小學經典誦讀比賽活動方案（通用10篇）
為確保活動高質量高水平開展，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。活動方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的小學經典誦讀比賽活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學經典誦讀比賽活動方案 1
一、指導思想
營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養，提高學校的辦學品位，努力創建“書香校園”品牌特色，扎實推進《中華誦·國學經典誦讀》課程的實施。
二、活動主題
誦讀中華經典美文，傳承華夏文明古風
三、活動內容
1、參賽對象：三至五年級學生以校為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學生同臺誦讀。
2、誦讀內容：選自《中華誦·國學經典誦讀》教材或經典古詩文（包括《三字經》《弟子規》《晨讀對韻》《增廣賢文》《千字文》《論語》等）。
3、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，配樂表演與所朗誦篇章意境吻合，節奏和諧。但要注意，參賽形式以誦讀為主，舞臺藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。每個節目的`時間請控制在6分鐘內，超時者取消參賽資格。
4、比賽時間：（待定）
5、比賽地點：（待定）
四、評比獎勵辦法
1、邀請教育局、縣研訓中心領導及相關老師組成評委會，進行現場打分。
2、根據比賽情況和現場評分，設立一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優秀獎若干名。
3、對獲獎單位頒發集體榮譽獎狀，對獲得一、二、三等獎的指導教師（每個節目1——2名）頒發獎狀。
五、相關事宜
1、各校要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。
2、參賽時，必須有專人帶隊，全程負責學生安全。
3、未盡事宜，另行通知。
小學經典誦讀比賽活動方案 2
為弘揚中華民族燦爛文化、發揚中華民族的傳統美德，并創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，以提高學生的普通話朗誦水平，使學生們能夠在緊張的學習之余充分展現自己的藝術潛能，學校決定開展經典誦讀比賽。
一、活動主題：
“書香滿校園，童聲誦經典”。
二、活動目標：
1、通過活動，激發學生讀書熱情。
2、使學生借優秀詩詞美文朗讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。
3、通過經典美文的誦讀，感受祖國文化的博大精深，激發愛國情感
三、參賽對象：
全鎮1—6年級在校生
四、比賽要求：
1、學生以班級為單位，每班誦讀一個節目，自選題材誦讀，誦讀時間再3分鐘以內、內容以“經典美文”為題任意選擇。要求形式多樣，突出個性，展示班級特色。
2、各個班級可在朗誦的.形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
3、朗誦要求脫稿、語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。
五、比賽時間：
5月上旬
六、評選方法：
評委由政務處根據實際情況進行安排。
評分方法：打分去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為該班級得分。
七、計分細則：
1、采用10分制。
2、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上，語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當，普通話聲、韻、調準確。（6分）
3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別（2分）
4、有藝術處理，符合作品意境，配樂融洽、感情充沛，感染力強，舞臺效果好。（2分）
八、獎項設置
根據比賽節目情況，本次活動分別設一、二等獎若干名。獲得一等獎作品的指導教師給予優秀指導教師獎。選拔出1個節目參加教體局組織的決賽九、有關注意事項：
1、各班級應按要求認真組織，輔導學生進行比賽。
2、比賽時，凡需要播放背景音樂的請準備好。
3、觀看過程中，班主任要管理好學生、注意保持會場的安靜。
小學經典誦讀比賽活動方案 3
一、指導思想：
為了提升學生的人文修養，夯實學生的文化功底，提高全校學生的誦讀水平，讓他們在朗誦進程中取得古詩文經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。
