活動方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編收集整理的活動方案9篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
(一)開展一次“緬懷英烈、圓夢中華”主題宣傳教育系列活動。2月至11月，市史志辦會同余姚日報社聯合推出專欄《四明英烈》，在《余姚日報》上每周二期介紹抗戰時期英烈;依托浙江省委黨校四明山分校平臺和全市黨史教育基地，組織廣大黨員干部群眾和青少年學生，廣泛開展群眾性愛國主義教育活動。
(二)建設一批“熱血四明、紅色記憶”抗戰遺址遺跡。3月至7月，投資近千萬元對浙東(四明山)抗日根據地舊址群主要場館展陳進行改造提升，創新布展手段，補充完善有關浙東抗日圖文史料、實物，新增軍史館;指導督促有關鄉鎮新建“紅色通道”紀念園二期，“紅色屏風”紀念墻，“抗日陣亡將士暨死難同胞紀念碑”和“浙東敵后臨時行政委員會余上縣辦事處成立地舊址紀念碑”。
(三)編纂一批“激情歲月、四明烽火”抗戰史料專著。聯合有關鄉鎮和市新四軍歷史研究會編纂《浙東抗日根據地簡史》、《紅色屏風》、《追憶》、《浙東抗日記事》，整理匯編《新浙東報》，
(四)組織一場“以史為鑒、展望未來”紀念抗日戰爭勝利71周年座談會。8月下旬，組織召開“余姚市紀念抗日戰爭勝利71周年座談會”。由市委主要領導出席并講話，有關市領導參加。同時邀請參加過抗日斗爭的姚籍老領導、老同志(遺孀、家屬)參加座談會。此外，紀念日期間，號召全市各地各部門可以結合各自實際，組織形式多樣的主題座談會，緬懷歷史、展望未來。
(五)聯辦一次“勿忘歷史、同心同行”黨員干部黨史知識競賽。會同相關部門舉辦一次黨史等知識競賽，內容涉及黨務知識，《余姚黨史》一卷、二卷，《寧波黨史》二卷和法治常識等，采取預賽、復賽及現場決賽方式進行。
(六)推出一批“崢嶸歲月、戰地謳歌”紀念抗日戰爭勝利71周年媒體專題宣傳報道。組織在市級媒體聯動推出老戰士口述歷史訪談;組織撰寫、征集有分量的.學術論文和紀念文章進行刊發;在建黨節、建軍節及抗戰勝利紀念日媒體推出專版專題，介紹我市抗戰時期重大事件及戰地尋訪情況;在余姚史志網、余姚新聞網、余姚門戶網開設“紀念抗日戰爭勝利71周年”專題網頁，開通“歲月余姚”微信公眾賬號，發布相關文字、圖片和視頻資料;在我市各大論壇開設主題討論帖，組織網民回顧歷史，展望未來;利用“歲月余姚”、“微余姚”等微信公眾賬號及余姚手機報增設相關欄目，發送紅色信息;同時，加大對外宣傳報道力度。
(七)組織一次“致敬老兵、弘揚精神”慰問訪談抗戰老同志關愛活動。在紀念日前后對參加過抗日戰爭的老戰士、抗日烈屬等優扶對象開展一次慰問活動，對在余姚境內參加過抗日斗爭的健在老戰士進行口述歷史搶救性訪談，并制作成一人一集光盤。
活動方案 篇2
在小班的主題活動“我和蔬菜交朋友”中，我們和孩子一起來到菜場參觀蔬菜。由引導——參觀——講述，我發現孩子在參觀中的收獲遠比課堂中學到的多。反思參觀過程，引導孩子很有講究。
一、參觀前巧妙引導
活動開始前，我出示了一棵青菜，向孩子們介紹說：“今天我們班來了一位小客人，一起來看看它是誰呢？”我引導孩子觀察青菜的顏色、形狀，讓孩子們用好聽的詞語說一說。“今天他們蔬菜王國要舉行一個聚會，要邀請我們小朋友一起去參觀。請你們看看有哪些蔬菜寶寶，他們是什么顏色、什么形狀、什么味道的？”
反思：在參觀前提出簡單、明確的要求，對于孩子有目的地參觀有很大的作用。老師的語言要簡潔、明了，易于孩子理解。為了引起孩子參觀的興趣，以參觀蔬菜王國來吸引孩子的注意力，效果非常好。
二、參觀過程適當放手
在參觀過程中，孩子看到菜場里許多蔬菜，一下子興奮起來。如何有序地引導孩子認識這些蔬菜呢。采用集體觀察和自由探索的方式收效較好。
（一）集體觀察
教師選擇一些不常見的蔬菜如：刀豆、西葫蘆、佛手瓜、花菜等引導幼兒集體觀察，共同說說共顏色、形狀，聞一聞味道。如：認識刀豆過程中，教師引導孩子說說“刀豆像什么呀？”孩子們發揮想象，答案精彩紛呈“像一把刀”、“像小橋”、像一個滑滑梯、像一個翹翹板、像小恐龍長長的嘴巴、像眼睛……在觀察佛手瓜時，請孩子們輕輕地摸摸皮，說說是什么感覺。集體觀察可以集中孩子的觀點，共同提升經驗，加深印象。
