活動方案

時間：2024-12-21 12:38:44 活動方案

活動方案（必備）

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的活動方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案（必備）

活動方案篇1

　　活動目的：

　　為培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣及自我服務(wù)能力，每年元月份我園均組織開展實幼寶寶巧手賽活動。旨在以活動為載體，激發(fā)孩子自我服務(wù)的興趣，促進其手腦協(xié)調(diào)和自理能力的'發(fā)展。本學(xué)期，實幼中班年級將組織“疊起我的小衣服”巧手賽活動。疊衣服時，幼兒不僅學(xué)會正確配對扣紐扣及折疊衣服的技能，還發(fā)展了孩子小手肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)性，增強了孩子的自信心及獨立意識。因此，近期請家長朋友在家中指導(dǎo)寶寶進行折疊衣服的練習(xí)，家園共育促進寶寶自理能力的提高。

　　活動內(nèi)容：疊寶寶自己的園服（4件套）

　　活動時間：xxx年12月中旬—xxxx年元月中旬廣泛宣傳全員參與班級比賽

　　xxxx年元月11日上午園級比賽

　　活動方式：本著關(guān)注每個孩子，發(fā)展每個孩子的原則，班級比賽全員參與，最后每班選出8名小選手代表所在班級參加全園比賽。

　　活動準(zhǔn)備：園服、號碼牌、簍子

　　活動過程：

　　1．各班通過校信通和家長園地進行宣傳，讓家長了解此次活動的目的、意義，鼓勵全體幼兒積極參與到活動中來。

　　2.xxxx年1月9日進行班級選拔：幼兒聽到口令后，快速將園服從簍子依次拿出來，扣好扣子，疊好并擺放整齊,速度最快的前8名幼兒參加園級比賽。

　　3.班級優(yōu)秀選手參加元月11日的園級比賽。

　　評分細(xì)則：

　　1.幼兒能依次扣好襯衫和外套扣子。（4分）

　　2.幼兒能將園服折疊整齊。（4分）

　　3.將折疊好的衣服一件一件有序擺放，總時間3分鐘。（2分）

活動方案篇2

　　地點：市學(xué)校

　　參加人員：市、新都區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，“手拉手”結(jié)隊學(xué)校校長或主管德育副校長，“手拉手” 學(xué)校德育主任或少先隊大隊（總）輔導(dǎo)員，“手拉手” 學(xué)校少先隊員代表3人，學(xué)校少先隊員若干。

　　邀請市教育局、市團委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加，邀請地方相關(guān)人士參加。

　　形式：主持參與式。分相聚、真情、感恩、囑托、牽手五個環(huán)節(jié)。

　　準(zhǔn)備：

　　一、禮品：彭州學(xué)校準(zhǔn)備禮品校旗各一面，新都學(xué)校除禮品校旗外，還包括捐贈的物品，物品可以寫在一個高80、長1200的捐贈牌上。

　　二、宣傳：結(jié)隊學(xué)校在儀式前后都要在本校通過各種形式宣傳對方學(xué)校，必須辦一期宣傳對方學(xué)校的板報。

　　儀式：

　　一、相聚

　　主持人甲：五月的彭州，經(jīng)歷著一場世所罕見的災(zāi)難，是誰打開了潘多拉盒子，魔鬼和死神出現(xiàn)在眼前；

　　主持人乙：五月的彭州應(yīng)該是草木蔥蘢，山河競秀，我們的校園也應(yīng)該書聲瑯瑯、和諧平安。

　　主持人甲：雖然天空抹上了陰霾，我們的內(nèi)心依然晴朗；

　　主持人乙：雖然大地失去了美麗，我們堅信明天的燦爛。

　　主持人甲：一夜之間，有許多的孩子學(xué)會了堅強；

　　主持人乙：一夜之間，我們的心緊緊連成了一片。

　　主持人甲：現(xiàn)在我宣布：彭州市、新都區(qū)“攜手建校園、愛心助成長”手拉手活動啟動儀式現(xiàn)在開始！（鼓樂或號角）

　　主持人甲：十月的彭州，天空更加湛藍(lán)，陽光下歡聚著我們少先隊員。請允許我介紹參加儀式的同學(xué)，他們是來自市學(xué)校的少先隊員（呼“自強不息，重建校園”，舉起字牌），還有來自新都區(qū)9個學(xué)校的少先隊員代表（呼“攜手成長，共渡難關(guān)”，舉起字牌）。

