[精選]活動方案8篇
為了確保工作或事情順利進行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的活動方案10篇，希望能夠幫助到大家。
![[精選]活動方案8篇](/pic/00/bbeeb6afb7bdb0b88_5f06f688947ba.jpg)
活動方案 篇1
一.活動目的:
1.通過活動讓幼兒了解西方“萬圣節(jié)”的文化，感受節(jié)日的'快樂，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的英語人文環(huán)境。
2.為幼兒提供展現(xiàn)英文的舞臺，培養(yǎng)其大方自信的素質(zhì)。
3.增進家園英語信息交流，鼓勵家長在家中與寶貝親子互動，實現(xiàn)家園共育.
二.活動時間:
018年10月31日
三.活動地點:
教室及戶外
四.活動內(nèi)容:
節(jié)慶趣味英語互動，面具造形走秀，萬圣節(jié)不可少的集體狂歡和戶外討糖活動
五.活動流程:
1.7:50-8:10晨間入園時,請家長鼓勵幼兒與接待小朋友們進行英語互動:HappyHalloween!有糖拿喲!
2.9:30-9:40播放"萬圣節(jié)"狂歡音樂,裝扮,”群魔”亂舞!
3.9:40-10;05英語互動!
a.與Misslu大聲念英文.
pumpkin蘭瓜,ghost鬼,幽靈,bat蝙蝠,candy糖,HappyHalloween!萬圣快樂
b.寶貝們一起賣弄學(xué)過的韻文.
3.10:10-10:40創(chuàng)意服飾外出走秀.
游戲:討糖活動
口號:!trickortreat!Iwantcandy!
討糖路線小區(qū)內(nèi).
需家長所配合的:
1.如有時間,請和孩子一起收集萬圣節(jié)相關(guān)資料，物品，自制一些掛飾，蘭瓜燈等帶來裝飾教室,謝謝!
2.請和孩子一起設(shè)計面具有服裝造型更好!如動物，鬼魂，海盜，精靈等造型(可以參考我發(fā)的PP.我們將進行走秀評比)
3.30號之前請將創(chuàng)意的面具及造形相關(guān)物品帶入園,寫上名字喲!謝謝
活動方案 篇2
一、指導(dǎo)思想：
以落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會為指導(dǎo)，充分發(fā)揮“家長學(xué)校”的作用，普及家庭教育知識與方法，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和人才觀，掌握科學(xué)的教育方法，努力提高家長的素質(zhì)和家庭教育水平，促進學(xué)生健康成長，積極參與學(xué)校的管理和評教活動，共創(chuàng)與幸福有約的學(xué)習(xí)型家庭，真正形成家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合的教育氛圍。
二、開展形式：
各個班級分班開展與學(xué)校統(tǒng)一開展相結(jié)合
三、家校活動工作安排：
月份主題內(nèi)容二月制定家校共建工作計劃三月家長學(xué)校家校共育孩子成長的.有力推手四月全校家長會掌握正確的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績百姓學(xué)堂走出家庭教育的誤區(qū)，樹立正確的人才觀五月家長學(xué)校關(guān)注孩子的心理健康教育六月百姓學(xué)堂關(guān)注孩子的行為習(xí)慣
四、家長義工工作：
1、重新整理各個班級家長義工名冊并登記歸檔；
2、發(fā)放家長義工工作職責(zé)；
3、出臺學(xué)校十佳家長義工評比細(xì)則，完善工作激勵機制；
五、家長開放日活動：
1、時間：4月中下旬；
2、主題：家校攜手，共育奇葩
3、內(nèi)容：家長進班聽課，協(xié)助班級管理，與科任教師座談，個別見面等。
活動方案 篇3
一、總的指導(dǎo)思想及研訓(xùn)目的：
為了進一步深化課堂教學(xué)改革，完善“五步研訓(xùn)”機制，提高研訓(xùn)針對性、實效性，本學(xué)期研訓(xùn)工作思路在上學(xué)期基礎(chǔ)上做如下調(diào)整。總的設(shè)想是由宏觀向微觀轉(zhuǎn)向、由上向下轉(zhuǎn)向、由框架向鏈條轉(zhuǎn)向、由形像向神似轉(zhuǎn)向。研訓(xùn)目的不求標(biāo)新立異，但求循序漸進、各個環(huán)節(jié)流暢貫通。能在研訓(xùn)過程中找到高效課堂教學(xué)的途徑、方法、思路、情趣及自我成就的'快樂。
二、活動內(nèi)容：
1、校長研訓(xùn)工作評估：
（1）看學(xué)校研訓(xùn)工作計劃20份
（2）看研訓(xùn)會議工作記錄10分
（3）看議題及人員落實10分
（4）聽校長整體匯報：50分
(具體體現(xiàn)五方面內(nèi)容：對實效課堂認(rèn)識、本校的總設(shè)想、步驟、現(xiàn)進展、遇到的問題與解決的辦法)。匯報完畢后同時將書面材料交上.(A4紙，正文小四、標(biāo)題小二)
2、主任工作評估：
（1）、看課表安排10分
（2）、看備、批檢查記錄20分
（3）、看聽課記錄10分
