活動方案

時間：2025-01-18 11:15:15 活動方案

活動方案[匯編10篇]

　　為了確保事情或工作有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的活動方案10篇，歡迎大家分享。

活動方案[匯編10篇]

活動方案篇1

　　一、活動目的：

　　現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　　二、活動過程：

　　(一)聽一個感人的故事

　　老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，

　　下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩

　　主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母! 這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手 (同學發(fā)言)

　　主持人：雖然同學們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的`每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個)有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言。看看是誰的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……

　　(二)現(xiàn)場調(diào)查

　　可我們又對父母了解多少呢 ?下面進行現(xiàn)場調(diào)查

　　問題：

　　1、你母親的生日?

　　2、你給父親買過生日禮物嗎?

　　3、你母親最喜歡的是哪套衣服?

　　4、你父母的結(jié)婚紀念日?

　　5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?

　　6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

　　7、你父親喜歡吃的菜是? ……

　　通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

　　我們還應該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。下面有請4個同學演唱：《感恩之心》

　　(三)做一個感恩的人

　　一起做一個感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，(放FKASH音樂：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜…… 伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結(jié)束三、活動延伸

　　讓學生回家做好三個一活動：

　　1.給遠方親人寫一封信。

　　2.為父母或親人洗一次腳。

　　3.每天為家里做一件家務。

活動方案篇2

　　春節(jié)、元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,為營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍，豐富各族群眾化生活，讓各族群眾度過一個溫馨、愉悅的新春佳節(jié)，經(jīng)研究決定，20xx年2月11日農(nóng)歷正月十五期間舉辦“鬧元宵迎新春”元宵燈會活動。特制定如下活動方案：

　　一、時間、地點

　　1、時間：20xx年2月11日（周六）—12日（周日）

　　2、地點：xx市

　　二、任務及分工

　　見分配方案。

　　三、活動日程

　　1、燈會籌備階段（1月日—2月10日）。召開元宵燈會組委會成員會議及辦公室工作會議；各單位制作花燈；元宵燈會組委會檢查燈會籌備工作情況。

　　2、燈會活動階段（2月11日—1日）。舉行燈會活動啟動儀式，燈會活動全面展開。

　　、總結(jié)表彰階段（2月20日—2月24日）。組委會對元宵燈會活動進行評比，從中選出一等獎1個、二等獎2個三等獎個，并一等獎獎勵1萬元、二等獎000元、三等獎000元。

　　四、有關要求

　　1、各單位要高度重視，將此項活動作為群眾化活動一項內(nèi)容，納入明單位創(chuàng)建活動之中。要認真制定參展方案，安排熱心、負責的`專人落實此項工作，并保證人、財、物的投入，確保各項準備工作順利進行。

　　2、參展的各類花燈、燈飾形式、規(guī)模、內(nèi)容不限，提倡在傳統(tǒng)花燈的基礎上有所創(chuàng)新，力爭制作出現(xiàn)代、新穎、風格獨特的單項和組合類花燈，同時便于夜間觀看欣賞。購買的成品花燈不得參展。

　　、送展時間為2月9日至10日，活動現(xiàn)場安排有專人負責與送展單位進行安裝布置，同時按順序統(tǒng)一貼標牌號碼；為便于花燈的布置，請?zhí)崆皽蕚浜脦Р孱^的電線（8-10米），并在花燈適當位置注明送展單位名稱。

　　4、支持各企事業(yè)單位進行形象宣傳，通過布置橫幅圖版、猜謎語、知識答題、商品促銷、藝演出等方式，豐富燈展活動內(nèi)容。各項活動要及時與燈展主辦方聯(lián)系，批準通過后方可實施。

　　、擬定于2月11日16:00在財富酒店路口舉行燈會活動啟動儀式，并舉辦社火、猜燈謎、民間藝術表演等活動。

　　6、在燈展期間，將組織社會各界、專家等對參展花燈進行評比活動，設若干獎項，頒發(fā)獎金和獎牌，并將參展單位獲獎情況通過新聞媒體予以公布。

　　7、各系統(tǒng)參展的花燈由主管部門牽頭負責，并及時將具體負責人及聯(lián)系方式報主辦單位。

　　8、撤展時間為2月1日早上10：00—1：00、下午16：00—19：00。撤展當天安排有專人負責相關工作，各送展單位必須在規(guī)定時間內(nèi)撤回花燈，凡是規(guī)定時間內(nèi)沒有撤回導致花燈丟失等現(xiàn)象組委會不負責任。

