活動方案10篇（經典）
為了確保工作或事情能高效地開展，就需要我們事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的活動方案10篇，歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1
時間：20xx-11-21 地點：紅紅班 人物：蒙氏班全體老師，缺勤(饒玲) 研討主題：半日開放活動方案活動目標：1、讓家長了解幼兒在幼兒園的半日活動安排 2、讓家長加深對蒙氏教學的了解 3、增加親子師幼之間的關系
活動內容：
一、本次活動時間安排：
8：00-8：50蒙氏自選活動
9：00-9：10對幼兒自選活動進行小結
9：10-9：30蒙氏數學活動(配班)
9：30-9：40進行幼兒小結(配班)
9：40-9：50幼兒喝水拉尿
9：50-10：30進行蒙氏語言拔蘿卜的故事工作
10：40對幼兒進行小結
10：50戶外(親子游戲)
二、本次活動工作人員分配：
1、張老師接待家長，對家長講半日開放的流程，馮老師負責幼兒的生活及臉部衛生。
2、劉麗娜配合王艷的蒙氏數學課，王紅紅配合張老師的蒙氏語言活動
3、親子活動時，生活老師事先布置好戶外場地，擺好親子器械，張老師、王紅紅、王艷各負責十位幼兒及家長。
4、各時段的配合工作如下：
8：50-9：00王艷對自選活動小結，并提出下個活動要求
馮老師和劉老師負責幼兒入廁和喝水
第一節主題教學由劉麗娜和張老師配合王艷發圖形寶寶，還有分發墊子
9：50-10：00幼兒喝水拉尿工作安排：馮老師看管幼兒上廁所，王艷看管幼兒喝水，張老師準備上課。
三、半日活動的具體教案
第一個活動：
活動名稱：《有趣的圖形》
活動目標：
1、復習對圓形、三角形、正方形這三種圖形的認識
2、大膽說出生活中與3種圖形相似的物品，并體驗它們在生活中的應用
3、發展幼兒的擴散思維及想象力
活動準備：
圓形、三角形、正方形圖片若干
活動過程：
1、導入線上游戲
老師帶領幼兒在蒙氏線上聽輕音樂，腳跟對腳尖，說一說三種圖形的特征
老師先出示一個三角形，請幼兒說一說三角形的特征。
2、找朋友
請幼兒找出一個和自已手中一樣的圖形圖片的幼兒并抱抱
3、說一說
講幼兒講一講你手中的圖形寶寶像什么，在生活中哪里見過它們。
4、搭一搭
1)、分成三組，手中有一樣圖形寶寶的幼兒跟著一個老師把圖形搭在地面一個接一個走過去。
2)、請小朋友們把圖形寶寶送到相應的框中。
3)、教師進行幼兒小結。
第一節蒙氏數學活動要求：
小朋友走線時：1、腳跟對腳尖走，小朋友之間不能太遠，也不能太近
2、小朋友在線上時，不能停下來，腳跟對腳尖走
3、不能把小墊子掉在地上，緊緊抱在頭上，小朋友在坐的時候要輕輕地放在地上，小屁股輕輕的坐在上面。請小朋友一定要聽老師的信號和老師做游戲。
找朋友時：找一個和你手上一樣的圖形寶寶的小朋友，抱一抱，不能推不能擠，不能把圖形寶寶弄破了，要保護好你的圖形寶寶
說一說時：老師最喜歡舉起小手的小朋友，
搭路時：你不推我不擠，一個跟一個擺，要輕輕的擺放，請把你們的圖形寶寶放回家，輕輕的放在框里。
第二個活動：
工作名稱：拔蘿卜的故事
材料構成：老爺爺，老奶奶，小孫女，小狗，小貓，小老鼠圖片各一張及相應字卡，拔蘿卜故事嵌板。
直接目的：熟悉掌握拔蘿卜故事人物出場的順序。
間接目的：
1、發展幼兒語言的表達能力。
2、培養幼兒的專注力及翻書閱讀能力。
操作過程：
1、老師歌曲導入拔蘿卜。
2、請小朋友說一說拔蘿卜故事中都有哪些人物。
3、老師散放在工作毯上，請幼兒說一說，進行擺放。
4、出示拔蘿卜故事的二段卡進行擺放。
5、請幼兒上來進行二段卡的擺放。
6、小朋友喜歡這個工作，下次可以到閱讀區進行工作。
三、親子游戲
活動名稱：毛毛蟲
活動目標：
1、培養幼兒共同協作的'能力。
2、增進親子間的協作關系。
3、鍛煉幼兒爬的能力。
活動準備：一個空曠的場地
活動過程：
兩位家長手牽手，十組家庭為一排，幼兒依次趴在家長的手上匍匐爬過去。幼兒在從家長的手下鉆過去。看看哪組先獲勝。
活動名稱：齊心協力
活動目標：
1、鍛煉幼兒的爬行的能力。
2、感受相互協作的愉快。
活動準備：大米的袋子，球若干
活動過程：家長把幼兒背在身上，幼兒抱好球，放在對面的框中。在和家長同時爬回。先到者為勝。
