活動實施方案

時間：2023-11-02 08:50:51 活動方案

活動實施方案【經典6篇】

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的活動實施方案6篇，希望對大家有所幫助。

活動實施方案【經典6篇】

活動實施方案篇1

　　為積極引導民辦學校樹立全面的質量觀，加強民辦學校特色品牌建設，切實提高民辦學校辦學質量，促進民辦教育優質發展。根據溫州市教育局《關于開展民辦中小學“三項工程”建設活動的意見》（溫教民〔20xx〕24號）等精神，制定以下實施方案。

　　一、指導思想與總體目標

　　按照“積極發展、提升質量”的思路，全面實施民辦中小學“三大工程”，促進民辦中小學規范發展、優質發展、特色發展，提升民辦教育整體水平。

　　實施民辦中小學特色品牌建設工程，引導民辦中小學積極參與升等創優活動，著力建設特色項目，實現“一校一品牌、一校多特色”，為社會提供多元化的教育產品。實施民辦中小學學生體質與心理健康推進工程，引導民辦中小學切實加強和改進德育工作，重視體育、藝術、心理健康教育，切實提高學生身心健康水平。實施民辦中小學學生飲食放心工程，提高民辦中小學安全管理水平，推進中小學校食堂量化等級和“陽光廚房”建設，保障學生飲食安全。

　　二、主要任務與工作措施

　　(一)實施民辦中小學特色品牌建設工程

　　1.加強民辦中小學特色品牌建設。引導民辦中小學積極參加省特色示范普通高中、省等級中等職業學校、省義務教育標準化學校、市義務教育等級學校、市特色學校等創建，引導民辦中小學制定特色建設計劃，打造學校品牌。通過培育本土品牌、引進優質品牌、創設發展平臺、建立評估體系等渠道強化民辦學校走特色和品牌發展之路。

　　2.引導民辦中小學明確辦學定位。民辦中小學校要開展體育、藝術、科普、心理健康等特色項目建設，積極參加溫州市特色學校創建，堅持特色辦學優質發展，滿足社會多樣化需求。民辦職業高中要加強品牌特色專業建設，服務區域經濟和產業發展，深化產教融合、校企合作，提高技術技能型人才培養水平。

　　3.強化省特色示范普通高中創建。加大民辦普通高中省級特色示范創建力度，重點圍繞評估體系的辦學理念和方向、發展規劃、必修和選修課程、教育教學改革、條件保障、師生家長評價、學生成長和學校發展、輻射引領等16個方面的內容，推進民辦普通高中課程改革，適應新高考，促進學校多樣化、特色化發展。

　　4.組織民辦中小學參加特色化評估工作。組織參加溫州民辦學校辦學質量評估，促進民辦學校持續改進辦學質量。繼續參與《新生態學校評估》項目，探索民辦學校特色化評價模式。

　　(二)實施民辦中小學學生體質與心理健康推進工程

　　1.開展陽光體育活動。學校要按標準配齊體育教師，按國家規定開足開齊體育課程。健全學生體育鍛煉制度，要將學生在校內開展的課外體育活動納入教學計劃，列入作息時間安排，與體育課教學內容相銜接，切實保證學生每天一小時校園體育活動落到實處。要積極開展大課間體育活動，寄宿制學校要堅持每天出早操，有條件的學校還可以適當開展晚鍛煉活動，每年保證至少開一次全校范圍的田徑運動會和體質健康測試運動會。

　　2.加強體育文化建設。充分發揮體育在加強愛國主義和集體主義教育、激發進取精神、磨煉堅強意志及培養規則意識和良好品德等方面的重要作用。要精心設計組織開展一批符合學生科學鍛煉規律，又是學生喜聞樂見的運動項目和體育活動，激發起學生積極主動進行體育鍛煉的內在動力。要倡導“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”理念，通過新媒體手段加大宣傳力度，激發活力。