　　主持人乙：十月的彭州，秋風(fēng)格外和煦，風(fēng)塵中趕來了關(guān)心我們的一群。請允許我介紹參加儀式的領(lǐng)導(dǎo)和來賓，他們是成都市、、、、、、新都區(qū)、、、、、、市、、、、、、，還有、、、、、、歡迎他們！（掌聲）

　　主持人甲：今天我們相聚，是為了重拾往日的歡樂，

　　主持人乙：今天我們相聚，是要在成長的路上牽手；

　　主持人甲：今天我們相聚，再一次把感恩的心情釋放，

　　主持人乙：今天我們相聚，讓我們把手拉得更緊，更緊！

　　二、真情

　　（音樂《讓世界充滿愛》）

　　主持人甲：的災(zāi)難，時刻被有愛心的人們惦記，災(zāi)區(qū)的學(xué)校更讓我們新都區(qū)的老師和同學(xué)牽掛，今天，他們來到彭州，要和彭州重災(zāi)區(qū)的學(xué)校手拉手、心連心，攜手成長。有請來自新都區(qū)學(xué)校的老師和同學(xué)！

　　（新都9所學(xué)校老師、隊員各一名上臺）

　　新都學(xué)校a：（學(xué)校老師代表拿著自己學(xué)校的標(biāo)志牌，隊員代表說）我們沒有過多言語，但是心有靈犀，相信彭州的人民一定會度過難關(guān)！

　　新都學(xué)校b：只想用熱血鼓蕩熱血，用真情呼喚真情，愿彭州的明天更美好！

　　新都學(xué)校c：我輕輕的帶來一份感動，安撫一點創(chuàng)傷，我只希望大家不再把彭州稱為災(zāi)區(qū)！

　　新都學(xué)校d：我想說災(zāi)難總會過去，愛心永駐彭州，彭州的老師們，請接受我們崇高的敬禮！

　　新都學(xué)校e：祈求你平安健康，希望你珍惜生命，向我們的小伙伴說一聲：災(zāi)難中你們真的了不起！

　　新都學(xué)校f：天災(zāi)不可怕，人情價更高，來到彭州市，牽手向前跑，耶————

　　新都學(xué)校g：來這里不需要理由，也沒有理由，我會看到災(zāi)后的校園更寬敞，更美麗！

　　新都學(xué)校h：把生活的信念帶來，把美好的希望留駐，彭州仍然是我們旅游避暑的首選！

　　新都學(xué)校i：愛心是不朽的樂章，行動是永恒的主題，最后讓我們一起說：（齊）我們永遠(yuǎn)在一起！

　　（少先隊員敬隊禮）

　　主持人甲：感謝新都學(xué)校的老師和同學(xué)，感謝新都學(xué)校的老師和同學(xué)給我們帶來的一片真情。

　　三、感恩

　　主持人乙：面對災(zāi)難，全國人民上下一心，攜手并肩，為災(zāi)區(qū)送來了無數(shù)的愛心奉獻(xiàn)；災(zāi)區(qū)的同學(xué)，他們經(jīng)歷了一場磨難，他們更體驗到大愛無價，他們有一顆感恩的心，今天，來自學(xué)校的同學(xué)就要把這感恩的心里話表達(dá)。有請學(xué)校的`同學(xué)們！

