家訪活動方案

時間：2025-11-22 10:22:39 活動方案

家訪活動方案[經典]

　　為了確保工作或事情有序地進行，就需要我們事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的家訪活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家訪活動方案[經典]

家訪活動方案1

　　一、指導思想

　　為進一步深化師德教育活動，增強全體教師的責任感和使命感，構建和諧的師生關系，樹立良好的教師形象，創辦人民滿意的教育，使今后的教育教學更具針對性和實效性，特擬定本次教師家訪活動。

　　二、活動目的

　　旨在通過本次家訪，增進教師、學生、家長之間的相互交流，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現；向社會宣傳學校的辦學宗旨、辦學理念、辦學成果；指導家長對學生的教育與管理；征求學生及家長對教師和學校的工作意見和建議，改進教師和學校的教育管理方式，以促進學生全面、健康協調發展。

　　三、組織領導

　　為確保此次教師家訪活動的落實，特成立家訪活動領導小組。

　　組長：X

　　副組長：X

　　成員：全體教師

　　四、活動安排

　　1、家訪時間：20xx年11月12日至16日（若有特殊情況可順延）。

　　2、家訪地點：我校施教區村莊。

　　3、家訪對象：全校學生，其中留守、孤兒、單親、殘疾、學困、貧困等六類學生家庭必訪。

　　4、參加人員：以班級為單位分為18個組，班主任為各小組負責人。

　　五、工作要求

　　1、全體教師必須明確家訪的目的、意義、內容和要求，增強服務意識、主動意識、研究意識、溝通意識、平等意識和責任意識。

　　2、此次家訪必須入戶家訪，各家訪小組長可提前進行預約，編排好家訪名單及行程路線，確定學生向導。

　　3、教師家訪時要明確以下內容：

　　了解學生的家庭狀況，在家思想、表現、學習、生活等習慣；了解學生在家的興趣特長、脾氣性格、人際交往；向家長反饋學生在校狀況，引導家長轉變教育觀念，用科學的'方法教育孩子；與家長共商促進學生發展的教育措施、方法和手段；向家長宣傳學校的教育法規和政策；對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；征求家長對學校、教師的意見和建議。

　　4、尊重家長、樹立自身形象。對學生的情況要一分為二，以鼓勵為主，避免使用讓家長失望的語言和結論。忌在家長面前談論其他教師的不足，對家長的隱密性心理在家長面前夸大渲染等。

　　5、教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的饋贈禮物等。

　　6、認真填寫《X中心小學教師家訪登記表》，各小組長撰寫家訪情況小結（內容包括：走訪多少名學生，掌握了哪些教師、學生、家長好的典型，發現了哪些我校工作中存在的什么問題，家長、學生對學校、教師的意見和建議，家訪教師的感想、意見和建議），返校后及時上少先隊。

　　X中心小學教師家訪路線、時間安排

　　周一XX、XX

　　周二XX

　　周三XX

　　周四XX

　　周五XX

　　注：1、每組班主任教師為小組負責人；

　　2、此次家訪必須小組統一行動，班主任教師提前掌握學生信息；

　　3、任何教師不得無故不參加，有特殊情況須提前請假；

　　5、提醒各位家訪教師注意路途安全。

家訪活動方案2

　　一、活動目的及意義：

　　構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，形成教育合力，加強學校和家庭的聯系，密切師生關系，宣傳學校政策，指導家庭教育，拓展學生思想道德教育時空，全面了解學生，促進青少年健康成長，辦人民滿意的教育。

　　二、實施辦法和要求

　　1、家訪對象：

　　三類學生：一是具有轉學傾向的學生；二是問題學生或對學校有意見的學生家長，三是邊緣學生。

　　2、家訪形式和人員

　　① 各班班主任必須采取登門走訪的形式，對必訪家庭的家訪率達到80%；

　　② 個別特殊學生班主任通過電話、家長來校、家校聯系卡等形式與家長聯系。

　　3、家訪內容

　　① 了解學生的家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等；

　　② 向家長匯報學生的學習情況及在校表現，指導家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀，用科學的`方法教育孩子，與家長共同探討促進孩子發展的教育措施、方法和手段。

　　③ 宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

　　④ 征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

　　4、家訪反饋

　　① 教師要做好家訪記錄，并做好訪后分析工作。對家訪中發現的問題要分門別類加以梳理，并在日常工作中調整教育教學方法。鼓勵教師根據家訪情況對學校教育工作提出有見地的建議；

　　② 各班主任在每階段家訪工作結束后將家訪記錄本交到政教處。

　　5、家訪要求及考核

　　① 班主任在家訪中要樹立安全意識，確保安全。

　　② 教師在家訪中要樹立服務意識、主動意識、研究意識、溝通意識、時效意識和平等意識，對家長要態度誠懇，講究方法，創設和諧氛圍，客觀反映情況，切忌告狀式家訪，樹立新紀元教師的良好形象。

　　③ 學校將把教師家訪工作情況作為考核教師師德情況的重要內容，并作為教師評選先進的重要依據。政教處依據家訪記錄單，對家訪家庭實行訪后調查。

　　中學政教處

　　一、初步擬定家訪學生情況：

　　1、具有轉學傾向學生名單及基本情況：

　　(必須含有學生姓名、家庭地址、電話號碼等主要信息)

　　2、問題學生名單及基本情況：

　　(必須含有學生姓名、家庭地址、電話號碼等主要信息)

　　3、學習困難或邊緣學生名單及基本情況：

　　(必須含有學生姓名、家庭地址、電話號碼等主要信息)

　　4、其他類型學生名單及基本情況：

　　(必須含有學生姓名、家庭地址、電話號碼等主要信息)

　　學生姓名性別家訪時間班級住址被訪人姓名聯系電話家訪形式來訪電訪書信家訪訪問記錄

　　訪問人（簽名）： XXX

家訪活動方案3

　　為了進一步加強學校、教師與家長的聯系，共同教育好學生，提高對學生的教育效果，形成全社會共同關心支持教育的濃厚氛圍，根據蘇州市教育局蘇教政宣局〔20xx〕33號文件精神，經學校討論，圍繞上級文件精神指示在全校開展“走進家庭、走進學生”的家訪活動，現制定的活動實施方案如下：