　　9、未盡事宜，請與市廣局社科聯(lián)系，電話：。

活動方案篇3

　　一、情況分析：

　　經(jīng)過上一階段對桔子班孩子們在區(qū)角活動中的觀察，感覺到桔子班幼兒活動時能在自選的區(qū)域內(nèi)有興趣地玩，不隨便游離，還能玩好一樣玩具及時放回原處。故下階段我們要根據(jù)目前進行的主題結(jié)合中班幼兒年齡特點增加個人區(qū)角，通過個別或集體講評形式啟發(fā)激勵幼兒，逐步培養(yǎng)孩子在活動中的持久性。另外，老師要分析所提供的材料是否適合幼兒的最近發(fā)展區(qū)，及時增減材料，最大限度地滿足不同層次幼兒的需要。

　　二、總目標：

　　1、能在材料的.吸引下積極參加活動，在活動中感到快樂，知道各種材料的作用，并學習較充分、合理地運用。

　　2、引導幼兒豐富游戲情節(jié)、深化活動主題。

　　3、對所選擇的活動出表現(xiàn)較長時間的興趣，自覺地遵守活動規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的控制能力和責任心。

　　4、活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題，敢于表白自己的意見和要求。

　　5、學習獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。

　　6、在活動中鞏固認識，發(fā)展語言，培養(yǎng)積極態(tài)度，提高思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及形成良好的品德、個性、性格。

活動方案篇4

各學院（部）：

　　為貫徹落實中共教育部黨組《關于高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》（教黨{20xx}62號），進一步推動我校心理育人工作，著力培育學生理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進學生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，經(jīng)研究，定于近期組織開展“生命之美，你我共繪”大學生2心理健康主題教育活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：

　　一、活動目的

　　在全校學生中牢固樹立“生命之美”的理念，把生命教育融入學院教育管理各個環(huán)節(jié)，積極引導學生認識生命之珍貴，感受生命之美好，積聚生命之力量，綻放生命之光芒。

　　通過開展“生命之美，你我共繪”主題教育活動，豐富健康教育的載體、內(nèi)容和形式，切實滿足學生對心理健康的多元化需求，提高學生心理自助、互助的能力素質(zhì)。

　　二、時間安排

　　20xx年月至6月20日。

　　三、活動內(nèi)容

　　（一）深入宣傳闡釋“生命之美，你我共繪”主題內(nèi)涵。各單位要組織知識競賽、征演講比賽、學生主題班會等，深入宣傳闡釋主題內(nèi)涵，引導學生思考和認識生命之美。

　　(二)廣泛開展“生命之美，你我共繪”體驗式教育活動。各單位要通過組織開展校園心理情景劇表演、微電影評選、心理漫畫征集、攝影展等活動，引領學生發(fā)現(xiàn)生命的美好，了解生命意義和價值。

　　(三)加強對“三困”學生群體的關心關懷。各單位要持續(xù)關注學業(yè)困難、經(jīng)濟困難、心理困難學生群體的心理健康狀況，對父母離異、幼年留守、家庭成員關系不良等背景的學生群體持續(xù)開展人關懷，為經(jīng)歷心理痛苦、存在心理創(chuàng)傷、支持系統(tǒng)薄弱且求助意愿不強的學生主動提供心理幫扶，形成有溫度的教育教學管理合力。

　　(四)加強心理健康意識和心理危機預防宣傳。各單位要充分發(fā)揮二級心理輔導站的功能，提高學生特別是心理委員對心理危機的預防意識和識別能力，積極宣傳推廣心理自助方法與求助渠道。

