朗誦活動方案

時間：2024-09-06 14:54:37 活動方案

朗誦活動方案（精）

　　為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的朗誦活動方案，希望能夠幫助到大家。

朗誦活動方案（精）

朗誦活動方案1

　　一、活動主題

　　記憶歷史，把握今天，規劃未來

　　二、活動目的

　　讓同學們重溫那段澎湃的歷史，珍惜今天幸福;陽光燦爛的活著，認真努力的學習做好身邊的每一件的事

　　三、活動背景

　　七十六年前的今天，一群血氣方剛，熱血沸騰的青年喊出了“停止內戰，一致對外”的呼聲，那金戈鐵馬的.呼聲震蕩了整個山河，他們的激情在空中回蕩。而如今，我們似乎充滿著太多的迷茫與彷徨，不知自己的未來何去何從。80，90后的寫手描寫的青春都是灰暗與脆弱的。我們的陽光燦爛的日子去哪了呢?讓我們呼喚他們的回來。

　　四、活動意義

　　只有了解歷史，才能懂得今天的不容易;只有記憶先輩的教誨，才能走好今天的路。今天我們不需要做出驚天動地的事情來，但我們必須要把我們手上的事情做好，把身邊的事情做好。我們今天是幸福的，但我們應該時刻銘記這幸福是怎么來的，時刻記住歷史，把握自己的今天，規劃我們的未來。

　　五、組織人員

　　土木分團委組織部

　　六、活動時間

　　12月9日

　　七、活動地點

　　第二報告廳

　　八、前期策劃準備

　　（一）由組織部干事提前到場布置比賽場地，包括舞臺，評委席及觀眾席的布置。

　　（二）由組織部部長提前邀請比賽評委，并購買礦泉水，紙巾等放置在評委席上

　　（三）由組織部部長提前向辦公室借好比賽所用物品，包括音響，麥克風等

　　（四）由組織部干事借女生宿舍的窗簾布置評委席

　　九、活動過程

　　（一）由主持人宣布比賽開始，并請相關評委做賽前講話

　　（二）由各位參賽選手一一上臺進行愛國詩歌朗誦，由評委依次打分，并由組織部干事進行分數統計

　　（三）所有選手朗誦完畢后，由主持人宣布比賽結果

　　（四）請相關評委或領導為獲獎同學頒獎

　　（五）請相關領導做總結性講話

　　十、后期安排

　　（一）比賽結束后，由組織部部長安排評委及領導退場

　　（二）組織部干事打掃會場并歸還所借物品

　　十一、應急方案

　　（一）若比賽中選手出現忘詞，麥克風不響等突發狀況，由主持人谷冰睿安撫觀眾，維護會場秩序，其他組織部干事迅速找出解決方案

　　（二）若比賽選手臨時有事退賽，由主持人向大家說明情況，取得大家的理解后方可退賽.

朗誦活動方案2

　　中秋是中國傳統的重日之一，也是中華民族的傳統文化現bGl。為了讓更的了解和傳承中秋文化，我們可以舉辦一場中秋詩詞朗誦。以下是活動：

　　一、活動主題

　　“月圓情濃，詩意中秋”

　　二、活動時間

　　中秋前后，具時間情況而定我愛活動網。

　　三、活動地點

　　學校、社區、公園等公共場所。

　　四、活動內容

　　1. 詩詞比賽

　　賽者可以選擇自己喜歡的中秋進行朗誦，比賽分為初賽和決賽兩個環來源。將根據朗誦者的`語音、語調、奏、情感表達等方面進行分，最終選出一、二、三等獎。

　　2. 詩詞欣賞會

　　在比賽之外，我們還可以邀請專業的文化士或老師，為大家講解中秋詩詞的背、意義和藝術特色，讓大家更好地了解中秋文化來自。

　　3. 互動環

　　為了增加活動的互動性和趣味性，我們可以設置一些互動環，比如“猜詩謎”、“詩詞填空”等小游戲，讓大家更好地了解中秋文化。

　　五、活動宣傳

　　為了讓更的與到活動中來，我們可以在校內、社區、公園等公共場所張貼宣傳海報，并通過微信、QQ等社交媒進行宣傳，吸引更的與到活動中。

　　六、活動收益

　　通過這次活動，可以讓更的了解和傳承中秋文化，增強民族自豪感和文化認同感。同時，也可以提高與者的語言表達能力和藝術修養，促進社會和諧發展原文。

　　七、總結

　　中秋是中華民族的傳統日，也是中華民族文化的重組成部分。通過舉辦中秋詩詞朗誦活動，可以讓更的了解和傳承中秋文化，同時也可以提高與者的語言表達能力和藝術修養，促進社會和諧發展。