　　一、家訪活動主題：

　　走進家庭，走近學生。

　　二、總體目標：

　　為加強和改進未成年人思想道德建設，促進學校教育和家庭教育的銜接，取得家長和社會對教育的理解、關心和支持，我校開展了“走進家庭、走進學生“的家訪活動，以達到宣傳正確的教育思想，加強學校與家庭的聯系，及時反饋學生在校的表現情況；聽取家長對學校教育教學工作的意見建議，接受社會監督，改進教育工作方式方法，塑造良好的師德形象，提高人民群眾對教育的滿意程度為目標，真正讓每一個學生在老師和家長的關愛下健康發展和全面發展。

　　三、組織機構：

　　組長（校長）

　　副組長（副校長）z（副校長）z（校長助理）

　　組員及各班班主任和各任課老師

　　四、家訪內容：

　　（一）開展家庭調研。鼓勵教師走出校園，了解學生家庭經濟、生活現狀，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解學生在家的思想狀況、學習習慣，以便于針對學生家庭成長環境進行因材施教。

　　（二）宣傳育人理念。要有意識地向家長宣傳學校的辦學理念、辦學特色、教育教學目標、日常管理要求等，努力使家長理解并產生認同，從而支持學校的教育教學工作。

　　（三）突出安全教育。要積極宣傳學校法制安全教育的基本要求和防災抗災的`有關常識，爭取家長對學校安全法制教育的積極配合，有效保障學生生命安全。

　　（四）加強心理健康輔導。對心理存在問題的學生要通過家訪，了解學生的成長環境，通過與學生和家長零距離地接觸溝通，消除心理障礙，增強家長對教師的信任感。

　　（五）進行學習指導。做好對學生學習方面的指導，重點關注學困生、偏科生，針對學生的學習行為、習慣的特點，制定針對性強的指導預案，以導學為主，改進學習方法、提高學習效率。要引導家長轉變教育觀念，與家長共商促進學生發展的教育措施和方法。

　　（六）促進家校溝通。開展家長開放日活動，鼓勵家長走進校園，走進課堂，廣泛征詢家長對學校發展以及教育教學工作的意見和建議。

　　五、家訪對象：

　　本次訪問對象是全體學生，對下列重點對象應做到必訪，并建立師生一對一的聯系幫扶機制：

　　1、是經濟困難家庭。

　　2、是學習困難的學生家庭。

　　3、是思想和學業上有重大變化的學生家庭。

　　4、是留守兒童及單親子女家庭。

　　5、是進城務工隨遷子女家庭。

　　6、是殘疾學生家庭。

　　六、活動形式：

　　家訪主要采用面對面家訪、利用網絡、電話、短信、信函等形式進行家訪，以進一步接觸學生家長，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實效。

　　七、實施階段：

　　從20xx年9月1日開始，至20xx年9月30日結束，整個活動分為三個階段：

　　（一）動員階段：（20xx年9月1日——20xx年9月10日）

　　1、認真研制具體活動方案，召開動員會，安排部署教師家訪工作有效推進,并將實施方案。

　　2、分級培訓。抓好班主任、各科教師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內容、方法和要求。

　　（二）家訪實施階段：（20xx年9月11日——20xx年9月26日）

　　1、收錄學生地址、家庭情況、聯系電話等相關信息，進行分類整理。擬定班級家訪計劃。將班級家訪工作列入班級考核。

　　2、組織實施。以班級為單位，校長帶頭，班主任為主，各科教師全員參與，組成教師團隊，開展多形式的家訪活動。

　　（三）總結提高階段（20xx年9月27日——20xx年9月30日）

　　學校對集中家訪活動進行自查總結，整理家長意見和建議，分析學校教育和家庭教育特點，提出進一步加強和改進家校共育方式的工作舉措。撰寫總結上交。

　　八、活動要求：

　　1、講究方法，注重實效。家訪前將做好充分準備，對被訪學生全面了解，明確談話主題。注意保護學生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，創設和諧氛圍。從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發，讓家長真正了解學生在校表現，教師及時了解學生在家的表現。與家長共同商量解決的方法，并進一步探討家校合作的方式。

　　2、尊重家長，樹立形象。對家長態度誠懇，虛心接受家長的正確意見，及時向學校領導反饋家長對學校教育教學工作的意見和建議。對家長因不了解情況而提出的不正確甚至偏激的意見，耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對學校工作的理解和支持。走訪中，不接受家長饋贈的禮物等，樹立和維護人民教師的良好形象。

　　3、做好記錄，認真改進。進行家訪時，每位教師認真填寫《家訪記錄表》，記錄學生家庭和個人情況，認真分析家庭教育對學生成長的影響。學校對教師收集到的意見和建議進行專門研究，拿出改進意見，采取切實可行的改進措施，取信于學生，取信于家長。

　　4.教師家訪前，要做好以下準備工作：

　　（1）做好對家訪學生在校各方面情況的了解。

　　（2）根據學生情況，確定家訪目的以及內容。

　　（3）教師家訪準備事項如下：第一：與家長預約時間，按時家訪。第二：家訪時要衣著得體。

　　九、活動安排：

　　（1）走訪時間：9月10日---9月26日

　　（2）走訪安排：根據實際情況，每班1個走訪小組（3—4人）。

　　（3）材料收集：各班級上交照片3張，1篇家訪日記，家訪記錄表。

家訪活動方案4

　　一、活動目的

　　通過“大家訪”活動，推進我院輔導員職業化、專業化、專家化發展，切實提高輔導員工作水平，增強大學生思想政治教育工作的針對性、實效性，促進大學生健康成長成才。

　　二、活動內容

　　(一)、向全院在校生發放《致學生家長的一封信》，問候家長、通報情況、征求意見和建議，由學生帶回給家長。

　　(二)、暑假期間，各系部輔導員要結合本班學生實際情況，以家庭經濟困難、學習困難、心理問題嚴重或思想行為偏激、孤兒或單親家庭學生為重點，到部分學生家中進行走訪、慰問和調研。具體內容如下：

