最美學生評選活動方案

時間：2024-09-29 12:57:37 活動方案

最美學生評選活動方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的最美學生評選活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最美學生評選活動方案

最美學生評選活動方案1

　　在前三屆“十佳大學生”評選的基礎上，今年開始“最美青春”十佳大學生評選由我校著名校友馬云捐資設立，旨在大力弘揚社會主義核心價值觀，樹立優秀典型，傳遞青春正能量，引導和激勵廣大學生立志成才、刻苦學習，奉獻社會，報效祖國，把自己的青春夢想與實現中國夢的偉大理想結合起來。

　　一、評選對象

　　具有我校學籍的全日制在校本科生、研究生。

　　二、組織機構

　　“最美青春”十佳大學生的評選工作由校宣傳部、學工部、研工部和團委共同組織開展，組委會辦公室設在學工部。

　　三、評選條件

　　1.熱愛祖國，擁護黨的領導，遵守國家法律、法規和學校各項規章制度，大學期間無違法違紀處分和其他不良記錄。

　　2.努力踐行社會主義核心價值觀，具有優良的道德素質，明禮誠信、團結友善、尊敬師長、關愛同學，在同學中具有表率作用。

　　3.崇尚科學，追求真知，具有良好的學風，大學期間無必修課程不及格。

　　4.積極參加體育鍛煉，身體素質良好。

　　5.大學期間在道德風尚、自立自強、專業學習、創新創業、學科競賽、社會工作、藝體展演、志愿服務、文學創作等某一方面獲得榮譽稱號、競賽獎項或產生重要的社會影響，能發揮引領示范作用。

　　四、評審程序

　　1.申報。采用校院兩級學生組織推薦和本人自薦兩種形式。被推薦人和自薦人填寫《杭州師范大學“最美青春”十佳大學生申請表》，連同個人參評成果證明材料交所在學院(部)，被推薦的需填寫推薦意見。

　　2.初評。各學院(部)學生評優評獎工作小組對申請學生的資格和評選材料進行審核，按照“公開、公平、公正”的原則進行初評，在公示無異后，推薦“最美青春”十佳大學生候選人預備人選。

　　3.復評。學校對推薦的候選人預備人選進行資格審核，并組織校學生評優評獎委員會對候選人進行復評，產生正式候選人20人。

　　4.終評。通過師生投票和校學生評優評獎委員會評審，在正式候選人中產生“最美青春”十佳大學生10人、提名獎10人。

　　5.公示。根據評審結果，對擬推薦的`“最美青春”十佳大學生及提名獎獲得者，經公示無異后報學校批準。

　　五、表彰獎勵

　　1.“最美青春”十佳大學生及提名獎獲得者由學校發文表彰，頒發榮譽證書和獎杯。

　　2.“最美青春”十佳大學生獲得者每人獎勵10000元。

　　3.獲獎學生的優秀事跡在全校范圍內廣泛宣傳，并通過宣講會、學習沙龍，傳遞青春正能量。

　　六、附則

　　1.“最美青春”十佳大學生每年評選一次，一般每年3月啟動評選工作，5月對獲獎學生進行表彰。

　　2.已獲得杭州師范大學“最美青春”十佳大學生榮譽稱號者不得重復參加評選。

　　七、注意事項

　　各學院在個人申請和組織推薦的基礎上，于3月31日前按每學院2人的限額(超過1000名學生的學院，可以申報3人)，推薦候選人預備人選。候選人預備人選的推薦必須本著公開、公平、公正的原則，在學院內部公示三天后報送校學學生處。

　　申報材料包括申報表和詳細事跡材料，同時上交電子文檔和書面文稿，事跡材料用Word格式，大標題用小二號黑體，小標題用小三號黑體，其他內容用四號仿宋，字數不超過3000字;所有獲獎情況均需提供證明材料(固定格式見附件)并裝訂成冊;同時上交兩寸免冠照片和五寸生活、學習照片電子版各一張(像素要求2兆以上)，成為“十佳大學生”正式候選人后，還需要提供1分鐘的VCR視頻材料。

　　各學院在評選過程中，如有不明事宜，請與學生處聯系。聯系人：xx;郵箱：xx。

最美學生評選活動方案2

　　活動背景

　　為加快推進教育現代化，建設高質量教育體系，促進全鎮教育事業發展，為推動里水經濟社會高質量發展提供強大的人才和智力支撐，里水鎮制定了《“六美”教育灣區名鎮里水鎮基礎教育高質量發展實施方案》。方案指出，堅持教育優先發展，以實施“六美”教育為抓手，面向未來，全面培養學生綜合素養和適應未來發展的關鍵能力，全力打造里水“最美學校、最美校長、最美教師、最美學生、最美教育家庭、最美教育社區”六美教育新生態，致力于建成更加公平、優質、均衡、多元化、國際化的上善教育，為里水建設成為“夢里水鄉灣區名鎮”提供有力的人才保障和智力支持，為南海教育高質量發展貢獻里水力量。

