活動(dòng)方案(范例8篇)
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案9篇，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
端午節(jié)即將到來(lái)，為更好利用傳統(tǒng)節(jié)日傳承、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步豐富師生的精神文化生活，不斷增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。根據(jù)省、市文明辦關(guān)于開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)要求，校文明辦決定在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“我們的節(jié)日·端午”主題活動(dòng)。現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)目的
以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，以傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為重點(diǎn)，著力培育時(shí)代新人、弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，廣泛開(kāi)展群眾性節(jié)日民俗、志愿服務(wù)、文體娛樂(lè)等活動(dòng)，樹(shù)立節(jié)日新風(fēng)，引導(dǎo)師生在活動(dòng)中感受傳統(tǒng)文化魅力、接受愛(ài)國(guó)主義教育，進(jìn)一步激發(fā)師生愛(ài)學(xué)校愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)文明校園的熱情，不斷提升師生文明素質(zhì)和校園文明程度。
二、活動(dòng)時(shí)間
6月12日——6月20日
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.開(kāi)展群眾性民俗文化活動(dòng)，過(guò)“民俗”端午。按照貼近群眾、貼近生活、貼近實(shí)際的原則，深入挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，設(shè)計(jì)便于師生參與的活動(dòng)項(xiàng)目，如包粽子比賽、端午民俗文化展、端午拔河比賽、端午詩(shī)會(huì)等，讓廣大師生充分體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗，感受傳統(tǒng)節(jié)日魅力，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感。
2.開(kāi)展各類(lèi)主題志愿服務(wù)活動(dòng)，過(guò)“愛(ài)心”端午。精心設(shè)計(jì)、廣泛開(kāi)展形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)。如開(kāi)展關(guān)愛(ài)空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工和殘疾人等志愿服務(wù)活動(dòng)；以普及端午傳統(tǒng)習(xí)俗和日常衛(wèi)生保健知識(shí)為切入點(diǎn)，開(kāi)展科普衛(wèi)生知識(shí)宣傳、民俗講座等志愿服務(wù)活動(dòng)；開(kāi)展文明交通、文明旅游、文明餐桌等志愿服務(wù)活動(dòng)。
3.開(kāi)展走訪慰問(wèn)先進(jìn)典型活動(dòng)，過(guò)“崇德”端午。以我校近年來(lái)評(píng)選表彰的建校功勛、師德標(biāo)兵、十佳教師等先進(jìn)典型為重點(diǎn)，開(kāi)展走訪慰問(wèn)、座談交流、文藝聯(lián)歡等活動(dòng)，為他們送去節(jié)日祝福，幫助解決生活實(shí)際困難。利用節(jié)日時(shí)機(jī)，大力宣傳他們的先進(jìn)事跡和崇高品德，在全校倡導(dǎo)崇德向善、文明進(jìn)步的道德風(fēng)尚。
4.開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動(dòng)，過(guò)“快樂(lè)”端午。各單位及時(shí)組織網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者開(kāi)展“快樂(lè)端午”網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者可在“民俗”端午、“愛(ài)心”端午、“崇德”端午中任選一種活動(dòng)參加，寫(xiě)下自己的`參與感受。
四、活動(dòng)要求
1.扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。各單位要把“我們的節(jié)日·端午”主題活動(dòng)作為精神文明建設(shè)的重要載體，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，精心組織實(shí)施，設(shè)計(jì)師生樂(lè)于參與、便于參與的活動(dòng)項(xiàng)目，把廣大干部師生吸引到活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)主題活動(dòng)的覆蓋面和影響力。
2.營(yíng)造濃厚氛圍。各類(lèi)校園媒體要加強(qiáng)對(duì)“我們的節(jié)日·端午”主題活動(dòng)的宣傳報(bào)道和氛圍營(yíng)造工作，通過(guò)新聞報(bào)道、專題專欄、公益廣告等形式，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)開(kāi)展情況，大力普及節(jié)日知識(shí)，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。
活動(dòng)方案 篇2
8月6日，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——七夕情人節(jié)。上古傳說(shuō)中，農(nóng)歷7月7是天上癡男怨女牛郎、織女一年一度鵲橋相會(huì)的日子。引申到現(xiàn)在，特別是近些年來(lái)，七夕情人節(jié)已成為當(dāng)代時(shí)尚男女追崇時(shí)尚、表達(dá)愛(ài)意的一個(gè)特殊節(jié)日，和二月十四日情人節(jié)有異曲同工之妙。
為作出KTV經(jīng)營(yíng)特色，充分體現(xiàn)KTV的經(jīng)營(yíng)風(fēng)格，特依照目前公司經(jīng)營(yíng)情況、棗莊市民娛樂(lè)市場(chǎng)變化，針對(duì)七夕情人節(jié)消費(fèi)群體，作出如下活動(dòng)策劃。
一、活動(dòng)主題
《七夕情人節(jié)KTV全新時(shí)尚主題派對(duì)活動(dòng)》
《愛(ài)情沖擊波 尋找你心中的女神》
二、活動(dòng)時(shí)間
8月5日、6日
三、活動(dòng)目的
1、通過(guò)本次活動(dòng)，提高KTV在Xx餐飲娛樂(lè)市場(chǎng)的品牌號(hào)召力；
2、提高80%的日均營(yíng)業(yè)額。
（活動(dòng)結(jié)束后，由財(cái)務(wù)部向總經(jīng)理匯報(bào)活動(dòng)結(jié)果）
四、活動(dòng)構(gòu)想