　　1、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，與家長共商促進學生發展的教育措施、方法和手段;

　　2、了解學生家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣、生活習慣和個性特征;

　　3、通報學校對特殊群體學生的教育、輔導和幫扶措施;

　　4、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作;

　　5、對經濟困難學生家庭進行慰問;

　　6、征求家長對學校及學生工作的意見和建議等。

　　三、活動要求

　　(一)活動方式和形式

　　可采用實地走訪與電話、書信溝通相結合的形式。將學生在校期間的思想、學習、生活等方面的表現告知家長，征求家長的意見與建議，請求與家長一起做好學生的教育管理工作。也可通過座談、慰問、問卷調查等方式與家長進行深入交流與溝通。

　　(二)走訪數量與質量

　　暑假期間，要讓所有的學生家長(家庭)都能收到輔導員或學校領導、老師的問候;對家庭經濟困難學生和特殊群體學生，應通過實地走訪的形式進行家訪，保證輔導員與家長面對面、心貼心的溝通，以達到良好效果。實地走訪的學生家庭數不少于在校學生家庭的5%。

　　(三)注意事項

　　1、要提前詳細了解和掌握每一名學生在校學習、生活和工作情況，包括學生的學業表現、人際交往、獎懲及受助情況，對特殊群體學生的幫扶措施，對學生進行教育、管理和資助的有關政策規定等。

　　2、各系部和參訪的輔導員要提前制訂家訪計劃。按照家訪形式的不同，確定學生名單;確定實地走訪學生家庭的路線和時間;對不同學生家庭的交流主題、問題設計和問詢內容等方面做好規劃、準備。

　　3、家訪時，態度要誠懇、耐心，要與家長形成和諧融洽的交流氛圍，要使家長感到學院和輔導員對學生的愛護和關懷。

　　4、嚴格遵守家訪紀律，不給家長添麻煩，不收受禮品，不向家長提非份要求，不向家長做超出教師、輔導員身份和職責的承諾等。

　　5、做好家訪信息的`記錄和整理，按要求填寫相關表格，撰寫家訪日志，為今后有針對性的開展教育和管理工作提供參考依據。

　　6、各系部要詳細制定實地走訪期間參訪人員的安全預案，參訪人員要注意交通、人身及財產安全，輔導員外出走訪期間要實時向系部活動領導小組匯報走訪情況。學院支持和鼓勵系部及輔導員之間自由組合，對相對集中地學生家庭進行聯合走訪。學院不主張開私家車進行家訪。

　　7、“大家訪”活動要做到四個結合：一是要將家訪活動與日常工作緊密結合，保持家訪活動的日常性和持續性，家訪活動不是“額外工作”，而是解決特情學生問題的重要途徑;二是要將家訪活動與暑期社會實踐緊密結合，做到相對集中，統籌安排，節省開支;三是要將家訪活動與全員育人緊密結合，積極鼓勵和倡導系部領導、行政和教學人員參與到家訪活動中來，形成教育合力;四是要將家訪活動與鍛煉輔導員的意志品質，提高輔導員的工作能力緊密結合，通過“大家訪”活動錘煉輔導員隊伍，樹立輔導員良好形象。

　　四、工作機制

　　(一)成立學院“大家訪”工作領導小組

　　領導小組負責“大家訪”活動整體方案制定，活動的組織協調、經費支持、成果驗收及總結表彰等，保證“大家訪”活動順利開展。

　　各系部要高度重視，設立“大家訪”工作領導機構。要精心組織，早計劃、早安排、早部署，確保家訪對象的數量以及家訪工作質量，保證家訪活動取得實效。主管學生工作的系部領導要親自深入到“大家訪”活動當中。

　　(二)工作經費

　　本著節約、高效的工作原則，各系部根據本部門經費情況，統籌安排，把經費花到實處，盡量安排到省內及秦皇島周邊開展走訪活動，確保高質量完成任務。

　　五、時間安排

　　(一)年7月10日前，各系部制定活動方案，方案包括對在校學生不同家訪形式的分類，實地走訪人員名單及實地走訪的時間、行程、路線，安全預案等。7月11日將活動方案、安全預案及各輔導員走訪的具體計劃上報領導小組辦公室。

　　(二)20xx年7-8月，輔導員按照工作計劃，有針對性的開展“大家訪”活動。

　　(三)20xx年9月10日前，各系部上報活動成果。

　　(四)20xx年9月31日前，學院對輔導員暑期“大家訪”活動進行總結和表彰，并及時向教育廳上報活動成果。

　　六、成果驗收

　　本次活動的成果展現，各系部要形成一份全面的具有一定深度的系部輔導員家訪工作總結(不少于5000字)，每位參訪人員要提交一份深刻的活動心得(不少于字)并提交大家訪活動日志。同時，輔導員回收并提交《致學生家長的一封信》中的“家長回執”(假期結束由學生帶回，須有學生家長簽字)。

　　學院活動領導小組將對各系部開展的家訪情況進行隨機抽查驗收，活動領導小組在活動期間，編輯“中國環境管理干部學院20xx年暑假輔導員大家訪活動”簡報，開通官方微博、微信，對輔導員大家訪活動進行實時跟蹤報道。各系部師生發送稿件及微博的數量和質量，將作為評選先進的重要依據。

　　七、表彰獎勵

　　學院對輔導員“大家訪”活動期間表現出來的先進集體和先進個人進行表彰獎勵。擬表彰先進集體4名，表彰先進個人12名。

家訪活動方案5

　　為貫徹落實教育部、全國婦聯等十三部門聯合印發《關于健全學校家庭社會協同育人機制的意見》精神，深入推進“xx好爸媽”成長工程，引領廣大家長家庭教育觀念，充分滿足學生成長個性需求，確保特殊群體學生健康成長，形成家校社全程育人、全方位育人和全員育人的局面。經研究，決定在全鎮小學開展“百校萬師進家庭”家訪月活動，現將活動實施方案通知如下：