二、誦讀內容：
誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經典詩歌、經典美文、國學經典為主 。
三、參賽人員：
1—6年級全體學生
四、比賽時間：
12月底，1月初舉行，具體時間另行通知
五、活動形式：
1、參賽方式以全班學生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應力求展現誦讀水平，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術表演情勢，以進一步提升詩文朗誦的藝術表現力、感染力。比賽中有關配樂、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個班級的節目時間控制在2—5分鐘以內。
3、以抽簽確定參賽順序。
六、活動步驟
1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優秀節目參加全校決賽（每班推薦一至二個節目）；學校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個月的誦讀情況進行檢查。每個班級在匯報前三個月的成果時誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個人誦、小組誦，力求從整體上展示班級學生的`誦讀水平。
2、決賽階段：各班推薦的優秀節目參加全校決賽，分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組，分別評出一等獎1名，二等獎二名（六年級一名） ，最佳創意獎1名，最富感染力獎1名。
七、后勤工作安排：
(1)獎狀預備、統計：
(2)獎狀書寫：
八、活動要求
1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協助，相互配合搞好本次誦讀比賽。 本次比賽的結果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認真選材，努力創新情勢，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。班主任教師做好協助工作。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節目名稱、有領誦的也報上姓名，以電子形式發送至xxxx。
小學經典誦讀比賽活動方案 4
一、活動主題：
“中華情”頌愛國情、圓中國夢誦讀比賽。
二、活動目的：
通過經典誦讀比賽，弘揚優秀傳統文化，受到經典美文的`陶冶，激發閱讀經
典興趣，提高文化素養。
三、參賽對象：一至六年級的學生。
四、比賽時間及地點：
時間：20xx年5月中旬
地點：校操場
五、比賽安排：
1、比賽形式：團體誦讀，個體誦讀。
2、個體誦讀比賽分三組進行：低年段組（1，2年級）每班限定3名、
中年段組（3，4年級）每班限定4名、
高年段組（5，6年級）每班限定4名。
3、先進行團體誦讀。（團體誦讀按從高年級往低年級順序進行，個體比賽順序按照選手抽簽排序。）
六、活動準備：
1、各班語文教師高度重視，扎實組織開展經典誦讀比賽活動，積極參加本次比賽，提高學生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。
2、各班語文教師要認真選材，努力創新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。
3、各班將自選誦讀篇目于本周三上報給凌荷老師。
小學經典誦讀比賽活動方案 5
為了提高學生對語言的感受能力、表達能力，激發學生的閱讀興趣，豐富校園文化生活，豐富學生的課余生活，形成良好的讀書氛圍，從而挖掘學生的潛能，提升綜合素質，進一步推進校園文化建設，我校特舉行中華經典誦讀比賽。
一、活動目標
1、抓住學生的最佳記憶期，組織學生誦讀詩文經典，培養學生博覽群書的良好習慣，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化。
2、提高學生思想道德素質和文化素養，促進學生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。
二、誦讀內容
四年級：《秋天》
五年級：《去打開大自然綠色的課本》
六年級：《我們愛你啊，中國》
三、參賽對象：
小學4—6年級各班學生
四、活動時間：
20xx年9月28日下午夕會課
五、活動地點：各教室
六、活動形式：
年級段按班級進行誦讀比賽。
七、活動要求：
1、保護學生的誦讀興趣，不增加學生課業負擔。提倡誦讀指定背誦的篇目。
2、向學生廣泛宣傳經典誦讀的.目的意義。
3、充分體現積極進取，健康向上的精神風貌。（30分）
4、誦讀時要做到口齒清晰、節奏恰當、普通話標準。（30分）