活動方案 篇2
活動主題：感恩從感恩母校師長做起
活動意義： 強化學生對同學、對老師、對母校、對父母、對祖國的知恩、感恩意識，培養學生明理善思、知恩盡責的良好品質，努力把學生培養成為有修養、有風度、有氣質的新時代大學生。
活動內容：
一、感激同學的幫助之恩
1、和同學日常交流中強化使用禮貌用語。
2、為曾經幫助過你的'同學做一件好事。
3、主動和曾經發生矛盾的同學化解干戈。
二、感激老師的教導之恩
1、認真聽講，每天按時完成老師布置的作業，并能主動、及時的改錯。
2、見到領導、老師主動問好。
3、不做惹老師生氣的事情，不給老師找麻煩。、
4、上課前把黑板、講臺、講桌打掃干凈。
5、上課前給老師奉上一杯熱茶。
三、感激母校的培育之恩
1、愛護學校環境衛生、公共財物，愛護花草樹木。
2、努力學習，好好表現，以校慶為契機，以實際行動向學校獻禮。
四、感激父母的養育之恩
1、利用感恩周給父母主動打個電話或發個短信以報平安。
2、周末如能回家，主動幫助父母做一些力所能及的事情。
五、感激國家的關懷之恩
1、主動積極參加城鎮居民醫保，不辜負國家的關心和愛護。
2、提前做好國家獎助學金的合理使用規劃，絕不肆意揮霍。
3、為低碳生活、綠色環保付出自己的實際行動。
通過開展這些活動，讓同學們懂得對生活和他人要心存感激，學會理解和關心，學會感恩圖報，使“感恩”這一傳統美德在我院師生中得以弘揚和傳承。
活動方案 篇3
一、指導思想
以市教委開展素質教育要求為指導，以促進小學生德、智、體、美、勞全面發展為目標，大力培養學生的創新意識和實踐能力，挖掘學生的潛能，激發學生的學習積極性。以露一手活動為平臺，做到人人積極發展特長，人人有機會展示，人人有成功感覺，推動我校學生素質教育的不斷發展。
二、活動內容
1、學習能力露一手活動
時間3-4月份
各校以培養學生形成良好的學習品質，學習習慣，學習方法，學習技能為內容，開展如下活動：
(1)新學期學習計劃大討論。
(2)學習方法、學習習慣交流。
(3)雙寫、數學競賽活動。
各項活動要面向全體學生，結合特長樹立典型，在學生當中形成一股積極向上的核心力量，全面展示同學們各方面的學習特長。
2、文體特長露一手活動
活動時間5-6月份
(1)體育特長露一手
充分利用體育課、體活課、課間等時間全面培養學生的體育特長，學校成立田徑隊，利用早晚時間組織教師系統規范訓練。在六一期間全鄉各年段開展大型運動會，引導廣大學生形成體育愛好和特長。
(2)文藝特長露一手活動
根據學生自身愛好，學校成立舞蹈隊、鼓號隊組織有特長素質好的教師，利用間休時間加強訓練，學校在資金緊張的情況下籌資新建舞蹈室，為有舞蹈特長的學生，建立良好的訓練場所，文藝特長生將在我鄉新苗藝術節大展風采。
(3)藝術作品露一手活動
各校要根據自身的師資特長確立目標，分別從書法、繪畫、編織等方面培養學生藝術技能，此項活動也將在新苗藝術節期間全面展示。
3、生活能力露一手活動
活動時間：7-8月份
根據我鄉學生分散，交通不便的`特點，此項活動圍繞提高學生，基本生活技能為出發點，從住宿生的內務整理、洗衣、做飯等方面開展操作比賽，學校將在9月份進行展示活動。
4、小制作、小發明露一手活動。
活動時間：9-10月份
此項活動要求各校以班級為單位，成立興趣小組，班級設科技園地，給各種小制作、小發明以充分的展示平臺，并適時表彰，充分調動活動的積極性，培養學生實踐創新精神。
三、幾點要求
1、提高認識加強領導
要將露一手活動納入到日常的教育教學管理中，與學校特長生培養目標相結合，成立以校長為組長的露一手活動領導小組，確保活動扎實有效地開展。
2、組織師資選拔學生，精心編寫活動安排，定期測評，準確做好各項活動記錄。
3、創造氛圍搞好宣傳。
要在教師和學生間廣泛宣傳此項活動的重大意義，創設良好的露一手素質教育活動的氛圍和環境
活動方案 篇4
為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，充分發揮共產黨員先鋒模范作用，展示我院良好的共產黨員形象，提升我院醫療服務水平，根據區委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室和局黨委文件精神，經院黨委研究，決定在我院開展“黨員示范崗”創建活動。為確保活動取得實效，特制定本實施方案。