　　3.完善體質健康監測機制。學校要按《國家學生體質健康標準（20xx年修訂）》規定的測試對象、項目指標、評分標準，開展覆蓋本校全體學生的體質健康測試、評定和上報工作。各校每年要組織學生體質健康抽查和督查工作，把學生體質健康測試上報率納入年度考核。要將學生體質健康作為全面提高教育質量的.重要內容，全面開展新高一、新初一生源學校體質健康狀況通報制度，完善體質健康監測機制，加大督查力度，嚴格落實評先評優“一票否決制”、大一新生結果與招生計劃掛鉤制，著力提升學生體質健康水平。

　　4.加強心理健康軟硬件建設。學校心理健康教育工作要做到“六個有”，即有長效機制、有專項計劃、有專項經費、有專業教師、有專用場所和有專用教材，保證心理健康教育工作的有效開展。學校建立心理健康教育長效機制，成立心理健康教育領導小組，建立危機預警與干預機制，建立三級高危學生追蹤檔案，定期上報上級部門；學校制定心理健康教育專項計劃，納入學校整體發展規劃和年度工作計劃；學校心理健康教育專項經費列入學校的經費預算，保證心理健康教育工作的正常開展；學校配備心理健康專業教師，專業教師持有省心理健康教育上崗資格證書；學校建有專用心理教師辦公室與專用心理輔導室。

　　5.積極開展心理健康教育工作。學校應開展多種形式的心理健康教育的培訓與宣傳活動，面向全校師生普及心理健康教育。每學期都要通過心理健康教育節（月、周），學生心理社團、宣傳欄、校園廣播、電視、網絡等校園媒介開展形式多樣的心理健康教育活動，營造良好的心理健康教育氛圍。學校要結合班會課、綜合實踐課、地方課程、拓展課等開設心理輔導課，保障每班每月開設心理輔導活動課不少于2課時，每學期不少于8課時。心理輔導室定期對學生開放，心理輔導室值班記錄、輔導過程記錄完整并及時歸檔，個別心理輔導有輔導記錄，一案一表并有年度臺帳。學校要逐步完善學生的心理健康檔案。

　　6.開展心理危機排查工作。各校要嚴格按照xx省教育廳辦公室《關于加強中小學生心理危機識別和干預工作的通知》（浙教辦教科〔20xx〕66號）和《關于全面建立中小學生心理危機識別與干預制度的通知》（浙教辦教科〔20xx〕24號）精神，認真做好20xx年中小學生心理危機識別和干預工作。各校要于4月10日之前完成心理危機排查工作，由縣中小學心理健康教育指導中心統一匯總后，于4月15日前上報市中小學心理健康教育指導中心。

　　(三)實施民辦中小學學生飲食放心工程

　　1.規范組織管理。學校要建立食品安全工作領導小組，實行食品安全校長負責制，領導班子定期研究學校食品安全工作。配備食品安全管理員，聘請食品安全監督員，經常性開展食品安全檢查督查，及時公布檢查結果。要建立食品安全風險隱患排查整治、突發事件應急處置、信息化管理等工作機制，層層簽訂食品安全責任書，成立師生監督組織，廣泛發動師生、家長參與日常監督，推進學校食品安全工作科學化、規范化、長效化。

　　2.規范食堂管理。學校食堂應取消個人承包經營模式，由學校自辦或委托專業機構經營管理。要加大食堂改造提升投入，推進中小學校食堂量化等級和“陽光廚房”建設，20xx年全縣民辦中小學A、B等級食堂達84%以上。規范食堂從業人員管理，定期集中組織從業人員參加學習培訓。深化學校食堂標準化管理規范，實施學校食堂食品切配工用具色標管理規范。鼓勵涉校食品生產經營單位、學校食堂參保食品安全責任險。鼓勵引導學校商店實行連鎖經營或品牌超市直營。