　　一、指導思想

　　全面落實xx關于教育和注重家庭家教家風建設重要論述，深入貫徹《未成年人保護法》及《家庭教育促進法》，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以構建覆蓋城鄉的家庭教育指導服務體系、健全學校家庭社會協同育人機制、促進兒童健康成長為根本目標，推動未成年人身心健康保護和未成年人合法權益保障工作，滿足人民群眾科學育兒新期盼新需求，為我鎮教育高質量發展營造和諧環境。

　　二、家訪月活動參加人員、訪問對象

　　家訪月活動參加人員：全鎮小學在職教師

　　家訪月活動訪問對象：全鎮小學生家庭

　　三、家訪主要任務

　　1、向家長廣泛宣傳黨的教育方針、政策等，進一步強化家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識。

　　2、向家長宣傳學校辦學理念、辦學特色等內容，廣泛聽取社會、家長對學校的看法與建議，加強學校、教師與家庭、社會的溝通和聯系，爭取社會、家長對教育的認同和支持，樹立學校及教師的良好形象。

　　3、了解學生家庭情況，特別是對“一表五清”個性化關愛群體再梳理、再排查工作，做到全覆蓋、底子清、情況明，參照學生心理普測結果，一人一檔。

　　4、了解家庭、社區育人環境，促使家長或監護人重視對孩子的教育，對學生在家庭和社區的學習、生活和社會交往提出看法和建議。

　　5、與家長交流孩子在學校和家庭中的表現，如生活習慣、學習慣、思想狀況、個性特點等，共同探討有助于學生成長的教育方法。

　　四、活動形式

　　實地家訪，教師上門與家長面對面交流，直接了解學生的家庭情況。特殊情況的除實地家訪外要繼續開展電話家訪、短信家訪、網絡家訪等多種形式的家訪，加強同家長的交流、溝通與聯系。

　　五、實施步驟

　　1、宣傳發動階段（4月10日至4月12日）。各學校根據區、鎮實施，結合學校實際擬定實施方案，召開全體教師動員大會，宣傳發動，對家訪教師進行相關培訓，并提出明確要求。

　　2、家訪實施階段（4月12日至4月30日）。各學校根據制定的實施方案，開展多種形式的家訪活動，深入學生家庭進行走訪。建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要內容、學生家庭和個人情況以及家長對學校的.看法和建議。家訪結束后，要把家長的看法、建議向學校匯報，將家訪結果與其他任課教師交流，共同制定促進學生健康成長的有效措施。同時，教師要隨時跟蹤、了解學生在家訪前后各方面的變化，并適時加以引導。

　　3、總結表彰階段（5月8日—5月15日）。家訪月活動結束后，鎮、校將評比表彰家訪優秀教師，同時收集家訪活動中表現突出的教師個人先進事跡材料。各學校于5月15日前將學校家訪月活動的總結（包括宣傳發動、領導垂范、教師典型、方法梳理、經驗做法、存在不足、結果運用等方面）報利國鎮小學中心校。

　　六、活動要求

　　1、高度重視，精心籌劃。各學校要將“百校萬名教師進家庭”家訪月活動作為轉變工作作風、構建和諧社會的重要舉措，要把教師家訪活動納入學校重要日程，用心部署，廣泛動員，合理安排，扎實推進。

　　2、因地制宜，突出重點。各學校要根據本校學生實際情況，對教師家訪提出明確要求。班主任及科任教師要對本班全體學生進行一次上門家訪。對有潛力的學生、特長生、家庭經濟困難學生、留守兒童、單親家庭學生、學困生、進城務工農民子女和有輟學傾向的學生要常訪、多訪，并隨時做好家訪情況記錄。教師要加強與家長的溝通與聯絡，但不能隨意采用電話通知、帶紙條和口信等形式，請家長到學校或到自己家里反映學生的情況。家訪過程中要注意工作方式方法，不能有指責學生或家長的行為。

　　3、加強管理，注重實效。各學校要加強對教師家訪月活動的管理和考核，同時要將常態化開展家訪工作作為評價教師的一項重要指標，讓教師通過家訪，與家長悉心交流，取得家長的支持與理解，達成育人共識，形成家校合力。每一次家訪時要積極采納家長的合理建議，促進工作整改。每一次家訪都要有明確的目的和要求，不搞形式主義，更不能借家訪之名，向家長索拿卡要。

家訪活動方案6

　　活動通知：

　　xx小學全體教師：根據中心學校安排，我校決定于8月6日（明天）舉行暑期集體家訪活動，請務必于明天早上7:00前到校（早餐自己安排）領取表格并接受任務。（領取家訪記錄本）

　　活動目的：

　　了解學生假期生活和學習情況開展學生假期生活研究，重點開展安全督導，突出假期防溺水、防交通事故、防雷擊等方面的`安全防范教育。明確對監護人的責任要求，確保學生健康平安度過假期。