本次活動(dòng)借鑒北京、上海、深圳，杭州、酒吧已行之有效的促銷(xiāo)方法，結(jié)合當(dāng)?shù)貖蕵?lè)場(chǎng)所活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)當(dāng)前時(shí)尚都市男女喜歡尋找激情、尋找新鮮刺激的消費(fèi)心理來(lái)進(jìn)行策劃整合。活動(dòng)采用大型交友的方法，鼓勵(lì)來(lái)KTV的客人努力同“陌生人說(shuō)話”，再通過(guò)我們對(duì)交友活動(dòng)程序仔細(xì)、嚴(yán)正的調(diào)配方法控制，相信一定能制造出一種歡快、新鮮的泡吧生活模式（具體控制方法見(jiàn)策劃案第六項(xiàng)愛(ài)情沖擊第一波）。
五、活動(dòng)方法
1、整合公司各部門(mén)客戶資源，統(tǒng)一以短信息的形式向客人發(fā)布活動(dòng)信息；
2、通過(guò)戶外廣告、DJ臺(tái)（可邀請(qǐng)KTV DJ一名）、LED顯示屏、包房電腦等向近期光顧公司的客人發(fā)布活動(dòng)信息、內(nèi)容、活動(dòng)方法；
3、精心布置活動(dòng)場(chǎng)地，爭(zhēng)取創(chuàng)造出一個(gè)浪漫、優(yōu)美的節(jié)日氣氛；
4、本活動(dòng)以KTV一層大廳為活動(dòng)中心，包房為輔；
5、凡16日光臨KTV女賓，均可在吧臺(tái)領(lǐng)取玫瑰花一支；
6、來(lái)店開(kāi)臺(tái)、開(kāi)包房即隨臺(tái)贈(zèng)送巧克力兩枚。
六、活動(dòng)內(nèi)容
愛(ài)情沖擊第一波：“尋找你心中的女神”（要著重考慮）
①、活動(dòng)口號(hào)：堅(jiān)決同陌生人說(shuō)話；
②、本店自行設(shè)計(jì)交友卡，男（綠色）、女（粉紅色）；交友卡內(nèi)容為：姓名（呢稱）、年齡、愛(ài)好、工作、對(duì)他/她的要求；
③、客人開(kāi)臺(tái)/包房后，即送給客人交友卡，讓客人自行填寫(xiě)；
④、客人可通過(guò)觀察，然后委托服務(wù)員將交友卡送給心儀的他/她；
⑤、如果雙方有意，可通過(guò)服務(wù)員從中雙方溝通后開(kāi)始約會(huì)；
愛(ài)情沖擊第二波：“炫自己，火辣MM召集令” （此計(jì)劃含大廳及包房），由本店安排專人對(duì)當(dāng)晚到場(chǎng)女賓進(jìn)行觀察，如發(fā)現(xiàn)有青春靚麗的女生，可通知下屬邀請(qǐng)她于特定時(shí)間上臺(tái)做簡(jiǎn)單表演（主持人、表演時(shí)間另行安排），表演結(jié)束后可領(lǐng)取本店特制雞尾酒卡一張，憑酒卡可到雞尾酒吧領(lǐng)取指定雞尾酒一杯（此
項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)選由本店店長(zhǎng)簽批為準(zhǔn)）。
愛(ài)情沖擊第三波：“真情告白”
凡是七夕情人節(jié)當(dāng)晚光顧KTV之熱戀情侶，KTV可為他們提供走上DJ臺(tái)，大聲表達(dá)愛(ài)意的機(jī)會(huì)。并可獲贈(zèng)香檳酒一支（特殊的日子特殊的真情告白，怎能不感動(dòng)她/他）。
愛(ài)情沖擊第四波：“浪漫激情” （此計(jì)劃含大廳及包房）
活動(dòng)期間8月15日—16日，凡消費(fèi)一打啤酒以上或消費(fèi)額滿300，均可獲8月16日0：00分現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)券一張，依此類(lèi)推。憑抽獎(jiǎng)券現(xiàn)場(chǎng) 抽獎(jiǎng)。
一等獎(jiǎng)：一名 薛國(guó)大酒店客房一間/一晚
浪漫裝飾及香檳酒一瓶；
二等獎(jiǎng)：三名 數(shù)碼MP4各一部；
三等獎(jiǎng)：十名 巧克力各一盒
（具體實(shí)施安排另行決定）
七、場(chǎng)景布置
1、大門(mén)口：
①、門(mén)口櫥窗：廣告牌兩塊，注明活動(dòng)信息；
（20xx情人節(jié)活動(dòng)全攻略：KTV邀您和您的他/她一同參加KTV七夕情人節(jié)PARTY，并大聲將你的愛(ài)說(shuō)出來(lái)，讓大家見(jiàn)證你們的愛(ài)情 ，一起帶著你們甜甜的愛(ài)情，現(xiàn)場(chǎng)表白、傳情。）
②、大門(mén)玻璃：貼心形及玫瑰花圖案；
③、大門(mén)：粉紅色氣球點(diǎn)綴。
2、大堂：
①、大堂正中用木板做心形簽名墻，用玫瑰花包圍；
②、對(duì)準(zhǔn)大門(mén)二樓圍欄大理石墻壁做噴畫(huà)雕刻字：七夕情人節(jié)KTV全新時(shí)尚主題派對(duì)活動(dòng)愛(ài)情沖擊波尋找你心中的女神；
③、樓梯扶手點(diǎn)綴紅色玫瑰花；
3、大廳：
①、DJ臺(tái)：前面面板點(diǎn)綴多色玫瑰花，并用泡沫雕刻：“你是我的玫瑰你是我的花”字樣；
②、圍大廳三周上空圍墻雕刻銀色反光字。大小不一：
唐詩(shī)1：乞巧樓前雨傘晴，彎彎新月拌雙星；
鄰家少女都相學(xué)，斗取金盆卜他生。
唐詩(shī)2：七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無(wú)人私語(yǔ)時(shí)。
在天愿做比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。
宋詞3： 纖云弄巧，飛星傳恨，銀河迢迢暗度。
人間無(wú)數(shù)。
柔情似水。佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路？
兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。
③、大廳各條立柱用玫瑰花及心形圖案點(diǎn)綴。
4、包房：
①、各包房每張臺(tái)面放置玫瑰花一支；
②、各包房放置活動(dòng)計(jì)劃及細(xì)則一份。
八、活動(dòng)安排
①、策劃部根據(jù)總經(jīng)理意見(jiàn)修改好計(jì)劃案并準(zhǔn)備實(shí)施；
②、營(yíng)銷(xiāo)部部按圖紙于13日前做好廣告架的制作、安裝工作；
③、大廳部、包房部抽人手配合美工于13日做好布場(chǎng)工作；
④、財(cái)務(wù)部做好抽獎(jiǎng)券及獎(jiǎng)品的安排、發(fā)放工作及活動(dòng)用卡的購(gòu)買(mǎi)；
⑤、大廳DJ臺(tái) 及節(jié)目部安排好活動(dòng)期間音樂(lè)路線、節(jié)目的調(diào)整，14日?qǐng)?bào)總經(jīng)理節(jié)目單；
⑥、營(yíng)銷(xiāo)部于13日前聯(lián)系廣告位位置、薛國(guó)大酒店，做好房間及餐飲安排； ⑦、策劃部于12日前推出活動(dòng)廣告（含戶外、電腦），并做好各種用卡的設(shè)計(jì)； ⑧、本店各部門(mén)統(tǒng)籌安排，14日統(tǒng)一彩排活動(dòng)流程。
九、結(jié)束
樂(lè)百氏健康快車(chē)營(yíng)銷(xiāo)策劃書(shū)
健康快車(chē)”引發(fā)的營(yíng)銷(xiāo)威力
樂(lè)百氏“健康快車(chē)”是今日集團(tuán)推出的最新一代乳酸奶產(chǎn)品，在一般AD鈣奶的基礎(chǔ)上又加入了采用尖端生化科技制成的雙歧因子，通過(guò)促進(jìn)人體內(nèi)雙歧桿菌的迅速增殖，增強(qiáng)人體腸道功能，提高人體的免疫力。“健康快車(chē)”于去年初甫一問(wèn)世便大獲全勝，全年的銷(xiāo)售額超過(guò)4億元。在通貨緊縮、消費(fèi)低迷的1998年，樂(lè)百氏“健康快車(chē)”非凡的業(yè)績(jī)無(wú)疑成了營(yíng)銷(xiāo)廣告界奪目的景觀。