　　四、活動要求

　　(一)高度重視，精心組織，形成全員參與、學生受益的良好氛圍。各單位要加強領導，圍繞“生命之美，你我共繪”主題，統(tǒng)籌規(guī)劃，形成切實可行的活動方案。要強化大學生心理健康教育全員參與意識，著力構(gòu)建和諧、良好的.師生關系，合力搭建學生展示平臺，促進學生快樂成長。要積極提升學生心理自助和互助的能力，充分發(fā)揮心理輔導員、心理委員及廣大學生在心理健康教育工作中的主體作用。

　　(二)運用新媒體新技術，形成線上線下互動宣傳報道。充分利用傳統(tǒng)媒體和新媒體，全方位深入宣傳報道，采取富有時代特色、深受學生喜愛的鮮活方式，吸引學生主動靠近、自動連接，擴大活動影響力。

　　(三)各單位要將主題教育活動的特色、經(jīng)驗、成果、新聞、照片以工作總結(jié)的方式，報送校學工部/團委心理健康教育中心。心理中心將組織專家評選，對宣傳力度大、教育成果好的學院予以表彰和獎勵。

活動方案篇5

　　班級：5.2班

　　班主任：z

　　活動時間：20xx.4.29

　　主持人：

　　班主任：

　　主題：《讓和諧友愛之花溫情地綻放》

　　形式：討論交流會

　　活動目的：

　　1.增進同學之間的友誼，化解同學之間的小摩擦。

　　2.教會孩子：主動地伸出友誼之手，讓和諧友愛之花溫情地綻放。

　　活動內(nèi)容：

　　一、師描述我班今日的突發(fā)事件：

　　中午時分，一女生不小心撕破了一男生的練習冊，男生一氣之下，也撕破了這個女生的練習冊。

　　二、討論：你對這件事的看法是什么？如果你是其中一位，你會怎么做？

　　全班踴躍發(fā)言：

　　生：我會當沒發(fā)生過，自己回家補好，因為謝老師不是教育過我們，“退一步海闊天空”嗎？

　　生：我會在不小心撕破他的練習冊時，馬上給他道歉。

　　生：這故意的一撕，撕破的不僅是書，撕掉的還有同學之間的.友誼，得不償失啊！

　　生：我的書破了，我當時肯定也很生氣，但我會轉(zhuǎn)念一想，她又不是故意的，我要大量一點，我就會當沒事發(fā)生過一樣了。

　　生：……

　　一生問大家：我想請問大家，快樂是什么？（生暢所欲言）該生說：對，快樂就是給予別人幫助，快樂就是好朋友在一起學習玩耍，快樂還是當你們之間有矛盾時主動地伸出友誼之手。（全班掌聲）

　　師做小結(jié)。

　　三、兩當事人主動握手言和，互相道歉，冰釋前嫌。

　　四、1.師：請孩子們反思一下自己，你在和同學相處的過程中，有沒有出現(xiàn)不利于同學關系的做法呢？

　　2.生積極發(fā)言，并向當事人主動道歉。

　　真情畫面再現(xiàn)：

　　z：z，那天你管我排隊，我不但不聽，還賭氣不去吃飯，我過后反思了自己，我錯了，廖軒，你能原諒我嗎？廖軒，對不起。

　　z：z，我那天也錯了，我脾氣太粗暴，態(tài)度不好，對不起。我以后會注意我的方式。(掌聲雷動)

　　……

　　3.師：現(xiàn)在，你能主動地伸出你的友誼之手，走到和你有摩擦的同學面前，握手言和嗎？勇敢地邁出你的腳步吧。

　　（孩子們紛紛走到同學面前，道歉、握手；有的孩子還注意到了我班的那位特殊孩子，走到她面前伸出了友誼的手。友誼之花溫情地在教室里綻放了開來，有的孩子激動得熱淚盈眶。）

　　4.師小結(jié)：當我們和同學之間發(fā)生不愉快時，只要你主動地伸出友誼之手，任何矛盾都可以化解，友誼之樹長青！

　　活動效果：

　　整個交流會彌漫著濃濃真情，老師和學生都感動不已，收到極佳的效果。

活動方案篇6

　　為了認真做好我校深入學習實踐科學發(fā)展觀活動學習調(diào)研階段的各項工作，根據(jù)上級組織的部署，和我校《關于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施意見》的要求，制定如下實施方案：

