英語活動方案

時間：2024-08-03 16:56:55 活動方案

（優）英語活動方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，我們需要提前開始方案制定工作，方案屬于計劃類文書的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的英語活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（優）英語活動方案

英語活動方案1

　　一、指導思想

　　為了濃郁學校英語學習氛圍，培養學生聽、說、讀、寫、譯的英語綜合運用能力。通過生活化、實用化的活動方式，寓教于樂，激發學生學習英語的熱情和主動性，將學生帶入快樂的英語世界，為學生提供錘煉英語能力、展示英語特長的.舞臺，使學生更喜歡英語，愛上英語。

　　二、活動主題

　　We love English！我們愛英語！

　　三、活動口號

　　Happy English！Happy life！快樂英語！快樂生活！

　　四、活動時間

　　4月29日——5月22日

　　五、活動推進

　　（一）準備階段

　　4月中下旬：英語節宣傳發動、開幕

　　（二）活動階段

　　4月下旬：英文歌曲播放、英語板報設計、英語角開辟、英文影片推薦欣賞

　　5月中上旬：一、二年級欣賞英文歌曲。三年級英語字母比拼賽、歌謠比賽。

　　四年級英語單詞比拼賽、英文歌曲演唱比賽。五年級英語句子擂臺賽、英語短劇比賽。六年級英語故事大比拼、閱讀比賽。

　　（三）第三階段

　　5月下旬：閉幕式、表彰與總結

　　六、具體安排

　　（一）開幕式：4月29日（第12周周二早上）

　　（二）氛圍創設

　　1．宣傳海報設計比賽

　　［全校每班設計1份，于4月30日（第12周周三）張貼在教室門口瓷磚上方，建議張貼前用寬透明膠布封好，并將圖片上傳班級博客參加評選。］

　　2．開辟英語角

　　［4月29日前完成，4月30日（第12周周三）檢查，各相應英語老師提供材料，班主任負責刊出。］

　　3．播放英文歌曲

　　［第12周周二開始每天早上、中午、下午、課間穿插播放。］

　　4．英語問候遍布校園［文明崗同學用英語向老師問候，班主任強調落實。］

　　5．會說一句英語諺語［英語老師教授并落實好。］

　　6．經典英文影片欣賞推薦。[英語組提供，各班上傳博客推薦給學生，第12周周三前。］

　　（三）活動開展

　　1．我愛學英語（一、二年級）

　　［欣賞英文歌曲］

　　2．英語字母比拼賽、歌謠比賽（三年級）

　　［英語字母集體比拼賽時間：第14周周三早上］

　　[英語歌謠比賽時間：第13周周三早上]

　　3．英語單詞比拼賽、英文歌曲演唱比賽（四年級）

　　［即集體英語單詞比賽時間：第14周周三早上］

　　［英文歌曲演唱比賽時間：第13周周三早上］

　　4．英語句子擂臺賽、英語短劇比賽（五年級）

　　［英語句子集體擂臺賽時間：第14周周三早上］

　　[英語短劇比賽時間：第13周周三下午班隊課]

　　5．英語故事大比拼、英語閱讀比賽（六年級）

　　［英語故事大比拼時間：第13周周三下午班隊課］

　　［英語閱讀集體比賽時間：第14周周三早上］

　　注：

　　（1）以上每項比賽項目的具體活動安排將以通知的形式發文，請相關年級予以關注。

　　（2）以上各項比賽均由英語組老師具體落實，班主任做好協助工作。

　　（四）閉幕式

　　時間：5月22日（第15周周四）早上

　　地點：操場

　　內容：頒獎。優秀節目展演：英文歌曲、英文故事、英語短劇等表演。

英語活動方案2

　　為配合搞好學校的校園文化建設，進一步搭建學生學習和交流英語的平臺，提高學生學習英語的'熱情和英語口語水平，營造濃厚的英語學習環境，根據學區工作安排，學區決定舉辦首屆英語演講比賽。現將有關事宜通知如下：