5、參賽選手的儀表大方、神情自然、著裝整齊，表情豐富。（30分）
6、做一個簡單的ppt，誦讀時間三分鐘左右。（10分）
八、評獎方式：
1、每個年級組共設評委2人，采取平均計分。
2、評委打分原則從6分起，精確到小數點后1位。
3、每一個年級組共評出優勝班級兩個。
九、評委：
四年級組：周黎洪、陸品玉
五年級組：陳映華、許秋月
六年級組：吳文明、趙敏華
小學經典誦讀比賽活動方案 6
一、活動目的：
為了弘揚中華傳統優秀文化，營造書香校園，為了陶冶小學生情操，培養學生審美意識，對學生進行愛國主義教育，達到“熟讀唐詩三百首，不會作來也會吟”的效果，我校特舉行古詩文誦讀比賽。
二、參加對象：
三、活動時間：
四、活動地點：
五、活動形式：在1—6
六、活動細則：
1、要求每班全員參加。
2、每班比賽中自選一首詩，隨機抽取四名同學各背一首。
3、比賽同學要求服裝統一，化妝，儀表大方、自然、得體。
4、各班的'古詩文誦讀要有創意，采用新穎的形式，體現各班的特色。
5、評委君。
6、計分
內容（10分）效果（60分）形象（20分）加分（10分）總分（100分）
25分（15分）（15分）（5分）
符合范圍及主題，無錯漏
集體背誦表演10分
個人背誦5分
小組背誦5+5分
內容與表情動作相宜，串詞自然，有整體感
內涵把握準確，感情充沛，藝術感染力強
音樂、道具、布景等輔助手段運用得當合理
服裝整齊、隊伍有序，對觀眾、評委有禮貌
教師參與、有突出創意
七、評分標準：（100分制）
1、形式：形式新穎有創意，體現自己的特色。
2、表情：表情大方、自然、聲情并茂。
3、語言：要求普通話標準，背誦流利無錯。
4、服裝：要求服裝統一，有特色，有創意。
5、上下場：要求上下場整齊、安靜、快速。
八、備注：
1、音響話筒：總務處
2、攝像、照相
3、各班位置劃分：總務處
4、主持人：大隊部
小學經典誦讀比賽活動方案 7
一、指導思想
以xx區教育局《“學為人師樹形象，德為世范正行風”主題教育活動實施方案》文件精神為指導，引領我校教師立足崗位實際，履職盡責奉獻，優化我校教育行風，經研究決定在全校舉行“守望教育、放飛夢想”主題誦讀比賽。
二、誦讀主題：
守望教育、放飛夢想
三、參賽對象：
全體教師
四、比賽地點：
葉茂樓（1）一樓階梯教室
五、比賽形式：
年級組推薦—校級比賽
五、比賽相關安排
1、 校級比賽時間：5月21日下午5：00——6：00
2、 主持：關晨
3、 攝像、信息報道：丁先楊
4、 會場準備、資料整理：王妍
六、比賽要求
1、每位選手誦讀時間在4—5分鐘。
2、誦讀內容緊扣“學為人師樹形象，德為世范正行風”大背景，凸顯“守望教育、放飛夢想”主題，展示教師的高尚境界和道德情操。
3、具體評分要求詳見附件。
七、獎項設置
1、年級組推薦名額分配：一年級組選出4名選手，二年級2名選手，三—五年級組選出1名選手，參加校級決賽。
2、校級比賽：一等獎2名 二等獎5名
八、獎品設置：
一等獎50元獎品 二等獎30元獎品
小學經典誦讀比賽活動方案 8
一、活動主題：
祖國在我心中，讀書伴我成長
二、活動目的：
營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養，提高學校的辦學品位，努力創建“書香校園”品牌特色，扎實推進新教育實驗。
三、活動流程：
（一）時間：20xx年9月30日
比賽時間：五分鐘以內
（二）地點：學校操場
（三）流程：
1、升國旗、奏國歌
2、領導致辭（校長）
3、國學經典誦讀比賽
參賽形式：集體賽（人人參與）
參賽要求及安排：
1、主要誦讀內容為：課本內容（節選組合）、《小學生國學經典選讀》推薦的優秀古詩文篇目，在內容上各學段、各年級有所側重，如可以配以《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《道德經》、以及四書五經、唐詩宋詞、散文等愛國主義篇目。
2、形式豐富，可安排飛花令、吟唱、朗誦加伴舞、快板等形式，具有一定的藝術性，有較強的感染力和人文精神。
3、比賽分組：
低年級（一、二年段）
中年級（三、四年段）
高年級（五、六年段）
4、比賽時按照從低年級到高年級，本次比賽按抽簽方式進行。
評獎辦法：
低年段組評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎四名。中年段組評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎四名。高年段組評出一等將一名、二等獎一名、三等獎四名。
評委安排：
低年級（一、二年段）：
中年級（三、四年段）：
高年級（五、六年段）：
（四）后勤工作安排：
（五）場地安全：
（六）音響：
（七）拍攝：
（八）統計：
（九）評分表、主持稿、審稿、后臺總監：
（十）集隊、整隊：
主持稿：
主持人：
評分標準：
a、選材內容符合比賽要求，具有一定的'教育意義（15分）
b、形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合，節奏和諧（15分）