　　（音樂《感恩的心》若干同學(xué)隨音樂手舞，兩人朗誦）

　　朗誦a：在我們的夢里，童年是甜美的，它伴隨著青山的秀美，玫瑰的香味；

　　朗誦b：在我們的記憶中，童年是歡樂的，忘不了小溪的跳躍，校園的游戲。

　　朗誦a：然而，一場天災(zāi)的闖人，使大地上山河悲鳴，校園里也沒有了瑯瑯書聲。

　　朗誦b：猝不及防的災(zāi)難摧殘著我們幼小的生命，脆弱的心。

　　朗誦a：就在這危難的時刻，傳來溫總理動情的呼喚：我們?nèi)f眾一心，就一定能戰(zhàn)勝地震災(zāi)難！我們的好總理，在十天時間，兩度奔赴重災(zāi)區(qū)，察看災(zāi)情，慰問群眾，部署救援，就像一把燃燒的火炬，照亮了我們曾經(jīng)暗淡的心。

　　朗誦b：就在這危難的時刻，趕來了我們的子弟兵，飛砂走石，山崩地裂，鐵骨和熱血鑄成不倒長城；跨過泥石，越過殘垣，廢墟上涌動著熠熠軍徽。

　　朗誦a：就在這危難的時刻，大道上鳴叫著救護車的警笛，哪里有救援，哪里就有白衣天使的身影，白色的溫暖，多少次催我熱淚盈眶，熱血沸騰。

　　朗誦b：就在這危難的時刻，還活躍著志愿者的的身影，他們用行動和愛心，托起了生的希望，用人格和責(zé)任，傳遞了中國人不屈的精神。

　　朗誦a：危難的時刻，中國人都伸出了援助的手，一車車救災(zāi)物資從四面八方涌來；

　　朗誦b：危難的時刻，中國人都表現(xiàn)出大愛的心，一分分救災(zāi)捐款飽含慈善愛心。祖國和災(zāi)區(qū)人民的血脈相連，十三億人讓天魔也膽寒心驚。

　　朗誦a：危難過去，還有這么多人關(guān)心我們的家園，關(guān)心我們的生活，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)心我們的成長。