　　3.規范飲用水安全管理。持續推進學校校園飲用水質量提升工程，學校要為師生提供安全、放心的加熱保溫水或直飲水。要嚴格按照《關于進一步加強學校飲用水衛生安全管理工作的通知》（溫食安委辦〔20xx〕18號）要求，加大對確需使用自備水源學校的監管。學校要加強飲用水設施設備日常管理，落實責任，建立機制，加大風險監測力度，強化日常檢查、消毒、維護等工作，確保校園飲用水安全。

　　4.規范飲食教育。學校要加強食品安全宣傳教育，開展形式多樣、內容豐富的飲食安全教育活動，探索建立長效機制。要利用校園廣播、網絡、班會、課外實踐活動等各種載體，通過食品安全教育進教材、進課堂，提升學生食品安全意識。學校要開展食品安全管理員、食堂從業人員教育培訓，強化職業道德教育。要宣傳普及食品安全應急知識，提高師生自我保護意識和應急自救能力。要完善食品安全事故報告，提高應急處置能力。

　　5.加強安全管理工作。學校要遵守國家有關安全法律、法規和規章，重視校園安全工作。健全落實維護安全穩定工作八大機制，推進六大專項整治行動。要積極參與生命保護工程，推進在教學樓、學生宿舍窗臺、走廊等周邊種植灌木等綠化軟化工作。要推進校園安全信息化管理，建設基于互聯網技術的校園安防智慧平臺，提高校園安全防控水平。要強化輿論宣傳和引導，健全輿情快速反應機制。

　　三、實施步驟與工作要求

　　(一)宣傳動員階段（3月—4月）

　　組織參加溫州市民辦中小學“三項工程”建設推進會，統一思想認識，明確目標方向，提高對加強民辦中小學“三大工程”重大意義的認識。

　　(二)組織實施階段（5月—10月）

　　召開全縣民辦中小學校長會，研究部署貫徹落實溫州市民辦中小學“三項工程”建設推進會精神，出臺實施方案。各校要將“三項工程”納入學校年度工作計劃，切實推進“三項工程”。教育局各相關科室各司其責，加強指導督查，民辦教育辦公室做好組織協調工作，普教科和督導科負責實施民辦中小學特色品牌建設工程；體衛藝科和教師發展中心負責實施民辦中小學學生體質與心理健康推進工程；法規安保科計財科負責實施民辦中小學學生飲食放心工程。

　　(三)檢查總結階段（10月—12月）

　　做好“三大工程”總結工作，鞏固活動成果。迎接市教育局 “三大工程”實施情況專項檢查。

活動實施方案篇2

　　一、指導思想

　　為了促進教師專業化發展，扎實教師教學基本功，促使教師自覺進行基本功訓練，提高教師自身素質，更好地服務于教育教學，特將鋼筆、粉筆書寫比賽納入青年教師“三項全能”競賽項目中。

　　二、比賽時間、地點、內容

　　1、比賽時間：5月11日星期一下午4：30—6：00

　　①鋼筆字書寫時間為10分鐘；

　　②粉筆字書寫時間為10分鐘。

　　2、比賽地點：第一教學樓五樓辦公室

　　3、比賽內容：鋼筆字、粉筆字的書寫內容由學校指定。

　　三、比賽要求

　　1、比賽用紙由學校統一發放，書寫工具自備。

　　2、鋼筆書寫字體、粉筆書寫字體不限，橫寫或豎寫均可。

　　3、鋼筆字、粉筆字作品書寫完成后，在最下行寫上自己的編號。

　　四、評分標準

　　1、鋼筆字書法評分標準（滿分15分）：

　　①書寫規范、工整，無錯別字（4分）；

　　②間架結構合理，筆畫流暢，分布均勻（4分）；

　　③章法自然美觀，整體布局合理美觀、字形大小適中（3分）；

　　④書寫姿勢正確，版面整潔、美觀（2分）；

　　⑤速度適中，按時完成（2分）。

　　注意：超時1分鐘扣1分，以此類推，超時3分鐘以上者本項目比賽記為0分。

　　2、粉筆字書法評分標準（滿分15分）：

　　①具備良好的'書寫習慣（1分）；

　　②做到筆順正確（1分）；

　　③筆畫清楚（1分）；

　　④字形規范（2分）；

　　⑤版面整潔（2分）；

　　⑥行款格式正確（2分）；

　　⑦字體美觀（3分）；

　　⑧注重實用性與藝術性的結合與統一（3分）。

活動實施方案篇3

　　為深入實施素質教育，提高我校學生的人文素養和道德修養，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園，結合我校實際，制定本實施方案。