（二）自由探索
教師除了引導孩子集體觀察有序地觀察之外，還可以請孩子自由發現，尋找蔬菜。菜場里菜是分類擺放的，蔬菜都會集中擺放在一排，所以便于孩子參觀。孩子們紛紛去探索，妞妞指著花菜說：“這個菜我媽媽給我做過，它叫花菜”龍龍說：“看，這是大蒜頭，很臭的。”“它看上去像什么呀？”我聽到他的話后問他：“像桔子，剝出來也是一瓣一瓣的。”“老師你看，我發現了洋蔥和大蒜有點像。”一旁的洲洲說。“那你們比比看，他們一樣嗎？”龍龍和洲洲各拿一樣比比說：“洋蔥大，大蒜小。”“老師，這是什么蔬菜？”宇宇指著香菜問我。“這個呀，你問問賣菜的爺爺呀。”我引導孩子自已去問賣菜的爺爺，很快爺爺就告訴了他答案，還熱情地說：“這個菜很香的，你聞一聞。”宇宇聞了聞，從他笑瞇瞇地表情中我知道他一定聞到了香味。之后，我鼓勵孩子發現不認識的蔬菜，大膽地向賣菜的叔叔、阿姨提問，請求他們的幫助，豐富自己的知識。
反思：讓孩子自由探索是適合幼兒需要的舉措，在這個過程中孩子主動地去發現自己已知和未知的蔬菜，積極地運用語言進行交流，達到獲得知識的目的。在這個過程中，幼兒將蔬菜進行比較，找出與其他蔬菜的區別，使孩子真正成為學習的'主人。
三、參觀后交流、提升
參觀活動結束后，我組織幼兒回憶。“你在蔬菜王國里發現了哪些蔬菜寶寶，請說出他們的名字。”孩子們踴躍發言，紛紛表達自己的見解。煜誠說：“我看到了絲瓜，長長的、綠綠的。”珂珂說：“我看到了紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜。”娉婷說：“我看到了青椒、土豆。”“我看見了山芋。”“我看見了茄子和黃瓜。”……當孩子們每說出一種蔬菜時，我就出示相應的蔬菜圖片，讓孩子們共同來認一認，加深印象。
當然有的蔬菜孩子沒有說出他們的名字，我就找出相應的圖片讓孩子來認。尤其是一些本地少見的蔬菜如“苦瓜”等，孩子們更是印象深刻。他們發現苦瓜的皮看上去一點也不光滑，還有許多小疙瘩，像癩蛤蟆一樣。
在幫助孩子回憶后，我和孩子一起猜蔬菜謎語“青藤掛滿棚，結果像青龍。嫩時當菜吃，老了也有用。”孩子們猜呀，想呀，終于猜出是“絲瓜”了，大家都哈哈笑起來，開心極了。猜謎使孩子們的興趣更高了。
反思：在參觀活動后，引導孩子回憶并講述自己的發現是必不可少的環節。在這個過程中，有效地幫助孩子理清思路，總結經驗，提升印象。
活動方案 篇3
一、時間：20xx年9月9日上午早操時間
二、地點：學校大操場
三、參加人員：全體學生
四、工作人員安排：
1、現場音樂播放：陳蕾蕾《每當我走過老師窗前》
2、現場拍照、錄像：信息科組
3、后勤保障：后勤服務中心（話筒的調試）
4、安全保障：安全中心
五、活動程序
1+2：尊敬的老師們、親愛的同學們：大家早上好！
1：九月，是一個金色的季節；
2：九月，是一個收獲的季節；
1：心中有一份愛戴，要獻給我辛勤耕耘的老師
2：心中有一份感激，要獻給我無私奉獻的'老師
1：沒有華麗的道具，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺揮灑出你人生全部的激情；
2：長長的教鞭是船槳，優美的手勢是航標，您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房。
1：下面請聽少先隊員代表懷著最真誠的心為老師們獻上的一首小詩《一株紫丁香》
1：人生百年，沒有誰能離開知識的滋養；
2：學子萬千，無不是在老師的哺育中茁壯。
2：在這里，我們代表布心小學的全體同學向所有老師，由衷的道一聲：
1+2：老師，您辛苦了！老師，祝您節日快樂！
1：親愛的老師，請接受全體少先隊員最崇高的敬意（全體敬禮、禮畢！）
2：同學們，老師最希望看到的是，我們在學習與成長路上積極進取、努力拼搏，我們要用實際行動來尊敬老師，熱愛老師，把對老師的愛融入每一天，讓每天都成為教師節！
1：布心小學慶祝教師節活動到此結束！請各班按順序退場！
教育創新中心、大隊部
20xx.9.5.