　　一、比賽主題

　　北寨學區首屆英語口語大賽。

　　二、參賽對象

　　參賽選手為各學校5、6年級的學生，每班選派1（希小2名）名選手分年級參加競賽。

　　三、時間和場地安排

　　20xx年4月5日下午1時，蘭渭希望小學民德樓多媒體教室。

　　四、比賽形式和要求

　　1、比賽形式：每位參賽選手先進行自我介紹；然后進行2至3分鐘脫稿演講，題目自擬。

　　2、評分標準：自我介紹占20%，演講占80%。要求選手在臺上全程只能用英語表達（不能用中文），發音標準，語音語調流暢自然，主題鮮明突出，儀表大方得體。

　　五、獎項設置

　　五年級組設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；

　　六年級組設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　六、活動工作人員：

　　1．活動領導小組：

　　組長：王鈺

　　副組長: 蔣小平朱學軍

　　成員：劉強王愛紅楊莉徐淑紅各學校教導主任

　　2. 評委組：

　　組長：朱學軍

　　組員：各學校選配一名英語教師（希小2人）

　　3、成績統計：劉強

　　4、字幕設置及會場布置：徐淑紅楊俊

　　七、評分標準：

　　1．內容積極向上，切合主題。3.5分

　　2．口齒清楚，語音標準，表達流利。聲音洪亮富有表現力。2.0分

　　3．有適當的肢體語言，表現力強，具有感染力、吸引力。2.0分

　　4．儀表端正，大方得體。姿態優雅自然，對于形象不良的可酌情扣分。1.5分

　　5．時間把握準確，演講時長不到或超過時長的可酌情扣分1.0分

　　八、活動過程及安排

　　1、主持：負責根據活動主題和各校選手參賽內容編排英漢主持詞楊莉（英語主持）王愛紅（漢語主持）

　　2、過程：

　　（1）王校長致開幕詞。

　　（2）參賽選手按抽簽順序進行比賽。

　　（3）公布比賽獲獎名單，當場頒獎。

　　（4）王校長作活動總結講話。

　　注：各校于20xx年3月27日（星期三）前將參賽選手脫稿演講題目報學區，便于主持人編排主持詞。

英語活動方案3

　　一、指導思想

　　興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村中學英語教學的活動立足于現實，著眼于學生未來的學習和發展，僅靠課堂內教學遠遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。

　　課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養學生學習英語的興趣，激發學生的學習積極性，為豐富學生的課余生活，現制定開展多種形式的課外英語活動方案。

　　二、活動目的

　　1、通過有效的課外活動，培養學生對英語及英語學習的興趣。

　　2、通過活動，為學生提供自我展示的舞臺，培養學生英語語言的實踐能力和綜合運用能力。

　　3、在活動中，培養學生良好的`合作、創新等良好行為習慣，形成健康的個性心理。

　　4、提高學生的綜合素質，為日后學習英語打好基礎。

　　三、活動內容

　　1、英語課外閱讀一小時。通過對學生課外閱讀的指導和訓練，全面提高學生的閱讀素養，激發和培養學生課外閱讀興趣和閱讀能力。

　　（1）每天晨讀15分鐘，放聲朗讀。

　　（2）課外自讀，每天閱讀30分鐘。每天寫一篇不少于50個單詞的讀書筆記。

　　2、英語競賽活動

　　學生好勝心強，我們可以利用這一特點，組織各類英語競賽，以提高他們學習英語的興趣，如：英語書寫競賽、朗誦競賽、歌詠競賽、講故事競賽、演講競賽等，它能激發學生的求知欲望，培養競爭意識，有助于提高學生使用外語的能力。

　　3、積極開展每周一次的英語課外小組活動，主要內容是學唱英語歌曲、課文對話表演、話題討論、學習方法交流、日常生活會話等。

　　3、進行課文朗讀比賽和英語單詞競賽。

　　4、開展英語文藝匯演活動。以小品、歌舞、對話、短劇等多種形式展示英語教學成果，并對在各種英語競賽中取得優異成績的學生予以表獎。

　　四、活動時間

　　英語課外小組活動：每周五第六節課

英語活動方案4

　　一、活動目的

　　為了促進我校全體英語教師對教育教學理論的學習和掌握，把教育教學理論與教學實踐相結合，全面提高課堂教學質量，同時通過說課比賽推選出一名人員參加區級優質課比賽，特制定以下方案：

　　二、活動時間：

　　20xx年11月6日

　　三、活動地點：

　　三年級6班教室

　　四、參加人員：

　　五、比賽順序：

　　提前抽簽決定

　　六、活動內容和形式：

　　比賽內容為譯林版小學英語三年級上冊，教案和課件自行準備，獨立完成。

　　七、比賽要求：

　　比賽時請出示課件，在說課過程中進行演示，板書設計也算分。

　　九、評委：

　　十、獎項設置：

　　一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　比賽評分標準：

　　說課人時間總分課題項目內容得分

　　說教材 (20分)

　　1、教材編寫意圖、地位和作用。

　　2、本節課的目的、重點、難點明確。

　　3、教學目標層次符合新課程標準、學生實際。

　　4、理論依據充分、理解教材科學合理。

　　說教法(20分)

　　1、選擇恰當、多樣、有啟發性、有創新的教學方法。體現多樣的課堂互動，小組合作，有效地引導學生積極主動地參與學習過程。

　　2、準備合適、多樣的教具、學具等。

　　3、結合教學目標、教材特點和學生年齡特征，說出所選教法的理論依據。

　　4、組織學生在真實的語境中操練語言，體現任務型教學。

　　說學法 (10分)

　　1、教給學生科學的'學習方法，培養他們初步運用英語的能力。

　　2、滲透學法指導、傳授學習方法明確，有具體依據。

　　2、采用超前、自主、合作的學習方式，有利于學生實踐能力和創新精神。

　　說課堂教學程序 (40分)

