大班綜合活動方案好朋友
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前進行細致的方案準(zhǔn)備工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編精心整理的大班綜合活動方案好朋友，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)：
1、通過互動性的游戲，為孩子提供相互交往的機會，幫助孩子掌握與人交往的方法和手段。
2、鼓勵幼兒關(guān)注好朋友、了解好朋友并大膽表述。
3、在活動中，體驗到與人交往的快樂。
活動準(zhǔn)備：
大樹干一棵，小樹葉印章若干，幼兒自己的小照片。一盒音樂磁帶。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒和老師之間成為朋友。
1、師：小朋友你們好，剛才看到你們有那么多的好朋友在一起聊天，游戲偶老師好羨慕，因為偶老師是一位丹陽的來的老師，到了這里之后我還沒有交到一個朋友，感覺非常孤單，小朋友你們愿意成為偶老師的朋友嗎?你們都愿意呀?我真的好高興哦，那我這個大朋友可以為你們做些什么呢?
2、教師和幼兒一起活動、游戲。讓孩子在游戲中體驗和老師成為朋友的快樂。
二、和好朋友互相交流(高興的、難忘的、有趣的事或者小秘密，學(xué)會關(guān)注并了解好朋友。
1、師：和我這個大朋友在一起玩游戲開心嗎?其實好朋友在一起不但可以玩游戲，還可以互相說說心里話呢!那小朋友你們有自己特別想說的事嗎?你們愿意把自己高興的、有趣的、難忘的或者心理的小秘密告訴給你的好朋友聽聽嗎?行!那就請你去找一個好朋友去說一說吧!
2、好朋友之間互相交流。
3、個別小朋友在集體面前表述“自己說的”和“聽到好朋友說的”
教師可以這樣提問(分兩個層次)：
(1)你把自己什么事情告訴給好朋友聽的?
(2)你聽到好朋友對你說了些什么?
4、教師揭示自己的秘密，讓幼兒進一步和好朋友體驗互相交流的快樂師：好朋友有那么多的秘密，偶老師是你們的大朋友，我也有秘密呢?我也要讓你們知道我的秘密。
三、引導(dǎo)幼兒主動交往，在好朋友面前大膽推薦自己，使更多的人成為自己的朋友。
1、師：偶老師的小手能干嗎?偶老師能把自己最得意的事和好朋友一起分享也覺得非常快樂。瞧!(出示樹葉)這是誰?對了，這些小樹葉看到我們這兒好朋友在一起那么開心也忍不住來和你們一起玩啦!你們喜歡這些樹葉嗎?好，那么就請你們每人去拿一片自己最喜歡的樹葉，把自己口袋里的心愛的照片貼在樹葉上吧!
2、引導(dǎo)幼兒介紹自己，向好朋友大膽宣傳自己最棒的表現(xiàn)。
師：小樹葉貼上了你的照片，你就成了樹葉的主人，哪位小主人能勇敢的上來介紹一下自己呢?(幼兒個別說)
師：看，小樹葉上只有你一個人的照片，多孤單呀，你想有很多的朋友跟你做伴嗎?那你得說說自己都有那些最棒的地方，這樣你的朋友才會越來越多!(幼兒說說自己最好的表現(xiàn))師：看來這真是一個非常棒的好孩子，我們一起表揚他，那現(xiàn)在都有哪些人愿意成為他的朋友呢?(請愿意的舉手)好，請上來在他的樹葉上蓋上你的小印章吧!(好朋友留印章)(再請一名幼兒上來說一說)師;偶老師知道我們班上所有的孩子都非常能干、非常出色，我也知道你們都想有很多的朋友，是不是?看，偶老師為你們準(zhǔn)備了許多印章，現(xiàn)在就請你們拿著自己的小樹葉，向你的朋友好好介紹自己，說說你最棒的表現(xiàn)，讓好朋友為你蓋上印章吧!
(幼兒操作)
四、教師小結(jié)。
師：快來看呀!這兒有一棵朋友樹呢!不過朋友樹上一片樹葉也沒有，你們一起用自己的小樹葉來為它打扮一下吧!(幼兒把小樹葉粘到樹干上)師：看朋友樹上有了這么多樹葉多漂亮呀!我來看看誰的朋友最多?(教師和孩子一起點一點，鼓勵朋友不多的孩子不要氣餒)師：小朋友，你們的朋友有那么多，快樂嗎?那就讓我們一起到外面去和好朋友玩一玩吧!(讓我們一起來唱一首《朋友越多越快樂》怎么樣?(教師和幼兒一起表演唱，出活動室)
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