活動方案 篇4
活動背景：
目前社會上拐騙兒童的情況時有發生，針對這一情況，小班段組織開展了“防拐騙安全教育系列活動”。在活動中，老師們設計了幼兒喜歡、有趣的防拐教育活動。如：情景表演、看圖講述、講故事、玩游戲等，對幼兒進行安全教育。生動、具體的事例，讓幼兒對陌生人慣用的騙人技倆有了一定的防范經驗。
活動一：當你獨自在家
活動目標：
1、 引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。
2、 在活動過程中，提高幼兒的安全意識。
活動準備：
1、課件《當你單獨在家時》;
2、情景表演的準備;音樂磁帶《開汽車》;一輛幼城接送車(用kt板制作);紅綠燈一個;家的布置(沙發、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等);電腦一臺;故事圖片《當你單獨在家時》。
活動反思：
安全知識，理性的東西比較強，讓幼兒直接交流這些，他們的興趣會馬上消失，于是，在活動前端，便設計了幼兒喜歡的活動——乘車，將幼兒的興趣、情緒提高起來;安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識運用到生活中，因此，設計了讓幼兒看圖講述故事、玩游戲的環節，讓幼兒通過講講、玩玩這些實踐操作活動，來進一步鞏固、滲透所學的安全知識，這樣既發展了幼兒的語言表達能力又讓幼兒更好地掌握住所學的安全知識;此外，整節活動都是在“家”里進行，讓幼兒感受到新奇、好玩的感覺。
活動二：防拐演習活動
在教育的.同時，小班段各班級還組織了一次防拐演習活動。教師設計了各種常見的騙術，例如食物引誘、花言巧語、代家長接幼兒等，并邀請隔壁班級陌生家長參與拐騙。通過以實戰演練的方式讓幼兒在聽聽、講講、演演中接受防拐知識，用通俗易懂的方式向孩子們傳授在遭遇危險時的自救方法，提高幼兒的綜合防拐能力。
活動時間：20xx年2月26日下午
活動地點：滑滑梯
活動準備：視頻、隔壁班級陌生家長2名
活動過程：
一、播放視頻
1.在觀看視頻中，你看到了什么?
2.引導幼兒談論，能不能這樣做?這樣做會怎么樣?那應該怎么做?
3.師小結。
二、情景演練
場景一：一個“陌生人”手拿遙控飛機，利用教師指導盲點，對部分幼兒進行誘騙。 場景二：一名“拐騙者”拎著旅游包，以去公園玩、家長在外等為借口，把一名幼兒進行拐騙。
三、講解應對方法
1.如果有陌生人給你糖吃，怎么辦?
2.在媽媽與別人說話時，你被其他的東西吸引，走丟了，怎么辦?
3.如果有陌生人問你的家在哪，一直跟著你走，怎么辦?
4.爸爸媽媽不在家時。有陌生人要你開門，怎么辦?
播放關于拐騙的案例視頻，提高小朋友們防拐防騙的防范意識，小朋友們看的非常認真并對案例上的兒童感到傷心。最后講解防拐騙的安全知識，并引導孩子們積極表達自己對拐騙的看法和如何防拐防騙。
活動反思：
通過這次防拐騙安全教育系列活動，小朋友都明白了：無論是陌生人，還是熟悉的人，爸爸媽媽沒有說過的情況下都不能跟他們走，讓孩子在親身體驗中掌握了一些基本的防拐騙技巧，有效的提高了幼兒防拐自我保護的意識。希望小朋友們時刻為了我們每一個人的健康成長，每一個家庭的幸福和睦。讓我們攜起手來認真學習安全教育知識、增強安全意識——為生命筑起堅固的城墻!
