幼兒園早教活動方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園早教活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園早教活動方案1
設(shè)計意圖：
生活在美麗的杭州，孩子們經(jīng)常去各種各樣的景點游玩，嬉戲，中大班的孩子對家鄉(xiāng)的名勝古跡已經(jīng)逐漸積累豐富的`經(jīng)驗，因此，我們結(jié)合主題《美麗的西湖》，發(fā)起親子活動，讓孩子來當(dāng)一回“小導(dǎo)游”，與孩子一起親近西湖、了解西湖，提高觀察、表述、組織等能力。
目標(biāo)：
初步了解新西湖十景，在游戲中訓(xùn)練記憶能力、方位感知能力。
準(zhǔn)備：
“美景箱”一個，內(nèi)放西湖新十景圖。杭州景區(qū)的簡圖一張，幼兒在活動前已認(rèn)識了西湖新十景。
對象：
班級教師、孩子與家長
地點：
班級活動室
玩法：
1、利用圖片快速請幼兒集體復(fù)習(xí)一遍西湖新十景的名稱，并且教師按大致的地圖位置放置于杭州景區(qū)圖。
2、游戲：哪里的風(fēng)景少了。教師從杭州景區(qū)圖上任意取下其中的一張景點圖片，請幼兒找出少了什么景點。幼兒說出后，請家長把它放到地圖的老位置。并隨著游戲的進(jìn)行，逐步增加隱藏圖片的數(shù)量，直至沒有圖片，完全請幼兒和家長一起在圖上找到相應(yīng)的大概位置。
3、游戲：我是西湖“小導(dǎo)游”。將操作圖片放入“美景箱”，以小組為單位進(jìn)行競賽游戲，請五個幼兒同時從“美景箱”里各摸出一張圖片并說出自己所摸圖片的十景名稱，說對后由家長快速將圖片擺放到地圖上相應(yīng)的位置，以速度的快慢決出一、二、三名，(每一個家庭應(yīng)委派一名其他家長作裁判，決定準(zhǔn)確程度，如果錯了就算淘汰)現(xiàn)場評獎。
幼兒園早教活動方案2
一、來園接待：（8：30——9：00）
操作要點：
熱情接待家長和幼兒。主動與家長和幼兒打招呼。
觀察重點：
觀察幼兒情緒，及時安撫情緒低落的幼兒。
二、戶外活動：（9：00——9：45）
活動名稱：
追影子
活動目標(biāo)：
讓寶寶走得更穩(wěn)更快，練習(xí)寶寶的捕捉能力和動作的反應(yīng)能。
活動準(zhǔn)備：
陽光明媚的上午（下雨改為捉尾巴）。
活動地點：
操場
活動過程：
指導(dǎo)語：您的寶寶已經(jīng)具備一定的奔跑能力，通過“追影子”的游戲，滿足寶寶喜歡奔跑的需求。同時在互動中增進(jìn)您與寶寶的感情。
指導(dǎo)過程：
1、指導(dǎo)者示范
帶著寶寶一起來到操場。引導(dǎo)寶寶觀察自己的影子和爸爸媽媽的影子。對著影子做做動作。引導(dǎo)寶寶追爸爸媽媽的影子。
為了激發(fā)和保持孩子的興趣，可以拿著一個毛絨玩具或者做各種可愛的動作，讓寶寶追著玩。
2、指導(dǎo)家長
提醒家長要鼓勵寶寶，對于膽小的寶寶要給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
3、個別指導(dǎo)
觀察寶寶的興趣，進(jìn)行個別指導(dǎo)。
溫馨提示：觀察寶寶的興趣，利用有童趣的語言引導(dǎo)寶寶追趕家長的影子，累了可以及時的休息。
三、生活活動：（9：45——10：00）
操作要點：
提醒家長為寶寶擦汗，帶寶寶小便洗手、喝水。
指導(dǎo)重點：
指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶寶嘗試自己脫衣服小便。
四、學(xué)習(xí)活動：（10：00——10：20）
活動名稱：
好吃的.餅干
活動目標(biāo)：
1、嘗試用橡皮泥壓扁、拓印，發(fā)展寶寶精細(xì)動作。
2、培養(yǎng)寶寶對美工活動的興趣，發(fā)展寶寶的想象力。
活動準(zhǔn)備：
各色橡皮泥人手一份、泥工板每位寶寶一個、背景音樂《餅干歌》。
活動地點：
底樓跳跳班活動室
活動過程：
指導(dǎo)語：
我們的寶寶手指已經(jīng)有了一定的力量，能夠進(jìn)行簡單的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我們利用“做餅干”的游戲，滿足寶寶揉搓捏的需求，并進(jìn)一步促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展和想象力的發(fā)展。
指導(dǎo)過程：
1、教師介紹活動目標(biāo)。
2、創(chuàng)設(shè)情景：小豬嘟嘟說：寶寶們，我特別喜歡吃餅干，我吃過手指餅干，我還吃過小熊餅干呢。你們吃過什么餅干呢？能告訴我嗎？鼓勵寶寶用“我吃過XX餅干。”的句式說一說。
3、嘟嘟說：寶寶們都喜歡吃餅干，今天我們聽一首好聽的歌曲“餅干歌”。放音樂“餅干歌”，寶寶和家長一起做律動，模仿揉、團(tuán)、搓、捏等動作。
第一遍：教師隨音樂律動，寶寶感知音樂旋律并隨音樂簡單動作。
第二遍：教師用夸張的表情和動作表現(xiàn)揉、團(tuán)、搓、捏的過程，帶領(lǐng)寶寶和家長一起做律動。
第三遍：親子面對面做律動，感受音樂活動的樂趣。
第四遍：請寶寶和家長坐下來一起做餅干。
溫馨提示：
1、平時家長在家也可以和寶寶一起經(jīng)常玩捏橡皮泥的游戲。
2、寶寶玩得熟練后還可以嘗試捏面團(tuán)等等。
五、活動提示：（10：20——10：30）
1、總結(jié)本次活動：我們的三次早教活動都已經(jīng)完畢。請爸爸媽媽回去之后反思總結(jié)一下我們的三次活動中寶寶的表現(xiàn)。針對這些表現(xiàn)，在家繼續(xù)進(jìn)行對寶寶的親子活動，使寶寶得到更快的發(fā)展。