　　朗誦b：我要感恩，因為大難有情，真情讓我重新搏擊理想的翅膀，再次展露生命的張揚。

　　朗誦a：我要感恩，因為大難有愛，愛心帶給我這么多的好伙伴，讓我享受著朋友的溫暖，生活的絢麗，友情的香醇。

　　朗誦b：我們感恩，因為感恩才會有和諧的社會，才會有真摯的友情；

　　朗誦a：我們感恩，因為感恩才會有多彩的生活，才懂得生命的真諦。

　　朗誦ab：我們是光榮的少先隊員，祖國未來的重?fù)?dān)由我們承擔(dān)。

　　朗誦a：尊敬的長輩，在成長的過程中，有你的呵護和指導(dǎo)，我們一會征服困難和挫折，讓堅強的意志在震蕩后閃光！

　　朗誦b：親愛的同學(xué)，在學(xué)習(xí)的道路上，我們并肩同行，一起去追尋真知和奧妙，讓美好的理想在友誼中宏揚！

　　主持人乙：這么動人的場面，無非就是要表達(dá)一種心聲----感恩！

　　四、囑托

　　主持人甲：今天，還有這么多領(lǐng)導(dǎo)和長輩來到我們中間，參加我們的儀式，他們對我們的“攜手建校園、愛心助成長”手拉手活動有許多囑托和希望。

　　首先有請新都區(qū)------致辭。

　　接下來有請彭州市-----致辭。

　　下面由----代表成都市------對我們的活動提出希望和建議。

　　五、牽手

　　主持人乙：儀式進行到這里，想必手拉手學(xué)校的師生都已經(jīng)激動萬分，下面我們請出18所學(xué)校的代表互贈禮品。

　　（《團結(jié)友誼進行曲》中新都、彭州的代表上臺交換紀(jì)念品。）

　　主持人甲：手拉手我們攜手建校園，為災(zāi)后的彭州校園添彩增色；

　　主持人乙：手拉手奉獻(xiàn)愛心助成長，為災(zāi)區(qū)的學(xué)生揚起理想的風(fēng)帆。

　　主持人甲：我宣布“攜手建校園、愛心助成長”手拉手活動儀式結(jié)束！

　　主持人乙：謝謝大家！

　　（音樂《歌聲與微笑》）

　　儀式后，結(jié)隊學(xué)校見面，分組商談后續(xù)活動事宜。

　　儀式所用時間28—30分鐘。

活動方案篇3

　　一、實踐活動的核心主題——學(xué)會生存。

　　學(xué)會生存作為學(xué)校綠色教育的組成部分和本世紀(jì)世界教育的四大支柱之一，對于當(dāng)代中國獨生子女的未來發(fā)展來說具有非常急迫的現(xiàn)實意義。生存教育，按照聯(lián)合國教科文組織權(quán)威解釋，是指發(fā)掘兒童自身的潛能，以適應(yīng)世界和時代的發(fā)展。這是以人為本的教育思想的體現(xiàn)，它將引導(dǎo)著教育目標(biāo)的返璞歸真。學(xué)會生存也是新課程改革的重要指導(dǎo)方向。不管學(xué)生今后面對的社會如何，都需要我們的孩子具有發(fā)現(xiàn)、思考、行動的解決實際問題的能力；都需要具有守紀(jì)、關(guān)愛、堅強等良好的適應(yīng)社會變化的個人素質(zhì)。

　　二、實踐活動參考內(nèi)容：

　　1、學(xué)會自理——基本的生存知識和技能。包括衣、食、住、行方面。

　　2、學(xué)習(xí)勞動——簡單的勞動知識和技能。包括勞動工具（尤其是農(nóng)具）的認(rèn)識和使用；體力勞動實踐等。

　　3、學(xué)會關(guān)愛——開展“關(guān)愛教育”活動，體驗人情事理與公民常識，尤其是理解別人的'痛苦，分擔(dān)別人的痛苦，從中學(xué)會關(guān)愛。

　　4、學(xué)會探究——運用“小學(xué)研究性活動課教學(xué)實踐”科研課題的成果，在具體的問題情境中學(xué)習(xí)對問題進行研究與調(diào)查的方法，著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決實際問題的能力。為此，要利用當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的地理、人文資源，設(shè)置若干研究專題，指導(dǎo)并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生親身走近農(nóng)民、農(nóng)家、農(nóng)村，調(diào)查“三農(nóng)”問題；走近動物世界，感受自然的魅力，激發(fā)中學(xué)生作為21世紀(jì)主人的環(huán)境保護意識和責(zé)任感。

　　5、學(xué)會堅韌——意志磨練和挫折體驗學(xué)習(xí)。這是生存教育的一項重要內(nèi)容，主要通過軍訓(xùn)等方式來實現(xiàn)。

　　三、實踐活動實施建議：

　　1、為了保證此次基地教學(xué)活動達(dá)成目的，在內(nèi)容設(shè)置上不考慮學(xué)科教學(xué)，把時間集中起來，緊緊圍繞生存教育和學(xué)會探究這個宗旨來開展上述四個方面內(nèi)容的活動教學(xué)。各活動班級，在這個宗旨下可以根據(jù)自己班級的特點和能夠開發(fā)與利用的課程資源優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展一些有助于學(xué)生形成生存能力的教學(xué)活動，而不必受這個方案的內(nèi)容約束。

　　2、各活動班級在基地的學(xué)習(xí)中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)“中學(xué)研究性活動課教學(xué)實踐”的有關(guān)成果，并靈活地進行。必須切實轉(zhuǎn)變教師角色，從習(xí)慣于單純管理者的角色，轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒拥慕M織者、引導(dǎo)者和促進者，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體性；為此，一般采取小組合作形式為基本組織方式來實施全程管理和教學(xué)，特別強調(diào)小組合作機制中的組員分工與協(xié)作、民主與紀(jì)律；在研究性學(xué)習(xí)中，輔導(dǎo)教師要切實按照所設(shè)計方案的“四環(huán)節(jié)”來規(guī)范操作。