　　評選對象

　　里水鎮中心小學在校學生5327人，按照1%的評選比例，將評出53名學生為“最美學生”。

　　評價標準

　　主要包括美德等5個方面重點內容、愛國向上等15項關鍵指標，具體評價標準詳見下表。

　　評價周期

　　每年評選一次。

　　評審小組

　　學校成立里水鎮中心小學“最美學生”工作評審小組，評審小組由學校行政、學校少工委、各年級級長、教師代表組成。

　　實施步驟

　　一宣傳啟動階段12月6-7日

　　1、活動倡議

　　活動由里水鎮中心小學在12月7日班隊課上向全校學生發出倡議，明確活動的意義和目的，解讀評價指標，引導學生向“德智體美勞”全面發展的社會主義建設者接班人的要求靠攏，號召全校學生爭當“最美學生”。

　　2、宣傳發動

　　學校公眾號推出活動推文，宣傳發動學生積極參與到活動中來，指引學生對照標準努力完善自己，激發內生動力。

　　二活動實施階段12月7-12日

　　活動采取學生申報，年級組評選推薦、學校和少工委組成審核小組審核的方式，開展“最美學生”的評選工作。

　　1、學生申報。

　　學生可通過自薦或者班級推薦的形式填寫《里水鎮“最美學生”申報表》進行申報。

　　2、年級評選推薦。

　　各年級組組建由級長、掛級行政、非班主任教師組成的`5人或以上的評選推薦團隊，根據評價標準對申報學生進行評選，按照各年級的分配人數等額推薦學生，提交學校審核。

　　3、學校審核。

　　學校進行審核和公示，公示時間由12月12日——12月16日，公示期間若對公示人員有異議，請電話或書面向里水鎮中心小學德育處反映電話：。

　　三成果推廣階段20xx年12月——20xx年

　　評選結果通過學校公眾號、廣播會等形式公布，同時進行光榮榜張榜公告，號召廣大學生向“最美學生”學習，提升“最美學生”的光榮感、榮譽感，擴大活動影響力。

最美學生評選活動方案3

　　“停課不停教，停課不停學”的居家學習生活模式已經進行一個月了，孩子們在家長的大力支持下，積極參與到樂課、騰訊會議、釘釘、QQ等平臺的線上學習活動中，同時，也學會了自主安排線下學習活動，這些都充分體現了學生的`自主發展能力。在這樣一個特殊的時期，為激勵孩子們居家學習的主動性，提高居家學習的效率，鼓勵學生養成自主學習生活的良好習慣，培養自律能力，追求全面發展的能動性，在“XX市一0三中學20xx年‘線上學習’優秀學生評選”活動的基礎上，進一步彰顯榜樣的力量，經校務會議研究決定開展20xx年“線上學習”最美學生暨自主發展省人文特色高中創建“最美學生”評選和表彰活動，特制定本方案。

　　一、組織機構及責任部門

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　二、參評對象

　　XX市一0三中學20xx年“線上學習”優秀學生評比活動中的優勝者。

　　三、評選種類

　　1、在線上學習優秀班級干部中評選出線上學習最美學生干部。

　　2、在線上學習標兵中評選出線上學習最美學習標兵。

　　3、在線上學習榜樣中評選出線上學習最美學習榜樣。

　　4、參加志愿者抗疫的學生，直接評為最美抗疫標兵，不占名額。

　　四、獎項設置及獎品

　　1、所有候選人通過（問卷星）網絡投票，評選出最美學生干部、最美學習標兵和最美學習榜樣若干人，其余候選人獲最美系列提名獎。

　　2、所有獲獎學生，頒發榮譽證書。

　　五、網絡投票時間

　　4月19日-5月3日進行網絡投票，5月中上旬公示評選結果。

最美學生評選活動方案4

　　一、評選宗旨

　　展現我校學生朝氣蓬勃、積極向上的精神面貌，用身邊榜樣的力量教育引領學生崇德向善、樂學善思、知行合一，努力踐行社會主義核心價值觀，爭做陽光、自信、擔當、睿智的美麗學生！

　　二、評選標準

　　1、學習之美：目標明確，態度端正。

　　學習勤奮努力，積極進取，樂于探索，有良好的學習習慣，學習成績優秀。

　　2、語言之美：用語規范，語言文明。

　　學生在校內外文明用語，并主動向長輩、老師問好；在校園內和課間休息不大聲喧嘩吵鬧；與師生交流講普通話，善于用文明用語，不說不文明語言。

　　3、行為之美：行為規范，舉止文明。

　　在遵守和踐行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》方面表現突出，遵守學校紀律，勤儉節約，在節約用水、用電，愛護學校的'公共財物，愛護校園公共衛生等方面堪稱學生表率。

　　4、心靈之美：心理健康，陽光樂觀。

　　學生調控自我、承受挫折的能力較強，樂觀自信；在學習上腳踏實地，不輕浮急躁，不自暴自棄；在生活上勤儉節約，不與人攀比。

　　5、形象之美：勇于創新，重于實踐。

　　學生具有良好的道德品質，有正義感和社會責任感，公德意識強，自覺遵紀守法，朝氣蓬勃，有創新精神和實踐能力，積極參加班級集體活動。

　　6、環境之美：講究衛生，愛護環境。

　　學生既要講究個人衛生，又要愛護校園環境衛生，不但自己做到而且能督促他人做到，不亂扔亂丟垃圾，積極踐行“彎腰”行動；愛護校園內花草樹木，不隨意攀折；愛護公物，不隨意損壞；不隨意在課桌及墻壁上亂刻亂畫。