2、下次活動的時間與地點：待定。
六、反思與調(diào)整：
幼兒園早教活動方案3
一、晨間接待，向長介紹一些事宜。
1、熱情的接待寶寶和長，有禮貌的和寶寶打招呼，并向長介紹自己和其他幾位老師。
2、向長介紹活動場所，如衛(wèi)生間、游戲區(qū)，讓他們熟悉一下。
3、提出玩玩具的注意事項，重點就是讓長協(xié)助培養(yǎng)孩子在玩玩具過程中學(xué)會分享；讓寶寶知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩，再喜也不可以帶到里去；讓寶寶從小學(xué)會整理玩具，玩好后要放回原處，掉地上的玩具要撿起來等等。
二、活動前向長說明一些需注意的情況
1、請各位長穿平底鞋、運動鞋之類的鞋子，不要穿高跟鞋，謹(jǐn)防踩到寶寶的小腳，注意安全。
2、在活動前，請各位長將手機(jī)調(diào)制振動或者靜音，保持安靜。
3、在活動中，請長之間不要隨意交流，若需和寶寶講話（請湊著寶寶耳朵輕輕地說）。
4、在活動中，請長不要任意給寶寶吃東西，避免造成寶寶注意力不集中。
三、親子活動一
寶寶，你好（社會）
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)寶寶熟悉新環(huán)境，消除陌生感，認(rèn)識更多的寶寶。
2、通過互動、交流，引導(dǎo)寶寶初步學(xué)說《寶寶，你好》。
活動準(zhǔn)備：
仿真娃娃一個。
活動過程：
（一）請長帶寶寶面向老師盤腿坐成一個半圓請寶寶坐在長的前面。
教師解說：這樣做呢方便我們和寶寶進(jìn)行交流，長也可以隨時看護(hù)好孩子。
（二）和寶寶互相好，簡單的自我介紹。
1、老師和寶寶一起拍拍手（可多拍幾次）。
教師解說：這樣做是讓寶寶能夠安靜下來，吸引寶寶的注意力。
2、老師面帶微笑，親切的自我介紹：大好，我是馬老師。寶寶，請你也來自我介紹一下，你的名字是什么呢？（老師逐一來到寶寶身邊，讓寶寶學(xué)說：“我是×××”）
教師解說：請長盡量讓孩子站起來鼓勵寶寶簡單自我介紹一下。
3、老師出示仿真娃娃
（1）老師說：“寶寶，今天老師還請來了一位小客人，我們看看是誰呢？”
（2）（拿起仿真娃娃的手）說：“大好，我是紅紅”，寶寶，請你們也來和紅紅打聲招呼吧，引導(dǎo)寶寶學(xué)說：“紅紅，你好。”
（3）老師說：“哪個寶寶愿意過來和紅紅抱一抱，打聲招呼，介紹一下自己的名字呢？”（盡量鼓勵寶寶大膽的向前和紅紅有禮貌的打招呼，消除陌生感。）
長指導(dǎo)要點：
1、這個環(huán)節(jié)主要是幫助寶寶熟悉新環(huán)境，消除陌生感的，認(rèn)識更多的寶寶，初步感受集體感，培養(yǎng)寶寶的社交能力，鍛煉寶寶的膽量。
2、如果長帶寶寶去外面，也可以請寶寶勇敢的和小伙伴、親戚朋友等有禮
貌的打招呼，不斷提高寶寶的語言表達(dá)能力。
三、區(qū)域活動
指導(dǎo)要點：
1、提醒長帶寶寶小便、喝水。
2、提醒長活動結(jié)束后帶寶寶在室內(nèi)玩玩具，玩玩具時讓寶寶知道什么玩具放在什么地方，玩好后，放回原處，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、老師與個別寶寶長進(jìn)行交流，了解寶寶的一些基本情況。
四、親子活動二
太陽咪咪笑（模仿操）
活動目標(biāo)：
1、知道模仿操兒歌的內(nèi)容。
2、會聽著音樂學(xué)做模仿操。
3、積極參與活動，愛做模仿操。
活動準(zhǔn)備：
《太陽咪咪笑》音帶和錄音機(jī)、相關(guān)圖片（如：太陽、自行車、汽車、飛機(jī)、火車）。
活動過程：
1、老師完整念模仿操兒歌。
老師邊做動作邊念兒歌內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)模仿操兒歌。
（1）出示太陽的圖片。
老師說：“寶寶，你們看，這是誰啊，太陽怎么了啊？”（老師邊念兒歌“太陽咪咪笑，看我起得早”邊做咪咪笑的動作并請寶寶一起學(xué)著做）
教師解說：請長將寶寶的食指放在臉頰兩邊成笑臉，向上升。
（2）出示自行車圖片
老師說：“這是什么呀？”（老師邊念兒歌“騎上自行車，真呀真快樂”邊做騎自行車的動作并請寶寶一起學(xué)著做）
教師解說：請長幫助寶寶握拳向前成騎自行車，臉帶微笑。
（3）出示汽車、飛機(jī)圖片，方法同上。
教師解說：“開起小汽車，笛笛笛笛叫”（雙手成握汽車盤狀來回轉(zhuǎn)動，嘴巴發(fā)笛笛聲。）“開起小飛機(jī)，飛呀飛得高”（側(cè)平舉身體向兩邊擺動，成開飛機(jī)的樣子。）
（4）學(xué)習(xí)小火車時，請長參與，和寶寶一起圍成圈圈開火車。最后“火車到站了”，要引導(dǎo)寶寶把車開到自己的位置上
教師解說請長提醒寶寶學(xué)習(xí)跟著其他人開火車，培養(yǎng)寶寶游戲的秩序感。
3、聽錄音，長和寶寶一起圍成圓圈，學(xué)做模仿操若干遍。
兒歌：
太陽咪咪笑，看我起得早。（食指放在臉頰兩邊成笑臉，向上升）
騎上自行車，真呀真快樂。（握拳向前成騎自行，臉帶微笑）
太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前）
開起小汽車，笛笛笛笛叫。（雙手成握汽車盤狀來回轉(zhuǎn)動，嘴巴發(fā)笛笛聲） 太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前）
