過“平臺倡議、園所宣傳海報、國旗下的講話、班級誦經典、家庭齊上陣”等形式，開展相關適宜活動。在活動過程中，大、中、小班年級組開展“誦讀中華文化經典”“合唱經典兒歌”等親子活動，讓小朋友走進經典、親近經典，加深對中華優秀文化和祖國語言文字的熱愛，同時通過家庭齊上陣的形式，讓普通話普及到幼兒園各個家庭中，營造良好的`家庭氛圍。隨后，教師還鼓勵班級幼兒做小小“推普員”，將推廣普通話行動延伸到社區及其他社交場所中。
推普周活動的開展，不僅培養了幼兒想說、敢說、會說普通話的愿望和能力，陶冶了幼兒的愛國情操，也進一步增強了全園師生和家長的語言文字規范意識和熱愛祖國語言文字的情感。
學前學會普通話工作簡報 18
今年是推普周活動舉辦xx周年，值此推普周，xx二幼也向全園幼兒和家長發起了倡議，并舉行了一系列推廣普通話活動。
活動中，首先要求幼兒園一日生活的各個環節使用普通話，給幼兒創設良好的.語言環境；其次，帶領孩子一起誦讀經典詩詞，感受漢語言的優美；再次，鼓勵家長積極為孩子創造各種學習機會，比如：看新聞聯播，聽故事，聽廣播，觀看幼兒動畫片，學說普通話，規范幼兒用語。
一句中國話，一份中國情，一口普通話，一顆中國心。讓我們為了孩子明天的成長，和孩子一起學普通話，說普通話，形成講普通話的自覺習慣，使普通話成為校園語言、生活語言，用普通話溝通心靈，把我國的優秀歷史文化進一步發揚光大！
學前學會普通話工作簡報 19
為了貫徹落實第xx屆全國推廣普通話宣傳工作，xx鎮中心幼兒園在20xx年9月xx日星期一的升國旗活動下拉開了“推普周”帷幕，開展了以“普通話誦百年偉業，規范字寫時代新篇”為主題的系列活動。
陳xx園長關于啟動儀式的講話，語言是人與人之間溝通的方式，所以我們要說好普通話，方便你我他。讓幼兒從小學起，人人會說普通，人人說好普通話。
我園的語言專干王xx老師對全園教師進行《語言文字法律法規和方針政策》學習培訓，本次的學習增強了教師的政治意識，同時也提高了老師們的.語言素養，能使用規范的語言、書寫規范的文字。
為提高幼兒對普通話的應用能力，各班開展了主題教育活動和“中華經典朗誦”活動，幼兒在以聲傳情的同時還能汲取我國中華民族文化精華，讓幼兒在我國優秀的傳統文化思想的熏陶下茁壯成長。
家長是家庭教育的實施人，同時也是幼兒的家庭教師，其對幼兒的教育影響頗深。為讓幼兒能自覺的使用普通話進行交流，我們借助了家長的力量，面向廣大的家長宣傳普通話，介紹普通話推普周的相關知識，利用宣傳欄、微信群等形式多樣化發起倡議，從而讓家長在家協助老師并監督幼兒使用普通話交流，促進家長與幼兒之間的交流，使得普通話真正普遍化，普及到每一戶每一人。
通過此次推普宣傳周活動，增強了師幼推廣普通話的參與意識和激發了熱愛祖國語言文字的感情，形成了良好的“講普通話，做文明人，弘揚文化”的濃厚氛圍。“推普周”是短暫的，但“推普”的工作是延續的。讓我們齊心協力說好普通話，寫好規范字，爭做文明人，共誦百年偉業，攜手共寫時代新篇章。
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