一、指導思想
以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，深入貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動目標要求，以為民務實清廉為主題。通過開展“黨員示范崗”創建活動，使我院的黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用得到充分發揮，醫院管理水平、工作效率和服務質量得到提高，從而促進我院各項工作又好又快的發展。
二、工作目標
開展以亮身份、亮職責、亮承諾、亮流程、亮業績，創崗位奉獻先鋒、創群眾滿意窗口、創優質服務品牌、創清正廉潔典范、創服務基層標兵，個人自評、黨員互評、群眾測評、領導點評、組織考評為主要內容的“五亮五創五評”活動，全面提升我院的醫療服務質量和服務水平，創建“群眾滿意窗口”，著力解決“四風”方面突出問題，實現黨員服務“三提高”：
1.提高黨員服務意識。通過開展“黨員示范崗”創建活動，增強黨員的黨性觀念及服務意識，使黨組織的政治優勢、組織優勢和群眾優勢得到充分發揮，使黨員先進性在崗位上得到充分體現，進一步密切黨群及干群關系，進一步樹立“人人都是服務員”的大服務意識，進一步改善醫患關系。
2.提高黨員服務能力。加強政治業務學習，用心思考工作，堅持立說立行、干就干好，不斷提高服務質量和標準，努力增強醫護服務本領，積極爭創一流業績，自覺把黨的群眾路線教育實踐活動精神落實到為群眾服務中去。
3.提高黨員服務水平。善于換位思考，時刻站在群眾角度上待人接物，設身處地為群眾著想，注重熟悉運用業務知識，注重為民服務細節，尊重群眾，理解群眾，服務群眾，作為醫院必須把對群眾的服務視為自身的本職所在，把握群眾心理，滿足群眾需求，使整體醫療服務水平得到明顯提高。
三、實施步驟
1.制定標準。“黨員示范崗”必須突出先進性和示范性，符合以下標準：政治素質過硬，能自覺踐行“人人都是服務員”的服務宗旨，充分體現黨員的`先進性，體現社會主義核心價值觀，善于思考、勇于實踐，具有較強的示范帶頭能力，服務態度端正，立足本職，勤奮工作，恪盡職守，能結合崗位實際創造性地開展工作，關心體貼患者，態度和藹、語言文明。“黨員示范崗”總的要求是群眾公認、實績突出、作用明顯。要樹立“三種形象”：一是樹立立足崗位、扎實工作的“敬業形象”;二是樹立心系百姓、服務群眾的“奉獻形象”;三是樹立嚴格自律、勤政廉政的“公仆形象”。
2.設置崗位。“黨員示范崗”分黨員個人示范崗和黨員集體示范崗，黨員個人示范崗由黨員個人創建，黨員集體示范崗由黨支部或科室創建。參與黨員集體示范崗的黨員人數不得少于兩人。
3.群眾監督。在“黨員示范崗”創建活動中，要公開懸掛“黨員示范崗”標牌，佩帶黨徽胸牌，自覺接受群眾監督。各單位在“黨員示范崗”創建活動中，要廣泛聽取群眾的意見和建議，按期進行群眾滿意度測評，并將測評結果作為考核評價履行崗位情況的重要依據。
4.動態管理。各黨支部、科室和分院每月對上崗黨員進行一次考核，發現問題及時督促整改，對不符合“黨員示范崗”標準的要及時進行調整。“黨員示范崗”出現下列情況之一者，實行“一票否決”，立即撤銷稱號，收回崗牌。一是崗位出現了重大違法違紀、違反黨和國家政策和機關制度的人和事;二是在管理和服務中發生重大責任事故;三是發生群眾反映強烈的不良現象和事件;四是其它嚴重影響“黨員示范崗”形象的情況。
四、設崗程序
1.崗位設置。各黨支部、科室和分院對設置“黨員示范崗”進行廣泛醞釀討論，結合本崗位業務和工作實際，初步確定設置“黨員示范崗”和擬上崗黨員。
2.崗前測評。對初步設立的示范崗和提名的上崗黨員進行測評，得滿意票應在80%以上。
3.崗位公示。將初步提名的“黨員示范崗”黨員進行公示。
4.確定崗位。各黨支部、科室和分院結合黨員個人意愿，確定“黨員示范崗”名單。
五、創建要求
1.突出真抓實干、從嚴要求。堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，發揚“認真”精神，確保“黨員示范崗”創建活動取得實效。
