開展讀書日活動方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的開展讀書日活動方案，歡迎閱讀與收藏。
開展讀書日活動方案1
書籍是人類進步的階梯，讀書是人類精神成長的沃土。讀書能讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，開啟心靈之窗，感悟成長的快樂與生活的五彩繽紛，為精神打底，為人生奠基。
一、活動目的
在第24個“世界讀書日”來臨之際，為了營造濃郁的校園讀書氛圍，弘揚民族優(yōu)秀，增強文化自信;為了營造書香校園，進一步豐富校園文化生活，展現(xiàn)師生的個性風采和精神面貌;為了培養(yǎng)審美情趣，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，不斷提升自我閱讀品味，特制訂本方案。
二、活動宗旨
1.通過讀書活動，旨在激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,促進學生個性特長的和諧發(fā)展。
2.通過讀書活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的'心靈。
3.通過讀書活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
4.通過讀書活動，營造良好的學習、讀書氛圍，為建設書香校園奠定良好基礎。
三、活動組織機構
學校成立“書潤童年”閱讀活動領導小組，規(guī)劃部署各項具體活動：
組長：趙新民
副組長：董法貴、王榮峰、王建飛
成員：賈麗英、各學科教研組長、各班主任
四、活動時間安排
活動時間：xx年4月19—25日
五、具體活動規(guī)劃
(一)第一階段：啟動階段
1.啟動儀式
(1)借助周一(4月22日)升旗儀式，舉行啟動儀式，董法貴老師面向全校師生發(fā)出閱讀倡議，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書活動的序幕。
(2)明確本屆讀書活動主題，活動“書潤童年”。
(3)倡導師生共讀、親子共讀。
(4)鼓勵班級開展好書推薦會等創(chuàng)意活動。
2.做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
(二)第二階段：活動階段
1.書簽征集。
指導學生把優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學生的讀書熱情。每班推薦2張優(yōu)秀作品交到大隊部。
2.閱讀展評。
每各班出5份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等。制作完成后，上交教導處。
3.共享讀書收獲。
各班創(chuàng)新開展讀書沙龍等活動，讓教師、學生展示。借助“閱讀主題班會”“班級詩詞大會”“班級聽寫大賽”等形式，開展宣傳、推動、網(wǎng)上讀書、交流，使教師、學生、家長在交流讀書心得，共享閱讀快樂。
4.家校互動閱讀。
積極開發(fā)資源，以讀書活動為紐帶，促進家校溝通，開展親子共讀、書香家庭、讀書明星等評選活動。在班級群里曬“讀書靚照”“親子讀書時刻”圖片，以此帶動班級、全校、家庭的讀書熱情，并常態(tài)化，形成良好習慣與風氣。
(三)第三階段，活動評比。
1.評比學校、班級兩級“讀書之星”(各班在“班級讀書之星”中推選1名校級“閱讀明星”，學校頒發(fā)證書。)
2.由學校領導小組評比確定3個“書香集體”。
3.表彰優(yōu)秀書簽設計者、優(yōu)秀手抄報編輯者若干名。
4.表彰“書香集體”“書香家庭”。
5.做好本次讀書專項活動的總結梳理與。
六、讀書時間建議
(一)每天上午“暢讀”時段，時間為20分鐘。
(二)晚上回家與家人共讀30分鐘左右。
(三)利用“閱讀”課進行閱讀指導和交流。
(四)利用課余時間，由教師指導學生借助閱覽室、圖書角閱讀，并指導學生做好，寫好。
七、相關活動要求
1.學校紅領巾廣播站及時報道信息，渲染閱讀氛圍，指導閱讀推進，報道閱讀典型。
2.教師是學生的表率，老師要用自己的儒雅教風、閱讀風范去影響、感染、帶動學生。
3.班主任要做好指導、設計、組織工作，認真組織好各種形式的讀書活動，創(chuàng)造性地開展形式新穎、豐富多彩的班級讀書活動。
4.各部門、教研室要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內容和形式，提高活動的實效性，讓校園書香四溢。
5.活動節(jié)結束后，教導處、大隊部要結合活動的成效，總結得失，對今后的學校、班級閱讀活動持續(xù)深入開展提出具體讀書要求和建議，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，服務每一個孩子的成長.