朗誦活動方案3

青少年朗誦活動主題班會

　　朗誦是一門古老而優雅的藝術形式，它能夠將文字與聲音完美結合，通過演繹和表達，傳遞出作者所要表達的情感和思想。在青少年時期，朗誦活動對于學生的語言表達、情感溝通和文化素養的培養都起著非常重要的作用。因此，我們舉辦了這次主題班會，希望能夠激發學生們對朗誦的興趣，提升他們的朗誦能力。

　　活動安排

　　本次朗誦活動主題班會將分為以下幾個環節：

　　主題演講：一個激勵人心的演講將開啟活動，鼓勵學生們勇敢表達自己，用聲音傳遞力量。

　　經典誦讀：選取一些優秀的文學作品，由學生們進行朗誦，展示他們的語調控制和情感表達能力。

　　原創朗誦：鼓勵學生們寫作自己的朗誦作品，展示他們的創造力和獨特的表達方式。

　　朗誦比賽：選拔出最優秀的幾位學生進行朗誦比賽，評選出冠亞季軍并給予獎勵。

　　集體演出：學生們可以組成小組，進行集體朗誦演出，展示團隊合作和協調能力。

　　活動意義

　　舉辦青少年朗誦活動有以下幾個意義：

　　培養語言表達能力：通過朗誦活動，學生們能夠鍛煉口語表達能力，培養良好的語言表達習慣。提升情感表達能力：朗誦是情感的舞臺，學生們可以通過朗誦將自己的情感表達給他人，進一步提升情感交流能力。

　　培養審美意識：朗誦活動不僅要求學生們掌握正確的語音語調，還要求他們理解文學作品的內涵，并從中體味美感。

　　提高自信心：朗誦是學生們展示自己的機會，當他們在舞臺上成功地朗誦一篇作品時，會得到肯定和自信的'提升。弘揚傳統文化：朗誦是傳統文化的一部分，通過朗誦活動，可以讓學生們更深入地了解和傳承優秀的文化傳統。

　　活動準備

　　為了確保這次主題班會順利進行，我們需要做以下準備工作：

　　確定活動時間和地點，通知學生和家長。

　　策劃活動流程，明確各個環節的時間安排和具體要求。挑選經典文學作品，并組織學生們進行誦讀和解讀。組織學生進行原創朗誦作品的創作，提供指導和幫助。組織朗誦比賽的評委，并制定評分標準。協調學校資源，確保活動所需的音響設備、道具等設備的準備。安排舞臺布置和后勤保障工作。

　　活動總結

　　通過這次主題班會，我們不僅希望學生們對朗誦有更深入的了解，更重要的是希望他們通過朗誦活動，提升自己的語言表達能力、情感交流能力和文化素養。同時，通過朗誦比賽和集體演出，也為學生們提供了展示自己的舞臺，培養他們的自信心。我們相信，這次活動將給學生們帶來一次難忘的朗誦盛宴。