2.強化問題導向、著力解決問題。聚焦“四風”問題，從解決人民群眾反映強烈的突出問題著手，積極探索服務人民群眾的好思路、好途徑、好方法，確保取得群眾看得見、摸得著的效果。
3.堅持領導帶頭、以上率下。“黨員示范崗”的創建，是保持黨員先進性、充分發揮黨員先鋒模范作用的平臺，是新時期醫院黨建工作的重要載體，要緊密聯系實際，落實責任，精心組織。醫院黨委要做表率、當榜樣，帶頭發揮先鋒模范作用，帶領本員黨員、干部，積極創建群眾滿意單位，爭做群眾滿意黨員。
六、組織領導
1.加強組織領導。各黨支部、科室和分院要高度重視，加強領導，明確專人負責，結合實際，精心組織實施，切實抓好工作落實。醫院“黨員示范崗”創建活動，由醫院黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室組織實施，各黨支部、科室和分院要認真按照方案要求，切實抓好創建活動。
2.創新開展活動。各黨支部、科室和分院要拓寬渠道，創新載體，豐富內容，打造亮點，使每一個“黨員示范崗”都成為一面旗幟，發揮好示范引領作用，推動教育實踐活動深入開展。
3.搞好宣傳引導。要大力宣傳推廣創建活動中涌現出的先進典型和經驗做法，努力營造比、學、趕、幫、超的良好氛圍。利用醫院宣傳窗、院網等途徑大力宣傳爭創“黨員示范崗”的目的、意義，充分調動廣大黨員和員工參與這項活動的積極性和主動性。
活動方案 篇5
一、指導思想：
為了認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，樹立和宣傳一批我校少先隊員涌現出來的優秀典型，為全校學生樹立可親、可信、可愛、可學的榜樣，展現新學期z小學學生的精神風貌。學校決定在六一期間評選表彰第五屆“十大金牌少年”、百名“金星少年”、“優秀小干部”。
二、參評對象小學全體學生
三、活動時間：20xx年5月中旬
四、評選標準
（一）“十大金牌少年”評選標準：
1.熱愛學校、孝敬父母、尊老愛幼、懂得感恩、品德優秀，深得同學喜愛。
2.能嚴格要求自己，以身作則，遵守校規校紀，在同學們中有很高的威信，是同學們的榜樣。
3.講文明、懂禮儀、從不講臟話。遵守社會公德，遵守公共秩序。愛勞動、講衛生，以實際行動保護環境。
4.德、智、體、美等全面發展，各科學習成績優秀，本學期綜合知識測查獲獎。
5.獲得校級或市級以上榮譽稱號或積極參加各級各類比賽活動，在活動中成績突出。
（二）“優秀小干部”的評選標準：
1.品德優秀，在同學中有較高的威信。
2.大膽參與班級管理，效果好，是老師的得力助手。
3.積極維護班級和學校的榮譽，為營造良好的學校秩序盡職盡責。
4.積極參加路隊及樓內秩序的執勤。
（三）“金星少年”評選標準：
1.心地善良，樂于助人，深得同學喜愛。
2.遵守校規校紀，講秩序，按時入學，入學后認真晨讀午練，在同學們中有較高的威信，是同學們的榜樣。
3.孝敬父母，尊老愛幼，熱愛集體，團結同學。
5.守紀律、講文明、講衛生，不亂扔紙，不吃帶零食；遵守公共秩序；熱愛自然，熱心公益。
五、評選辦法
（一）“十大金牌少年”的評選辦法：
1.四到六年級每班在廣泛發動宣傳的基礎上，本著民主、公開公正的原則推選出一名有實力的候選人參加學校“十大金牌少年”的競選。
2.經過評委會調查了解、榮譽匯總、個人演講（不超過3分鐘）、學校領導小組審定，從候選人中推選出10名“十大金牌少年”。
3.沒有被評為“十大金牌少年”的學生經過審查，符合金星少年條件的'被評為“金星少年”。
（二）優秀小干部的評選辦法：
全校每個班民主推選出一名優秀小干部候選人參加本級部的評選，通過演講、打分評出優秀小干部。每班全班投票推出一名優秀小干部參加學校競選，每級部評出5名，參與執勤表現優秀的優先推選，共評出30名。沒有被評為“優秀小干部”的學生經過審查，符合美德少年條件的被評為“美德少年”。
（三）“金星少年”的評選辦法：
1.班主任帶領學生在認真學習評選條件的基礎上，從符合條件的報名學生中通過班內演講、學生評議推選出學校“金星少年”候選人，一到六年級每班推選2名。
2.學校審核小組經過調查了解、審閱參選事跡簡介等確定學校第四屆“金星少年”。
六、活動安排：
（一）宣傳發動階段：5月12日——5月13日，班主任帶領學生認真學習評選標準、要求，教育學生找優點、尋差距，醞釀人員。