　　1、教學過程中教學步驟清晰、自然、邏輯性強。

　　2、課堂教學結構合理。

　　3、適時啟發誘導、重視學生參與。

　　4、體現學法指導和能力培養。

　　5、教學環節目的明確(如提問、設疑、演示、閱讀等)。

　　6、突出重點、突破難點。

　　7、課堂反饋針對性強,有利于知識的掌握，練習時間充分。

　　8、注重引導學生發現、探究、體驗，不斷喚醒、尊重和激勵學生，啟發學生樹立自信心。

　　教師基本功 (10分)

　　1、板書設計合理，書寫美觀大方，課件制作精美，無錯誤。

　　2、教態自然大方，多才多藝，心理素質好，體態語運用得當、貼切，語音、語調正確、規范，語流順暢。

　　3、教學設計有新意，說課的某一方面有獨到之處。

英語活動方案5

　　一、第二課堂活動小組的指導思想：

　　通過第二課堂活動，提高學生聽、說、讀、寫綜合能力；幫助學生扎實打好英語基礎，以激發學生學習英語的興趣，更鍛煉學生能力，提高他們的綜合素質。同時也豐富了學生的課余生活，拓展學生的知識面。

　　二、第二課堂活動小組的活動目的及所要達到的目標：

　　1、鍛煉學生綜合能力；

　　2、激發學生學習英語積極性，提高學習英語興趣；

　　3、幫助學生鞏固所學知識，為英語學習和期末考試打好基礎，也提高學生成績；

　　4、豐富學生課余活動。

　　三、第二課堂活動的課時計劃及所用場地：

　　共四次第二課堂活動需要四課時。場地：各班教室并需要借助多媒體課件。

　　四、具體實施方案：

　　1、英語閱讀比賽：（3月29日）組織學生在八年級教室進行，本次競賽閱讀材料體裁多樣,題材廣泛。通過此次活動的開展，提高了學生的閱讀理解能力、開闊眼界、理清思路，并且培養了學生的閱讀技巧。評出一、二、三獎給與獎勵。

　　2、朗讀比賽（4月26日）主要檢測學生語音和語調的`掌握情況。全年級學生都參與，在八年級教室舉行。最后對優秀的學生給與適當的獎勵。

　　3、作文競賽（5月23日）

　　通過比賽，使學生的寫作水平有所提高。

　　4、時態復習（6月27日）全體同學參與。通過復習，對學過的時態有著更清楚的認識。

　　總之，在以后第二課堂活動中，繼續加大活動力度，使學生激發學習的興趣和創造潛能，培養學生德智體美勞全面發展。

英語活動方案6

　　一、指導思想

　　進一步落實大學區建設推進過程中提出的“共同發展、共同提高”的目標要求，真正達成資源共享，優勢互補，學區英語教研組提出在大學區初中部各年級開展大教研活動的想法，并最終以同課頭集體備課的方式呈現活動結果。

　　二、活動主題

　　從教學實際出發，抓好備課環節。

　　三、活動目的

　　通過此次大學區教研活動促進教師間的相互了解，達到相互熟悉、相互合作的目的，并通過此次活動真正有效地促進三校英語教師間的深度合作，達到資源共享，合作共贏。

　　四、活動形式

　　1.集體學習、討論（20xx年9月）

　　第一階段以集體學習和討論為主要形式，集中學習義務教育階段英語教學目標要求，明確各年級對學生英語學習能力、知識應用能力的準確要求。

　　在集中學習的基礎上，各年級組老師進行認真討論，研讀教材，針對不同學齡段的學生特點，討論決定每個教學單元的課時安排、課堂環節、課本知識拓展度等，并以文字形式形成備課要求。

　　2.備課階段（20xx年10月-11月）

　　各科任教師依據備課要求，按照統一的備課格式完成所承擔的備課任務。備課過程中要做到嚴格依據討論決定的備課要求，針對每個年級學生的學習、認知特點，合理安排課時，適當拓展課本知識，備課中要突出針對性，即教學案中要包括教學目標、教學策略、教學活動、達成目標的具體措施、檢測標準等。

　　3.集中校對，定稿（20xx年12月）

　　在完成所承擔備課任務的基礎上，學區教研組組織有教學經驗的教師會同備課教師一起對各位老師所備教學案進行檢查、校對，最后定稿。

　　4.實踐應用（20xx年2月-4月）在下學期開學，三所學校將在統一教學年級使用相同的教學案，實踐應用中，各位老師根據所在學校的教學實際需要，對所使用的教學案作必要的修改，并對所做修改進行詳細記錄以對后面的使用提供指導。

　　5.反饋及修改（20xx年5月-6月）

　　召開學區教研組會，反饋教師在使用教學案過程中所發現的'問題并對所反饋問題進行集中討論，研究確定修改方案。最后，依據討論結果對教學案進行最后修改，確定適合教學實際的教學案。