　　一、活動目的

　　通過開展讀書活動，激發學生濃厚的讀書興趣，使學生養成良好的閱讀習慣，開闊視野，增長知識，開發智力，陶冶情操，充實文化底蘊，提高綜合實踐能力，有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示，促進個性特長的和諧發展。

　　二、活動組織

　　1、學校開設課外閱讀指導課，各班每周一節，由邢海霞老師任教。指導教師要寫有教學計劃和課時教案。

　　2、學校下發進修學校“小學生讀書行動推薦書目”和推薦文章，鼓勵家長為學生購買相關書籍，爭取達到人手一冊必讀書。必讀書目要求本學期必須讀完，選讀書目，自選自讀，多讀多受益。

　　3、學校建設圖書室、閱覽室，完善各項相應措施，全天對學生開放，圖書來源可由以下渠道獲得：（1）上級發放（2）學校購買（3）社會捐贈（4）學生捐獻（5）公益漂流

　　4、班級建設學生“流動圖書館”。

　　（1）每生書包里至少有一本課外書，形成“流動圖書館”，以備隨時和同伴換讀，讓圖書在班內、班際漂流起來，實現好書共享，共同進步的目標。（班主任老師要不定時抽查）

　　（2）班主任負責安排學生匯編出學生個人藏書目錄，藏書目錄要張貼于教室內

　　醒目的位置，便于生生之間互相借閱。

　　5、在家庭開展“親子共讀”活動，建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。鼓勵有條件的家庭，經常帶孩子到書店購書，拓寬讀書渠道，倡導家長在孩子過生日時以書為禮品。

　　三、具體要求和措施

　　1、保證讀書時間：班級要科學安排，保證學生每天的課外閱讀時間（學生在校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘）和閱讀量。

　　2、上好每周的閱讀課，語文、閱讀課教師要加強對學生讀書活動的'指導。閱讀的方法指導要多樣化，可以指導理清情節，評論人物；可以提幾個思考題，要求讀后回答；可以指導欣賞語言、寫法；指導寫讀后感等。

　　3、堅持“聽、誦、讀”活動。“聽”即“小音箱”收聽活動，教師可以指導學生在課余閱讀相應書籍，使學生耳聽、眼看、心想、口讀，多感官參與，加深印象，培養興趣；“誦”即校本課《國學拾萃》和語文課前三分鐘古詩文背誦活動；“讀”（早讀、午讀、晚讀），“早讀”時間為學生收聽“小音箱”前，約為10分鐘，“午讀”時間為下午上課前20分鐘，“晚讀”時間為放學后寫完作業的課余時間（至少30分鐘）。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間的閱讀活動，并建立相應的管理措施規范學生的讀書活動，使學生養成走進教室就讀書的習慣。4、每學期每班組織一次讀書匯報會。力爭做到主題鮮明，全員參與，內容豐富，形式多樣，給學生提供展示自我的舞臺，增強學生讀書樂趣，給學生留下深刻的印象。

　　5、開展讀書手抄報和“閱讀之星”評比活動。

　　（1）學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，編輯、設計小報，每班擇優上交三張，學校將組織人員進行評選，對優秀者給予表彰獎勵。