　　活動組織：

　　暑期家訪工作小組：

　　組長：李xx 副組長余xx 成員：孫xx王xx余xx徐xx任xx徐xx吳xx朱xx常紅曹xx

　　活動時間：

　　此次家訪工作分兩種形式：集體家訪和隨訪。集體家訪時間是8月6號。隨訪時間分布在整個暑假。

　　活動分工：

　　因xx小學學生分布較廣故具體安排如下：（各小組排名第一的為該組組長）

　　xx村（學校附近區域）：李xx（駕車）王xx（請假）徐xx任xx；

　　xx村片區：余xx（請假）吳xx曹xx常xx（請假）；

　　xx村（村部附近藍天簿板一帶）：孫xx余xx（駕車）徐xx（請假）朱xx。

　　活動要求：

　　1、集體家訪活動要求全體教師早上七時前到校集中，召開短會，接受任務。（領取家訪記錄本）

　　2、無論是集體家訪還是隨訪，均要求積極完成任務，做好家訪筆記（填好登統計表），提倡用相機記錄家訪活動過程。新學年開學前須將完整的家訪記錄，交學校存檔。

　　3、利用這次家紡順便了解一下周邊區域有多少4至5歲兒童（記錄好幼兒的姓名和電話號碼），為下學期申辦學前班掌握一手資料。

　　4、暑假家訪天氣酷熱，凡參與工作的同志需注意防暑及交通乘車等各方面的安全。

　　xx小學

　　二〇xx年八月五日

家訪活動方案7

　　為加強教育行風和師德師風建設，促進家庭教育與學校教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的教育合力，促進學生在寬松、和諧的環境中健康成長。根據雁塔區教育局文件精神，結合我校工作實際情況，為確保活動科學、有序、實效開展，制訂本實施方案。

　　一、指導思想

　　大家訪活動以“走進家庭，攜手育人”為主題，圍繞教師強素質、學生得發展、行業樹形象的總體目標，進一步提升教師職業道德水平，促進學生健康成長，健全家校共建的良性互動溝通機制，促進我校教育教學工作和諧、穩定、健康發展。

　　二、領導小組

　　組長：駱紅崗

　　副組長：穆敏娟陶建文

　　成員：高小靜楊俊峰張煥武王書興黨秀杰

　　三、活動目標

　　深入構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，形成教育合力。家訪教育活動應完成以下目標：

　　1．通過家訪活動，打破師生隔膜，讓老師充分了解學生家庭背景、家庭教育環境，掌握影響學生成長的第一手家庭資料。

　　2．通過家訪活動，架起家校聯系的“橋梁”，優化家校教育的合力，指導家長科學合理開展家庭教育，避免家庭教育誤區，提高家庭教育水平。

　　3．活動組織實現“兩個全覆蓋”，即參與對象覆蓋全體教師、家訪活動覆蓋全體學生。

　　4．活動效果力求“四個面對面”，即“學生情況面對面溝通，教育政策面對面解答，育人策略面對面探討，家長心聲面對面傾聽”，從而達到學校與家庭關系進一步緊密，教師與家長關系進一步融洽，教師與學生關系進一步和諧，家長與子女關系進一步優化的目的`。

　　四、活動內容

　　（一）家訪重點。

　　大家訪活動要重點關注六類家庭：一是經濟困難家庭；二是學習困難的學生家庭；三是思想和學業上有重大變化的學生家庭；四是留守兒童（含單親子女）家庭；五是進城務工隨遷子女家庭；六是殘疾學生家庭。

　　（二）家訪內容。

　　一是了解掌握學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習和生活習慣等；二是向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現等；三是向家長介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式及教育政策，對家長關注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解與支持；四是宣傳學生健康成長的心理、生理及安全衛生等方面的知識，指導家長用科學的方法教育孩子；五是以六類家庭為重點，開展幫扶、輔導（包括心理輔導和學習輔導）及其他助學活動；六是征求家長對學校工作的意見和建議，與家長探討促進學生健康成長的方法與途徑。

　　（三）家訪形式及時間。大家訪主要提倡教師登門拜訪，與家長面對面交流的方式，登門家訪重點針對六類特殊家庭學生。也可將個別家長請入學校面對面的交流與溝通。除此之外，也可以結合各班學生實際，充分利用電話、短信、信函、電子郵件等現代化信息溝通平臺和方式，加強學校與家庭的聯系。家訪時間無特殊情況一般安排在下午兩節課以后，選擇學校無重大集會及教育教學活動時間進行，并提前和學生家長預約。各班家訪活動小組成員一同前往。

　　說明：各班主任為各班大家訪活動的主要負責人。

　　（五）活動步驟。此次家訪活動分為三個階段進行：

　　1．制定計劃階段。（5月中旬）

　　在活動開始階段，以班為單位，對學生進行科學的分類整理，結合學校實際擬定班級家訪計劃，做到“五個明確”，要明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內容，明確家訪的時間，明確家訪的對象，明確解決的問題，使計劃符合實際，內容具體，操作方便；做好“四個”了解：要了解學校、了解學生、了解家庭、了解家長，提高家訪的實效。

　　2．推進實施階段。(5月下旬——9月底)

　　結合工作實際開展家訪活動，并認真填寫《家訪手記》。集中活動結束后，轉為經常性工作，建立家訪長效機制，開展全員定期家訪活動。

　　五、工作要求

　　（一）明確家訪任務。登門家訪重點是針對六類特殊家庭學生。其他學生可以采用其他形式進行家訪活動。每名學生每學期無論接受何種形式家訪應不少于2次，其中對六類家庭學生登門家訪不少于1次。

　　（二）力求取得實效。教師要把大家訪作為踐行師德、了解社會、自我提升的有效途徑，精心準備個性化家訪方案，增強家訪的針對性和實效性。要善于發現學生的優秀品質和閃光點，以正面肯定、積極鼓勵為主，堅決反對在家長面前指責、訓斥學生，或指責、訓斥家長；要對學生家庭狀況和校內外表現等進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，針對學生不同情況采取因材施教措施，同時指導家長做好家庭教育，共同培育學生健康成長；要注意收集整理家長對學校辦學、教師隊伍建設及教育教學工作的意見和建議，深入分析社會家庭育人特點，不斷改進教育教學方式方法。每次家訪都要認真填寫《家訪手記》（見附件）。通過文字、圖片等形式建立健全學生家訪檔案。對學生中存在的共性問題要及時歸納整理，提交學校共同研究解決辦法。

