活動方案8篇(合集)
為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的活動方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
一、活動目的
為豐富我園全體教職工的業余文化生活，全面提升廣大教工的幸福指數，增強教職工的身體素質，推進教職工全民健身運動的深入開展，園黨支部、工會、團支部舉辦本次教職工趣味運動會。
二、參加人員：
巴彥淖爾市幼兒園全體教職工
三、組織：
黨支部、工會、團支部
（一）組委會成員：
組長：張耀尹
成員：其其格 溫曉銳 王 麗 陳桂蘭
韓鳳杉 付 敏 薩日娜王 慧
（二）時間：
20xx年5月5日上午8：30分開始
（三）地點：
塑膠操場
（四）主持：
付 敏
四、隊伍劃分
幼兒園全體人員劃分為六支隊伍，分別為行政隊、后勤隊、大班隊、中班隊、小班隊和分園隊，每隊由一名隊長帶隊參加。原則上每人應至少參加兩項比賽。
五、具體要求
1.各隊準時組織職工參加。
2.各隊入場后集中就座，自覺遵守會場秩序。
3.比賽開始后可自由走動，但不能大聲喧嘩。
六、活動程序
1.園領導講話，宣布比賽開始。
2.進行個人項目比賽。
3.集體項目預決賽。
4.宣布團體比賽成績。
5.頒發個人項目獎品。
6.集中會餐。
七、活動規則
1.車輪滾滾（個人項目）
負責人：薩日娜
使用標準轎車輪胎，從起點開始隊員聽到發令后，推輪胎出發到終點，繞過障礙物返回起點，用時最少者勝出。
每組取一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
2.自行車慢騎（個人項目）
負責人：孫艷麗
參賽選手騎自行車從起點出發，慢騎到終點，用時最長者獲勝。起點、終點均以前輪為準，比賽時雙腳不得踩踏除踏板以外任何位置，運動員身體任何部位接觸地面即淘汰出局，車輪不得壓左右邊線，違者淘汰出局；因他人原因導致落地者，經裁判核準后可以重新比賽。
獎項設立：
中年組：每組一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
青年組：每組一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
3.加油站（個人項目）
負責人：王慧
聽到發令后，舀一碗水，單手持碗（另一只手不得罩住碗口），跑向終點，將水倒入飲料瓶里，返回起點繼續運水，規定時間內，運水最多者勝出。 獎項設立：
每組一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
4.袋鼠跳（個人項目）
負責人：王歡
聽到發令后，迅速將雙腳套進（標準的'）麻袋里向前跳躍到終點，速度最快者勝出。
獎項設立：
中年組：每組一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
青年組：每組一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
5.端球跑（個人項目）
負責人：付敏
聽到發令后，手執平盤端乒乓球跑到終點，如果乒乓球掉地，需撿起球從起點重新跑，速度最快者勝出。
獎項設立：
中年組：每組一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
青年組：每組一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