樂(lè)百氏“健康快車(chē)”的旺銷(xiāo)自然與樂(lè)百氏品牌的赫赫聲名、產(chǎn)品一流的保健功效、卓越的營(yíng)銷(xiāo)管理、高效健全的分銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)以及大量廣告投入等因素分不開(kāi)。同時(shí)，副品牌“健康快車(chē)”所引發(fā)的營(yíng)銷(xiāo)威力也不可小覷。試想，如果樂(lè)百氏未引入“健康快車(chē)”這一副品牌來(lái)推廣新一代乳酸奶，而是直接就用“樂(lè)百氏——雙歧因子”的名稱來(lái)推廣，其市場(chǎng)業(yè)績(jī)必然遜色很多。首先“雙歧因子”一個(gè)專業(yè)詞匯，枯燥無(wú)味，冷冰冰而缺乏親和力、人性味和童趣，而品名的童趣味對(duì)一個(gè)兒童飲料的銷(xiāo)售是何等重要不言而喻。其次識(shí)記困難、不易傳播，一個(gè)難以廣為傳播的名稱在營(yíng)銷(xiāo)中是無(wú)效的。
“健康快車(chē)”則煥然一新，明快而瑯瑯上口，過(guò)目入耳就讓人難以忘懷，妙趣橫生而聯(lián)想豐富積極，栩栩如生地展現(xiàn)了全新一代保健乳酸奶的產(chǎn)品特質(zhì)和利益點(diǎn)，作為副品牌為產(chǎn)品的暢銷(xiāo)立下汗馬功勞:
l.讓人感受到全新一代和改良產(chǎn)品的問(wèn)世
“健康快車(chē)”一出現(xiàn)在樂(lè)百氏后面，就能讓人感到樂(lè)百氏新一代產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)了。大凡名字取得很棒的副品牌都有這樣的效果。消費(fèi)者會(huì)認(rèn)為松下“畫(huà)王”、海爾“先行者”是采用尖端技術(shù)、質(zhì)量功能有突破性進(jìn)步的新彩電，而用型號(hào)、成份來(lái)標(biāo)識(shí)新產(chǎn)品就會(huì)遜色很多。
2.創(chuàng)造了全新的賣(mài)點(diǎn)
追求更好的產(chǎn)品是消費(fèi)者的天性，“健康快車(chē)”先聲奪人，讓消費(fèi)者知道了樂(lè)百氏新產(chǎn)品的到來(lái)，無(wú)疑創(chuàng)造了全新的賣(mài)點(diǎn)。
3.給品牌注入了新鮮感和興奮點(diǎn)，妙趣橫生而獲得了新的心理認(rèn)同
音色純美、聯(lián)想積極、充滿趣味的“健康快車(chē)”無(wú)疑給成熟品牌樂(lè)百氏注入了新鮮感，并獲得新的心理認(rèn)同，從而吸引了情感性消費(fèi)。
副品牌的營(yíng)銷(xiāo)威力由此可見(jiàn)一斑，其運(yùn)用已越來(lái)越廣。但對(duì)副品牌的理論總結(jié)闡述卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上實(shí)踐的發(fā)展。本文擬就副品牌的本質(zhì)、基本特征、運(yùn)用策略作一些探討。
副品牌策略對(duì)多樣化發(fā)展的企業(yè)有十分重要的意義
一、國(guó)內(nèi)企業(yè)在品牌戰(zhàn)略上面臨的兩難選擇
隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，許多優(yōu)秀的企業(yè)走過(guò)了一段不平坦的創(chuàng)業(yè)之路，已初具規(guī)模。在企業(yè)發(fā)展初期，一般都是單一產(chǎn)品，要再上一個(gè)臺(tái)階，除了提高現(xiàn)有產(chǎn)品的銷(xiāo)量和市場(chǎng)占有率外，更需要增加產(chǎn)品品種來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的規(guī)模擴(kuò)張。 隨之而來(lái)的便是品牌戰(zhàn)略選擇上的難題。因?yàn)樵谠葐我划a(chǎn)品的格局下，企業(yè)名、品牌名、產(chǎn)品名三位一體，廣告公關(guān)活動(dòng)都是圍繞提升同一個(gè)品牌的知名度和美譽(yù)度而進(jìn)行的，不存在非三位一體的情況下如何協(xié)調(diào)企業(yè)總品牌與各產(chǎn)品品牌之間關(guān)系的問(wèn)題。然而產(chǎn)品種類(lèi)增加后，究竟是進(jìn)行品牌延伸讓新產(chǎn)品沿用原有品牌呢，還是采用一個(gè)新品牌?若新產(chǎn)品采用新品牌，那么原有品牌與新品牌之間的關(guān)系如何協(xié)調(diào)，企業(yè)總品牌與各產(chǎn)品品牌之間的關(guān)系又該如何協(xié)調(diào)?這是一個(gè)復(fù)雜且具有很大操作難度的課題。有不少企業(yè)發(fā)展新產(chǎn)品時(shí)，在這一問(wèn)題上沒(méi)有把握好而翻了船，不僅未能成功開(kāi)拓新產(chǎn)品市場(chǎng)，而且連累了老產(chǎn)品的銷(xiāo)售。因此對(duì)這一課題進(jìn)行研究，對(duì)幫助企業(yè)上規(guī)模有重要意義。
二、不同品牌戰(zhàn)略的比較
企業(yè)產(chǎn)品多元化后可供選擇的品牌戰(zhàn)略一般有“一牌多品”和“一牌一品”兩種。 “一牌多品”戰(zhàn)略
采用這種戰(zhàn)略，企業(yè)的多種產(chǎn)品或全部產(chǎn)品共用一個(gè)品牌，比較通行的做法是進(jìn)行品牌延伸，把已有的成功品牌用到新的產(chǎn)品上。采用“一牌多品”戰(zhàn)略最大的好處便是新產(chǎn)品能享用成功品牌知名度和美譽(yù)度，從而以較低的營(yíng)銷(xiāo)成本，“搭便車(chē)”銷(xiāo)售。但品牌延伸對(duì)新產(chǎn)品的帶動(dòng)力是有局限的`，只是在下列情況下才會(huì)對(duì)新產(chǎn)品具有較強(qiáng)的市場(chǎng)促銷(xiāo)力:
1.新產(chǎn)品與原有產(chǎn)品有較高關(guān)聯(lián)度；
2.新產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不太激烈；
3.新產(chǎn)品的主要競(jìng)爭(zhēng)品牌并非專業(yè)品牌。
因?yàn)橄M(fèi)者對(duì)一個(gè)品牌的認(rèn)同是與具體的產(chǎn)品相聯(lián)系的，如對(duì)“松下”的認(rèn)同主要集中于影音電子產(chǎn)品，再?gòu)V一點(diǎn)便是整個(gè)電器類(lèi)，松下眼鏡、松下餅干肯定罕有問(wèn)津者。
采用“一牌多品”戰(zhàn)略，若品牌旗下產(chǎn)品眾多，特別是產(chǎn)品之間關(guān)聯(lián)度較低差異性較大時(shí)，不同產(chǎn)品對(duì)外傳播的廣告信息千差萬(wàn)別，會(huì)導(dǎo)致品牌所蘊(yùn)含的信息十分繁雜混亂，難以在消費(fèi)者大腦中形成恒定的印象，而品牌攻心的最高境界是形成品牌與產(chǎn)品特點(diǎn)、個(gè)性、定位之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，乃至“品牌=產(chǎn)品”的對(duì)應(yīng)概念，如“施樂(lè)就是復(fù)印機(jī)，復(fù)印機(jī)便是施樂(lè)”。“一牌多品”的戰(zhàn)略是不可能做到這一點(diǎn)的，采用這種品牌戰(zhàn)略往往會(huì)形成品牌旗下的產(chǎn)品都能賣(mài)一點(diǎn)，但每種產(chǎn)品都不在市場(chǎng)上居領(lǐng)先地位的格局。
“一牌一品”戰(zhàn)略
一般是一種產(chǎn)品一個(gè)品牌。由于廣告宣傳時(shí)對(duì)外傳播的信息都是有關(guān)這一產(chǎn)品的，具有高度的統(tǒng)一性，久而久之便能在消費(fèi)者的大腦中建立起品牌與產(chǎn)品特點(diǎn)、個(gè)性、形象之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。如人們一提起潘婷，大腦馬上能反應(yīng)出“潘婷含有維他命原B5，營(yíng)養(yǎng)頭部皮膚，令頭發(fā)健康亮澤”等信息。對(duì)于一位頭發(fā)干枯的消費(fèi)者而言，買(mǎi)洗發(fā)水時(shí)選中潘婷的概率自然會(huì)極高，這是品牌在消費(fèi)者心智中牢牢占位的體現(xiàn)。在消費(fèi)者心智中牢牢占位意味著品牌將擁有極高的忠誠(chéng)度和指名購(gòu)買(mǎi)率。