　　（三）嚴守家訪紀律。教師在家訪過程中做到言談文明、儀表端莊、衣著整潔；不準要求家長安排車輛接送；不準借家訪名義向家長提出任何私人要求；不準收受家長的錢、物饋贈；不準參與家長組織的娛樂消費活動；不準以家訪名義進行有償家教。學校要設立投訴電話和電子信箱向家長公開，掌握家訪在家訪活動中的違紀違規情況。如違反相關紀律要求，經核實將嚴肅處理相關人員。

　　（四）確保出行安全。教師家訪前要向年級行政負責人報告家訪對象、地點及所需時間，家訪期間要確保通訊暢通，嚴禁搭乘“三無車輛”，家訪結束后要及時告知年級行政負責人。

家訪活動方案8

　　一、家訪的目的：

　　家訪工作是一種重要的教育形式和教育方法，是學校教育的重要補充和延伸。通過家訪，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯系，使家長了解學生在校表現，教師了解學生成長環境、思想動態及校外表現。宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，爭取家長能夠積極配合共同教育學生，切實提高教育教學質量，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。增強廣大教師“了解學生、教育學生、尊重學生、關愛學生”的責任感和使命感，贏得家長和社會對教育的理解和支持，共同創造科學和諧的育人環境。

　　二、家訪前的準備工作

　　1、了解學生

　　家訪前，對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

　　2、時間的選擇與控制

　　家訪時間選擇在周末。

　　3、提前預約

　　家訪前，與學生家長提前約定好家訪的時間。

　　4、內容和方法

　　依據了解到的學生在校表現情況及其家庭狀況，為家訪談話內容的做好準備工作，以實現家訪目的。

　　三、教師家訪時，必須遵守以下要求：

　　1、教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。

　　2、家訪過程中要態度謙虛誠懇、介紹全面客觀，對學生的情況要一分為二的與家長進行交流，尤其要以介紹學生優點為主，鼓勵學生全面發展。

　　3、教師要根據學生情況，積極向家長介紹相應的科學的教育方法，決不允許教師只講問題，不講方法。

　　4、教師要積極向家長宣傳學校的`發展和取得的成績，通過與家長地溝通，要使家長了解和支持學校教育。

　　5、聽取家長對班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

　　6、教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。

　　7、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議。

家訪活動方案9

　　一、家訪的目的：

　　通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。明確畢業前的形勢，家校共同督促孩子有效學習，爭取順利進入理想的學校。

　　二、家訪前的準備工作

　　1、了解學生

　　家訪前，對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

　　2、時間的選擇與控制

　　家訪時間選擇在寒假期間，最好是春節后。

　　3、提前預約

　　家訪前，與學生家長提前約定好家訪的時間。

　　4、內容和方法

　　家訪學生的家庭情況、問題學生，家庭困難的學生有困難。采取談話方法，

　　三、家訪時注意的問題：

　　1、家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的`理解和支持。

　　2、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

　　3、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環境、行為習慣、個性特點等。

　　四、上門走訪的對象

　　學生要有代表性，有一定的覆蓋面，以學困生、單親家庭的學生或留守兒童為主，包括特長生、優等生、潛力生等。

　　五、其他方面

　　正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯系等其他方式代替家訪。

　　教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議。

　　六、人員

　　登門家訪人員

　　電話家訪人員

家訪活動方案10

　　為落實立德樹人根本任務，密切學校、家庭、社區的聯系與溝通，提升家校共育水平，促進學生的健康成長、全面發展，辦好人民滿意的教育，攜手共建文明城市、文明校園及和諧文明家庭，學校決定20xx年暑假期間開展“走進萬千家庭，文明攜手同行”家訪活動。

　　一、活動目標

　　今年是我市創建第六屆全國文明城市的'決戰之年，為形成全員、全域、全時共同“創城”合力，立足“面向全體、勠力同心、家校銜接、注重實效”目標，在堅持做好常規家訪的基礎上，開展“走進萬千家庭，文明攜手同行”活動。

　　二、活動時間：20xx年7月25日至30日

　　三、活動內容

　　1、全體教師緊緊圍繞創建文明城市、文明校園、和諧文明家庭這一重點任務，充分發揮教師的主觀能動性，以訪談、問卷等形式，做好文明創建的宣傳引導工作，提升文明創建的知曉率、支持率和滿意率。對父母均在外地打工的學生，要采用電話、微信等形式，落實家訪任務。

　　2、將文明新風從校園延伸到家庭和社會。倡導公筷公勺等文明生活風尚，積極參與保護野生動物、宣傳科學健康文明生活理念和生活方式，引導家長革除陋習不吃野味，提高生態環保意識。

家訪活動方案11

　　家庭訪問是班主任和其他教師聯系家長，了解學生的一種重要途徑。通過家訪不僅可以與家長互通信息、交換教育學生的意見，溝通感情，協調學校與家庭的教育步調，而且可以增進教師同學生與家長的感情，增進家校之間的理解，共同教育好學生。

　　一、發生下列幾種情況，班主任必須及時家訪。

　　1、學生患大病，要登門或上醫院探望。

　　2、學生家庭發生重大或不幸事件，要及時做好安撫工作。

　　3、學生在學校里發生傷害事故，必須親自把孩子送回家，說明情況，提出解決辦法。

　　4、學生無故遲到、缺席，及時向家長了解原因，通報情況，共同進行教育。

　　5、學生學習成績突然下降或品行不端，及時與家長聯系，采取有效措施及時教育。

　　6、學生（特別是后進生）有進步時要及時家訪，當著學生的面向家長作恰如其分的匯報，給學生和家長以熱情的鼓勵。

　　二、家訪工作要有計劃、有準備。

　　每次家訪要確定家訪的目的，要解決的問題，要對被家訪的學生有較充分的了解，家訪前可以通過電話預約，告知家長家訪的.時間，以提高家訪效率。

　　三、每接一個新班，要求在開學后一周內，對學生普訪一次，對續接班級應訪問三分之一以上學生。

　　四、家訪時應注意尊重家長，態度謙和、坦誠相待，多用商量的口吻，語氣平和，措辭準確，實事求是，要注意談話方式，不搞告狀式的家訪。

　　五、在家訪中不得接受家長贈送的禮品和禮金。

　　安小家訪"十要"