朗誦活動方案4

　　一、活動目的

　　國慶節是我國最重要的節日之一，為了增強學生對國慶節的認識和重視，豐富學生的校園文化生活，提高學生的'語言表達能力和藝術素養，我校決定開展國慶節朗誦比賽活動。

　　二、活動時間

　　比賽時間為國慶節前兩天，上午第一節課。

　　三、活動內容

　　1、朗誦比賽：比賽將分為初中組和高中組兩個組別進行。每個組別各設立一等獎、二等獎、三等獎，鼓勵參與。

　　2、朗誦主題：

　　（1）愛國主題：選取愛國詩詞、現代愛國詩等相關作品。

　　（2）社會主義核心價值觀：選取體現社會主義核心價值觀的詩詞、散文等。

　　四、參賽對象

　　全校學生均可參加，全校師生可作為觀眾參與。

　　五、比賽評選

　　1、評委：由語文教師組成的專業評委團隊擔任評委。

　　2、評分標準：

　　（1）發音準確，語調抑揚頓挫，語速控制得當。

　　（2）情感表達到位，自然樸實，表演力度適中。

　　（3）語言流暢，節奏感強，語言學習有獨到見解。

　　六、活動要求

　　1、參賽選手須提前準備朗誦稿件，可自選作品或根據主題組委會提供的選題進行朗誦。

　　2、參賽選手須統一在指定時間內完成朗誦訓練，語文教師將負責組織訓練和指導。

　　3、參賽選手須在比賽前一天進行排練，確保準備充分。

　　4、比賽要求參賽選手不可出現猶豫、震顫、糾錯等失誤，保持良好的發揮狀態。

　　七、活動流程

　　1、比賽前準備：

　　（1）宣傳工作：學校將通過宣傳欄、班會、校內廣播等方式進行宣傳，讓更多的學生參與到活動中來。

　　（2）報名工作：學生可根據自愿報名，每個班級推薦23名學生參加。

　　（3）分組工作：學校將按照參賽人數進行分組，確保比賽順利進行。

　　2、比賽進行：

　　（1）開幕式：由學生代表致開幕辭，宣布比賽正式開始。

　　（2）分組輪流上臺：每個組別的選手輪流上臺朗誦，期間可以配合表演，增加整體效果。

　　（3）評分環節：評委根據朗誦表現進行打分。

　　（4）中場休息：表演文藝節目，如舞蹈、歌曲等，以活躍氣氛。

　　（5）頒獎儀式：由評委公布獲獎名單并頒獎。

　　3、比賽結束后進行總結，并對活動進行評估，為今后的活動改進提供參考意見。

　　八、活動預算

　　活動經費主要用于購買比賽獎品、頒獎證書、宣傳等方面，預計需要1000元左右。

　　九、安全措施

　　1、比賽地點：選定學校禮堂作為比賽場地，確保場地安全。

　　2、參賽選手：參賽選手需經過體檢，確保身體健康，比賽期間要有專人照顧。

　　3、觀眾秩序：對觀眾進行引導，確保觀眾坐在指定的位置，遇到意外情況及時處理。

　　以上是關于國慶節朗誦比賽活動方案的具體內容，希望能夠為您提供參考。在活動開展期間要確保參賽選手的順利進行，同時也要注重保障觀眾的參與感和安全感。最終的目標是豐富學生的校園文化生活，增強學生的愛國情感和社會主義核心價值觀。祝活動順利進行！

朗誦活動方案5

　　一、活動目的：

　　為營造活潑向上的`校園文化，提高學生的全面素質、更好地培養學生的朗讀能力，讓學生在朗讀過程中提高語文素質，我校特舉行本次詩歌朗誦比賽。

　　二、活動安排：

　　1、活動時間：20xx年5月29日

　　2、活動地點：xx小學

　　3、活動對象：1-6年級全體學生

　　三、具體要求

　　1、各班班主任幫助參賽同學精心選擇參賽作品，組織好賽前培訓。

　　2、需要配樂的同學音樂要自己準備。

　　3、各班主任必須于5月26日(下周一)將參賽題目報上來。

　　4、比賽時各班自帶板凳到規定地方觀看比賽。

　　四、比賽規則：

　　1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。(一、二年級可以朗誦兒歌)參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。

　　2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

　　3.參賽選手必須用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。

　　4. 參賽人數不限，形式多樣，時間不超過5分鐘。

　　五、比賽評分細則：

　　1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

　　2.參賽者精神飽滿，儀態大方、著裝得體、動作適當，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

　　3.參賽者朗誦熟練普通話標準、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩歌節奏。

　　4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

　　5. 朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。

　　六、具體評分標準：

　　比賽采取10分制，其中：

　　(1)作品選題 (2分)：內容健康、積極向上。

　　(2)節目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。

　　(3)語言技巧(2分)：普通話標準，發音準確，吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速得當。

　　(4)形象儀表(2分)：衣著得體，體態語適當，表演到位，臺風大方。

　　(5)表達效果(2)感情充沛，感染力強，現場效果好。

　　七、獎勵辦法：

　　本次活動，高年級組、中年級組、低年級組各評選出一等獎、二等獎各一名。

　　八、評委人員：

　　評委：

　　九、其他

　　攝像、音樂

　　總分

朗誦活動方案6

　　一、活動目的

　　為了適應教育改革與發展的需要，促進教師專業基礎知識水平、教學基本技能的全面提高，進一步提高全校教師的普通話朗誦水平，活躍校園文化氛圍，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現自己的風采，學校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。