6.三人四足（集體項目）
負責人：韓鳳杉
（1）以班級為單位進行，行政、后勤人員自由結組
（2）規則：三人并肩站立，內側的小腿用小布條捆住，形成三人四足，聽到發令后向終點出發；布條必須捆在小腿上，不得高于膝蓋，并捆緊，如中途松開需系好再前進；中途若有人摔倒，應立即停下來，等重新準備好再前進。最先到達終點者勝出。
獎項設立：
一等獎1個，二等獎1個，三等獎1個。（各3人）
7.蜈蚣賽跑（集體項目）
負責人：韓鳳杉
（1）每組6人參賽。
（2）賽程50米。
（3）比賽規則：6人站一豎排，兩根竹竿，左右手齊拿，
行進過程中，不許松手，不許掉隊，必須6人一豎排，不許分為兩排，如有一人松手或掉隊，即為違規。
獎項設立：
一等獎1個，二等獎1個，三等獎1個。（各6人）
活動方案 篇2
小太陽中心幼兒園第一學期大班
成果匯報設計方案
活動目標：
1、向家長展示幼兒園的教學成果。
2、為每個孩子提供展示自我的舞臺，增強孩子的自信心，激發孩子的自豪感。
3、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感；感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
4、家長滿意，對幼兒園起到正面的宣傳作用。 活動時間：
活動地點：大班教室
活動準備：
1、發通知和活動程序表，請家長安排好時間，準時參加活動。
2、布置好活動場所和準備好活動道具。
活動過程
一、問候時光：
活動目的：展現幼兒的禮儀教育
教師：小朋友向爸爸媽媽問好！(爸爸媽媽上午好) 教師：小朋友向叔叔阿姨問好!(叔叔阿姨上午好) 教師：我們的寶貝這么有禮貌，請家長朋友也向小朋友大聲招呼。您可以說“小朋友上午好！，也可以說“寶貝，上”
午好！”
二、教師致出場詞
活動目的：感謝家長參與
（ 教師：各位家長上午好！我代表大班的老師和小朋友們對各位家長的到來表示感謝，感謝您能抽出寶貴的時間來參加我們的活動，感謝您一直以來關心和支持幼兒園的工作，感謝您對孩子的關注，感謝您見證孩子成長的過程。今天孩子們為家長展示的只是在幼兒園的一個片段和一小部分內容，希望家長能用發展的眼光看孩子，能用鼓勵的語言激勵孩子，能用贊許的目光欣賞孩子。）
三、學習時光
活動目的：
1、展示幼兒在園所學的成果。
2、培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。
3、展示幼兒在園所學的成果。
4、培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。
活動過程：
多媒體教室 PPT演示，本學期所學拼音、數學、語言、社會、美術、音樂、識字、科學、禮儀、健康等。
四、生活時光
活動目的：展示幼兒在園的生活小環節
（教師：請男孩子上洗手間后洗手，請排隊喝水。女孩
子和老師一起玩一玩手指游戲。（交換）手指游戲：一個手指頭啊，變啊變啊變啊……
配班在飲水處引導幼兒飲水，保育老師在洗手間引導幼兒入廁、洗手。）
五、親子時光
活動目的`：
1、增強父母和孩子的親子之情
2、體驗合作游戲的快樂。
六、頒獎時光
活動目的：
1、 鼓勵幼兒，增強幼兒對幼兒園時熱愛。
2、 讓幼兒體驗成功的喜悅
七、道別時光
活動目的：
感謝家長的參與。
（教師：今天真的非常感謝家長們參與我們的活動，希望在我們的共同努力下，讓每一個孩子都能健康、快樂的成長。為孩子們今后的發展奠定良好的基礎是我們同樣的期待，為孩子們留下一個美好、難忘的童年是我們共同的責任）