（二）班級初選階段：5月14日，各班按要求推出“十大金牌少年”和“金星少年”候選人，于16日下午放學前將“十大金牌少年”候選人獲獎證書復印件（只要市級以上的證書復印件、裝文件袋、封面寫清班級姓名證書目錄）、演講材料、申報表和“金星少年”的申報表交德育處。過期視為自動棄權。
（三）學校評選階段：5月16日下午，學校公平公正地評出z小學第五屆“十大金牌少年”和“金星少年”。
（四）公示階段：5月19日——21日
（五）表彰階段：在六一慶祝大會上進行統一表彰獎勵。
七、評選要求：
1.各班主任要充分認識本次活動的重要意義，高度重視，充分宣傳，本著公平公正的原則民主推選，注重過程效果，一旦發現隨意指定，取消該班學生參評資格。
2.按要求評選，一律用黑色中性筆認真填報，按時上交學生材料，不要拖拉。
3.要做好落選學生的思想教育工作，多鼓勵，做好和學生及家長的溝通交流。
活動方案 篇6
為了豐富同學們的高中課余文化生活，活躍校園氣氛，展現同學們的青春活力，體現同學們的青春面貌；激發同學們積極參與體育活動的激情，提高運動技能水平，促進德智體美的全面發展；促進校園文化建設，彰顯學生內強體質，外樹形象，自尊，自強，自立，自信的風采，體現高中生的時代風采和精神風貌。學校將于9月末舉辦秋季趣味體育活動。具體方案安排如下：
一、指導思想：
“我運動，我快樂”。本著全體同學全員參與的原則，有效利用學校體育資源，推進學校體育工作的發展，積極貫徹“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以形式多樣的體育活動為載體，蓬勃開展“陽光體育活動”，使全體學生養成良好的鍛煉習慣和健康的生活方式，形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣，在校園內營造注重健康、重視體育的良好氛圍。
二、活動組織機構：
組 長：
副組長：
組員：政教干事、全體班主任及體育教師
活動總協調：
各項目負責人：
跳繩： 拔河：
踢毽子： 60米勇往直前：
器材負責人：
攝像：
高一學生組織： 高二學生組織：
總裁判長：
跳繩裁判長：
裁判員：
拔河裁判長：
裁判員：
踢毽裁判長：
裁判員：
勇往直前裁判長：
裁判員：
三、活動主題: 陽光體育，快樂無限。
四、活動原則：
1、全體學生全員參與。 2、弘揚特色校園體育文化。
3、健康第一。 4、節約、環保、高效。
五、活動項目：跳繩、踢毽子、拔河、60米勇往直前（推輪胎賽跑）
六、比賽時間：9月末（具體時間另行通知）
七、比賽地點：學校操場
八、參加對象 ：高一、高二全體學生
九、比賽規則：
1、跳繩：比賽時間，2分鐘；比賽人數，每隊8人；8名同學比賽同時進行，跳繩過程中可以停頓，以2分鐘結束時的總次數為個人最后成績；8人最后總成績為團體成績，團體跳繩次數總數多的為勝。
2、踢毽子：比賽時間，2分鐘 ；比賽人數，每隊8人 ，8名同學比賽同時進
行；踢毽子時，只可以用下肢的任意部位接觸毽子；毽子落地，則該球不算。踢毽子過程中可以停頓，以2分鐘結束時的總次數為個人最后成績；8人最后總成績為團體成績；團體跳繩次數總數多的.為勝。
3、拔河：每個年級各分兩個組別，采用淘汰制進行比賽，比賽采用三局兩勝制。通過擲硬幣決定方位后，雙方隊員在各自的選手區內站好。等待比賽開始。裁判舉旗，雙方開始舉繩作拔河的準備，使繩中央紅色標記與中線重合。裁判揮下旗幟，并吹口哨時比賽正式開始。當一方將紅色標記點拉過中線拉到一方2米線處，則判該方此局比賽獲勝。比賽時，以裁判判罰為最終判決。
4、60米勇往直前：每名隊員從起跑線開始起跑，計時開始，跑到30米處撿起車輪胎然后用手推輪胎跑完剩余的30米，跑到終點后，人和輪胎要同時到達終點，計時才能結束，用時少者獲勝。
十、報名須知：
拔河項目每個班限報11人（要求5男5女，隊長1人不參加比賽）；勇往直前項目每班限報4人（要求：2男2女）；踢毽子項目每班限報8人，男女不限;跳繩項目每班限報8人，男女不限。要求每個同學只能參加一個項目不得兼項。
十一、要求：
1.各班要高度重視秋季趣味體育活動，要把這次活動當做學校體育工作的一項重要工作。各班要統一計劃，統籌安排，要根據本班實際，認真制訂既符合要求，又切實可行的實施方案。