　　一、目標任務

　　圍繞“愛心教育，和諧校園”的實踐載體，集中開展“二學習二深入”、討論深化等活動，抓好全體教師特別是領導班子的學習、調(diào)研、討論，堅持學以致用、以用促學，在學習中更新理念，在調(diào)研中理清思路，在討論中解放思想，努力形成推進科學發(fā)展、構(gòu)建和諧古中的共識和思路，為分析檢查、整改落實奠定堅實的基礎。

　　二、具體安排

　　時間為：20xx年X月份啟動，X月底前基本完成。

　　（一）認真準備，全面發(fā)動

　　2、建立工作機構(gòu)。學校黨支部成立了開展學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組，黨支部書記吳彪任組長，三位副校長任副組長，下設辦公室，組織實施學習實踐活動。

　　3、制定活動方案。校黨支部認真學習、深刻領會上級組織的有關文件精神，深入調(diào)研，總結(jié)分析，查找問題，理清思路，明確學習實踐活動的目標任務。在此基礎上，制定了《**中學開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施意見》和本實施方案。

　　（二）學習調(diào)研，理論先行

　　2、扎實開展“二深入”，摸清存在問題。“二深入”是指深入課堂、深入教師。學校領導要堅持深入到課堂、深入教師，開展調(diào)研活動，了解學校迫切需要解決的問題，分析研究，尋找對策，采取措施。開展黨員干部聯(lián)班活動，在9月底前完成結(jié)對。

　　（三）討論深化，凝聚共識

　　圍繞“愛心教育，和諧校園”的實踐載體，組織全體教職員工深入開展解放思想大討論，尋找制約**中學發(fā)展的問題，在討論中要貫徹“四個找”，即找問題、找原因、找辦法、找目標，引導廣大教師特別是領導干部把思想認識從不符合科學發(fā)展觀要求的觀念、做法和體制的.束縛中解放出來，進一步解放思想、開闊眼界、開闊胸襟、轉(zhuǎn)變觀念，達到對科學發(fā)展觀認識更深、理解更透、把握更準的目的。黨員領導干部要帶頭參加討論，通過討論，進一步深化認識、啟迪思路、形成共識。

　　通過學習討論，使廣大教職員工深刻理解科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，進一步解放思想。要求全體教職員工結(jié)合工作實際，認真撰寫好心得體會。

　　三、具體要求

　　1、落實責任。學習調(diào)研階段是學習實踐活動的起始階段，是搞好整個學習實踐活動的前提和基礎。學校黨支部要求全體黨員特別是領導干部要聚精會神，全力以赴，切實做好學習調(diào)研階段的工作。要充分體現(xiàn)領導帶頭、率先垂范的作用，做到帶頭學習調(diào)研。

　　2、堅持邊學邊查邊改。黨支部結(jié)合實際，精心制訂學習調(diào)研階段工作方案，周密組織實施，認真做好學習調(diào)研階段各項工作的落實。要堅持邊學邊查邊改，立說立糾立行，從一開始就要注重實效，著力解決問題。對學校在發(fā)展中遇到的問題，群眾迫切希望解決、通過努力近期又能解決的突出問題，學校將全力以赴加以解決，努力使群眾及早看到學習實踐活動帶來的變化。

　　3、加強指導檢查。開展學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組，認真好思想發(fā)動工作，對整個學習過程，進行嚴格把關，對不符合要求的督促改進；下設辦公室，認真搞好組織和協(xié)助工作，廣泛深入地聽取方方面面的意見，盡快熟悉情況，出好點子，當好參謀，協(xié)助領導小組做好工作。

　　4、要強化輿論宣傳。黨支部指定專人負責信息聯(lián)絡工作、專人負責宣傳工作。及時將本單位開展學習調(diào)研階段工作的進展、做法、成效和問題報送街道學習實踐活動辦公室；充分發(fā)揮宣傳工具作用，把握節(jié)奏，講求效果，積極營造良好的活動氛圍。