可見(jiàn)，企業(yè)在采用“一牌一品”戰(zhàn)略時(shí)，只要把這種戰(zhàn)略的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，經(jīng)過(guò)營(yíng)銷(xiāo)努力，便有望成為行業(yè)翹楚。但企業(yè)發(fā)展新產(chǎn)品若不采用企業(yè)已有的成功品牌也有很大的難處，一方面新產(chǎn)品無(wú)法得到成功品牌的蔭蔽；另一方面，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的今天，發(fā)展一個(gè)新品牌不僅投入大周期長(zhǎng)而且成功率很低，是高風(fēng)險(xiǎn)的營(yíng)銷(xiāo)行為，只有財(cái)力雄厚且推廣品牌的經(jīng)驗(yàn)十分豐富的企業(yè)才可以選擇“一牌一品”戰(zhàn)略。
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次主題中隊(duì)揮動(dòng)，使隊(duì)員通過(guò)對(duì)誠(chéng)信二字的理解、日常行為生活的表現(xiàn)及一些問(wèn)題的回答聽(tīng)名人故事，通過(guò)辯論演講等形式開(kāi)展活動(dòng)，使隊(duì)員在競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信，感悟誠(chéng)信，體驗(yàn)誠(chéng)信，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化，提高少年兒童的誠(chéng)信文明，使其成為一個(gè)品德高尚的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．活動(dòng)前一周，讓學(xué)生閱讀《中華傳統(tǒng)美德故事精粹》。
2．從以下幾個(gè)方面作好準(zhǔn)備：（1）講故事；（2）演小品；（3）辯論會(huì)。（4）財(cái)富小考場(chǎng) ；（5）歌曲《明天會(huì)更好》
活動(dòng)過(guò)程：
一、出旗儀式。
1.各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)
2.出旗,奏樂(lè),行隊(duì)禮
3.唱隊(duì)歌
4.中隊(duì)長(zhǎng)講話
二、財(cái)富小考場(chǎng)――了解什么是誠(chéng)信
男：我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó)。
女：中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧、開(kāi)放的民族。
男：在50**年的歷史長(zhǎng)河中，中華文化哺育著中華兒女。
女：傳統(tǒng)的信用文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。
男：誠(chéng)信是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德。
女：誠(chéng)信是中華民族寶貴的精神財(cái)富。
合：今天我們中隊(duì)活動(dòng)的主題是：誠(chéng)信――人的第二生命。
男：首先讓我們來(lái)了解一下什么是誠(chéng)信。你看財(cái)富小考場(chǎng)開(kāi)始了。
1、第一版塊：自報(bào)家門(mén)：3個(gè)小組取好隊(duì)名，自報(bào)家門(mén)。
2、第二個(gè)回合，勝者為王
甲：這輪規(guī)則，每隊(duì)有兩個(gè)題的答題機(jī)會(huì)，每對(duì)一題，可獲得書(shū)簽一枚，答對(duì)題目多的一組合即可獲勝。并有權(quán)利淘汰任意一組合。
甲：**組合請(qǐng)準(zhǔn)備。
第一題，誠(chéng)信中的“誠(chéng)”字的含義是什么？請(qǐng)作答。
第二題，有同學(xué)生日，請(qǐng)你吃肯德基，可你沒(méi)錢(qián)買(mǎi)禮物，你該怎么辦？
乙：**組合請(qǐng)聽(tīng)題
小學(xué)關(guān)于誠(chéng)信的主題班會(huì)活動(dòng)方案小學(xué)關(guān)于誠(chéng)信的主題班會(huì)活動(dòng)方案
第一題，誠(chéng)信中的“信”字含義是什么？
第二題，一次考試靠砸了，分?jǐn)?shù)很低，回到家，在生重病的母親問(wèn)你分?jǐn)?shù)時(shí)你會(huì)怎樣回答？
甲：**組請(qǐng)準(zhǔn)備
第一題，誠(chéng)信在小學(xué)生的行為規(guī)范中表現(xiàn)在哪里？
第二題，學(xué)校在進(jìn)行行為規(guī)范檢查，可你的`英語(yǔ)書(shū)沒(méi)帶，你會(huì)怎么辦？
3、第三個(gè)回合，勝者為王
乙：這個(gè)回合是小品表演，題目是撿到錢(qián)該怎么辦？
（表演略）
4、 第四個(gè)回合，智奪千金
甲：------組合，你們有權(quán)選擇答或不答，答對(duì)此題，你可以獲得由大隊(duì)部頒發(fā)的銀牌一枚，如答錯(cuò)，你們獲得的兩枚書(shū)簽也將收回，怎么樣，是選擇答或不答？請(qǐng)問(wèn)關(guān)于誠(chéng)信有許多格言，你們能講出三條嗎？
三、故事會(huì)――了解古人如何做到誠(chéng)信
甲：看來(lái)財(cái)富小考場(chǎng)使我們知道了什么是誠(chéng)信。歷史上評(píng)價(jià)一個(gè)人，關(guān)鍵并非是他的學(xué)識(shí)，看重的是他的人品。哪位同學(xué)能給我們講一個(gè)古人關(guān)于誠(chéng)信的故事（故事《曾參殺豬取信》。（略））
女：**也給我們帶來(lái)了故事《司馬光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)馬人》，掌聲歡迎。（略）
女：長(zhǎng)久流傳的故事富有魅力。
男：今天聽(tīng)了仍讓人感慨不已。
四、辯論賽――了解誠(chéng)信值得信任嗎
女：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
男：誠(chéng)信是少年兒童做人的根本。
女：但也有人說(shuō)，誠(chéng)信是“傻子”的代名詞，誠(chéng)信就是吃虧，現(xiàn)在有誰(shuí)還相信誠(chéng)信呢？
男：先別說(shuō)了，那邊辯論賽已經(jīng)開(kāi)始了。
正方觀點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大。
反方觀點(diǎn)：做到誠(chéng)實(shí)守信就會(huì)吃虧。
男：相信這場(chǎng)辯論使我們大家的精神達(dá)到了一個(gè)小高潮，
下面讓我們進(jìn)一步了解誠(chéng)信，去體味誠(chéng)信。
（女）：請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《天使，翅膀，誠(chéng)信》（背景音樂(lè)鋼琴曲《星空》）
（男）：別放松，下面還有更精彩的表演。
五、小品會(huì)――了解誠(chéng)信的價(jià)值
小品《拍賣(mài)會(huì)》。（甲、乙）二人上場(chǎng)：
甲：我先宣布竟價(jià)規(guī)則：假定每個(gè)同學(xué)手上都有五百元，最高價(jià)買(mǎi)斷者得到此品質(zhì)。
乙：我們要拍賣(mài)的第一項(xiàng)品質(zhì)是“自信”，底價(jià)為“五十元”，請(qǐng)競(jìng)價(jià)。
學(xué)生競(jìng)價(jià)。