　　五、總結（20xx年7月）

　　在一學期的使用結束過后，學區教研組對此次大教研進行總結，并在總結階段組織學區賽教活動，力爭所用參與備課、使用教學案的老師參加。在教學實踐中權衡學區備課的優缺點，為以后的學區大教研提供可供借鑒的經驗。

英語活動方案7

　　1、活動目標：

　　（1）通過活動培養幼兒學習英語的興趣。

　　（2）知道陰歷八月十五是中秋節，了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂。

　　2、活動準備：

　　（1）請每位幼兒帶一個月餅或水果實物（結合《奇趣幼兒英語》Book3第三個主題-Fruit）來幼兒園，有燈籠的也可請幼兒帶上燈籠，可在課室里懸掛起來。

　　（2）老師準備圖片或實物和英語單詞卡：moon, mooncake, mooncake’s Day, lantern, Happy Mooncake’s Day,

　　（3）收集有關“Mooncake’s Day”的.影像或圖片資料。

　　（4）一次性塑料刀具盤子，廢舊的塑料瓶、紙杯、空紙盒等。

　　3、活動過程：

　　（1）老師與幼兒一起觀看有關“Mooncake’s Day”的影像或圖片資料，討論中秋節人們的活動。

　　（2）通過實物或圖片學會單詞：moon, mooncake, mooncake’s Day, lantern, 并學會祝福語：Happy Mooncake’s Day!