開起小飛機(jī)，飛呀飛得高。（側(cè)平舉身體向兩邊擺動，成開飛機(jī)狀） 太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前）
開起小火車，轟隆轟隆跑，（握拳放胸前來回轉(zhuǎn)動，嘴巴發(fā)嗚聲）
嗚——火車到站了！
嗚——
長指導(dǎo)要點：
告訴長這套操以后就作為早操來做，請長回去以后繼續(xù)教寶寶學(xué)做這套早操，具體動作可以參考《長指導(dǎo)要點》上的說明。
五、結(jié)束、離園活動
1、給長發(fā)放當(dāng)天學(xué)習(xí)材料，讓長了解活動的目標(biāo)。
2、請長填《受育寶寶檔案》，并介紹一些以后上課的事宜。
3、引導(dǎo)寶寶逐一和老師說“再見”，培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。
第二次活動方案
一、晨間接待：
1、熱情的接待每一個寶寶，與寶寶打招呼。
2、鼓勵寶寶自己帶上鞋套進(jìn)教室，找到名字牌將其套進(jìn)自己的脖子里。
3、鼓勵寶寶進(jìn)教室中自主選擇玩具進(jìn)行玩，鼓勵寶寶與同伴交流、合作玩玩具。
4、提醒寶寶將玩具送回原來的地方，活動前做好喝水、小便等
二、親子活動一
小手拍拍（兒歌）
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)會兒歌，喜跟老師一起邊念兒歌邊做動作。
2、能夠根據(jù)圖片提示，在老師留白處，主動說出動詞。
活動準(zhǔn)備：
與兒歌相對應(yīng)動作圖片四張，分別為伸出來的小手、高舉的小手、交叉的小手、空白圖片（表示藏起來了）。
活動過程：
老師帶領(lǐng)幼兒一起做模仿操“太陽咪咪笑”。邊聽音樂邊做動作兩遍。
（一）老師示兒歌兩遍。
師：寶寶，看老師的手在干什么？老師邊念兒歌邊做動作兩遍。
（二）邊做動作邊學(xué)習(xí)兒歌。
1、讓寶寶分句跟著老師學(xué)習(xí)。
師：寶寶們，和老師一起來說說做做。
2、完整邊做動作邊念兒歌。
師：寶寶們，你們會念了嗎？跟老師連起來念一念。
長指導(dǎo)：請長一起和老師一起念，讓長的行為帶動寶寶也跟著念。
（三）看圖片完整念兒歌。
師：寶寶，快看，跟老師一起來念一念，念到藏起來前，寶寶小手怎樣了。然后接著念下去。
讓寶寶到前面來表演。
附：兒歌
小手小手拍拍
小手小手拍拍，我的小手伸出來。
小手小手拍拍，我的小手舉起來。
小手小手拍拍，我的小手抱起來。
小手小手拍拍，我的'小手藏起來。
長指導(dǎo)要點：
這是一首非常好的親子游戲兒歌，兒歌朗朗上口的節(jié)奏及整齊的句式，可讓寶寶感受到語言的優(yōu)美，并通過學(xué)念兒歌，鍛煉寶寶的語言表達(dá)能力。邊念兒歌邊做動作是為了吸引寶寶學(xué)念兒歌的興趣。回后長可以和寶寶繼續(xù)念念兒歌并做做動作。
三、區(qū)域活動
指導(dǎo)要點：
1認(rèn)識不同區(qū)域，喜自主進(jìn)行區(qū)域活動。
2、特別是圖書角區(qū)域，重點指導(dǎo)孩子看書習(xí)慣，讓幼兒喜閱讀。
3、針對喜搶玩具的寶寶老師應(yīng)該及時糾正不正確的習(xí)慣。
4、鼓勵長與孩子一起玩玩。
四、親子活動二
拉個圓圈走走（音樂游戲）
活動目標(biāo)：
1、寶寶能隨音樂走圓圈，能做蹲下、站好等動作。
2、學(xué)習(xí)聽指令做動作，體驗音樂游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
《拉個圓圈走走》磁帶、錄音機(jī)
活動過程：
1、請長、寶寶一起和老師圍成圓圈，沿著順時針走一走，讓寶寶感受圓圈走的方法。寶寶走時，老師用語言提示：拉個圓圈走走。
2、配班老師彈琴，帶班老師邊唱邊帶領(lǐng)寶寶們走。最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，每個動作連續(xù)做兩遍。
師：寶寶們，我們邊走邊聽好老師在唱什么？
3、聽磁帶音樂來玩游戲。
師：我們來聽錄音機(jī)的音樂玩游戲吧，看誰能聽懂老師在說什么？
長指導(dǎo)：在句末要做動作的時候?qū)殞毧赡芤粫r反應(yīng)不過來，需要長幫助寶寶，讓寶寶完成。
長指導(dǎo)要點：
此音樂活動主要讓幼兒感受音樂游戲帶個寶寶的快樂，讓寶寶喜音樂游戲。回后長可以和寶寶繼續(xù)玩一玩這個游戲，玩的時候長要把歌曲唱出來。
五、結(jié)束、離園活動
1、請長填《受育寶寶檔案》，請介紹一些以后上課的事宜。
2、引導(dǎo)寶寶逐一和老師說“再見”，培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。
第三次活動方案
一、晨間接待
1、熱情的接待每一位寶寶，與寶寶有禮貌的打招呼。開窗通風(fēng)，保持活動室內(nèi)空氣清新。
2、鼓勵寶寶自己帶上鞋套進(jìn)活動室，找到名字牌將其套進(jìn)自己的脖子里。
3、鼓勵寶寶進(jìn)教室后自主選擇玩具進(jìn)行玩，并與同伴交流、合作玩玩具。
4、提醒長和寶寶一起將玩具送回原來的地方，活動前做好喝水、小便等。
5、與個別寶寶長進(jìn)行溝通交流，深入的了解寶寶的情況。
二、親子活動一
方寶寶和圓寶寶（數(shù)學(xué)認(rèn)識圖形）
（一）活動目標(biāo)
1、通過看一看、說一說，認(rèn)識紅、黃兩色。
2、能初步感知兩種形狀（方形和圓形）。
3、對數(shù)學(xué)游戲有一定的興趣。
（二）活動準(zhǔn)備
1、兩種顏色（紅、黃）的正方形和圓形紙片各若干；
2、紅色、黃色小籃若干；
3、圓罐子和方罐子各一個（作為圖形寶寶的）。
（三）活動過程