　　二、參賽要求

　　本次參賽分為兩種方式，第一種為集體賽，第二種為個人賽。個人賽采取自愿報名的'方式，有意參賽的老師請于12月1日到教導處報名。集體賽的具體要求如下：

　　1、以年級和綜合科組為單位，人人參與，集體朗誦。

　　2、朗誦可以自選或自創材料，要求積極健康，內容充實，每個組朗誦時間3至5分鐘。

　　3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。

　　4、比賽時間定于xxxx年12月12日下午（星期五）業務學習時間4：10，地點在舞臺。

　　5、比賽順序賽前抽簽確定。

　　三、獎項設置及評審辦法

　　本次集體賽設一等獎、二等獎、三等獎。個人賽根據參賽人員另行決定。

　　四、機構設置：

　　總策劃：石力平、陸雪春

　　總監：楊梅

　　評委：各年級長

　　分數匯總：張衛勝陳向明

　　舞臺設計：楊子榮黎乾

　　報幕：盧玉

　　攝像：莫光琪

　　五、評分標準：(十分制)

　　1、普通話聲、韻、調準確，語言流暢3分；

　　2、作品思想進步，內容富有人文精神2分；

　　3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現力3分；

　　4、現場效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、服裝、精神面貌等)2分。

朗誦活動方案7

　　為弘揚傳統文化，迎接五四青年節的到來，提升學生的人文素養，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經研究決定，特開展以“積極進取，唱響青春”詩歌朗誦比賽活動，為使活動高效有序地進行，特制定本方案。

　　一、組織領導

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xxxx

　　二、內容和形式

　　1、內容要以“積極進取，唱響青春”為主題，倡導結合實際的創作。

　　2、形式為獨誦，并進行適當配樂和表演，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當加分。每個節目的時間不超過5分鐘。

　　三、活動的有關事項

　　1、參加對象：每班選派1名學生參加。

　　2、比賽時間：5月5日（星期二）中午12:20

　　3、比賽地點：教學樓三樓階梯教室

　　5、會場布置：xx

　　6、主持：初一（3）班xxxx

　　7、攝像：xx

　　8、評委：xx

　　9、統分：xx

　　10、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，評分要求如下：要求：

　　（1）精神飽滿，姿態得體大方。（10分）

　　（2 )感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映作品內涵。（15分）

　　（3 )吐字清晰，普通話標準，能很好把握作品節奏。（20分）

　　（4)朗誦熟練，聲音洪亮（20分）。脫稿可以適當加分（5分）。

　　（5 )能正確把握作品內容，聲情并茂，朗誦有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。（20分）

　　（6 )朗誦形式富有創意，可以配以適當的.樂曲或以其他有創意形式配合朗誦。(10分）

　　11、獎項設置：每個年級各評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

　　四、其他注意事項

　　初一年級同學作為觀眾，在賽前10分鐘入場，遵守會場紀律，不起哄，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。

朗誦活動方案8

　　一、活動宗旨

　　為了促進我校學生課外活動的深入開展，豐富校園文化生活，陶冶學生的思想情操，培養學生的競爭意識，激發學生朗誦詩歌，學習詩歌的興趣，提高學生口語交際水平和合作學習的能力。特辦此活動。

　　二、活動主題：心懷中國夢，朗誦經典詩

　　三、參加對象：

　　四、比賽形式

　　1、各班先期組織學生進行班級內部比賽，之后每班選派一個節目參賽。

　　2、朗誦形式：可單人朗誦，也可兩人或幾人朗誦；可適當配樂和表演，但要突出朗誦；朗誦要能脫稿。

　　3、參賽內容：中國經典詩歌，可古可今。時間把握在2——3分鐘左右，內容相對完整，思想積極向上，要求各班語文老師對朗誦內容做好把關工作。

　　4、各班朗誦的所有詩文要盡顯中華詩歌的意境美、情感美、文字美、韻律美。

　　5、比賽順序：賽前抽簽確定（參賽號碼、參賽者的班級、姓名及相對應的參賽作品，并以書面的`形式打印出來，抽簽在賽前完成。）——由劉招娣老師負責。

　　6、各班語文教師和班主任積極組織學生做好朗誦的準備和訓練工作，以保證比賽質量，并于9月27日前完成朗誦的報名工作，并將報名表及所配音樂上交到xxxx老師處（逾期責任自負），確保比賽順暢進行。（報名表由xxxx老師負責，要提前發給各位老師）