　　（3）品嘗mooncakes和制作水果拼盤。

　　（4）區域活動：

　　a. 繪畫：請幼兒畫自己喜歡吃的水果（大班的孩子也可畫moon的變化）。

　　b. 泥工：請幼兒制作mooncake。

　　c. 手工：利用廢舊物品如塑料瓶，空盒子，彩帶等制作lantern。

英語活動方案8

　　一、活動時間：

　　20xx年x12月31日（周六）

　　二、活動安排

　　（一）開幕式：上午兩節課后（9:35）

　　地點：天井

　　簡單流程：主持人宣布開幕、領導講話、泡泡秀（展示）、雞蛋撞地球（比賽）

　　項目一：泡泡秀

　　地點：天井

　　1、所需材料：吹泡液（自備），吹泡器（自備）。參考內容請點擊。

　　2、吹泡液和吹泡器可以買，也可以自己調制和制作。吹泡液不限制配方，但不能含有毒物質。

　　3、參加人員：全體師生（科技社團成員集體展示）

　　項目二：雞蛋撞地球

　　地點：（選手）A樓至C樓四樓天橋；（評委及觀眾）A樓至C樓花壇空地安全線以外

　　1、所需材料：雞蛋（自備），雞蛋保護裝置（自備）。

　　2、參賽人員：一至六年級每班限報5人（由班主任以班級初賽形式選拔），其中女生至少1人。

　　3、評分標準（總分：10分）

　　①雞蛋是否安全（3分）：雞蛋完好無損，得3分；破裂但蛋內組織未外流者，得1分；蛋內組織外流者，該項活動失敗，不得分。

　　②落點是否準確（3分）：實測裝置靜止點距中心點的.距離，由近及遠分別得3、2、1分。

　　③裝置質量大小（3分）：實驗演示后，取出雞蛋，測得裝置質量，按排名得分。質量最輕者得3分，次輕者得2分，第三得1分，此后均為0.5分。

　　④創意印象（1分）：創意新穎、外觀設計美觀者得1分，其次得0.5分。

　　4、獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎若干。

　　（二）游園活動：下午1:30

　　地點：各班教室

　　簡單流程：憑游園卡闖關積分——各班匯總——評比頒獎

　　具體安排：

　　關卡類別項目過關要求總負責場地負責老師分值

　　備注：

　　1、各班在周五中午前完成相關主題的教室布置及黑板報，周六中午組織學生評出最佳創意獎若干。

　　2、全體同學都可按關卡順序參加以上6個項目，每一關設科技類、英語類項目各一個，可自主選擇平行班中的任何一個場地。（以上場地安排如有調整，會及時通知。）

　　3、科技類每個項目的最好成績及獲得者將展示在活動后的“校園吉尼斯”展板中。【單手抓球、紙船載重、巧疊高塔、雞蛋撞地球】

　　三、工作人員安排：

　　1、巡視指導：

　　2、組織策劃：

　　3、材料購置、分發：（乒乓球、螺母、獎品、獎狀等）

　　4、攝影：、小記者社團

　　5、獎狀：

　　6、新聞報道：

　　7、主持人輔導：

　　8、志愿者：五六年級每班3人（“雞蛋撞地球”選手除外），具體負責協調、聯絡、引領等工作。

　　9、“雞蛋撞地球”比賽評委及工作人員（暫定）：

　　評委：（科學組+數學組）

　　發令員：

　　總分統計評委：

　　賽場安全維護：各班班主任

　　賽場布置：

　　注：未盡事宜另行通知。

　　燈塔中心小學少先隊大隊部

英語活動方案9

　　一、活動目的

　　激發廣大學生學習英語的興趣；

　　營造良好的英語學習的氛圍；

　　鍛煉學生的英語口語及實際交流應用能力；

　　使學生能更大膽地說英語；

　　豐富學生的文化生活；

　　加強教師與學生的交流，分享學習心得。

　　二、活動時間

　　每周四課外活動時間

　　三、活動地點

　　女生寢室后花園

　　四、活動對象

　　全體學生

　　五、活動主題

　　（1）每周活動主題由主持英語老師決定。

　　（2）活動形式參考：

　　1、Guessthewords（猜單詞）：教師事先準備好單詞，一個學生用英語描述，其他人猜。

　　2、EnglishWordsSolitaire（單詞接龍）。

　　3、TongueTwister（繞口令）。

　　4、LearnEnglishSlang（學諺語）。

　　5、LearntosingEnglishsongs（學英文歌）。

　　6、RecitingCompetition（朗誦比賽）。

　　7、英語原聲電影模仿、小話劇表演。

　　8、西方文化介紹：風土人情，生活習慣，傳統節日等；

　　9、FreeTalk（自由交流）。……

　　六、活動具體流程

　　（1）英語角開角儀式：

　　時間：第x周星期x下午課外活動

　　地點：女生寢室后花園

　　參加人員：全體英語教師及學生

　　內容：1、場地布置準備（xx、xx、xx、xx等）；

　　2、組長xx老師主持開角儀式并宣讀英語角有關規定及要求；

　　3、組長xx老師宣布英語角開角；

　　4、xx老師、xx老師主持第一次英語角活動。

　　（2）各周英語角主持教師安排：

　　第x周：xx、xx

　　第x周：（月考）

　　第x周：xx、xx（以后依次排序）

　　七、英語角規定及要求

　　（1）在英語角必須用英語講話，盡量大膽地說英語。

　　（2）參加英語角的同學要有一個專門的筆記本記錄在英語角所學到的'一些小知識，以便對自己的英語學習有幫助。

　　（3）嚴禁說臟話，嚴禁打架斗毆等不良行為的出現，嚴格遵守英語角紀律。

　　（4）嚴禁亂扔垃圾，保持英語角場地環境衛生。

　　（5）每位參加英語角的同學找一位固定的學習伙伴，以便隨時隨地練習英語口語。

英語活動方案10

　　一、指導思想：

　　通過舉辦校園英語節，激發學生對英語的興趣和愛好，提高學生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動為載體，營造良好的英語學習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語活動中體會到學英語，用英語的.快樂。今年的英語節內容定位為“走進英國”。師生們將以獨特的視點，全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風情、英國名人、英國景觀和英國文學等。

　　二、活動口號：

　　more english， more fun。多些英語，多些快樂。

　　三、活動時間：

　　20xx年4月6日———30日

　　四、活動領導小組：

　　組長：xx

　　成員：xx、各班班主任

　　特邀：音、體、美、電教老師等

　　英語節活動是學校教育教學活動的一部分，感謝全體教師積極參與，協同管理。

　　五、具體活動方案：

　　英語節開幕時間：20xx年4月6日

　　地點：學校操場

　　1召開英語節動員會，宣布活動方案，布置具體工作。

　　2宣傳英語節，鼓勵全校同學積極參與。

　　3各年級布置、評選優秀英語節作品。（英語任課老師）

　　六、英語節期間活動：

　　本屆英語節主要有以下活動：

　　1技能之賽（如：學生英語書寫、寫作、卡片、小報等制作評比）；

　　2文化之旅（如“英國文化知多少”知識競賽、英語習語講座、英語影片欣賞等）；

　　3體驗之行（如：英語歌曲、美文、劇本展演活動、教師課堂展示活動、聆聽專家講座等）

　　三大版塊活動，為每一個學生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚個性的舞臺，豐富多彩的活動，激發了興趣，增長了知識，開闊了視野，歷練了英語，挖掘了潛能，同學們盡情享受著英語帶來的快樂。