　　（2）根據家庭親子閱讀和學生在校讀書情況，學期末每班推薦1名學生為“閱讀之星”，學校考核后頒發獎狀并給予圖書獎勵。

　　6、注意活動資料的收集與整理，重視學生的讀書成果的積累。一年級要求學生

　　讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；二、三年級要求學生摘抄精美詞句，能用自己的話復述閱讀內容；四至六年級要求學生做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）同時要求教師每兩周至少批閱學生讀書筆記一次。

　　7、開展小學生讀書征文比賽（具體由學校大隊部組織實施）。

　　8、發揮紅領巾廣播站的作用。開設“讀書俱樂部”欄目，讀好文章，講故事、說讀書心得、好書介紹，引導學生誦讀經典。

　　最后，我們想說：一本本書，就象汪洋大海中的一滴滴水滴，能讓我們看到一個個千姿百態的大世界。我們要用自己的努力，使我們的學生走進書海，在浩瀚的書海里盡情邀游。我們要用一滴水的力量匯聚成一片知識的海洋，真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力！領悟到人生的真諦！

　　任重而道遠，我們將為之不懈努力！

活動實施方案篇4

　　一、指導思想

　　經典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經典，民族精神才得以傳播和不斷發展，開展經典誦讀活動意義深遠，基于此種認識，我校把“中學生誦讀中華文化經典”活動作為民族精神教育規劃中的重要板塊之一。優秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典范的現代白話文以及反映本地區改革開放新成就的優秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經典誦讀活動的藍本，也是我校開展民族精神教育和德育活動的主要載體。誦讀活動作為省莊二中文化節的一部分內容。

　　二、活動目標

　　通過誦讀，了解優秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思。讓優秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。

　　1、弘揚中國優秀傳統文化，教育學生熱愛祖國傳統文化，了解祖國優秀文化，提升人文素養。

　　2、讓學生誦讀經典、理解經典，以經典詩文，陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養成良好的學習、行為習慣，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的`品質。

　　3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養。

　　4、在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

　　三、誦讀內容

　　語文課本中的名篇；地方課程《傳統文化》；《三百千千》；優秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲、《論語》、《詩經》等）、典范的現代白話文以及反映本地區改革開放新成就的優秀作品都在我們的誦讀之列。以及旨在提高中學生人文素養和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現、當代美文。

　　四、誦讀活動基本時間安排

　　閱讀活動要在時間上給予確保，保證學生不少于20分鐘的誦讀時間：

　　（1）每天早讀安排十到十五分鐘進行誦讀；每天放學時再安排十分鐘用于回顧、檢查。

　　（2）中午安排一定的閱讀課外書籍的時間，一般不少于20分鐘。

　　（3）每周利用一節的時間進行賞析，并結合語文學科教學時間進行評點。

　　（4）注重校內向校外延伸，激勵學生利用節假目開展多種形式的讀書活動。

　　（5）利用語文課前3分鐘誦讀古詩。

　　五、活動方法

　　1、開設經典誦讀課、活動課。通過開展晨讀、早讀、課外活動等時間讓學生積極參與經典誦讀活動。

　　2、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經典詩文誦讀時間，各班每周以經典誦讀課為載體，做好誦讀工作。

　　3、充分發揮師生能動性，組織學校的各種文藝社團積極參與誦讀活動。利用黑板報、文化園地、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優秀傳統文化經典誦讀活動。

　　4、開展國學經典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽，寫經典、悟經典、演經典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動。

　　5、充分發揮家長作用，督促學生誦讀經典，甚至可以發動家長與孩子之間的誦讀競賽“我與爸爸賽一賽”；

　　6、注重校內向校外延伸，激勵學生利用節假目開展多種形式的讀書活動。

　　要通過小型而靈活多樣的方法不斷地激發學生的閱讀興趣。開展“優秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂臺賽”、“知識大考場”、“讀書小能手”的評選。在活動中，教師要大膽創新，不斷探索，豐富讀書與積累的形式。要在讓學生讀準讀通讀熟的過程中，組織學生通過小品、故事、歌詠、表演等多種形式，調動學生閱讀的積極性，采取學生集體背與單獨背、必背與自選篇目相結合，學校也將與德育處、教導處共同組織開展閱讀與積累展示活動，讓讀書活動真正成為學生的最愛。