活動方案 篇3
隨著我國經濟的快速發展及西部大開發戰略的實施，高等級公路在我國大地上快速延伸，規模之大，覆蓋面積之廣，前所未有。然而，由于不良工程地質條件的作用，特別是西部地區的全新活動斷裂及地裂縫，使公路工程的建設面臨著嚴重的威脅建成的公路也往往因全新活動斷裂和地裂縫的活動，引起路基路面、橋基橋涵和隧道的變形破壞，造成巨大的經濟損失因此，全新活動斷裂和地裂縫災害已經成為威脅西部地區尤其是高等級公路工程的安全建設與運營的重要地質病害，是西部交通建設中必須面對且又亟待解決的關鍵地質問題之一。本文從活動斷裂與地裂縫的致災機理入手，分析了公路工程在斷裂活動時的破壞原因及具體表現形式，提出了一些相應的整治措施，并就目前公路工程活動斷裂防災減災需要解決的一些關鍵問題進行了說明。
1.全新活動斷裂和地裂縫的成災機制
全新活動斷裂為在全新地質時期（1萬年）內有過地震活動或近期正在活動，在今后一百年可能繼續活動的斷裂分為發震斷裂（粘滑斷裂）和非發震斷裂（蠕滑斷裂）地裂縫是地表巖土體在自然或人為因素作用下，產生開裂，并在地面形成一定長度和寬度的裂縫的一種地質現象它們的活動都會引起周圍巖土體及建筑物的變形和破壞，破壞產生的原因主要有下面3種。
1.1 振動破壞
能量集中到一定程度的時候，發震斷裂會產生突然的錯動，即粘滑活動，發生地震，能量以地震波的形式向周圍傳播，引起巖土體的振動當振動加速度過大時，會造成地面的破裂與起伏、建筑物的開裂與倒塌。例如地震時高路堤的倒塌破壞，橋臺橋墩的滑移造成落梁、倒塌和墜落等。
1.2 變形破壞
無論是斷層的粘滑還是蠕滑，都會使斷層和地裂縫產生較大的變形并且這種變形都是三維的空間變形，兼具張拉、剪切和扭動的性質。變形過大時，直接錯斷其上的建筑結構或者使其因變形過大，影響正常使甩大量的實例證明，活動斷裂的不斷活動，會使得淺表地質體發生變形、位移和破裂，從而導致地面建筑物的破壞、道路變形橋梁損壞以及其他生命線工程如地下管道等的錯斷或損壞。
1.3 次生破壞
發震斷裂活動時，除了直接產生振動破壞和錯動以外，還會時常造成公路沿線發生崩塌、滑坡、砂土液化、地裂縫和地面沉降等次生災害。
2.全新活動斷裂和地裂縫對公路工程的危害
2.1 對路基路面的破壞
活動斷裂構造對公路路基路面的破壞主要表現 為水平拉張與垂直錯動。以水平拉張為主的斷裂一液化、地裂縫和地面沉降等次生災害。
蠕滑斷裂和地裂縫災害是長期活動效應它們的活動使其周圍一定范圍的地質體內發生位移，產生形變場和應力場，這些場通過地基和基礎作用于建筑物，引起土體和建筑物的破壞同時地基土體的破壞使得土體強度降低，承載力顯著減小，在建筑物自重作用下發生不均勻沉降，導致基礎和上部結構產生水平引張和剪切破壞。
對于微破裂開啟型地裂縫還因其良好的滲透性，地表水沿縫入滲，產生沖刷和潛蝕，使地裂縫不斷擴大，裂縫周圍巖土體發生軟化對于濕陷性黃土，還會因此產生局部的地面沉降和塌陷開始使路面開裂，接著在雨水的沖刷、侵蝕作用下形成路面塌陷在青藏公路沿線，就有多處斷層裂縫穿切公路路基，形成寬達2～10cm的路面裂縫，局部產生橫穿青藏公路深達3CH50cm的路面塌陷以垂直錯動為主的斷裂上盤沉降，在道路上形成路坎，逐漸發展成一道凹槽這種破壞在西部公路與城市道路中經常遇見，嚴重影響了交通運營質量，對行車安全帶來嚴重的隱患。由于各條斷裂的活動速率不同，對道路破壞的程度也反映出較大的差異。但是不管破壞程度怎樣，對道路的影響都是較大的，即使是在路面產生較小的裂縫，也會影響到建筑材料的性能，縮短工程壽命，影響工程安全。
