活動方案10篇[實用]
為保障事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家整理的活動方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![活動方案10篇[實用]](/pic/00/l/bbeeb6afb7bdb0b813_5f06f68c20b48.jpg)
活動方案 篇1
有益的學習經驗：
1．畫老師愛老師。
2．學習鞏固人物畫，在上一次畫人物的基礎上，豐富繪畫內容，增添色彩。
3．學會使用多種顏色。
準備：
教師范例、繪畫工具。
活動與指導：
1．教師用有趣的形式引導幼兒為教師畫像的積極性，并提出畫像的.要求。
2．教師出示人物半身像用暖色調的筆分別畫出花卉。(花卉的形式在幼兒原有畫花卉基礎上增加一二種新形式)。
3．具體指導幼兒掌握人物五官的畫法，請幼兒分析教師的五官特點，并加以描述。
建議：
組織幼兒對教師形象進行評析，教師在幼兒畫像時能穩定的讓幼兒觀察一段時間，然后再畫，要與前邊教學中畫媽媽有所進步。
活動方案 篇2
活動目的：
1.讓學生進一步了解詩歌，熱愛詩歌。
2.培養學生團結合作的精神。
活動重難點:
詩歌朗誦會的形式、內容的確定。
活動過程：
一、在班里分組討論一下，怎樣開好詩歌朗誦會
1.確定內容，詩歌朗誦會朗誦的詩，可以是搜集到的詩，也可以是自己寫的詩。可以利用教材，本學期教材中，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩，本組教材中的《我們去看海》，選讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫的詩歌。
2.小組內商定形式，可以展示，也可以比賽。
3.全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級的朗誦會。
4.確定朗誦的形式，要豐富多樣，可以個人朗誦，可以男女對誦，可以小組合誦，可以是詩表演，還可以配樂朗誦。
5.組織分工，力求每個同學或小組都有任務，如，環境布置、編排節目單、化妝，人人為班級朗誦會出力。
6.確定時間、地點、形式等。
二、制定一張班級朗誦會安排表。
活動二
自己動手寫詩
活動內容：1．閱讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》，知道生活中處處有詩歌。
2．嘗試寫詩。
一、復習導入
1．師：同學們，近段時間以來，咱們在詩歌的海洋中拾到了許多美麗的貝殼，了解了許多關于詩歌的知識，誰能談談自己前一段活動的收獲？（預設：）
2．在大家的心目中，詩歌是那樣神奇，那樣美好，詩人是那么的了不起，可今天老師想給大家介紹兩首你們的同齡人寫的詩，你一定會對詩產生不一樣的感受。
二、自讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》
1．你欣賞哪首詩？為什么？
（預設：生：我喜歡《致老鼠》，因為作者把討厭的老鼠想象成了人來寫，很有趣。
生：我喜歡《爸爸的鼾聲》，作者很會想象，把爸爸的鼾聲比作了火車開動的聲音。）
2．師相機歸納板書：大膽想象
3．讀了這兩首詩，你受到了什么啟發？
（預設：我知道寫詩并不是那么神奇的事，我們也可以學著寫。寫詩就是寫平時生活中的一些事情……）
4．教師小結：我們的生活中處處有詩歌，只要我們有一顆童心，能夠大膽想象，錘煉語言，就可以寫出有趣的童詩。