開展讀書日活動方案2
觀察記錄：
子豪來到圖書區(qū)很高興地拿起《五顆小豌豆》從開始認認真真地看了起來，看了三頁后，他開始皺眉頭，然后拿著書去找紫浩，說：“這本書是你帶來的，能給我講一講嗎？我看了一半后面看不懂了。”紫浩把自己的工作材料收了，來到圖書區(qū)給子豪一頁一頁的講起來，兩個人邊講邊交談：“對，小豌豆就是生長在北京的小花園里，”“沒錯，最后第五顆小豌豆也開花了”整個區(qū)域活動時間他倆都在看這本書。
觀察分析：
1、根據(jù)幼兒的閱讀水平，圖書區(qū)經(jīng)常有投放幼兒自帶的有趣的圖書。
2、從家里帶來的圖書幼兒更加熟悉故事內容，爸爸媽媽已經(jīng)給他們講了很多遍，帶到幼兒園幼兒自己就成為了伙伴們的小老師，為大家講述，幫助大家閱讀，這對于帶書幼兒及全體兒童都會有很大收益。在幼兒相互交流的過程中語言表達能力及水平都會有相應提高，而且我們還可以看出幼兒感興趣的內容，熟悉的故事情節(jié)仍然是他們主動閱讀的前提與契機。
采取：
1、教師還應有重點的選擇圖書為幼兒講述使幼兒了解圖書內容。
2、鼓勵帶來書的幼兒為全班或有需要的幼兒講述。
3、與家長溝通配合將這種好的堅持下來。
獲取成效：
幼兒在整個過程中非常投入，孩子的`自主閱讀不僅發(fā)展了語言表達能力，而且增強了幼兒的交往能力，應多鼓勵幼兒多進行的主閱讀活動。
閱讀是人們獲得知識和信息的基本途徑，閱讀能力是任何學習的基礎，每一門學問都從閱讀書籍開始。對于年幼的兒童來說，閱讀不僅僅是視覺的，也是聽覺的、口語的，甚至是觸覺的，只要與閱讀有關的內容、孩子的到的時多方面的發(fā)展。
開展讀書日活動方案3
4月23日，我們將迎來第x個世界讀書日，讀書是教育最本質的活動，讀書是學校最根本的任務，讀書是發(fā)展學生智慧的最基本的途徑。讀書不能改變人生的長度，但可改變人生的厚度；讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點。而且讀書可以完善一個殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個枯燥的心靈，是重新煥發(fā)信心和希望的源泉所在。為了激發(fā)全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，學校決定在全體教師(以黨員教師、35歲及以下教師、讀書會成員、年級主任、學科主任、中層以上干部為主)和全體學生(xx年級)開展讀書活動。
一、活動主題：
“讀好書，做好人”
二、活動領導小組：
組長：xx
副組長：xx xx
組員：xx xx xx xx xx xx
三、活動內容：
1.在教師中開展“讀好書，做好人”主題讀書交流活動。
每位教師精選一本好書閱讀后，寫一篇閱讀體會。于4月10日前將閱讀體會發(fā)郵箱xx，學校全民閱讀活動領導小組將評出一、二、三等獎若干名，并給予獎勵。一等獎獲得者同時獲得讀書交流活動發(fā)言資格。
活動時間：20xx年3月28日至20xx年4月30日(讀書交流時間待定)
2.在學生中開展“讀好書，做好人”讀書月活動。
根據(jù)學校推薦的書目(附后)，以班為單位開展讀書活動。閱讀形式有獨立閱讀、同伴互讀、師生共讀、親子共讀等，各語文教師要上好一節(jié)閱讀指導課，一節(jié)學生閱讀課，一節(jié)讀書交流活動課(一二年級可以是繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽)，并將閱讀的`過程資料以圖片形式收集，親子共讀要求家長傳班級群，36年級學生還要求填寫讀書卡。
活動時間：20xx年3月28日至20xx年5月30日
(1)在語文老師的指導下各班做好推薦書目工作，每名學生根據(jù)班級推薦書目確定好1-2本閱讀書，并準備好書(可以在學校圖書室、班級圖書角借閱，也可以找同學借閱或自行購買)。
(2)各班按學校安排的集中時間閱讀或課外時間與家長共同閱讀(學校集中讀書時間只安排36年級，安排表見附件1，12年級各班自行安排)。
(3)閱讀期間將經(jīng)典優(yōu)美的語句，自己喜歡的文章片段等摘抄在讀書卡上，閱讀完一本書后把閱讀感悟寫在讀書卡上。(見附件2)
(4)學校全民閱讀領導小組將根據(jù)各班閱讀情況評比書香班級、書香家庭以及書香少年若干名。
四、其他：
1.活動宣傳報道：學校宣傳組
2.活動照相：xx
xx
20xx年xx月xx日
開展讀書日活動方案4
為響應“愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書”倡導，落實對課外閱讀的具體要求，營造學生“愛讀書、勤讀書”的良好氛圍，提升學生“讀好書、善讀書”的能力，培養(yǎng)學生終身讀書的良好習慣，我校結合“4·23世界讀書日”，擬于20xx年3.4月組織開展“快樂讀書潤澤校園”讀書節(jié)活動。組織方案如下：
“美文美讀”分享會
參加對象：一至二年級學生（其他年級也可以組織）
活動時間：20xx年3月21日至4月11日
活動安排：各班選拔推薦至少2名學生朗讀美文，錄制成音頻，送學校參加評比。優(yōu)秀作品將在學校微信公眾號展播。
參賽指導：一至二年級各班語文老師。
內容要求：
1、從課外閱讀書籍中自主選擇美文閱讀。要求內容適合小學生閱讀，主題健康向上。美文選材不限。(詳見《xx市小學生美文閱讀推薦書目》
2、時間控制在3-5分鐘，普通話標準、表達流暢、感情豐富，有條件的可師生共讀或親子共讀，適當配置音樂、添加音效等。并提供學生誦讀美文的.照片。
組織要求：
1、各班語文老師要提前布置，加強指導，千方百計提高效果。因作品擬在學校公眾號發(fā)布，建議各班之間通氣協(xié)調，避免內容雷同。
2、參賽作品音頻（文件名：美文+班級+姓名+美文名稱）和美文文稿（Word格式），于4月11日前送交教務處。
“讀美文編小報”創(chuàng)作比賽
參加對象：三至六年級學生
活動時間：20xx年3月21日至4月18日