　　一要明確目的、二要充分準備

　　三要學生在場、四要講究方法

　　五要一分為二、六要共同探討

　　七要聽取意見、八要文明禮貌

　　九要全面了解、十要堅持不懈

家訪活動方案12

　　一、活動主題：

　　增進家校溝通，了解學生情況，探究改進方法。

　　二、活動時間：

　　20xx年10月22日至25日，每天下午放學后由家訪老師帶領受訪學生到該家家訪。晚上自習課相互調整。本月每位老師家訪四名學生。

　　三、活動背景：

　　為了增進學校與家長的聯系，想學生所想，急學生所急，將家訪工作落到實處，不將家訪工作停留在形式上。搜集到真實有效的、能反映學生具體、具有代表性的信息。特舉辦本次家訪。

　　四、活動目的：

　　向學生監護人了解學生的家庭成員情況，家庭經濟狀況，家庭人員健康信息；學生行為習慣，心理情感等方面的信息，促進學校與監護人之間的聯系。

　　五、活動地點：

　　學生家里

　　六、主辦單位：

　　冷水小學心理情感組。

　　七、活動過程報告：

　　前期準備：

　　1、確定被家訪的學生名單。

　　2、選擇家訪路線，盡量讓所走路線最短，受訪學生人數最多。交通工具要本著環保、

　　3、提前與家長預約，考慮好農村作息時間的特殊性，定好時間，免得跑空路。

　　4、電話了解家長，該生最近的情況。

　　5、和受訪學生談心，了解一些學生的基本情況。

　　6、家訪應考慮學生的學習，生活，心理等各方面的內容，盡量在有限的時間里對學生作最多的了解。

　　7、確定好家訪的對象，路線，原則上以本班科任老師家訪本班學生。

　　8、教師本著對學生的一份愛心，根據學生在校的一些具體表現，向家長反映學生在校的情況，并和家長探討一些改進的方法。是否寫一下改進方法，請考慮。

　　9、準備好隨身用品。

　　后期工作：

　　1、教師家訪結束后，要把家長反應的`問題、建議及時匯總向學校上報。

　　2、教師要認真做好家訪學生情況記錄表，照片的采集，并及時上交相關資料。

　　3、家訪后要及時把了解到的學生情況，與科任教師溝通，以便各任課教師作出更有針對性的教育。

　　4、各教師要認真總結經驗，找出不足之出并提出寶貴的修改建議。

　　八、活動評估：

　　家訪過程中各教師時間靈活安排，交通工具自主選擇，收集的信息必須是真實可信的，具有針對性的。

　　九、經費安排：

　　每個學生每次家訪五元。

家訪活動方案13

　　一、指導思想

　　二、舉動目的

　　旨在通過本次家訪，增進教師、學生、家長之間的相互交流，了解學生發展情況、思想靜態及校內外表現；向社會宣傳學校的辦學宗旨、辦學理念、辦學成果；指導家長對學生的教育與辦理；征求學生及家長對教師和學校的工作意見和建議，改良教師和學校的教育辦理方式，以促進學生全面、健康協調發展。

　　三、組織領導

　　為確保此次教師家訪舉動的落實，特建立家訪舉動領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：全體教師

　　四、舉動放置

　　1、家訪時間，學期開始到學期結束前。

　　2、家訪地點：我校施教村莊。

　　3、家訪對象：全校學生，其中留守、孤兒、單親、殘疾、學困、貧困等六類學生家庭必訪。

　　4、參加人員：以自然村組為對象，班主任為各小組負責人進行。

　　五、工作要求

　　1、全體教師必須明確家訪的目的、意義、內容和要求，增強服務認識、主動認識、研究認識、溝通認識、平等認識和責隨便識。

　　2、此次家訪必須入戶家訪，各家訪小組長可提進步行預約，編排好家訪名單及行程路線，確定學生向導。

　　3、教師家訪時要明確以下內容：

　　了解學生的家庭狀況，在家思想、表現、研究、生活等慣；了解學生在家的興趣特長、脾氣性格、人際交往；向家長反饋學生在校狀況，引導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子；與家長共商促進學生發展的教育措施、方法和手段；向家長宣傳學校的教育法規和政策；對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；征求家長對學校、教師的'意見和建議。

　　4、尊重家長、樹立自身形象。對學生的情況要一分為二，以鼓勵為主，制止使用讓家長失望的語言和結論。忌在家長眼前談論其他教師的不足，對家長的隱密性心理在家長眼前夸大渲染等。

　　5、教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的饋贈禮物等。

　　6、認真填寫《教師家訪登記表》，各小組長撰寫家訪情況小結（內容包括：走訪多少名學生，掌握了哪些教師、學生、家長好的典型，發現了哪些我校工作中存在的什么問題，家長、學生對學校、教師的意見和建議，家訪教師的感想、意見和建議），返校后及時反饋。

家訪活動方案14

　　一、指導思想

　　為全面深入踐行科學發展觀，進一步宣傳教育政策法規，辦好人民滿意的教育，提高學生家長對徐州市田家炳中學認識，拓寬家校聯系渠道，轉變教師工作作風，增強教師“了解學生，尊重學生，關愛學生”的責任感，著力解決學生及其家長最關心、最直接、最現實的問題，使學生家長了解、理解、關心、支持教育事業。根據睢寧縣教育局《關于開展“機關干部百校行，萬名教師進家庭”活動實施方案》的通知要求，結合我校實際情況，特制定《徐州市田家炳中學教師家訪活動實施方案》。

　　二、活動領導機構

　　組長：王磊

　　副組長：朱挺、王大鵬、魏輝

　　成員：學校各處室負責人、年級組長、班主任

　　三、活動內容

　　1、全面深入了解學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習生活習慣等；家長對學校管理、學生升學、資助等方面的意見，家長的思想動態和訴求，力求主動，作好解釋工作，切實把問題解決在萌芽狀態。