　　六、活動要求

　　1、提高認識，明確活動重要意義。中華經典詩文是中華優秀傳統文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華經典誦讀”活動，能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優秀傳統文化，激發對祖國語言文字和優秀傳統文化的學習熱情，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，建設中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設的一個有效途徑，是對廣大青少年實施素質教育的一項具體措施。各班級要結合工作實際，多層次、多形式的開展經典誦讀，把經典誦讀與感恩教育、禮儀規范教育和才藝展示等活動結合起來，增強活動教育效果。

　　2、精心組織，注重活動實際效果。開展“中華經典誦讀”活動，要與元旦、春節等傳統節日和其他節慶的重大演出相結合，挖掘與詮釋傳統節日的文化內涵，弘揚健康向上的節慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。要重視和加強語文教師誦讀知識和能力的培訓，在教師的正確指導下，組織好廣大學生開展誦讀活動，增強活動效果。

　　3、創新形式，力求活動豐富多彩。通過誦讀活動學習知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。

　　4. 學校將制定經典誦讀的考核評價機制。將此納入對學生的個體思想品德評價和綜合素質評價，對工作開展的情況進行評比，鼓勵創造性地開展經典誦讀活動。學校將對此項活動進行總結，對做得好的指導教師、班級和學生進行表彰。

　　七、具體安排

　　第一階段：宣傳發動、確定篇目階段。每學期初，班主任對學生進行宣傳發動，由語文教師向學生推薦或由學生自己搜集整理部分經典中華古詩文，作為誦讀重點篇目。

　　第二階段：誦讀經典、訓練強化階段。以班級為單位，廣泛開展誦讀活動，開展競賽活動，保證每位學生都能學習更多的經典古詩文。

　　1．每天利用語文課、預備鈴后3分鐘、課間、午間活動時間組織學生誦讀，并做到全程參與，學生全員參與。回家后，鼓勵學生和家長誦讀5分鐘，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸

活動實施方案篇5

　　為進一步創造良好的學習環境，形成良好的學習氛圍，幫助大一新生養成良好的生活秩序習慣，明確學習目的，樹立熱愛學習、學會學習、善于學習、終身學習的觀念，形成學風建設的長效機制，根據基礎XX級學生工作情況，特制訂基礎醫學院xx級學風督導月活動實施方案。

　　一、總體目標

　　按照“以人為本，德育為先”的育人方針，堅持學風建設與思想政治教育相結合、與班風建設相結合，通過開展學風調研、提高早操質量、整頓上課秩序、加強寢室管理、評比先進等活動，減少和杜絕學生遲到、早退、曠課、寢室不文明上網等現象的發生，使全體學生明確學習目的，幫助學生樹立熱愛學習、堅持學習、終身學習的觀念，為迎接新生第一次的考試打下堅實的基礎。

　　二、活動時間

　　xx年5月31日至xx年7月2日

　　三、組織實施

　　基礎醫學院xx級本次活動主要分3個階段開展，2個層面檢查，2種方式促進。3個階段是宣傳發動階段、活動實施階段、總結表彰階段；2個層面是年級層面的檢查、班級層面的自查，2種促進方式是檢查-督促-評比先進促進，另一種通過活動陶冶情操，從思想上促進；具體活動方案如下：

　　（一）成立“學風督導月”督導小組和學習生活秩序檢查小組。

　　“學風督導月”督導小組負責各項工作的組織開展、協調、督促檢查和總結評比等各項工作。生活學習秩序檢查小組對早操、上課遲到、早退、曠課、寢室內務安全用電及不文明上網等行為進行檢查，將檢查結果及時通報。班級督導小組的具體工作由各班負責安排，重點對本班同學的不文明行為進行監督、引導和幫教。