最美學生評選活動方案5

　　為進一步深化中職學生思想道德建設，弘揚正氣，歌頌真情，用身邊榜樣打動學生，用真情去發現美，弘揚美，分享美，引導我校學生從平凡小事做起，熱愛學習、崇尚技能、關愛他人、關愛社會，結合學校實際，由校團委舉辦“最美學生”評選活動。活動方案如下：

　　一、評選條件

　　1、思想積極要求進步，本人為校入黨積極分子，無違反國家法律和校規校紀行為，能起到先鋒模范帶頭作用。

　　2、學習成績優異，專業技能突出，在校擔任學生會、團委干部，或在班級擔任班長、團支部書記等職務，工作成績突出。

　　3、關愛社會、團結同學、樂于助人，能夠積極參加班級和學校組織的各項活動。

　　二、候選人產生范圍：

　　1、校學生會干部、舍務干部、團委干部

　　2、班級班長、團支部書記等主要班級干部

　　3、國家、省、市級技能大賽獲獎學生

　　三、評選方法及表彰

　　1、關注“營口市農業工程學校”微信公眾平臺，參與“最美學生”評選活動。

　　2、校團委根據評選條件考核擬定50名候選人，凡是關注“營口市農業工程學校”微信公眾平臺的學生及社會人士均可以參與本次投票活動。

　　3、投票時間7月5日開始——9月1日結束。

　　4、9月9日開學典禮公布本次活動投票評選結果，對獲得本次投票評選活動前10名學生給予精神和物質獎勵，并優先推薦就業。

最美學生評選活動方案6

　　一、指導思想：

　　為推動學校德育工作的進一步開展，弘揚正氣，歌頌真情，倡導真善美，用先進人物的先進事跡感動師生，用身邊榜樣打動師生，用真情去發現“美”，分享“美”，弘揚“美”，引導廣大師生從平凡的小事做起，學會關愛他人、關愛社會，增強社會責任感和使命感，努力營造良好的校風、學風，構造和諧社會，以“爭做最美中學生”為主題，以“說文明話，做文明事，當文明人”為活動宗旨，廣水實高啟動年度校園“最美學生”評選活動。

　　二、活動目標：

　　1、提高全校學生的文明素養，使全校學生語言更文明，行為更規范。

　　2、學生能遵守公德，嚴于律己，禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明的中學生。

　　3、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態投入到學習中，讓文明之風吹遍校園的每一個角落。

　　三、活動口號：

　　發現“美”，分享“美”，弘揚“美”。

　　四、評選條件：

　　1、語言之美：用語規范，語言文明。學生在校園內外主動向老師、同學問好；在校園內和課間休息不大聲喧嘩吵鬧，不影響他人學習或休息；與師生交流講普通話，善于用文明用語，不說粗話，不帶臟字。

　　2、行為之美：行為規范，舉止文明。學生在日常行為上，符合《小學生日常行為規范》的相關要求：遵紀守法，講究公德；尊敬師長，團結同學；孝敬父母，尊敬長輩；樂于助人，熱愛集體；誠實守信，知錯就改；謙虛和氣，待人真誠；不打架斗毆，不戀愛上網；學習勤奮，態度端正。

　　3、心靈之美：心理健康，陽光樂觀。學生調控自我、承受挫折的.能力較強，在性格上沉穩樂觀，不狹隘偏激，不沖動逞強；在學習上腳踏實地，不輕浮急躁，不自暴自棄；在生活上勤儉節約，不盲目從眾，不與人攀比；在人際上與人友善，不唯我獨尊，不自私自利。

　　4、形象之美：儀表端莊，富有朝氣。學生既要注重外在儀表美，又要注重內在心靈美。儀表端莊，著裝整潔，大方得體：不染發燙發，不梳怪發型，不穿拖鞋、奇裝異服，不佩戴耳環、項鏈、戒指等飾物；男生不留長發；女生不涂脂抹粉，不畫眉毛眼圈，不抹口紅，不涂指甲油等。心靈純潔，富有朝氣，積極上進：正直善良，富有愛心，熱愛生活，熱愛學習，充滿激情，飽含活力，朝氣蓬勃。

　　5、環境之美：講究衛生，愛護環境。學生既要講究個人衛生，又要愛護校園環境衛生，不隨地吐痰和口香糖，不亂扔亂丟廢棄物品，不亂倒剩菜剩飯與水；愛護校園內花草樹木，不隨意攀折；愛護公物，不隨意損壞；不隨意在墻壁上亂刻亂畫；不隨意踐踏破壞草地。

　　五、活動安排：

　　第一階段：宣傳、發動階段。（20xx年11月）

　　在師生中進行廣泛宣傳發動，通過教師例會、學生班會、周一升國旗等，讓每一位師生都知曉此項評比活動，明確評選目的、對象、條件和步驟，把此項工作宣傳好，并引導大家積極參與評選活動。

　　第二階段：評選、表彰階段。（20xx年12月上旬）

　　結合實際，開展形式多樣、廣泛參與的評選活動，在公平、公正、公開的基礎上，真正把學生中的典型人物推選出來，切實把學生中的典型事跡挖掘出來，把榜樣的力量充分發揮出來，讓人人學習榜樣，學習先進。