（4）、聽二節(jié)課的現(xiàn)場點評發(fā)言50分
（重點評述五方面：三維目標(biāo)制定、教學(xué)內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確重點突出、教學(xué)方法是否靈活恰當(dāng)、教態(tài)與素質(zhì)、教學(xué)成效）(A4紙，正文小四、標(biāo)題小二)
3、教師研訓(xùn)工作：200分（每校出2名教師）
三、活動方式、時間：
總校組成評估組到各村小現(xiàn)場評估，每校一天。按賦分表量化打分。分類合計計總分。評估時間五月份。順序抽簽決定。
四、活動近期準(zhǔn)備要求：
參照以前學(xué)習(xí)材料一、二、三、四，課堂教學(xué)評價表，備批要求、總校近年工作計劃等自學(xué)自練。全員參與，備選候選人。
活動方案 篇4
一、活動目的：
集中幼兒注意力，鍛煉幼兒手指的靈活性。
讓幼兒體驗手指活動的樂趣。
二、重點與難點：
讓幼兒跟隨老師一起做手指游戲，記住每個手指頭的名稱，記住一根手指、兩根手指……分別變成了什么物體，了解怎么自我介紹。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
手指游戲兒歌一則
室內(nèi)，老師面向全體幼兒坐好，幼兒圍成半圓坐好
四、活動流程：
1．“小朋友們好，這是我的手，小朋友們說大大的手有幾個手指頭啊？”
“對，我的手有五個手指頭，她們是一家人，我們來聽聽她們的自我介紹吧。”
豎起大拇指，大男人聲音“大家好，我是大哥，我的名字叫大拇指，雖然我最矮，但我可是老大。”
豎起食指“大家好，我是老二，我的名字叫食指，我會噓，噓”做噓狀
豎起中指“大家好，我是老三，我的名字叫中指，我最高，我喜歡摸摸臉”走下去摸摸一兩個小朋友的臉
豎起無名指“大家好，我是老四，我的`名字叫無名指，我喜歡撓癢癢”撓撓小朋友的手
坐回位置上，豎起小拇指，小女孩聲音“大家好，我是最小的小拇指妹妹，我最喜歡做游戲，哈哈”
2.“誒，做游戲，好啊，今天大手一家人要做游戲了，我們看看大手一家人是怎么做游戲的”
一根手指一根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小牙刷，刷刷刷
兩根手指兩根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小白兔，跳跳跳
三根手指三根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小叉子，叉叉叉
四根手指四根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小花貓，喵喵喵
五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成大老虎，阿嗚叫
3.“小朋友們說大手一家人的游戲做的好不好啊？手指兄弟們都變成什么了呀？一根手指像什么？（動作提示）像牙刷，對（五句話分解）（請幾個小朋友回答）（表揚：恩，XX回答得真好，老師念了一遍，他馬上就記住了，老師很喜歡）。小朋友們的小手一家人要不要做游戲呢？”
4.“好，小朋友們的小手跟老師的大手一起做，老師看看哪個小朋友的小嘴巴最會念，小手最棒最厲害”
一根手指一根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小牙刷，刷刷刷
兩根手指兩根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小白兔，跳跳跳
三根手指三根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小叉子，叉叉叉
四根手指四根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小花貓，喵喵喵
五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成大老虎，阿嗚叫
5.“好，老師剛才看到有個小朋友做得很好，一點都沒有做錯，嘴巴也在念，我們請他上來做給我們看好嗎？”（請一位小朋友上來面對其他小朋友，帶領(lǐng)他一起做）（表揚）
“小朋友們說，他做得對不對啊？還有哪位小朋友想上來試試的呢？”（再請一位小朋友上來做一遍）（表揚）
6.所有的小朋友都做得很棒，那我們回家以后可不可以做給爸爸媽媽看看呢？我們最后做一次，學(xué)會了回家做給爸爸媽媽看好嗎？
最后做一次。
7.總結(jié)：今天的手指游戲，我發(fā)現(xiàn)很多小朋友的手很巧很棒，有些小朋友也會跟著老師念了，特別是xxx/xxx/xxx，老師很喜歡。
五、突發(fā)狀況及應(yīng)對：
小朋友為了模仿小兔子和老虎，會下位置。應(yīng)對：不立即阻止，“跳好的小兔子可以回家嘍，坐坐好，看，xx已經(jīng)坐好了，老師喜歡這么聽話的小朋友”
小朋友不肯跟著念兒歌。應(yīng)對：“小朋友們的聲音可好聽了，老師很喜歡，你們一起念兒歌給老師聽聽好嗎？”
活動方案 篇5