　　1、學風督導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：綜評部成員

　　學風檢查小組分五個小組

　　早操：

　　組長：

　　組員：體育部成員

　　2、課堂情況：

　　組長：

　　組員：學習部成員

　　3、寢室管理：

　　組長：

　　組員：生活部成員

　　4、文明修身檢查小組：

　　組長：

　　組員：辦公室、黨支部成員

　　5、活動促進小組：

　　組長：

　　組員：文藝部、學習部成員

　　（二）宣傳發動階段

　　1、召開學生分會及各班級主要學生干部會議，進行學風建設活動的動員和布置。明確學生干部的職責，發揮學生干部在學風建設活動中的模范和骨干作用，下發檢查要求，并做好各班級的宣傳與發動工作。

　　2、學生分會宣傳部做好學風督導員的宣傳和倡議，向全年級正式發起倡議和要求，倡議廣大同學爭當一名學風先鋒。

　　3、各班級召開主題班會、座談會，并運用多種形式進行宣傳、討論與深化學風建設活動，各班級要有落實學風建設的具體措施。

　　（三）活動實施階段

　　在具體的實施階段分2個層面開展工作，年級辦3未老師在完成學生分會檢查的指導工作同時，三位老師進行了排班，親自到班級、教室、寢室進行檢查督促，同時組織各班級從班級層面進行自查，并做好記錄。

　　1、制定檢查標準，檢查督促促進學風工作

　　早操時間：6；50-7；20

　　檢查時間:6點45分開始進行班級整隊及檢查出席人數，6；45分以后到場的學生視為遲到，每遲到一次扣除的德育學分1，曠早操學生一次扣除德育學分3分。

　　課堂情況檢查時間：上課前5分鐘進行課前抽查點名，在上午第一節課及下午第一節課課前5分鐘進入教室的學生視為遲到，中間課間提前2分鐘，在上課2分鐘內未到達上課地點視為遲到。每遲到一次扣除的德育學分1分，曠課每學時一次扣除德育學分3分，累計10學時以上給予警告處分，20學時嚴重警告處分，30學時記過處分，（遲到、早退、累計三次按照曠課一學時計算）。

　　晚自習時間：周一-周四、周日晚7；00-9；00

　　晚自習檢查要求：6點55分進行檢查遲到人員，6點55分以后到教室的學生視為遲到，每遲到一次扣除的.德育學分1分，7點以后進行按照座次表進行第一次檢查人數，8；40開始進行第二次檢查人數，晚自習按照2學時計算，曠一節晚自習扣除德育學分3分。