活動安排：各班選拔推薦3-5名學生按要求內容創(chuàng)作閱讀小報，作品送學校參加評比。優(yōu)秀作品將在學校微信公眾號展播。
參賽指導：三至六年級各班語文老師。
小報編寫要求：
1、閱讀內容：從課外閱讀書籍中自主選擇美文閱讀。要求內容適合小學生閱讀，主題健康向上。美文選材不限。(詳見《xx市小學生美文閱讀推薦書目》
2、小報編寫主題內容：學生在閱讀的基礎上創(chuàng)編閱讀小報，題目自定，內容自選。要求主題鮮明，內容豐富，有新意，有內涵，充滿童趣，感受閱讀快樂，體現(xiàn)濃濃書香味。可以是展示美文賞析、好詞佳句、好書推薦、讀后感等，還可以適當分享讀書名言、讀書故事、讀書方法等。
3、小報編寫形式：版面設計合理、美觀。紙張A3單面。學生親筆書寫、繪制。要求書寫工整，無錯別字。可以獨立完成；也可以相互合作，合作者不超過2名，背面右下角注明作品題目、學校全名、學生班級和姓名。
組織要求：
1、各班語文老師要提前布置，加強指導，千方百計提高效果。
2、參賽作品于4月18日前送交教務處。
開展讀書日活動方案5
為響應“愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書”的倡導，落實對課外閱讀的具體要求，進一步推進校園文化建設，營造學生“愛讀書、勤讀書”的良好氛圍，提升學生“讀好書、善讀書”的能力，培養(yǎng)學生終身讀書的良好習慣，結合“4·23世界讀書日”，我校擬于20xx年4月組織開展“繡閱讀閱讀秀”讀書節(jié)活動。
活動目標
1、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導“與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的.讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設。
4、通過展演活動，引起學生對朗讀的重視，激發(fā)學生朗讀的興趣，促進學生朗讀水平的提高。
參賽對象
全體師生。
活動時間
3月20日—4月30日
活動安排
第一階段：啟動階段
1、制定讀書節(jié)初步方案，組織語文教研組長研討、定稿。
2、利用學校公眾號推出讀書節(jié)活動方案。以語文老師為主力軍，開展讀書節(jié)動員活動，激發(fā)學生讀書興趣，拉開讀書節(jié)活動序幕。
3、各年級語文教研組研讀分析本年級的《快樂讀書吧》，設計項目化學習活動方案。
第二階段：活動階段
1、各年級各班開展讀書活動，實施讀書方案。
2、公眾號及時展示各項活動的成果，展現(xiàn)孩子、家長、老師的閱讀風采。
第三階段：總結階段
1、各項活動評比，優(yōu)秀作品公眾號風采展示。
2、表彰各項活動獲獎學生、家長、老師、班級。
教師活動
活動一
“吟誦經(jīng)典”最佳朗讀者
參加對象：全體語文老師
活動時間：20xx年3月22日
具體安排：
1、邀請xx市吟誦講師xx的xx老師給學校語文教師進行吟誦培訓講座。
2、學校年輕教師朗讀，吟誦展示。
活動二
“好書有約”最美分享者
參加對象：全體語文教師
活動時間：20xx年4月12日
具體安排：
1、全校語文教師結合“學習通APP”教師共讀，每個年級組選定必讀的兩本書，年級組開展讀書交流。
2、鼓勵各組交流形式百花齊放，自主明確主題，形式新穎活潑，如沙龍式、論壇式、主題式、案例式等等。
3、組長制定本組讀書交流方案，推選一位教師參加全校語文教師讀書分享，要求制作課件。
活動三
“我手寫我心”教師下水文比賽
活動對象：學校45周歲以下語文教師。
活動時間：20xx年4月19日
具體安排：
1.4月19日教研活動時間，參賽教師集中進行寫下水文比賽。
2.45周歲以上語文老師當任評委，選出最佳文章予以評獎。
3、利用微信公眾號展評優(yōu)秀作文。
學生活動
活動一
尋找“最美圖書角”
各班鼓勵學生獻一本看十本，充實班級圖書角，精心布置并利用好班級圖書角，年級組開展最美圖書角評選。
活動二
評選“最佳閱讀記錄”
鼓勵學生在讀書時，隨時記錄閱讀感受，做好讀書記錄，完成閱讀手冊。每個班級選出三份最佳閱讀手冊參加年級組評選。每個年級各選出8份“最佳閱讀記錄”予以展評，頒獎。
活動三
暢游書海游園會
4月21日（周五）下午，各班根據(jù)年級閱讀主題以及適合本年級相關的閱讀內容，設計好主題海報，確定游園主題和內容，在各班教室布置相關閱讀游園展館，以年級組為單位，開展書韻游園活動，促進學生閱讀興趣，檢查學生閱讀成效。
附：各年級閱讀主題
活動四
詩詞名篇朗誦會
4月23日下午，以年級為單位，在xx小學操場舉行詩詞朗誦展示。一個班級一個方陣，朗誦內容分為必讀和選讀兩塊。必讀內容由各年級根據(jù)語文課本選定一篇適合班級齊讀的篇目，選讀內容由各班語文老師和班主任根據(jù)班級情況確定。
閱讀是一泓浸潤心脾的清泉，閱讀帶給人們精神力量，會讓我們變得更加美好。親愛的同學們，愿大家在讀書節(jié)里能芳華萬卷，閱見春天。讓書香浸潤我們的生活，讓閱讀伴我們一路同行！
開展讀書日活動方案6
在第XX個“世界圖書和版權日”來臨之際，XXX區(qū)圖書館積極響應行業(yè)倡議，以“書香助力戰(zhàn)'役'，閱讀通達未來”為主題，精心策劃開展具有本地域、本行業(yè)特色的形式多樣、內容豐富的全民閱讀活動。采取以線上閱讀、知識競賽和線下服務相結合，拉開20xx年XXX區(qū)全民閱讀活動序幕，時時讀書，處處書香，進一步提升“書香XXX”閱讀品牌。
一、組織機構
主辦單位：
XX市XXX區(qū)委宣傳部
XX市XXX區(qū)文化旅游體育廣電局
協(xié)辦單位：XXX新華書店、XXX教育書店
承辦單位：XXX區(qū)圖書館
二、活動內容：
（一）線上活動
1、“以詩獻禮，頌戰(zhàn)'疫'情”作品征集
本征集活動旨在通過詩詞展覽提供精選的詩詞書單，通過朗讀去喚醒心中的記憶；拍攝最美人物、風景、事跡等圖片和視頻，用最真實的文字情感，讓大家讀出你背后的故事，獲得更多點贊，讓我們共同發(fā)現(xiàn)“美”。