　　2、積極主動向學生家長或監護人反饋學生在校學習情況和表現，與家長共商促進學生全面發展的教育措施和方法，使家長理解并配合學校教育好學生，努力搭建家校交流平臺。

　　3、科學恰當地向學生家長或監護人宣傳教育政策法規，引導家長轉變教育觀念，不斷提高家庭教育水平，積極開發教育資源。

　　4、及時準確了解和掌握特殊家庭學生（貧困生、單親生、留守生等）和行為偏差生（學困生、有不良習慣的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含學習輔導和心理輔導）和其他助學措施，幫助掌握克服困難，鼓勵學生積極上進，健康成長。

　　5、耐心細致向學生家長或監護人講解安全教育知識，督促家長或監護人教育學生樹立安全第一，生命至尚的觀念，增強安全防范意識。

　　6、虛心誠懇征求學生家長或監護人對我校教育教學工作的意見和建議，并積極做好招商引資宣傳工作。

　　四、活動具體時間安排

　　1、動員部署階段（20xx年12月1日至12月6日）

　　（1）學校成立家訪工作領導組，制定實施方案，積極動員，周密部署，全員參與，明確責任。

　　（2）活動領導組組織全體教師進行家訪前培訓，培訓內容主要是家訪的目的、意義、內容、方法、技巧以及應該達到的效果和注意事項。并對家訪教師提出紀律和安全要求。如實填寫《家訪情況記錄表》。

　　（3）以班級為單位，由班主任牽頭制定本班家訪計劃，確定家訪對象，家訪時間和內容。家訪率要達到本班學生數的90%以上，力爭全部家訪。登門家訪率要達到本班學生的60%以上，因特殊情況沒有家訪的，以后還要安排適當時間進行家訪。

　　2、家訪階段（20xx年12月7日至12月20日）

　　（1）預約安排。家訪教師按照計劃，對家訪對象提前預約，合理安排時間，搞有準備家訪，不搞突然家訪。

　　（2）做好記錄。家訪教師要對每個家訪對象做好記錄，認真填寫家訪記錄表，并做好訪后分析。對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調整教育教學方法。

　　（3）反饋交流。家訪結束后，家訪教師要把家長的意見和建議及時向學校反饋，根據家訪情況對學校工作提出有見地的'建議，將家訪結果與其他任課教師進行交流，共同制定促進學生發展的具體措施。同時，家訪教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給予相應的教育。

　　3、總結階段（20xx年12月21日至12月25日）

　　（1）家訪活動結束后，家訪教師要認真總結家訪活動中所見所聞所感，得失分析，家訪活動中存在的問題困難以及解決問題的建議。

　　（2）家訪活動領導組對家訪過程中出現的一般問題要及時進行分析，及時幫助解決，突出問題由領導組研究解決，努力做到有問必答，合理問題件件解決。

　　（3）家訪活動領導組要把家訪過程中反映出來的帶有政策性、全局性的問題匯總并及時上報縣教育局。

　　五、具體措施及要求

　　（一）家訪形式

　　1、登門走訪的形式。

　　1）、以班主任、任課教師為主，采取分年級、分組、分片、包班、包人的辦法深入到學生家庭進行走訪調查。

　　2）、集中活動時間

　　20xx年12月12日（周六）8：00——17：00

　　3）、活動方式

　　集中租車分組、分片、包班、包人深入到學生家庭進行家訪。

　　4）、教師、學生、車輛安排見《人員車輛安排表》。

　　2、遠程家訪形式。對家在外地的學生，或者家長在外地務工的學生，采用電話、短信、互聯網等現代通訊工具或書信的形式家訪。

　　（二）活動具體要求

　　1、加強領導，全員參與。學校所有班子成員、班主任和任課教師都要上門進行家訪，所有家訪人員不得以任何理由拒絕或變相拒絕家訪。

　　2、班主任要對本班特殊學生盡可能逐一進行登門家訪。

　　3、家訪情況要及時上報家訪活動領導組。

　　4、所有家訪教師必須嚴格要求自己，言談舉止要符合教師身份，尊重家長，遵守當地風俗習慣；要合理安排走訪時間，盡量減少對家訪對象的不必要干擾。

　　5、所有家訪教師必須按照學校要求認真落實各項工作，不得弄虛作假，對在家訪活動中敷衍應付，家訪不到位，反映問題不及時的家訪教師要追究責任，給予處罰，對家訪實績突出的家訪教師給予表彰。

家訪活動方案15

　　一、活動目的:

　　通過暑期家訪，加強教師與家長的聯系，讓家長了解學生在學校的表現，教師了解學生的家庭狀況和成長環境。教師向家長宣傳正確的家庭教育理念，宣傳素質教育理念的實施，宣傳教育政策法規，倡導樹立正確的人生觀、教育觀和質量觀。同時，通過家訪活動，進一步完善學校、家庭和社會綜合教育網絡，形成強大的教育力量，加強學校和教師的服務意識，提高工作作風，樹立良好的教育形象。

　　二、活動時間 :

　　20xx年7月xx日——20xx年8月31日

　　三、活動要求及內容：

　　(一)教師家訪前，應做好以下準備工作:

　　1.確定對象，家訪學生應具有代表性，有一定的覆蓋面，特殊學生、優秀學生、貧困學生、單親家庭學生等。

　　2.提前和父母預約，設定時間。

　　3.做好家訪學生在學校各個方面的'了解。

　　4.根據學生了解到的情況，做好家訪目的和家訪談話內容的準備。

　　(二)教師家訪時必須遵守以下要求:

　　1.教師應按照與家長約定的時間按時家訪。

　　2.在家訪中，教師應穿著大方、善良、真誠。他們應該把學生的情況分成兩部分與家長溝通。他們應該注意方式和方法，注重鼓勵。他們不允許只談論問題而不談論學生的成績。

　　3.教師應根據學生的情況，積極向家長介紹相應的科學教育方法，絕不允許教師只談論問題，不談論方法。