2.各班要認真組織學生積極參加趣味體育活動各項目的鍛煉，使每個學生都快樂地參與到此項活動中來。要做到人人參與，在全校掀起一個體育鍛煉的熱潮。
十二、獎勵辦法：
高一、高二年級每個項目分別獎勵前六名，計分為7、5、4、3、2、1，并給予物質獎勵，其他為優秀獎；另外每個年級設團體總分獎，獎勵前三名，頒發獎狀，按團體總分成績在文明班評比中給予加分。
十三、其他未盡事宜另行通知。
20xx
第二中學 年9月20日
活動方案 篇7
一、活動時間：xx年10月22日上午
二、活動地點：沙洲洋
三、活動對象：小班段全體幼兒
四、活動形式：大帶小（大班帶小班）
五、活動背景：
為了豐富小班幼兒在園生活，親近大自然，感受家鄉秋景的美麗，金秋送爽的日子，正是幼兒秋游的好時機。但是，小班幼兒年齡小，家長們又忙于工作。考慮到幼兒的安全問題，特請大班段幼兒帶領我們小班段幼兒去秋游。此外，每兩個班由六位教師和一位保育員阿姨守護著，活動會很順利的。
六、活動目的：
1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節特征，培養幼兒的觀察能力，提高幼兒的動手、口能力。
2、讓幼兒在感受大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的快樂。
3、通過大帶小活動，增進哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。
七、活動準備：
1、事先與大班段教師協商好大帶小的形式。
2、活動前一天發通知（告知家長需要帶報紙、書包內裝有少量食物、穿一身便衣等。）
八、活動過程：
（一）教師交待活動目的，做好出發前的準備工作
1、今天我們要和大班的哥哥姐姐一起手拉手去沙洲洋秋游拉！高興嗎？
2、教師向幼兒交待大帶小的注意事項：
不隨意亂走，要緊緊跟著哥哥姐姐，拉著他們的手，排好隊。
3、教師向幼兒交待途中的安全問題，注意事項。
4、教師點名，檢查幼兒的衣著，所帶食物。
（二）班級大帶小出發，注意安全工作（六位教師，一位保育員阿姨要緊緊守護）
幼兒園——電影院——過馬路——光華賓館——田野——沙洲洋
（三）到達目的地活動內容
1、觀察秋景，感受秋景的美麗。
2、拿出油畫棒、畫紙畫美麗的秋天。
3、和哥哥姐姐一起做游戲，感受集體活動的快樂。
4、一起分享食品，注意環保，不亂扔垃圾。
5、收拾場地。
6、拍照留念。
7、返回幼兒園。
（四）活動延伸
1、幼兒口述日記“今天我們秋游”，家長記錄。
2、張貼幼兒作品，公布部分幼兒的日記。
九、活動收獲：
通過這次的`秋游活動，小朋友們收獲都很大。特別是大帶小的形式開展的很有價值，在秋游過程中，小班孩子被大班孩子手牽著手，非常有安全感，大班孩子帶著小班孩子，很自然地就有了責任感，感覺自己就象小大人。增進哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。
活動中幼兒初步了解了秋天的季節特征，親近了大自然，感受了家鄉秋景的美麗，從而培養了幼兒的觀察能力。讓幼兒在感受大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗了集體活動的快樂。每兩個班由六位教師和一位保育員阿姨守護著，活動進行的很順利。
活動方案 篇8
促銷主題：“五”動心情，清爽“一”夏，輕松競拍
促銷目的：針對“五一”假期消費，推出全品項促銷，提升店形象;
促銷時間：20xx年4月28日——20xx年5月8日
促銷方式：風暴商品，一元系列，五元系列，產品拍賣會;
促銷內容：
一主題主要以10個“5元”系列產品作為低價促銷;
二主題主要以10個“1元”系列產品作為低價促銷;
三主題主要以供應商贊助的50單品作為競拍(單品為民生必需用品為主，組裝電腦一臺);
版面安排：
封面：活動主題宣傳
主要突出競拍會的'活動內容，結合某廠家的產品推廣活動(帶演繹活動內容);
封一、封二：“五一”主題特價專版【共計30單品】
1.“1元”系列產品15，主要以食品，百貨，日化及日配課為主推課別;
1)食品：休閑小食品2，飲料1，調味品1;
2)百貨：玻璃杯1，粘鉤1，蒼蠅拍1，夏季涼扇1，男女絲襪2;
3)日化：香皂或肥皂1，牙刷1，夏季滅蚊用品(蚊香)1;