1、教師出示圓形和正方形，讓寶寶說出兩種顏色，并認(rèn)識形狀。
（1）先出示黃色圓形紙片
老師說：“寶寶，今天老師請來了兩位小客人，我們先看看這位小客人是什么樣子的啊？”“它是什么顏色的呢？”
（2）再出示紅色正方形紙片
老師說：“那這個小客人是什么樣子的呢？”“什么顏色的呢？”
教師解說：請長可以湊到寶寶的耳朵邊輕輕的說，幫助寶寶了解這兩種形狀。
2、游戲：“誰和我們做游戲”。
（1）教師準(zhǔn)備一部分紅黃兩色的圖形，先和大一起說出名稱。
老師說：“馬老師這里還有一些圖形寶寶，我們一起來認(rèn)識認(rèn)識吧。”
（2）請寶寶按顏色分類，分別放入紅黃小籃。
老師說：“方寶寶和圓寶寶跟我們一起做游戲呢，你們把它們找出來好嗎？”
（3）教師一個一個來到寶寶身邊，請寶寶按要求找出紅、黃寶寶。
老師說：“紅寶寶、紅寶寶快出來；黃寶寶、黃寶寶快出來。”寶寶聽要求分類。
教師解說：長可以幫助寶寶一起玩一玩這個游戲，鞏固寶寶對于顏色的認(rèn)識。
（4）給每位長提供一些圖片，請長說出名稱，寶寶在長的提示下分別找出相應(yīng)的圖形。（長：方寶寶、方寶寶快出來；圓寶寶、圓寶寶快出來。）
3、送圖形寶寶回。
放置好四個：紅色圓形寶寶、紅色方形寶寶、黃色圓形寶寶、黃色方形寶寶。請孩子把剛才和長一起分出的方形和圓形寶寶分別送到前面的里。
教師解說：如果寶寶有困難，長可以幫助寶寶一起找一找，說一說。 長指導(dǎo)要點：
1、這次活動有兩個目標(biāo)，一個是認(rèn)識紅、黃兩色，一個是感知方形和圓形，我們是通過兩次分類逐步遞進(jìn)從而讓寶寶掌握了知識。通過根據(jù)顏色不同來進(jìn)行分類的游戲，可以鞏固孩子對色彩的認(rèn)知與表達(dá)。長可以通過這樣的游戲教會寶寶區(qū)分圓形和方形，讓寶寶在游戲中學(xué)到知識。
2、長在中可以利用生活中寶寶經(jīng)常接觸的方形和圓形物體讓寶寶分辨，使寶寶進(jìn)一步感知方形和圓形。
三、區(qū)域活動
指導(dǎo)要點：
1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語，和同伴大膽、友好的交往、不爭搶玩具。
2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。
幼兒園早教活動方案4
一、來園接待：
（8：30——9：00）
操作要點：熱情接待家長和幼兒。主動與家長和幼兒打招呼。
觀察重點：觀察幼兒情緒，及時安撫情緒低落的幼兒。
二、戶外活動：
（9：00——9：45）
活動名稱：追影子
活動目標(biāo)：讓寶寶走得更穩(wěn)更快，練習(xí)寶寶的捕捉能力和動作的反應(yīng)能。
活動準(zhǔn)備：陽光明媚的上午（下雨改為捉尾巴）。
活動地點：操場
活動過程：
*語：您的寶寶已經(jīng)具備一定的奔跑能力，通過"追影子"的游戲，滿足寶寶喜歡奔跑的需求。同時在互動中增進(jìn)您與寶寶的感情。
*指導(dǎo)過程：
1、指導(dǎo)者示范
帶著寶寶一起來到操場。引導(dǎo)寶寶觀察自己的影子和爸爸媽媽的影子。對著影子做做動作。引導(dǎo)寶寶追爸爸媽媽的影子。
為了激發(fā)和保持孩子的興趣，可以拿著一個毛絨玩具或者做各種可愛的動作，讓寶寶追著玩。
2、指導(dǎo)家長
提醒家長要鼓勵寶寶，對于膽小的寶寶要給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
3、個別指導(dǎo)
觀察寶寶的興趣，進(jìn)行個別指導(dǎo)。
溫馨提示：觀察寶寶的興趣，利用有童趣的語言引導(dǎo)寶寶追趕家長的影子，累了可以及時的休息。
三、生活活動：
（9：45——10：00）
操作要點：提醒家長為寶寶擦汗，帶寶寶小便洗手、喝水。
指導(dǎo)重點：指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶寶嘗試自己脫衣服小便。
四、學(xué)習(xí)活動：
（10：00——10：20）
活動名稱：好吃的
活動目標(biāo)：
1、嘗試用橡皮泥壓扁、拓印，發(fā)展寶寶精細(xì)動作。
2、培養(yǎng)寶寶對美工活動的興趣，發(fā)展寶寶的想象力
活動準(zhǔn)備：
各色橡皮泥人手一份、泥工板每位寶寶一個、背景音樂《餅干歌》。
活動地點：底樓跳跳班活動室
活動過程：
*指導(dǎo)語：
我們的寶寶手指已經(jīng)有了一定的力量，能夠進(jìn)行簡單的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我們利用"做餅干"的游戲，滿足寶寶揉搓捏的需求，并進(jìn)一步促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展和想象力的發(fā)展。
*指導(dǎo)過程：
1、教師介紹活動目標(biāo)。
2、創(chuàng)設(shè)情景：小豬嘟嘟說：寶寶們，我特別喜歡吃餅干，我吃過手指餅干，我還吃過小熊餅干呢。你們吃過什么餅干呢？能告訴我嗎？鼓勵寶寶用"我吃過XX餅干。"的.句式說一說。
3、嘟嘟說：寶寶們都喜歡吃餅干，今天我們聽一首好聽的歌曲"餅干歌"。放音樂"餅干歌"，寶寶和家長一起做律動，模仿揉、團(tuán)、搓、捏等動作。
第一遍：教師隨音樂律動，寶寶感知音樂旋律并隨音樂簡單動作。
第二遍：教師用夸張的表情和動作表現(xiàn)揉、團(tuán)、搓、捏的過程，帶領(lǐng)寶寶和家長一起做律動。
第三遍：親子面對面做律動，感受音樂活動的樂趣。
第四遍：請寶寶和家長坐下來一起做餅干。