　　7、獎品分類打包及搬運由熊曉鵬、熊水波老師負責。獎狀的打印或書寫由黃珍珍和孫蘭老師負責。

　　五、比賽要求

　　1、參賽人員衣著得體、儀表大方自然，普通話標準，語音準確。

　　2、內容健康豐富，積極向上，感情真摯，具有感染力。

　　六、比賽時間、地點

　　1、時間：20xx年10月10日晚，2、地點：xxxx中禮堂。

　　七、比賽評獎辦法

　　1、采用評委現場打分的方式，依據所得總分取平均分作為最終得分。

　　2、本次活動設：

　　特等獎一個、一等獎三名、二等獎六名、三等獎九名、優勝獎十一名。

　　八、評委名單

　　1、評委：

　　合分：（合分人員及送分人員由xxxx老師指定好）

　　2、主持人：指派兩名學生負責，由xxxx老師負責培訓并在主持時照看好。

　　九、活動過程：請各班主任管理好所在場地的學生秩序，做好安全保衛工作。

　　十、評分標準（10分）

　　1、表情生動，口語表達流利準確。（30分）

　　2、儀表大方，服裝整潔，對于形象不好的可酌情扣分。（10分）

　　3、感情豐富，抑揚頓挫，朗誦有較強的感染力。（30分）

　　4、吐字清晰，聲音洪亮。（20分）

　　5、脫稿朗誦（附加分10分）

　　6、記分時根據評委打分，去掉最高分和最低分，求平均值。

　　大賽完畢后，請到會領導作總結，同時，請工作人員整理出本次比賽的優勝者，并填寫獲獎證書，舉行頒獎儀式。

朗誦活動方案9

　　為繼承和發揚革命家紅色優良傳統，引導少年兒童和廣大家庭成員熱愛中國共產黨、熱愛偉大的祖國，踐行社會主義核心價值觀，傳承中華優秀傳統文化和優良家風，傳播科學家庭教育理念，培養少年兒童良好閱讀習慣，經研究，市婦聯、市精神文明辦、市教育局聯合開展20xx年貴港市“童心齊力頌黨恩紅色經典永流傳”親子誦讀比賽。現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題

　　童心齊力頌黨恩紅色經典永流傳

　　二、活動時間

　　20xx年3月-6月

　　三、參與對象

　　全市廣大青少年兒童及其家庭成員。

　　四、組織單位

　　主辦單位：市婦聯、市精神文明辦、市教育局

　　協辦單位：市新華書店有限公司、市圖書館

　　五、活動形式和作品要求

　　（一）以家庭誦讀視頻為形式，時長控制在2-5分鐘，視頻統一為橫屏MP4格式，規格不小于1920×1080像素；要求聲音清楚、表演自然，情節生動，至少1名父母或其他家庭成員與孩子共同參與；畫面清晰，有背景音樂，有條件可加配字幕。

　　（二）誦讀內容應圍繞主題，選擇積極健康向上、弘揚正能量的內容，主要包括紅色經典著作、紅色家書、黨史故事、偉人傳記、革命英雄事跡、鄉村振興、黨建助脫貧等方面感人作品，同時鼓勵原創，體裁不限。

　　（三）作品中不得出現與本次比賽主題無關的信息（如商業信息、廣告宣傳等）；

　　（四）作品必須尊重合法著作權，如發現作弊、抄襲等違規行為，將取消比賽資格，由此造成的'一切法律后果由報送者全權承擔。主辦單位對獲獎作品擁有使用權，包括用于宣傳、展覽、出版、媒體報道等，不另付稿酬。

　　（五）參賽者以兒童姓名為單位進行報名，青少年兒童年齡為6—18歲。以網絡報名的形式參加比賽，專家評審組評選并對獲獎作品頒發證書。

　　六、時間安排

　　（一）作品推薦、征集階段：20xx年3月至4月底

　　各縣（市、區）婦聯、文明辦、教育局，市直、中區直駐貴各單位廣泛宣傳發動全市廣大家庭參與線上親子閱讀活動。活動采取組織推薦和社會推薦報名方式投稿。組織推薦主要由各有關單位發動，市直中區直駐貴各單位對作品審核后匯總報送，縣市區有關單位推薦作品由本單位進行審核后，報縣市區婦聯匯總統一報送市婦聯；社會推薦報名由家庭自行將符合條件的作品直接報送。報名郵箱：ggfljeb@163，作品報送截止時間為20xx年4月30日下午18:00前。組織推薦需將作品打包為壓縮包并以單位名稱+數量來命名，其中每個作品標題格式為：序號+孩子姓名+年級+學校+推薦單位名稱。社會推薦作品標題格式為：孩子姓名+年級+學校。