　　3、為了使學(xué)生真正獲得基本的生存知識和技能，必須發(fā)揮學(xué)生的主體性，而不能把基地活動的學(xué)生當(dāng)成小犯人或者危險分子似的監(jiān)控起來，處處都受到成人的關(guān)懷、照顧。比如在吃飯問題方面，就不能按照以前由學(xué)校包辦的辦法，而是讓小組輪流值日幫廚方式。

　　4、每天活動結(jié)束之后，要及時要求和指導(dǎo)學(xué)生完成一天的口頭和書面小結(jié)，對一天的學(xué)習(xí)要及時予以評價。在回到學(xué)校后，必須有詳盡可信的全面總結(jié)報告（帶隊行政）；年級組長負(fù)責(zé)組織本年級學(xué)生學(xué)習(xí)成果集中展示活動的實施。

　　5、學(xué)校和參與活動的教職工、相關(guān)人員，要有可靠的安全保障措施，但是，反對為了安全就過多地限制學(xué)生的正常活動。

　　6、所安排的學(xué)習(xí)日程，要看天氣情況及時調(diào)整實施。

　　四、實踐活動實施保障：

　　1、調(diào)動必要的社會資源，尤其是社會智力資源，為基地教學(xué)提供一定的智力及其它相關(guān)保障；

　　2、作好家長的解釋工作，得到家長的支持；

　　3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)基地活動的組織和紀(jì)律條例；

　　4、班主任教師要作好學(xué)生的各項準(zhǔn)備工作。

　　5、學(xué)校準(zhǔn)備好必要的工具和用品（鋤頭、鐵鍬，學(xué)習(xí)用品和生活用品）。

活動方案篇4

　　一、活動背景：

　　"民以食為天"，糧食在整個國民經(jīng)濟中始終具有不可替代的基礎(chǔ)地位。當(dāng)今社會，糧食緊缺，物價飆升，我們的生活日益困難。糧食已成為各個國家重點監(jiān)控及首要解決的問題。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要開展各種愛惜糧食、節(jié)約糧食的主題活動，真正達(dá)到"愛惜糧食"的要求!有首古詩說得好"一粥一飯,當(dāng)思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。"我們每個同學(xué)都要從現(xiàn)在做起，要拿出實際行動，為黨為國家分憂，把愛惜糧食、節(jié)約糧食的活動扎扎實實地開展下去。

　　二、活動目的：

　　在世界糧食緊缺的現(xiàn)狀下讓我們大學(xué)生懂得珍惜糧食。"節(jié)糧愛糧"不僅僅是一種口號，我們希望它是一種情結(jié)，鑄熔與我們每人的心中，將自己的言辭付諸于實踐之中，自覺做到節(jié)約糧食，從我做起，進一步改善自己的日常生活習(xí)慣，共建和諧校園。

　　三、活動主題：

　　一米一粟當(dāng)思來之不易，愛糧節(jié)糧須知人人有責(zé)

　　四、活動時間：

　　10月16日世界糧食日

　　五、活動地點：

　　男生、女生食堂門口

　　六、活動對象：

　　全校師生

　　七、活動內(nèi)容：

　　1、我們在活動之前先隨機在食堂拍照，發(fā)現(xiàn)浪費糧食的行為，貼在海報上宣傳，這樣就做到了從同學(xué)們身邊出發(fā)，可以引起大家的共鳴;

　　2、在兩個食堂門口分別設(shè)立宣傳點，通過海報方式圖文并茂讓大家對"世界糧食日"有個初步的了解，讓他們感受到節(jié)約糧食的必要性;

　　3、讓同學(xué)們在印有"節(jié)糧從我做起"的橫幅上簽名保證不再浪費糧食，可以從實際方面約束同學(xué)們的行為;

　　4、制作一節(jié)約糧食為目的的`視頻，利用晚自習(xí)時間對于機電分院大一學(xué)生進行播放，起到更好的一個宣傳作用;