甲：請(qǐng)問(wèn)你為什么盡全部財(cái)力買(mǎi)這項(xiàng)品質(zhì)？學(xué)生回答。
乙：下面我們拍賣(mài)的第二項(xiàng)品質(zhì)是“誠(chéng)信，底價(jià)為“三百”，請(qǐng)競(jìng)價(jià)。
學(xué)生出價(jià)。
甲：現(xiàn)在我把決定權(quán)交給大家，你們說(shuō)我該賣(mài)給誰(shuí)呢？（眾口不一）既然大家意見(jiàn)不統(tǒng)一，我們就請(qǐng)三個(gè)同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)他們的理由，看誰(shuí)最能說(shuō)眼大家。（略）
甲：現(xiàn)實(shí)中珍貴的人格是不能用金錢(qián)買(mǎi)到的，我們只有堅(jiān)定自己的信念，才能擁有高尚的人格。
六、現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)信。
六、演講會(huì)――了解現(xiàn)代更需要誠(chéng)信
女：世界已跨入21世紀(jì)的大門(mén)。
男：中國(guó)正大步邁向現(xiàn)代化。
合：這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和希望的時(shí)代。
女：希望寄托在我們身上。
男：現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)信。下面請(qǐng)欣賞演講《誠(chéng)信，為人的美德》。
女：謝謝**同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩演講。
七、音樂(lè)會(huì)――相信明天會(huì)更好
男：是的，中國(guó)已加入wto，迎來(lái)了參與全球競(jìng)爭(zhēng)的第二個(gè)春天。
女：只有上上下下靠誠(chéng)實(shí)守信來(lái)贏得國(guó)際關(guān)愛(ài)。
男：我們少年兒童應(yīng)當(dāng)從小事做起。
女：自覺(jué)維護(hù)信用的尊嚴(yán)。
牢記：（合）一個(gè)有信譽(yù)的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動(dòng)中有把握，生活中有朋友。全體同學(xué)齊唱《明天會(huì)更好》
八：輔導(dǎo)員講話。
九：呼號(hào)。
十： 退旗。
十一：活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)方案 篇4
第一課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握故事內(nèi)容理解故事寓意。
2、識(shí)記故事中的生字。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力，在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、掌握并識(shí)記生字。
2、會(huì)背誦故事內(nèi)容。
3、理解故事寓意。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)表演幫助幼兒理解故事寓意。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、字卡（船形）、識(shí)字樂(lè)園背景圖、船形的點(diǎn)讀棒；
2、課件（導(dǎo)入活動(dòng)）、（游戲）；
3、故事道具（劍、小刀、船）；
4、游戲中的道具（自制的劍、七巧板、龍舟頭飾、地墊）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：謎語(yǔ)。（時(shí)間預(yù)設(shè)3分鐘）、
1、請(qǐng)出小客人——智慧星，以及智慧星標(biāo)識(shí)，對(duì)幼兒提出要求。
2、出示謎語(yǔ)：下面不著地，上面不騰空。高高一座樓，造在水當(dāng)中。
（謎底：船。）
教師：聽(tīng)說(shuō)我們小朋友都非常的聰明，現(xiàn)在我就來(lái)測(cè)試一下你們。
教師：我們來(lái)看看正確答案是什么呢？（教師拍手投影出示現(xiàn)代船的圖片。）
教師：小朋友我們現(xiàn)在看到的是現(xiàn)代的船，你們知道古代的船是什么樣的？古代的人管船叫什么？（出示古代“船”的圖片。）
教師：小朋友現(xiàn)在看到的就是古代時(shí)候的船，在古代的時(shí)候它不叫船，人們管船叫做舟。下面我們就來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于古代舟的故事。
二、整體輸入：（時(shí)間預(yù)設(shè)10分鐘）
1、問(wèn)題引導(dǎo)：故事的名字叫什么？
發(fā)生了一件什么事？
2、教師繪聲繪色的講述第一遍故事。
提出問(wèn)題：故事名字叫做什么？
教師將故事的名字出示到黑板上，幼兒用手指空點(diǎn)故事的名字。教師講解成語(yǔ)含義：在木船上刻記號(hào)，尋找失落在水中的劍。
提問(wèn)：舟代表什么意思？
3、教師第二遍講述故事。配課教師配合表演。
教師：小朋友，今天我把這個(gè)坐船的人也請(qǐng)來(lái)了。
配課教師演示完一邊說(shuō)：“我的劍呢？為什么撈不到呢？”一邊下場(chǎng)。
提問(wèn)：這個(gè)人坐木船過(guò)江時(shí)，發(fā)生了什么事？他是怎么做的？
船一靠岸，他從哪跳到江里去撈寶劍？撈到了嗎？
聽(tīng)了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？結(jié)合生活中的例子說(shuō)一說(shuō)。
（通過(guò)表演讓幼兒討論從而引出故事寓意。）
提示：船向前行駛已經(jīng)不是原來(lái)掉劍的地方了，說(shuō)明事情發(fā)生變化了，用舊的方法是解決不了問(wèn)題的。
教師小結(jié)：事情是不斷發(fā)生變化的，應(yīng)根據(jù)事情的變化做出相應(yīng)的解決方法，情況發(fā)生變化，方法不變，就辦不好事情。
三、提出故事中的生字：（時(shí)間預(yù)設(shè)10分鐘）
1、教師引導(dǎo)幼兒一邊復(fù)述故事一邊提出故事中的生字。
教師：現(xiàn)在我們一起來(lái)講一講刻舟求劍的故事吧。
（教師注意反復(fù)敲打提出的生字。可以讓幼兒簡(jiǎn)單的組詞。）
2、復(fù)習(xí)生字：課件《有趣的小船》。
教師：船寶寶要帶小朋友去一個(gè)美麗的'地方，我們一起去看一看吧。淘氣的船寶寶在和我們玩捉迷藏，讓我們一起來(lái)把它們找出來(lái)。（教師拍手小船一個(gè)一個(gè)出現(xiàn)，幼兒回答出小船身上的字。）
教師：船寶寶要去遠(yuǎn)航，讓我們看看誰(shuí)排第一，大聲讀出來(lái)（讀出小船身上的字，小船慢慢開(kāi)走）。
四、游戲：（時(shí)間預(yù)設(shè)10分鐘）
1、《拔劍》：
玩法：教師出示一把自制的寶劍，劍身上有字，劍鞘上有一個(gè)圓形的洞，每拔出一次會(huì)出現(xiàn)一個(gè)字，幼兒搶答，第一個(gè)說(shuō)出的幼兒可以上來(lái)拔劍。（游戲反復(fù)進(jìn)行）。
教師：現(xiàn)在我要給小朋友們看一件寶貝（出示自制的劍），是一把非常神奇的劍，一會(huì)我們小朋友可以和它一起做游戲。
2、《賽龍舟》：
玩法：幼兒分成兩隊(duì)，紅隊(duì)和綠隊(duì)，每隊(duì)選出一名船長(zhǎng)和三名船員到龍舟上進(jìn)行比賽，其他幼兒給自己的隊(duì)加油。
幼兒要一個(gè)搭一個(gè)的肩膀，每隊(duì)的龍舟不可以斷開(kāi)。
教師出示字卡，哪隊(duì)先搶答出來(lái)，就可以前進(jìn)一格，當(dāng)走到最后一格時(shí)迅速拔出前面的小旗，即為獲勝。
教師：小朋友你們喜歡剛才的那把寶劍嗎？現(xiàn)在我們將要進(jìn)行一場(chǎng)賽龍舟比賽，哪組小朋友獲勝，我就把寶劍送給他們。