活動方案 篇5
為了更好地推進素質教育，豐富學生的校園文化生活，促進學生個性特長的發展，提升學生藝術修養，促使其德智體美全面和諧發展，我校決定于10月份，在學校舉行“校園十大歌手”大賽。本次大賽是在班和級部初賽的基礎上進行決賽，將有比賽共有26個參賽班級參加，其中10名選手獲得“校園十大歌手獎”，頒發獎品；其余16名選手將獲得“校園優秀歌手獎”，頒發證書。比賽分三個階段進行：
現制定活動方案如下：
初賽階段（國慶回第一周完成）：
第一輪：班級在音樂課進行pk賽，選出1~2名（根據水平可以加名額）
第二輪：分級部在托管課進行pk選出2~3名（根據水平可以加名額）
宣傳階段（用二周進行）
1、選手在學校直播室進行自我介紹，讓全校同學認識他們并能給予支持。
2、音樂科組出一期專欄介紹參賽選手，讓全校同學加深對他們的印象，并能給自己喜歡的歌手投上公正的一票。
比賽階段（第四周進行）
1、第一輪比賽：26名選手各準備必唱歌曲一首，按抽簽的順序進行比賽。選手的綜合得分由評委打分及場外投票兩部分組成。
（1）評委按百分制打分，從高到低進行排列。（若有同分現象視為并列，下一名次往后順移）
（2）場外投票同樣從高到低進行排名，每個同學的得票乘以2%就是該同學的場外得分。（若有同分現象視為并列，下一名次往后順移）
（3）記分辦法：評委打分和觀眾支持率的總和就是該選手的`最后得分，取前12名待定。后12名則被淘汰，他們將獲得“校園優秀歌手獎”。
2、pk賽
在第一輪比賽綜合分數排序前12名的選手中，選出四名選手進行pk：即評委打分最低的兩名選手與場外票數最少的兩名選手進行pk，其余8名選手將直接獲得“校園十大歌手獎”。
參加pk的選手可以自備第二首歌曲，也可以唱第一輪比賽的歌曲，除此之外pk選手還可以準備才藝表演以獲得現場大眾評審團的支持。四位pk的選手分別表演完之后由大眾評審進行現場投票，票數居前兩名的選手之間進入前10 名。票數排在最后的兩名選手將獲得“校園優秀歌手獎”。進入前十名的選手為“校園十大歌手獎”。
評委評分標準：按百分制打分，起分80分。
1、歌曲適合校園演唱，健康向上。（60分）
2、音準、節奏好。能跟上伴奏碟的節奏音高，完整演唱歌曲。（20分）
3、能根據歌曲的內容表達歌曲的思想感情，演唱有一定的技巧。（10分）
4、 舞臺表現端莊大方，服飾搭配得體。（10分）
附：工作人員名單
主持：大隊委一名
前臺：大隊委兩名
后場：大隊委兩名
音樂：安仔
統分：一名老師和三名六年級大隊委
評委：崔校長等部分行政領導、音樂老師
大眾評審團的組成：由各班選派一名優秀的學生，該學生為非參賽選手，熱愛音樂并有一定的音樂欣賞水平。能公平公正地履行自己的職責。
活動方案 篇6
一、活動目標
此項活動是我公司新年來的第一項集體娛樂活動， 希望通過這次聯歡活動，增進各部門員工與家屬之間的了解，增強大家的團體合作精神，娛樂的同時也能培養大家各方面的能力，如組織能力、表演能力等多方面的素質，激發大家的競爭力。
二、活動主題：xxxx 你我共同的家!