　　（二）作品評審階段：5月15日前

　　市婦聯牽頭組建專家評審組，由評審組按類別對作品進行審評。報名作品以標注年級為依據進行類別劃分。評審分小學組和中學組兩大類別，設置一、二、三等獎和優秀獎若干名，評選最佳組織單位獎若干名。

　　（三）公布獲獎作品階段：5月中下旬

　　主辦單位下發評選結果通知，通過官方微信、網站等媒體平臺進行公布。

　　（四）線下頒獎和朗誦活動：5月下旬

　　邀請獲獎作品部分家庭代表參加頒獎儀式，同時舉辦線下朗誦活動。線下朗誦活動由市新華書店荷城書苑、市圖書館具體承辦。

　　（五）優秀作品展播階段：5月下旬至6月

　　主辦單位通過官方微信、網站等媒體平臺，結合家風家教主題宣傳活動月，以線上展播形式在微信公眾號和網站等媒體上展示優秀作品，讓廣大家長和兒童感受閱讀魅力，培育閱讀習慣，讓更多家庭營造書香環境，培育良好家風，促進兒童健康成長。

朗誦活動方案10

　　一、指導思想：

　　中華文歷史源遠流長，名篇佳做美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術結晶。千百年來，萬口傳誦，哺養了一代又一代人，成為祖國文化的命根子。讓學生從小朗誦，不但能拓展他們的知識面，培養對文學的愛好愛好，打下扎實的文學功底，進步學生的人文素養，還能激起學生的愛國主義情感，陶冶他們的'情操和審美情趣，全面進步整體素質。

　　二、實施目標：

　　1、建立古詩文朗誦、古詩詞吟誦教學模式，尋覓更合適學生學習古詩文、古詩詞的途徑，并帶動學生良好學習習慣的養成和自學能力的培養。

　　2、通過對大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并進步學生的記憶力，激活并發展學生的思惟能力。

　　三、活動主題：

　　朗誦古詩詞，傳團隊精神

　　活動時間：

　　20xx年11月28日10：00———11：30

　　四、活動場地：

　　學校中院

　　五、活動組織

　　1、活動主持：Xx老師

　　2、組織加分：Xx老師

　　3、場外布置與安全管理：Xx老師

　　4、邀請佳賓：敖洪剛校長和沒有課的老師，其他班的學生可以參與欣賞。

　　六、參賽對象：

　　4－6年級每班分男、女兩組，每組選4名學生參加，總共6各小組參賽。

　　七、參賽內容：

　　節選自老師所發的古詩詞背誦

　　八、參賽情勢

　　1、必：每人必答一首古詩，通過抽簽的情勢，選取題目，答對一首加10分。（四年級必答題1—10號，五年級必答題11—20號，六年級必答題21——30號）。

　　2、合作題：每組答兩個題，讀題結束后思考30秒，小組中會的舉手，答對一題加20分。

　　3、搶答題：共10個小題，讀完說“開始”后按搶答器，提早按的扣10分，答對的加20分，答錯的扣10分。

　　九、評獎情勢

　　按小組合計得分，評出一、二、三等獎各一位，每班男、女小組合計得分最高的取得優秀團隊獎，個人答題得分最高的取得優秀個人獎。

朗誦活動方案11

　　一、活動目的：

　　給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發學生對朗誦藝術的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養學生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；同時也為了在全校范圍內大力宣傳普通話，加大推普力度。

　　二、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學少年。

　　三、比賽要求：

　　1 、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鐘。

　　2 、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

　　3 、各班可在朗誦的'形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

　　4 、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　四、參賽對象：全校學生。

　　五、比賽時間 : 20xx 年5 月5 日

　　六、比賽地點 : 學校大會堂。

　　七、比賽內容：參見《小學生必讀古詩》。

　　八、比賽評委：葉翡秦毅鄧紅喜及五位語文組長。

　　九、評分方法：滿分為 100 分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。

　　十、獎勵方法：本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名；二等獎 3 名；三等獎 3 名。

　　附：評分細則

　　一、評委評分標準：

　　1 、語音：普通話發音規范，字正腔圓； 30 分

　　2 、語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜； 30 分

　　3 、臺風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴； 20 分

　　4 、儀態：精神飽滿、動作得體、衣著統一整齊；出隊、退隊整齊無聲。 20 分

　　二、評分辦法：

　　每班參賽選手朗誦后，評委根據整體印象評分。

朗誦活動方案12

　　中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術結晶。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養對文學的興趣愛好，打下扎實的文學功底，提高學生的`人文素養，還能激發學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質。