　　活動（一）：開幕式

　　4月6日：英語節開幕儀式

　　對象：全體學生

　　地點：外操場（若下雨，則在教室收看電視直播）

　　1校長致開幕詞并向學生宣傳本屆英語節開幕及活動內容。

　　2英語老師代表講話及宣布口號。（顧）

　　活動（二）：英文書寫比賽

　　對象：3—6年級學生（每班挑選5名學生到四樓會議室參賽。）

　　內容：比賽前由教師確定（王）

　　時間：4月14日

　　要求：書寫教科書上或課外閱讀內容均可。三年級書寫字母和單詞；四年級書寫句子；五、六年級書寫對話或短文。

　　活動（三）：英語歌曲、美文或劇本表演比賽

　　對象：2—6年級學生，全體英語教師

　　內容：自定

　　時間：4月16日下午

　　要求：各班出一至三個節目，個人和團體節目均可，代表本班級參賽，記團體總分。

　　活動（四）：英語賀卡制作比賽

　　對象：4—6年級全體學生（崔）

　　主題：mother’s day/father’s day

　　時間：4月23日（每班挑選5張設計好的賀卡晚前交英語組參評）

　　活動（五）：英語手抄報比賽

　　活動對象：五、六年級學生（郁）

　　主題：自定

　　時間：4月23日（每班挑選5張優秀的英語小報晚前交英語組參評）

　　要求：8k英語手抄報，可合作，要求內容健康向上，以英語為主；版面整潔、美觀、版面四周留有一公分空白。必須是學生自己動手制作的作品。

　　活動（六）：英語作文比賽

　　活動對象：5—6年級學生（施）

　　時間：4月23日（每班挑選四篇優秀作文晚前交英語組參評。）

　　活動（七）：英語動畫片欣賞

　　活動對象：全體學生（全體英語教師及任課教師）

　　時間：4月13/16/23日下午第三課

　　活動（八）：“英國知識知多少”知識競賽

　　活動對象：4—6年級每班選擇5位學生（顧、楊、陳）

　　時間：4月15日中午

　　地點：四樓會議室

　　活動（九）：英語習語電視講座

　　活動對象：全體學生（顧）

　　時間：4月13日下午第三課

　　地點：各個教室

　　活動（十）：頒獎儀式

　　參加對象：各單項比賽獲獎選手、各班學生代表和英語教師

　　時間：4月28日下午

　　地點：四樓會議室

　　七、獎勵辦法

　　1各個人項目比賽選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。給每個獲獎選手頒發獲獎證書和獎品。

　　2根據班級團體總分，以年級為單位，評出團體一、二、三等獎，頒發獲獎證書。

　　八、其他

　　做好英語節期間各類資料收集與活動總結工作！（照片、錄像等資料）

英語活動方案11

　　一、活動目的

　　為了豐富學生的學習生活，提高我校學生的英語規范化書寫水平，引導我校學生養成良好的書寫習慣，結合我校的業務工作計劃，特定于20xx年11月2日開展英語書寫比賽。

　　二、參賽學生

　　四至六年級（每班10名）

　　三、參賽方式

　　1、以班為單位進行預選，班主任和英語教師負責對學生的訓練。

　　2、在右下角注明學校班級和學生姓名。

　　四、活動地點

　　遠教室

　　五、活動要求

　　1、用筆要求

　　四至六年級用水性筆或鋼筆

　　2、書寫要求

　　a、各年級按指定的內容書寫。

　　b、書寫規范、認真、整潔、美觀。

　　3、紙張要求：

　　學校統一發放英語書寫比賽用紙。

　　4、書寫內容

　　由命題老師在比賽前5分鐘交給監考教師，并由監考教師告訴學生比賽的內容。

　　5、活動用時間

　　整個活動用時為一節課。

　　五、比賽命題：

　　徐茂林

　　六、組織比賽：

　　4——6年級：徐茂林郭典

　　七、活動領導小組

　　主要負責人：

　　楊文勇：負責照片的拍攝、及存檔。

　　徐茂林：負責本次活動的組織與協調；負責做好本次活動的開展及總結；負責獲獎學生的獎狀發放。

　　郭典：負責獎品的發放和比賽紙張的發放。

　　八、比賽獎項

　　本次活動設置：（43）

　　四年級：一等獎1名、二等獎5、1名、三等獎1名

　　五年級：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名

　　六年級：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名

　　九、其評委如下