　　5、除了針對同學(xué)們的宣傳，我們還將對食堂工作人員進行走訪，他們在食堂工作，對我們的浪費行為是知道的，通過他們的回答，我們可以對大學(xué)生的浪費行為有更理性的了解。

　　八、所需物品：

　　海報、橫幅、視頻

　　九、活動注意事項：

　　1、維持好活動現(xiàn)場的秩序

　　2、要保證活動通知的力度

　　3、活動前期要準(zhǔn)備充分

　　4、一切行動要聽指揮

　　5、做好陰雨天氣的準(zhǔn)備

活動方案篇5

　　為維護學(xué)生心理健康，增強學(xué)生心理素質(zhì)，解決學(xué)生心理問題，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本學(xué)年心理健康教育方案。

　　一、活動目標(biāo)

　　學(xué)校心理健康教育的宗旨是維護學(xué)生心理健康、增強學(xué)生心理素質(zhì)，解決學(xué)生心理問題，其具體目標(biāo)為：

　　（一）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德，促進學(xué)生優(yōu)良品德的形成。

　　（二）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。

　　（三）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活，增強學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力，生活適應(yīng)能力，社會交往能力和競爭能力，促進學(xué)生生存能力的發(fā)展。

　　二、活動內(nèi)容

　　根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)成學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育，其教育內(nèi)容方要有以下幾個方面：

　　（一）發(fā)展性心理健康教育

　　發(fā)展性心理健康教育是指通過施加一定的教育和輔導(dǎo)，促使學(xué)生心理素質(zhì)販妥善解決，心理潛能的充分發(fā)揮和個性品質(zhì)的和諧發(fā)展，從而預(yù)防各類身心疾病，促進身心健康的發(fā)展。主要包含以下幾個內(nèi)容。

　　1、學(xué)習(xí)心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和策略，學(xué)會微笑面對學(xué)習(xí)，樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。

　　2、情感和意志的心理健康教育。根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點進行人格、情感和意志的輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會控制自己的'情緒，做情感的主人，學(xué)會正確處理理智與沖動，個人和社會，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點。

　　3、人際關(guān)系心理教育。要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認(rèn)識、評價和表現(xiàn)自己的能力，掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧，養(yǎng)成寬宏大度，自我克制；尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。

　　4、個性心理教育，把塑造個性與樹立正確的價值觀念有機地結(jié)合起來，讓學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、價值觀。

　　5、青春期教育。加強青春期教育，包括青春期性知識，性心理教育以及性道德，性法律教育，讓學(xué)生形成自我調(diào)節(jié)的控制能力，正確處理好男、女同學(xué)的間的交往，做到自尊與互尊。

　　三、活動途徑

　　1、開設(shè)心理健康教育課，加強心理健康指導(dǎo)。

　　2、運用心理咨詢室，開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。

　　3、通過班主任疏通學(xué)校、家庭心理健康教育的渠道，發(fā)揮家教的作用，建立校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡(luò)。

　　4、利用學(xué)校廣播站、墻報等多樣化工具，宣傳普及心理健康知識。

　　總之，注重并加強學(xué)校的心理健康教育，減少學(xué)生的不適應(yīng)行為，為學(xué)生正常成長營造良好的環(huán)境。

活動方案篇6

　　為了更好地配合學(xué)校的各項工作，繼承和發(fā)揚我校學(xué)生自治管理的優(yōu)良傳統(tǒng)，更好地發(fā)揮學(xué)生干部的主動性和能動性，學(xué)校決定：將在初二學(xué)年進行公開選舉新一屆學(xué)生會干部。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、崗位設(shè)置

　　學(xué)生會干部設(shè)：主席1名、副主席2名、學(xué)生會六個部門（監(jiān)察部、生活部、文體部、宣傳部、勞動部、學(xué)習(xí)部）部長各1名，副部長各2名。