三、補充詩歌，讓學生欣賞。在小組里讀一讀，交流交流寫作方法。
1．巧用比喻：
2．妙用擬人：
3．運用夸張：
4．運用假設
四、你喜歡哪首詩，就試著學它寫一寫，注意想象要大膽，語言要精煉，表達出自己的情感。
五、在小組里交流你寫的詩，聽聽同學的看法，再改一改。
六、小組推薦優秀詩作全班交流。
【詩歌朗誦是可以供每個學校、班級操作活動，但建議將活動一與活動二進行調換，學生可以在寫完詩歌之后進行詩歌朗誦比賽，學生可以借此朗誦自己的詩歌，以增強其成功感，提高寫作詩歌的興趣。】
補充：《親親你，兒童詩》教學設計
教學目標
1．賞析童詩，感知童詩的趣味及基本形式。
2．指導學生抓住事物的基本特征展開想象，并嘗試用聯想、設問的方法寫童詩。
3．引導學生在寫詩、改詩的過程中體驗想象之美、語言之美，從而提高審美情趣和語言修養。
教學流程：
一、故事導入：
1．“那是一個寒冷的冬天,在紐約一條繁華的街上,經常可以看到一個雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫著：“自幼失明”。
有一天，一個詩人路過乞丐的身旁，乞丐便向詩人乞討。詩人說：“我也很窮，不過我給你點別的吧。”說完，他隨手在乞丐的牌子上改寫了一句話。那一天，乞丐得到了很多人的同情和施舍。后來，乞丐又碰到詩人，便很奇怪地問：“你究竟給我寫了什么呢？”那詩人笑笑，念出了牌子上所寫的句子：“春天快要來了，可我卻看不到它。”
看，同樣的乞丐，不同的表達方式，收獲的效果卻完全不同。正是這詩意的語言：“春天快要來了，可我卻看不到它讓人們對乞丐產生了更多的同情。這就是詩句的力量！
2．揭示課題：今天這節課，老師將和大家一起作一次兒童詩的旅行，走進這個神奇的詩的世界。讓我們一起讀課題：親親你，兒童詩
3．兒童詩，顧名思義，就是寫給我們兒童自己閱讀的詩歌。也就是說，他所面對的對象是？——我們兒童。
二、方法引路
(一)設問法
1．童詩也是一個孩子，他會哭，會笑，有時安靜，有時胡鬧。他是誰家的孩子呢?他的父母叫“想象”!這次我們換一種想象的方式一定會更有趣。
(1)你們看，他來了。我現在只出示它的前半部分。自由地讀一讀：太陽老師給春夏秋冬/布置了作業，/要求把最美的景色交上來。/春獻上了五彩的花朵，/秋獻上了金黃的落葉，/冬獻上潔白的雪花，/夏急了——/我獻什么呢？
(《彩虹橋》)
夏拿什么交給太陽老師呢？
(2)你們可真有想象力。童詩沒有標準答案，你們說得很精彩!我們來欣賞作者是怎樣寫的：有了！有了！/“咔嚓”一聲，/一道白光劃過天空，/夏把雷雨拍了下來。/太陽老師笑了，/獎給夏一座美麗的彩虹橋。
(3)作者怎么會想到雷雨呢?
(4)這么美好的`想象如果再加上感情去讀，一定會使這首詩更加添彩。誰先來試試？指導學生有感情地朗讀。（注重停頓、節奏、語音語調變化等）
2．出示：秋風
秋風，你是紅的嗎？
——看，你把這么多的高粱，都染成了紅色的火焰。
秋風，你是黃的嗎？
——看，你把數不清的谷穗，都染得金光燦燦。
秋風，你是白的嗎？
——看，你把一朵朵棉球，都染得像雪花一樣潔白耀眼。
哦，秋風！
你一定有一支看不見的五顏六色的彩筆；
要不，你怎么能把整個原野，點染得這樣絢麗，這樣燦爛！
(3)教師啟發性提問預設：在秋天，天氣發生了什么變化，大地發生了什么變化?
3．還有這么多人舉著小手啊，別急，我這兒還有呢!出示《如果我是一片雪花》
如果我是一片雪花，
我飄落什么地方去呢？
飄到小河里，
變成一滴水，
和小魚小蝦游戲?