　　六、活動要求：

　　各班級、各年級組要在思想上重視本次活動，積極自覺地將學生置身于整個評選表彰活動的全過程，精心安排，認真組織，在做好典型人物和事跡挖掘的基礎上，充分利用各種途徑，廣泛宣傳，積極營造良好的活動氛圍。

　　七、獎勵辦法

　　1、頒發證書，全校通報表揚。

　　2、評為升旗手、護旗手。

　　3、優秀事跡發布到學校網站。

最美學生評選活動方案7

　　一、活動宗旨

　　大力弘揚社會主義核心價值觀，樹立XX大學生優秀典型，充分發揮榜樣示范作用，傳遞正能量，引導和激勵廣大XX大學生刻苦學習，學以致用，奉獻社會，報效家鄉，促進教育精準扶貧工作的落實。

　　二、評選方式

　　為彰顯現代遠程網絡教育的特點，本次評選活動，采取微信投票與專家評審相結合方式進行。

　　三、參評對象

　　XX電大在籍和已經畢業的XX大學生。

　　四、組織機構

　　主辦單位：

　　承辦單位：

　　設立評審委員會，由主辦單位和承辦單位派出專家組成。

　　五、活動時間

　　20xx年6月16日至20xx年10月30日。

　　六、評選名額及參評條件

　　通過網絡投票，評審組從學業成績、現實表現、創新創業、做家鄉致富帶頭人等方面進行綜合考量，直屬教學點評選出4名、其他8個教學點各教學評選出1名XX電大“最美XX大學生”，共計評選12名。要求：參評者必須是在校期間思想道德品質良好，政治素質過硬；學習認真，成績優秀；能學以致用，是家鄉創業致富的標兵及帶頭人，或在其他方面做出了突出貢獻的優秀XX大學生。

　　七、活動步驟

　　活動分為宣傳發動、教學點推薦、網絡投票和評審委員會評選、集中表彰五個階段。評選過程將堅持公正、公平、透明的原則，接受廣大師生和社會監督；

　　第一階段：宣傳發動階段（6月16日至6月21日）

　　各教學點在XX大學生中進行廣泛宣傳發動，明確本次評選活動目的、對象、條件和步驟，引導大家積極參與評選活動。

　　第二階段：確定候選人階段（6月21日至6月25日）

　　每個教學點根據評選條件，確定3名候選人，并將候選人名單以及個人參評資料的電子版和紙質材料上報給評審委員會。電子版資料包括個人一寸藍底電子彩照和個人情況簡介（注明姓名、年齡、就讀專業和年級，個人優秀事跡，字數控制在200字以內）；紙質資料包括最美XX大學生推薦表（加蓋教學點公章，貼個人照片）和優秀事跡支撐材料原件。所有參評的'人物和事件必須真實，不得夸大與虛假，同時符合國家法律法規和學校規章制度要求，突出思想道德內涵，體現健康向上的價值取向。評審委員會審核教學點上報的資料，確定入圍人選。

　　第三階段：網絡投票階段（7月5日至9月20日）

　　入圍“最美XX大學生”候選人在XX電大微信公眾號“XX電大在線”公布，接受微信投票。同時，評審委員會依據參評材料，對候選人選進行復評，綜合網絡投票情況，產生12名XX電大“最美XX大學生”。

　　第四階段：集中表彰（10月底之前）

　　對評選出的“最美農大學生”，在政務官方網站（紅網）推介，微信發布。并在20xx年秋季新生開學典禮儀式上，頒發榮譽證書和獎學金。

　　八、評審委員會對本次評選活動擁有最終解釋權。

最美學生評選活動方案8

　　一、指導思想

　　真知學堂是杭州市求知小學踐行五育融合德育課程和體驗活動的重要載體，在真知學堂的具體實踐活動中，踐行全員育人、學科育人、活動育人、協同育人。全體學生緊緊圍繞“真知五星”開展學習和實踐，涌現出了一批真知好少年。同時結合上級為加強未成年人思想道德建設工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造新時代好少年的濃厚氛圍，在學校原有的“十佳求知少年”評選活動的基礎上，圍繞“真知五星”內容和學校行為習慣養成課程，開展評選、表彰“真知好少年暨求知美麗學生”，用身邊的'典型模范教育求知學子學模范、做模范，引導學生從自己做起、從身邊做起，養成良好的行為習慣，爭做積極向上、陽光自信的新時代好少年。

　　二、評選小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、評選時間

　　自主申報：4月9日——4月17日

　　學校組織班級評選時間：4月18日

　　校級評選（含公示）時間：4月19日—5月27日

　　校級表彰時間：5月底

　　四、評選對象

　　4—6年級學生；1—3年級有特別典型和突出事跡的學生破格申報

　　五、評選條件

　　評選基本條件：參評的學生能夠自覺遵守《中小學生守則》、《中小學生行為規范》，遵守學校各項規章制度和行為習慣養成規范。熱愛學校、熱愛班級、熱愛生活；尊重教師、尊重家長、團結同學、禮貌待人；熱愛學習、培養興趣、樂于思考、積極實踐等。