五、活動(dòng)延伸：（時(shí)間預(yù)設(shè)2分鐘）
利用七巧板拼出刻舟求劍故事中的一個(gè)場(chǎng)景或一件物品，幼兒可以合作，教師用相機(jī)為幼兒記錄下精彩瞬間。
第二課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)歌謠以及歌謠中的生字。
2、進(jìn)一步理解故事寓意。
3、游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并背誦歌謠，認(rèn)讀歌謠中的生字。
活動(dòng)難點(diǎn)：深入理解故事的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌謠（課件）、游戲（課件）；
2、字卡；
3、小船的教具。
活動(dòng)流程：
一、復(fù)習(xí)故事：（時(shí)間預(yù)設(shè)8鐘）
1、看圖復(fù)習(xí)故事。
2、大屏幕播放故事課件，幼兒集體點(diǎn)讀。
2、幼兒分角色表演故事，親身去表演加深理解故事中的含義。
二、學(xué)習(xí)歌謠：（時(shí)間預(yù)設(shè)10分鐘）、
1、教師邊表演動(dòng)作邊背誦歌謠。
2、出示放大的歌謠，教師再一次朗誦歌謠。
3、幼兒與教師一起配合動(dòng)作學(xué)習(xí)歌謠。
提示：鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，表演歌謠。
三、游戲：超級(jí)解碼。（時(shí)間預(yù)設(shè)12分鐘）
教師：老師的寶劍藏在了寶箱里我們一起把它找出來(lái)，我們現(xiàn)在進(jìn)行超級(jí)解碼的游戲。
1、密碼排序：
玩法：出示打亂順序的歌謠，幼兒分成兩組，每名幼兒手里一句歌謠，哪組幼兒先按正確的順序給歌謠排序，意為先取得密碼。
2、《勇往直前》：
玩法：按照前一個(gè)游戲的分組，每組都有一只船，字卡閃出，請(qǐng)幼兒搶答。看哪組幼兒搶答的快，哪組幼兒的船就可以向前走一步，先到達(dá)終點(diǎn)，就是勝利。可獲得寶箱里的寶劍。
四、延伸：（時(shí)間預(yù)設(shè)4分鐘）
將表演材料投放到活動(dòng)區(qū)，請(qǐng)幼兒親身去表演歌謠和故事。
第三課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、讓幼兒理解事物是不斷發(fā)展變化的。
3、讓幼兒產(chǎn)生對(duì)科學(xué)的興趣及探索欲望。
活動(dòng)重點(diǎn)：體會(huì)故事的哲學(xué)啟示。
活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)故事的哲學(xué)啟示。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小蝌蚪變青蛙的圖片；
2、頭飾；
3、紫甘藍(lán)、玻璃杯、白醋、小蘇打。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)故事：（時(shí)間預(yù)設(shè)6分鐘）
利用課件：送字寶寶回家，完整點(diǎn)讀一遍故事。
二、復(fù)習(xí)點(diǎn)讀：（時(shí)間預(yù)設(shè)8分鐘）
1、幼兒上組點(diǎn)讀故事。
2、幼兒接龍點(diǎn)讀故事。（復(fù)習(xí)識(shí)字樂(lè)園中的生字）。
3、幼兒集體點(diǎn)讀歌謠，小組之間接龍點(diǎn)讀歌謠。
4、集體練習(xí)倒讀歌謠。
三、童趣哲學(xué)練習(xí)題。（時(shí)間預(yù)設(shè)20分鐘）
1、教師出示蝌蚪變青蛙的圖片，讓幼兒逐圖觀察。
2、讓幼兒根據(jù)青蛙成長(zhǎng)的規(guī)律進(jìn)行排序。
3、幼兒嘗試講解青蛙成長(zhǎng)的過(guò)程。
4、教師小結(jié)，并讓幼兒知道一切事物都是遵循著一定的規(guī)律不斷發(fā)展變化的。
5、請(qǐng)幼兒說(shuō)出有關(guān)事物發(fā)展的例子。
如：植物：種子——發(fā)芽——長(zhǎng)葉——開(kāi)花——結(jié)果。
6、小實(shí)驗(yàn)：
教師出示實(shí)驗(yàn)需要用品，向幼兒介紹名稱，并用準(zhǔn)備的紫甘藍(lán)水進(jìn)行試驗(yàn)。
讓幼兒觀察三個(gè)杯子發(fā)生了什么變化，并進(jìn)行討論、總結(jié)。
幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
教師提問(wèn)：引導(dǎo)幼兒總結(jié)觀察到的內(nèi)容。
教師總結(jié)：幼兒要多探索一些生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并把你發(fā)現(xiàn)的與大家一同分享。
四、活動(dòng)延伸：（時(shí)間預(yù)設(shè)1分鐘）
把實(shí)驗(yàn)材料投放到活動(dòng)區(qū)，供幼兒感興趣時(shí)實(shí)驗(yàn)操作。
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能感受樂(lè)曲歡快、活潑的情緒，了解ABA的音樂(lè)結(jié)構(gòu)形式。
2、學(xué)習(xí)舞龍的動(dòng)作，根據(jù)音樂(lè)嘗試創(chuàng)編龍翻身、點(diǎn)頭、擺尾等動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒合作進(jìn)行游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
根據(jù)音樂(lè)的變化啟發(fā)幼兒表現(xiàn)出龍的動(dòng)作，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)喜慶的氣氛。
活動(dòng)難點(diǎn)：
舞龍是一項(xiàng)團(tuán)結(jié)合作的活動(dòng)，在活動(dòng)中組織幼兒團(tuán)結(jié)一致完成舞龍將是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、樂(lè)曲《金蛇狂舞》，舞龍的視頻。
2、舞龍道具人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受音樂(lè)旋律，體驗(yàn)歡快的情緒。
1、師：今天老師給你們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的曲子，我們一起來(lái)欣賞一下吧。（聽(tīng)音樂(lè)）
2、師：這首曲子好聽(tīng)嗎？聽(tīng)了這首曲子你的心情怎樣？（高興、開(kāi)心）那你在高興的時(shí)候會(huì)怎么做？（笑、唱歌、跳舞）張老師也特別喜歡這段音樂(lè)，聽(tīng)了這段音樂(lè)我想跳舞，你們?cè)敢夂屠蠋熞黄饋?lái)跳舞嗎？（和孩子一起跳舞）
3、引導(dǎo)孩子感知因音樂(lè)ABA的結(jié)構(gòu)。
師：在這段音樂(lè)中還藏著一個(gè)秘密。啟發(fā)幼兒找出音樂(lè)ABA的結(jié)構(gòu)形式。
二、學(xué)習(xí)舞龍的動(dòng)作
1、看舞龍視頻。
師：今天老師還帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)看看視頻里的'叔叔他們?cè)诟吲d的時(shí)候在干嘛。
2、看完視頻后老師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編舞龍的動(dòng)作。
師：這些叔叔在干嘛呀？（舞龍）對(duì)了，原來(lái)在最開(kāi)心、最快樂(lè)的時(shí)候大人們還會(huì)來(lái)舞龍，你剛在仔細(xì)看叔叔是怎么舞龍的啊？（強(qiáng)調(diào)龍珠的作用，幼兒創(chuàng)編舞龍的動(dòng)作）你們想不想舞龍啊！（分發(fā)道具）