煤礦安全生產(chǎn)百日會戰(zhàn)實施方案為了鞏固“隱患排查治理”和“百日安全督查”專項行動成果，推動全區(qū)煤礦安全生產(chǎn)工作向縱深發(fā)展，遏制各類事故的發(fā)生，確保煤礦安全生產(chǎn)平穩(wěn)運行，經(jīng)區(qū)政府研究，決定從現(xiàn)在起在全區(qū)范圍內(nèi)組織開展煤礦安全生產(chǎn)百日會戰(zhàn)活動，現(xiàn)將活動的有關(guān)事宜通知如下：
一、時間安排
從11月18日起至20xx年2月26日結(jié)束。
二、活動主題
這次煤礦安全生產(chǎn)百日會戰(zhàn)主題是：深入推進隱患治理、防范遏制事故發(fā)生。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長：郝守農(nóng)（區(qū)委常委、常務(wù)副區(qū)長）
副組長：
成 員：
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)安監(jiān)局煤礦安全監(jiān)督股，辦公室主任周順利兼。
四、活動形式
1、宣傳發(fā)動階段（11月18日—25日）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各煤礦要制定方案，成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建立活動檔案，通過召開會議、開辦櫥窗、張貼標(biāo)語、吊掛橫幅、廣播、錄相、散發(fā)宣傳單等多種形式對此次活動進行廣泛宣傳。
2、煤礦自查自糾和鄉(xiāng)鎮(zhèn)復(fù)查階段（11月26日—12月5日）。各煤礦在礦長組織下進行自查。鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤礦要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)下進行復(fù)查，復(fù)查結(jié)束后要以書面形式將自查自糾情況以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)復(fù)查情況報領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。
3、煤礦互檢階段（12月6日—20日）。互檢工作必須由安全礦長牽頭，組織機電、技術(shù)副礦長參加，對照《煤礦安全生產(chǎn)百日會戰(zhàn)互檢評分表》進行現(xiàn)場評分，區(qū)安監(jiān)局派出聯(lián)絡(luò)員，聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)煤礦的互檢工作。
4、集中檢查階段（12月21日—1月10日）。區(qū)政府將成立兩個檢查小組分別對區(qū)營、鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤礦進行集中檢查，對照《煤礦安全生產(chǎn)百日會戰(zhàn)集中檢查考核評分表》進行考核打分。
5、綜合評比、通報表彰階段（1月11日—20日）。根據(jù)互檢得分的25%、集中檢查得分的50%和日常監(jiān)管掌握情況及這次活動組織情況的25%，進行匯報，分類排隊，把全區(qū)煤礦分為三類，區(qū)營礦：一類兩名、二類三名、三類一名；鄉(xiāng)鎮(zhèn)礦：一類兩名、二類四名、三類一名；對評為一類煤礦的礦長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和對此次活動中工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的有關(guān)人員要給予獎勵，礦長在總結(jié)會上介紹經(jīng)驗；對評為三類的煤礦在全區(qū)通報并各處罰10萬元，礦長要在總結(jié)大會上做表態(tài)發(fā)言。獎勵資金除罰款20萬元外，另外區(qū)政府將拿出10萬元，共計30萬元進行獎勵。在此期間發(fā)生傷亡事故的煤礦，實行一票否決，得分為零，并按規(guī)定追究有關(guān)人員責(zé)任。
6、回頭看階段（1月21日—2月26日）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各煤礦結(jié)合春節(jié)期間的安全工作，對前階段工作再進行一次“回頭看”，繼續(xù)查改隱患，防范事故發(fā)生。
五、檢查內(nèi)容
1、特殊工種持證上崗情況；
2、各種規(guī)章制度的建立和落實情況；
3、礦井通風(fēng)系統(tǒng)及其通風(fēng)設(shè)施情況；
4、井下排水、探放水、綜合防塵等情況；
5、瓦斯檢查、儀器儀表配置情況；
6、機電、運輸、提升等設(shè)備的管理運行情況；
7、井上下火工品管理情況；
8、自救器的管理使用情況；
9、“三網(wǎng)”建設(shè)及運行情況。
10、今年以來各級所查問題的.整改情況；
11、煤礦現(xiàn)場管理中存在的其它問題；
六、發(fā)現(xiàn)有下列情況之一的煤礦，必須責(zé)令其停產(chǎn)整頓，并對其進行經(jīng)濟處罰：
1、工作面無風(fēng)、微風(fēng)作業(yè)的；
2、局扇時開時停、循環(huán)風(fēng)作業(yè)的；