　　分類評選條件：“真知好少年（美麗學生）”根據其事跡分為勤學善思、勇于創新、自強自立、誠信守禮、尊師孝親、熱心公益、多才多藝6個類型，在此基礎上，每類別評選5位示范“真知好少年”，具體標準是：

　　1、“勤學創新”少年：熱愛學習，善于思考，勇于實踐，善于創新。

　　2、“誠信守禮”少年：為人誠實，信守承諾，遵紀守法，文明禮貌。

　　3、“尊師孝親”少年：尊敬師長，尊重長輩，孝敬父母，分擔家務。

　　4、“熱心公益”少年：保護環境，熱心公益，志愿服務，言行文明。

　　5、“多才多藝”少年：興趣廣泛，多才多藝，自信大方，特長鮮明。

　　6、“自強自立”少年：熱愛生活，獨立自主，勇擔責任，自強不息。

　　凡在上述某個方面有典型事跡并且事跡突出，在同學之間乃至社會上有一定知曉度的，具有引領示范作用的學生均可參與評選。

　　六、評選過程

　　1、學生自主申報。（每人只可申報其中一個類型）

　　2、學校組織班級考評、審核。

　　3、學校考評、審核，產生候選人。

　　4、學校公示獲獎名單。

　　備注：同一類型近三年內不重復申報、參與評選。

　　七、上交材料

　　1、填寫推薦表（到班主任處要電子稿）、個人事跡介紹（注：圍繞自己申報的類型，有具體的事例能夠列舉并闡述。800字左右，可以用圖片和榮譽在文章中插入來佐證）。

　　2、推薦表命名格式為：班級+姓名+申報類型，例如：四1班陳某某“勤學創新”少年

　　3、上交一張電子版個人證件照：紅底、穿校服，佩戴紅領巾。（2寸）

　　4、5位示范“真知好少年”是在每個單項評選基礎上，評選最具代表性的學生事跡，不需要另外單獨填寫表格，特此說明。

　　5、將推薦表按類型發送至接收郵箱（見下）：

　　①“勤學創新”少年、““誠信守禮””少年，發送至：XXX

　　②“多才多藝”少年、“尊師孝親”少年，發送至：XXX

　　③“熱心公益”少年、“自強自立”少年，發送至：XXX

最美學生評選活動方案9

　　一、指導思想

　　為落實立德樹人根本任務，踐行我校“讓生命昂揚向上”的辦學理念，秉承“培養有家國情懷、精英氣質的中堅人才”的育人目標，進一步提升我校文明校園創建水平，弘揚正氣，倡導真善美，用先進人物的先進事跡感動師生，用身邊榜樣打動師生，發現“美”，分享“美”，弘揚“美”，引導廣大學生從平凡的小事做起，學會關愛他人、關愛社會，養成良好行為習慣，努力營造良好的校風、學風，以“爭做最美中學生”為主題，以“說文明話，做文明事，當文明人”為活動宗旨，制訂本方案。

　　二、活動目標

　　（一）提高全校學生的文明素養，使全校學生語言更文明，行為更規范。

　　（二）全體學生能遵守公德，嚴于律己，禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明的中學生。

　　（三）選樹先進典型，發揮榜樣作用。振奮全校學生的精神，促進德智體美勞全面發展，讓文明之風吹遍校園的每一個角落。

　　三、組織機構

　　鄭州市第五高級中學“最美學生”評選委員會

　　三、評選對象

　　全體在校學生

　　四、評選條件

　　（一）語言之美：用語規范，語言文明。學生在校園內外主動向老師、同學問好；在校園內和課間休息（宿舍就寢）不大聲喧嘩吵鬧，不影響他人學習或休息，不說粗話，不帶臟字。

　　（二）行為之美：行為規范，舉止文明。學生在日常行為上，符合《中學生守則》《中學生日常行為規范》的相關要求，尊敬師長，團結同學；孝敬父母，尊敬長輩；謙虛和氣，待人真誠；不打架斗毆，不玩手機，不玩網絡游戲；學習勤奮，成績優秀或進步顯著。

　　（三）心靈之美：心理健康，陽光樂觀。遵紀守法，講究公德，熱愛集體，誠實守信，勤儉節約，樂于助人，寬容大度，不自私自利。

　　（四）形象之美：儀表端莊，富有朝氣。規范穿著校服，儀表端莊，著裝整潔，不染發燙發，不梳怪發型，不穿拖鞋、不著奇裝異服，不佩戴耳環、項鏈、戒指等飾物；男生不留長發，不剃光頭。

　　（五）環境之美：講究衛生，愛護環境。既要講究個人衛生，又要愛護校園環境衛生，不隨地吐痰和口香糖，不亂扔亂丟廢棄物品，不亂倒剩菜剩飯與水；愛護校園內花草樹木，不隨意攀折；愛護公物，不隨意損壞；不隨意在墻壁上亂刻亂畫；不隨意踐踏破壞草地。

　　五、活動安排

　　第一階段9月：宣傳發動。在師生中進行廣泛宣傳發動，通過班主任例會、學生班會、周一升旗儀式、線上線下宣傳陣地等，讓每一位師生都知曉此項評比活動，明確評選目的、對象、條件和步驟，營造良好的活動氛圍，做好充分的動員，引導廣大師生積極參與評選活動。