飄到廣場上，
去堆雪人，
望著你笑瞇瞇？
親親她，
然后就快樂地融化。
……
4．小結：這三首小詩都采用了同一種寫作方法，我們可以稱它為：設問法（板書）
三、小試身手
學到這兒，讓我想起了一件事：同事的兒子還不到三歲，可他已經會“作詩”了。他對媽媽說：“媽媽，媽媽，蘋果想我了。”你看，在孩子的這句普通的生活話語中，蘋果已經被孩子賦予了一個鮮活的生命，他的語言多么富有詩意！
今天請允許我寬泛地把孩子幼稚天真的語言也稱之為詩，那么，孩子們，你們就是天生的詩人。寫詩一定難不倒你們。現在，請你用剛才學到的方法(也可以按自己喜愛的方法)寫一寫“打雷”、“下雨”、“落葉”、“螢火蟲”、“小草發芽”、“做夢”?任選一題，嘗試創作
。請拿起你的筆，把你那充滿靈性的、豐富的想象寫下來！給自己一個詩意童年！
教師輔導要點：
①對于完成很快的同學，鼓勵他(她)們寫出第二節、第三節。
②對于寫好了的同學，要強調好詩是改出來的，把自己寫的詩多讀幾遍，看順不順口，有不順的地方，就要改一改。
四、賞析評改
1．師生共評
許多同學迫不及待地想發表自己的作品了。誰到前面來讀讀自己的詩?(教師有意識地請一個寫得較好的同學到前面來)
學生讀后，教師問：你們覺得這首詩好不好?然后再問作者：你覺得自己寫得好嗎?哪一句是你最得意的?
啟發學生運用比喻、擬人等修辭學寫詩。
2．自我修改
你們再讀讀自己寫的詩，看有沒有詩的味道。好詩是改出來的，再仔細琢磨琢磨。
五、詩意繞梁
今天，我們展開想象的翅膀，用一顆純真的心，擁抱童詩。盡管我們的小詩還顯得稚嫩，還有許多不完美，但重要的是，我們已經播下了詩的種子!最后，送給你們一首詩《我希望》作為本課的結束。
我希望/我可愛的孩子們/穿越習題的封鎖線/來到童心湖畔/看風車旋轉/聽鳥兒歌唱/追尋青草葉上滾落的露珠/吮吸草根泥土的芬芳/pic/領著你們這群小腳丫/在夕陽的牛鈴聲里/在嬉戲的小樹林旁/一起觀察古木新芽/一起奇思追云攬月/一起為夢想插上金色的翅膀/
活動方案 篇3
為了慶祝圣誕、元旦佳節的到來，豐富員工業余文化生活，加強兄弟公司間的溝通，促進員工關系的進一步融洽，**三家公司將攜手舉辦狂歡活動。活動具體方案如下：
一、 活動主題：
佳節狂歡、歡樂共享
二、 活動目的：
1、 提升公司凝聚力；
2、 加強三家公司之間、各部門之間員工的溝通，增強團隊意識；
3、 讓外地員工感受到公司的人文關懷，增強外地員工的歸屬感。
三、 活動時間：
xxxx年12月26日17：30 — 20：30
四、 活動地點：
公司宿舍食堂
五、 活動對象：
三家公司員工
六、 活動內容和過程安排
1、 整個活動分為包餃子和游戲兩個階段；
2、 每一位參加活動的員工，入場都將獲得一只蘋果、一個圣誕帽，祝福每一個人在接下來的日子里都平平安安、快快樂樂；
3、 入場處布置成一個許愿墻，偌大的許愿樹，每一位進場的.員工都發一張便簽，寫上自己的新年祝福和心愿張貼在許愿樹上；
4、 準備三個游戲，主持人在每次游戲開始前隨機抽取兩個新年祝福或心愿大聲念出來，將祝福送給大家；
5、 游戲間隙播放舞曲，安排集體狂歡舞曲和交誼舞曲；
6、 會場準備水果、糖果等；游戲準備禮物；
7、 晚會過程中，一名員工扮演遲到的圣誕老人，給大家派發禮物。
七、 活動組織及人員分工安排：
本次活動由公司人力資源部門共同組織，行政部協助。
活動方案 篇4
一、競賽目的
為更好地貫徹落實全國中小學生陽光體育活動的開展，我校特舉辦學校冬季跳繩、踢毽小型體育競賽活動。
二、競賽時間
11月26日星期二 8：25——8:55
三、競賽地點
小學部；籃球場 初中部；1號樓前廣場
四、參賽辦法：
1、跳繩：每班限報兩男兩女（一到九年級）
2、踢毽：每班限報兩男兩女（三到九年級）
3、先踢毽后跳繩。
五、 競賽內容
1、一、二年級兩分鐘單跳（塑料繩）
2、三~九年級兩分鐘雙搖跳（麻繩）
3、三~九年級兩分鐘盤踢。（雞毛毽）
六、競賽規則