另外，活動斷裂構造與道路夾角的不同，會產生下面2種形式的破壞。
（1）橫向破壞
活動斷裂構造與道路以大角度相交，路面出現一道陡坎，就單條裂縫而言，此時對道路的影響范圍較小，這種破壞形式在目前發現的事例中占絕大多數，這與公路的布線原則有關。
（2）縱向破壞
雖然布線時要盡量使道路與斷裂大角度相交，但是由于各方面因素的制約，或者勘察工作的失誤，有時道路也與斷裂小角度相交，產生縱向破壞，在路面出現長距離的破裂段，影響較大例如1994年建成投入運營的西安市南二環，在長安路和朱雀大街之間的路段，與當時活動較強烈的F6地裂縫小角度相交，在快車道形成長480m的裂縫，嚴重影響了交通質量即使是與道路不直接相交的平行裂縫，當道路在其影響范圍以內時，產生的破壞也是不容忽視的例如太原市徐清縣長達15.5km的地裂縫與大運高速公路平行展布，就嚴重威脅了公路的安全運營。
2.2 對橋梁的破壞
活動斷裂對橋梁的破壞要比對道路的破壞嚴重得多，它不僅反映在維修費用高、時間長對現行交通影響大，而且維修技術難度也大得多。破壞的主要形式有橋頭跳車，橋梁承臺破裂，落梁和倒場例如西安市長安路立交，F6地裂縫斜交橋位，盡管在設計時采用特殊的簡支梁橋跨結構和施工時基礎加固，但也未能改變地裂縫引起的結構變形另外西安市的東二環互助路立交，西黃高速公路三原大槐樹橋梁，我國援建的尼泊爾色迪河橋等都因活斷層或地裂縫的活動造成不同程度的損壞。
2.3 對隧道的破壞
活動斷裂不僅會使隧道出現襯砌裂縫、錯斷，還會因襯砌破壞而產生漏水涌水等次生災害，后果十分嚴重。另外，隧道進出口邊坡因活動斷裂而失穩，隧道限界因斷層錯動而減小等都會對隧道的安全運營帶來非常不利的影響。具體表現如下，
（1）隧道襯砌變形裂損或破壞。
隧道襯砌是承受地層壓力、防止圍巖變形塌落的工程主體建筑物根據斷裂走向、活動特征以及其與隧道相交情況，隧道襯砌變形裂損或破壞可分為如下4種：斷裂與隧道大角度相交時的'環向開裂；斷裂與隧道小角度相交時的縱向開裂；斷裂帶與隧道成一定角度斜交時的斜向開裂；當斷裂活動量突然變大時的直接剪斷。
（2）隧道滲漏水破壞。
當隧道穿過或靠近地下含水地層時，會受到地下水的作用，隧道周圍斷裂發生活動時，地表水沿著裂縫入滲，對隧道產生較大的動、靜水壓力，水壓力增大到一定程度時，極有可能導致隧道襯砌破裂另外，地表水沿裂縫的下滲和流動，會沖刷裂縫兩側壁，使裂縫寬度變大，隨著水流的沖刷作用的進一步增強，可導致隧道底部土層被掏空，襯砌基礎下沉，邊墻開裂或使仰拱道床整體下沉開裂如果襯砌因斷裂活動產生裂縫或錯斷，水就會滲入隧道，從而出現滲漏水和淌水現象，嚴重時發生大的涌水事古故。
2.4 對公路邊坡的破壞
由于活動斷裂的存在，公路邊坡和高路堤在其影響下很容易發生崩塌和滑坡。不需要高強度的地震，就有可能誘發大規模的邊坡穩定問題邊坡的失穩，對其影響范圍內的路基路面、橋梁和隧道都會帶來不同程度的破壞。
3.防治措施
鑒于活動斷裂本身的復雜性破壞的不可抗拒性和災害后果的嚴重性，對公路工程活動斷裂的防治必須遵循以防為主，整治為輔的原則整治過程中還必須抗與放相結合，剛柔并濟，從結構措施基礎設置及減小斷裂活動量等多方面入手，進行綜合治理
（1）避讓措施
對于內動力地質作用引起的活動斷裂，人類日前尚難以控制，但可以采取有效的措施使損失減少到最小。即在確定公路工程線路時，應考慮對活動斷裂敏感區進行避讓，在必須通過地段合理布置線路與工程，以預防或減緩災害的發生例如盡量以路基或橋梁通過活動斷裂，同時使道路與斷裂大角度相交等，要避免活動斷裂穿過隧道或是近距離平行于線路。