　　一、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學少年。

　　二、活動目標：

　　1、激發學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質。

　　2、使廣大的師生借經典誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

　　三、參賽對象：城西灘小學全體學生

　　四、比賽要求：

　　1、所選詩詞內容脫稿朗誦，時間為三分鐘左右。

　　2、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

　　3、各班可在朗誦的形式上要有所創新，可播放背景音樂，獲取良好的藝術效果。

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　五、比賽時間：

　　9月27日下午，以班級為單位，按抽簽的先后順序進行比賽。

　　六、獎項設置：

　　設一等獎2名，二等獎3名，獲獎的班級均由學校頒發榮譽證書。

　　七、評選方法及評委：

　　評委去掉一個最高分和去掉一個最低分后的平均分為該班級的最終得分。

　　評委：薛衛軍佟建國趙學東李君劍馮建秀張涌

　　張鎖霞

　　八、其他人員分配：

　　1、攝影：xxx

　　2、統分：xxx

　　3、音響播放：xxx

　　4、獎狀書寫：xx

　　九、有關注意事項：

　　1、各班必須在9月20日課間操時間將所選詩詞題目上交到少隊處，不交者視為棄權。

　　5、各班應精心策劃做好本次比賽的各項相關工作。

朗誦活動方案13

　　為配合學院一二九愛國活動的開展，豐富校園文化生活內容，推動校園愛國主義文化建設，濃厚學術氣氛，提高學生綜合素質，展現我院學生的風采，在院領導的和院學生會的組織下，測繪與勘查工程學院舉辦了本次以紀念“一二九”愛國運動為主題的詩朗誦比賽。

　　一、活動目的

　　為了紀念“一二·九”學生愛國運動，為了提高學生的愛國主義意志，激發學生的愛國熱情，繼承和發揚愛國主義精神，鼓勵學生樹立為報效和振興中華民族而努力學習的遠大志向。為了鍛煉，提高同學們的語言表達能力，豐富同學們的課余生活。同時提高學生的綜合素質，培養學生的`綜合能力。學院組織學生開展演講比賽，培養大學生愛國愛校的美好情操，表達當代大學生善于學習的良好精神風貌。

　　主持人宣布詩朗誦比賽開始

　　二、活動時間

　　xx年12月15日

　　三、活動地點

　　教學樓2507教室

　　四、參與人員

　　測繪與勘查工程學院20xx級學生

　　五、活動主題

　　紀念“一二·九”運動，弘揚愛國精神，爭做優秀大學生，盡展青春風采

　　六、活動安排

　　（一）賽前籌劃階段

　　1、每班選出2名參賽選手，圍繞本次活動主題，自擬題目，自行準備演講稿。要求演講稿內容積極健康向上，有愛國主義情懷。

　　2、組織方分團委宣傳部制定比賽評分細則。

　　3、確定本次比賽評委、主持人以及賽場工作人員

　　（二）比賽階段

　　1、選手參賽文章在比賽前兩天上交到院團委宣傳部，由團宣部統一審改，保證文章內容上達到比賽要求。

　　2、比賽前一天，進行活動彩排。

　　3、比賽賽場，每班必須有學生代表出席本次朗誦比賽，為班級選手加油助威。

　　4、朗誦結束后即宣布比賽結果。

　　選手慷慨激昂的演講

　　七、選手朗誦題目

　　測繪20xx1班葛多祝《我的祖國》

　　張翼鵬《我驕傲我是中國人》

　　測繪20xx2班李勇峰《反思一二九》

　　王雪《再見一二九》

　　勘查20xx1班劉暢《我愿化星》

　　代俊芳《放飛青春》

　　勘查20xx2班季書衡《那年，那月，那日》

　　葉夢蘭《青春中國》

　　地信20xx1班郭柏希《紀念一二九》

　　劉軒彤《一九三五年，中國的野菊花》

　　地信20xx2班鄭闊《我們祝福祖國》

　　劉洋洋《追憶一二九》

　　八、比賽成績

　　一等獎：地信20xx1班郭柏希

　　二等獎：測繪20xx2班李勇峰

　　勘查20xx1班代俊芳

　　三等獎：測繪20xx1班張毅鵬

　　地信20xx2班鄭闊

　　勘查20xx2班葉夢蘭

　　學生會主席與冠軍合影

　　九、活動總結

　　本次活動經過了進一周的準備工作，于12月15日晚圓滿的落下帷幕。20xx級學生作為本次活動的直接參與者，我們看到了他們積極的熱情，也看到了他們用努力換來的成績。為汲取經驗，現將本次活動情況總結如下：