1、 二分鐘盤踢比賽辦法：每人用足內側互換踢（左足踢一次，右足踢一次為一次，每次踢起毽子的`高度，不得低于腰部），可用任意一腳選踢，比賽開始，毽子觸及地 面為一次試踢失誤；任意一腳連續踢毽兩次，為一次失誤；毽子踢起高度達不到腰部，第一次警告，第二次即判為一次失誤。比賽開始后，參賽者踢毽活動范圍不得 超過直徑為二米的圓，如超過規定范圍，第一次警告，第二次則判為一次失誤。
2、二分鐘雙搖跳繩辦法：比賽采用單位時間雙搖的形式進行，方法是：雙腳起跳身體騰空后，跳繩自雙腳后沿身體額狀軸旋轉720度為一周計算為一次，如未完成，則計算為一次失敗。
3、個人成績以一次試踢、跳的成績排列名次，成績高者，名次列前，如遇成績相等，則以試踢、跳中失誤次數少者名次列前。如再相等則名次并列，取消下一名次。
七、比賽用具
單跳的均為塑膠繩
雙跳的用太倉新塘毽繩廠生產的棉紗跳繩
踢毽用太倉新塘毽繩廠生產的“新健牌”毽子
八、 競賽獎項
各年級按比賽成績進行個人和團體表彰。
九、 競賽裁判安排
總裁判長：xx
場地劃分：小學部：xx 初中部：xx
裁判員：小學部：六（1）、六（2）班54名學生 初中部由x老師安排
發令：xx
十、 攝影：xx
十一、 醫務：xx
注：比賽期間小學部的運動員在班主任老師的帶領下有序參加比賽。教室里的同學由班主任老師聯系配班老師巡視，注意安全。
活動方案 篇5
活動準備：
1、錄音歌曲“我家有幾口人”
2、繪畫用材料等。
3、拍攝好的幼兒繪畫爸爸、媽媽的作品。
過程與指導：
一、我家有幾口人
1、老師今天帶來一首好聽的歌曲，你們聽一聽歌曲里有誰？（老師放歌曲錄音）
2、誰來告訴我，這首歌里都有誰？（幼兒一邊回答，老師一邊出示教具）
3、寶寶家里有幾口人？（三口人）有三口人用數字幾表示？（用數字3表示，幼兒從數字卡片中找出“3”）
4、現在，我們來看看自己帶來的照片，看一看自己的家里都有誰？你可以把自己看到的告訴旁邊的小朋友。
5、誰來大聲的.告訴大家，你家里都有誰？有幾口人？（幼兒看著照片回答，并在老師提供的數字卡片中找出相應的數字）
二、爸爸媽媽的樣子
1、談論：我們每天和爸爸媽媽在一起，對爸爸媽媽已經很熟悉，那么，爸爸媽媽長得什么樣子的呢？
2、請幼兒來說說爸爸、媽媽的樣子。
3、老師（小結）：小朋友的爸爸有的有胡子，有的沒有；媽媽有的長著長發，有的是短發、還有的是卷發，不管爸爸、媽媽長得什么樣子，我們都很喜歡。
三、喜歡爸爸媽媽
1、爸爸、媽媽從小把我們養大，為我們做了許多的事情，有的時候他們帶我們到公園里去玩；有的時候他們會燒許多好吃的給我們吃……。
討論：你最喜歡爸爸媽媽為你做什么事情呢？
2、老師（小結）：爸爸媽媽做那么多事情都是為了我們，你么愛不愛他們？
四、畫爸爸媽媽
1、你們想不想讓爸爸、媽媽天天陪著你們呀?
2、老師在桌子上為你們準備了蠟筆、水筆、紙和剪刀。現在我們就把爸爸、媽媽的樣子滑下來。如果爸爸、媽媽的樣子你想不起來，就拿著照片放在旁邊，看著畫。
3、幼兒作畫、老師可以提示：
老師：先畫一個大大的圓，這是什么？
老師：我們親親他，對爸爸、媽媽說：我親親你的臉。
老師：媽媽、爸爸什么樣的？看看。
老師：畫好頭發怎么樣？
老師：看看像不像你的爸爸媽媽，還有什么沒有畫呢？
老師：好，現在我們用剪刀，把爸爸媽媽剪下來，貼在你們喜歡的地方，讓他們陪著你。
活動方案 篇6
主題1：保護地球，人人有責
一、活動目標 ：
通過表演、講故事的形式，使學生意識到我們周圍的環境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學生的責任感，發出倡議，保護環境。
二、活動過程：
（一）.學生室內表演兒童劇
內容簡介:生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題.一天中他們發現以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙?看到這種種破壞環境的行為,姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環保小隊,制止了兩起破壞環境的行為.