　　第二階段（10—12月）：學習評比。結合實際，開展形式多樣、廣泛參與的評選活動，建立班級“最美學生”選樹檔案，真正把學生中的典型人物推選出來，切實把學生中的典型事跡挖掘出來，把榜樣的`力量充分發揮出來，讓人人學習榜樣，學習先進。

　　第三階段（23年1月）：總結表彰。各班根據學生綜合表現，評選出3名“班級最美學生”參加“學校最美學生”評選，學校再評出25名“學校最美學生”，優秀事跡在學校各線上線下宣傳陣地展出。

　　六、活動要求

　　（一）全校各班要在思想上重視本次活動，積極自覺地將學生置身于整個評選表彰活動的全過程，精心安排，認真組織，在做好典型人物和事跡挖掘的基礎上，充分利用各種途徑，廣泛宣傳，積極營造良好的活動氛圍。

　　（二）所有參評的人物和事件必須真實，不得夸大與虛假，同時符合國家法律法規和學校規章制度要求，突出思想道德內涵，體現積極向上、健康活潑的價值取向，評選過程將堅持公正、公平、透明的原則，自覺接受廣大師生的監督。

　　（三）材料要求：（1）所有參評學生先進事跡材料文字500字以內。（2）推薦表一式兩份。（3）生活照（穿校服）一張，七、獎勵辦法

　　頒發證書、獎品，全校通報表揚。獲得“最美學生”榮譽者在參評“圣德之星——校長特別獎”及入團、其他獎勵推優時優先考慮。

最美學生評選活動方案10

　　一、指導思想

　　為了進一步加強全校青少年學生文明養成教育，提升文明校園建設成果，推進文明城市創建，弘揚正氣，歌頌真情，倡導真善美，用先進人物的先進事跡感動師生，用身邊榜樣打動師生，用真情去發現美，分享美，弘揚美，引導廣大同學從平凡的小事做起，學會關愛他人、關愛社會，增強社會責任感和使命感，努力營造良好的校風、學風，構建文明社會，以“爭做最美中學生”為主題，以“說文明話，做文明事，當文明人”為活動宗旨，校團委決定，在全校開展“最美中學生”評選活動，現就評選活動制訂如下方案：

　　二、活動目標

　　1、提高全校學生的文明素養，使全校學生語言更文明，行為更規范。

　　2、學生能遵守公德，嚴于律己，禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明的中學生。

　　3、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態投入到學習中，讓文明之風吹遍校園的每一個角落。

　　三、活動口號

　　發現美，分享美，弘揚美；美我心靈，美我行為，美我永中。

　　四、評選條件

　　1、語言之美：用語規范，語言文明。學生在校園內外主動向老師、同學問好；在校園內和課間休息不大聲喧嘩吵鬧，不影響他人學習或休息；善于用文明用語，不說粗話，不帶臟字。

　　2、行為之美：行為規范，舉止文明。學生在日常行為上，符合《中學生日常行為規范》的相關要求：遵紀守法，講究公德；尊敬師長，團結同學；孝敬父母，尊敬長輩；樂于助人，熱愛集體；誠實守信，知錯就改；謙虛和氣，待人真誠；不打架斗毆，不戀愛上網；學習勤奮，態度端正。

　　3、心靈之美：心理健康，陽光樂觀。學生調控自我、承受挫折的`能力較強，在性格上沉穩樂觀，不狹隘偏激，不沖動逞強；在學習上腳踏實地，不輕浮急躁，不自暴自棄；在生活上勤儉節約，不盲目從眾，不與人攀比；在人際上與人友善，不唯我獨尊，不自私自利。

　　4、形象之美：儀表端莊，富有朝氣。學生既要注重外在儀表美，又要注重內在心靈美。儀表端莊，著裝整潔，大方得體：不染發燙發，不梳怪發型，不奇裝異服，不佩戴耳環、項鏈、戒指等飾物；男生不留長發，不剃光頭；女生不涂脂抹粉，不畫眉毛眼圈，不抹口紅，不涂指甲油，不穿超短裙、高跟鞋等。心靈純潔，富有朝氣，積極上進，正直善良，富有愛心，熱愛生活，熱愛學習，充滿激情，飽含活力，朝氣蓬勃。

　　五、活動安排

　　第一階段：宣傳、發動階段。4月20-25日

　　在師生中進行廣泛宣傳發動，讓每一位同學都知曉此項評比活動，明確評選目的、條件和步驟，并引導大家積極參與評選活動。

　　第二階段：評選階段。4月26-5月20日

　　1、班級推薦：每個班級推薦1名學生參評，4月28日前將200字推薦材料（電子文檔）和1張生活照片）發郵箱XXX，照片以附件形式發送。

　　2、網上評選：在微信公眾號上開通投票通道，面向社會開展投票，網絡投票占40%。投票時間：4月30日-5月18日。投票通道：關注微信公眾號：fsxynzx，或掃碼關注。

　　3、專家評審：團委組織德育名師、骨干班主任為評委開展線下評選，線下評選占60%。

　　六、活動要求

　　1、各班級、各年級組要在思想上重視本次活動，積極自覺地將學生置身于整個評選表彰活動的全過程，精心安排，認真組織，在做好典型人物和事跡挖掘的基礎上，充分利用各種途徑，廣泛宣傳，積極營造良好的活動氛圍。