　　一、活動籌備階段

　　本次活動在賽前做了充分的準備，吸收從前活動準備不足的經驗教訓。在選手投稿期間，團委宣傳部對選手的稿件進行認真的審改，并在比賽前一天經行活動彩排，對選手進行詩朗誦培訓，確保了選手在比賽中能以精彩的文章、深摯的感情贏得評委和觀眾的好評。也使參賽者增進了對詩歌的認識和理解，得到了鍛煉和提高。

　　二、活動實施階段

　　經過了活動的彩排，選手們在比賽場上沒有出現緊張的局面，以激烈而精彩的角逐，和他們滿腔的熱忱給臺下觀眾帶來一次又一次精神上的洗禮，贏得了全場觀眾一次次共鳴的掌聲。另外所有工作人員的認真工作、評委的如約而來和認真公正的態度、選手的按時到來和充分準備也是本次比賽的成功之處。

朗誦活動方案14

　　一、活動意義

　　為紀念紅軍長征勝利80周年，著力宣傳紅軍長征勝利的偉大意義和寶貴經驗，著力宣傳紅軍在中國共產黨領導下艱苦卓絕的光輝歷程，著力宣傳紅軍在中國革命史和我國歷史上的重大地位，弘揚偉大的長征精神，根據工委辦的要求，開發區工會決定在全區基層工會中開展紅軍長征勝利80周年詩歌朗誦活動。洋浦第一小學工會積極響應區工會的號召，開展這次充滿教育意義的`活動。

　　二、活動主題

　　弘揚紅軍長征決勝全面小康

　　三、活動時間

　　xxxx年12月5日（周一）下午17：00

　　四、參與對象

　　洋浦第一小學全體教職工

　　五、活動方式

　　可采取朗誦形式，也可采取匯演形式，力求形式多樣。

　　六、活動環節

　　1、各教研組內選派節目，語文組推選4個節目，數學組推選3個節目，綜合組推選2個節目，英語組推選1節目。負責人：語文教研組長湯召梅，數學教研組長楊春霞，英語教研組長鄧云，綜合教研組長曾金帶。

　　2、參賽內容要求主題鮮明，形式可以多樣。節目音樂背景自己準備，時間控制在3—5分鐘。

　　3、請各教研組在xxxx年11月28號之前把各組選派節目的題目、演講教師名單和所需音樂伴奏和背景，報送給符桂妍老師。

　　4、秉著比賽公平公正的原則，評委來自各教研組，人員待定，共7名。比賽得分會去掉一個最高分和一個最低分，最后取五位評委打分的平均分。

　　5、活動過程拍照，宣傳，最后總結上交區工會。

　　七、活動設獎：

　　一等獎4名，二等獎6名。頒發榮譽證書。

朗誦活動方案15

　　一、指導思想：

　　中華文化源遠流長，經典詩文內容廣泛，語言精辟，思想深邃。經典古詩文凝聚著中華民族的文化精髄，是中華無數古圣先賢智慧結晶的文化寶典。一首首詩作，就像一面面鏡子，映照人們的'心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會生活。為扎實有效地開展古詩文誦讀活動，傳承中華文化，誦讀經典詩文，開發少年各種潛能，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，使學生閱讀經典，增強文化底蘊，享受閱讀的樂趣，獲得智慧的啟迪，提升人文素養。

　　二、活動目的：

　　1、弘揚中國優秀傳統文化，教育學生從小熱愛祖國傳統文化，了解祖國優秀文化，提升人文素養。

　　2、以經典詩文，陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養成良好的學習行為習慣，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。

　　3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生語文素養。

　　4、通過開展經典誦讀活動，營造和諧、人文的校園文化。

　　三、活動時間：

　　報名：12月24日至12月27日

　　抽簽：12月28日下午第三節課

　　比賽：20xx年1月3日下午第三節課

　　四、活動地點：

　　小禮堂

　　五、參加人員：