　　徐茂林郭典劉傳華王興泉詹昌華

　　十、評選方法

　　1、考慮到活動的參與面及有效性，鼓勵學生全員參與，四至六年級各班每個學生用作業本的一頁紙抄寫指定內容。然后選出優秀作品優秀作品用A4紙抄寫展示。

　　2、作品要求書寫工整規范，版面整潔，具有知識性、可讀性和美觀性，能實現思想性和藝術性的統一。

　　3、書寫采用教科書上的手寫印刷體，以正確書寫手寫體為主要評價的標準。

　　4、作品左、右兩邊都要求留下1厘米的空格，兩邊均劃線。

　　5、字母大小寫每行寫4對，單寫每行8個。要求按字母的筆順和在四線格中應占的.位置書寫。

　　6、單詞或短詞組書寫每行3個，詞與詞之間要求留有一定的空隙（以一個字母的寬度為宜）

　　7、句子書寫可根據句子的長短，每行一至兩句。要求大小寫及標點符號書寫規范。

　　8、對話書寫時“：”上下對齊，“：”后要求留有空隙（以兩個字母的寬度為宜）。

　　十一、比賽注意事項

　　1、班主任要做好賽前總動員，必須以認真、積極的態度參與本次活動。

　　2、本班比賽時班主任必須到場組織這次比賽協助綜合組搞好這次活動維護好本班紀律，防止不安全事故發生。

　　3、本次比賽是以團結進取、友誼第一為目的。尊重評委，遵守規則，賽出水平，賽出風格。

　　4、各隊必須準時到達指定比賽場地。比賽結束后請監考老師把學生作品交到教務處。

　　5、請評委老師20xx年11月2日下午到教務處進行評選。

英語活動方案12

　　夏令營宗旨：

　　1、豐富學生的暑期生活，調節學生的學習方式；

　　2、鍛煉口語表達，提升英語交流的興趣和能力；

　　3、學習了解美國語言、文化，拓展國際視野；

　　4、提供交流展示平臺，結識優秀學習伙伴。

　　夏令營特色：

　　1、全程英語：英語將貫穿夏令營活動始終，體現地道的美語風格。

　　2、快樂英語：讓學生在快樂中學習和感悟英語，提升英語興趣。

　　3、外教授課：聘請美國外教上課，授課、主持活動等均由外教進行，中方優秀英語老師擔任班主任，協助外教開展教學與活動，確保師生相互順暢溝通和活動順利實施。

　　4、強化口語：超越課本，瘋狂英語。將口語訓練和美國文化習俗等內容融入輕松愉快的師生互動中。

　　5、寓教于樂：上午上課，下午活動，教學形式生動活潑，活動項目豐富有趣，輕松愉快，愉悅身心，快樂成長。參加奧運北京夏令營的同學后六天將去北京旅游。

　　夏令營營地： xxxx外語學校（北京）

　　時間： 20xx年7月15日至7月29日

　　營員組成：小學3年級以上學生均可報名參加

　　收費及其它：

　　1、 “快樂英語”夏令營每人交1500元人民幣（包括景點門票、車費、吃住費、外教教育費）。在校學生和已交學位預定金的'學生優惠600元人民幣；

　　奧運北京夏令營每人交1900元人民幣（包括景點門票、車費、吃住費、外教教育費）。

　　2、本次夏令營7月15日晚18：00點前報到，7月29日下午回家。

　　學生家長需要自行安排接送學生，學校不負責接送學生；

　　3、學校統一發夏令營短衫兩件，太陽帽一頂；

　　4、自帶換洗衣服2套、折疊傘、塑料水杯、雙肩背包，洗漱用品、衛生用品、拖鞋等，要穿舒適的旅游鞋，不允許貴重物品，可以攜帶不太貴重的照相機、電話卡、300元以下的零用錢；

　　5、營員可帶少許暈車藥、創可貼、消炎藥。

　　6、學校聯系新聞媒體報道本期夏令營。

　　營員守則：

　　1、所有師生在任何場合都盡可能說英語，盡力避免講漢語，共同營造純凈英語環境。

　　2、注意與外教、班主任和生活老師及營員間的友好溝通。

　　3、遵守夏令營的作息時間，注意安全、講究衛生，學會自我照顧和自我保護。

　　4、出現任何問題，請于第一時間向班主任或生活老師匯報，若有事須向班主任或生活老師請假。

英語活動方案13

　　一、指導思想：

　　為了規范學生的英語書寫，提高學生的英語書寫能力，使學生的英語字寫得工整、美觀，現我校舉行英語書寫比賽。

　　二、活動目的：

　　本次七年級英語規范書寫比賽，旨在更好地貫徹落實《英語課程標準》精神，落實七年級新目標英語書寫教學目標，進一步加強對七年級學生良好英語學習習慣的培養，檢閱學生應達到的嚴格，規范的英語書寫要求。通過英語書寫競賽的`實踐活動，提高學生英語書寫能力，養成良好的書寫習慣，磨礪意志，陶冶情操。做到能正確書寫英語大小寫字母、單詞、句子，會使用標點符號等。