（2）適當加強
根據地裂縫的“繞行”現象，對于活動性不強的斷裂，可以采取適當的加強措施，減小斷裂對道路的影響對隧道可以考慮適當増加襯砌厚度或者采用鋼襯砌，并采取柔性接頭對于路基橫向裂縫，處理時可以在路面下邊増加一層鋼筋混凝土加固板，這樣可以把斷裂處的大位移分散到整個板長范圍，減小路面的突降例如西安市東二環南段，設計時在一側的機動車瀝青路面層下邊増加了一層厚25cm的鋼筋混凝土加固層。建成后一年多路面開裂，對比發現加固的一側路面裂縫轉移到加固板的兩側通過，縫寬1cm左右，未見明顯的下沉部位，行車影響不大；然而未采取加固措施的一側機動車道，沿地裂縫走向，路面張裂寬5cm，上盤路面下沉約8cm，行車感覺強烈不舒服對于路基縱向裂縫，除了増加一層鋼筋混凝土加固板外，再配合一些斷層置換方法，可以將與路面重合的裂縫轉移到中間隔離帶或是綠化帶夕卜面。
（3）抗斷設計
由于活動斷裂破壞的不可抗拒性，對于必須通過斷裂的地段，一般采取簡支體系跨越的抗斷設計采用該法時，必須對斷裂進行詳細的勘察，搞清斷裂的影響帶寬度，使粧基底距地裂縫距離大于一定數值，同時要將所有支座改為可調支座，墩頂預留調整時放千斤頂的位置。同樣例如西安市長安路立交，由于采用特殊的簡支梁橋跨結構和施工時基礎加固，減小了地裂縫活動時對道路的破壞，經過結構變形后的檢修和定期跟蹤檢測，目前運行情況良妊對于適應結構大變形的措施，該法的關鍵是如何保證隧道大變形時的防水問題。
（4）水治理措施
注意到水既是某些斷裂的誘發因素，又是斷裂發生后產生次生災害的最重要原因，因此治理活動斷裂必須做好防水工作除了做好結構本身的防水外，還必須做好下面2點：一是封填夯實已有裂縫，防止地表水進入裂縫中誘發新的裂縫甚至造成斜坡的失穩，或者通過裂縫進入到隧道，對隧道產生一系列的破壞作用；二是采取強有力的措施控制地下水的過量開采，保持地下水儲量動態平衡，使水位不再下降，減緩地裂縫活動實踐表明對由于開采地下水而活動加劇的地裂縫，通過限制地下水開采能夠大幅減小地裂縫的活動。
（5）建立完善的監測預警系統
鑒于活動斷裂的復雜性，建立完善的監測預警系統和數據庫是十分必要的只有通過對監測數據的分析才能較好地掌握活動斷裂的發展變化。各因素對斷裂活動的影響情況及預測未來的發展趨勢。為政府防災減災及城市可持續發展提供決策依據和技術支持。
另外，由于活動斷裂特別是很多地裂縫是與人類的活動密切相關的，治理時要注意了解其發生的根源，從源頭上降低其活動和發展的可能性
4.結語及展望
公路工程活動斷裂和地裂縫的減災防災是一項龐大的系統工程，盡管前人對此已經做過不少的工作，但是由于斷裂活動的復雜性影響因素的多樣性，目前還遠沒有達到很好地解決這一問題的水平。非常有必要開展進一步的研究工作，就目前而言，需要解決的一些關鍵問題如下。
（1）活動斷裂工程活動性判定。對于地裂縫，一般來講其活動是可見的，易于判定。對于活斷層，從工程角度看，只是全新活動斷裂對工程有較大影響，但是由于缺乏對時限的有力支持，弱化了活動性判定的科學性，從而影響到災害防治措施設計的合理性。
（2）隱伏活動斷裂和地裂縫的精確定位治理措施的實施必須在精確確定斷裂位置的情況下進行，但是對于平原地區，這些斷裂經常被第四系土層覆蓋，具有較大的隱蔽性隧道也有采用裂縫帶斷面擴大法，通過調整路面來。
（3）活動斷裂和地裂縫對公路工程災害的定量評價目前關于活斷層和地裂縫的研究還只是處于定性階段，但是要進行治理，還必須掌握一些定量的數據例如在工程使用期內（50～100a），蠕滑斷裂的最大可能位移是多大，隱伏斷裂在什么條件下、通過什么機制以什么方式、多大的速率擴展到地面危及公路工程的安全等。