活動時間：20xx年4月21日-5月30日
參與人群：全體讀者及市民
2、“趣品詩詞，涵養(yǎng)心靈”古今詩詞鑒賞知識競賽
趣品詩詞，涵養(yǎng)心靈——詩詞知識競答線上開啟，本活動通過詩詞競賽的方式，將自先秦以來的.部分詩詞文本進行篩選，并在此基礎上整理出不同難度的約200道詩詞題目，以選擇題的方式呈現(xiàn)。
活動時間：20xx年4月23日-5月31日
參與人群：全體讀者及市民
（二）線下惠民服務
時間：20xx年4月23日9：
地點：XX市XXX區(qū)大河鄉(xiāng)香園村文化活動中心。
內容：
1、舉辦20xx年“你讀書，我買單”讀者薦購活動
聯(lián)合XXX新華書店和教育書店現(xiàn)場提供好書榜暢銷書樣書和書單供讀者勾選，由圖書館選購后供讀者借閱。
2、送書活動
圖書館選送200冊XXX地方文學作品和、100冊地方文獻書籍，選送200本少兒繪本，豐富農(nóng)村書架。
3、XXX新華書店、教育書店折扣書薦賣活動。
提供農(nóng)業(yè)科技、中學生讀物，優(yōu)惠薦賣。
開展讀書日活動方案7
一、活動主題
“閱讀的力量”。
二、活動時間
20xx年4月x日——20xx年4月x日。
三、活動目的
宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養(yǎng)人們對閱讀的興趣。
四、活動具體安排
1、開展“世界讀書日”的專題宣傳活動
利用廣播電臺、圖書館網(wǎng)站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法，公布讀書倡議書。
時間：4月x日————4月x日。
地點：圖書館大廳責任部門：辦公室。
2、開展愛心圖書漂流活動
為豐富山區(qū)兒童精神文化生活、讓更多的山區(qū)兒童能讀到好的.課外書籍，圖書館聯(lián)合《東方今報》到坡頭鎮(zhèn)舉行愛心圖漂流活動。
時間：4月x日。
地點：坡頭鎮(zhèn)責任部門：讀者服務部。
3、《濟圖講堂》舉辦“閱讀推廣”公益講座
圖書館將邀請河南省圖書館學會常務理事，學術委員會副主任，河南省高校人文社會科學優(yōu)秀學者周九常做《豈讓小屏遮望眼——如何運用手機閱讀》講座，進一步豐富市民閱讀生活，引領市民閱讀能力的提升。
時間：4月21日。
地點：一樓報告廳責任部門：讀者服務部。
4、世界讀書日精品圖書推薦
在圖書館主頁及新書公告欄上發(fā)布世界讀書日精品圖書推薦清單。
時間：4月x日前責任部門：采編部。
5、開展“世界讀書日”新書展覽活動
為了迎接第xx個“世界讀書日”，圖書館計劃開展為期x天的“世界讀書日”新書展覽活動，并且在圖書館網(wǎng)站和圖書館公告欄進行新書宣傳，從而提高讀者的閱讀興趣。
時間：4月23日——4月x日。
地點：圖書館二樓大廳責任部門：流通部采編部。
6、舉辦少兒讀物和科普圖書推薦活動
時間：4月23日——4月x日。
地點：圖書館二樓大廳責任部門：采編部技術部。
7、開展為館外點更換圖書活動
在活動期間，回訪館外點，開展為館外點更換圖書活動。
時間：4月x日——4月x日。
責任部門：讀者服務部。
8、“共享書香，快樂生活”優(yōu)秀期刊展閱
第xx個世界讀書日到來之際，期刊閱覽室配合開展以“共享書香，快樂生活”為主題的優(yōu)秀期刊展閱活動，從健康人生、樂游天下、衣食住行、投資理財四個方面，全面展示我館豐富的館藏資源，推動全民的讀書熱情。
時間：4月23日——4月x日。
地點：圖書館二樓大廳。
責任部門：閱覽部。
9、利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動。
利用全國文化信息資源共享工程資源為讀者開展視頻播放活動，豐富活躍廣大讀者的文化生活。
時間：4月23日——4月x日下午。
地點：圖書館六樓展播廳責任部門：信息技術部。
10、推進24小時街區(qū)圖書館建設，打造圖書館文化服務新亮點。
時間：近期責任部門：信息技術部。
五、活動要求
1、各相關部門要精心組織、認真籌備，協(xié)作協(xié)調，務求實效。
2、除第四項、第十項活動外，每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，積極與新聞媒體加強溝通，擴大影響。
開展讀書日活動方案8
社區(qū)組織志愿者開展“世界讀書日”志愿服務活動方案為進一步豐富xx社區(qū)居民的精神文化生活，激發(fā)居民讀書熱情，在社區(qū)形成好讀書、讀好書、善讀書的良好風尚，因此xx社區(qū)攜手晨輝心萌芽社會服務中心在籍田街道xx社區(qū)會議室開展“世界讀書日”志愿服務活動。
一、活動主題：
“世界讀書日”志愿服務活動
二、活動時間：
20xx年4月23日9：30——11:30
三、活動地點：
籍田街道xx社區(qū)會議室
四、活動對象：
籍田街道xx社區(qū)居民
五、活動目標：
圍繞“人人推薦一本好書”、“讀書感受分享”等方面開展，借助社區(qū)現(xiàn)有圖書、居民自有圖書、轄區(qū)書報攤等資源開啟世界讀書日模式。讓大家在閱讀中開闊視野、增長知識、陶藝情操、感受快樂。
六、活動內容：
1、組織文化志愿者在xx社區(qū)會議室掛橫幅，搬桌椅，布置現(xiàn)場；
2、組織文化志愿者老師為大家講解了讀書的'好處和分享了讀書的樂趣。
3、最后文化志愿者老師和社區(qū)居民一起做書簽游戲。
開展讀書日活動方案9
針對一年級學生年齡特點，本學期的讀書活動重在培養(yǎng)學生讀書的興趣，激發(fā)學生熱愛讀書、喜歡讀書，樂于把書中的內容講給別人聽，鍛煉學生的語言表達能力。
一、讀書內容。
1、時代是人的思維最為活躍的年代，兒童的童年生活應童話的介入更為豐富、多彩！引導學生閱讀經(jīng)典的童話故事，教師推薦2本：《安徒生童話》《格林童話》供學生閱讀，2本：《愛的》《》供學生和家長本學期共同閱讀，讓學生在動人的故事情節(jié)中感受主人公的悲歡離合，和作者的情感達到共鳴！