　　2、所有參評的人物和事件必須真實，不得夸大與虛假，要突出思想道德內涵，體現積極向上、健康活潑的價值取向，評選過程將堅持公正、公平、透明的原則，隨時接受廣大師生們的監督。

最美學生評選活動方案11

　　一、指導思想：

　　為進一步推動我校德育工作，弘揚正氣，歌頌真情，倡導真善美，用先進人物的先進事跡感動師生，用身邊榜樣打動師生，用真情去發現“美”，分享“美”，弘揚“美”，引導廣大師生從平凡的小事做起，學會關愛他人、關愛社會，增強社會責任感和使命感，努力營造良好的校風、學風，構造和諧社會，以爭做“最美六中學子”為主題，以“說文明話，做文明事，當文明人”為活動宗旨，許昌市第六中學開展年度校園“最美六中學子”評選活動。

　　二、活動目標：

　　1、提高全校學生的文明素養，使全校學生語言更文明，行為更規范。

　　2、學生能遵守公德，嚴于律己，禮貌待人，養成良好的行為習慣，做和美文明的中學生。

　　3、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態投入到學習中，讓文明之風吹遍校園的每一個角落。

　　三、活動口號：

　　發現“美”，分享“美”，弘揚“美”，做“最美”學生。

　　四、評選條件：

　　1、語言之美：用語規范，語言文明。

　　學生在校園內外主動向老師、同學問好；在校園內和課間休息不大聲喧嘩吵鬧，不影響他人學習或休息；與師生交流講普通話，善于用文明用語，不說粗話，不帶臟字。

　　2、行為之美：行為規范，舉止文明。

　　學生在日常行為上，符合《中學生日常行為規范》的相關要求：遵紀守法，講究公德；尊敬師長，團結同學；孝敬父母，尊敬長輩；樂于助人，熱愛集體；誠實守信，知錯就改；謙虛和氣，待人真誠；不打架斗毆，不戀愛上網；學習勤奮，態度端正。

　　3、心靈之美：心理健康，陽光樂觀。

　　學生調控自我、承受挫折的能力較強，在性格上沉穩樂觀，不狹隘偏激，不沖動逞強；在學習上腳踏實地，不輕浮急躁，不自暴自棄；在生活上勤儉節約，不盲目從眾，不與人攀比；在人際上與人友善，不唯我獨尊，不自私自利。

　　4、形象之美：儀表端莊，富有朝氣。

　　學生既要注重外在儀表美，又要注重內在心靈美。儀表端莊，著裝整潔，大方得體：不染發燙發，不梳怪發型，不穿拖鞋、奇裝異服，不佩戴耳環、項鏈、戒指等飾物；男生不留長發，不剃光頭；女生不涂脂抹粉，不畫眉毛眼圈，不抹口紅，不涂指甲油，不穿超短裙、高跟鞋等。心靈純潔，富有朝氣，積極上進：正直善良，富有愛心，熱愛生活，熱愛學習，充滿激情，飽含活力，朝氣蓬勃。

　　5、環境之美：講究衛生，愛護環境。

　　學生既要講究個人衛生，又要愛護校園環境衛生，不隨地吐痰和口香糖，不亂扔亂丟廢棄物品，不亂倒剩菜剩飯與水；愛護校園內花草樹木，不隨意攀折；愛護公物，不隨意損壞；不隨意在墻壁上亂刻亂畫；不隨意踐踏破壞草地。

　　五、活動安排：（20xx年度上期）

　　第一階段：（20xx年1-2月）

　　宣傳、發動階段。在師生中進行廣泛宣傳發動，通過校園廣播、網站、主題班會、周一升國旗等，讓每一位師生都知曉此項評比活動，明確評選目的、對象、條件和步驟，把此項工作宣傳好，并引導大家積極參與評選活動。

　　第二階段：（20xx年3-5月）

　　評比、推薦階段。全校師生積極行動，結合實際，開展形式多樣、廣泛參與的評比活動，發現身邊的“真”“善”“美”，學習身邊的好人好事。真正做到人人參與，人人行動，人人爭先。

　　第三階段：（20xx年6月）

　　評選、表彰階段。在公平、公正、公開的基礎上，真正把學生中的典型人物推選出來，切實把學生中的典型事跡挖掘出來，把榜樣的力量充分發揮出來，讓人人學習榜樣，學習先進。

　　六、活動要求：

　　1、各班各年級要在思想上重視本次活動，積極自覺地將學生置身于整個評選表彰活動的'全過程，精心安排，認真組織，在做好典型人物和事跡挖掘的基礎上，充分利用各種途徑，廣泛宣傳，積極營造良好的活動氛圍。

　　2、所有參評的人物和事件必須真實，不得夸大與虛假，同時符合國家法律法規和學校規章制度要求，突出思想道德內涵，體現積極向上、健康活潑的價值取向，評選過程將堅持公正、公平、透明的原則，隨時接受廣大師生們的監督。