溫馨提示：1、平時家長在家也可以和寶寶一起經(jīng)常玩捏橡皮泥的游戲。
2、寶寶玩得熟練后還可以嘗試捏面團(tuán)等等。
五、活動提示：
（10：20——10：30）
1、總結(jié)本次活動：我們的三次早教活動都已經(jīng)完畢。請爸爸媽媽回去之后反思總結(jié)一下我們的三次活動中寶寶的表現(xiàn)。針對這些表現(xiàn)，在家繼續(xù)進(jìn)行對寶寶的親子活動，使寶寶得到更快的發(fā)展。
2、下次活動的時間與地點：待定。
六、反思與調(diào)整：
幼兒園早教活動方案5
活動時間：
xx年8月19日上午8：00—11：00
參加對象：
新入園幼兒及家長
活動目標(biāo)：
1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、消除對老師的陌生，增進(jìn)幼兒與教師間的感情。
3、讓家長有效了解幼兒在園的生活環(huán)節(jié)，增進(jìn)家園間的聯(lián)系。
4、準(zhǔn)備家長號碼牌。
活動過程：
一、來園活動（8:00—8:40）
1) 教師熱情接待幼兒及家長，安排物品擺放，給幼兒戴號碼牌。
2）幼兒自主選擇桌面玩具、積木進(jìn)行自主游戲。
3）玩完后，提醒幼兒把玩具送回家。
二、自我介紹及親子律動（8:40—9：10）
老師們先自我介紹，然后再用滾球的形式來進(jìn)行幼兒的`自我介紹，球滾到哪個寶寶手里，就要站起來自我介紹。（這一環(huán)節(jié)表揚一定要多）。介紹完以后老師就帶領(lǐng)幼兒和家長就做親子律動《小太陽》。
三、生活活動及認(rèn)識自己的生活用品（9：10—9：40）
在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試自己上廁所，自己洗手（如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當(dāng)幫助）。家長帶孩子認(rèn)識自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。
四、親子游戲《袋鼠抱寶寶》（9：40—10：10）
玩法：分四隊，家長站在起點，幼兒站在終點，每對親子對應(yīng)站好，家長合腳跳過去抱起寶寶跑回來，以接力賽形式，快的那隊為勝。
五、組織幼兒喝水、上廁所（10：10—10：25）
六、親子小制作：心愿卡（10：25——11：00）
每對親子一份制作材料，幼兒和家長一起用蠟筆進(jìn)行涂色和裝飾，裝飾完后家長在卡里寫上對寶寶的希望或者祝福的話語，最后和寶寶一起將作品展示在教室門口的窗臺上，和一起寶寶欣賞作品，體驗成功的快樂
幼兒園早教活動方案6
一、來園接待：（8:30——9:00）
操作要點：微笑相迎，熱情接待幼兒和家長。
觀察重點：觀察幼兒來園的情緒，用擁抱來安撫幼兒。
二、戶外活動：（9:00——9:45）
活動名稱：小司機(jī)
活動目標(biāo)：練習(xí)聽信號奔跑、后退，發(fā)展寶寶動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：套圈每人一個
活動地點：室外操場（下雨在走廊里進(jìn)行）
活動過程：(包括寫明對家長的提示語)
指導(dǎo)語：
兩歲至兩歲半的寶寶可以后退和奔跑，如果在這個階段加強(qiáng)這些動作的練習(xí)，會對寶寶動作發(fā)展的協(xié)調(diào)性有一定的幫助。而“小司機(jī)”的游戲就是讓寶寶在玩開汽車的過程中練習(xí)奔跑及后退的動作，對發(fā)展他們動作的協(xié)調(diào)性有一定的幫助。
指導(dǎo)重點：
1、指導(dǎo)者示范。
手拿套圈，一邊跑一邊念兒歌“小汽車，笛笛笛，開得快，開的慢。”根據(jù)寶寶運動量可加入后退練習(xí)：“倒車請注意，倒車請注意”一邊說一邊手拿套圈后退。
2、指導(dǎo)家長。
在游戲中媽媽可以做乘客，也可以媽媽開汽車，寶寶來做乘客。爸爸在前面做紅綠燈，根據(jù)運動量來調(diào)控紅綠燈時間。倒車時注意腳步要穩(wěn)，以免摔跤。
溫馨提示：
1、在家里玩開汽車的游戲時要注意寶寶的運動量和安全。
2、游戲中可以加入兒歌和情節(jié)，如：“小汽車，笛笛笛，開到哪里去？”“開到超市去”等。
三、生活活動：（9:45——10:00）
操作要點：引導(dǎo)幼兒熱了在家長的幫助下脫衣服、喝水、擦汗等。
指導(dǎo)重點：(包括寫明對家長的提示語)
1、觀察幼兒是否出汗，提醒家長給幼兒擦擦汗、在背后塞條小毛巾，適當(dāng)?shù)睾赛c水。
2、指導(dǎo)家長
（1）看看幼兒的額頭、后背有沒有出汗，給幼兒擦擦汗，或在后背塞條毛巾。
（2）可以適當(dāng)給幼兒喝點水。
四、學(xué)習(xí)活動：（10:00——10:20）
活動名稱：包糖果
活動目標(biāo)：在剝剝、吃吃、包包糖果的過程中訓(xùn)練搓、揉、擰等一些精細(xì)動作。
活動準(zhǔn)備：廢舊糖紙、廣告紙、橡皮泥，不同形狀的糖果若干
活動地點：底樓早教室
活動過程：(包括寫明對家長的提示語)
指導(dǎo)語：
糖果是寶寶喜歡的食品之一。“包糖果”這個游戲讓寶寶在剝剝、吃吃、包包糖果的過程中訓(xùn)練搓、揉、擰等一些精細(xì)動作。指導(dǎo)重點：
2、指導(dǎo)者示范。
出示糖紙和橡皮泥，以兒歌化的語言引導(dǎo)“搓一搓，團(tuán)一團(tuán)，變成一粒圓圓的糖”，然后把“糖”放在紙中間，把“糖”裹起來。引導(dǎo)寶寶邊說邊做：“滾一滾，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，擰一擰，糖糖包好了。”