三、活動時間：2月14日下午。
四、活動形式：座談會、聚餐、聯歡。
五、活動地點：會議室、xx酒店。
六、參加人員：公司的相關領導、優秀員工、員工家屬。
七、活動流程：
1、14：30-15：00，迎接優秀員工的家人到來，在公司大門口參觀一下公司宣傳欄，再由專人帶領他們進入會議室就座。
2、15：00-15：30，在食用小吃果盤的同時，聆聽公司專人的講解公司情況及優秀員工的情況。并且邀請優秀員工、優秀員工家屬代表發言。
3、15：30-16：30，在會議室觀看集團的宣傳片。
4、16：30-17：30，由專人帶領優秀員工家人參觀我們商場，并做詳細的講解。
5、17：30，結束參觀前往酒店入座。
6、。18：00，聚餐開始，觀看表演。表演中會插入優秀員工的頒獎，到時邀請家人一同上臺領獎。
八、提前準備工作：
1、公司宣傳欄(內容包括優秀員工照片、先進事跡、企業文化標語、員工祝福等);
2、.座談會的PPT;
3、茶話會的小食，費用預計。包括飲料、瓜子、水果等，預計需100元。
4、集團的`宣傳片的制作，以及播放時的相關機器、音響。
5、優秀員工獎品及獎金的設定。公司為員工家屬準備的紀念品。
6、前來參加活動的優秀員工家屬人員的確定，提前做好席卡。
九、具體事宜：
1、將優秀員工姓名和先進事跡制作成彩色宣傳畫，張貼在公司宣傳欄上，并在上面刊登新年的祝愿、祝福。
2、舉辦優秀員工家庭日后，將活動攝影照片張貼在宣傳欄中并贈送給其家人留念。
3、活動的后半程將和公司的春茗晚會一同開始。其中可適當穿插相關游戲，例如：①邀請領導表演節目，鼓勵員工上臺唱歌表演等，展示才藝; ②視情況請優秀員工所在部門出節目助興; ③小游戲; ④合影留念; ⑤登記好相關臺帳。(建議)。
4、優秀員工家屬的接送工作。
5、酒店的選擇以及就餐標準的確定。
十、會場布置：
1、橫幅標題：***公司20xx年優秀員工家庭日總結表彰大會。
2、具體準備事項：席卡、音響、音樂碟、座位、麥克風、茶水。
十一、頒獎安排
1、先進部門：***，由總經理***授牌;
2、優秀員工：***、***、……，由總經理***、副總經理***、……授牌。(頒獎順序以此先后為序)
3、由AAA、BBB負責依次遞獎牌。
4、具體操作程序：
第一項：主持人宣布：“請總經理***領導同志為獲得先進部門稱號的先進部門xxx頒獎”;(音樂聲起)。
第二項：由AAA、BBB負責依次向頒獎領導遞獎牌;
第三項：領獎代表依次從主席臺左側(代表席右側)上臺領獎;(領獎后，轉身面向觀眾作稍許停留，攝影。)
第四項：領獎代表依次從主席臺右側(代表席左側)下來回原座次就座。(音樂聲止)(優秀員工，同上)
第五項：頒獎儀式結束。
十二、就餐安排
1、席位：共x席，第一席為公司領導席，第二席為優秀員工席。第三席為優秀員工家屬席。以及其他人員席位。
2、標準：***元/桌(不含酒水)
3、交通安排
①公司機關與會人員統一乘xxx來往，由車隊負責安排;期間要做好優秀員工家屬的來回接送工作。
②領導用車由車隊統一安排.
十三、整體工作安排：
1、 X月x日前將活動方案提交xxx審查。
2、 X月x日確定家屬人數，并安排好相關接待工作。以及會場、酒店的確定。
3、 活動結束后，鼓勵優秀員工和一些其他的員工寫出自己的心聲，以此可以更好的了解員工的想法，了解員工所需，制定出有利于員工發展、有利于公司發展的相關政策。
活動方案 篇7
（一）活動目標：
1、通過游戲練習在高30厘米，寬20厘米的晃動平衡木上一手扶護欄，一手側平舉，雙腳交替向前走，發展幼兒的平衡能力。
2、培養幼兒關心、幫助他人的品德和克服困難的精神。
3、通過活動對幼兒進行安全教育。
（二）活動材料的準備：
1、晃動平衡木兩條，自制小水桶（紙折小籃，和幼兒人數相等），小熊頭飾一個，小熊的家（用大型積木建搭），小樹林（活動室的背景），草地（鋪墊子，供小朋友休息的），小池塘。（場地布置）
2、自編舞蹈《加油干》。
（三）活動過程：
1、開始部分
小朋友分散在感統活動室里。