3、煤塵超標(biāo)的；
4、不按規(guī)定進行探水作業(yè)的，且探水孔余量不足15米的；
5、特殊工種及小隊長以上管理人員入井不帶便攜式瓦檢儀的；
6、瓦斯超限不采取有效措施進行作業(yè)的；
7、入井不帶自救器或不會使用自救器及不合格自救器仍在使用的；
8、人車保護裝置不全或不定期檢查的；
9、井下明火作業(yè)的。
活動方案 篇6
一、活動主題：
男生女生悄悄話
二、活動目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識青春期帶來的生理心理的變化。
2、激勵學(xué)生珍惜青春，奮發(fā)向上。
3、提升學(xué)生自護、自救的意識和技能。
4、預(yù)防青少年犯罪。
三、活動內(nèi)容：
1、青春期生理衛(wèi)生知識。
2、青春期心理變化及應(yīng)對。
3、如何在生活中自我保護。
4、如何預(yù)防違法犯罪行為的`發(fā)生。
四、活動形式：
男女生分開，進行講座和探討。
五、活動對象：
八年級全體學(xué)生
六、活動時間：
20xx年X月X日（星期三）下午第三節(jié)
七、活動地點：
男生：八年級1班教室
女生：八年級2班教室
八、活動主持：
男生：Z
女生：Z
九、活動要求：
1、主講教師要精心準(zhǔn)備，要設(shè)計有與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)；活動之前要將講義材料交德育處審閱，活動后交德育處存檔。
2、參與活動的班級要負(fù)責(zé)制作本班的會標(biāo)（展示在前黑板上或多媒體均可），內(nèi)容：中二1班教室——男孩，請聽我說；中二2班教室——女孩，請聽我說。
活動方案 篇7
一、活動背景：
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶祝活動。端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
二、活動目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三、活動內(nèi)容：
活動一：話說端午節(jié)
重點領(lǐng)域：（語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域）
活動要求：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒 的言語表達(dá)力。
活動準(zhǔn)備：粽子、艾草、柳枝、荷包、花線等。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入。提問：你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子？為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）
2、說說端午節(jié)的古老故事。
提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？（門前掛艾草和柳枝、賽龍船、胸前掛荷包、胳膊上帶花線）。
教師出示艾草、柳枝，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。 拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和柳枝？（幼兒討論）
教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、柳枝的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。
出示荷包，討論荷包的用處及來歷，并欣賞荷包的造型、結(jié)構(gòu)美。
活動延伸：請幼兒將自己的荷包帶到園，分組談?wù)撟约旱暮砂男螤睢碓矗蕾p其結(jié)構(gòu)美。
活動二：繪畫“端午節(jié)”
活動要求：
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。
活動準(zhǔn)備：
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。
活動過程：
回憶端午節(jié)。
提問：端午節(jié)你過得快樂嗎？你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事？（幼兒討論并講述）鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。
提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。
幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。作品評析及展覽。
引導(dǎo)幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受。
四、活動延伸：
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