c、普通話標準（10分）
d、語言流暢，語速得當，適合本年齡段的課標要求（30分）
e、紅領巾佩戴（5分）
f、衣著統一（5分）
g、進出場順序整齊（3分）
h、口令響亮（2分）
i、臺風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好（15分）。
小學經典誦讀比賽活動方案 9
一、活動目的：
為了進一步推進特色校園文化建設，引導我校學生大力弘揚和培育中華民族精神，傳承和發揚中華民族傳統文化，進而在我校小學生中掀起熱愛讀書學習活動的熱潮，我校決定開展經典誦讀比賽，現將有關事項通知如下：
二、比賽時間：
比賽地點：待定
三、參賽對象：
全校各班
四、比賽形式：
一、二、三、四年級經典誦讀表演，五六年級課本劇、校園劇等表演，各班選送一個節目參加比賽
1、比賽以團隊的'形式參加，各班語文學科教師輔導、班主任協助組織本班全體學生參賽。
2、比賽賽時間：4月26日（第十二周星期四早會課）
五、比賽要求：
1、誦讀內容選自縣發的經典讀本或其他經典詩文。
2、普通話標準，儀態端莊大方，要求緊扣主題，形式生動活潑，不能成人化，符合年齡特點。
3、可以通過舞臺背景、音樂等各種手段適當創設情境，如誦讀內容需配樂伴奏，請自備CD、MP3、U盤、磁帶等。
4、請參賽班級控制誦讀時間，如內容較長請盡量節選，必須在5分鐘內脫稿獨立完成。
5、參賽人數不限。（可以小組，也可以全班學生）
6、課本劇、校園劇表演主題要健康，形式要活潑。
六、評分標準：
比賽采用10分制，評委現場打分，去掉一個最高分和一個最低分，取平均數即為最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
七、獎項設置
各年級段分別評選出一等獎2名、其余為二等獎。頒發獎狀，計入期末量化考核中。
八、評委安排
評委：一二年級、三四年級、五六年級語文備課組互為評委。
小學經典誦讀比賽活動方案 10
為了深入開展中華優秀傳統文化教育，根據上級有關文件要求，我校特開展以“中國夢 愛國情 成才志”為主題的中華經典誦讀比賽活動。
一、指導思想
國學是中華民族的'傳統文化，蘊含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華。為傳承和弘揚中華傳統文化，從中華傳統文化里汲取精華，吸取智慧，我校特開展國學經典誦讀比賽，讓學生在活動中獲得國學經典熏陶，提高文化水平和道德素質，增強民族自信心和自豪感，為打造“書香校園”奠定基礎。
二、領導組織機構
組 長：
副組長：
成 員：
三、活動內容
1、活動時間和地點
（1）、彩排時間：學前一至七班：4月27日（星期三）早上9：10
一至六年級： 4月27日（星期三）14:50
（2）、正式比賽時間：20xx年4月29日14:00準時進行
（3）、地點：學校操場
2、活動內容及形式
（1）、參賽對象：學前班、一至六年級學生以班為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學生同臺誦讀。
（2）、誦讀內容：國學經典篇目。（如《弟子規》、《三字經》、唐詩宋詞等，較長篇目可根據時間要求自行節選）
（3）、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，也可輔以其他藝術表現形式，但舞臺藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。（每班節目表演時間3-5分鐘。）
四、評比獎勵辦法
根據各班的精神面貌、誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。去掉一個最高分，去掉一個最低分，以均分排名。分別設立：
學前班：兩個一等獎、兩個二等獎
一年級組：一個一等獎、一個二等獎
二年級組：一個一等獎、一個二等獎
三年級組：一個一等獎、一個二等獎
四年級組：一個一等獎、一個二等獎
五六年級組：一個一等獎
學校根據各班表現情況評出兩個精神文明獎，獲獎的班級將給予物質獎勵，班主任班務工作考核將適當加分。
五、具體人員分工
1、評委組組長：
評委組成員：
2、分數統計組長：
3、舞臺設計、會場策劃：
舞臺搭建和拆除負責人：
4、集隊負責：
5、評分表制作、審稿：
6、舞臺監督負責人：；成員：
7、主持指導:
8、音響：；照相：；攝像： ；話筒和舞臺管理：
9、會場安全負責人：各班班主任
10、獎狀準備：
【小學經典誦讀比賽活動方案】相關文章：
小學經典誦讀比賽活動方案01-16
小學經典誦讀比賽活動方案03-05
小學經典誦讀比賽活動方案08-03
（精選）小學經典誦讀比賽活動方案08-10
小學經典誦讀比賽活動方案[熱]09-08
經典誦讀比賽活動方案06-04
誦讀比賽活動方案09-24
誦讀比賽活動方案05-13
誦讀比賽活動方案【經典】09-14
(經典)誦讀比賽活動方案01-04