2、指導(dǎo)家長。
（1）家長拿出不同形狀的糖果，鼓勵寶寶說說糖果的形狀，剝一剝，吃一次。
（2）引導(dǎo)寶寶把好吃的糖果剝給爸爸媽媽吃。
（3）家長注意觀察寶寶的動作，可以和寶寶一起搓揉橡皮泥，并引導(dǎo)寶寶做不同形狀的糖，包糖果時注意觀察寶寶擰的動作。
溫馨提示：
在動手的同時要給寶寶創(chuàng)設(shè)語言表達(dá)的機(jī)會，鼓勵寶寶介紹自己的`成果，激發(fā)寶寶表達(dá)與表現(xiàn)的愿望。
五、活動提示：（10:20——10:30）
這次我們進(jìn)行了兩個活動，一個是戶外的體育活動，一個是室內(nèi)的學(xué)習(xí)活動，第一個活動是通過在玩開汽車的過程中練習(xí)奔跑及后退的動作，對發(fā)展他們動作的協(xié)調(diào)性有一定的幫助。第二個活動是通過包糖果來鍛煉寶寶的手指靈活性及小肌肉群。家長在家里也可以嘗試讓幼兒進(jìn)行這兩個方面的鍛煉。我們今天的活動就到這里結(jié)束了。下次活動時間是12月22日（星期天）上午8點半，在思齊幼兒園。
六、反思與調(diào)整：
幼兒園早教活動方案7
設(shè)計意圖：
杭州歷史博物館位于吳山山麓，是展示城市整體歷史文化和鄉(xiāng)土風(fēng)貌的大型博物館，館內(nèi)陳列了杭州從五千多年前的新石器時代到近代的各類文物和作品。其中還有從古到今的名人畫像和照片，有蘇東坡，于謙，畢升、沈括、錢學(xué)森等等，他們?yōu)楹贾葑龀隽撕芏嗟呢暙I(xiàn)。為了讓孩子們更加了解自己生活的這座美麗城市和它悠久的人文歷史，因此我們組織了題為“沐和煦陽光，游歷史長河”的親子活動。
目標(biāo)：
對參觀活動感興趣，了解自己喜歡的名人故事。
準(zhǔn)備：
相機(jī)
對象：
活動由教師發(fā)起，家長自愿報名。
地點：
杭州歷史博物館
玩法：
1、家長、幼兒、和老師在歷史博物館講解員的帶領(lǐng)下參觀博物館，家長注意引導(dǎo)幼兒重點了解杭州歷史上一些名人，了解他們?yōu)楹贾葑龀瞿男┴暙I(xiàn)。
2、尋找自己最喜歡的名人故事，主動了解。
3、游戲：猜猜我是誰。參觀結(jié)束后，請孩子們相繼用肢體動作(可邀請父母配合)，模仿自己最喜歡的'名人的事跡，讓其他家庭猜，比比誰模仿的最像。
幼兒園早教活動方案8
一、來園接待：（8:1——8:30）
操作要點：有禮貌的鞠躬迎接，與寶寶親切打招呼。
觀察重點：觀察幼兒來園的情緒，和幼兒親切互動。
二、桌面（結(jié)構(gòu)游戲）：（8:30——9:00）
操作要點：引導(dǎo)幼兒在桌面玩建構(gòu)游戲。
觀察重點：觀察幼兒是否對玩具感興趣并能專注的拼搭。
三、自主游戲（打招呼）（9：00——9:30）
操作要點：通過兒歌引導(dǎo)幼兒與教師打招呼。
觀察重點：觀察幼兒是否對兒歌和問好方式感興趣。
四、生活、學(xué)習(xí)活動（9:30——10:00）
（一）生活活動
操作要點：提醒家長幫助幼兒脫衣服、喝水、擦汗等。
指導(dǎo)重點：
1、觀察幼兒運動量，提醒家長給幼兒擦擦汗、在背后塞條小毛巾，適當(dāng)?shù)睾赛c水。
2、指導(dǎo)家長
（1）抱一抱幼兒，給幼兒摸摸后背，額頭。有汗的話擦一擦。
（2）適當(dāng)給幼兒喝點水，或者引導(dǎo)幼兒如廁。
（二）學(xué)習(xí)活動：
活動名稱：小魚吹泡泡
活動目標(biāo)：畫泡泡，初步會用筆畫簡單的形狀。
活動準(zhǔn)備：小魚簡筆畫若干
活動地點：苗苗二班
活動過程：(包括寫明對家長的提示語)
指導(dǎo)語：
這個年齡段的寶寶對顏色很感興趣，對涂涂畫畫也很感興趣。這個時候引導(dǎo)他們畫畫，涂色，在畫的過程中引導(dǎo)他們正確握筆，可以起到是事半功倍的效果，所以，我們選擇了這次畫泡泡活動。
指導(dǎo)重點：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
教師示范畫泡泡：小朋友，你們看看老師在干什么？
你們看看小魚吹出來的泡泡是什么樣子的？
指導(dǎo)語：家長可以帶著孩子一起說：圓圓的，好漂亮，有大的，有小的。
二、教師示范畫泡泡。
指導(dǎo)語：家長可以幫助小朋友們把好看的泡泡都畫下來，我們先挑一支喜歡的'顏色畫一個圓，這個圓圓的泡泡就出來了，小朋友還可以畫出大小不同的泡泡來，可以更換不同的顏色來畫泡泡，看看誰畫的泡泡顏色又多又漂亮。畫得要圓，顏色多種，線連接要緊密，鼓勵幼兒大膽作畫
三、結(jié)束活動。
評價幼兒作品，表揚積極參加活動的幼兒。
指導(dǎo)語：家長可以和寶寶一起數(shù)一數(shù)小魚吹了多少泡泡。和寶寶一起說一說吹了什么顏色的泡泡。在家里面也可以和寶寶一起嘗試畫一畫泡泡。
五、戶外運動（情境）（10:00——10:30）
活動名稱：運紙球
活動目標(biāo)：鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力，練習(xí)手臂大肌肉。
活動準(zhǔn)備：報紙人手一張、趕棒人手一根、拱形門、奶粉桶等。
活動地點：操場（雨天放室內(nèi)進(jìn)行）
活動過程：(包括寫明對家長的提示語)
1、指導(dǎo)語：生活中有許多的環(huán)保廢舊材料都是可以拿來給寶寶作為游戲材料的，不僅讓寶寶得到了發(fā)展還增進(jìn)了親子間的情感。
2、人手一張報紙，請寶寶和家長一起用報紙團(tuán)一個大紙球。并且滾一滾大紙球。
指導(dǎo)語：請家長和寶寶一起說：團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)成一個大紙球。大紙球，滾滾滾。