2、古詩詞的背誦。古詩詞是悠久的文化財富，也是祖國最為輝煌的文學成就。讓學生從小接受古詩詞的熏陶，會影響學生一生的語文素養(yǎng)。本學期我班要求學生會背5首李白的古詩，包括《秋浦歌》《早發(fā)白帝城》《送孟浩然之廣陵》《獨坐敬亭山》《夜宿山寺》，5首其他詩人的古詩，包括《風》《別董大》《出塞》《夜雨寄北》。
二、在活動中關注學生資料的.積累。
1、講童話故事比賽。鼓勵學生把自己喜歡的童話故事，通過自己的語言傳達出來。培養(yǎng)學生、語言組織、表達能力，拓寬學生的閱讀視野，訓練想象能力。
2、背誦古詩。為方便學生背誦，每人準備《唐詩300首》，制定一一班古詩背誦統(tǒng)計表，定期檢查，激發(fā)學生背誦的熱情。
3、制作一一班讀書記錄卡，包括：書名，摘抄，讀書體會，家長意見和教師意見。初步鍛煉學生寫的能力，為寫作做準備。
希望在老師的努力下，學生會熱愛讀書，喜歡讀書，學生的閱讀水平有所提高。
開展讀書日活動方案10
指導思想
為了進一步推動我校書香校園的文化建設，營造濃厚的讀書氛圍，提升師生的人文素養(yǎng)，提高學校的辦學品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，扎實推進教育教學改革。在4月23日世界讀書日到來之際開展以“書香溢校園悅讀筑夢想”為主題的校園讀書節(jié)活動。
活動目的
1、指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)讀書的'良好習慣，引導學生與書籍一生相伴，爭做“書香少年”。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師”。
3、營造書香校園，推進教育教學改革，創(chuàng)建學校品牌特色。
活動主題
書香溢校園悅讀筑夢想
活動時間
20xx年4月20日——5月20日
活動口號
閱讀約讀越快樂悅讀月讀越成長
讓閱讀成為習慣讓生活溢滿書香
活動對象
全體師生
活動安排
21天閱讀打卡挑戰(zhàn)
參加對象：全體學生
活動時間：5月20日前完成
活動要求：各班號召學生參與“21天閱讀打卡挑戰(zhàn)”活動，要求連續(xù)21天打卡。活動期間，要求學生每天在班級群打卡，讓學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
一年級：識字剪貼板+親子閱讀
閱讀的積累在于識字，小朋友們，快快認一認，剪一剪，貼一貼，制作屬于自己的識字剪貼報。同時叩開閱讀興趣的大門，展示親子閱讀小故事，樹立閱讀的榜樣。
二年級：書簽設計DIY+親子閱讀
二年級的小朋友可以在家長的幫助下設計并制作精美的書簽，堅持每天閱讀，特別是漢字的由來等，通過了解漢字在歷史的淵源，知曉漢字在歷史的故事。
三年級：美圖詩畫+隨文游中國
學生美讀唐詩宋詞，可錄制精美的朗讀古詩詞視頻，可根據(jù)詩文繪成精美圖畫，展示唯美詩風。
四年級：讀書手抄報+好書推薦
選擇自己最喜歡的一本書進行推薦，內容可以包括書名、作者、主要內容、推薦理由、精彩語句等。可動手制作讀書手抄報，展示閱讀歷程所感所得；也可以通過視頻向大家推薦自己喜歡的好書，好書共享。
五年級：優(yōu)秀讀書筆記+讀后感
學生在閱讀中，把書中的好詞佳句，精彩語段或你的讀書感悟記錄下來做成一篇精美的讀書筆記。通過展示讀書筆記，分享讀書方法。也可以大家介紹和推薦好書，共享書籍經(jīng)典。
六年級：思維導圖+好書伴成長
學生在閱讀中，通過提取關鍵人物、關鍵情節(jié)、關鍵詞語，并把你的讀書感悟記錄下來整理成一幅思維導圖，向大家作好書伴我成長的分享。
開展讀書日活動方案11
活動目的
通過開展讀書月活動，引領和推動我校讀書活動的蓬勃開展，積極營造書香校園，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。讓每一位師生及家長親近書本，開拓視野，陶冶情操，享受學習的快樂、閱讀的'快樂、成長的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。在4月23日世界讀書日到來之際，嵩口中心小學“暢游書海書韻留香”讀書月系列活動正式啟動。
活動主題
暢游書海、書韻留香
活動時間
20xx年4月23日——20xx年5月30日
活動內容
宣傳活動，推薦書單
4月23日—4月25日
推薦一份共讀書單。各年級根據(jù)學生實際情況及年級特點，確定本次讀書節(jié)推薦閱讀書目，通過班級群發(fā)給學生和家長，號召展開親子閱讀和學生自主閱讀活動。
開展活動，與書同樂
4月26日——5月30日
1.35天閱讀打卡挑戰(zhàn)活動
參加對象：全體學生
活動時間：4月26日——5月30日
上交形式：照片（各班交5張不同學生閱讀照）
活動要求：各班號召學生參與“35天閱讀打卡挑戰(zhàn)”活動，要求連續(xù)21天閱讀打卡。
（1）活動期間，要求學生每天在班級群打卡，讓學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
（2）讀書打卡周期結束，根據(jù)學生的閱讀數(shù)量和質量，評選班級“閱讀之星”。
2、“最美親子閱讀”展示活動
參加對象：全體學生（各班選出3張）
上交時間：5月20日前
活動要求：制作自己與父母共讀一本書的相冊并附圖片說明。
3、“書簽”設計比賽
參加對象：一、二年級學生（各班擇優(yōu)推選3張）
上交時間：5月20日前
作品要求：圖文并茂，書簽內容以讀書名言或古詩詞為主。
4、“好書推薦卡”設計比賽
參加對象：三、四年級學生（各班擇優(yōu)推選3張）
上交時間：5月20日前
作品要求：圖文并茂，選擇最欣賞、最喜愛的好書，把好書的主要內容、值得閱讀的原因、部分精彩語句等，制作成“好書推薦卡”。
紙張大小：A4，建議用彩色卡紙。
5、“讀書手抄報”設計比賽
參加對象：五、六年級學生（各班擇優(yōu)推選5張）