（二）.學生講環保小故事,介紹環保知識
1.《小雪豹的故事》
小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們為它取名叫斯蒂文。在養殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠方，夜里發出絕望的哀號。有一天，人們發現小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。
2．小實驗
生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。
60年代，美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農場的1萬只雞死了6000只。
3．《明天怎樣植樹》
21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質量又好。
大約到XX年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出
優質苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。
學生根據這些資料自由發言，說說想法。
（三）實踐活動
1．說說自己打算怎樣保護周圍環境。
2．建立雛鷹環保假日小隊。
（四）班主任總結
我們在表演中、在講故事中、在討論發言中親身感到了保護環境的重要性，我們要發出倡議，建立環保小隊等開始了實際行動。
不僅向班里同學發出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區，乃至社會。
主題2：法制教育
一、 活動目的：組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進一步了解法規知識，加強同學們的法律觀念,養成自覺遵守和維護法律的習慣。
二、、活動過程：
（一）主持人開場白，宣布主題班會開始。
1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。
2、強化安全教育，防止發生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發的違法犯罪。
3、班會形式：
采用討論、交流方式。
4、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識（可以小組為單位進行法律知識競答，分抽簽必答和小組搶答，評選優勝小組）。
5、討論怎樣處理以下行為。
包間內，烏煙瘴氣，一群中學生飲酒慶祝同學生日。
有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。
一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。
有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。
朋友被打了，其他人幫他打群架。
6、班主任老師總結。
（二）主持人宣布班會結束。主持人：愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！
主題3：飲食衛生習慣
活動目的：
使學生懂得良好的飲食衛生習慣與營養,發育和預防“病從口如”有密切關系,從小培養良好的飲食衛生習慣。
教學重點:讓學生了解良好飲食衛生習慣的意義。
教學難點:讓學生養成并堅持良好的飲食衛生習慣。
班會活動過程：
引入:上一段時間,各位同學已學了不少衛生知識,今天老師準備和你們一起學習如何養成良好的飲食衛生習慣。(即時出示課題)。
二. 學生表演小品(音樂)
這位同學表演的精彩嗎?大家回想一下,剛才那位同學為什么會肚子疼?拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。如果同學們也暴飲暴食,小小的胃一下子裝得滿滿的,腸和胃負擔過重,引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃,好象花生核桃水果等可以增加營養的攝入,就可以吃一點。但買食品時要注意生產日期和有效期,過了期的食物就不要吃了,否則就會象剛才那位同學那樣。
三、看圖(出示幻燈片)
1. 問:小朋友正在干什么?什么時候吃早餐,午餐, 晚餐?
師:這就是要求同學們一日三餐要定時定量。(并解釋“定時定量”)
2. 問答題(小黑板)
1 )“早上時間太緊張,可以不吃早餐。”對嗎?為什么?
學生分組討論。
師:經過一夜的消化,早上起來肚子已空空的,如果不吃早餐,挨餓上課。而上午課時多,活動多,體力消耗大,熱量一下子供應不上,就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病,所以早餐不但要吃,還要吃的好,要吃有豐富蛋白質的食物,好象牛奶加面包或者雞蛋更好。
2 )“一日三餐那一餐最主要?為什么?”
學生分組討論。
師:上午體內的熱量消耗大,需要得到補充,而且還要為下午的學習活動 做準備,所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多,會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如
果晚上有很多事情要做,要幫媽媽洗碗掃地,還要學習,那晚餐要吃得較好。
四. 看圖(出示圖片)
1. 學生一邊看圖片一邊講解。
這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛,正在收看“叮當”這個節目,這時大雄被肥仔捉住打,圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊:叮當跑快點。
2.“吃飯時看電視,對嗎?”