　　2、學風建設活動月活動結束后，各班級要及時總結。

　　部根據各班級總結材料進行“先進班集體”評比，此次先進班級評選分值占一年一次優良學風班的30%。

　　附：先進集體評比細則

　　學風督導月先進班級體評比細則

　　學風建設

　　學習態度

　　基本分：50分

　　課堂出勤率，課堂氣氛好，滿分。

　　完成課堂任務好，尤其是實驗棵。

　　遲到每人次扣除1分，曠課每人次3分。

　　課堂紀律差，每學時扣除班級整體5分。

　　任課教師

　　學習部

　　基本分：50分

　　晚自習出席率高，自習保持安靜，自習氛圍好，嚴格遵守自習時間。

　　晚自習遲到遲到每人次扣除1分，曠課每人次3分。

　　課堂紀律差，每節扣除班級整體5分

　　學習部

　　學習效果

　　在年級辦，學校組織的各項考試中取得較好成績按照排名第一名加10分，第二名加8分，第三名5分。（學生手冊考試、期中考試）

　　綜評部

　　一日生活制管理

　　早操

　　基本分：20分

　　出勤率，做操質量

　　遲到每人次扣除1分，曠操每人次3分

　　體育部

　　寢室管理

　　基本分：50分

　　內務標準隨生活部檢查。

　　安全用電，每次違章者扣除3分

　　嚴重者按照學生手冊處理。取消本班級先進集體的評選機會

　　電腦網絡。每次違章者扣除3分

　　吸煙。每次違章者扣除3分

　　生活部

　　參與活動情況

　　1、廣播操大賽

　　2、參與各項會議情況

　　廣播操大賽取得名次的按照排名第一名加10分，第二名加8分，第三名5分。

　　基本分：30分

　　每次參加會議遲到每人次扣除1分，缺席會議的扣除3分。

　　會場秩序不好的班級扣除5分。

　　文藝部

　　辦公室

　　文明行為修身

　　基本分：50分

　　1、課堂

　　1、上課將手機調為靜音

　　2、將食物帶入課堂，在課堂吃東西。

　　3、在教學樓內吸煙、打鬧、吃東西。

　　辦公室

　　學生黨支部

　　2、寢室

　　1、見到老師進寢室，主動起立問候。

　　2、不在走廊打鬧。

　　3、就寢時間到，不要影響他人休息。

　　3、校園

　　1、文明娛樂、不影響他人

　　2、男女行為得體。

　　3、參加活動講文明，維持會場紀律。4、衣著整潔大方。

　　5、主動與老師問候，讓路。

　　6、自覺維護公共場合衛生

　　違紀行為

　　在活動月期間如有重大違紀行為受到年級辦學院通報批評以上處分者，取消本班級先進集體的評比。

　　年級辦

活動實施方案篇6

　　近年來，本縣將侵略型事件堅持打擊與預防相結合，群眾廣泛參與重視視頻監控系統建設，初步形成了點面結合，整體聯動的視頻監控網絡，在遏制刑事發案，提高打防控整體水平上發揮了重要作用。為進一步加快該項工作步伐，擴大技防覆蓋面，不斷推進社會治安動態監控系統城鄉一體化進程，根據上級要求，本鎮決定在全鎮深入開展“技防入戶”活動，具體意見如下：

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹落實“技防結合，以防為主”方針，按照“平安”建設的目標要求，大力開展“技防入戶”活動，不斷拓展視頻監控建設的覆蓋面，切實提高家庭自身防范能力，有效預防和遏制入室盜搶案件的發生。

　　二、工作目標

　　爭取到今年底將此項活動在“35”省道沿線的村莊先開展起來，到年底在全鎮全面開展，通過這項活動使侵財型案件發案數有明顯下降。

　　三、工作措施

　　（一）統一標準，規范建設。統一“技防入戶”建設標準，推廣適合家庭使用的防盜報警系統，做到經濟性和實用性相結合。重視技防產品的質量，確保起到防范效果。

　　（二）完善機制，強化管理。要堅持邊建設邊鞏固、邊提高的原則，在推進“技防入戶”活動的同時，注重加強后續管理；要加強對技防設備的日常維修，確保正常、有效運行；要進一步健全日常巡防工作機制建設，及時根據“技防入戶”活動的總體進度，調整完善值班巡邏，發現問題及時報告，便于及時有效處置，使“技防入戶”活動真正發揮出打擊犯罪，震懾犯罪的作用。

　　四、加強領導

　　（一）統一思想，加強領導。開展“技防入戶”活動是一項服務群眾，惠及群眾的實事工程，是遏制入室盜搶案件多發勢頭的重要措施，要牢固樹立科學發展觀，從構建和諧社會的高度，以對人民群眾生命財產安全高度負責的'精神，加大工作力度，落實工作措施，推動工作的開展。

　　（二）明確責任。要加強“技防入戶”責任機制建設，要明確分工，落實到人；要加強檢查，經常性開展檢查活動，確保制度落實，運行正常。

　　（三）宣傳發動，大造聲勢。要重視發揮輿論宣傳的作用，大力開展宣傳活動，讓人民群眾真正理解這項工作是民著想，是保平安的有效措施，使廣大群眾自覺參與“技防入戶”建設。

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