活動方案篇7

　　活動目標

　　1.通過觀察發(fā)現(xiàn)葉子有（葉柄、葉脈、葉肉）三部分構(gòu)成。

　　2.在實驗中發(fā)現(xiàn)樹葉里的秘密（葉綠素），了解常綠樹和落葉樹的不同。

　　活動準備

　　1.課件：樹葉圖片

　　2.ppt課件：落葉樹常綠樹

　　3.木棍、一次性紙杯。

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、談話導入

　　1.觀察圖片：各種葉子

　　教師：請小朋友說一說，這些葉子是什么顏色？什么形狀的呢？

　　你還見過什么樣的葉子呢？

　　2.小結(jié)：原來我們發(fā)現(xiàn)葉子的有黃色、綠色、紅色很多的顏色，形狀也是各不相同的。

　　二、認識樹葉的結(jié)構(gòu)

　　1.教師：那么樹葉除了形狀和顏色不同之外，還有哪些秘密呢？

　　老師為你們準備了很多的樹葉，請你們每人選一片樹葉，看一看，摸一摸，找找樹葉上面有些什么？

　　（可以和旁邊的.小朋友說一說）

　　2.提問：你發(fā)現(xiàn)樹葉上有什么？

　　（請幼兒拿著樹葉講講。）

　　教師：樹葉有葉柄、葉脈、葉肉三部分組成。

　　3.請小朋友找一找你的樹葉上的葉柄、葉脈、葉肉在哪里？

　　三、探索樹葉里面的秘密

　　1.教師：我們發(fā)現(xiàn)樹葉有葉柄、葉脈、葉肉三部分組成的，那你們來猜猜看，樹葉里面會有些什么呢？

　　小實驗：準備兩種顏色的樹葉（黃、綠）請幼兒將兩種顏色的樹葉分別放在一次性杯子里搗碎，

　　看看會有什么不用的變化？

　　提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2.教師小結(jié)：綠色的葉子有綠色的水分，黃色的葉子沒有水分也沒有顏色。

　　綠色的葉子里面綠色的汁叫葉綠素。這個葉綠素能夠制造氧氣，有了它我們小朋友就能夠呼吸到新鮮的空氣了。

　　四、介紹常綠樹和落葉樹

　　1.提出疑問

　　黃色的葉子為什么沒有水也沒有顏色了呢？

　　2.教師：因為這種黃色的樹葉葉子很薄，里面不能吸收很多的水分，

　　到了秋天被風一吹就從樹上掉下來了，所以我們叫它落葉樹；

　　而綠色的葉子比較厚，還有一層油膜，能夠吸收足夠的水分，

　　所以它能牢牢的長在樹上，這種樹我們就叫它常綠樹了。

　　3.課件：落葉樹常綠樹

　　引導幼兒觀察了解哪些是落葉樹，哪些是常綠樹。

活動方案篇8

　　添加時間:20xx-4-19

　　進入大學我們充分感受到了大學生活的多姿多彩。在學習之余，我們參加過各種各樣的活動，在活動中我們鍛煉了自我，享受了快樂，現(xiàn)在就把你的快樂跟我們分享吧！

　　主辦單位：院圖書館

　　承辦單位：院書友會讀者之家

　　活動目的：豐富同學們的課余生活

　　活動對象：全院學生

　　活動內(nèi)容：每次影評活動你對影片的心得體會，觀后感

　　活動時間：20xx.4.XX~20xx.4.26（兩周）

　　活動步驟：

　　（一）前期準備

　　1) 宣傳部對每周的電影設計漂亮的海報（負責電影收集的.負責人要及時把每周的電影及時交給宣傳部）

　　2) 服務部必須組織好相關人員對影后會場的后事工作進行安排和指導

　　（二）活動實施：

　　1) 本次活動有兩次時間安排，分別為20xx.4.13.18:00—21:30和

　　20xx.4.20.18:00—21:30.