學生分組討論。
師:吃飯時情緒要穩定專一,一邊吃飯一邊看電視,會引起情緒變化。 看到高興時哈哈大笑,看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養的吸收,這樣是不衛生的,你們是這樣吃飯嗎?所以一定要養成良好的飲食習慣。
五. 判斷題(看圖)
六. 兒歌:
飲食衛生要做到:一日三餐,定時定量,不偏食,不挑食。
早餐吃得好,午餐吃得飽,晚餐吃得少，暴飲暴食最不好。
從小養成好習慣,身體健康又強壯。
七. 猜字游戲。
分別請兩位同學表演,讓其他同學猜少年兒童飲食“十”忌。
忌“零”食,忌“偏”食,忌“哭”食,忌“笑”食,
忌“甜”食,忌“咸”食,忌“走”食,忌“玩”食,
忌“暴”食,忌“蹲”食。
八. 閱讀課文。(出示思考題)
1. 良好的飲食衛生習慣包括哪些內容?
為什么早餐一定要吃好?
九. 總結。
我們養成了良好的飲食衛生習慣,才會有健康的身體。有了健康的'身體,才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起,我們一定要養成良好的飲食衛生習慣。
主題4 我讀書,我快樂
活動目的
1、通過"我讀書,我快樂"讀書活動,同學們收集自己讀過的書,喜歡的書.并思考自己的讀書感受和收獲!
2.懂得以書為友,知道讀書的重要性。
3.懂得如何有選擇地讀書,掌握正確的讀書方法。
4. 培養學生從小熱愛讀書,養成好讀書,讀好書的好習慣。
5.通過活動體會讀書樂趣,激發學生的讀書興趣。
活動準備
1、排練主題班會中的各個內容: 詩朗誦,相聲,小品,知識競賽等。
2、訓練主題班會的兩位主持人。
3、隊員精心制作各種道具。
4、分小隊圍繞活動主題編排節目,發揮團結協作精神。
5、布置學生自制書簽。(書簽設計形狀,顏色,裝飾要各異,寫上有關讀書名言或自己的讀書感言。)
6、學生利用網絡,讀書等方式搜集有關讀書的名言,搜集有關讀書的名人軼事。
活動過程
一、中隊儀式:
1、全體起立,各小隊整隊,報告人數.
2、班長宣布活動開始:我讀書我收獲主題班會活動現在開始!
甲:勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友,
乙:奮發的種子愛跟土壤交朋友,
甲:有為的孩子愛跟好書交朋友.
合:好書,能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋;
好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇聞;
好書,能使你明辨是非,分清美丑,為你指出生活方向,教給你做人的道理; 好書,還能幫你預知未來,展現前景,使你追求美好,發奮向上.
請聽詩朗誦《書》
甲:書是我們永遠的朋友 ，它陪伴我們走過人生的春夏秋冬
乙:書是我們的生命中生根,發芽,枝繁葉茂
甲:書中有人類無窮的財富 ，我們可以從中自由地汲取營養
乙:書是人類發展的錄像機 ，我們可以在其中看到前輩的足跡
甲:書是知識和智慧的海洋 ，我們在書海的遨游中慢慢長大
合:書是你的,我的 ，書是人類永恒的朋友
活動方案 篇7
一、活動主題：
美麗的校園，我們的家
二、活動時間：
20xx年4月1日-4月15日
三、活動對象：
全院師生
四、活動內容：
（一）開幕式暨美化校園、撿拾垃圾活動
時間：20xx年4月1日課外活動
1、學生代表發言；
2、教師代表發言；
3、校園巡游賞花、撿拾垃圾。
（二）征文比賽
1、時間：20xx年4月1日-4月11日
2、內容：以“美麗的.校園，我們的家”為主題，自擬題目
3、要求：
（1）1200字左右，作品提交電子版，題目宋體三號字，正文仿宋四號字，行距28磅；
（2）右下角附姓名、班級、聯系方式（楷體小四號字）；
（3）電子版文件名以“班級、姓名、指導教師”命名；