3、環(huán)節(jié)二：看看、學(xué)學(xué)
出示小棒，將紙球運往對面，并且趕入門洞。
指導(dǎo)語：小手握住小棒，小眼睛看好紙球，用力一揮，小球滾起來。
4、玩玩、樂樂
分組進(jìn)行接力賽，比一比，哪一組最先結(jié)束游戲。
指導(dǎo)語：家長可以選用重量比較輕的球類讓幼兒練習(xí)踢球，這樣能讓幼兒踢得動球，能感受成功的喜悅。
幼兒園早教活動方案9
一、來園接待：（8:15——8:30）
操作要點：
有禮貌的鞠躬迎接，與寶寶親切打招呼。
觀察重點：
觀察幼兒來園的情緒，和幼兒親切互動。
二、桌面（結(jié)構(gòu)游戲）：（8:30——9:00）
操作要點：
引導(dǎo)幼兒在桌面玩建構(gòu)游戲。
觀察重點：
觀察幼兒是否對玩具感興趣并能專注的拼搭。
三、自主游戲（打招呼）（9：00——9:30）
操作要點：
通過兒歌引導(dǎo)幼兒與教師打招呼。
觀察重點：
觀察幼兒是否對兒歌和問好方式感興趣。
四、生活、學(xué)習(xí)活動（9:30——10:00）
（一）生活活動
操作要點：
提醒家長幫助幼兒脫衣服、喝水、擦汗等。
指導(dǎo)重點：
1、觀察幼兒運動量，提醒家長給幼兒擦擦汗、在背后塞條小毛巾，適當(dāng)?shù)睾赛c水。
2、指導(dǎo)家長
（1）抱一抱幼兒，給幼兒摸摸后背，額頭。有汗的話擦一擦。
（2）適當(dāng)給幼兒喝點水，或者引導(dǎo)幼兒如廁。
（二）學(xué)習(xí)活動：
活動名稱：
小魚吹泡泡
活動目標(biāo)：
畫泡泡，初步會用筆畫簡單的形狀。
活動準(zhǔn)備：
小魚簡筆畫若干
活動地點：
苗苗二班
活動過程：
(包括寫明對家長的提示語)
指導(dǎo)語：
這個年齡段的寶寶對顏色很感興趣，對涂涂畫畫也很感興趣。這個時候引導(dǎo)他們畫畫，涂色，在畫的過程中引導(dǎo)他們正確握筆，可以起到是事半功倍的效果，所以，我們選擇了這次畫泡泡活動。
指導(dǎo)重點：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
教師示范畫泡泡：小朋友，你們看看老師在干什么？
你們看看小魚吹出來的泡泡是什么樣子的？
指導(dǎo)語：家長可以帶著孩子一起說：圓圓的，好漂亮，有大的，有小的。
二、教師示范畫泡泡。
指導(dǎo)語：家長可以幫助小朋友們把好看的泡泡都畫下來，我們先挑一支喜歡的顏色畫一個圓，這個圓圓的泡泡就出來了，小朋友還可以畫出大小不同的'泡泡來，可以更換不同的顏色來畫泡泡，看看誰畫的泡泡顏色又多又漂亮。畫得要圓，顏色多種，線連接要緊密，鼓勵幼兒大膽作畫
三、結(jié)束活動。
評價幼兒作品，表揚積極參加活動的幼兒。
指導(dǎo)語：家長可以和寶寶一起數(shù)一數(shù)小魚吹了多少泡泡。和寶寶一起說一說吹了什么顏色的泡泡。在家里面也可以和寶寶一起嘗試畫一畫泡泡。
五、戶外運動（情境）（10:00——10:30）
活動名稱：
運紙球
活動目標(biāo)：
鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力，練習(xí)手臂大肌肉。
活動準(zhǔn)備：
報紙人手一張、趕棒人手一根、拱形門、奶粉桶等。
活動地點：
操場（雨天放室內(nèi)進(jìn)行）
活動過程：
(包括寫明對家長的提示語)
1、指導(dǎo)語：生活中有許多的環(huán)保廢舊材料都是可以拿來給寶寶作為游戲材料的，不僅讓寶寶得到了發(fā)展還增進(jìn)了親子間的情感。
2、人手一張報紙，請寶寶和家長一起用報紙團(tuán)一個大紙球。并且滾一滾大紙球。
指導(dǎo)語：請家長和寶寶一起說：團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)成一個大紙球。大紙球，滾滾滾。
3、環(huán)節(jié)二：看看、學(xué)學(xué)
出示小棒，將紙球運往對面，并且趕入門洞。
指導(dǎo)語：小手握住小棒，小眼睛看好紙球，用力一揮，小球滾起來。
4、玩玩、樂樂
分組進(jìn)行接力賽，比一比，哪一組最先結(jié)束游戲。
指導(dǎo)語：家長可以選用重量比較輕的球類讓幼兒練習(xí)踢球，這樣能讓幼兒踢得動球，能感受成功的喜悅。
幼兒園早教活動方案10
設(shè)計思路
父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會甚少。為此，幼兒園開展了“快樂父親節(jié)”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會，增進(jìn)父子、父女間的感情。
活動目的
1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會，增進(jìn)父子、父女間的感情。
活動準(zhǔn)備
歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。
活動過程
幼兒配樂朗誦：
父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的'冬天也能感到溫暖如春;
父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
父愛同母愛一樣的無私，他不求回報;
父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。
師：在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!