　　2) 活動前一天（周四）晚上將海報貼于攻關橋，最遲周五早上，影片名《錢學森》《我的父親母親》《紅高粱》（贊美生命）《背起爸爸上學》（如因下載問題可更改）。

　　3) 周五按照安排播放影片

　　4) 周一下午4點~5點在圖書館一樓社團辦公室由服務部人員收集影評；

　　5) 20xx年4月25日評出本次活動的影評之星粘貼紅榜于八號樓，并頒發(fā)榮譽證書；

　　（三）注意事項：

　　1) 海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋；

　　2) 保護好個人財產(chǎn)和公共財產(chǎn)。

　　3) 發(fā)生緊急情況相關人員要做好管理秩序和疏散人群，防止不該發(fā)生的意外事故。（如地震、火災等）必要時可以聯(lián)系相關老師、校警等！切不可亂來！

　　4) 如有特殊情況沒能播放電影要早點做好通知。

　　參賽作品要求：

　　1) 上交的影評里應注明影評的題目；

　　2) 本人的信息（包括姓名、專業(yè)班級、聯(lián)系方式等影評內(nèi)容能體現(xiàn)你的真實感想，內(nèi)容健康，字數(shù)800以上，使用作文紙上交。評選辦法：共分初評和終評兩個階段。

　　初評：在全部作品中剔除不符合要求的作品，并在剩余部分里選出制作較好的作品做最后終評。

　　終評：由評審老師優(yōu)中選優(yōu)，選出優(yōu)秀作品，評出一、二、三等獎、優(yōu)秀獎

　　獎項設置：本活動設個人一、二、三等獎，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎3名。

　　如有疑問請聯(lián)系：李祁彥13405972720

　　本次比賽的最終解釋權(quán)歸書友會、讀者之家

　　院圖書館院書友會、讀者之家

　　20xx.4.6

活動方案篇9

　　設計意圖：

　　最近，我班里的很多幼兒喜歡拿著粉筆在黑板上進行隨意的涂畫，他們覺得用粉筆在黑板上畫畫有趣極了。為了滿足孩子用粉筆進行創(chuàng)作的好奇心，結(jié)合冬天的這一季節(jié)，我設計了用粉筆和黑色卡紙進行繪畫來表現(xiàn)冬天美麗的雪景的活動。