　　每班干部競選人數(shù)合計不超過5人。

　　二、參選對象：我校初二學(xué)年全體在讀學(xué)生

　　參選方式：（1）由班主任推薦（2）班委推薦（3）學(xué)生自薦

　　三、參選條件：

　　（一）遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，在校期間無任何違規(guī)違紀(jì)行為；

　　（二）身體健康，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，能處理好工作、學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系；

　　（三）有較強的集體觀念和組織協(xié)調(diào)能力，有創(chuàng)新意識和吃苦耐勞精神；

　　（四）具備所競選部門相應(yīng)的能力、特長。

　　四、選拔程序

　　（一）干部選拔程序

　　1．考核和推薦

　　在自薦基礎(chǔ)上，各班經(jīng)班主任、班委會討論后將自薦稿上交至校學(xué)生處。過時不交的視為自動放棄。

　　2．公開競選演說

　　學(xué)生處組織所有候選人進行公開競選演說，時間為2分鐘，主要內(nèi)容包括：個人簡歷、工作學(xué)習(xí)情況、對競聘職位的工作思路及任期內(nèi)要達(dá)到的工作目標(biāo)等。

　　3.任命及公布

　　學(xué)校向全體師生發(fā)文公布。

　　梁樹中學(xué)校學(xué)生處

　　附件一：梁樹中學(xué)學(xué)生會機構(gòu)簡介

　　主席、副主席

　　主席：整體統(tǒng)籌各方面工作，確定學(xué)生會長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，組織規(guī)劃。

　　副主席：協(xié)助學(xué)生會主席開展工作，分管各部門工作。

　　宣傳部

　　在各項重大活動中負(fù)責(zé)我校學(xué)生活動的宣傳海報、園地制作；利用板報等多種宣傳工具對廣大學(xué)生進行愛國主義、集體主義、文明禮貌教育。

　　文體部

　　文體部擔(dān)負(fù)豐富校園文化生活，推廣體育運動，展示學(xué)生才能，陶冶學(xué)生情操等任務(wù)，旨在提高全校同學(xué)的藝術(shù)水平，營造多彩的藝術(shù)氛圍。具體負(fù)責(zé)學(xué)校大型才藝節(jié)及運動會。

　　生活部

　　定期組織對班級進行衛(wèi)生檢查，根據(jù)實際需要，配合我校學(xué)生會各部門做好后勤工作；關(guān)心同學(xué)生活，及時反映同學(xué)的.心聲，為同學(xué)排憂解難。

　　監(jiān)察部

　　，隨時隨地對學(xué)生會的任何一個部門或者任一成員進行監(jiān)督、詢問。其職責(zé)是記錄、監(jiān)察并反映校學(xué)生會的日常工作情況，督促學(xué)生會成員遵守學(xué)生會規(guī)章制度，促使學(xué)生會保持高度的紀(jì)律性、組織性。保證學(xué)生會日常工作協(xié)調(diào)有序地進行。

　　勞動部

　　綜合管理服務(wù)性部門，貫徹學(xué)校在勞動、衛(wèi)生管理工作中的各項意見和措施，帶領(lǐng)全班同學(xué)積極參加勞動，為形成熱愛勞動、艱苦奮斗的好風(fēng)尚而積極工作。.負(fù)責(zé)課堂燈光管理，督促衛(wèi)生清潔對破壞教室衛(wèi)生的行為應(yīng)及時批評指正。每次勞動、清掃結(jié)束前要檢查勞動及完成任務(wù)情況并向班主任匯報。管理好自己班負(fù)責(zé)的樹木花草，保護校園綠化。

　　學(xué)習(xí)部

　　組織各類專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，舉辦各種學(xué)習(xí)競賽、知識競賽、演講比賽、專業(yè)技能大賽等活動，分期組辦各類學(xué)習(xí)及生活報刊，增長知識，提高素質(zhì)。定期為廣播站提供稿源，報道校內(nèi)動態(tài)，及時反映廣大同學(xué)思想狀況。

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