師：這里的風景好美呀！空氣也好，小朋友我們一起來聽聽音樂，跳跳舞吧。
（放音樂《加油干》）。
老師和小朋友一起聽音樂做動作，輕松自由地進行熱身運動。
小熊：（一幼兒扮演，從家里出來）著急地樣子：“不好了！不好了！小樹林著火了，大家快來救火呀！”
師：哎呀！是小熊家后面的小樹林起火了，小朋友，我們快去救火吧。可是小池塘在這邊，到小熊家后面的小樹林要經過一座吊橋，吊橋很危險的`，你們怕不怕？
幼：不怕！
師：那我們趕快救火去吧！在救火的過程中大家一定要注意安全，不能慌亂知道嗎。
幼：好！
2、基本部分
（1）老師示范在前面帶領小朋友一起拿著小水桶取水救火（“小熊”參與活動）。
師：小隊員們，過吊橋的時候，要小心，一手扶著護欄，提小水桶的手要平舉，這樣水就不容易潑倒外面，雙腳交替向前走，可以交換提水的手。
師：回來的時候要讓提著水桶的小隊員先過橋，我們在吊橋旁的草地上等待。
（2）在練習過程中，老師重點指導幼兒身體盡量不靠護欄，一手側平舉，雙腳交替向前走，幼兒來回練習走6~8次。
師：小朋友過吊橋時不要怕，勇敢點，眼睛看著前面。
（老師鼓勵膽小的幼兒不怕困難，對取得點滴進步的幼兒及時表揚。）
師：小隊員們累不累？
幼：累！
師：我們休息一下吧！
（小朋友在草地上隨意地休息。）
師：剛才有的小隊員提水的手沒有平舉，雙腳在交替的時候沒站穩差一點掉下去，下次過橋的時候要注意了。
老師邊講解邊讓能力強的幼兒再示范動作。
師：小隊員們辛苦了，火雖然撲滅了，但是大家一定要記住火有時會給人們帶來危害，所以不能隨便玩火知道嗎？我們要保護好小樹林，讓小樹快快活過來，現在再給它們澆些水。
幼：好！
師：好！小隊員們堅持一下繼續提些水救護小樹林。
（3）這一次練習，老師觀察、指導，重點糾正練習時出現不正確的動作，鼓勵幼兒堅持到結束。來回練習3~4次。
3、結束部分
小熊：火終于撲滅了，謝謝朋友們！謝謝朋友們！
（放輕松、抒情的音樂）
師：小隊員們，今天你們表現得很出色。感覺怎樣呀？
幼a：感覺很開心。
幼b：我的手、腳有點酸。
幼c：我的腳也酸的，頭上還有汗呢，但是我很高興。
幼d：我覺很累。
師：嗯，說明小隊員在救火過程中，做得好，很勇敢。
師：小熊，你呢？（我也很高興）。小隊員們、小熊一邊聽音樂一邊做動作，讓我們的身體放松放松吧。
活動方案 篇8
活動目標
1、觀賞藝術大師的作品，初步感受金魚的不同形態、動態，感受金魚的藝術美。
2、充分發揮想象力大膽表現金魚的各種藝術美。
3、樂于參與活動，體驗動手操作的快樂。
活動準備：
名畫、金魚
活動過程：
一、今天老師給你們請來了生活在水里的朋友。（放視頻）
師：他們是誰呀？金魚是什么樣子的？你們覺得它們美不美？哪個地方最美？
二、欣賞藝術大師的名畫
師：這三幅圖中的金魚有什么不一樣？
三、教師示范畫金魚
師：看了大師的這些作品，我還想看一看金魚在水中舞動的姿態，你們想不想看呀？
示范畫一條金魚，以兒歌的形式邊說邊畫：身子圓又大，眼睛圓溜溜，尾巴像片楓樹葉，尾鰭擺動像裙飛。
師：哎。小金魚你為什么嘆氣呀？我一個人太孤獨了，都沒有好朋友來陪我一起跳舞。我們和小金魚一起喊它的朋友來跳舞好不好？
看，又游來了一條金魚，現在它們在跳雙人舞呢！（放視頻）
我可要幫它們拍張合照，看，它們的舞姿是怎樣的'呀？（根據視頻定格畫面示范畫）
看，又來了好幾條金魚來和它們做朋友，一起跳舞。誰來把它們優美的動作落到我們的畫紙上？請幼兒根據畫面作畫。
四、創作表現
師：小金魚們約上一群好朋友來到海底世界想參加舞蹈表演呢？它們想讓你們為它們設計舞蹈服裝，你們愿不愿意啊？現在就請你們也做回大畫家把它們在水中優美的舞姿描繪下來好不好？
【活動方案】相關文章：
讀書活動方案,讀書活動方案12-23
閱讀活動方案閱讀活動方案10-27
活動策劃方案活動策劃和活動方案08-29
活動方案教程方案09-19
[精選]活動方案11-02
活動方案(精選)11-29
活動方案[精選]08-20
活動方案（精選）09-22
活動方案（經典）08-16
(經典)活動方案09-06