　　活動目標：

　　1、初步嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景。

　　2、感受冬天的美麗，萌發(fā)對冬季的喜愛。

　　活動準備：

　　黑色卡紙、白色粉筆和彩色粉筆、故事PPT《冬姑娘的禮物》、范畫、抹布

　　活動重點：

　　嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景

　　難點：

　　能畫出冬天里雪景的景物特征

　　活動過程：

　　一、故事《冬姑娘的禮物》欣賞，萌發(fā)幼兒對冬天的喜愛

　　1、師：小朋友們，你收到過禮物嗎？什么禮物？誰送給你的？（幼兒自由討論）

　　師：我們都收到過別人送的各種各樣的禮物。今天，還有一位朋友，冬姑娘也帶來了她的禮物，我們一起來看看是什么禮物。

　　2、欣賞課件《冬姑娘的禮物》

　　師：小朋友，冬姑娘的禮物是什么？冬姑娘把禮物送給了誰？（幼兒根據(jù)故事回答）

　　小結(jié)：冬姑娘把禮物送給了大地媽媽、小麥、大樹、屋頂，還有小朋友……，最后變成了一幅美麗的雪景。

　　二、出示作畫的材料，引起幼兒興趣，教師示范

　　1、師：我們怎樣把冬天美麗的景色永遠留住呢？（畫下來、拍下來）

　　2、出示粉筆和黑色卡紙

　　師：我們平時畫畫都是用蠟筆和白紙，今天老師給你們介紹新朋友，看看是誰啊？（白色粉筆和黑色卡紙）

　　3、師幼共同回憶故事內(nèi)容，教師進行示范

　　師：a.冬天來了，冬姑娘帶著她的禮物潔白的雪花在空中飄呀飄呀（邊說邊畫雪花），她先把潔白的雪花送給了誰？（大地媽媽）

　　（粉筆的運用方法：表現(xiàn)大面積的色塊可以將粉筆橫著涂抹）

　　b.大地媽媽把冬姑娘送給她的禮物分給了誰？（小朋友）那你們會把潔白的雪花變成什么？（雪人）

　　（請一個小朋友來試一下畫上雪人）

　　c.冬姑娘帶著她的禮物在空中飄呀飄呀（邊說邊在空中畫雪花），還把雪花送給了誰？（大樹）

　　d.冬姑娘還把她的禮物送給了誰？（屋頂）

　　（誰能幫助我把屋頂上的雪畫出來？）幼兒在示范的時候，教師進行引導，說出不同形狀的屋頂，三角形的、梯形的、半圓形的、平頂?shù)臉欠俊?/p>

　　三、幼兒創(chuàng)作冬天的雪景，教師指導

　　師：你們一定很想來試一試，不急，豎起耳朵聽清楚要求再畫，一定能畫的更好。

　　1、交代要求

　　粉筆畫的線條容易擦掉，我們畫的'時候要注意：把手抬起來，別弄花了畫，別弄臟了衣服。畫出自己想留住的冬天里的雪景，要和別人畫的不一樣。畫好后擦干凈小手。

　　2、觀察指導

　　a.啟發(fā)幼兒豐富畫面的內(nèi)容。

　　b.指導幼兒對作品進行互相欣賞。

　　附：散文故事——冬姑娘的禮物

　　冬姑娘來了。

　　帶著她的禮物，潔白的雪花在空中飄呀飄呀

　　她先把潔白的雪花送給了大地媽媽，大地媽媽高興地說：“冬姑娘帶來的雪花真好呀!”

　　小麥也高興地拍拍小手：“哈哈！我有雪花當被子，就能美美地過冬了。”

　　大地媽媽把潔白的雪花分給了小朋友，看，他們堆起了雪人、打起了雪杖，可帶勁了。

　　冬姑娘把潔白的雪花送給了大樹，大樹說：“哇！我穿上白色的新衣服啦！”

　　冬姑娘飄呀飄，還把雪花送給了屋頂，屋頂戴上了白色的小帽子，一下子變得精神起來了！

　　冬姑娘把她的禮物送給了許許多多的朋友，一下子他們都變了模樣，裹上了一件潔白的衣裳。

活動方案篇10

　　學校安全教育工作，是直接關系到青少年健康成長的大事，搞好安全工作，確保師生安全是教育事業(yè)發(fā)展的根本保證。因此，我校按區(qū)教委要求，本著對中學生負責和穩(wěn)定首都社會秩序的原則，進一步貫徹落實開展“大力提高中學生安全意識、自我保護意識及能力“的安全教育方針，通過三月份的”安全教育日“的.豐富多彩的教育活動，及時檢查、消除校園安全隱患，教育學生牢固樹立安全意識，增強防范技能，從而保證學校教育工作健康有序開展。

　　我們具體抓好如下幾項工作：

　　1、教育處與保衛(wèi)干部制定安全措施，并與教師、學生、家長三方簽定安全措施責任書，各負其責。

　　2、教育處召開全校班主任會議，傳達區(qū)教委通知及學校教育處的安全教育方案與措施，班主任根據(jù)本班情況認真制定各班安全措施，進行一次以“安全教育”為專題的班會，從而落實各班的安全工作，關注問題學生。

　　3、召開學校團委、學生會以及各班班長、團支書干部會議，傳達區(qū)教委要求，以及學校教育處的安全教育方案與措施，讓學生干部起帶頭宣傳的作用，提高提高學生干部的安全教育工作意識。

　　4、各班班委、團支部分別以主題班會、團支部活動的形式開展多樣性的安全教育活動。把教育處的安全措施貫徹到每一位學生，做到人人參與。

　　5、在校園內(nèi)利用板報，宣傳欄、“校園之聲”廣播等多種形式，全面開展形式多樣、各有特色的安全教育活動。

　　6、教育處、團委老師、保衛(wèi)干部、年級組長分別到各班檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并提出防范措施，消除安全隱患。

　　7、充分利用學校周邊的有利條件，與當?shù)嘏沙鏊e極配合，對學生進行安全教育。

　　具體活動安排如下：

　　時間

　　形式

　　內(nèi)容