　　三、參賽時間：

　　5月11日早讀

　　四、比賽地點：

　　七年級各班教室

　　五、比賽要求：

　　1、參賽人員：

　　七年級全體學生

　　2.書寫要求

　　（1）用筆一律用圓珠筆或中性筆鋼筆書寫。

　　（2）空一行書寫，首行空3個字母。

　　（3）在背面右下角注明班級和學生姓名。

　　（4）比賽時間40分鐘。

　　六、比賽操作：

　　1、由英語組組織，七年級英語教師進行實施。

　　2、設置兩名監考員，兩名評委。

　　3、書寫內容在比賽前2分鐘通知學生。

　　4、獲獎作品由評委寫上評語，并貼出板報公示。

　　5、比賽內容：英語短文摘選

　　七、監考員評委安排：

　　組織老師：

　　監考員：

　　評委：

　　八、評獎方法：

　　1、一等獎1名，二等獎4名，三等獎5名，優秀獎10名。

　　2 .給獲獎的學生發放獎品。

　　九、獲獎作品要求

　　1、按照新目標英語七年級預備篇上字母手寫體規范格式書寫。

　　2、字母、單詞、句子間距合理，疏密有致，標點符號正確。所有字母略右傾，且大小寬窄要協調，一筆完成。

　　3、所抄寫文章無涂改痕跡，無錯詞，不缺詞，不重詞。

　　4、作品整體美觀整潔，有藝術感。

英語活動方案14

　　為逢迎市小學英語首屆文化節，為推動我校英語特點創建、濃厚校園活動文化，給學生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交換和才藝展現的平臺，圍繞“激起愛好，構成氛圍，全面參與”的原則，我校將展開每學年一次的“英語節”活動。借活動的契機，修建濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展現學生的'英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養學生的創新精神和實踐能力。

　　一、活動主題：

　　感受英語的魅力，分享學習的快樂

　　二、活動口號：

　　Enjoy English,Have fun

　　三、活動原則

　　1、以“活動”激起愛好。全員參與，寓教于樂，寓學于樂，生動活潑，樂學其中，學于其中。

　　2、以“活動”構成主體。以校為本，快樂協作，主動實踐；享受成功，建立自信，自主探究。

　　充分發掘每個學生潛能，力爭讓全校三至六年級的學生人人參與，人人快樂，人人收獲，讓每個孩子在輕松愉悅的活動中感受英語，利用英語，享受英語，讓英語走進每個孩子，讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語節成為每個孩子的節日，使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節都有收獲。

　　五、活動時間：

　　第9周-第16周（具體見活動內容）。

　　六、活動方案：

　　A.全校性活動

　　1、挑選一些簡單、旋律優美的英語歌曲在課間播放（英語組負責提供，信息技術組配合，具體定在16周）

　　2、英語文化節徽標設計：

　　設計要求：徽標設計要結合本次英語節的主題和口號，徽標情勢為平面，包括標識、字體、色采、組合等，徽標應簡潔大方，時尚典雅，行神皆備，內涵豐富，寓意貼切，具有較強的視覺感染力和沖擊力，易于辨認和傳播。應征作品應為原創，不得抄襲。同一用A3紙張。

　　參賽名額：每班則優選送1張作品到英語組。教研組聯評以后選4張上交教研區再評。

　　上送時間：11月10之前。

　　3、賀卡傳情

　　以圣誕文化為主題，自己動手制作一張圣誕賀卡，賀卡大小展開為16K做好后送給自己的老師，同學或家長。

　　4、英語節期間第16周周二下午第三節播放英語原版動畫片或英語短劇（學校FTP上下載，英語組提供，信息技術組配合）；

　　5、英語節學生優秀作品展現（展現英語節內學生的優秀作品手抄報等）。

　　B、分年級英語比賽

　　三年級：

　　I can dance.我是小小舞蹈家（英文韻律操），韻律操集英語，音樂、陽光體育元素為一體，將同學們在課堂中學到的歌謠，歌曲串連起來，并配以美好動聽的音樂和動感十足的舞蹈，實現了英語與體育的較完善結合。

　　四年級：

　　I can write.我是小小書法家（英文書寫）。

英語活動方案15

　　一、活動宗旨：

　　為全面貫徹落實《義務教育英語課程標準（XX版）》，深化英語教學改革，進一步加強全市義務教育階段學生英語聽說能力教學，不斷提高英語教學水平, 市教育局研究制定了《臨沂市教育局關于進一步加強義務教育階段學生英語聽說能力教學的指導意見》。為此，我校專門制定了落實方案，根據落實方案的活動計劃，為了激發學生學習英語的興趣，培養學生英語語感，充分調動學生學習英語的積極性，并給學生提供展示英語才能的舞臺，特舉行xx小學“小學生英語口語風采大賽”。

　　二、指導思想：

　　全面貫徹《義務教育英語課程標準（XX版）》，認真落實《臨沂市教育局關于進一步加強義務教育階段學生英語聽說能力教學的指導意見》，進一步提高學生學習英語的.興趣，進一步擴大英語聽說活動的參與面，促進學生英語聽說能力的進一步提高。

　　三、活動主題：“快樂英語大家說”

　　活動口號：everyone says english, everyone in english

　　四、比賽對象：全校（鄉/鎮）三至六年級學生，每班限報10人。

　　五、活動方式：

　　各班（學區）先根據比賽的內容設置及評分標準進行初賽，評出優秀選手參加全校（鄉鎮）的決賽。

　　決賽時間：xxxx年xx月xx日----x月x日

　　六、決賽地點： ……

　　七．比賽形式及程序：

　　1、抽簽決定出場順序。

　　2、比賽分為五大項：自我介紹、自由交際、口語表達（僅限五六年級）、朗讀技巧、才藝展示，每個項目分別有評委。