幼兒園早教活動方案11
一、指導(dǎo)思想：
本中心認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會和貫徹《福建省0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)指南》的精神，以“促進(jìn)嬰幼兒家長的受教育率”為突破口，以早教的推廣和實施為契機(jī)，主動有效地開展社區(qū)0~3歲嬰幼兒早期教育宣傳活動。
二、時間安排：
20xx年9月17日上午9：00—11：30
三、活動地點：
xx幼兒園大操場
四、活動準(zhǔn)備：
早教區(qū)域展示場地、展板、嬰幼兒精細(xì)動作咨詢臺、宣傳單、禮品。
五、參加人員：
（一）組織人員：xx幼兒園全體教師。
（二）參加對象：陳埭鎮(zhèn)0—3歲嬰幼兒及家長。
（三）拍攝人員：陳垂俊
六、活動流程：
（一）活動開幕儀式
（1）致開幕詞主持人：小婷
（2）請小婷園長講話
（二）介紹本次社區(qū)活動開放的項目
（1）0—3歲嬰幼兒精細(xì)動作咨詢臺
（2）兒科保健醫(yī)生現(xiàn)場咨詢《0—3歲嬰幼兒保健知識》咨詢醫(yī)生：小峰
（3）早教精細(xì)動作區(qū)域活動展示
（4）開放大器械讓幼兒自由玩耍
七、活動內(nèi)容及安排：
為了滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求，提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念，提高啟稚早教中心在轄區(qū)內(nèi)的聲譽(yù)，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高我鎮(zhèn)0—3歲兒童其家長或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量，啟稚早教中心開展了向社區(qū)開放的一系列活動具體如下：
（一）0—3歲嬰幼兒精細(xì)動作咨詢臺
咨詢育嬰師：小媚、小旋
（二）兒科保健醫(yī)生現(xiàn)場咨詢《0—3歲嬰幼兒保健知識》
咨詢醫(yī)生：小峰
（三）早教精細(xì)動作區(qū)域活動展示
12—18個月精細(xì)動作
（1）套圈圈指導(dǎo)老師：小鳳
配班：小丹
準(zhǔn)備：五彩套圈若干
要求：請家長配合老師的要求，幫助幼兒在操作中感受圈圈從大到小、從小到大的規(guī)律。
益處：發(fā)展幼兒手部肌肉通過操作觀察到圈的大小不同，并感知從大到小，從小到大的排序規(guī)律。
（2）對孔投幣指導(dǎo)老師：小萍
配班：小云
準(zhǔn)備：儲錢罐、錢幣若干
要求：請家長放手讓幼兒在多次嘗試不果后，才適當(dāng)?shù)挠枰詭椭?/p>
益處：鍛煉幼兒的三指精細(xì)動作，通過操作培養(yǎng)孩子的觀察力及耐力，為寶寶今后克服困難、養(yǎng)成獨立性格打下良好基礎(chǔ)。
18—24個月精細(xì)動作
（1）小球入孔指導(dǎo)老師：小靜
配班：小婷
準(zhǔn)備：球、圓形紙筒若干
要求：請家長盡量不干涉幼兒操作，讓孩子盡情的探索、操作。
益處：鍛煉幼兒三指精細(xì)動作，通過拿起、投入的動作讓幼兒感知游戲的有序性及操作的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒的耐心為今后良好性格打下基礎(chǔ)。
（2）寶寶找家指導(dǎo)老師：小金
配班：小萍
準(zhǔn)備：圖形投放盒若干
要求：請家長配合老師的要求，幫助幼兒在操作中找對相同的圖形投放。
益處：鍛煉幼兒的三指精細(xì)動作，通過操作讓幼兒感知圖形的形狀不同，激發(fā)幼兒的觀察能力，培養(yǎng)幼兒愛動腦筋，勇于探索的良好性格，為今后學(xué)習(xí)的'獨立性打下基礎(chǔ)。 24—30個月精細(xì)動作
（1）套碗指導(dǎo)老師：小霞
配班：小寶
準(zhǔn)備：四個顏色的套碗若干
要求：請家長在旁協(xié)助寶寶按規(guī)律排序。
益處：發(fā)展幼兒的手部肌肉，區(qū)分顏色的異同，通過操作培養(yǎng)幼兒的觀察力及對物體有序排列的規(guī)律性。
（2）圖形寶寶找家指導(dǎo)老師：小玲
配班：小珍
準(zhǔn)備：圖形鑲嵌板若干
要求：請家長在旁協(xié)助寶寶區(qū)分形狀的異同，并找到相同的家。
益處：鍛煉幼兒的靈活性及觀察能力，通過操作讓幼兒感知圖形的形狀特點，在活動中讓幼兒充分享受成功的喜悅，為今后探索道路埋下豐收的種子。
（四）開放大器械讓幼兒自由玩耍
指導(dǎo)老師：小敏、小綿、小燕、小英
要求：請家長看護(hù)好自己的寶寶，保證安全游戲、快樂游戲。
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