4)日配：盒裝酸奶2;
2.“5元”系列產品15，主要以食品，百貨，日化為主推課別;
1)食品：飲料1，沖飲品1，南北干貨類1，調味品1，休閑食品類1;
2)百貨：陶瓷用品(碗，杯類)1，不銹鋼廚具(鏟，勺)1，男女內褲1，沙灘褲1，薄棉襪1，衣架1;
3)日化：洗滌用品(洗發水，沐浴露)2，夏季防曬用品1，紙制品1;
封三：生鮮專版：【共計20單品】
1.時令蔬菜4單品，時令水果6單品，限定銷售日期;
2.五谷雜糧單品4-5，主要突出夏季降暑產品(白糖，紅豆，綠豆等);
3.日配產品5-6，湯圓，水餃等低溫食品各1品項，常溫奶制品4-5品項，最好以整件為主推品項，可推出龜苓膏產品作為夏季降暑品項;
封四：“美”食“美”客(糧油，休閑食品專版)【共計33單品】
1.糧油課：(合計17單品)
1)食用油1：5l或4.46l食用油，可選擇雜牌，作為內頁放大商品，價格為60元以下;
2)香油2：鑒于夏季制作涼菜的因素，選擇2單品，高低價格區分開;
3)醬油2：大小包裝各1，可選擇生抽或老抽;
4)醋2：瓶裝，袋裝各1，袋裝可選擇1元三袋的銷售方式;
5)調味醬2：麻辣醬，芝麻醬各1;
6)速食面2：五連包方便面，袋裝粉絲各1;
7)南北干貨類3：枸杞，大棗，銀耳各1;
8)袋裝大米2：對比促銷，主推大包裝商品，選擇10kg和5kg各1;
9)掛面1：掛面屬于自采商品，以低毛利或平價銷售;
2.休閑食品課：(合計16單品)
1)炒貨類2：瓜子，花生各1;
2)糕點類2：袋裝面包，蛋黃派各1;
3)休閑小食品(蜜餞類)2：主要針對蜜餞類產品選擇;
4)膨化食品2：薯片，鍋巴各1;
5)餅干2：一般夾心餅干，威化餅干各1;
6)果凍3：散裝果凍1(金娃果凍折價)，袋裝果凍1(喜之郎果凍);
7)散裝食品3：散裝餅干，散裝干貨，散裝炒貨各1;
封五、封六：“涼爽夏日風”(酒飲，沖調專版)【共計42單品】
1.酒飲課：(合計32單品)
活動方案 篇9
一、活動目的
通過開展的“師德伴我行”師德教育系列活動，加強全校教師的思想政治教育，不斷提高師德建設水平，全面提高教師隊伍整體素質，增強服務意識、敬業意識，促進我校教育教學又好又快發展，特制訂本方案。
二、活動要求
（一）提高認識，加強領導。要提高對教師職業道德建設重要性和緊迫性的認識，按照“師德伴我行”活動的總體要求去把握，教師職業道德建設納入到學校整體工作計劃，切實把師德建設作為一項重要工作來抓，并結合實際情況抓好教師職業道德的學習教育和管理工作。
（二）認真組織，工作落實。學校將按照方案提出的方法和步驟的要求，及時制定計劃，認真組織實施。在加強教師思想政治教育，不斷提高師德建設水平過程中，做到“三結合”：一是要結合開展深入學習實踐科學發展觀活動。以“師德伴我行”活動為契機，全面提高師德素質，樹立教師的良好形象。二是要結合開展教師隊伍建設樣板校創建活動，進一步提高教師隊伍的整體職業道德素質，提高師德建設工作的水平。三是要結合教師的.日常工作。師德建設既要抓形式，更要求實效，堅決防止流于形式和走過場，扎扎實實提高思想政治教育和師德建設成效。
（三）健全制度，規范管理。通過師德建設活動，建立健全管理機制，完善教師師德管理各項規章，確保我校的思想政治教育和師德建設長抓不懈。
三、活動內容：
（一）開好動員會。
我校將根據實際充分做好準備工作，認真開好動員會。將省、市“師德伴我行”活動有關精神傳達到每位教職工，明確此項活動的重要性和緊迫性。通過動員會，加強宣傳，提高認識，統一思想，確保師德建設教育活動順利開展。
（二）開展學習《中小學教師職業道德規范》活動。
一是要組織全體教職工認真學習《師德規范》、《黑龍江省關于進一步加強中小學師德建設工作的若干意見》和20xx年省教育廳組織的《做人民滿意的教師》師德論壇錄像；
二是開展以師德為主題的讀書活動。每位教師至少要閱讀兩篇以上中外古今有關師德（教師職業）論述的佳作名篇、深含師德和教育智慧的經典故事，通過讀書引發教師對師德問題的思考。同時在校網站所設立的“讀書心得”專欄中發表所思所悟。
三是開展學習《中小學教師職業道德規范》征文評選活動。教師對照《中小學教師職業道德規范》的內容，以自己的成長經歷、教育教學實踐、班主任工作的具體事例來闡述和認識。要有理論基礎、思想升華，樸實感人。評選后將優秀征文向市教育局推薦。