活動方案 篇4
今年是第xx個教師節，為進一步提倡尊師重教，提升教師素質，提高教學質量，創建一流學校，學校將在教師節期間開展一系列活動，其方案如下：
一、活動主題
尊重關愛教師，弘揚崇高師德。
二、活動小組機構組成及職責
組長：xxx。
小組成員單位：工會、團委、院辦公室、系部等。
職責：負責本次慶祝活動的安排、組織、協調、準備工作。
三、主要活動內容及時間、地點、參加人員
1、籌備會議
籌備會議于x月x日與行政例會合開，活動小組成員及有關單位負責人參加，宣布活動方案，布置工作安排，及組織落實。
2、環境布置
在院門口、教學樓、東院門口各掛一條；在院門口、教學樓、辦公樓、實訓樓門口張貼；各教室統一更換主題為教師節內容的板報；廣播室定時播放教師節的內容。
3、慶祝表彰會
（1）閱覽室現場布置。
（2）大會議程及準備工作。領導講話并宣讀賀信；
學生會代表向教師代表獻花；表彰先進；模范教師、學生代表講話）；文藝節目；參會人員：院領導、各部門中層正職、受表彰教職工、各部門教師、學生代表等。
4、學生慶祝教師節活動
組織專題班會、教師座談會；向任課教師贈送賀卡、賀詞或節日禮物；組織慶教師節字、畫展覽；組織志愿者結合值周學生清掃家屬院環境衛生；到離退休教職工家中服務；其它慶祝活動各系可自行組織。學院組織領導慰問生病、住院教職工。給全體教師發短信祝賀。
學校教師節班會活動方案20xx（三）
隨著教師節的到來，為大力弘揚人民教師的高尚情操和良好的師德師風，彰顯教育戰線的精神風貌和良好的社會形象，進一步營造尊師重教的濃郁氛圍，體現學校對教師的親切關懷，激發廣大教師教書育人、為人師表的責任心和自豪感，“立德樹人，同心共筑xx夢”，特制定如下活動安排。
一、表彰xx中學優秀教師
1、表彰、宣傳“優秀園丁”。x月x日召開表彰大會，授獎xx中學“校優秀園丁”、鎮骨干教師，頒發榮譽證書和獎勵。
2、教師演講、學生朗誦。弘揚人民教師的高尚情操和良好的師德師風，愛崗敬業、關愛學生，肩負起教書育人的光榮使命，不斷提高教書育人水平，努力做人民滿意的教師，“立德樹人，同筑xx夢”。
二、學習楷模、立德樹人
1、積極參與教書育人楷模的評選活動。
2、優秀教師事跡版面宣傳，深入學習優秀教職工先進事跡，牢固樹立“育人為本、弘揚高尚師德”的理念，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，努力做學生健康成長的指導者和引路人。
三、拜師學教，師魂傳承
為進一步提升新進青年教師的業務素質，盡快使新進教師適應學校的'管理，熟悉新課改的理念模式，提升學校的整體辦學水平，學校啟動了“拜師學教”活動。專門制定方案，安排區級骨干教師、教學能手及優秀班主任負責結對指導。加強溝通，傳遞真情，共同提高，讓新教師通過自身提高和借助外力的形式，努力進取，早日成為優秀教師隊伍的一員，同筑xx夢。
四、組織開展為教師辦實事活動
1、組織開展健康教育、文體娛樂等活動，進一步關心和愛護教師的身心健康，調節豐富教師業余文化生活。
2、關心教師身體健康狀況，安排教職工進行健康體檢活動。引導教師關注健康、珍愛生命，積極參與體育鍛煉。
3、采取各種有效措施，幫助教師解決工作、生活中的實際困難，努力為教師辦實事、辦好事。
活動方案 篇5
一、活動主題：
愛護環境，愛護我們共同生活中的大“家”
二、活動時間：
20xx年6月5日—20xx年6月26日下午17:00-18:00