2、帶孩子購買艾草、粽子、香袋、等過節(jié)物品。
3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的'報道。
4、參加家庭的包粽子活動。
注：各班根據(jù)幼兒園的安排，結(jié)合本班實際制定計劃開展活動。 XX幼兒園
20xx年X月XX日
小二班端午節(jié)主題活動總結(jié)
活動目標(biāo)：
農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識，以此增強幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。 活動流程：
一、主持人講話，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。
主持人：明天是農(nóng)歷五月初五你們知道是什么節(jié)日嘛？（端午節(jié)） 支持人：端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天里，我們會用各種方式來度過這個快樂的節(jié)日。我們會在這一天里做些什么？吃些什么呢？
小 結(jié)：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。
主持人：端午節(jié)是怎么來的呢？我們一起來看一個短片。
二、幼兒觀看視頻，進一步了解“端午節(jié)”。
1、端午節(jié)由來的短片。
2、人們裹粽子的短片。
3、人們賽龍舟的短片。
4、學(xué)念兒歌《五月五》。
三、活動結(jié)束，主持人總結(jié)
活動方案 篇8
§設(shè)計意圖：
在主題活動《彎彎繞繞》開展以后，孩子們了解在現(xiàn)實生活中，絕大多數(shù)物體都以一定的形態(tài)呈現(xiàn)在人們的面前，同時，他們也發(fā)現(xiàn)了彎繞既是許多物體的自然形態(tài)，又有人們的刻意創(chuàng)造，這種富有變化的形態(tài)，使幼兒產(chǎn)生了極大的興趣，他們都急切的想表現(xiàn)出來，怎樣來滿足他們的創(chuàng)作欲望呢？在《自由自在的電線》活動中，小朋友玩得意猶未盡，我發(fā)現(xiàn)，電線既有一定的剛性又柔軟易曲折，是彎折造型的好材料。由于我班是園內(nèi)的美術(shù)科研班，因此，在這一個生成活動中，我結(jié)合電線本身的`特點，以造型畫的形式，幫助、支持幼兒自由、充分地表達(dá)內(nèi)心圖景，進一步深化這一主題活動的主旨。
家長工作：1、與孩子一起尋找生活中有彎曲特點的物體。
2、填寫尋找彎彎、曲曲的調(diào)查表。
目標(biāo)：1、彎折電線，大膽進行創(chuàng)造性的造型。
2、把創(chuàng)作的電線造型固定在紙上或墻壁上，在進行適當(dāng)?shù)奶懋嫛?/p>
準(zhǔn)備：
1、顏色、粗細(xì)、長短不同的電線若干。
2、透明膠帶、橡皮泥、水彩筆或油畫棒，紙或空白墻壁一面。
過程：
1、討論：你見過那些彎彎曲曲的東西？邊講邊用手勢表現(xiàn)出來。
2、出示一根廢舊電線。師：在前一節(jié)課中小朋友們用電線制作了很多的造型，而都沒有保存下來，電線寶寶告訴我，它想請中二班的小朋友運用你們的繪畫本領(lǐng)為它來做一幅畫，讓更多的人來欣賞它，你們愿意幫助它嗎？老師在這里可要提醒小朋友，不能去彎折家中電器上的電線，要注意安全。
3、講解制作電線造型畫的方法。（1）構(gòu)思繪畫內(nèi)容（2）選擇要用的電線進行創(chuàng)作。（3）把電線造型用膠帶固定在紙上。（4）適當(dāng)?shù)倪M行添畫以豐富畫面的內(nèi)容。
4、幼兒自由結(jié)伴講述自己的作品。活動反思：在幼兒饒有興趣的造型活動中，我發(fā)現(xiàn)在
活動過程中不僅可以提高他們探索事物的興趣，嘗試觀察事物的方法，更可以引發(fā)他們?nèi)ハ胂蠛蛣?chuàng)造。姜偉程小朋友平時畫畫總是模仿別人或老師的作品，從不創(chuàng)新，而在今天的活動中，他根據(jù)自己的知識經(jīng)驗（家里有一輛出租車），及對汽車的觀察，而創(chuàng)作的轎車就非常的栩栩如生，細(xì)部特征就把握得非常好，出乎了我的意料之外。
在這個活動中，讓我深深體會到，教師要在幼兒的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)他們的興趣點，對于自己感興趣的事情，就能激發(fā)他們的求異思維，求異思維無疑和創(chuàng)造能力相輔相承，有了求異的思維，創(chuàng)造就隨之而產(chǎn)生了。可見求異思維對一個人來說是相當(dāng)重要的，有了它，你就不會一味的模仿別人成為別人思維結(jié)果的附屬品。因此，要培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新、開拓，敢于標(biāo)新立異，探索不同的答案，從而促進幼兒思維的靈活性、擴大幼兒思維的廣度和寬度，以適應(yīng)現(xiàn)代人才的需要。
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