3、幼兒跟著音樂(lè)練習(xí)舞龍的動(dòng)作。
師：你們的舞龍動(dòng)作可真棒，我們可不可以跟著剛才那段音樂(lè)一起來(lái)試試呢。（跟著龍珠做動(dòng)作）
三、幼兒合作舞龍，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
師：視頻里的叔叔舞的是一天好長(zhǎng)好長(zhǎng)的龍啊，你們羨慕嗎？第一遍舞龍會(huì)出現(xiàn)一些狀況，告訴孩子們舞龍是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的活動(dòng)，所有的動(dòng)作大家要一起做，這樣才能把龍舞的好看。讓幼兒跟著音樂(lè)再試一遍。
活動(dòng)方案 篇6
語(yǔ)言活動(dòng)：節(jié)約用水
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、知道水與我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系。
2、通過(guò)了解水資源的現(xiàn)狀，產(chǎn)生節(jié)約用水的意識(shí)。
3、了解節(jié)約用水的方法。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、事先把盥洗室的水龍頭閥門(mén)關(guān)閉。
2、泥巴池里的一些泥巴。
3、缺水情景的圖片。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、讓幼兒體會(huì)缺水的感覺(jué)引出主題
1、帶幼兒到戶外泥巴，池玩摔泥巴的游戲，游戲結(jié)束后讓幼兒回教室，老師提醒幼兒洗手。
2、幼兒到盥洗室，發(fā)現(xiàn)水管里沒(méi)有水，無(wú)法洗手。
3、老師讓幼兒看看自己的手上有沒(méi)有泥巴，不洗手難不難受，讓幼兒體會(huì)沒(méi)有水的`不方便和沒(méi)有水的情形，讓幼兒急。
4、老師將閥門(mén)擰開(kāi)，水龍頭流水，幼兒高興地將手洗干凈。
二、引導(dǎo)幼兒了解水的重要性
1、結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒談?wù)勊淖饔谩?/p>
2、讓幼兒想一想除了人類(lèi)需要水外還有誰(shuí)需要水。
3、出示缺水情景的圖片，了解水的重要性，使幼兒產(chǎn)生節(jié)水的意識(shí)。
三、了解節(jié)約用水的方法
讓幼兒討論節(jié)約用水的方法。
[活動(dòng)延伸]
制作節(jié)約用水的標(biāo)志，貼在盥洗室的墻上。提醒幼兒注意節(jié)約用水，從而養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣。
附節(jié)約用水的兒歌：
小水管，低著頭，
滴滴答答淚直流。
問(wèn)它為啥哭?
低頭不開(kāi)口，
你要替它擦眼淚，
快去擰緊水龍頭。
活動(dòng)方案 篇7
為深入推進(jìn)我校科技教育特色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣，營(yíng)造“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍，提高全體學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。特舉辦科技小報(bào)、小制作、小發(fā)明比賽活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
二、活動(dòng)內(nèi)容：科技小報(bào)、科幻畫(huà)、科技小制作、小發(fā)明的創(chuàng)作
三、作品上交時(shí)間：20xx年5月22日下午兩節(jié)課后（班級(jí)展示）
四、參賽對(duì)象：全體學(xué)生
五、展示地點(diǎn)：本班教室
五、活動(dòng)要求
1、各班要充分宣傳發(fā)動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性。要發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生共同參與到活動(dòng)中來(lái)；班主任老師和科學(xué)老師互相協(xié)作，共同指導(dǎo)學(xué)生的參賽作品。
2、學(xué)生在制作前要閱讀有關(guān)書(shū)籍，查閱關(guān)于科學(xué)知識(shí)、書(shū)籍，科技小發(fā)明、小制作方面的資料，小制作作品寫(xiě)出簡(jiǎn)要的.作品簡(jiǎn)介。
3、首先由各班級(jí)組織本班比賽，以每位同學(xué)從四項(xiàng)活動(dòng)中至少選擇兩項(xiàng)參加比賽，多者不限，通過(guò)比賽評(píng)選出優(yōu)秀作品六一科技文化藝術(shù)節(jié)進(jìn)行成果展示，
4、學(xué)校組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)選，并對(duì)組織活動(dòng)好的作品和班級(jí)進(jìn)行表彰，以班級(jí)數(shù)量比例和質(zhì)量作為班級(jí)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
六、作品要求
學(xué)生對(duì)于日常學(xué)習(xí)、生活、工作和勞動(dòng)中，那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進(jìn)、改革和創(chuàng)新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價(jià)值的實(shí)物。參賽作品立意要新穎、具有創(chuàng)造性和想象力，構(gòu)造設(shè)計(jì)巧妙合理，內(nèi)容豐富，兼具美觀具有藝術(shù)性
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
根據(jù)作品的創(chuàng)意，精美、實(shí)用程度，按參賽總?cè)藬?shù)的10%、20%、30%、40%評(píng)出個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的一、二、三等獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)，并評(píng)出最佳組織獎(jiǎng)。
活動(dòng)方案 篇8
一、舉辦單位
主辦單位：成都市雙流區(qū)教育技術(shù)裝備管理中心
承辦單位：超星集團(tuán)成都分公司
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx42--20xx2
三、活動(dòng)對(duì)象
全區(qū)普通中小學(xué)在校生
四、活動(dòng)內(nèi)容
在這個(gè)書(shū)香彌漫的四月，讓閱讀走進(jìn)大家的世界——超星校園閱讀特策劃“一書(shū)一”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。
1活動(dòng)規(guī)劃
（1）活動(dòng)參與方式：
雙流區(qū)”一書(shū)一”活動(dòng)平臺(tái)
雙流區(qū)”一書(shū)一”活動(dòng)移動(dòng)端平臺(tái)
（2）活動(dòng)形式：
活動(dòng)分為：“閱有所獲”“學(xué)有所得”兩個(gè)環(huán)節(jié)。