（三）加強師德考核。
健全師德考核機制，樹立正確的輿論導向。認真組織教師開展一次深入的自查，通過主動直接征求和聽取群眾的意見，查找出存在問題。使教師對當前師德師風存在的問題及產生問題的原因進行認真分析研究，學校對當前師德師風狀況進行一次全面深入的反思。同時學校
將采取問卷調查形式，開展學生、家長評議教師師德活動，對教師職業道德建設進行一次年度量化考核和評比。把師德建設成效作為教師考核的一項重要內容，以激
發教師以德修身，以德育人的積極性、主動性和創造性。“師德建設”工作領導小組對教師的師德建設情況進行考核，并表彰一批師德優秀的教師，在全校教師中形成崇尚先進、學習先進的風氣，不斷推進師德建設工作的開展。
活動方案 篇10
【活動目標】
1、通過探索、記錄，了解紙制品的基本特征。
2、知道要節約用紙，用過的紙制品要及時回收。
3、用廢舊紙制品制作喜歡的玩具。
【活動準備】
物質材料：
（1）紙制品：酒盒、藥盒、牛奶盒、紙牌、賀卡、紙袋。
（2）塑料制品：肥皂盒、塑料杯。
（3）金屬制品：茶葉盒。
（4）關于在生活中的紙制品PPT。
【活動過程】
一、出示信封、紙杯，激發幼兒的興趣，理解紙制品的定義。
師：看，小朋友帶了什么？它是用什么材料做的？
幼1：信封，是紙做的。
幼2：紙杯，它是用紙做的。
師：它們都是用紙做的，所有用紙做成的東西我們叫它——紙制品。那我們用紙做的東西都叫它什么？（幼兒回答紙制品）
二、出示不同材料的物品，操作判別出紙制品。
（一）集體操作，引導幼兒通過“揉、撕、摸”等初步操作方法判別出紙制品。
師：林老師帶來了很多材料，那它們是不是紙制品？一會我請表現好的小朋友上來看看、摸摸、撕撕、揉揉，試試看它們是不是紙制品？（請幾個小朋友上臺操作）
（二）分組操作，幼兒通過剪、浸濕等方法判別出紙制品。
師：這里有許多物品，請小朋友來看看、摸摸、撕撕，如果你覺得還是沒辦法知道它們是不是紙制品，那老師還準備剪刀和水。小朋友用剪刀時要注意安全，用水要注意衛生。你認為是紙制品的，就把它放在放到“√”的籃子里，不是的則放到“╳”的籃子里。現在請小朋友輕輕地到座位上，開始吧！
1、幼兒自由探索，并進行記錄。
2、交流探索結果，教師在大記錄表中進行記錄。
師：都找到紙制品了嗎？你找到什么紙制品？請個能干的小朋友把你找到的紙制品拿出來給大家看看！你發現哪些東西是紙制品，你是用什么方法找出來的？
幼：我摸摸，我還用剪刀剪了，紙做的能剪壞掉。
師：那這個杯子也能剪壞，為什么你說它不是紙制品呢？
幼：我也用剪刀剪了，我還把撲克牌放到水里了，一會兒它就濕了，所以我覺得是紙制品。杯子放到水里沒有濕掉。
師：那現在我們一起來看下這組小朋友的實驗結果！從小朋友的分類籃中，發現很多小朋友認為酒盒、藥盒、紙牌、賀卡、紙袋是紙制品。而肥皂盒、茶葉盒、紅色的盤子都不是紙制品。（如有幼兒不一樣的，可以請他再去驗證一下）
三、尋找生活中的紙制品，了解紙制品在生活中的應用。
師：原來紙制品有這么多，那小朋友平時在家里還見過哪些東西是紙制品？它們是用來做什么的？
四、結合PPT，了解紙制品的優點。
師：老師也找到了很多的紙制品，這么多紙制品，那大家為什么很喜歡用呢？
你覺得什么很輕便？沒用的`時候我們可以把它折疊起來，變得很小，很好拿。要裝東西時把它打開，就變得很大，可以裝很多東西，所有很輕便。
師：你覺得什么很衛生？
師：抽紙盒中放著我們用來擦嘴、擦手的紙巾，把這些紙巾裝在紙盒里，就不會弄臟，很衛生。
師：小朋友說的真好，就是因為紙制品輕，用完了可以像紙一樣回收再利用，很環保，所以大家都喜歡用它。
師：小朋友已經知道什么是紙制品，紙制品給我們帶來的方便，也知道紙制品可以回收再利用，那今天林老師也用廢舊的紙制品進行再利用，看，我都變出了什么？你們想不想試試？
五、紙制品的再利用，引導利用廢舊紙制品制作喜歡的玩具。
1、準備材料，廢舊紙盒、鞋盒、紙箱、牛奶盒等
2、欣賞紙制品玩具，激發幼兒動手創作的興趣。
3、小組討論：選擇哪些紙制品做什么玩具，可以怎樣做。
4、幼兒分組選擇制作喜歡的玩具。
六、欣賞、展示、評價作品。
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