三、活動地點：
XX小區（一期到五期）
四、領導小組：
組長：Z
組員：ZZ、部分在崗人員
五、活動內容：
由z總帶隊對XX一到五期的路面、樓道、地下車庫的垃圾進行一次小規模的'清理
六、活動工具：
垃圾袋、手套、鐵鍬
七、活動具體安排：
1、一期為期五天（即20xx.6.5—20xx.6.9），路面1天，樓道2天，地下車庫2天。
2、二期為期一天（即20xx.6.10），路面、樓道、地下車庫共1天。
3、三期為期六天（即20xx.6.11-20xx.6.16），路面2天，樓道2天，地下車庫2天。
4、四期為期三天（即20xx.6.17-20xx.6.19），路面、樓道、地下車庫各1天。
5、五期地下車庫七天（即20xx.6.20-20xx.6.26），路面1天，樓道3天，地下車庫3天。
活動方案 篇6
一、主題：
青島商業發展戰略研討會暨20xx半島都市報社客戶答謝會
二、主辦：
半島都市報
三、協辦：
半島新生活半島網（網上直播）
四、時間：
20xx年12月10日
五、目的：
1、借元旦到來即將之際，我報社以與商業客戶展開研討會的形式，將與我報一直保持廣告合作的青島市家電與綜合百貨業態的召集在一起，圍繞島城商業、家電業發展趨勢、今后的共同合作方式等問題，展開良好的溝通，借此加強與我報答客戶的合作關系，以利于今后的進一步廣告及相關方面的合作。
2、借機邀請青島市政府及各區市宣傳部等相關部門負責人，加強與政府的合作。
3、答謝廣大客戶和相關政府部門領導。
六、地點：
麗晶大酒店（或香格里拉大飯店）
1、100人容量的多功能會議室。工作人員約15名會議內容：會議議程：會議室就座；會議開始，介紹來賓講話；講話；半島新生活、半島網領導講話報告作幻燈片）；與各大商場的互動活動內容等等；工作；工作；工作要求較高，這樣勢必牽涉很多的人力；如參會人員級別高低不一，可能會影響其對半島都市報社的號召力認可度；由于首次舉辦此類活動，關于介紹半島都市報的廣告形象及幻燈片沒有制作過，沒有一個統一具體的數據，做為一個比較正式的活動，此類介紹必不可少，現在預備，時間不充足。同時，此次活動費用支出也較高，對于我報廣告處的'盈利點有所降低；另，此次活動對各個環節要求較高，一旦在細節上組織不利，將影響到整個活動的效果，甚至起到相反的作用。文秘站，歡迎閱讀報社客戶答謝會活動方案。
2、配套音響、話筒設備齊全。
七、參加人員（約100人，具體參會名單附后）
1、家電連鎖、百貨連鎖、家電廠家代表約70名
2、政府參會人員約5名（包括青島市政府及各區宣傳部、工商局、消費者協會、衛生防疫局等單位領導）
3、新聞媒體約10名（包括電視臺及半島都市報、半島網、半島新生活記者）
4、我報參會領導及
八、
1、介紹半島都市報6年來的發展歷程和所取得的累累碩果；
2、邀請各商家代表討論青島商業及家電市場發展的趨勢及看法（分為綜合商業業態和家電商業業態兩類）；討論平面廣告對島城消費行為的影響，以及廠家通過平面媒體所傳達的促銷信息對整個消費群購買潛力的作用；進一步圍繞今后的合作方向和方式方法展開研討；圍繞青島各個商圈的發展展開討論。
3、答謝宴會。
九、
1、14：30-14：55來賓簽到并發放禮品，機動部負責果盤點心安排到位；半島都市報社VCD播放，服務人員引領來賓到
2、15：00-15：10主持人公布
3、15：10-15：20半島都市報社社長
4、15：20-15：30半島都市報社總經理發言；
5、15：30-15：50半島都市報社廣告處處長