閱有所獲：參考國(guó)內(nèi)權(quán)威機(jī)構(gòu)推薦書(shū)目，緊密結(jié)合中小學(xué)生心智發(fā)展、興趣偏好和閱讀能力，為學(xué)生、教師提供優(yōu)質(zhì)的書(shū)籍推薦。參與者可根據(jù)自身愛(ài)好，從中選擇至少一本圖書(shū)閱讀，完成閱讀測(cè)評(píng)。（教師閱讀不必進(jìn)行閱讀測(cè)評(píng)，以平臺(tái)圖書(shū)閱讀字?jǐn)?shù)進(jìn)行獲獎(jiǎng)排名）
學(xué)有所得：在國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中明確提出，中小學(xué)在開(kāi)展必修的同時(shí)，要開(kāi)展形式多樣內(nèi)容豐富的選修。在此背景下，將為參與者推薦各種主題的選修，從中選擇至少一門(mén)程，完成程內(nèi)容。
2推薦書(shū)單、單
推薦書(shū)單
學(xué)段書(shū)名作者
小學(xué)
猜猜我有多愛(ài)你[愛(ài)爾蘭]姆麥克布雷尼等/著，梅子涵/譯
松鼠先生和第一場(chǎng)雪[德]塞巴斯蒂安麥?zhǔn)材獫?著，劉海穎/譯
讓路給小鴨子[美]羅伯特麥克洛斯基等/著，柯倩華/譯
了不起的狐貍爸爸[挪威]羅爾德達(dá)爾/著，代維/譯
我和小姐姐克拉拉[德]迪米特爾茵可夫/著，陳俊/譯
雪花人[美]馬丁/著，柯倩華/譯
愛(ài)的教育[意]亞米契斯/著，儲(chǔ)蕾/譯
水孩子[英]查爾斯金斯利/著，左玉瑢/譯
夏洛的.網(wǎng)[美]EB懷特/著；任溶溶/譯
不老泉[美]娜塔莉巴比特/著；呂明/譯
初中
朝花夕拾魯迅
魯濱孫漂流記[英]丹尼爾笛福
駱駝祥子老舍
蘇菲的世界[挪威]喬斯坦賈德/著，蕭寶森/譯
蘇東坡傳林語(yǔ)堂
小婦人（美國(guó)）路易莎奧爾柯特/著，劉春英、陳玉立/譯
月亮和六便士（英國(guó)）毛姆/著，傅惟慈/譯
邊城沈從
布魯克林有棵樹(shù)(美)史密斯
芒果街上的小屋（美國(guó)）希斯內(nèi)羅絲/著，潘帕/譯
高中
追風(fēng)箏的人［美］卡勒德胡賽尼
人類(lèi)群星閃耀時(shí)斯蒂芬茨威格/著，舒昌善/譯
給莉莉的信——關(guān)于世界之道[英]艾倫麥克法蘭
牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)羅伯特弗蘭克/著
耶路撒冷三千年[英]西蒙蒙蒂菲奧里/著
平凡的世界路遙
牧羊少年奇幻之旅（巴西）保羅柯艾略/著，丁林/譯
斯茨威格中短篇小說(shuō)選（奧地利）茨威格/著，張玉書(shū)/譯
呼蘭河傳蕭紅
撒哈拉的故事三毛
教師槍炮、病菌與鋼鐵:人類(lèi)社會(huì)的命運(yùn)（美）賈雷德戴蒙德著，衷雅琴譯
愛(ài)心與教育李鎮(zhèn)西
烏合之眾：大眾心理研究（法）古斯塔夫勒龐，馮克利譯
第6號(hào)教室的奇跡(美)艾斯奎斯/著；卞娜娜/譯
發(fā)現(xiàn)孩子的潛能〔意〕蒙臺(tái)梭利著；龍玫譯
民主主義與教育(美)約翰杜威著;陶志瓊譯
超越自卑（奧）阿德勒（Adler，A）著；徐家寧，徐家康譯
一個(gè)人的村莊劉亮程/著
紅與黑（法）司湯達(dá)著劉志威譯
大數(shù)據(jù)時(shí)代生活、工作與思維的大變革（英）邁爾-舍恩伯格，（英）庫(kù)克耶著；盛楊燕，周濤譯
推薦單
初高中
《戰(zhàn)國(guó)策》經(jīng)典導(dǎo)讀劉興林華中師范大學(xué)教授
《水滸傳》鑒賞侯會(huì)首都師范大學(xué)教授
品析名篇學(xué)寫(xiě)作（上）何杰北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)特級(jí)教師
品析名篇學(xué)寫(xiě)作（下）何杰北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)特級(jí)教師
《論語(yǔ)》導(dǎo)讀張汝倫復(fù)旦大學(xué)教授
二十四史導(dǎo)讀之《史記》篇韓昇復(fù)旦大學(xué)教授、博導(dǎo)
中國(guó)現(xiàn)代新詩(shī)溫儒敏北京大學(xué)教授
《西廂記》賞析段啟明首都師范大學(xué)教授
《戰(zhàn)國(guó)策》經(jīng)典導(dǎo)讀劉興林華中師范大學(xué)教授
中華詩(shī)詞之美葉嘉瑩南開(kāi)大學(xué)教授、博導(dǎo)
小學(xué)少兒卡通畫(huà)系列許許多多武漢市中華路小學(xué)
陳家灼教你怎樣畫(huà)竹子陳家灼復(fù)旦大學(xué)
走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)世界涂麗君武漢市同濟(jì)附小
我與太空種子同生長(zhǎng)劉迪江岸區(qū)解放小學(xué)
21世紀(jì)兒童品格的培養(yǎng)超星基礎(chǔ)教育程中心超星基礎(chǔ)教育程中心
五、學(xué)校支持
（1）充分動(dòng)員：活動(dòng)宣傳，營(yíng)造書(shū)香氛圍，讓師生、家長(zhǎng)都融入閱讀環(huán)境，為活動(dòng)的開(kāi)展打下基礎(chǔ)。各學(xué)校需指定一名教師為本校聯(lián)絡(luò)人加入Q群，并提前上報(bào)到下列郵箱。
（2）提供信息：由學(xué)校提供參與活動(dòng)的學(xué)生、教師賬號(hào)信息。學(xué)生提供賬號(hào)、年級(jí)、班級(jí)、姓名。教師提供賬號(hào)、姓名。（賬號(hào)可為學(xué)號(hào)或身份證號(hào)或自編賬號(hào)）
（）請(qǐng)各學(xué)校于4月18日之前提供賬號(hào)信息，發(fā)送至郵箱，由活動(dòng)支持人員導(dǎo)入平臺(tái)。
郵箱：xxQQ群：xx
：吳老師xx
（4）詳細(xì)活動(dòng)使用說(shuō)明4月20日發(fā)到QQ群。
六、評(píng)審≈獎(jiǎng)勵(lì)
評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)
閱讀字?jǐn)?shù)取排名前100，排名第一100分，第二99分，以此類(lèi)推。
閱讀測(cè)評(píng)通過(guò)數(shù)每通過(guò)一本圖書(shū)的閱讀測(cè)評(píng)得10分，累計(jì)最多0分。
程通過(guò)數(shù)每學(xué)習(xí)通過(guò)一門(mén)程2分，累計(jì)最多0分。
通過(guò)閱讀字?jǐn)?shù)、閱讀測(cè)評(píng)通過(guò)數(shù)、程通過(guò)數(shù)的評(píng)分相加，以總分?jǐn)?shù)進(jìn)行排名。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置名額獎(jiǎng)品
一等獎(jiǎng)10超星墨水屏閱讀器+獲獎(jiǎng)證書(shū)
二等獎(jiǎng)1小米手環(huán)+獲獎(jiǎng)證書(shū)
三等獎(jiǎng)20經(jīng)典讀物一套+獲獎(jiǎng)證書(shū)
書(shū)香校園獎(jiǎng)杯
優(yōu)秀教師獎(jiǎng)10小米AI音箱+獲獎(jiǎng)證書(shū)
活動(dòng)小帖士：1972年，聯(lián)合國(guó)科教組織向全世界發(fā)出“走向閱讀社會(huì)”的號(hào)召，要求社會(huì)成員人人讀書(shū)，讓讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。199年11月，聯(lián)合國(guó)教科組織第二十八次大會(huì)通過(guò)決議，宣布每年4月2日為“世界讀書(shū)日”。其設(shè)立的目的是鼓勵(lì)每個(gè)人去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂(lè)，尊重和感謝為人類(lèi)明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的學(xué)、化、科學(xué)和思想大師們。自此，每一年的這一天都飄滿了書(shū)香的味道。
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