（4）各系上交作品份數：數控10份；汽車8份；電氣6份；工商8份；應用4份。
4、提交方式：以系為單位報學生處呂建成老師處。
5、作品上交時間：20xx年4月12日
6、評委組成：校領導、相關教師
（三）攝影比賽
1、時間：20xx年4月1日-4月11日
2、內容：以“美麗的校園，我們的家”為主題
3、要求：
（1）攝影作品是必須反映學校、學生真實情況，如學校建筑、花草或者師生活動。
（2）攝影作品需要取作品名，并上交100字以內的作品介紹；
（3）電子版作品必須以“作品名、班級、姓名、指導教師”的形式命名；
（4）沖洗照片規格為6R。
（5）各系上交作品份數：數控10；汽車8；電氣6；工商8；應用4；
4、提交方式：按系收齊交學生處呂建成老師處
5、作品上交時間：20xx年4月12日
6、評委組成：校領導、相關專業教師。
（四）“職業生涯規劃”演講比賽暨第五屆賞花節閉幕式
時間：4月17日下午（暫定）
地點：教學樓前廣場
1、“職業生涯規劃”演講比賽
2、領導講話
3、頒獎
活動方案 篇8
活動一：手指點畫“西瓜籽”
活動目標
1．喜愛手指點畫活動，學習用手指點畫的方法。
2．注意不把顏料弄到桌上和身上。
活動準備
1．黑色顏料若干。
2．畫好的西瓜的圖片人手1張。
3．桌子蒙上大塑料臺布。
4．抹布若干塊。
活動過程
1．每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：“這是什么?它上面少了些什么?”
2．教師示范。
3．交待活動的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但不要在一處重疊點。點完在抹布上把手指抹干凈。
4．托兒畫展覽。
５．小結：知道吃東西時，要想到別人。
活動二：故事“貪吃的小猴”
活動目標
1．能靜聽教師講述故事，了解故事的主要內容。
2．能比較完整地說出“故事的'名字叫XXXXX”。
3．知道吃東西時，要想到別人。
活動準備
1．桌面教具小猴、大象、小貓。
2．一棵用樹枝做成的桃樹。
活動過程
1．以啟發性提問導入活動。
2．教師有表情地講述故事。（附后）
3．托兒在桌面教具的演示下，了解故事的內容。
活動三：數學游戲“認識前、后”
活動目標
1．初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關系。
2．學說短句“XX在XX的前面”等。
活動準備
各種小動物頭飾。
活動過程
1．以小動物做客的形式來導入活動。
2．認識前、后。
(1)給小動物排隊：托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導托兒集體說：“XX在XX的前面。”或“XX在XX的后面”。
(2)小朋友排隊，感受以自我為中心的前后方位。鼓勵托兒自由地說說“XX在我前面”或“我在XX后面”。
活動四：游戲活動“我的影子”
活動目標
1．觀察自己的影子。
2．感知夏天的太陽是火辣辣的。
活動過程
1．帶托兒到戶外，玩找影子的游戲。
2．觀察太陽照成的影子，托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動作、轉動身體等)。
3．互相摸摸同伴的頭頂，說說有什么感覺。
４．師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的涼爽。
活動方案 篇9
活動目標
1、幼兒學會運用多種感官，初步認識常見西瓜的名稱、外行特征，激發幼兒探索身邊事物的興趣，發展動手動腦能力。
2、了解西瓜有多種吃法，并在操作、探究、分享活動中感受到與活動的樂趣。
3、懂得吃東西以前要洗手，養成良好的衛生習慣。
活動準備：
1）、西瓜若干
2）、盤子、牙簽、小刀、杯子若干。
活動過程：
一、通過多媒體課件讓幼兒了解西瓜的生長過程