上交時間：5月20日前
作品要求：圖文并茂，排版合理，在閱讀的基礎上，把好書的主要內容、讀后感想等，制作成“讀書手抄報”。
紙張大小：8開。
6、“紅色故事”誦讀比賽
參加對象：全校學生（各班擇優(yōu)推選）
上交時間：5月20日前
作品要求：講述三明紅色故事，錄制成音頻，附作者生活照和個人簡介。評選出的優(yōu)秀作品將在學校公眾號上展示。
總結評比，作品展示
5月26日——5月30日
1、結合讀書月各項活動的參與及評比情況，評選并表彰嵩口中心小學“書香少年”。
2、活動總結，匯總整理讀書月相關資料，撰寫本次讀書月活動總結，優(yōu)秀作品展示。
開展讀書日活動方案12
一、指導思想
讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發(fā)展的重要途徑，讀書對于全面落實素質教育，加強中小學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養(yǎng)中小學生的創(chuàng)新精神和實踐本事，具有十分重要的意義。
本屆讀書節(jié)以“傳承精神，書香伴我成長”為主題，旨在進一步激發(fā)全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，促進學生全面健康地發(fā)展，努力構建學習型學校、學習型家庭、學習型社區(qū)。
二、活動時間
x月―x月。
三、活動主題
傳承精神，書香伴我成長。
四、活動組織機構
活動由校長室支部統(tǒng)抓，德育處、團總支、少先隊、年級組及相關組長班主任具體實施。
五、活動目的
1、引導師生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣。
2、引導師生實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”。
3、構建有特色的書香學校文化，營造和諧的文化氛圍。
4、推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的`建設。
六、活動步驟
第一階段：活動策劃
1、制訂讀書節(jié)總體活動方案。
2、以學校名義印發(fā)《xx中學讀書節(jié)活動倡議書》、《致學生家長的一封信》。
3、將推薦書目印發(fā)給全校學生。
第二階段：組織實施
1、舉行讀書節(jié)啟動儀式，利用學校廣播站和升旗儀式進行宣傳發(fā)動。讓全校師生充分認識讀書節(jié)活動的重要性和必要性，經(jīng)過宣傳活動，進一步提高師生參與活動的自覺性和主動性。
2、每一天定時開放圖書館，要求圖書管理員將推薦書目作為重點供給給學生閱讀，并安排班主任、語文教師指導學生閱讀。
3、安排兩次以讀書節(jié)宣傳為主題的國旗下講話。
4、安排一次全校范圍內的舊圖書的交換活動，并聯(lián)系區(qū)新華書店送書到校，為學生開展應對面的服務。
5、進行“書香班級”的評比、展示活動。
6、開展班級讀書角和好書交流活動。
7、在班級內組織有關讀書心得的主題班隊會。
8、開展一次以“祖國在我心中”為主題的征文演講比賽活動。
9、開展一次“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記、讀書手抄報的展評活動。
10、開展一次以“祖國頌”為主題的詩歌朗誦比賽。
11、倡議開展我與父母同讀一本書活動。
第三階段：總結表彰
1、對各項活動進行評選
2、總結這次活動，將總結上交支部。
3、評比活動的先進個人和團體并表彰。
4、向區(qū)局推薦在活動中表現(xiàn)突出的個人、團體及作品。
開展讀書節(jié)活動，是本學期學校德育工作的重要資料，務必督促每位教師、有關領導對照學校要求，按照計劃，認真組織實施本次活動，爭取將活動開展得既轟轟烈烈，又扎扎實實。
開展讀書日活動方案13
聯(lián)合國教科文組織把4月23日確定為“世界圖書與版權日”(又稱“世界讀書日”)。為了營造濃厚的校園文化藝術氛圍，促進優(yōu)良學風校風養(yǎng)成，推進文明校園、和諧校園建設，圖書館將舉辦“20xx世界讀書日”活動，請各院(系、部)、機關各處室發(fā)動師生積極參加。
一、活動時間：
20xx年4月1日～20xx年4月x日。
二、主辦單位：
xx小學圖書館。
三、活動對象：
全校師生。
四、活動內容：
(一)書香校園——海報創(chuàng)意大賽
活動形式：在全校舉行以“書香校園”為主題的海報創(chuàng)意比賽，增強校園讀書氛圍，倡導良好的`讀書習慣。獲獎作品將在圖書館中廳展示。
作品要求：
1、主題鮮明、內容健康、富有創(chuàng)造性。
2、海報使用不小于A4紙制做并用彩色打印，在作品后注明姓名、單位及聯(lián)系方式。
3、作品提交截止時間：20xx年4月23日。
4、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺，電子版提交到email。
本活動將評出一等獎x名、二等獎x名、三等獎x名和優(yōu)秀將若干名。本活動已規(guī)劃為大學生素拓活動，凡入圍者(xx%參加者)可獲相應學分。
(二)“文明閱覽、文明學習”溫馨提示語征集活動
圖書館面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語，以讀者教育讀者的方式，為廣大讀者創(chuàng)建一個溫馨、和諧的借閱環(huán)境，引導讀者愛館護館，構建和諧的校園文化。
1、內容要求：
(1)溫馨提示語須符合圖書館各個書庫、閱覽室和自習室的學習環(huán)境及管理規(guī)定。
(2)溫馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅，易于上口，符合創(chuàng)建和諧校園文化的語言潮流。
(3)溫馨提示語以“文明閱覽、文明學習”為中心，具體圍繞：
①維護借閱秩序。