6、15：50－16：10半島都市報發展史幻燈片放映：包括半島都市報的成長歷程，半島都市報目前發行量和影響滲透力（可參照半島都市報央視調查
7、16：10－16：30政府領導、各大商家代表等特邀嘉賓講話（家電商家邀請一家，百貨商家邀請一家）；
8、16：30-17：50各商家分家電、百貨、超市老總分組類上臺座談。
8、17：50–18：15現場答記者問。
9、18：30答謝晚宴。
十、費用預算：
1、中餐餐費：200元/人×100人=20000元
2、酒水費用：5000元
3、媒體勞務費：200元/人×10人＝20xx元
4、簽到簿：30元/本×2本=60元
5、室外橫幅：10元/米×30米×1條=300元
6、拱門橫幅：10元/米×12米×1條=120元
7、背景噴繪：約5米×3米×60元/平米=900元
8、請柬：4元/份×70份=280元
9、禮品費用：200元/份×70份=14000元
9、不可預見費用：3000元
費用合計：45660元
活動方案 篇7
活動目標
(1)用真摯的語言表達對他人的謝意，發展語言表達能力。
(2)理解身邊曾為自己默默奉獻的人，把他們銘記在心。
活動準備
人員準備：事先聯系好活動中的客人。
材料準備：課件(展示幼兒園為小朋友服務的工作人員)
活動過程
1、談話引題
師：時間過得真快，我們的小朋友不久就要離開幼兒園上小學。很多小朋友都不愿意離開這里，因為這里有很多的玩具還沒玩夠，有很多的人對我們太好了，舍不得離開。
提問：說說看，幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢?你們要感謝誰呢?為什么?
2、我要感謝你
師：保育員阿姨和老師像媽媽一樣照顧你們，食堂里阿姨每天為你們做香噴噴的飯菜……你們說句什么話來感謝他們呢?
(1)請個別幼兒用響亮的.聲音講給大家聽，教師給予肯定。
(2)啟發幼兒分組討論對保育老師、食堂阿姨說什么感謝的話。
(3)請幾名幼兒有禮貌地邀請客人來我們的活動室，鼓勵幼兒熱情地向他們道謝。(客人及時做出回應，讓幼兒體驗感謝他人的快樂)
(4)請客人說一句祝福的話之后，親切道別。
3、還要感謝誰
師：除了這些人，你們還要感謝誰?讓我們一起走出活動室，到他們面前說句感謝的話吧!
活動方案 篇8
活動目標：
1、引導幼兒用三角形拼出長方形、正方形、大三角形、梯形。
2、在探索活動中，發展幼兒的動手能力和思維能力，體驗活動中的成就感。
活動準備：
1、教具：磁性三角形12個。
2、學具：同樣大小的三角形若干（每位幼兒4塊）。
活動過程：
1、集體活動。
師：小兔最喜歡三角形了，它覺得三角形的本領很大，能拼出各種圖形來。老師給小朋友準備了許多三角形，想請小朋友也來擺一擺、拼一拼，看看小兔說的是不是真的。
師：誰來告訴我你是怎樣拼的？（個別幼兒嘗試）師：老師有一個要求，每位小朋友拿4塊三角形，用這4 塊三角形拼一個大的長方形。
2、操作活動。
師：誰來拼？（幼兒介紹自己拼的長方形）師：剛才，小朋友用4塊三角形拼出了一個大的長方形，我們還可以用4塊三角形拼什么圖形呢？（大的三角形、正方形、梯形）師：快去試一試，我們來比一比誰拼的.快又好？
（幼兒再次嘗試）師：你拼的是什么圖形？誰來拼給大家看一看？（請三位幼兒分別拼三種不同的圖形）師：請小朋友去拼一拼你沒拼過的圖形。
3、小結。
師：小朋友的小手真能干，用三角形拼出了長方形、正方形、大三角形、梯形，下次，老師還要請小朋友用各種圖形來玩拼圖游戲。
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