1、今天老師要帶小朋友去一個圓溜溜、甜滋滋、綠油油的地方。小朋友想不想去呀？（想）那我就先請你們看看他是誰（西瓜）。
請幼兒到西瓜地去看看西瓜（幼兒觀看課件）
西瓜的葉子發芽了！怎樣能讓西瓜長大呢？我們給他澆水。哇！開花了！花兒是什么顏色的（黃色）小蜜蜂來給花兒干什么？（采蜜）我們來學習小蜜蜂。結西瓜了。這時候的花象頂小帽子，給西瓜遮太陽，我們一起讓西瓜快點長大吧，小西瓜又長大了，我們給他澆水曬太陽，哇！我們的西瓜又長大了。我們看看西瓜熟了沒有？西瓜切開是什么顏色的.（紅色的）里面還有什么（西瓜籽）現在老師就帶你們去看看我們的大西瓜。
二、西瓜的外型，西瓜的顏色，西瓜皮的紋絡等，進行比較分類。
1、噓！我們的瓜寶寶還在睡覺呢，我們一切來看看它們是什么樣子的，（幼兒觀察）
2、現在我們輕輕的把瓜寶寶放到搖籃里去睡好。老師為你們準備了兩個搖籃，我們怎么放呢？（幼兒按大小顏色形狀分類）
三、西瓜成熟的比較。用手敲擊、切開用耳聽，放在水中看沉浮
剛才小朋友說西瓜熟了我們就看看西瓜到底熟了沒有，（教師切瓜）幼兒觀察。
這個西瓜切開是什么顏色的（紅色的）里面還有什么（西瓜籽）這個西瓜切開是什么顏色的（紅色的）里面還有什么（西瓜籽）。把他們進行比較看看他們一樣嗎？
四、利用家長資源參與探索活動。
1、幼兒和老師共同做西瓜拼盤
2、幼兒和老師學習給西瓜炸汁。
3、幼兒品嘗西瓜的味道
五、引導幼兒介紹、交流西瓜的其它特征。
活動方案 篇10
一、活動主題：
奉獻愛收獲愛讓愛飛揚
二、活動目的：
通過主題中隊會，幫助隊員提高愛心意識，繼續培養隊員的愛心，愛自己，愛家人，愛他人，愛集體，愛社會。激發隊員從小有愛心，心中有他人的良好情操。體會愛心的力量，明白只要人人獻愛心，生活就會更美好。
三、活動準備：
（一）要求每名隊員在家里在學校在社會分別做有愛心的事，體驗愛心樂趣。
（二）各小隊排練有關愛心的詩歌小品等節目。
（三）隊員制作愛心小賀卡。
（四）準備隊旗錄音機磁帶愛心資料等。
（五）布置會場。
四、活動程序：
（一）各小隊匯報人數。
（二）出旗敬禮唱隊歌。
（三）中隊長講話
有了陽光，小草才能發芽；有了雨露，花兒才更嬌艷。我們在愛的陽光雨露中茁壯成長，讓我們把愛心傳遞下去，愛整個社會，愛整個人類，愛我們共同生存的家園。
（四）活動過程
1、小合唱《我愛我的.家》
主持人：我愛我的家，家里有爸爸和媽媽，我愛爸爸和媽媽。相信大家都有和我一樣的心聲，請欣賞幸運隊的小合唱《我愛我的家》
2、詩朗誦《媽媽的愛》
主持人：世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了。花環隊為我們帶來的《媽媽的愛》。
3、相聲《今天我當家》
主持人：我們真切的感受到父母的愛，他們含辛茹苦的養育我們，我們應該怎樣報答父母的愛呢？
各小隊隊員匯報：
（1）好好學習，用成績回報父母。
（2）體諒父母，幫他們做力所能及的事。
（3）父母過生日時，給他們送去祝福。
（4）不亂花錢，聽從父母的教誨。
（5）自己能做的是自己做。
主持人：父母是我們最親的人，他們給了我們生命，撫養我們成人，是應該自己能做的事情自己做。看，紅星隊已經行動起來了，請聽相聲《今天我當家》
4、義賣活動
主持人：需要幫助的人還有很多，我們每個人都獻出一點愛，世界將會更加美好。下我們進行愛心義賣活動，把籌集的錢作為愛心基金，去幫助更多的人。伸出我們的每一雙手吧。（每位隊員展示自己的義賣物品，隊員之間進行愛心交易，用交易所得的錢款成立愛心基金。）
【活動方案】相關文章：
閱讀活動方案閱讀活動方案10-27
活動策劃方案活動策劃和活動方案08-29
活動方案（精選）12-15
活動方案[精選]12-21
[經典]活動方案12-28
【經典】活動方案12-29
活動方案【經典】12-29
活動方案（經典）01-02
活動方案02-21
活動方案02-25