②愛護環(huán)境衛(wèi)生。
③保持安靜(不喧嘩、不在閱覽場所打電話等)。
④愛護圖書資料(不用非正當手段據(jù)為己有、不弄臟弄破、不涂寫等)。
⑤愛護設備和家具。
⑥文明查閱電子資源(不玩游戲、不瀏覽非法和不健康網(wǎng)頁等)。
⑦文明取閱書刊(不一次取多冊等)、文明自習(不占座位等)。
⑧服從管理。
⑨文明使用書包柜等。
(4)提示語必須內容健康，富有創(chuàng)造性，不得抄襲。
2、征集辦法：
(1)作品提交截止時間：20xx年4月23日。
(2)作品提交方式：電子版發(fā)送至xx，作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯(lián)系電話。
本活動將評出一等獎x名、二等獎x名、三等獎x名和優(yōu)秀將若干名。本活動已規(guī)劃為大學生素拓活動，凡入圍者(xx%參加者)可獲相應學分。
(三)“我最喜愛的書”有獎征文活動
1、體裁不限，字數(shù)xx字以內。
2、作品內容積極向上，要求原創(chuàng)作品，不得抄襲。
3、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺，電子版提交到Email，作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯(lián)系電話。
4、作品提交截止日期：20xx年4月23日。
作品將評出一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名，優(yōu)秀獎若干名，獲獎作品將在圖書館網(wǎng)站推出。本活動已規(guī)劃為大學生素拓活動，凡入圍者(xx%參加者)可獲相應學分。
開展讀書日活動方案14
春風拂煦杏花開，艷陽臨窗好時節(jié)。
4月23日，世界讀書日，我們以此為契機，把這個日子無限放大，延伸……
朱永新教授說：“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于他的閱讀水平，一個書香充盈的城市才能成為美麗的精神家園，一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。”
在這姹紫嫣紅、春意盎然的時節(jié)，讓我們不負春光韶華，把讀書變成習慣，在潛移默化的滋養(yǎng)中，汲取營養(yǎng)，提升素養(yǎng)。通過師生共讀、家校共讀，以“讀、思、寫、行”推進學校發(fā)展，以共同體的方式在這個季節(jié)聆聽生命拔節(jié)的聲音。
活動宗旨
以“閱讀文化經(jīng)典·建設書香校園”為活動宗旨，秉承“讀起來，一切都會好起來”的閱讀主張，以“公益助推、黨建引領、抱團共進”的方式，依托學校圖書室、班級圖書角，開展豐富多樣的讀書活動，組織和引導全校師生家長以書為伴，多讀書、讀好書、好讀書，培育全校師生家長良好的閱讀習慣，營造積極向上、內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，推動學校精神文明建設和校園文化建設不斷向前邁進。
活動時間：20xx年4月1日至4月30日
活動主題：閱讀悅思·悅享閱行
活動內容
手繪宣傳海報
活動時間：4月2日至4日
活動主題：小手涂鴉助宣傳
活動形式：以少年宮“七彩苑”活動室負責人牽頭，組織學生制作“讀書季”宣傳海報，張貼在學校教學樓、校門外醒目處。
負責部門：少年宮
參與對象：“七彩苑”社團學生
我們的節(jié)日·清明節(jié)
活動時間：4月2日至5日
活動主題：緬懷革命先烈·傳承革命精神
活動形式：以班級為單位，開展清明詩歌朗誦、講英雄故事活動。同時，全體師生通過“中國文明網(wǎng)”平臺開展“網(wǎng)上祭英烈”活動，緬懷先烈，學會感恩。
負責部門：思政處
參與對象：全體師生
主題讀書征文
活動時間：4月3日至10日
活動主題：傳承中華文脈·彰顯閱讀力量
活動形式：以班級為單位，以“傳承中華文脈·彰顯閱讀力量“為主題，充分利用晨誦、午讀時間開展豐富多彩的經(jīng)典閱讀、名著導讀等讀書活動，并以班級為單位，上交征文作品。（一、二年級自愿參加，三至六年級每個班級至少3篇征文），交學校進行評比。
負責部門：圖書室
參與對象：全校學生
“學科滲透閱讀”大教研
活動時間：4月3日至9日
活動形式：通過“語文、數(shù)學、道德與法制”學科教研活動，將閱讀滲透各學科教學中的知識呈現(xiàn)和助推，體現(xiàn)閱讀在各學科知識中的'重要性。
負責部門：教務處
參與對象：語文、數(shù)學、道德與法制三個學科教師
主題黨日，研學旅行
活動時間：4月10日
活動主題：傳承紅色基因·瞻仰革命先烈
活動形式：到定新英雄橋革命烈士紀念碑開展祭掃，領學入隊、入黨誓詞，對學生進行紅色文化教育，傳承紅色文化基因，品讀革命先烈的信仰、堅貞、崇高和不朽，銘記源遠流長的不屈的民族精神。
負責部門：黨支部、少先隊
參與對象：黨員教師（含積極分子）、四至六年級部分學生。
讀書筆記，手抄報展評
活動時間：4月15日至24日
活動主題：我手寫我心
活動形式：一、二年級通過手抄（繪）報、三至六年級通過手抄報、讀書筆記、思維導圖等為呈現(xiàn)形式，各班級初選至少3個作品上交學校，由學校進行評比展示。教師讀書筆記人人參與，時間跨度為20xx年元月以來的讀書筆記（記錄）。
負責部門：黨支部、教務處
參與對象：全體師生
圖書漂流活動
活動時間：4月23日
活動主題：傳遞信任·看見美好
活動形式：學生之間通過互換或贈書的方式，加深學生之間情感，使學生體驗到分享、信任、傳播的理念。
負責部門：圖書室
參與對象：全體學生
教師讀書沙龍
活動時間：4月23日
活動地點：會議室
活動主題：讀了·就說
活動形式：在前期讀書的基礎上，充分利用世界讀書日，開展教師讀書沙龍，推薦圖書，交流讀書感悟，至少三分之一的老師參與交流發(fā)言。
負責部門：黨支部、教務處
參與對象：全校教師、讀書會
紅領巾故事會
活動時間：4月23日