　　3、所有參評人物先進事跡材料文字200字以內，由各年級將評選材料交至政教科。

　　七、評選辦法：

　　1、班級評選：由班主任、任課教師及同學推薦，在班級開展小組、班委及全體班會評選，各班班級推薦3-5名“班級最美學子”。

　　2、年級評選：每個年級部在班級“最美學子”的基礎上，初評中評選出6-8名“年級最美學子”，并上報推薦人的個人先進事跡材料。

　　3、學校評選：政教科根據各年級推薦的事跡材料，對推薦人進行綜合考評，評選10-15名“六中最美學子”。

　　八、獎勵措施：

　　1、凡被評選為班級、年級及學校“最美學子”者，在學校各類優秀、先進評選或推薦上，給予優先。

　　2、頒發證書和獎品，全校通報表揚。

　　3、專欄展示“最美六中學子”風采，激勵人人爭做“最美六中學子”。

　　九、說明：該活動評選分兩個時期，20xx年下半年，該活動依次類推，直到年底，20xx年度“六中最美學子”評選結束。

最美學生評選活動方案12

　　為了進一步加強學生德育養成教育，傳承中華優秀傳統文化，弘揚中華民族孝親敬老的傳統美德，全力推進我校“三情”主題教育實踐活動，在母親節與父親節相繼到來之際，我校決定在全校組織開展20xx年“最美孝行學生”評選活動。具體實施方案如下：

　　一、指導思想

　　圍繞“把立德樹人作為教育的根本任務”的要求，傳承中華優秀傳統文化，弘揚中華民族孝親敬老的傳統美德，積極營造全社會孝親敬老的良好風尚，努力提高學校德育工作實效。

　　二、參評條件

　　1、用恭敬之心孝敬父母，尊敬師長，團結友愛，樂于助人。

　　2、遵紀守法，品行端正，在學習和生活中起模范作用。

　　3、兄妹友愛，幫父母做力所能及的家務，讓父母、長輩身心愉悅。

　　4、尊敬師長，尊重老師的勞動，認真聽課，按時完成老師布置的各項任務。

　　三、評選辦法

　　1、各班在開展系列主題教育實踐活動的基礎上，從中遴選事跡最感人的模范學生，推薦參選學校的“最美孝行學生”，于20xx年6月25日前，填寫好《“最美孝行學生”推薦表》，報送學校（每班選送1人）。

　　2、學校根據上送名單，組織評審小組，進行審核評選。

　　3、學校將終審結果在學校宣傳欄予以公示，無異議后，給予表彰。

　　評審委員會成員

　　組長：

　　成員：

　　四、活動要求

　　（一）提高認識，加強領導。“最美孝行學生”評選活動，是加強我校學生思想道德教育，營造孝親敬老濃厚氛圍，促進和諧校園、和諧家庭、和諧社會建設，提高學校德育工作實效的重要舉措。各班主任對開展評選活動要高度重視，加強領導，精心組織，認真落實。

　　（二）嚴格評選標準，確保評選質量。各班對評選工作嚴格把關，優中選優，真正推薦出品德高尚、事跡突出、有代表性、有示范作用和教育意義及社會認可的“最美孝行學生”典型人物。

　　（三）大力做好宣傳工作。要充分利用板報、宣傳欄和主題班會等形式，大力宣傳“最美孝行學生”的高尚品德、先進事跡，積極擴大社會影響，努力倡導孝親敬老良好風尚，營造濃厚的孝親敬老氛圍。

　　五、活動相關環節

　　以評選為契機，深入開展知孝義、行孝道、揚孝德、展孝行系列活動，全面推進學校德育工作。

　　（一）知孝義

　　集思廣益，精心組織，弘揚孝道文化的.宣傳教育活動，通過觀看感恩電影、“孝親敬老”板報宣傳、“孝親敬老”格言。讓廣大學生了解悠久的孝道文化歷史，知曉學習孝道文化的現實意義，做明理崇孝的好學生。

　　（二）行孝道

　　以活動為契機，大力弘揚孝親敬老、感恩老師的校園文化，積極開展豐富多彩、務實有效的孝親敬老活動。

　　1、組織“八個一”孝文化力行活動。給長輩“打一次親情電話”；“送一個親情問候”；幫長輩“洗一次腳”；“剪一次指甲”；“捶一次背”；“梳一次發”；以及“說一句溫馨感恩的話”；“幫長輩實現一個愿望”。

　　2、寫一封“感恩”書信。給父母、老師、長輩寫一封感恩付出、回饋恩情的書信，或者制作一張感恩賀卡，將自己想要對父母、老師、長輩說的祝福語或最想表達的感謝語寫到紙上，送給自己的父母、老師、長輩。

　　（三）揚孝德

　　開展“最美孝行學生”演講展示活動，積極營造孝親敬老文化氛圍，充分挖掘“最美孝行學生”模范典型，將公眾認可的具有代表性的“最美孝行學生”典型推薦出來，引導學校德育工作深入開展。

　　（四）展孝行

　　1、開展學校“最美孝行學生”模范先進事跡報告會，使“孝親敬老”活動深入人心。通過報告會再現“孝親敬老”的感人事跡，在全校營造懂得感恩、孝敬父母、尊敬老師、關愛老人的強大聲勢。

　　2、將深入“最美孝行學生”的家庭進行家訪，送去學校對“最美孝行學生”的獎勵。

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