活動地點：圖書室
活動主題：“小書蟲”講故事
活動形式：在班級開展讀書活動的基礎上，各班級選部分學生參與讀書交流，通過故事分享，好書思享的方式進行交流，進一步激發(fā)學生想讀書、愛讀書的熱情。
承辦班級：五（2）班
參與對象：各班級部分學生
“彩虹花”線上悅讀
活動時間：長期
活動形式：繼續(xù)用好“小打卡”線上閱讀程序，每天發(fā)布閱讀主題和內容，教師、學生、家長參與共讀打卡，鼓勵親子共讀，形成家校共讀的好氛圍。管理員每天精選進行點評，以示鼓勵。
負責部門：校長室
參與對象：全體師生、家長
悅享大課間
活動時間：4月25日起
活動形式：在學校大課間加入閱讀元素，將學生易說易唱的順口溜、傳統(tǒng)文化、民族文化滲透大課間活動，體現(xiàn)學校特色，彰顯學校文化。
負責部門：教務處、少年宮
參與對象：全體師生
開展讀書日活動方案15
在世界讀書日來臨之際，xx市xx小學20xx年讀書節(jié)拉開序幕。根據(jù)學校工作安排，為了讓廣大師生多讀好書，覓精神食糧，豐富知識，長才干，經(jīng)研究決定啟動我校“經(jīng)典潤童心書香浸校園”讀書節(jié)活動。
活動主題
經(jīng)典潤童心、書香浸校園
活動時間
20xx年4月18日-4月30日
活動形式
以班級為單位，開展師生經(jīng)典閱讀活動，并進行小型分散的線上線下相結合的閱讀成果展示。
活動對象
全體師生
活動內容
一、“讀經(jīng)典故事，做強國少年”
好聲音征集活動
開展人人讀經(jīng)典故事的讀書活動，以音頻或短視頻方式在班級內進行交流和初選；4月30日前每班選報兩個音頻或視頻作品參加學校開展的xx“校園好聲音”講經(jīng)典故事征集活動，優(yōu)秀作品將在學校公眾號進行展播，并頒發(fā)獎狀。
參加對象：一~六年級學生
注：五分鐘音頻或者視頻作品，以“作品名稱+班級＋姓名”命名作品，作品收集交給xx老師。
二、演經(jīng)典人物，賞文學之美
參加對象：一~六年級學生
要求：
①班級內人人讀中外經(jīng)典文學；
②語文老師利用閱讀課或班隊會在班級內組織學生個人或組合，開展文學故事中經(jīng)典人物的個性化表演（鼓勵學生自主或合作表演，指導學生從人物造型、個性化語言、經(jīng)典片段等方面選進行人物秀）；
③各班上傳活動照片三張。
三、“與經(jīng)典同行，伴書香成長”
閱讀成果作品征集活動
班級內開展征集活動：
1、以“春”為主題的經(jīng)典詩文詩配畫
參加對象：一、二年級全體學生
要求：為經(jīng)典古詩文配畫。紙張A4，作品右下角注明班級＋作者姓名。
2、“我喜愛的經(jīng)典好書”推薦會
參加對象：三、四年級全體學生
要求：選擇一本自己讀過的最喜歡的經(jīng)典圖書，在閱讀課上進行推薦，內容可以包括書名、作者、主要內容、推薦理由、精彩片段等。各班級上傳推薦會開展圖片三張。
3、經(jīng)典好書讀后感征文比賽
參加對象：五、六年級全體學生
要求：閱讀一本經(jīng)典好書，交流分享自己的感受。作者在作文標題下署名：班級+姓名。
注：4月30日前每班提交五份作品。作品交由周紅衛(wèi)老師，成果作品進行展示。
四、評選“書香少年”“書香家庭”
（一）“書香少年”評選條件：
1、評選標準：
（1）有較深厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣；能在班級或學校發(fā)揮模范帶頭作用。
（2）積極參加學校、區(qū)、市組織的讀書活動，認真閱讀學校推薦的必背古詩詞和必讀書目，經(jīng)常向學校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感。
（3）讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于5萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于15萬字；
2、評選要求：在班內開展相應活動的基礎上，評選推薦出“書香少年”3名，推薦到學校進行審核評定。
（二）“書香家庭”評選條件：
1、評選標準：
（1）家庭成員均喜歡讀書，有良好的閱讀習慣。家長和孩子能共同擬定讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育并引導孩子多讀書、讀好書、讀整本的書。家庭有固定的讀書時間與場所，家庭讀書活動能做到堅持不懈。
（2）家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導孩子在讀書中思考人生，認識世界，發(fā)表自己獨到的見解。家庭成員愛書好學，有一定家庭文化投入，有較好的文化知識素養(yǎng)，家庭書香氛圍濃郁，擁有“家庭藏書屋”和“家庭書架”，有一定的`藏書量，有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物。
（3）能利用家庭藏書，積極參加學校和班級的各項親子共讀活動。
（4）家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。
（5）家長經(jīng)常利用周末或節(jié)假日帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚，成為家庭成員的一種生活方式。
（6）孩子品行表現(xiàn)良好，學業(yè)優(yōu)良。有作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類讀書競賽中獲獎的優(yōu)先考慮。
2、評選辦法：各班在本屆讀書節(jié)活動過程中組織學生家庭進行“書香家庭”的申報和評選，并向全班進行展示匯報。每班推選出表現(xiàn)最為突出的三個家庭為“書香家庭”。
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